科学（上）作业2009年1月1日
前进小学
六年级
________
六年级科学（上）作业
第一次作业
月日一、填空。
1．有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了（）就可以省力、方便地完成。
2．医生在从瓶子里取酒精棉时使用的工具是（）。
3．杠杆上有三个重要位置，分别是（）、（）、（）。4．在使用普通剪刀时，被剪物体放在刀口的（）最省力。
5．我国人民（）就开始使用杆秤。杆秤也是（）类工具。6．加大轮子的直径，可以使轮轴更（）力。
二、判断。
1．机械和工具是大人工作时才会用，我们小学生不会用到机械和工具。
（）2．一种工作只需要一种工具，一种工具只有一种用途。（）3．用肢体来搬运物体最省力（）4．杠杆越长就越省力。（）
5．人们使用杠杆只是为了省力。（）6．用杠杆撬重物，不论支点在什么位置，都能省力。（）7．杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。（）8．一根棍子就是一个简单的机械——杠杆。（）9．凡是利用杠杆原理做成的工具都是为了省力。（）10．汽车的方向盘，它的轮越小越省力。
三、名词解释
1．机械：
2．简单机械：
3．轮轴：
三、回答。
1．在杠杆的使用中，省力和费力的关系规律是怎样的？
2．为什么有些杠杆类工具设计成费力的呢？
3．如果取下水龙头上的轮子，直接去拧轴，还容易拧开水龙头吗？推想轮轴的作用。
第二次作业
月日一、填空。
1．滑轮分为两种，一种是（），另一种是（）。
2．定滑轮具有（）的作用。
3．动滑轮具有（）的作用。
4．当斜坡的高度相同时，斜面越长，提升物体越（）。
5．通向山顶的公路总是盘山而上，盘山公路实际相当于加长了通向山顶的（），这样车辆在行驶或运货物时（）。
6．当斜坡的高度相同时，斜面越长，提升物体越（）。
7．通向山顶的公路总是盘山而上，盘山公路实际相当于加长了通向山顶的（），这样车辆在行驶或运货物时（）。
二、判断。
1．人们使用定滑轮是为了省力。（）2．用动滑轮吊物时，在重物上又多了一个滑轮，因此会费力。（）3．定滑轮和动滑轮都能改变力的方向。（）4．有的滑轮组不能省力（）5．使用两组的滑轮组同使用一组滑轮组省力情况一样。（）6．两个长度相同的斜面，在使用时会同样省力。（）7．因为斜面可以省力，所以以后修路要有坡度，不能修平路。（）8．长斜面一定比短斜面省力。（）9．自行车上只应用了轮轴和斜面机械原理。（）10．自行车的动力是发动机供给的。（）三、名词解释
1．滑轮：
2．定滑轮：
3．动滑轮：
4．滑轮组：
5．斜面：
四、回答。
1．在什么情况下使用定滑轮？
2．在什么情况下使用动滑轮?
3．斜面有什么作用？不同坡度斜面的作用有什么不同和相同？
4．齿轮转动的快慢与齿轮的大小有什么关系？
5．自行车上应用了哪些简单机械？
第三次作业
月日一、填空题（30分）
1．杠杆上有三个点，分别是_________、__________、___________。
2．拧水龙头的把手开关时，左右用力，水管的活塞却上下运动，开关改变了_______。开关把手越长越________,说明它可以改变_____________。3．定滑轮能_________________,不能_______。动滑轮能_______,不能______________。
4．斜面可以_______,斜面越平缓越________。
5．在拧螺丝时，螺纹细的比螺纹粗的更______。
6．用来提起重物的_______和_______组合在一起，就构成了滑轮组。
二、选择题（24分）
1.能从井里提水的装置叫辘轳，它属于（）。
A．定滑轮 B.轮轴 C.杠杆 D.斜面
2.把红旗升到旗杆顶是利用了( )。
A．定滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 D.轮轴
3.用镊子夹东西是用了（）的原理。
A.杠杆
B.斜面
C.滑轮
D.轮轴
4.用斧子砍东西是利用了（）的原理。
A.杠杆
B.斜面
C.滑轮
D.轮轴
5.滑轮组的作用是（）
A．不省力但改变力的方向 B.不能改变力的方向，但省力
C．既能改变力的方向又能省力
6.工人叔叔用扳手拧生了锈的螺帽时，往往在扳手柄上加一根套管来延长手柄，这是为了（）。
A．不伤到手 B.省力
7.大齿轮（20齿）带动小齿轮（10齿），大齿轮向左转2圈时，小齿轮( )。A．向左转2圈 B.向左转4圈 C.向右转2圈 D.向右转4圈
8.在轴粗细相同时，轮越大越（）。
A．费力 B.省力 C.不省力也不费力
三、判断题（１4分）
1.用起钉锤拔螺丝钉比较省力。（）
2.两个定滑轮组合在一起也叫滑轮组。（）
3.刀、斧、刨的刃都是斜面。（）
4.啄木鸟在啄木时用尾巴顶住树干是为了让尾巴作支点。（）
5.杠杆的支点只能在用力点和阻力点的中间。（）
6.楼梯的台阶是利用了斜面原理。（）
7.汽车的方向盘越小越省力。（）
四、一一对应（8分）
把下面工具和工作原理连起来。
筷子轮轴
扳手斜面
旗杆杠杆
引桥滑轮
五、看图回答问题（8分）。
观察镊子和剪刀，画出它们的杠杆原理图。
六、对答如流（16分）
１．分别说明定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
2.什么叫斜面？
第四次作业
月日一、填空。
1．很多的房屋和桥梁都是依靠（）和（）支撑住的，它们
受压时，（）比（）容易弯曲和断裂。
2．厚纸的抗弯曲能力比薄纸的抗弯曲能力（）。
3．拱形承载重量时，能把压力（）传递给相邻的部分，拱形各部分（），结合得更加（）。
4．拱形受压会产生一个（）的力，（）这个力，拱就能承载很大的重量。
5．球形在各个方向都可以看成（），这使得它比任何形状都要（）。
6．人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于（），可以很好地保护大脑；拱形的（）护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形，（）可以更好地承载人体。
二、判断。
1．建筑中承重的横梁都是横着放的。（）2．纸抗弯曲的性能都比较强。（）3．把柔纸做成纸拱后，就可以承受任意大的压力了。（）4．造拱桥只是为了好看。（）5．半个乒乓球比一个完整的乒乓球承受的压力大。（）三、回答。
1．梁的横截面一般是什么形状的，是怎样安放的，为什么这样安放？
2．推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？
4．折成各种形状的纸横梁比平放纸横梁抗弯曲能力大多少？为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？
5．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？作出解释。
6．古城门为什么都做成拱形？
7．圆顶形有什么特点？它与拱形有什么联系？
第五次作业
月日一、填空。
1．用框架结构可以建起很高的建筑物而花费的材料却（）。通过观察可以看到它们的小格子大多是（）的。
2．长江上的江阴大桥是（）桥。
3．江阴大桥的钢缆要承受（）吨的拉力。
4．设计建造我们的“桥”要考虑用什么（）和（），还要考虑不同材料的（）。
5．受大自然的启发，人们制造了钢管。钢管重量（）、强度（），比同样多标准材料做成的钢棒能承受（）的力，所以，建筑工地支架、自行车身都用（）材料而不用（）材料。
二、判断。
1．我们可以建造一个巨大的上大下小的建筑物。（）2．底面是圆的物体不容易倒。（）3．只要是用三角形建造的铁塔，建造多高也不会倒。（）4．我们可以用大石头在教室里砌一座自己喜爱的桥。（）
二、名词解释。
框架结构：
三、回答。
1．为什么巨大的框架结构中都有三角形？
2．框架铁塔结构特点是什么？
3．哪些特点使框架铁塔不容易倒？
4．桥面在拱上方的拱桥有什么特点？
5．桥面在拱下方的拱桥有什么特点？
6．钢索桥有什么特点？
第六次作业
月日
一、精彩补白（30分）
1.在我们的周围可以看到各式各样的物体，它们有着不同的________和
_______。
2.像纸这样的薄形材料_________的性能较差，增加__________能显著提高材
料的抗弯曲能力，所以在建筑中广泛采用________________的横梁来承受巨大的重力。
3.拱形受到压力时，能把用来___________和__________传递给乡邻的部分。
4.像_____________、_________、__________等这些形状叫圆顶形。
5.圆顶形可以看成____________的组合，它具有拱形承受__________的优点，
又没有了拱受压时_____________的力。
6.把薄板形材料弯折成“V”形，实际是减少了材料的_________而增加了材
料的________。
二、择优录取（24分）
1.梁的横截面一般是（）。
A．正方形 B.三角形 C.长方形
2.折成“V”形的纸比没有折过的纸（）。
A．抗弯曲能力强 B.抗弯曲能力差
3.下列纸张抗弯曲能力最强的是（）。
