护理实习生带教年度总结.doc

护理实习生带教总结护理实习生在医院实习阶段，会有带教老师进行带教，边实践边学习，下面是带教老师针对护理实习生的工作表现的汇报，下面是这篇护理实习生带教总结范文护理实习生带教总结一随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予了新的内容，临床新护士带教中仍然存在着很多缺陷，带教老师一定要“放手不放眼”。

高素质的带教队伍是提高教学质量的前提。

以往医院对教学效果的评价，仅通过老师对新护士的考核来完成，而忽视了对带教老师的评价。

带教老师的教学行为在保证教学效果，实现培养实用型护理人才方面起到了举足轻重的作用。

带教老师的任务就是帮助护理学生认识本科专业特点，在实践中培养新护士的专业能力，同时要将职业道德和素质教育贯穿始终。

通过评教评学，对评价好的带教老师予以表彰，对评价差的带教老师取消带教资格，实践证明高素质的带教班子是提高教学质量的保证。

带教老师要加强护理专业知识的学习。

掌握护理专业的新知识、新技术，了解本专业的医疗水平，相关社会人文科学知识等，不断丰富完善自己，培养自身的责任感和道德品质。

带教老师的自身素质和带教水平的显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高。

带教老师要加强语言表达能力和与新护士沟通的能力。

在工作中是师生关系、在生活中是朋友关系更能促进师生感情，有利于沟通及提高新护士的水平和成绩。

生活中对新护士关心、照顾，新护士在学习中会更努力，也会更加尊重教师。

带教老师要改进教学方式。

运用灵活多样的教学方法，使所有新护士都能出色的完成实习任务。

运用灵活多样的教学法对新护士进行逐步教育。

新护士和教师一起在临床工作时可采取“一看二练三放手”的临床带教法;教师可将自己在临床工作获得的知识传授给新护士，向其提供成功的经验即经验教学法;用启发式教学法可激发新护士寻求信息的责任感，培养新护士的综合分析能力，发挥新护士的主观能动性;公休会可锻炼新护士的心理素质，沟通能力、语言组织能力，使新护士善于总结;护理教学查房则可帮助新护士积累临床护理经验，学习处理护理问题的步骤及手段以及工作中的技巧运用等带教过程中带教老师应善于总结。

第1篇尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间一年又即将过去。

在过去的一年里，我担任儿科带教护士一职，深感责任重大。

在此，我对自己在过去一年的工作进行总结，以便更好地提升自己，为患儿提供更优质的护理服务。

一、工作回顾1. 严格执行各项护理操作规程，确保患儿安全在过去的一年里，我始终以患儿为中心，严格执行各项护理操作规程，确保患儿在治疗过程中安全、舒适。

在给患儿进行各项操作时，耐心讲解操作目的和注意事项，消除患儿的恐惧心理。

2. 积极参与带教工作，提高新护士业务水平作为一名带教护士，我深知自身肩负着培养新护士的责任。

在过去的一年里，我积极传授自己的护理经验，对新护士进行一对一指导，帮助他们快速掌握儿科护理技能。

同时，我还鼓励新护士参加各类培训，提高自己的综合素质。

3. 加强与医生、家属的沟通，提高护理服务质量在儿科工作中，与医生、家属的沟通至关重要。

在过去的一年里，我主动与医生、家属保持良好沟通，了解患儿病情及家属需求，及时调整护理方案。

在沟通中，我注重倾听，尊重家属意见，取得了家属的信任与支持。

4. 积极参与科室活动，增强团队凝聚力在过去的一年里，我积极参与科室组织的各项活动，如护理技能比赛、健康知识讲座等，这不仅提升了自己的业务水平，还增强了科室的团队凝聚力。

二、不足与反思1. 工作中存在一定的急躁情绪，需要加强自我调节在过去的一年里，我时常因为工作压力大而出现急躁情绪，这不利于护理工作的开展。

在新的一年里，我将继续加强自我调节，保持良好的心态，以更好地服务患儿。

2. 知识储备不足，需要不断学习随着医学技术的不断发展，护理知识也在不断更新。

在过去的一年里，我发现自己在某些方面的知识储备不足，需要不断学习。

在新的一年里，我将积极参加各类培训，提升自己的专业素养。

三、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，为患儿提供更优质的护理服务。

具体计划如下：1. 严格遵守各项护理操作规程，确保患儿安全。

2023年护理实习带教工作总结临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。

现将今年本年的带教工作总结如下：一、临床教师的基本素质我院的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习护士的成长。

