3篇2020高考语文必看知识点集锦语文考前必看知识点

高考语文常考知识点总结高考语文必考知识点总结3篇(汇总)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。

怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

高考语文常考知识点总结高考语文必考知识点总结篇一古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。

省略倒装，都有规律。

实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

病句改错口诀：改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。

”关联词语歌诀：“不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折;“只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设;“因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择;“首先”“然后”表承接，相关相反为并列。

记叙顺序方法歌诀记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。

顺序按照时间写，层次脉络好了解。

倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。

插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。

作文制胜歌诀充足构思很必要，拟个好题有实效。

扬长避短要做到，开头出彩是高招。

亮点语言不可少，行文扣题也重要。

虎头蛇尾不太妙，切入点新才。

作文写作口诀：选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。

主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。

高考语文必看重点知识点高考语文必看重点知识点篇一游褒禅山记1、词语：庐冢、谬其传、窈然、瑰丽、褒禅山、卒葬之、猝不及防、前仆后继、倦怠幽暗昏惑2、文学常识王安石：北宋政治家、思想家、文学家。

字介甫，晚号半山。

世称王荆公，卒谥文。

临川人。

两次任宰相，依靠神宗实行变法，被列宁誉为中国十一世纪的改革家。

主张文章应有补于世。

著作收在《临川先生文集》里。

就任北京大学校长之演说[刮目相见]比喻另眼看待、[时阅数载]时间经过几年。

阅，经过。

[长足]形容进展迅速、[长(zhǎng)斯校]当此校校长。

[提携(xieacute;)]比喻在事业上扶植后辈。

[姑不具论]暂且不作论述。

具，陈述、[宗旨既乖]宗旨既然错误。

乖，错误。

[敷衍]这儿指学习不认真。

[砥砺(ligrave;)]磨练。

[裨(bigrave;)]有益。

[营营]形容辛苦劳累。

[切磋(cuō)]指共同学习互相研究讨论。

[视事]到职开始工作。

[潜修]深入钻研。

[商榷(quegrave;)]商讨。

[店肆(sigrave;)]店铺。

[责无旁贷]自己应尽的责任，不能推卸给别人。

贷，推卸。

[开诚布公]指以诚待人，坦白无私。

开诚，敞开胸怀，显示诚意。

[规行矩步]比喻举动合乎规矩，毫无苟且。

也比喻墨守成规，不知变通。

高考语文必看重点知识点(三)标号用法1、引号表示文中引用的部分。

引号完全是书面语上的符号，阅读时可以看到，念的时候却听不出来。

⑴直接引用别人的话，一般用某某说，使用的点号有下面几种：某某说在引语前，它后面常用冒号，有的人用了逗号，以用冒号为宜。

某某说在引语前后，它后面要用句号。

某某说插在引语中间，它前后的引语是一个人的话，某某说后面要用逗号。

某某说后面不是直接引用，而是转述某某话的大意，那么某某说后面一般用逗号。

⑴引文末尾的标点在括号内外的问题：如果是把引语作为完整独立的话来用(即完整地照录人家的话)，末尾标号在引号内；如果是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾不能有标点，标点必须放到引号外去，但引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的一个组成部分，一般也要予以保留。

2020高三语文知识点总结归纳5篇分享高三学生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的复习方法。