A．餐巾纸 B.卫生纸 C.牛皮纸 D.报纸
4.当拱形受到压力时，压力（）。
A．向下传递 B.向外传递 C.向下、向外同时传递
5.最坚固的形状是（）。
A．方形 B.锥形 C.球形 D.管形
6.最稳定的框架是（）。
A．三角形框架 B.长方形框架 C.正方形内框架
7.要使正方形框架稳定可以（）。
A．增加横杆 B.增加竖杆 C.增加斜杆
8.长江上的江阴大桥是（）。
A.拱桥
B.钢索桥
C.石墩桥
三、明辨是非（14分）
1.厚纸比薄纸的抗弯曲能力强。（）
2.建筑物上的梁一般都是平放的。（）
3.瓦楞纸板的层次多少决定它的抗弯曲能力。（）
4.各种不同形状的钢材抗弯曲能力相同。（）
5.许多生物都拥有圆形身体或肢体，这有利于保护自己。（）
6.在设计建造我们的桥时，要注意形状和结构的搭配。（）
7.联通、小灵通信号塔上有许多框架。（）
四、看图回答问题（11分）
做一个坚固的正方体框架要多少根横杆？多少根竖杆？多少根斜杆？它们的长短一样吗？
五、对答如流（21分）
1.分析拱形受压时的力量去向。
2.高塔为什么不容易倒？
3.钢索桥究竟有什么特点？
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第七次作业
月日
一、精彩补白（30分）
1.杠杆上有三个重要的位置，分别是________点，_________点，__________
点。
2.加大轮子的直径，可以使轮轴_________力。
3.滑轮分为两种，一种是_______________,另一种是______________.
4.斜面可以____________,斜面越平缓越_____________。
5.钢缆能承受巨大的_____________,人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的
___________。
6.把薄板形材料弯折成“V”形，实际是减少了材料的________而增加了材料
的_______。
7.拱形受到压力时，能把压力___________和___________传递给相邻的部分。
8.像铁塔这样骨架式构造叫做________________。
二、择优录取（16分）
1.自行车是一种常见的（）。
A.简单机械
B.机器
C.工具
2.长江大桥的引桥，应用了（）的原理。
A.平面
B.斜面
C.曲面
3.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组吊起一个1000克的重物需要使用（）物体产生的重力。
A．1000克 B.500克 C.250克 D.100克
4.下列工具中属于轮轴的是（）。
A.起钉锤
B.开瓶器
C.钳子
D.扳手
5.能省力的工具的共同特征是（）。
A.支点到阻力点的距离小于支点到动力点的距离
B.支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离
C.支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离
6.下列类型的纸中抗弯曲能力最强的是（）。
A.卫生纸
B.餐巾纸
C.报纸
D.牛皮纸
7.把纸折成不同形状，与没有折的纸比较，它们的抗弯曲能力（）了。
A.增强
B.减弱
C.没有变
8.在下列框架中最稳定的是（）。
A.三角形
B.长方形
C.正方形
D.梯形
三、明辨是非（10分）
1.半个乒乓球比一个完整的乒乓球承受的压力大。（）
2.两个定滑轮组合在一起也叫滑轮组。（）
3.人们使用定滑轮是为了省力。（）
4.天平是一种不省力也不费力的杠杆。（）
5.自行车的脚蹬子是一种轮轴。（）
6.汽车的方向盘越小越省力。（）
7.杠杆的支点只能在用力点和阻力点的中间。（）
8.楼梯的台阶是应用了斜面原理。（）
9.造拱桥只是为了好看。（）
10.在高度相同时，斜面越长、坡度越小越省力。（）
四、看图回答问题（16分）
1.观察杆秤的构造，说说杆秤的使用方法。
2.用力捏、压一个完整的乒乓球，容易压瘪吗？
五、对答如流（28分）
1.为什么有些杠杆工具要设计成费力的？
2.比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？
3.齿轮转动的快慢与齿轮的大小有什么关系？
第八次作业
月日一、填空。
1．1820年，丹麦科学家（）在一次实验中，偶然让（）靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用（）打开了大门。
2．电流短路，电流很（），电池会很快（）。所以只能（），马上（），时间不能长。
3．通电的线圈靠近指南针，指南针会（），说明（）。4．改变电磁铁极性的方法是（）。5．电磁铁通电时（）吸引铁钉；断电时，（）吸引铁钉。6．电磁铁线圈的圈数增加时，电磁铁的磁力会（）。
7．小电动机的换向器的作用是（）电流并（）电流的方向。8．小电动机在转动的过程中，电刷依次接触（）的三个金属环，通过（）线圈的电流方向就会（）。
二、判断。
1．加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（）2．把铁丝按照一定方向绕在一根大铁打上就是电磁铁。（）3．电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。（）4．两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（）5．所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（）6．电磁铁的磁力比磁铁的磁力大。（）三、解释。
电磁铁：
二、看图写出电动机转子各部分的名称。
三、回答。
1．现有一节废电池，你如何检验它是否有电？
2．怎样改变电磁铁的南北极？
3．电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？
4．改变哪些条件会改变电磁铁的磁力？
5．电动机的工作原理是什么？
第九次作业
月日一、填空。
1．能量有（）能、（）能、（）能、（）能等不同形式。
2．所有的用电器都是电能的（），能把输入的（）转化成其它的能。
3．我们常见的电池有（）、（）、（）等。4．蓄电池使用时，把（）能转化为（）能；充电时，把（）能转化为（）能。
5．根据推测，石油、天然气是几亿年前大量的（）经过长期、复杂变化形成的。现在地球上已经（）形成这些能源的条件了。
6．煤、石油、天然气是（）再生资源
二、判断。
1．声、光、热不是能量。（）2．动植物的生长不需要能量。（）3．电吹风只能输出一种能量。（）4．电池里的电，也能带动电动机、电风扇、电冰箱等。（）5．干电池中的电是通过摩擦的方法得到的。（）
三、解释。
1．电能：
2．动能：
3．化学能：
四、回答。
1．我们家里有哪些家用电器？可以做什么工作？工作时把电能变成了什么能量？
2．小灯泡没有亮就是没有发出电来吗？如何检测是不是产生了电流？3．煤、石油、天然气所具有的能力是从哪里来的？它们与太阳有什么关系？4．煤是如何形成的？
第十次作业
月日一、精彩补白（20分）
1．改变通人电磁铁线圈的电流的（），可以改变电磁铁的南北极。2．电磁铁的线圈圈数（）时，电磁铁的磁力增大。
3．电动机的转子的三部分分别是（）、（）、（）。4．用电器都是一个（）的转化器，能够把输入的（）转化成其它形式的能。
5．在我们使用的能量中，（）、（）、（）是重要的能源。
二、择优录取（18分）
1．下面可以增大电磁铁磁力的是（）。
A．把铁钉换成铝线 B. 加大线圈中的电流
C．改变线圈的绕向 D. 把铁钉截短
2．在荷兰有许多大风车，这些风车能将风能转化为（）。
A．电能 B. 热能 C. 化学能 D. 机械能3．古代人们在行船时经常利用帆，这是把（）转化为机械能。
A．电能 B. 风能 C. 热能 D. 化学能4．由亿万年前的植物变成的资源是（）。
A．煤B．石油C．天燃气
5．下列资源属于不可再生资源的是（）。
A．风能B．水能C．太阳能D．石油6．下列说法中正确的是（）。
A．不给电动机通电，它就不会转动B．我们可以找到不消耗能量的机械C．煤有很多，不需要节约D．节约电是别人的事，我家有钱不用节约
三、明辨是非（14分）
1．食物中储存着化学能。（）
2．声音中不存在能量。（）
3．“蛙声筒”是把机械能转化成了声能。（）
4．只有铁导线才能产生磁性。（）
5．电磁铁的磁力是不可以改变的。（）
6．海水的涨落蕴藏着丰富的热能。（）
7．要开发新能源来代替不可再生能源。（）
四、我会列举（12分）
1．列举几种常见的电池。
2．列举几种常见的能量形式。
3．列举几种新能源。
五、对答如流（36分）
1．一节旧电池，你怎样知道它是否有电？
2．电磁铁的磁力大小与那些因素有关？
3．电动机的工作原理是什么？
4．我们为什么要节约能源？
第十一次作业
月日一、填空。
1．找生活在地下的动物要带上（）。最好带上（）。
2．我们可以从（）、（）、（）等踪迹推知躲藏起来的动物。
3．对不知名的小动物，我们应该（）它的样子，说明在哪里（）的。