临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的实习护士给予不同的教学方法。

二、进行医德医风教育，树立医疗安全防范意识加强实习同学的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。

三、加强学习，逐步培养独立工作能力我院要求每位实习同学在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。

鼓励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应护士岗位，培养独立工作能力。

培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。

四、培养独立思考和解决问题的能力实习同学在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。

遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。

沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。

五、因材施教，挖掘潜力在临床实践中，由于每位同学的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。

护理带教工作总结3篇护理带教工作总结篇1临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。

我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。

在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。

现将全年教学情况总结如下：一、制定带教计划1、重视实习生思想教育：培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。

为培养护生的高尚品德，要采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。

2、引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。

患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。

所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。

实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理。

3、理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示—学生分组练习—教师指导—学生达标”的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领。

急救中和医生配合的方法，鼓励护生多观察、多操作。

出科前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。

1、采用多种形式教学：安排带教师进行理论知识小讲课，组织实习生参与讲课；带教教师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培养实习生的学习兴趣和积极性，提高实习生的自学能力；在教学的过程中，带教教师言语要亲切和蔼，多鼓励、赞赏、宽慰实习生，帮助其树立信心；以身传教，帮助学生改变对专业的认识，激发学习热情。

2024年护理带教老师心得总结例文一、实施全面的实习生岗前训练。

护理部门对实习生进行一周的系统性岗前培训，涵盖中西医理论与实践操作、护理核心政策、实习生请假规定、医院感染及传染病控制、护士礼仪等科目。

完成考核后，由护理部门统一规划实习部门。

二、强调临床护理教学品质，为不同学历的实习护士制定专门的教学计划和临床指导策略。

定期和不定期评估护理教学执行情况，并即时进行教学效果的评估，以确保教学质量。

三、修订并补充实习教学管理规定，确立了优秀带教教师和优秀实习学生的选择标准，同时更新了带教教师的任职资格。

对实习生和带教教师实施双向评估制度。

四、护理部门定期举办实习生研讨会，充分征求实习学生的建设性意见，并与各科室护士长保持沟通，协调处理科室存在的问题。

五、全年安排了“优质护理服务示范工程活动”专题讲座____次，护理专题讲座____次，以增强学生的专业素养。

六、根据既定标准，全年共评选出____位杰出的带教教师，以及____位优秀的实习学生。

1、带教教师需自我严格要求，树立良好榜样。

2、鼓励带教教师提供更多的实践机会给学生。

3、期望带教教师能更多关注学生的生活和学习，加强与学生的沟通，以耐心和理解进行教导。

会后，护理部已针对上述问题制定了相应的改正措施，明确了未来工作的优化方向。

2024年护理带教老师心得总结例文（二）为适应护理教育改革，提升实习护士在临床实践中学习和解决问题的技能，以实现理论与实践的融合，临床实习是她们从学术环境过渡到神圣的“白衣天使”职责的第一步。

因此，临床实习阶段的教育是培养护士的关键，如何依据现代护士的特性制定有效的教学计划，是我们亟待解决的问题。

基于本院的教学实践经验，我们已经探索出一套行之有效的方法，取得了显著的成效，现将实践总结如下：1. 建立健全护理实习管理体系1.1 设立实习护士管理小组，由护理部主任担任组长，护理部干事为副组长，成员由各科室具有高等学历、高尚思想觉悟、丰富临床经验、扎实理论基础和熟练护理技术，并对护生充满关怀的护师组成。

护理实习生带教经验总结3篇护理实习生带教经验总结篇1在结束的这三周的临床心内科实习中，在带教老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。

清晨6点起床，上厕所，洗脸刷牙，吃早饭，充充跑到科室里，到了先换衣服，然后是做晨间护理，刷床，叠被子，整理病房，这是病人比较不喜欢的事情，其实我们也不喜欢，但是没有办法。

之后去随着老师输液，老年病人静脉脆，一般一个早上，我打上四五个差不多了。

然后就是无止境的换瓶，跑来跑去，一个早上，都在走。

到10点多我就饿了，靠喝水增加能量。

有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教，但是有时候一上午来个两三个，评估的问题以及入院宣教都是一样，讲多了自己都觉得顺口了，十一点儿半洗手下班。