高三语文知识点1一、比喻1.比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。

比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

2.比喻的种类：①明喻。

典型形式是：甲像乙。

本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。

例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。

”②暗喻。

典型形式是：甲是乙。

本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。

例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

③借喻。

典型形式是：甲代乙。

不出现本体，直接叙述喻体。

但它不同于借代。

借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。

例如：放下包袱，开动机器。

④博喻。

连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。

例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

二、比拟1.比拟的特点及作用：把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

2.比拟的种类：①拟人。

例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

②拟物。

例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

三、借代1.借代的特点及其作用：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。

它强调两事物间的相关点。

其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

2020年高考语文必背知识点汇总（精选）高考语文必背知识点：文学常识及名段名句文学常识：①朱自清(1898～1948)，原名自华，字、，号秋实。

祖籍浙江绍兴。

朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。

毛泽东称他“、”。

②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。

1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。

1930年参加中国左翼作家联盟。

主要作品有短篇小说《沉沦》《、》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。

散文以游记著称，情景交融，自成一家。

③陆蠡(1908—1942)现代散文作家、翻译家。

他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。

后来又出版了散文集《竹刀》和《、》。

太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。

名段名句(1)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

……遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

(学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。

平时养成细心观察周围事物的习惯。

)(2)秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

(学会使用“文眼”，总领全文。

)(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

(学会使用对比的手法，突出要描写的事物。

)(4)从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。

最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

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】内容如下-3篇2020高考语文冲刺知识点全集整理《师说》知识点归纳一、通假字1、传道受业解惑(“受”通“授”，传授)2、或不焉，或师焉(“不”通“否”)二、古今异义1、古之学者必有师：(古)泛指求学的人;读书人。

(今)指有专门学问的人。

2、所以传道受业解惑也：(古)特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来……办法(方式、工具、依据等);㈡……的原因(或缘由)。

(今)表因果关系的连词。

3、无贵无贱，无长无少：(古)无论，不论。

(今)没有。

4、小学而大遗：(古)①小的方面;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。

(今)对儿童、少年实施初等教育的学校。

5、句读之不知：(古)句子停顿的地方。

(今)看字发出声音。

6、今之众人：(古)一般人、普通人。

(今)许多的人。

7、吾从而师之：(古)跟随。

(今)连词，表目的和结果。

8、师不必贤于弟子：(古)不一定。

(今)不需要。

三、一词多义(1)师1、古之学者必有师(名词，老师)2、吾师道也(动词，学习)3、吾从而师之(意动用法，以……为师)4、师道之不传也久矣(动词，从师)5、巫医乐师百工之人(名词，有专门技艺的人)6、十年春，齐师伐我(名词，军队)(2)传1、师道之不传也久矣(动词，流传)2、所以传道授业解惑也(动词，传授)3、六艺经传皆通习之(名词，古代解释经书的书)4、朔气传金柝(动词，传递，传送)5、舍相如广成传舍(名词，客舍)其1、爱其子，择师而教之(代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的)2、其闻道也亦先乎吾(代词，他，他们)3、其为惑也终不解矣(代词，表远指，那)4、其皆出于此乎(副词，表推测、估计语气，大概，或许)5、其可怪也欤(副词，表反诘语气，难道,真的)6、传其道解其惑者也(代词，前指老师的;后指学生的)7、其出人也远矣(代词，指圣人)8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，指“闻道先乎吾”的人) (5)于1、其皆出于此乎(介词，表动作行为的处所，从)2、拜送书于庭(介词，表动作行为的处所，在)3、学于余(耻学于师)(介词，表动作行为的趋向，向)4、于其身也(介词，表动作行为的对象，对，对于)5、师不必贤于弟子(介词，表比较，比)6、不拘于时(介词，表被动，被)(6)之1、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词，的)2、择师而教之(代词，他)3、师道之不传也久矣(助词，取消句子独立性)4、句读之不知(助词，宾语前置的标志)5、巫医乐师百工之人(代词，这类，这些)6、辍耕之垄上(动词，到，往)7、爱其子，择师而教之(代词，他)8、师道之不复，可知矣(结构助词。