4．校园里的动植物种类（），生活的环境也（）。
5．在植物王国中，已发现的种类有（）种之多，开花的植物约占（）以上。
6．在不开花的植物王国中，（）、（）、（）类和开花的植物一样，自己进行（）制造营养。
7．菌类不进行光合作用，而靠吸收（）或（）里的养料而生存。
二、判断。
1．寻找动植物活动中，对所有动植物都可以直接用手去摸。( ) 2．可以跳到池塘里观察有什么动植物。( ) 3．调查活动中要做到不采摘植物，不捕捉小动物。( ) 4．见到树洞后，应用手掏掏看里面有什么。( ) 5．我们一年四季都能看到燕子和月季花。( ) 6．植株很小的植物一定都是草本植物。( ) 7．所有植物的叶子都是绿色的，都会开花、结果。( ) 三、调查校园中的动植物时要注意些什么？
四、查资料，了解世界珍稀动植物和它们分布的地方。
五、回答。
1．你知道植物的哪些分类方法吗？
2．你认识的开花植物，它们的身体是由哪几部分组成的？
第十二次作业
月日一、填空。
1．动物的（）和（）特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
2．（）是动物王国中种类最多的。
3．比较每个人的同一相貌特征，我们会发现（）。4．如果让我们在班级中找出某个同学，我们会毫不费力地做到这件事，这是因为（）。
5．鱼鳍的作用是（）。
6．喜欢生活在炎热多雨地区的植物，叶子很（），有利于水分的（）。
7．大自然就是利用“物竞天择，（）”的法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
8．同一种生物，愈冷的地方，个体就（），身体愈接近（）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（）。
9．地球上的各种生物的关系是：（）、（）、（）。10．（）是人类生存和发展的基础。
11．人类是生物大家族中的一员，我们理应（）家族中的每一个成员。
二、判断。
1．海洋中最大的鱼是鲸。（）2．生活在水中的动物都是鱼。（）3．老虎比兔子凶，所以它们不是同一类动物。（）4．蚕的腹部长有五对脚，因为它不是昆虫。（）5．把鱼放在沙漠中不能生存。（）6．孪生兄弟长得一定一模一样。（）
7．孩子与父母的相貌特征一定相同。（）8．灌木植株矮小，没有明显主干，近地面处生长出许多枝条或为丛生的状态。
（）9．沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。（）10．生物的进化都是人工培育和筛选的结果。（）11．环境变化是动物进化的主要原因。（）12．有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（）三、名词解释。
1．脊椎动物：
2．无脊椎动物：
3．昆虫：
4．鸟类：
5．哺乳动物：
四、回答。
1．我们有多少种方法对动物进行分类？
2．将我们的调查范围扩大到全班同学，比较我们之间的相貌特征有多大差别？3．是什么使得许多生物与众不同呢？我们还能说出哪些植物的特征形态结构？它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
4．是什么决定着地球生物的命运？
5．举例说明为什么人类离不开植物？
6．生物多样性与人类的生存有什么关系？
第十三次作业
月日
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一、精彩补白(20分)
1.在植物王国中，已发现的这里种类有______种之多,开花的植物占_______
以上。
2.在不开花的植物中，________、________、_______类植物会自己进行光合
作用制造养料。
3.直接生小动物，并用_______喂养小动物的是____________。
4._____________________是人类生存与发展的基础。
5.动物__________和_________特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
二、择优录取（15分）
1.下面的生物中，我们不可能在校园中发现的是( )。
A.蝉
B.月季花
C.老虎
D.白杨
2.下面不属于脊椎动物的是( )。
A.老鼠
B.蚂蚁
C.兔子
D.金鱼
3.下面不属于我国珍惜生物的是( )。
A.大熊猫
B.白鳍豚
C.珙桐
D.袋鼠
4.鸭子长着蹼脚,适合生存在( )。
A.山上
B.丛林中
C.水中D沙漠里
5.有一种植物的叶子非常宽大，适合生长在( )的地区。
A.炎热多雨
B.寒冷干燥
C.炎热干燥
D.寒冷潮湿
三、明辨是非（12分）
1．校园花坛里的生物比较多。（）
2．杨子鳄生活在松花江中。（）
3．菌类不能进行光合作用。（）
4．我们的相貌各不相同。（）
5．葱兰属于木本植物。（）
6．我们要保护生物的多样性。（）
四、我会列举（18分）
1．列举五种哺乳动物：___________________________________________ 2．列举五种生活在水中的生物：___________________________________ 3．列举五种昆虫：_______________________________________________ 五、对答如流（35分）
1．按照不同的分类标准，植物都可以分为哪几类？
2．比较鸟的爪和猫的爪，它们各有什么特征？这样的特征决定了它们各自适宜生活在哪些地方？
3．为什么说人类生活离不开植物？
4．举例说说人与动物有什么关系？
第十四次作业
月日
一、精彩补白（34分）
1．在一根棍子下面放一个_______的物体，就可以用它撬起__________。我们把这样的棍子叫__________。
2．每当升国旗时我们都会看到升旗手把绳子向______拉动，而国旗却向______移动，这说明定滑轮具有________________的作用。
3．把薄板形材料弯折成“V”形，实际上是减少了材料的______而增加了材料的_______。
4．电动机是用电产生_______的机器，其工作原理是：用电产生磁，用______________转动。
5．用电器都是一个______的转化器，能够把输入的____转化成其它形式的能。6．直接生小动物，并用______喂养小动物的是________________。
7．写出我国的三种珍稀生物：____________、___________、_________。二、择优录取（12分）
1．汽车的方向盘是（）。
A．滑轮 B.杠杆 C.轮轴
2．滑轮组的作用是( )。
A．不省力但改变力的方向B不能改变力的方向,但省力
C．既能改变力的方向又能省力
3．把砖块立放比平放的抗弯曲能力（）。
A．大 B.小 C.一样
4．下列塑料瓶的放置方法最不容易倒的是（）。
A．小头向下放 B.小头向上放 C. 小头向上再装些沙子
5．下列电磁铁磁力最大的是（）。
A．铁钉上绕10圈线圈 B.木棒上绕10圈线圈 C.铁钉上绕15圈线圈6．下列能源属于可再生能源的是（）。
A．石油 B.煤 C.天然气 D.风
三、明辨是非（12分）
1．使用工具只是为了省力。（）2．把铝材做成“T”字形只是为了美观。（）3．圆顶形可以看成是拱形的组合。（）4．没有不消耗能量就能工作的机械。（）5．鸭子属于脊椎动物。（）6．保持生物多样性不利于人类的生存。（）四、看图写出电动机转子各部分的名称。（9分）
小学六年级下册科学作业本答案 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界 １、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。（略） 三、放大镜下的晶体 １、填空题。 （１）晶体（２）矿物晶体（３）规则 ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ 四、怎样放得更大 １、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）√ ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。
2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）× 3、选择题。