坐电梯下到一楼，买份快餐。

我经常吃泡面。

拿去寝室里，吃好了就睡觉，两点钟上班，下午比较空，基本上是上班就去量体温，画体温单。

就没什么事了，但是也快下班了。

带教老师天天会提一些，回家要记住，为了功课，我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。

就快出科了，要写出科实习心得了。

回想在心内科的三周了，我迷惑失措过很久，打针打不进的时候，病人开空调不肯意关窗户的时候，一下午都在换病人尿湿的床单的时候。

慢性糖尿病病人，饿了只能在病房里啃零食，吃多了怕血糖太高，吃少了，怕低血糖。

慢支的阿公整天插着鼻导管，中午吃着饭，还要人喂，看着病重的病人从我身边经过，心中真的很心痛。

有些年轻的护士，我称她为老师，然而她们为人师表却是很好，面带微笑，向她们问问题时都是那么细心的讲述。

任何时候，都是微微嘴角向上翘着。

通过这三周的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。

在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程，如测量血压，血糖，心电;观察病人病容，认真写好住院病历。

在每日的查房中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师做晨晚间护理，了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。

护士带教年度总结护士带教年度总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的护士带教年度总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！护士带教年度总结篇1临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。

如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。

1、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和技能。

2、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。

3、要严格言传身教，规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。

作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容：（1）熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。

严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。

操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。

说话温和、尊重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。

（2）要理论结合实际，巩固专业知识带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。

真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。

2023年护理实习带教工作总结（精选6篇）2023年护理实习带教工作总结（精选6篇）1不知不觉中，我已经轮转到了第二个科室--眼科。

虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以对于我来说仍然是陌生的。

刚刚熟悉了一个环境，熟悉了科室里的老师们，现在又要准备迎接新的挑战了。

经过了一个多月的学习与锻炼，我学会了很多东西，作为一名护士，不仅要学会最基础的扎针技术，还要学会其他的各项操作，例如：导尿、灌肠、吸痰、鼻饲以及各种仪器的使用等很多东西。

所以，学习是贯穿整个临床始终的一条主线，我们不仅要学习各项技能，各种仪器的使用，还要学习怎样去沟通，怎样与人交流。

以前我们每天大部分时间的学习是在课堂中完成的，现在我们已经步入社会，生活将会是我们成长的最好的导师。

在眼科的实习生活，并没有想像中的那样简单，大家都说“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟药什么的吗。

”其实，这样说是不对的，滴眼药也有着很多学问，例如：眼药水、眼药膏、散瞳药水、缩瞳药水、激素类眼药水，这些先点哪个后点哪个，都要注意些什么，都是有规则的。

医.学教育网搜集整理查视力法，也不像大家所看到的那样简单，对于那些在5米之内看不见东西的患者，我们要测指数还有光感，这些都是从前我不知道.虽然，实习的过程是艰辛的，但我们学习的内容在不断充实深入，知识也在不断的巩固增长。

从点滴做起，从基础护理、清洁铺床做起，持之以恒。

“态度决定一切！”要培养自己对护理工作的责任心和对患的爱心与耐心，为我们所选择的职业而努力奋斗。

转眼6月份就要过去了，而实习中的我们，也要转到下一个科室，展开新的旅程。

突然觉得，一切都是那么不舍。

就好像说，上天突然把你放到原始森林，一开始，自己很恐惧，很迷茫，不知道接下来的路会怎样？但为了生存，也只能逼迫自己去适应。

从开始的害怕到冷静，更是冷静中让你发现了许多原本没有接触过的趣事。

渐渐地，你不再觉得这里恐惧，反而觉得原始森林也有这么可爱的一面。

第1篇随着医疗技术的不断进步和护理学科的快速发展，护理带教工作在医院中扮演着至关重要的角色。

在过去的一年里，我作为护理带教老师，深感责任重大，努力提升自身专业素养，致力于培养一批高素质的护理人才。

现将本年度护理带教工作总结如下：一、加强自身学习，提升带教能力1. 深入学习护理理论知识：为了更好地指导新护士，我系统地学习了护理学、临床护理技能等相关理论知识，不断提升自己的专业水平。

2. 参加培训与研讨会：积极参加各类护理培训、学术研讨会，了解国内外护理领域的最新动态，将先进理念融入带教工作中。

3. 反思与总结：定期对自己的带教工作进行反思和总结，查找不足，不断优化带教方法。

二、注重实践操作，培养临床技能1. 示范操作：在实际操作过程中，亲自示范各项护理技能，如静脉输液、伤口换药、生命体征监测等，确保新护士掌握正确操作方法。

2. 一对一指导：针对新护士的薄弱环节，进行一对一指导，帮助他们克服困难，提高临床技能。

3. 放手不放眼：在确保安全的前提下，逐步放手让新护士独立完成护理操作，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

