关于当前新闻传播几个理论问题的思考_童兵

童兵：好新闻应该是为人民服务的问：童老师，您好！科学发展观作为一种国家战略提出以后，关于新闻传媒的话题也显得较为集中。

在您看来，当前新闻传媒存在着哪些和社会要求不相适应的地方？童：首先，科学发展观要求我们科学地认识国情。

具体到新闻传播学来说，我们必须注意到：新闻传播业充满了国际竞争，需要中国新闻传播业有一种崭新的面貌来面向这样的时代。

无论是经济全球化格局下对媒体的产业化、商品化要求，还是汉文化的传播对中国新闻传媒走向国际化的呼唤；无论是加入WTO之后新闻传媒有着引进来、走出去的双重压力，还是改革开放的深化需要媒体承担更多的社会使命和公众责任，这一切都要求我们不断发展新闻传播业。

客观地说，中国新闻传播业与迅速发展的社会现实、与广大群众的期待、与国际同业的发展水平，还是存在着比较明显的不适应。

我将它归结为三个不平衡。

首先是传播秩序不平衡。

与国际新闻界对我们的报道的情况相比，我们对世界的传播深度不够、广度不足，尽管国际上对我们的报道也很不够。

其次是与信息资源比较发达、信息利用比较充分的国际和地区相比，我们在信息资源上的不平衡更加明显。

公众信息披露程度、速度和深度，与广大群众的要求、与党和政府的要求尚有不小的差距。

特别是信息的有效度和公信力尤显不足。

最后一个不平衡是，我们对国际传播的惯例了解不深入，在制度、体制、机制和新闻教育等方面都有相当的差距。

因此，要发展中国的传媒事业，必须深化了解，加强认同，进一步提高新闻传播业界的知识水平和认识深度。

问：那么，从宏观的角度来看，您觉得应该如何认识我们当前的国情？这一国情对中国新闻传播行业而言，意味着需要哪些准备？童：应该充分认识到我国正处于一个发展时期，一方面充满了机遇，另一方面也充满了风险和矛盾。

快速发展和风险矛盾并存，使得我们的国情异常复杂，特别是在深化改革的过程中随着利益资源的重新分配，制度、法制、伦理与道德等建设与时代要求和群众的呼吁不能匹配。

媒体对于社会事件、社会矛盾尤其是弱势群体在投诉无门的情况下不断发生的群体性事件，认识不深，没有思想准备，也没有工作机制上的准备，往往手足无措。

新闻观是新闻舆论工作的灵魂作者：童兵来源：《新闻爱好者》2016年第04期【摘要】在2016年2月19日党的新闻舆论工作座谈会上，习近平总书记提出新的时代条件下，党的新闻舆论工作的48个字的职责和使命。

其中，习近平特别强调，新闻观是新闻舆论工作的灵魂。

要求我们深入开展马克思主义新闻观教育，以马克思主义新闻观为新闻舆论工作的根本指导思想，坚持正确的社会主义方向，实现党和人民对新闻舆论工作的嘱托，完成新闻舆论工作的职责和使命。

引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。

【关键词】新闻观；新闻舆论；新闻传播；马克思主义新闻观在今年2月19日党的新闻舆论工作座谈会上，习近平总书记提出新的时代条件下，党的新闻舆论工作的48个字的职责和使命，并且指出，要承担起这个职责和使命，必须把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。

其中，习近平特别强调，新闻观是新闻舆论工作的灵魂。

要求我们深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。

新闻学是关于新闻传播活动、新闻传媒生产及流通规律的观点与学说的理论体系。

新闻观是其中的观念体系，专指涉及新闻传播活动、新闻传媒生产流通规律以及新闻舆论、宣传思想活动同政党、民众、社会生活相互关系准则的基本理念和战略、方针、政策系列。

马克思主义新闻学是当今社会两大新闻学之一，是马克思主义经典作家关于新闻传播活动、新闻传媒生产及流通规律的观点与学说的理论体系。

马克思主义新闻观则是马克思主义创始人马克思、恩格斯及其他经典作家关于新闻传播活动、新闻传媒生产流通规律以及新闻舆论、宣传思想工作同政党、群众、社会生活相互关系准则的基本理念和战略、方针、政策系列。