（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 物质的变化单元 一、我们身边的物质 1、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√ 2、简答题。 （1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。 （2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。 二、物质发生了什么变化 1、选择题。 （１）A（２）A（３）C（４）A（５）B 2、观察记录。（略） 三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、实验记录。（略） 2、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）×（５）× 四、小苏打和白醋的变化 1、选择题。 （１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A 2、简答题。 答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。 五、铁生锈了 1、填图。 铁的特点：B、C、F、H、I、L 铁锈的特点：A、D、E、G、J、K 2、填表。（略） 六、化学变化伴随的现象 1、选择题。 （１）C（２）B、C（３）B 2、连线题。
科教版五年级上册《作业本》答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）√ 2种子发芽实验（二） 活动记录：略 3观察绿豆芽的生长 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）C （3）A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5食物链和食物网 活动记录： 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习： 1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。
（1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 7改变生态瓶 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习： 判断题。（1）×（2）×（3）√ 8维护生态平衡 活动记录：略 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统 3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
小学科学六年级下册 全册
新版教科版六年级下册 科 学 教 案
教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙
1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念
1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察
苏教版六年级科学下册作业(刘存保)
第一单元：我们长大了 1、我在成长 一、填空题。 1、测量体重的工具是：体重称。 2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。 3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。 4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后 5、时期年龄（岁） 乳儿期0—1 婴儿期1—3 幼儿期3—6、7 童年期6、7—11、12 少年期（危险期）11、12—14、15 青年期14、15—17、18 成年期20～25 中年期40岁 老年期65岁以后 学龄期6、7—12、13 6、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。 7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。 9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。 10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。 二、判断。 1、体重并非每年匀速增长。（√） 2、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 3、体重并非每年匀速增长。（√） 4、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 5、测量身高时，必须脱掉衣服。（×） 三、简答。 1、我们的身体在成长过程中有哪些变化？ 答：我们的身体在成长过程中身高和体重有明显的变化，除此之外，大脑、心脏等各个器官也有很大的变化。 2、你在哪些方面发现自己长大了？ 答：①以前的衣服现在穿不上了。 ②与以前照片上的人相比，现在长大了。 ③体重与身高都比以前增加了。 ④我们的心理变得更加成熟了。
1 我们身体的变化 一、填空： 1、略 2、十十二 3、体重高长高长大 4、身高体重 5、不断生长变化差异 二、略 2 林中的树 一、填空： 1、光合作用 2、树木生长所需要的养料是从哪里来的也许是从土壤中来的植物所需的主要养料不是来自于土壤科学结论要依据于事实 3、不让它直接接触阳光发黄了太阳光太阳光的作用 4、光合作用淀粉氧气 5、阳光空气水 6、叶 7、食物 8、细胞细胞 二、简答： 植物的生长需要养料。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用空气中的二氧化碳和水制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气。阳光、空气和水是植物养料的主要来源，所以说植物生长离不开阳光、空气和水。 3 树木中的纹路 一、填空：
1、年轮 2、年龄 3、秋冬春夏 4、不不 5、生长环境快宽宽窄 6、宽度大宽度小 二、判断： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、× 8、√ 9、√ 三、简答： 在北半球，树的南面向着太阳，有更好的光线，所以年轮长得肥大，也就是疏，树的北面相反，所以密。 4 蘑菇 一、填空： 1、真菌类菌盖菌柄菌丝 2、有生命 3、显微镜数十亿 4、单一细胞细胞核 二、选择： 1、A 2、B C 3、A 4、B 三、判断： 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、√ 四、连线： 破伤风杆菌---细菌 SARS---病毒水稻矮缩病---病毒 灵芝---真菌银杏---植物冬虫夏草---真菌
五、简答： 1、略 2、自然界中，阴暗、潮湿，含腐殖质的地方会生长蘑菇。举例略。 5 林中的鸟 一、填空： 1、羽毛翅膀喙爪子 2、翅膀大小和形状 3、生活环境生活习性 4、1 7 二、判断： 1、√ 2、√ 3、× 三、连线： 1、鸟翅的四种类型 左1---中2---右2 左2---中1---右4 左3---中4---右1 左4---中3---右3 2、爪的结构与生活环境 左1---右3 左2---右1 左3---右2 四、简答： 1、略
第一课课堂作业 一、选择题。 1.人的生长发育的最后阶段在(c) a．幼儿期 b.童年期 c.青春期 d.青年期 2．下列现象不属于遗传的是（c） a.子女的一些形态特征与父母相似 b．羊和牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛 c．一猪生九子，连母十个样 d．种水稻得水稻，种玉米得玉米 3.子女与父母在外貌特征、皮肤颜色、个子高矮上存在不同的原因是（b） a．遗传b．变异c．自然选择d．人工选择 二、填空题。 1.人的一生分为（婴儿期）（少年期）（青年期）（中年期）和（老年期）。目前你正处在（少年期）。 2.我们发现自己与爸爸或者妈妈在长相、体态等方面有相似的地方这是（遗传）现象。 3.父母与子女、兄弟姐妹之间存在一定差异的想象，是一种（变异）现象。 4.（遗传）和（变异）现象是生物的特性之一，影响生物的（生长）与（繁殖）。 5.“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是一种（遗传）现象；“一树结果，酸甜各异”说的是一种（变异）现象。 6.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（）岁以前男、女生的增长速度相似，从（10）岁到（12）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。 7.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（10）岁到（12）岁之间每年的变化速度加快。从（14）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。 三、判断题。 1.动物有遗传与变异现象，植物没有这种现象。（×） 2.双胞胎之间也存在着差异。（√） 3.从幼儿园到现在，我们的身体在不断长高而且会一直持续到老。（×） 4.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说的是遗传现象。（√） 第二课课堂作业 一、选择题 1.以下哪种说法能证明地球是球形? (c) a离的进看得清 b 视力好的看得清 c 站得高看得远 d 很多天体都是球形的 2.关于地球形状的说法，正确的是（a） a 两极稍扁，赤道略鼓的不规则球形 b 圆形 c 正球体 d 椭长球体 3.第一次科学地论证了地球是个球体的是（c） a 伽利略 b 惠施 c 亚里士多德 d 麦哲伦 4. 第一次科学地论证了地球是个球体的人是（c） a 第一次环绕地球的航行 b 成功的用三角形测量法测量了阿斯旺和亚历山大城之间的子午线长 c 根据月球上地影是一个圆形 d 赴北欧和南美进行弧度测量 5.下列一些古人对地球形状认识的说法中，是中国古人说法的是（d） a 宇宙是个闭合的盒子 b 大地是这个盒子的平板