三、强化沟通与交流，提升人文关怀1. 关爱新护士：关注新护士的心理需求，关心他们的生活，帮助他们尽快适应医院环境。

2. 开展座谈会：定期组织新护士座谈会，了解他们在工作和生活中的困惑，共同探讨解决方法。

3. 加强团队建设：鼓励新护士积极参与团队活动，增强团队凝聚力，培养良好的职业素养。

四、加强考核与评价，确保带教质量1. 制定考核标准：结合医院实际，制定科学合理的考核标准，确保带教质量。

2. 定期考核：定期对带教新护士进行考核，了解他们的学习进度和实际操作能力。

3. 反馈与改进：根据考核结果，及时反馈给新护士，帮助他们改进不足，提高综合素质。

总结过去，展望未来，我将继续努力，不断提高自己的带教能力，为医院培养更多优秀的护理人才，为我国护理事业的发展贡献力量。

第2篇摘要：随着医疗水平的不断提升，护理带教工作在医院人才培养中扮演着至关重要的角色。

第1篇一、前言带教制作为我国医疗卫生行业人才培养的重要模式，自实施以来，在提升医护人员专业技能、促进医学教育改革等方面发挥了重要作用。

本年度，我单位带教制工作在各级领导的关心和支持下，取得了显著成效。

现将本年度带教制工作总结如下：二、带教制工作回顾（一）带教团队建设1. 加强师资队伍建设：本年度，我们注重选拔具有丰富临床经验和较高教学水平的医护人员担任带教老师。

通过开展师资培训、教学研讨等活动，不断提升带教老师的综合素质。

2. 优化带教团队结构：根据科室特点，合理配置带教老师，确保带教工作的有效开展。

同时，加强带教团队之间的沟通与协作，形成良好的教学氛围。

（二）带教内容与形式1. 规范带教内容：根据医学教育大纲和临床实际需求，制定详细的带教计划，涵盖理论知识、临床技能、医德医风等方面。

2. 创新带教形式：采用多种教学手段，如小班授课、案例讨论、模拟操作等，提高带教效果。

同时，注重理论与实践相结合，使学员能够将所学知识应用于临床实践。

（三）带教效果评估1. 定期考核：对学员进行定期考核，包括理论知识考试、技能操作考核等，全面评估学员的学习成果。

2. 学员反馈：收集学员对带教工作的意见和建议，不断改进带教方法，提高带教质量。

三、带教制工作亮点（一）培养了一批高素质的医学人才通过带教制，本年度共培养实习生、进修生等医学人才50余人，他们在临床工作中表现出较高的专业素养和良好的职业道德。

（二）提升了带教老师的教学水平带教老师在带教过程中，不断总结经验，提升自身教学水平，为我国医疗卫生事业培养更多优秀人才。

（三）促进了医学教育改革带教制工作的开展，有助于推动医学教育改革，提高医学人才培养质量。

四、存在问题及改进措施（一）存在问题1. 部分带教老师教学经验不足，教学方法有待改进。

2. 学员学习积极性不高，个别学员存在厌学情绪。

3. 带教资源分配不均，部分科室带教任务较重。

（二）改进措施1. 加强带教老师培训，提高教学水平。

2023年护理带教心得总结(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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护理实习带教工作总结五篇（范文推荐）生60人次。

