转述句和陈述句互换(思路图-适合教学)

句式变换之陈述句转述句一、直述句、转述句概念直述句也就是直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。

说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。

说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。

比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。

”转述句也就是间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。

说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。

因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。

比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

二、陈述句改成转述句方法（一）将直接叙述转换为间接叙述1．观察例句，探讨方法：直述句：老师对我们说：“明天考试，你们加油，我期待你们的好消息。

”改转述句：老师对我们说，明天考试，我们要加油，她期待我们的好消息。

明确：只需要改引号里的话语，其他均不变。

（1）变符号：冒号改逗号，去掉双引号。

（2）变人称：引号里的第一人称，就改为ta（她或他），具体看性别。

其他人称（你、你们、ta、ta们）全部找出来还原，本来指谁就还原为谁。

2．特殊情况，具体分析：（1）直述句里有“这”“去”等字，需要改“这”为“那”，改“来”为“去”。

例1：直述句：小明对小红说：“这些可都是我的宝贝。

”改转述句：小明对小红说，那些可都是他的宝贝。

例2：直述句：小精灵笑着说：“欢迎来我们的世界。

”改转述句：小精灵笑着说，欢迎去它们的世界。

（2）直述句表示让某人做某事的意思，就需要加上“让、请、叫”等表示祈使的词。

例1：直述句：老师对小明说：“你叫小红来一下办公室。

”改转述句：老师对小明说，让小明叫小红去一下办公室。

例2：直述句：妈妈对爸爸说：“你赶紧下去，帮我取个快递。

”改转述句：妈妈对爸爸说，叫爸爸赶紧下去，帮她取个快递。

（3）如果引号是里是疑问句，需要去掉疑问词。

直述句与转述句互换技巧小升初句子专项综合复习句子专项在小学阶段乃至初高中都占有重要的分量，是复习过程中不容忽视一个专项知识点。

纵观这几年广州小升初考试，每年语文试卷都会涉及到各类句子的改写且所占的分数值都是4-6分左右。

但句子改写的掌握只要运用正确的解题方法，举一反三，将会一一突破，在考试中得到满分是轻而易举的事。

所以，针对小升初句子专项考试的难度，及考题出现的频率，现将两种句子的转换进行详细地分析。

一、直述句与转述句的互换（一）解题方法：（直述句改为转述句）（1）人称的改写。

首先搞懂人称。

第一人称有：我、我们。

第二人称有：你、你们。

第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。

（2）标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。

（3）不能改变句子的原意。

但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。

注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。

还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。

（4）人称的变化1.说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时两种改法。

①当说话人的对象是第一人称或者是省略说话人的对象时，直述句里的第二人称——“你”则改为“我”，第一人称“我”还是改为第三人称“他、她”。

如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

②当说话人的对象是第三人称时，直述句里的第二人称——“你”则改为对某某说的那个人的名字，第一人称“我”还是改为第三人称“他、她”。

如：小明对小强说：“今天晚上你去我家写作业。

”改：小明对小强说，今天晚上要小强去他家写作业。

（二）解题方法：（转述句改为直述句）（1）标点符号的改变转述句中的逗号改为冒号加双引号。

（2）人称的变化1、转述句的第三人称——“他、她”改为第一人称“我”。

如：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。

转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句是语言表达中常见的两种句式，它们在语法构成和语用功能上存在差异。

转述句是将别人的话或者思想加以转述，可以用来引述他人观点或者表达自己对别人观点的理解，常用的引述词有“说”、“认为”、“觉得”等等；直述句则是句子中主语直接陈述主语的动作或状态，以第一人称、第二人称或第三人称为主体，用于陈述客观事实或主观感受。

在日常语言交流中，我们经常需要将转述句和直述句互相转换。

下面介绍几种简单的方法：
1. 将引述词去掉
转述句通常会用一些引述词来引导，例如“他说”、“我认为”，将这些引述词省略，直接将所引述的内容陈述出来，就可以转换成直述句。

比如“他说他很忙”可以转换为“他很忙”。

2. 改变时态和人称
转述句常常使用间接引语，所以时态和人称需要改变。

将转述句中的人称改为直接引述人，同时将时态改为一般现在时，就可以转换成直述句。

例如，“他说他会来的”可以转换为“他说‘我会来’”。

3. 加上引述词
将直述句加上引述词，就可以转换成转述句。

在转述时，需要根据上下文和引述人的语气来选择适当的引述词。

例如，“他很忙”可以转换为“他说他很忙”。

4. 保留部分原句
有时候直接将一句话转换成另一种句式可能表达不够准确或严谨，这时可以选择保留部分原句，以达到更好的表达效果。

比如，“我觉得这个问题很难”可以转换为“我认为这个问题有一定难度”。

以上是转述句和直述句互相转换的一些常用方法，但要注意的是，在不同的语境中，转换方式可能会有所不同，需要具体问题具体分析。

陈述句与转述句的互换如何将陈述句改为转述句将陈述句改为转述句，这是平时作业及考试中常见的一种题型。

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。

”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。

”如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。

”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。

在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我……，你……，他……。

”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。

”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。

注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、×××对×××说：“你的……，我……。

”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

直接表达是说话人与听话人之间的面对面的对话。

说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。

说话人所说出的说话容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话容。

比方：妈妈笑着说："我今天很快乐。

〞间接表达是说话人转述别人的话给听话人听。

说话人站在第三者的角度，将转述的容以第三人称的口气说给听话人听。

因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话容，所以不能用引号引起来。

比方：妈妈笑着说，她今天很快乐。

如何才能做好直接表达与间接表达的相互转换呢？我们应该掌握"两改一查〞的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

一、将直接表达转换为间接表达1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话容中是第一人称"我〞或"我们〞，应把"我〞或"我们〞改为第三人称"他〔她〕〞或"他〔她〕们〞；如果说话容中是第二人称"你〞或"你们〞，应把"你〞或"你们〞改为第一人称"我〞、"我们〞或第三人称"他〔们〕。

一种特殊情况：说话容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

比方：子对祖父说："老虎就在这里。

我去把它叫醒。

〞这里如果改成"他去把它叫醒〞，就会让听话人不明白对象。

则，转换后的句子就应当是：子对祖父说，老虎就在那里。

他去把老虎叫醒。

3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。

通过添加、删去或改换*些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。

"这里〞、"这时候〞要换成"那里〞、"那时候〞，"现在〞要换成"那时〞，等等。

比方：教师再三嘱咐我们说："你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

〞这个句子如果改成：教师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。