社会学理论冲突论资料

社会冲突理论名词解释社会冲突理论是社会学中的一个重要理论，用于分析社会中不同群体之间的冲突和矛盾。

它认为社会是由各个群体和阶级组成的，这些群体和阶级之间存在着利益和权力的竞争，从而导致社会冲突的产生。

社会冲突理论主要包括以下几个重要概念和理论：1. 社会冲突：社会冲突是不同的群体和阶级之间利益和权力的竞争过程中产生的矛盾和对抗。

社会冲突可以表现为经济上的利益冲突、政治上的权力争夺、文化上的价值观冲突等多种形式。

2. 阶级：阶级是指社会中存在着不同经济地位和社会地位的群体，他们的利益和需求存在着差异。

根据马克思主义的观点，社会中的阶级分为资产阶级和无产阶级两大主要阶级。

3. 资本主义：资本主义是一种经济制度，它以私有制和市场经济为基础，通过利润追求和竞争来推动社会发展。

在资本主义社会中，存在着阶级分化和利益冲突。

4. 阶级斗争：阶级斗争是指社会中不同阶级之间为了争夺利益和权力而展开的斗争。

这种斗争可能表现为经济上的工人罢工和雇主压榨、政治上的阶级斗争和革命抗争，以及文化上的价值观冲突和文化革命等。

5. 资产阶级：资产阶级是资本主义社会中拥有生产资料和经济资源的一部分人，他们通过控制资本和市场从中获取利润和剥削无产阶级。

6. 无产阶级：无产阶级是资本主义社会中以出卖劳动力为生的劳动者，他们以工资的形式获取生计，但由于工资水平低和劳动条件恶劣，无产阶级常常处于被剥削和被压迫的地位。

7. 社会革命：社会革命是无产阶级对资产阶级进行反抗和推翻的行动。

社会革命的目的是建立一个无阶级社会，消除阶级分化和资源分配不均的现象。

社会冲突理论认为社会冲突是社会变革的动力，是社会进步和社会发展的推动力。

通过分析社会冲突的本质和根源，可以理解社会结构和社会变革的规律，从而为实现社会公正和社会和谐提供理论支持。

冲突理论和社会学社会学研究着人类社会的各种现象，从社会系统、社会组织、社会行为、社会冲突等多个层面来展开。

在这其中，冲突理论是社会学上一个非常重要的理论，它关注着社会中的各种冲突和矛盾，探讨着其产生的原因和解决的方法。

什么是冲突理论？冲突理论，又称为社会冲突理论，简单来说，是指社会生活中不同社会群体之间的利益、权力、地位等问题而导致的冲突和矛盾现象。

这种理论分析主要注重着社会结构上的不公平和社会不平等的问题，往往探讨着一些人群无法获得公平的资源、机会、地位等方面造成的冲突和矛盾。

冲突理论所指的冲突并不单单是一些暴力冲突，而是一种更广泛的概念，也包括着社会结构、社会关系、社会纷争等各个方面。

通俗一点来说，冲突理论主要从维度上探讨着经济、政治、文化等方面的冲突关系，并探讨着冲突的产生、发展，以及如何应对和解决。

冲突理论如何诞生？冲突理论的出现与经典的马克思主义有着紧密的联系，它主要是由德国社会学家韦伯、马克斯等人发起的。

他们通过对社会现象的观察和分析，认为社会中存在着不同的社会阶层和阶级，这些阶层往往不断地在为利益、权利等而进行着冲突，也是社会实现进步的动力源泉。

在冲突理论中，人们通常将社会结构分为了“统治者”和“被统治者”两个部分，也就是统治者会利用其拥有的社会资源、职位、权力等来控制着被统治者，从而形成一种社会阶层或者阶级。

这种阶级代表着社会的不平等和不公平，也成为了冲突与矛盾产生的根源。

冲突理论有哪些研究领域？冲突理论作为一种经典理论，它的研究领域非常广泛。

它并不光是针对着社会的整体，还包括着社会一些具体的领域，比如说：教育领域中的学习竞争、地位、阶层、职业、婚姻等各种领域比如医学等等。

这些领域，都因为一些固有的因素，比如权力、地位、职业等，而形成了不同的层次、阶段、群体，人们在这些领域之间存在着利益和权利等方面的分歧，这就为冲突产生提供了媒介和基础。