我部采取全院各临床科室每科室轮转4周的方式对学生进行带教轮转管理。

期间每个实习学生应完成外科8周、妇产科、急诊科、手术室各4周，内科系统20周的实习工作和学习过程。

20___年度的实习带教工作现已结束，我部就期间工作总结如下：总体成果：一、实习生对轮转管理能够适应，并能按各院校实习大纲要求完成实习工作。

二、大部分实习学生能自觉遵守医院各项和护理部实习管理规定，整个实习期间未发现有学生群体投诉带教教师和所在科室的情况，也未发生各科室反映学生有严重违反纪律的情况。

三、大部分实习学生工作态度积极、认真好学，能与带教教师和病人和睦相处，无病人投诉。

四、实习学生对大纲要求掌握的内容能认真学习并按时完成考核。

五、整个实习期间，有12名学生因表现优秀而被临床科室选中，要求留院工作。

问题：一、个别学生违反劳动纪律，私自换班、缺班；我部已按照实习带教管理规定进行了相应的处理，并在个人实习鉴定上注明。

二、个别学生在工作中与带教教师发生肢体冲突，造成严重影响，已进行相应处罚。

三、部分学生对遵守职业规范意识淡薄，各科室时有发现违反操作规程的事例。

我部对带教工作的改进意见：一、加强与学生的沟通，及时发现学生对带教工作和教师的意见，及时改进。

二、完善实习带教管理各项规定，对出现的新情况及时处理。

三、加强对各科室带教护士的培训和思想，做到认真、负责、耐心、细致；及时纠正学生工作中的错误。

四、加强与学校的沟通合作，完善节假日、特殊事宜的联系与沟通工作。

篇二：护理实习带教工作总结神经内科作为一个重点科室，疾病种类多且常见，住院病人经常为重症、顽症，对护理工作的要求较高，特别是急性脑出血病人的抢救，分分秒秒都关乎性命，对护理人员提出了很高的专业要求，而对于神经内科的护理临床实习生，要想在短短一个月之内掌握神经内科护理的全部精髓，难度可想而知。

因此神经内科的护理带教工作责任重且要求高。

护理实习带教年度工作总结〔通用6篇〕护理实习带教年度工作总结〔通用6篇〕护理实习带教年度工作总结1临床护理教学是护理教育的重要组成局部，是帮助护理实习生〔以下简称护生〕将以往在校学到的医学、护理根底知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段［1］。

为了引导护生顺利适应角色转变，为今后从事护理工作打下坚实的根底，自2023年以来，我院护理部对临床教学进展了一系列改革和尝试，逐步完善了临床教学管理，并在临床带教中获得了良好效果，现总结如下。

1 健全各级带教组织我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－教学组长－带教老师。

由护理部副主任担任总带教，负责制定带教方案，落实带教方案，定期征求意见，及时解决带教中的困难，各科室成立了由护士长、教学组长和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、施行。

使临床教学层层有人管，确保实习方案的落实。

2 加强临床师资队伍的建立2.1 搞好教学组长和带教老师的选拔带教老师是护生接触临床理论的启蒙，他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。

选好带教老师是进步临床教学质量的根本保证。

为此，我院打破论资排辈，论资格带教的旧观念，通过科室选拔，护生反响，护理部考核等综合评价，选拔出20名大专以上学历、护师以上职称热保护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论根底和纯熟护理技术的护理骨干担任教学组长，并选拔了一批工作5年以上、护理师职称以上的护师担任带教老师，以确保临床带教质量。

2．2 抓好带教老师的自身建立科学技术的迅猛开展，医学护理形式的转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，只有不断学习，不断更新，才能掌握护理的新技术、新动态，并传授给学生。

因此，我院实在狠抓带教老师的自身建立。

一是每年在护生来院前，举办教学组长培训班，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与交流，到达取长补短的目的；二是要请教学组长按护理部安排完成二十五项护理技术示范，组织护理教学查房，参与全院性护理多媒体教学讲课，各科每个带教老师准备一个专题的讲稿，每周为护生举办1～2次科内小讲课；三是选派优秀教学组长和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断进步带教老师的自身素质。

儿科室护理实习生总带教工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在儿科室护理实习生的总带教工作已经圆满结束。

在这一年里，我经历了从懵懂无知到逐渐成熟的过程，不仅学到了丰富的专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队协作精神。

现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和提升。

一、工作背景与目标儿科室护理实习生的总带教工作是一项艰巨而神圣的任务，旨在培养能够胜任儿科室护理工作的专业人才。

作为一名总带教老师，我深知自己的责任重大，因此，我制定了以下工作目标：1. 帮助实习生掌握儿科室护理的基本理论和技能；2. 培养实习生的实践能力和团队协作精神；3. 指导实习生完成实习任务，并取得优异的实习成绩。

二、主要工作与成果1. 制定带教计划与课程安排根据儿科室护理的特点和实习生的实际情况，我制定了详细的带教计划和课程安排。

在带教过程中，我注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、操作等多种方式，帮助实习生掌握儿科室护理的基本理论和技能。