高考语文必备知识点总结一、名词活用。

主语+[状语]+谓语+〈补语〉+宾语如上所示，名词一般处于主语或宾语的位置，如若它处在了谓语或状语的位置，则必活用。

要么名词活用为动词，要么活用为使动或意动。

文言文中的使动，其实就是现代汉语中的兼语句;文言文中的意动，其实就是一种主语以宾语怎么样的句式。

（1）左右欲刃相如。

（2）先破秦入咸阳者王之。

（3）邑人奇之，稍稍宾客其父。

（4）鼎铛玉石，金块珠砾。

以上四个例句都是名词处在了谓语的位置，它首先必须活用为动词。

例（1）、（4）分别活用为用刀杀、把鼎当作把玉当作把金子当作把珍珠当作。

但（2）、（3）却不能直接翻译为称王他、当作宾客他的父亲，而必须翻译为使他称王、以他的父亲为宾客。

（5）君为我呼之入，吾得兄事之。

（6）（愚公等人）箕畚运于渤海之尾。

以上两例名词都处在了状语的位置，而在现代汉语中，名词是不能做状语的，所以如果名词处在谓语的前面，它不是做主语，就是活用为状语。

（5）、（6）两例分别译作像对待兄长那样、用箕畚。

（7）乃丹书帛曰：大楚兴，陈胜王。

置人所罾鱼腹中。

所字结构，所的后面一般跟动词，起着改变词性的作用，如说是动词，而所说则指所说的话，变成了名词。

（7）中的罾本意是渔网，是名词。

所以此处应活用为动词捕捉。

二、动词活用。

主语+[状语]+谓语+〈补语〉+宾语动词一般处于谓语的位置，有及物动词和不及物动词之分，及物动词和现代汉语一样，可以带宾语，而不及物动词现代汉语中不能带宾语，文言文中如若带了宾语，则一般活用为使动或为动。

同时，现代汉语中动词不能处于宾语的位置，文言文中如若处于宾语的位置，则须活用为名词。

（8）项伯杀人，臣活之。

（9）曹军方连船舰，可烧而走（之）也。

（10）等死，死国可乎（《陈涉起义》）（8）、（9）两句，现代汉语中没有活了他、逃跑了他这种说法，都属于不及物动词带了宾语，都应活用为使动：使活了下来、使逃跑。

（10）不能译为死了国家而应活用为为动为而死。

2020高三语文重点必背知识点归纳分享五篇高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

高三语文知识点1十大常犯语文差错分别是：最容易被写错的成语是：美轮美奂。

中国2010年上海世博会成功举办，“美轮美奂”也成为新闻媒体在中使用频率的形容词，但其中的“轮”往往被写成了“仑”或“伦”。

美轮美奂指建筑物高大美观，“轮”的意义是“高大”。

最常被写错的地名是：黄浦江。

“黄浦”和“黄埔”音同形近，人们往往把黄浦江错写成“黄埔江”。

经常被混淆的词是：截止/截至。

“截止”的意思是活动已经停止，一般用于某一时间之后;用于某一时间之前的应当是“截至”，如“截至昨日，已有上千人报名”。

体育报道中经常用错的词是：囊括。

2010年广州亚运会举办期间，“囊括”一词频频见诸新闻，例如“中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。

”语言文字专家指出，“囊括”的意思是无一遗漏，只要不是将所有的金牌都收入囊中，就不能用“囊括”。

新闻报道中容易用错的词是：侧目。

如：“他的研究成果解决了十多亿人的吃饭问题，令世界为之侧目。

”这里的“侧目”应改为“瞩目”。

所谓“侧目”，是指斜目而视，形容愤恨或者畏惧的样子。

繁体字容易误认的是：晝。

“晝”是“昼”的繁体字，常被误认作“書”(书)或“畫”(画)。

2010年中央电视台元宵晚会便把古诗名句“花市灯如昼”误读为“花市灯如书”。

选入某教材的古文名篇《昼锦堂记》，也被误作《画锦堂记》。

书名或栏目名称最常见的差错是：“精粹”误为“精萃”。

不仅电视台、报纸的时事、文摘栏目喜欢用“精萃”为名称，连许多书名也跟着犯错。

其实，“精”指经拣选的好米，“粹”指纯净而无杂质的米，两者并列，引申指提炼出的好东西。

而“萃”常用义为集聚，是动词，如“荟萃”“集萃”等，没有精华的意思。

高三语文必备知识点总结1、安步当车：古代称人能安贫守贱。

现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。

2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。

3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。

形容创作的艰苦。

4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。

比喻无济于事。

5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。

6、不孚众望：不能使群众信服。

7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。

8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

9、不容置喙：不容别人插嘴。

11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。

12、不以为意：不放在心上，不加注意。

13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。

14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。

15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。

16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。

18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。

21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。

22、集腋成裘：积少可以成多。

23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比喻情势危急到了极点。

24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。

25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。

26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。

27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。

28、梁上君子：代称窃贼。

29、屡试不爽：屡次实验没有差错。

30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。

高三语文必备知识点总结（二）1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。

二、通假字1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。

2、虽有槁暴：“有”同“又”。

3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。

4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。

5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2020高考语文文学必考知识点大全高考语文文学，记住这些，这种题型的基本上不丢分！第一部分中国古代文学常识一先秦文学（一）上古神话传说记录上古神话的书有很多，最主要的有两部：《山海经》、《淮南子》。