最新六年级科学下册复习资料大全 第一单元人类祖先的足迹 1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。 科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习 4我国有女蜗造人的古老传说。 5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。 6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火 7、贾兰坡发现的“北京人"，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒式纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论" 的核心观点：自然选择、适者生存。 9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。 10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人 第二单元绿色社区调查 1 > 2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。 3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、
第一单元微小世界 第1课放大镜 一、填空题 1、放大镜也叫。镜片中间，边缘。 2、人类早就发现某些透明的可以放大物体的图像。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。 3、放大镜具有物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的。 4、计算机和电视屏幕图像在放大镜下看是由组成。 二、选择题 1、放大镜是用来（）的工具。 A观察B照明C计量 2、光线从空气进入凸透镜时会（）。 A反射B折射C不变 3、根据下列放大镜的图形描绘情况，放大倍数最大的一个是（）。 A B C 4、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的围就（）。 A越大B越小C不变 5、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（）。 A B C 三、问答题 1、能放大物体的器具具有什么样的特点？他们把物体放大的原理是什么？ 2、如何正确使用放大镜？ 四、实验探究 请介绍一种自制放大镜的方法。
第2课放大镜下的昆虫世界 一、选择题 1、科学研究发现昆虫头上的触角就是它们的（）。 A眼睛B鼻子C脚 2、蟋蟀的耳朵长在（）。 A头部B足侧C腹部 3、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）足。 A.2 B.3 C.4 4、蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片其实是（）。 A细毛B触角C花纹 5、蝇的眼由许多小眼组成，叫做（）。 A单眼B复眼C双眼 二、连线题 将下列昆虫与它们的触角类型连起来。 蚕蛾棒状 天牛丝状 蝴蝶鞭状 蚂蚁羽状 蝗虫膝状 三、简答题 1、我们用放大镜去观察昆虫时应该注意些什么？ 2、昆虫的复眼有什么作用？ 第3课放大镜下的晶体 一、填空题 1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是外形的固体，人们把这样的固体物质叫做。 2、自然界中的大部分固体物质都是或由组成。 3、晶体的多种多样，但都很有，有的是立方体，有的像 ，有的像。 4、雪花晶体的形状是形的。
小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1种子发芽实验（一）活动记录： 3观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：A ）（3 A ）（2）C 1、选择题。（1 、略。2 蚯蚓的选择4 活动记录：略课堂练习：C 4））B （2 选择题。（1）A （）B （3 5食物链和食物网活动记录：小鸟1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—2、略课堂练习：、填空。草1田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。 （1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 改变生态瓶7． 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：）√1）×（2）×（3判断题。（维护生态平衡8活动记录：略课堂练习： 2 （）√（3）×（4）√（5）√1、判断题。（1）×、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上2 的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习C （1）B （2）、1选择题。）生态系统（2 ）互相作用、互相依存2、填空题。（1 6）√4）√（5）√（（3、判断题。1）×（2）√（3）×（田鼠鹰；萝卜兔子4、小麦鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。《光》单元 1光和影
活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B 2阳光下的影子 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略 3光是怎样传播的 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。 4光的反射 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）C（2）B（3）BA 2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。 光与热5． 活动记录：略课堂练习：）√）×（5）×（6（1）√（2）√（3）√（41.判断题。A ）A （3）选择题。（1）B（22.A 、资料阅读：B 怎样得到更多的光和热6 活动记录：略课堂练习：）×2）×（31.判断题。（1）√（C （3）A 1）（2）C2.选择题。（加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射3. 功能7做个太阳能热水器活动记录：略A 资料阅读：B、8评价我们的太阳能热水器 1.根据自己的设计进行评价。略。 2.略单元练习）反射，反光镜、（31）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；1.填空题。（照镜子、探照灯。A ）C（10）C（8A（9）））（3）A（4B（5）C（6B（7）、（（2. 选择题。1）B2）AB ）√（10）√7）×（8）√（9）×（）√（3.判断题。（1）√（23）×（4）√（5）×（6 4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。《地球表面及其变化》作业参考答案地球表面的地形第1课 地球上海洋的面积大，陆地的面积小；在地形图上，不同的颜色表示不同的地形；中国的西部多高原，东部多平原；地球上的陆地被海洋包围着等。
第二单元让生活充满阳光 1 让生活充满阳光 一填空 1. 乐观开朗心情有利于病人康复，为了病人的健康，应该 让这阴暗的长通道变得明亮。 2.有些地方光线不好，比较暗，让人觉得不舒服，如：背阴的 房间，地下车库，地下室，隧道 等。 3.阴暗的环境对我们有很大的影响，如:工作 , 学习, 生活, 健康等。 4.参加“采光方案设计邀请赛”，我要做如下准备：弄清原 因，查阅资料，还有制定计划。二判断 1. 光线明暗对工作没有影响。（×） 2.乐观开朗的心情有利于病人的康复。（√） 3.阳光让我们的生活充满生机和光明。（√） 4.阴森森的环境让人感觉心情压抑。（√） 5.我们需要生活在和煦的阳光下。（√） 6.卫生间光线暗没有什么大不了。（×） 7.地下车库不需要考虑采光问题。（×）