一、马克思主义新闻观是新闻舆论工作的根本指导思想中国共产党领导的新闻舆论工作最重要、最根本的指导思想是马克思主义新闻观。

探析新闻客观性的理论研究与实践认知作者：陈艳来源：《今传媒》2014年第09期摘要：新闻的客观性一般而言可以从三个层面加以理解，与生俱来的属性、客观报道以及职业理念。

在经济迅速发展的今天，媒介商业化趋势日渐明显，使得新闻记者在报道新闻的过程中出现了偏离真相，有违新闻客观性的种种行为。

本文通过厘清新闻客观性的概念，试图为媒介环境的净化和新闻工作的发展提供正能量。

关键词：客观性；新闻属性；客观报道；职业理念中图分类号：G212 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）09-0143-02新闻真的具有客观性吗？童兵根据马克思的经典表述指出：新闻传播的客观性，指新闻按照事物的本来面目如实报道的特征，包括内容与形式两个方面。

内容上的“客观”，指新闻所报道的事实是一种客观存在的事物，人物或事件；形式上的“客观”指新闻所显示的倾向性，是通过其所报道的事实的逻辑力量实现的，作者采用的是“客观陈述”的手法[1]。

郑保卫认为，新闻的客观性是指新闻报道要忠实于客观事实，要按照客观事物的本来面目反映他[2]。

总体看来，国内学者对于新闻客观性的认识较统一，且多数只是从客观报道的层面进行论述，在本体论证上力度不足。

相对于国内而言，西方新闻界认为“新闻必须超然物外，清澈如水。

报道一如事物本身，不能经由记者大脑的折射”[3]。

新闻客观性本身是一个比较复杂的多层次的问题，仅靠以上这些还无法完整勾勒出其基本架构。

它基本上可以分为三个层次来理解，作为新闻属性的客观性、客观报道和职业理念。

一、在主客观的统一中把握新闻客观性“客观性”是一个相对于“主观性”提出的概念。

这牵涉到两个问题：人是否有认识“客观”的能力：有“主观”介入认识的“客观”是否还能成其为“客观”。

在古希腊，柏拉图和亚里士多德主张真理认识的客观性，即世界是可以认识的。

从主观方面来看，人有理性与认识能力，从客观方面来看，知识的对象必须是确定实在的。

与此相反的是怀疑学派，他们虽然肯定人在认识中的主体地位，但根本否认客观真理的存在。

当前中国新闻学理论研究中的两个问题作者：杨幸芳来源：《现代交际》2011年第02期［摘要］新闻是新近发生或发现的，可被人感知和传播并为受众所关注的事实的信息；新闻媒体与政府之间应当建立并保持真正意义上的舆论监督关系。

在中国，媒体这种特殊资源尚未被充分认识与挖掘；舆论监督历经大起大落的变化过程之后，前景明朗。

中国新闻学理论研究当从研究方法、研究态度等多方面作出反思。

［关键词］新闻学理论研究新闻新闻媒体舆论监督［中图分类号］G210［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）02－0055－02在新闻学理论研究领域，一直有许多问题存在分歧，学界对此已进行过多番探讨，诸方家各抒己见，见仁见智。

近来，复旦大学的童兵教授在《围绕“五论”的六十年争论——新中国成立以来新闻学理论研究管窥》[1]一文中，对新中国成立以来新闻学理论研究中出现的有争议的主要问题进行了梳理研究，颇有见地。

此文可谓为中国新闻学理论研究理清了阶段性的思路，并对今后进行相关问题的研究有着诸多可资借鉴的经验与启迪。

真理总是越辩越明，对任何学科的学术研究来讲，必要的争论不仅有助于澄清问题，而且能够推动学术交流与争鸣，更有利于研究的进一步深化与拓展。

基于此，笔者在考察中国新闻学理论研究成果与当前研究热点的基础之上，认为当前中国新闻学在理论研究方面，有些问题仍然极有商榷与深化的必要。

比如，新闻的定义与时代性拓展，新闻媒体与政府的关系。

下面，笔者就这两个问题的源起，当前学界的主要观点等方面一一展开论列，并略抒已见，以就教于诸位方家。

一、关于新闻定义的探讨与见解对于新闻定义的探讨，是一个老生常谈却又常谈常新的问题。

1919年，徐宝璜在《新闻学》中提出，“新闻者，乃多数闻者所注意之最近事实”[2]，首倡“事实说”；40年代，陆定一又在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道”[3]，开创“报道说”。