【《淮南子》】亦称《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安及其门客所撰。

夫妻。

唐白居易《长恨歌》：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连（二）先秦散文1．儒家经典：○1“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

○2“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

“五经”和《乐》称为“六经”又称六艺。

2．历史散文：《左传》（编年体）、《国语》（国别体）、《战国策》（国别体，西汉）。

“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》。

【《左传》】相传为鲁国史官左丘明所著。

全称为《春秋左氏传》又名《左氏春秋》。

是我国第一部叙事详备的编年体史书。

【《国语》：】我国最早的国别体史书，相传为左丘明所著。

3．诸子散文：【老子】姓李名耳，字聃（dān），春秋时期思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道德经》。

【孔子】名丘，字仲尼，思想家、教育家、儒家学派创始人。

思想核心是“仁”。

《论语》一书为孔子弟子及其再传弟子编成。

《论语》为语录体，列为"四书"之一。

【墨子】名翟（dí），春秋时期鲁国人，墨家学派创始人。

《墨子》一书由墨子及其弟子所著，记录了墨子的言行和事迹，语录体。

【孟子】名轲，宇子舆，战国时儒家代表人物，世称亚圣。

【庄子】名周，，战国时宋国人，道家代表人物。

主要作品为《庄子》。

《庄子》名《南华经》，现存33篇，由庄子及其门人所著。

【荀子】名况，字卿。

避汉宣帝刘询讳，改称孙卿，主要作品为《荀子》。

【韩非】哲学家，先秦法家学说的集大成者。

著《韩非子》。

【吕不韦】秦相，战国末期韩国大商人，集合门客编成《吕氏春秋》。

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2020高考语文必考知识点大全前言1.这份图是语文高考复习的知识结构图，分为五大板块——语言知识和运用、文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、作文。

2．第一、二、三三个板块的体例如下：§1考纲要求（蓝色字体）§2具体考查内容一、分类知识名目（一）解题指导（红色字体）（二）内容解说或举例（紫色字体）（三）典型例题（绿色字体）3．第四板块现代文阅读由于其特殊性，体例另排。

4．由于篇幅限制，部分知识点的知识举例从略。

第一板块：语言知识和运用§1考纲要求掌握语文基础知识，具备一定的语言应该能力1．现代汉语普通话字音的识记2．词语（包括成语的）的识记、理解和运用。

3．病句的辨析和修改病句类型：语序不当、搭配不当、成分欠缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

4．语句的扩展，语段的压缩，句式的选用、仿用和变换。

5．语言表达的准确、简明、连贯、得体。

6．常见修辞方法及运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

7．标点符号的使用。

8．中外重要作家和作品的基本了解。

9．文学体裁基本常识的了解10．常见名篇名句的背诵与默写。

§2具体考查内容一、正确识记字音。

（一）解题指导1．正确把握形声字的读音。

2．注意区别形近字。

3．注意区别多义多音字。

4．注意书面语与口语的区别。

5．注意一些常见误读。

（二）典型例题例1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A．璀璨．（càn）憧．（chōng）憬饮鸩．（zhèn）止渴B．凝．（níng）固分泌．（bì）孜．（zī）孜不倦C．蹊．（qī）跷省．(xǐng)悟穷形尽相．(xiàng)D．端倪．(ní) 宝藏．(zàng) 未雨绸缪．（móu）答案：B。