8.房间里长期得不到阳光的照射，不利于人的身心健康。（√）选择三． ）出现采光问题。1.医院的（ 长通道 C B 手术室A 病房操C车库）。A阳光 B2.下列地方存在采光问题的是（ 场）。 3，在采光邀请赛中，参赛对象为（ 个人或小组C B个人 A小组问答题四采光邀请赛的要求是什么？采光合理，富有特色和新意① 查阅资料，弄清原因② ③制定研究计划，完成后多次改进探寻光的路线2 填空一 。 1.要解决问题，就要设法找到引发问题的原因 。 2.本身能发光的物体叫 传播。 3.光从光源发出后沿是我国春秋战国时期着名思想人类最早记在光的直线传播的，4.》中对影子 的家，墨家学派的创始人。他在《 都做了完整的记载。形成和 光照射到一些物体表面上，光的路线会被改变，这种现象叫5.。做 发现光线能沿弯曲的水流传播。．英国物理学家6． 二判断
苏教版六年级科学下册全册作业 第一课我们在成长 1. 回想一下，由于自己太小过去做不了而现在能做的事情有哪些？ 答： 2. 我的身体在成长过程中有什么变化？谈谈自己的感受。 3.如果按照出生后一年内的生长速度一直长下去，会怎样？ 答：人体在出生后一年内，身体大约增长50%，如果按照这个生长速度，以出生时50厘米计算，到12岁时大约会增高80多倍。 第二课悄悄发生的变化 1.什么是青春期？从何时开始？ 答：青春期是我们由儿童到成年人过渡的时期。女孩大约从10岁将陆续进入青春期，而男孩要稍晚
一些。 2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？ （1）不要穿高跟鞋。 （2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。 （3）男生不要拔胡须。 （4）要正确对待与异性交往。 (5)不吸烟、不酗酒。 3,。判断题。 （1）进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（） （2）我们长大了，可以抽烟、喝酒了。（） （3）我们的成长与成熟意味着要自觉地去承担更多的责任。（） 第三课人生之旅 一、选择题。
1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（） A 性意识骤然增长，易对异性产生好感。 B 智力水平迅猛提高。 C 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D 身体形态发生巨大变化。 二、连线。 呀呀学语老年期 十月怀胎婴幼儿期 颐养天年胎儿期 抚育后代青年期 勤奋求学成年期 生长迅速学龄期 努力工作青春期 三、人的一生应怎样划分？ 答：人的一生可以划分为：幼年期、青春期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、
学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。 第四课踏上健康之路 一、判断。 1.睡觉时间越长越有利于健康。（） 2.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。（） 3不同的少年，生长发育情况是不一样的。（） 4.价钱越贵的食品，营养价值越高。（） 二、选择 1.下面不属于科学用脑的是（） A．动静结合 B．课程交替 C．勤于思考 D．多睡觉 2.下列有利于身体健康的行为不包括（） A. 勤洗澡 B．勤洗手 C．勤挖鼻孔
小学科学五上《作业本》小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1 种子发芽实验（一）种子发芽实验（活动记录：我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验的方法种子发芽与水分有关系吗？种子发芽需要有适宜的水分相同的温度、相同的光线、相同的环境水分不同找 6 颗绿豆种子，其中 3 颗种子放在干燥的杯中，另外3 颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。（2）√ （3）√ 课堂练习：1、判断题。（1）×2 种子发芽实验（二）种子发芽实验（活动记录：略3 观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：1、选择题。（1）A 2、略。（2）C （3）A 4 蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5 食物链和食物网活动记录：1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习：1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。2、判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5）√ 3、看图回答。1
（1）略。（2）蘑菇果实兔子老鼠狼；草鹰；果实兔子刺猬鹰狼 6 做一个生态瓶活动记录：略课堂练习：判断题。（1）√ （2）×（3）× 7 改变生态瓶活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：判断题。（1）×（2）×（3）√ 8 维护生态平衡活动记录：略课堂练习：1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇5、简答题。（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。2
小学科学知识汇总大全 1、我国历史上“代父从军”这个故事的主人公是谁?(花木兰) 2、中国的四大发明是什么(火药、指南针、造纸术、活字印刷) 3、水是白色透明的液体吗(不是) 4、能增强土壤肥力的最好方法是什么?(种植绿肥) 5、月亮是光源吗?(不是) 6、磁铁中磁性最强的部分叫(磁极) 7、人体中有206块骨头，共同组成人体的支架，这个支架叫什么?(骨骼) 8、正常情况下，人呼吸次数的多少与什么有关系。(人年龄大小 9、科学就是什么?(提出问题并想办法寻求问题答案的过程) 10、1961年苏联宇航员尤里乘坐的宇宙飞船叫什么名字?(东方一号) 11、人体内含有最多的成分是骨头吗?(不是，是水) 12、嘴是呼吸器官吗?(不是) 13、人体的消化道包括哪六部分?(口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠)。 14、海洋中的鱼类被分为三种，是哪三种?(软骨鱼、硬骨鱼、软骨硬鳞鱼)。 15、昼夜的形成是由于太阳东升西落原因吗?(不是) 16、小磁针停止转动时N极指向是哪一边(是北边) 17、蚂蚁有几条腿?(六条)
18、气味和味道是一回事吗?(不是) 19、在圆盘上凃上七种颜色，快速旋转，看到的颜色是什么颜色?(白色) 20、火山喷发是在地壳的什么地方?(较薄并有裂缝的地方) 21、同一纸张纵向和横向的结实程度一样吗?(不一样) 22、美国人第一次登上月球是哪一年?(1969) 23、用于测量气温的工具是什么?(温度计) 24、拱桥、平桥、吊桥哪个桥梁的承受力较强?(拱桥) 25、最早发现太阳光是有七色构成的科学家是谁?(牛顿) 26、从太空看地球是什么颜色?(蔚蓝色) 27、苹果树用哪种方法繁殖最好(种子) 28、自行车采用的主要传动装置是(链条) 29、做眼镜和放大镜镜片的矿物是(白云母) 30、打出去的羽毛球在空中的运动属于(曲线运动) 31、活动扳手是利用了什么机械的原理来工作的?(轮轴这种简单的工作原理) 32、自然界中最坚硬的矿物质是(金刚石) 33、鸭子是胎生动物吗(不是是卵生动物) 34、力的单位是千克吗?(不，是牛顿) 35、蚕的一生分为几个阶段吗?(是四个)