此外，冲突理论还可以探讨一些社会事件中形成的冲突现象，比如社会暴动、纷争等等，从中分析其中产生冲突的原因。

社会理论分为功能论与冲突论。

功能论:从系统角度考察社会生活,把文化或社会瞧做一个有机整体,构成整体的各个部分都发挥一定的功能并相互依存。

冲突论:冲突就是社会普遍现象,就是对于价值观、信仰以及对于稀缺的地位、权利与资源的分配上的争斗,它们就是社会变迁的根本动力。

人类社会就是在矛盾冲突中不断向前发展的。

一、关于社会冲突的基本理论冲突亦称为抵触、矛盾、争议,就是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式与过程,就是指当事人之间存在利害关系,但不能完全根据自己利益要求自愿达成交易契约的状态。

事实上,在人类社会生活中,人与人、团体与团体、民族与民族、阶级与阶级都存在着许多摩擦与冲突现象。

社会冲突就是一种人类社会普遍存在的社会现象。

社会冲突理论就是在结构功能主义的基础上发展起来的。

进入上个世纪五十、六十年代后,美国社会矛盾不断地凸现出来,社会动荡日益突出。

结构功能主义在解释这些新的社会现象时受到了现实的严峻挑战,人们渴求对社会凸现的种种冲突与矛盾进行理论上的解释。

以达伦多夫、科塞等为主要代表的西方社会冲突理论应运而生。

社会冲突理论吸收了结构功能主义的有益成分,同时对它所宣扬的社会均衡、稳定、与谐与秩序进行批判,指出了普遍存在于当时社会的各种利益分歧与社会各阶级阶层之间的矛盾与冲突,合理地解释困扰人们的种种社会问题,并提出了解决这些问题的办法,从而树立了它在学界的地位。

德国社会学家达伦多夫所创立的辨证冲突论推进了美国当代社会学理论的发展进程,在美国产生了不可忽视的影响。

她反对帕森斯结构功能理论只强调均衡、共识而忽视冲突。

她认为,社会现象本身充满着辩证关系,往往同时呈现出矛盾的二重层面:即稳定与变迁、整合与冲突、功能与反功能、价值共享与利益对立,等等。

社会冲突与社会变迁无时不在,社会中的每一个要素都可能促使社会变迁。

她指出帕森斯的结构功能主义观点把社会瞧得过于与谐、统一与静止,这就是片面的。

社会往往呈现出辨证的二重层面:稳定与变迁、整合与冲突、功能与反功能、价值共享与利益对立。

①、简述冲突论兴起的背景、冲突论的基本思想冲突论兴起的背景：20世纪60年代后期，社会开始由安定走向动荡，社会不平等现象越来越严重，社会阶层对立、矛盾严重，种族斗争变得剧烈，这个时候，关注社会和谐的结构功能主义理论开始变得不适宜社会的发展，动乱的社会现实刺激产生了“群雄割据”的多种理论，形成多个学派。

而其中关注社会冲突与斗争的冲突论占据了主要的地位，它的出现使得教育社会学家开始以社会冲突为基本线索来考察教育现象。

冲突论的基本思想：学者认为，社会对财产和资源的分配是不平等的，这是造成各种利益集团之间以及利益占有者和丧失者之间的冲突的根源。

冲突和竞争的结果会导致社会结构的重组，但又为新的不平等打下了基础，为新的冲突拉开了序幕。

在工业社会中，这种阶级之间、利益集团之间、劳资之间、支配者与被支配者之间的冲突已经制度化，因而是不可避免的，有时甚至是剧烈和急速的。

②、用自己语言概述“新马克思主义冲突论”、“华勒的教育社会学观点”“新马克思主义冲突论”是对结构功能主义关于资本主义教育平等能带来更大的社会平等的观点的反驳。

批判的是资本主义的教育制度，认为教育会受到社会经济政治体制的影响，必然要为社会不平等的体制所服务，无论反映在教育的目的上还是教育的过程中，教育都只在复制原有的社会的不平等，教育的公平性只是蒙蔽人民眼睛的做法，教育只会让上层社会更上层，下层社会更加穷困。

所以他们认为资本主义的教育制度只会进一步的加剧教育的不平等，社会的不平等，呼吁进行彻底的教育改革，以教育改革促进社会改革，实现经济结构和社会分配的根本民主化。

华勒的教育社会学观点主要是以冲突论的观点来解释学校的内部社会关系，主要指的是师生之间的关系。

华勒认为老师在与学生的关系当中，是绝对的权威，学校教师是制度化的领导，教师的职业地位规定了教师的行为模式，教师代表的是社会一面的成人世界，这样就与学生所具有的自然情感和活动产生了冲突。