3篇2020高考语文必看知识点集锦安徽理科状元耿泉说对于语文基础,例如字音、字形、成语,我是这样复习的：先做近年此类型的高考真题,从中摸索出规律,了解高考在这方面考察什么内容,以怎样的形式考察,分析之后,再做全面的音形练习、例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习,练完之后看看自己错了哪些,用红笔划出,专门记在一个小本子上,进行重点记忆、以后每隔几天看一遍,这样坚持下去,一些容易错的地方就会慢慢改正过来,而且记忆比较深刻、开始的时候可以隔两三天看一遍,三遍以后,就可以每隔一两个星期再翻看一遍,这样就不会遗忘、比如节骨眼这个词,很容易写成结骨眼;雷镇子的镇字,听起来很像是地震的震,但实际上却是镇子的镇;还有黄澄澄,听起来很像是橙色的橙,但实际上是三点水的澄字、这种方法贵在持之以恒,一定要坚持下去、江苏省文科状元阙建容说：我准备了一个活页本作为语文积累本、按照高考项目,分别留出空页：语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文、上课时老师带我们梳理基础知识,课后我通过练习找出自己漏的缺的部分,记到本子上,一有空闲时间就翻看、这样做对基础知识部分的复习非常有效、阅读部分记什么呢? 每每老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题之后,我就根据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍,提炼出适合自己的解题步骤,记到本子上、第一轮复习时,我们会把所有学过的文言文梳理一遍,我就把那些古文中的重点字词、句型找出来,记到本子上、记得多了,就整理一下某些实词或虚词的全部意思,写在小贴纸上,粘在相应的地方、我每天还在积累本上抄一首诗,大声朗读几遍,默默记住自己最喜欢的诗句,并努力去感受诗的精妙之处、同时,把书上的鉴赏择要抄上,还特别注意那上面是怎样写鉴赏的、考试时我的古诗文鉴赏成绩一直很好,这个做法功不可没、高考语文复习的方法1、好记性不如烂笔头刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班，班上高手如云。

高考语文必背知识点2020高考语文有哪些必背的知识点，为了帮大家复习不怎么辛苦，下面由小编为整理有关高考语文必背知识点汇总，希望对大家有所帮助!高考语文必背知识点汇总一、判断句(1)用“者……也”表判断“廉颇者，赵之良将也。

”(2)句末用“者也”表判断“城北徐公，齐国之美丽者也。

”(3)用“者”表判断“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

”(4)用动词“为”或判断词“是”表判断①为天下理财，不为征利②汝是大家子最新高考语文知识点1.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

(《荀子"劝学》)2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

(《荀子"劝学》)3.故不登高山，不知天之高也;不临深谿，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。

(《荀子"劝学》)4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

(《战国策"邹忌讽齐王纳7.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

(司马迁《史记"屈原列传》)8.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

(司马迁《史记"屈原列传》)9.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

(司马迁《史记"屈原列传》)10.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。

(司马迁《史记"屈原列传》)11.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

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】内容如下-2020高考语文必看知识点三篇2020高考语文必看知识点篇一⑴于是，就。