同时，我还根据实习生的学习进度和反馈，及时调整教学计划，以确保教学质量。

2. 指导实习生完成实习任务在实习过程中，我时刻关注实习生的学习情况和心理状态，给予他们充分的指导和支持。

针对实习生在实习过程中遇到的问题和困难，我及时给予解答和帮助，并鼓励他们积极面对挑战，不断进步。

同时，我还组织实习生进行病例讨论、护理查房等活动，以提高他们的实践能力和团队协作精神。

3. 评估与反馈在实习结束后，我对实习生的表现进行了全面评估，并给予了有针对性的反馈和建议。

通过评估和反馈，我发现自己在带教过程中还存在一些不足之处，例如对实习生的关注度不够、教学方法单一等。

针对这些问题，我将在今后的工作中加以改进和提高。

三、经验与教训通过一年的儿科室护理实习生总带教工作，我获得了许多宝贵的经验教训：1. 充分了解实习生的需求和特点，制定个性化的带教计划；2. 注重理论与实践相结合的教学方法，提高教学质量；3. 加强与实习生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和心理状态；4. 不断学习和提高自己的专业水平，以更好地指导实习生。

护理实习带教心得总结（3篇）护理实习带教心得总结第一篇：手术室是医院的重点科室，其工作特点是：业务面广，技术性强，无菌要求非常高。

对于手术室新护士的培训也尤其重要。

近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。

现总结报告如下。

1、带教目的带教老师的素质直接影响护生的思想工作作风,因此,带教老师必须具备良好的综合素质和丰富的医学、护理知识,在传授知识与技能的同时,注意服务态度的熏陶。

按照新进护士评估表的要求,培养新进护士的责任感和主动性,提倡奉献精神。

2、带教方法护士带教心得5篇心得体会，学习心得2.1、每日讲小课,每课有提问。

为每个新进护士安排固定的带教老师。

带教老师根据教学大纲安排每日讲课内容,详细讲解将要配合的每台手术的过程,使新进护士掌握课本以外的知识,边学边用。

讲课力求精、细、重点突出,并每课有提问。

有目的的教学方式使新进护士很快地熟悉手术室的基本业务,了解各岗位的不同职责。

2.2、带教老师操作,边做边讲每一台手术，随时讲解手术的配合,从准备器械与敷料、铺无菌器械台、整理器械,到手术野范围与无菌区的护理、各类器械的正确摆放与传递。

2.3、新进护士与带教老师一起操作。

新进护士跟随带教老师参加1~2台手术后,初步了解并掌握了一些基本手术配合技能和操作,此时,带教老师边操作边讲解,每传递一种器械,带教老师做示范，新进护士重复。

2.4、新进护士操作,带教老师监督根据教学大纲要求让新进护士自己独立完成一些简单的手术。

手术及时纠正错误操作。

手术后再总结整个手术过程。

3、带教程序3.1、介绍科室环境及各项规章制度，了解各班人员职责。

了解常用的器械仪器的名称以及存放位置，介绍一般工作流程及工作性质。

3.2、逐步掌握各项规章制度，强化常见无菌技术操作，无菌单铺置的基本原则和方法，逐步掌握消毒灭菌有关知识，如无菌物品的监测方法，监测标准等。

讲解训练穿针引线，器械摆放及传递的基本方法，逐步掌握常见手术体位及注意事项，逐步掌握手术仪器的操作方法及维护。

护理带教老师工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭。

一年的时间就这样过去了，回顾这一年，有收获也有不足。

在这一年里，在领导的指导下，在各位老师的帮助下，我完成了从一名学生到一名医务人员的转变。

在科室的带教工作中，我始终坚持“以病人为中心，以质量为核心”的理念，为病人提供优质的服务。

现在我将这一年的工作情况进行总结。

一、政治思想方面在这一年里，我积极参加医院和科室组织的各项活动，认真学习政治理论，遵守医院的规章制度，团结同事，爱岗敬业，有奉献精神。

在科室的带教工作中，我严格要求自己，以身作则，起到了带头作用。

同时，我也注重培养自己的团队协作精神，与同事们共同完成任务，为病人提供优质的服务。