与此同时，围绕着此问题，学界展开了争论，尤其是80年代之后，兴起了探讨的热潮，各种新观点纷至沓来，直至今日，亦未成定论。

改革开放四十年新闻传播理念的变迁与思辨作者：沈正赋来源：《声屏世界》 2018年第8期摘要：改革开放40年，人们的思想观念和价值观念在潜移默化地发生着变化，其中新闻传播理念的变迁及其给人们带来的冲击和影响，无论是在广度上还是在深度上都是前所未有的。

一方面新闻传播理念的变迁不随人们意志为转移，是时代发展的必然趋势；另一方面它的变迁几乎渗透到新闻传播领域的方方面面，从新闻到媒体，从记者到用户。

本文通过四个维度的考察和分析，立足于线性思维方式和遵循新闻流程的逻辑结构，旨在对新闻传播的理念进行一番审视和思辨。

关键词：改革开放新闻传播理念变迁审视与思辨从1978年改革开放大幕徐徐开启，到2018年全面深化改革开放进程，中国改革开放事业已经走过了整整40年。

在这40年间，我国新闻传播领域与社会其他各行各业一样都发生了全方位、脱胎换骨式的变化。

随着改革开放力度的逐渐加大，全球化步伐的逐步加快，人们的思想观念和价值观念也在潜移默化地发生改变，新闻传播理念的变迁及其给人们带来的冲击和影响，无论是在广度上还是在深度上都是前所未有的。

理念虽然是行为的先导，但面对过往历史与传统行业的根深蒂固性束缚，理念的变迁也是在积重难返、步履维艰中选择突围和狂奔。

四十年之后，当深情回眸这段新闻传播发展断代史之时，我们发现，一方面新闻传播理念的变迁是不随人们意志为转移的，是时代发展的必然趋势；另一方面，这种理念的变迁几乎渗透到新闻传播领域的方方面面。

本文试图以传统媒体时代与新媒体时代为划分标准和比照视野，对新闻传播工作流程中的几大关键要素的变迁进行梳理和阐释，以求探索其变化的轨迹及其给人们带来的启示。

从事实到图景：新闻定义的纠结与论争何谓新闻？中国新闻史上早期曾有过三个具有代表性的定义：一是徐宝璜的定义，“新闻者，乃多数阅者所注意之最近事实也。

”；二是陆定一的定义，“新闻是新近发生的事实的报道”；三是范长江的定义，“新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实”。

理论新闻传播学导论童兵第九章新闻传播效果第一节新闻传播效果的构成和类型■新闻传播效果的意义【2006简答】新闻传播效果：指新闻传播受众接受信息之后，在感情、思想、态度和行为等方面所发生的变化。

