形势与政策调查报告成都理工大学——下半期《形势与政策》社会调查报告姓名：何赟学号： 03030130专业：工程管理学院：环境与土木工程学院指导老师：谷照亮申请成绩：85申请理由：在本次社会调查中，我先是找到村组领导说明本次调查活动的目的及具体想法，得到了村组领导的赞同与帮助，并在其调查记录中取得了一些实质性数据。
而且由于花园沟村现任村长是我舅舅景鹏，因此得到了她的热情帮助。
在她的帮助下走访了一些留守儿童家庭，进行走访调查。
在调查前做了较为详实的调查准备，虽然在期间遇到了一些困难，但最终都圆满解决了。
在走访调查后将数据统计分析，得出结果，由此找出留守儿童的教育现状及其问题的可能解决方案。
在此次调查活动中，我从不知从何下手到得出最后的社会调查报告，付出了自己辛劳的汗水，也同样收获了喜悦的成果，希望我的这份报告能够也能如笑容般灿烂。
花园沟村五社留守儿童教育普及现状调查提纲（一）调查主题：花园沟村五社留守儿童教育普及现状调查（二）调查对象：花园沟村五社留守儿童家庭（三）调查背景：随着社会经济的迅猛发展，同时也产生了一系列社会问题。
由于中国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐，大量农村青壮年为改变生存现状而相携外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，却无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。
而大多数留守儿童都由祖辈照顾，由于“隔代教育”使得祖辈在对孩子的监护教育上造成不良影响，不能使留守儿童全面健康地成长，甚至由于经济等问题致使留守儿童错失上学机会。
（四）调查目的：反映留守儿童教育现状，寻求改进措施。
（五）调查意义：①为改进留守儿童受教育环境提供调查依据。
②对于个人，能够提高自己课题研究的能力和调查办法。
经过这次自己命题，自己去思考调查方法以及去实施调查，最后得出调查结论，都是对于个人关心周围环境，关心民生，关心社会状况一个很好的引导过程。
（六）调查方法：在花园沟村五社对留守儿童家庭实行走访调查方法，为不识字的家庭进行口述调查。