在这一年里，我虚心向老教师学习，努力提高自己的业务水平。

在带教过程中，我严格遵守带教程序，详细讲解每个护理操作的要点和难点。

同时，我也注重培养学生的实际操作能力，让学生多动手、多思考。

在学生的护理操作过程中，我及时纠正学生的错误操作习惯，引导学生掌握正确的操作方法。

此外，我还注重培养学生的沟通能力和服务意识，让学生更好地为病人服务。

在业务方面，我不断学习新知识、新技能，拓宽自己的知识面。

通过阅读相关书籍和文献资料，我了解了最新的护理理念和方法。

同时，我也积极参加医院和科室组织的业务学习和培训活动，不断提高自己的业务水平。

在护理工作中，我注重理论与实践相结合，将学到的理论知识应用到实际工作中去。

通过不断的实践和摸索，我逐渐形成了自己独特的工作方法和思路。

三、工作态度方面在这一年里，我始终坚持“以病人为中心”的理念，为病人提供优质的服务。

我注重细节管理，关注病人的需求和感受，及时解决病人提出的问题和困难。

同时，我也注重与病人的沟通与交流，建立良好的护患关系。

在带教过程中，我严格要求自己和学生遵守医院规章制度和护理操作规范。

我相信只有严格遵守规章制度和操作规范才能保证护理工作的安全性和有效性。

在这一年里通过不断的学习和努力的工作实践我取得了一些成绩：1. 成功组织并完成了多次护理查房和病例讨论；2. 指导学生完成了多项护理操作任务并取得了良好的效果；3. 积极参与医院和科室组织的各项活动并获得了领导的表扬和同事的认可；4. 通过不断的学习和提高自己的业务水平为病人提供了更加优质的服务并获得了病人的好评。

实习生带教工作总结（20篇）实习生带教工作总结1时间流逝，一个月的带教生活转眼即逝。

20xx年x月，承蒙校领导和被带教教师的信任，我承担了xx老师的带教工作。

带教双赢，使我得到的是更多的收获。

在工作中，我和x 老师共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：一、主要活动与形式据x老师的实际情况，我以听课、评课为主，本学年共听课x节。

听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重点分析，提出改进方案。

本人也充分体现带教教师的示范作用，本学年共上x节示范课。

另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。

公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。

二、被带教师成长分析xx老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。

以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面：1、师德健全教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行，陈老师表现得非常出色，得到同行及家长们的肯定。

2、教态稳健走向成熟一学年以来的带教工作，我觉得x老师正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。

通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应说明了一切。

3、课堂操控能力的全面提高x老师处处以自身的标准和要求去衡量学生。

因此，教学中常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩，“因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必须要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。

4、落实知识点提高教学质量教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点x老师在这一年的带教工作中，很快就找到了一条明径。