传播效果问题贯穿于新闻传播活动的全过程，始于传播之前，显现于传播之后。

它是整个新闻传播活动的中心。

意义：为了传播致效，对新闻传播流程的各个环节都设定了具体的、必要的要求。

传播效果问题是新闻传播研究最集中的领域，是新闻传播学研究的纲。

■新闻传播效果的构成（一）信息共享（二）情趣养成（三）知识承传（四）情绪宣泄（五）审美感受（六）价值认同（七）态度改变（八）行为转化■新闻传播效果的类型（一）按效果显现状态分显态效果－从受众情绪变化、态度转变、行为改变中可以感觉到的效果潜态效果－思想上有所触动，但暂时尚无流露，需继续接受同样信息传播后才公开显现（二）按效果显示时间即时效果－立即显现的效果延缓效果－接受信息后，进行一定的选择、消化、思考后才出现的效果（三）按效果存在时间分暂时效果－接受后立即显现，不久又消失的效果持久效果－接受后即时或略过一段时间后显现的效果，作用力持久，刺激印痕深刻（四）按效果社会作用分正面效果－接受信息后产生对社会有积极作用的效果负面效果－接受信息后产生对社会有消极甚至阻碍作用的效果（五）按信息内容和指向分规范效果－接受社会规范性和惩戒性信息后出现的对行为有规范作用的效果确认效果－接受权威性和提示性信息后出现的对某些行为具有评价作用的效果共鸣效果－接受情感色彩强烈的信息后出现的对某些事物产生共鸣作用的效果理解效果－接受知识含量大的信息后出现的对某些事物表示理解的效果享用效果－接受实用性强的信息后出现的直接受用的效果（六）按信息的社会冲击力分个别效果－只对个人产生的效果一般效果－有一定反响但力度并不很大的效果社会效果－在全社会范围内产生强烈反响的效果（七）按信息社会影响所在领域分沟通效果－接受信息后使该信息得以扩散的效果宣传效果－表示理解和接受劝服的效果教育效果－思想上受到触动的效果艺术效果－得到审美享受的效果第二节传播者与新闻传播效果■传播致效原则传播致效：新闻传播活动的最终目的（一）信息必须利于受众集中注意接受信息的行为定势：拒绝信息、歪曲信息、接收信息（二）目标必须利于受众行动采取行动的条件信息目标同受众心目中原有目标相符达到目标的途径简便、具体、直接时间紧迫，没有过大选择余地（三）来源必须利于受众改变态度来源－信息发布者：有权威、有声望、同地位来源有助于态度改变（四）方式必须利于受众理解劝服坚持两面说，避免一面说（五）环境必须利于受众接受劝服（六）针对个性利于受众听从劝服可以克服不良个性带来的阻力，增强传播效果■新闻传播者对传播致效的意义（一）新闻传播者的形象１．社会地位２．资格阅历３．业绩荣誉（二）新闻传播者的素质１．品质坚持真理，客观报道，不屈服于任何势力，不以新闻谋私公正无私地评价社会事件，不误导群众，出于公心，出于民心以身作则２．特长３．立场公开表明／回避立场４．感情５．心理发现和克服：自鸣得意，轻易激动，恐惧上场６．生理第三节信息及信息传递与新闻传播的效果■信息对传播致效的意义（一）新闻信息的捕捉●新闻传播者对于自己将要报道或有关部门指示要报道的信息，心目中应有明确、清晰的标准，即掌握一定的报道方针和关于这些信息的价值取向。

理论传播学导论1，理论新闻传播学的研究内容及定义研究的内容：控制研究、内容研究、媒介的研究、受众的研究和效果研究。

定义：新闻传播学是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学。

2，学习理论新闻传播学的意义理论新闻传播学作为一门研究新闻传播规律的科学，其对社会实践的作用，自然主要是指导人们驾驭新闻传播规律，按照这些规律能动地从事新闻传播活动。

以“学”事“术”，是学习和研究新闻传播学的首要目的。

　另一个目的，是搞高新闻实践经验总结与新闻新闻传播研究的理论水准。

可以说，理论新闻学传播学是新闻传播从应用走向科学的必由之路。

3，学习理论新闻传播学的一般方法和特殊方法。

一般方法：（1），要认真地研读马思新闻经典著作，运用马思新闻观点，观察与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系。

（2）要实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，重视和吸收其中反映新闻传播规律的学说与经验，为中国的新闻传播事业服务，为建设马思新闻传播学所用。

（3）要敢于和善于坚持理论联系实际的学习作风和学习方法，在新闻传播活动中和新闻传播学术讨论中学习和掌握新闻传播规律，学习理论新闻传播学。

特殊方法：（1）科学抽象和理论思维。

（2）运用定性和定量方法规范新闻传播质量。

（3）新闻-经济-政治-文化的综合考察。

第一章1，人的需要、动机与行为发生的关系。

　需要，是指生命体对某种目的的渴求或欲望。

　动机是指人为满足某种需要而采取行动的念头。

　行为是受思想支配而显时的外在表现。

人的行为是由动机决定的，而动机则是由需要引起的。

2，马斯洛关于人的需要层次理论。

（1）生理需要（2）安全需要（3）社交需要（4）心理需要（5）自我实现的需要。

3，新闻传播的起源。

　新闻传播的起源，历史唯物论的观点是：新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要。

4，对人的“新闻欲”的认识。

日本新闻学者对“新闻欲”分析：“欲知道，欲使人知道，欲被人知道。

中国当代新闻理论框架结构解读作者：童兵来源：《新闻爱好者》2016年第03期【摘要】提炼一种学说或一部著作的框架结构，可以梳理其中的内容体系、观点体系和结构体系。