例：①乃取一葫芦置于地。

②乃入见。

③陈涉乃立为王号为张楚。

④曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同!”乃罢会。

⑤良乃入，具告沛公。

⑥怀王乃悉发国中兵。

⑵才，这才。

例：①虽理想派之作，亦先有所本，乃增损而润色之。

(乃：然后才。

)②设九宾于廷，臣乃敢上璧。

③悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。

④度我至军中，公乃入。

⑤泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天境”之句为妙。

⑶却。

例：①丞相非在梦中，君乃在梦中耳!②老臣今者殊不欲食，乃自强步。

③今君乃亡赵走燕。

④彼能是，而我乃不能是。

⑷是，就是，原来是。

例：①视之，乃庞德也，②当立者乃公子扶苏。

③以其乃华山之阳名之也。

(乃：一说这里有“在”的意思)④若事之不济，此乃天也。

⑤诸葛亮真乃神人。

⑥路旁一歧东上，乃昔所未至者。

⑦嬴乃夷门抱关者也。

⑧谓狱中语乃亲得之于史公云。

⑨是乃仁术也。

⑸竟然。

例：①问今是何世，乃不知不汉。

②今其智乃反不能及。

③而陋者乃以斧斤考击而求之。

⑹他的。

例：是芋视乃妇也。

⑺乃至，甚至。

例：蒙冲斗舰乃以千数。

(乃：一说竟然。

)⑻可是。

例：①零落难堪，似成弃物;乃摘而藏之，双备经年裹物之用。

②时夫仆俱阴险行后，余亦停弗上;乃一路奇景，不觉引余独往。

(乃：一说只是，表示轻微的转折。

)⑼而，又。

例：莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

⑽这样。

例：夫我乃行之。

[11]你，你的。

例：尔其无忘乃父之志。

2020高考语文必看知识点篇二【小雅文库】1曾不能毁山之一毛(用作加强语气，有时相当于连----都----或竟、竟然)2寻常巷陌，人道寄奴曾住(曾经)3而侯生曾无一言半辞送我(竟然)4是高、曾时为一户(与自己隔两代的亲属)5曾益其所不能(通增，增加)乘chéng1乘犊车，从吏卒(驾车，坐车，骑马)2因利乘便，宰割天下(趁着，凭借)3自京师乘风雪(冒着)4比至陈，车六七百乘，(shèng量词，古时一车四马为一乘) 5乘鄂渚而反顾兮(登上)6以乘韦先，牛二十犒师(shèng四)1帝感其诚(真心真意)2战败而亡，诚不得已(实在，的确)3今将军诚能命猛将统兵数万(果真，如果)4帝感其诚(诚心，诚意)1黎明即起，洒扫庭除(台阶)2为汉家除残去秽(清除，去掉)3举先王之政，以兴利除弊(清除，去掉)4即除魏阉废祠之址以葬之(整修，修理)5予除右丞相兼枢密使(拜官授职)6扶辇下除(门屏之间)1而侯生曾无一言半辞送我(言词，言语)2皆好辞而以赋见称(文词，文学)3动以朝廷为辞(藉口)4臣死且不避，卮酒安足辞(推辞)5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城(告别，辞别)6陶渊明的《归去来兮辞》(古代的一种文体)7大礼不辞小让(讲究，计较)8博闻强志，明于治乱，娴于辞令(辞令，应酬的言辞)9秦王恐其破璧，乃辞谢(辞谢，婉言道歉)10近者奉辞伐罪(命令)2020高考语文必看知识点篇三安徽理科状元耿泉说对于语文基础,例如字音、字形、成语,我是这样复习的：先做近十年此类型的高考真题,从中摸索出规律,了解高考在这方面考察什么内容,以怎样的形式考察,分析之后,再做全面的音形练习.例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习,练完之后看看自己错了哪些,用红笔划出,专门记在一个小本子上,进行重点记忆.以后每隔几天看一遍,这样坚持下去,一些容易错的地方就会慢慢改正过来,而且记忆比较深刻.开始的时候可以隔两三天看一遍,三遍以后,就可以每隔一两个星期再翻看一遍,这样就不会遗忘.比如节骨眼这个词,很容易写成结骨眼;雷镇子的镇字,听起来很像是地震的震,但实际上却是镇子的镇;还有黄澄澄,听起来很像是橙色的橙,但实际上是三点水的澄字.这种方法贵在持之以恒,一定要坚持下去.江苏省文科状元阙建容说：我准备了一个活页本作为语文积累本.按照高考项目,分别留出空页：语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文.上课时老师带我们梳理基础知识,课后我通过练习找出自己漏的缺的部分,记到本子上,一有空闲时间就翻看.这样做对基础知识部分的复习非常有效.阅读部分记什么呢?每每老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题之后,我就根据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍,提炼出适合自己的解题步骤,记到本子上.第一轮复习时,我们会把所有学过的文言文梳理一遍,我就把那些古文中的重点字词、句型找出来,记到本子上.记得多了,就整理一下某些实词或虚词的全部意思,写在小贴纸上,粘在相应的地方.我每天还在积累本上抄一首诗,大声朗读几遍,默默记住自己最喜欢的诗句,并努力去感受诗的精妙之处.同时,把书上的鉴赏择要抄上,还特别注意那上面是怎样写鉴赏的.考试时我的古诗文鉴赏成绩一直很好,这个做法功不可没.高考语文复习的方法1、好记性不如烂笔头刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班，班上高手如云。