而教师在这种冲突中又具有绝对的权威性，按照自己的意志支配和控制学生，从而取得一定的教学成就。

冲突的社会学理论及其解决办法有效的解决社会冲突的理论有许多，其中最具有代表性的有：一、法律赋予权力理论：这种理论认为，由社会安排对冲突局面进行控制，依靠权利必须以合法的途径获得和实施，从而可以减轻冲突。

为了让权利有效发挥作用，国家需要完善法律体系，明确职能，建立起一种令人信服的全面制度，增强社会各种参加者之间信任感，从而减少社会间的冲突。

二、协调矛盾理论：这一理论将社会冲突理解为一种矛盾，而协调矛盾就是朝着共识和一致方向发展。

实现协调的前提是：清晰地体现冲突活动双面性和多面性，按照一定的方式和程序，依据理性、民主和平等原则，将冲突活动成果得到平衡程度达到最佳状态。

同时，有必要对每方的利益进行有效的调整，确保权利的合理性和公平性，避免某一方利益的片面满足，从而减少冲突的发生。

三、社会结构学习理论：这一理论认为，由于社会的既有结构和制度，许多冲突都是由于人们对社会结构和制度不满导致的，以及社会结构和制度缺乏及时的改变，以及因社会结构和制度所带来的改革具有极大滞后性而导致的冲突。

因此，需要增加社会各方之间的沟通联系，推动实现解决冲突的成果；另外，要改变社会结构和制度的设计，实现更好的利益分配和更富激情的参与制度，促使所有参与者在解决冲突方面实现更好的结果。

四、Cultural Exchange Theory：这一理论将社会变化和国家发展两者结合在一起，提出彼此之间进行文化交流，通过文化交流促进冲突的解决。

这种文化交流既可以通过宗教相互尊重，礼义礼仪的变化，互派志愿者，交流视察等形式来宣传各自文化的优点，增进各方认同和信任，也可以通过学术交流和技术交流的形式更好地推进国家各领域的发展，开发出一种共同的社会文化背景，最终实现共同发展，减轻社会冲突。

五、社会资本理论：这一理论分析认为，社会资本对冲突管理、解决和预防方面具有十分重要的作用，所以在解决冲突方面，应该借助社会资本帮助参与者更好地理解彼此，重新建立彼此之间的友谊和信任，消解可能存在的不信任，最终实现共同发展，减轻社会冲突。

社会理论分为功能论与冲突论。

功能论：从系统角度考察社会生活，把文化或社会看做一个有机整体，构成整体的各个部分都发挥一定的功能并相互依存。

冲突论：冲突是社会普遍现象，是对于价值观、信仰以及对于稀缺的地位、权利和资源的分配上的争斗，它们是社会变迁的根本动力。

人类社会是在矛盾冲突中不断向前发展的。

一、关于社会冲突的基本理论冲突亦称为抵触、矛盾、争议，是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程,是指当事人之间存在利害关系, 但不能完全根据自己利益要求自愿达成交易契约的状态。

事实上，在人类社会生活中，人与人、团体与团体、民族与民族、阶级与阶级都存在着许多摩擦与冲突现象。

社会冲突是一种人类社会普遍存在的社会现象。

社会冲突理论是在结构功能主义的基础上发展起来的。

进入上个世纪五十、六十年代后,美国社会矛盾不断地凸现出来,社会动荡日益突出。

结构功能主义在解释这些新的社会现象时受到了现实的严峻挑战，人们渴求对社会凸现的种种冲突和矛盾进行理论上的解释。

以达伦多夫、科塞等为主要代表的西方社会冲突理论应运而生。

社会冲突理论吸收了结构功能主义的有益成分，同时对它所宣扬的社会均衡、稳定、和谐与秩序进行批判，指出了普遍存在于当时社会的各种利益分歧和社会各阶级阶层之间的矛盾和冲突，合理地解释困扰人们的种种社会问题, 并提出了解决这些问题的办法，从而树立了它在学界的地位。

德国社会学家达伦多夫所创立的辨证冲突论推进了美国当代社会学理论的发展进程,在美国产生了不可忽视的影响。

他反对帕森斯结构功能理论只强调均衡、共识而忽视冲突。

他认为，社会现象本身充满着辩证关系，往往同时呈现出矛盾的二重层面：即稳定与变迁、整合与冲突、功能与反功能、价值共享与利益对立,等等。

社会冲突与社会变迁无时不在,社会中的每一个要素都可能促使社会变迁。

他指出帕森斯的结构功能主义观点把社会看得过于和谐、统一和静止，这是片面的。

社会往往呈现出辨证的二重层面：稳定与变迁、整合与冲突、功能与反功能、价值共享与利益对立。