“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的教学理念。

第1篇一、前言在过去的一年里，我国护理教育事业取得了长足的进步，护理临床带教工作也取得了显著的成效。

作为一名护理临床带教老师，我深感责任重大，现将本年度的护理临床带教工作总结如下。

二、带教工作概况1.带教计划本年度，我们根据教学大纲和实习要求，结合科室实际情况，制定了切实可行的带教计划。

带教计划主要包括以下内容：（1）明确带教目标，确保护生在实习期间掌握必要的临床护理技能。

（2）合理分配带教时间，保证护生在实习期间得到充分的临床实践机会。

（3）加强对护生的理论知识和技能培训，提高护生的综合素质。

2.带教内容（1）理论培训：针对护生的专业基础知识和临床护理知识，每周安排一次理论讲座，内容涵盖内科、外科、妇产科、儿科等常见病、多发病的护理知识。

（2）技能培训：指导护生进行各项临床操作，如静脉输液、导尿、换药、心肺复苏等，确保护生熟练掌握各项技能。

（3）临床实践：安排护生参与病房管理、患者护理等工作，提高护生的临床实践能力。

三、带教成果1.护生综合素质提高本年度，我们共带教护生xx人，通过严格的理论和实践培训，护生的综合素质得到了显著提高。

在实习过程中，护生能够熟练掌握各项临床护理技能，具备一定的临床思维和应急处理能力。

2.教学效果良好本年度，我们按照教学计划，认真组织各项教学活动，取得了良好的教学效果。

护生在实习期间，能够积极参与病房工作，主动学习，取得了较好的成绩。

3.科室满意度提升通过本年度的带教工作，科室对护生的满意度得到了提升。

护生在实习期间表现出的敬业精神、专业素养和良好的沟通能力，得到了科室同事和患者的认可。

四、不足与改进1.不足（1）部分护生基础知识薄弱，影响实习效果。

（2）带教资源有限，难以满足护生多样化的学习需求。

2.改进措施（1）加强护生的基础知识培训，提高护生的综合素质。

（2）优化带教资源，丰富带教内容，满足护生的多样化学习需求。

五、结语过去的一年，我们在护理临床带教工作中取得了一定的成绩，但同时也存在不足。

2024年护理实习生带教总结一、实习背景我作为2024年的护理实习生，在这一年度的实习过程中，共计参与了三个月的实习时间，在XX医院的XX科室进行了实地实习。

在这三个月的时间里，我全身心地投入到实习工作中，努力学习和提高自己的实践能力。

二、实习工作总结1.学习与实践结合在实习期间，我积极学习并将所学知识运用到实践中。

通过自学和与导师的交流，我掌握了临床护理的基本知识和技能，能够熟练地进行基本护理操作，如输液、病情观察等。

同时，我也学会了如何与患者进行有效的沟通和交流，提高了护理的人文关怀能力。

2.适应能力和应变能力在实习期间，我面对了各种突发情况和挑战，例如无法预料的急救，患者情绪激动，医疗设备故障等。

这些情况让我不得不快速适应并迅速做出应对措施。

通过这些挑战和困难，我不断增强了自己的应变能力，提高了在紧急情况下处理问题的能力。

3.团队合作护理工作是一个团队合作的过程，在实习期间，我深刻感受到了团队合作的重要性。

我积极与科室的其他护士、医生和其他工作人员进行交流与合作，共同完成各项工作任务。

通过与团队成员的合作，我不仅学到了更多实战经验，还深刻理解了集体的力量。

三、实习经验总结1.加强理论基础知识学习在实习中，我发现自己的理论知识还存在不足之处，不能完全支撑我的实践能力。

因此，我意识到需要加强理论学习，提高自己对护理的理论基础知识的掌握。

通过多读相关的护理书籍和参加相关的学习培训，我相信我能够更好地将理论运用到实践中。

2.不断提高专业技能在实习过程中，我还拓宽了自己的专业技能。

我参加了一些继续教育课程和培训班，提高了自己的专业技能水平。

例如，我参加了一些心肺复苏技能培训，学会了正确的心肺复苏和使用自动体外除颤器。

这些专业技能的提高使我能够更好地应对各种突发事件和抢救工作。

3.学习专业知识永无止境在实习过程中，我深刻理解到学习的道路是永无止境的。

护理作为一门专业，不断推陈出新，不断更新和演变。

因此，我意识到只有不断学习和提升自己的专业知识，才能跟上时代的步伐，并更好地为患者提供优质的护理服务。

第1篇一、前言在过去的一年里，我作为护理代教，深感责任重大。

在院领导、护理部及同事们的关心与支持下，我始终秉持着“以患者为中心，以教学为抓手，以提高护理质量为目标”的原则，认真履行职责，努力做好护理教学工作。

现将一年来的工作总结如下：二、教学工作1. 课程设置与安排根据护理专业的培养目标和教学计划，我认真制定了详细的课程设置和教学安排。

全年共承担了基础护理学、临床护理学、护理伦理学等课程的教学任务，确保了教学内容的系统性和连贯性。

2. 教学方法与手段为了提高教学质量，我不断探索和实践新的教学方法。

在课堂教学中，我采用了讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

3. 实践教学为了让学生更好地掌握护理技能，我积极组织学生参加临床实践。

全年共组织了10次临床实践，让学生在实际操作中提高护理技能，增强临床思维能力。

4. 考核与评价为了全面了解学生的学习情况，我采用了多种考核方式，包括理论考试、操作考核、平时成绩等。

同时，我还注重学生的自评和互评，提高学生的自我反思能力。

三、教学质量1. 学生满意度通过问卷调查和个别访谈，学生对我的教学满意度较高。

他们认为我在教学中注重理论与实践相结合，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

2. 教学质量评估护理部组织的教学质量评估结果显示，我所承担的课程教学效果良好，达到了预期目标。

四、教学反思1. 加强自身学习在教学过程中，我认识到自身知识的局限性。

为了提高教学质量，我不断学习新的护理知识和技能，积极参加各类培训和学习班。

2. 关注学生个体差异在教学过程中，我注意到学生的个体差异。

为了更好地满足学生的学习需求，我针对不同学生的学习特点，采取了个性化的教学方法。

3. 加强与同事的交流与合作在教学过程中，我积极与同事交流教学经验，共同探讨教学方法，以提高教学质量。

五、安全管理1. 加强安全教育为了提高学生的安全意识，我定期组织安全教育讲座，让学生了解护理工作中的安全风险和防范措施。