高考语文必备知识点总结最新高考语文必备知识点总结在高考生们第一轮复习当中，我们要留意对基础知识的把握，坚固的基础知识会为我们其次轮的深化复习打下基础。

那么高考语文有什么必看知识点，下面我为大家带来高考语文必备知识点总结，期望对您有所挂念!高考语文必备知识点总结理解下列词语1.《林黛玉进贾府》孽根祸胎：灾祸的根源。

旧指坏的儿子。

不经之谈：荒诞的、没有依据的话(经：正常)。

廉价行事：经过特许，不必请示，依据实际状况或临时变化就斟酌处理。

也说廉价从事。

敛声屏气：抑制语声和呼吸。

形容畏惧、当心的样子。

雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。

顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。

2.《祝愿》少不更事：指人年纪轻，经受的事不多，缺少经验。

沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。

百无聊赖：精神无所依托，感到格外无聊。

惴惴担忧：形容又发愁又可怕的样子。

走投无路：无路可走，无处投奔，比方找不到解决问题的方法，形容境况极端困难。

天有不测风云：(谚语)比方世事吉凶难以预料。

3.《老人与海》皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂。

为所欲为：想干什么就干什么;任意行事(含贬义)。

4.《蜀道难》一夫当关万夫莫开：意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。

形容地势格外险要，易守难攻。

5.《琵琶行》犹抱琵琶半遮面：比方行事迟缓，拖拖拉拉。

门前冷落鞍马稀：无人光顾以致门庭冷落。

常指人失势后无人攀附巴结，也形容店家生意清淡，无人光顾。

江州司马：语出自白居易《琵琶行》：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，当时指白居易自己，现在引申为官位不高或失意的文人。

6.《寡人之于国也》五十步笑百步：战国时候，孟子跟梁惠王谈话，打了一个比方，有两个士兵从前线上败下来，-个退了五十步，另一个退了一百步。

退了五十步的就讥笑退了一百步的，说他不中用。

其实两个人都是在退却，只是跑得远近不同罢了(见于《孟子·梁惠王上》)。

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】内容以下 -3 篇 2020 高考语文必看知识点集锦安徽理科状元耿泉说关于语文基础, 比如字音、字形、成语, 我是这样复习的：先做近十年此种类的高考真题 , 从中探索出规律 , 认识高考在这方面观察什么内容 , 以如何的形式观察 , 剖析以后 , 再做全面的音形练习 . 比如依据《五年高考三年模拟》上的知识清单练习, 练完以后看看自己错了哪些 , 用红笔画出 , 特意记在一个小簿本上 , 进行要点记忆 .此后每隔几日看一遍 , 这样坚持下去 , 一些简单错的地方就会慢慢更正过来 , 并且记忆比较深刻 . 开始的时候能够隔两三天看一遍 , 三遍此后 , 就能够每隔一两个礼拜再翻看一遍 , 这样就不会忘记 . 比方节骨眼这个词 , 很简单写成结骨眼 ; 雷镇子的镇字 , 听起来很像是地震的震, 但实质上倒是镇子的镇 ; 还有黄澄澄 , 听起来很像是橙色的橙 , 但其实是三点水的澄字 . 这类方法贵在锲而不舍 , 必定要坚持下去 .江苏省文科状元阙建容说：我准备了一个活页本作为语文累积本 . 依据高考项目 , 分别留出空页：语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文 . 上课时老师带我们梳理基础知识 , 课后我经过练习找出自己漏的缺的部分 , 记到簿本上, 一有安闲时间就翻看 . 这样做对基础知识部分的复习特别有效 . 阅读部分记什么呢 ?凡是老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题以后, 我就依据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍, 提炼出合适自己的解题步骤,记到簿本上 . 第一轮复习时 , 我们会把所有学过的文言文梳理一遍, 我就把那些古文中的要点字词、句型找出来, 记到簿本上 . 记得多了 , 就整理一下某些实词或虚词的所有意思, 写在小贴纸上 , 粘在相应的地方. 我每日还在累积本上抄一首诗 , 高声朗诵几遍 , 静静记着自己最喜爱的诗句 , 并努力去感觉诗的精妙之处 . 同时 , 把书上的鉴赏摘要抄上 ,还特别注意那上边是如何写鉴赏的. 考试时我的古诗文鉴赏成绩向来很好 , 这个做法功不行没 .高考语文复习的方法1、好记性不如烂笔头刚进高三时，李伟被分到了学校的要点班，班上能手如云。