教科版小学科学五年级下册科学作业本答案 沉和浮单元 1.物体在水中是沉还是浮 活动记录 1.填表 小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮 预测 理由 沉 结果沉浮沉浮浮浮（或 沉） 2.填表略 我的发现：同种材料构成的物体.把它们的体积变小.它们的沉浮状况不会改变。 课堂练习 判断题：（1）×（2）× 2.沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 研究的问题物体的轻重对沉浮的影响 实验材料一组大小相同、轻重不同的物体 我们的推测 实验现象记录 我们的结论在大小相同的情况下.重的物体容易沉.轻的物体容易浮 研究的问题物体的大小对沉浮的影响 实验材料一组轻重相同、大小不同的物体 我们的推测 实验现象记录 我们的结论在轻重相同的情况下.体积小的物体容易沉.体积大的物体容易浮 课堂练习 判断题：（1）√（2）×（3）√ 3.橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现：改变橡皮泥排开的水量.橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）× 4.造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题：（1）B（2）A 5.浮力 活动记录略 1.我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大.受到的浮力越大。 2.我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小.主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量）
课堂练习 选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A 6.下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1.我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大.受到的浮力也越大。 2.我的发现：大小不同的物体完全浸入水中.体积越大.受到的浮力也越大。 课堂练习 1.判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2.选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A 7.马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明是否同一个马铃薯.也没有说明马铃薯的沉浮状态.故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）× 8.探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1.判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话.但严格来说.比重计不是比较液体轻重.而是比较液体密度.书本表达不严谨。） 2.选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B 单元练习 1.判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）× 2.选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A 3.填：（1）浮（2）浮（3）沉 4.（1） 小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中 浮力大小0.1牛0.25牛0.4牛 （2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关.排开的水量越多浮力越大.排开的水量越少浮力越小。（3）方法一加一定数量的盐.方法二加一定数量的糖.方法三加一定数量的味精.方法四加一定数量的尿素。 热单元 1.热起来了 活动记录略 1.我的发现：衣服不能给我们增加热量。 2.我的发现：衣服不能给我们增加热量。 课堂练习 判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2.给冷水加热 活动记录 观察内容在天平上比轻重气球皮的变化 我的发现重量没有什么变化气球皮有点鼓起来 我的解释水受热以后体积会增大.但重量不变。 课堂练习 1.判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√ 2.选择题：（1）C（2）A
最新(科教版)六年 级科学上下册各单元部分练习题 1．用线把下面各图与其运用的科学原理名称连起来 . 图1 图2 图3 图4 图5 图6 2．如图1—图6运用的杠杆、轮轴、斜面和滑轮都叫简单机械，这种说法是 . A 正确的 B 不对的 3．如图例7甲、乙、丙所示是杠杆支点、用力点和阻力点的位置示意图.由此我知道：图1的示意图为 ； 图2的示意图为 ；图4的示意图为 . 4．根据图2工具的支点、用力点、阻力点示意图，我知道在使用这个工具时的用力情况是 . A 省力又方便 B 费力但方便 C 既不省力也不费力但方便 5．王旭在学习定滑轮和动滑轮一课后，回家进行了实验探究，见到如图6所示的现象.根据王旭在图6中的实验现象，填写实验报告单如下： 6．根据王旭的实验，我的发现是：（1） （2） （3） . A 定滑轮能省力，但不能改变用力的方向 B 定滑轮不能省力，但能改 变用力的方向 C 动滑轮不能改变用力的方向，但能省力 D 动滑轮既能改变用力的方 向，又能省力 E 滑轮组既能改变用力的方向，又能省力 7．如图8活动中，旗杆顶部需要用的简单机械是 . A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组 8．山区的公路修成如图5这样，是为了美观.我认为这种说法是 . A 正确的 B 错误的 9．斜面、图9是探究斜面和不同坡度斜面作用的实验时看到的现象，试根据图中实验现象， 图9 不同坡度斜面作用的实验记录表 10、在图9中，左右两边挂上钩码，能够使杠杆尺达到平衡，是 . A a B b C c 11、我会探究：(根据提供的材料和要求探究科学，并做好实验记录. 探究轮轴的作用 （1）．安装轮轴 请用线条表示绳子在图10中把 钩码、轮和轴等器材连起来，分别 组装成轮轴装置. （在图10中画出来.） （2）．根据图10的三次实验现象， 用力点 甲 丙 图8 图9 图10
最新教科版六年级下册科学知识点汇总 \教科版六年级《科学》下知识清单1 一、微小世界 1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像,而且能看到物体的许多 细节.②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄,所以又叫凸透镜.凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能,而且厚度越大,放大倍数越大. 2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼,蟋蟀的耳朵在足的内侧, 昆虫的鼻子就是它们头上的触角,蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛. 3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体.②晶 体的形状：多种多样,有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇针.（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体） 4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像 进一步放大了.②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数.③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜,并用它发现了微生物.④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个崭新的微观世界. 5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞.②洋 葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色.③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察.
④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大,看得越清楚, 但看到的范围越小.洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞. 6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的,细胞学说的建立被誉 为19世纪自然科学的三大发现之一.②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用.细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的. 7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等.② 微生物的特征：微生物也是生物,具有其他生物一样的共同特征. 8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜 ----扫描隧道显微镜.②人类探索微小世界的成果：征服病菌,克隆牛羊,生产胰岛素,研制成功杂交水稻,处理垃圾和污水,帮助我们生产面包、醋等食物. 二、物质变化 1.①物质：我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质.②物质变化：世界是由物质组成的,物质是不断变化的.有些变化只改变了物质的形状、大小,有些变化产生了新物质. 2.①物理变化：只改变形状、大小等,没有产生新物质的变化叫物理变化.②化学变化：产生了新物质的变化叫化学变化.③白糖加热和蜡烛燃烧既有物理变化又有化学变化. 3.①米饭咀嚼一段时间会变甜的原因：米饭里含有淀粉,唾液里含有
科教版六年级下册课堂作业本参考答案 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√ ２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界。3.选择题 A １、判断题。 （１）√（２）×（３）√（４）×（５√ 阅读资料：选择（A） 三、放大镜下的晶体 １（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （（1）Ｂ（2）Ｃ 四、怎样放得更大 2、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）× ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√ 3略 六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、略 2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等 3、填空题。 （1）细胞（2）细胞 资料阅读： 判断题： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 七、用显微镜观察身边的生命世界（三）
1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）√ 2、连线题。 3、阅读题。 （1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。 （2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： √□能吃东西 √□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应 □都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄4略 八、微小世界和我们 活动记录： 发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼 发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体 2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（5）√ 3、选择题。 （１）C （２）C （３）A （４）C （５）B （６）B （7）C （8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 变形虫 鼓 藻
一、填空： 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。（记忆） 2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。（了解） 3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。（记忆） 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。（了解） 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。（了解） 7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。会画昆虫的各种触角。（了解） 8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。（了解） 9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（记忆） 10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。（记忆）
小学科学六年级下册复习 第一单元微小世界 1、放大镜就是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，它之所以能够放大,是因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。 2、用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜下的物体不仅放大了,而且有些细节都看到了,如报纸上的图片、计算机和电视机的屏幕，原来是由许多小点组成，而看到的点状物由（红）、（绿）、（蓝）三色组成的。 3、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面. 4、简述放大镜的正确使用方法 1)观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。2）把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。 5、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）( 边缘较薄)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构：比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的（放大）功能。 6、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片凸起的程度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。 7、（球形的透明体）放大倍数是最大的。放大镜放大倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的物体的信息也会更多，同时视野变（小）。 8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 9、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（鼻子），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 10、蚜虫的天敌是草蛉 11、常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等，它们的形状大多很规则。 12、制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法。 13、阅读下列资料，回答问题。 ．给下列物体分类。 松香、玻璃、白糖、珍珠、食盐、琥珀、碱面、水晶、味精 晶体：白糖、食盐、碱面、味精 非晶体：松香、玻璃、珍珠、琥珀、水晶 14、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。 15、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微观世界）的重要观察工具。 16、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 17、显微镜有哪几部分构成？ 目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜 18、显微镜的使用步骤？ 安放→对光→上片→调焦→观察 19、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。 制玻片标本的切片必须是薄而透明的。 20、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。 把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来 镊子盛放剩余洋葱 培养皿放置切片标本 滴管染色 载玻片吸取少量的液体