高考语文必考知识点总结写作手法26个知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫;总领下文;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中心（记叙文、小说）;深化主题（记叙文、小说）;照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：它本身的作用;结合句子语境。

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】内容以下 -3 篇 2020 高考文冲刺知点全集整理《》知点一、通假字1、道受解惑( “受”通“授”，授 )2、或不焉，或焉( “不”通“否” )二、古今异1、古之学者必有： ( 古) 泛指修业的人 ; 人。

( 今) 指有学的人。

2、所以道受解惑也： ( 古) 特别指示代“所”与介“以” 合，㈠用来⋯⋯法 ( 方式、工具、依照等 ); ㈡⋯⋯的原由 ( 或由 ) 。

( 今) 表因果关系的。

3、无无，无无少： ( 古) 无，不。

( 今) 没有。

4、小学而大： ( 古) ①小的方面 ; ②一般指研究文字、、音韵的学。

( 今) 少儿、少年施初等教育的学校。

5、句之不知： ( 古) 句子停的地方。

( 今) 看字出声音。

16、今之大家： ( 古) 一般人、一般人。

( 今) 多的人。

7、吾进而之： ( 古) 跟从。

( 今) ，表目的和果。

8、不用于弟子： ( 古) 不必定。

( 今) 不需要。

三、一多(1)1、古之学者必有 ( 名，老 )2 、吾道也 ( ，学 )3、吾进而之 ( 意用法，以⋯⋯ )4 、道之不也久矣 ( ，从 )5、巫医百工之人 ( 名，有技的人 )6 、十年春，伐我 ( 名， )(2)1、道之不也久矣 ( ，流 )2 、所以道授解惑也 ( ，授 )3、六皆通之 ( 名，古代解的 )4 、朔气金柝 ( ，，送 )5 、舍相如广成舍 ( 名，客舍 )其1、其子，而教之 ( 代，表属关系 , 他( 它 ) 的, 他 ( 它)的 )2、其道也亦先乎吾 ( 代，他，他 )3、其惑也不解矣 ( 代，表指，那 )4、其皆出于此乎 ( 副，表推、估气，大体，或 )5、其可怪也欤 ( 副词，表反问语气，莫非 , 真的 )6、传其道解其惑者也 ( 代词，前指老师的 ; 后指学生的 )7、其出人也远矣 ( 代词，指贤人 )8、夫庸知其年之先后生于吾乎 ( 代词，指“闻道先乎吾”的人 )(5)于1、其皆出于此乎 ( 介词，表动作行为的地方，从 )2、拜送书于庭 ( 介词，表动作行为的地方，在 )3、学于余 ( 耻学于师 )( 介词，表动作行为的趋势，向 )4、于其身也 ( 介词，表动作行为的对象，对，关于 )5、师不用贤于弟子 ( 介词，表比较，比 )6、不拘于时 ( 介词，表被动，被 )(6)之1、非蛇鳝之穴无可寄望者 ( 助词，的 )2 、择师而教之 ( 代词，他 )3、师道之不传也久矣 ( 助词，撤消句子独立性 )4、句读之不知 ( 助词，宾语前置的标记 )5 、巫医乐师百工之人 ( 代词，这种，这些 )6、辍耕之垄上 ( 动词，到，往 )7 、爱其子，择师而教之 ( 代词，他)8、师道之不复，可知矣 ( 构造助词。