按照这一思路对中国新闻理论框架结构进行解读，分析了中国新闻理论的两个学术渊源；以徐宝璜与邵飘萍的两部专著为例，阐述了早期中国新闻理论的初立和特色；对甘惜分与王中两位教授不同看法的观照，分析了不同学术观点的成因；对20世纪最后20年学术承上启下者多部新闻理论著作内容与框架的整理，论证了改革开放新格局对新闻理论繁荣的推动。

根据这些史料与个案的解读，作者提出影响新闻理论内容与框架结构演革的六个因素。

【关键词】新闻理论；内容演革；框架结构变动一般来说，新闻理论的框架结构既反映了这个国家在一定历史时期的新闻传媒发展水平和传媒事业（产业）的发达程度，又体现着这个国家在该历史时期新闻教育、新闻科学业已达到的实际水准。

一个国家新闻理论框架结构的合理性和科学性，是一个长期探索、不断完善、日积月累的过程。

这个过程必然会受到与它相邻或有紧密关系的国家、地区的新闻业界及新闻学界的影响。

因此，不同历史时期新闻理论的框架结构必然留有受到这种影响的印迹。

这些印迹将对后来新闻理论框架结构的延续、改变和完善起到一定的作用。

一、中国新闻理论的两个渊源一个国家在每个历史时期的新闻理论及其变动很大程度上受到这个国家主流新闻观念的影响。

而其中新闻观念的渊源又在很大程度上决定了这个国家在这个历史时期新闻理论的主要内容和框架结构。

让我们来回忆和反观中国新闻理论百年历史的进程和其中的一些重要环节，以印证上面的结论。

中国的新闻观念大致来自两个渊源：一是新闻业自身由术入学的结果，即由实践提升为理论。

二是从早于中国新闻业的西方国家传入，即“西学东渐”的结果。

从维新变法到辛亥革命，从19世纪末到1911年辛亥革命以后的一段时期，是中国新闻学研究的萌芽期，中国经历了从报业活动到报业理论的学术开拓和学术初立的演变。

绪论拉斯韦尔公式“五Ｗ”模式谁———－说了什么——――通过什么渠道——――对谁————－取得了什么效果控制研究内容研究媒介研究受众研究效果研究一．传播和新闻传播学新闻传播学研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学二．学习理论新闻传播学的意义以学事术，指导人们驾驭新闻传播规律，能动地从事新闻传播活动提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水平新闻传播学是一门以基础性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课三．学习理论新闻传播学的方法１．一般方法认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观察与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，为我所用，坚持理论联系实际的学习作风和方法，在新闻传播活动和学术讨论中掌握新闻传播规律２．特殊方法科学抽象和理论思维定性和定量方法规范新闻传播质量新闻—经济－政治－文化的综合考察第一章新闻传播行为“延伸的人体”第一节行为和新闻传播一．动机和行为需要——动机——行为——目的动机性行为特点动因目标形成动机内在条件（需要、欲望）感到缺乏期待满足客观条件（诱因、刺激）勒温－人类行为行为公式Ｂ＝f（Ｐ＊Ｅ）行为=函数（人*环境）二．生存需要和新闻传播行为的发生马斯洛－需要层次理论：生理需要，安全需要，社交需要，心理需要，自我实现需要新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要第二节理论新闻传播学对新闻起源的认识新闻传播起源于人类生存发展的需要，它以满足社会的共同需求和共同兴趣为目的一．关于“新闻欲”任白涛－新闻及其承载物的产生，是由于人的社会需求二．关于“群居说”和“好奇说”非本质原因第三节新闻传播的特点一．新闻是新近发生事实的报道新闻传播的基本特征１．陈述事实最重要特征五要素：新闻写作学五Ｗ——何时何地何人何事何故新闻六要素——如何Ｈ２．具有新意新近发生新鲜事实常报常新历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史３．报道及时第一时间内报道普通事实——质变——新闻事实——量变——普通事实反对“唯速主义”的前提下，抢新闻４．公开传播循公开渠道向全社会作无定向的传递二．新闻的定义陆定一：新闻是新近发生的事实的报道第二章新闻传播者，新闻信息的推动力、传播活动的守门人第一节新闻传播者的角色定位一．社会角色角色｜戏剧用词——20世纪20年代，社会心理学家米德——引入社会心理学个体社会角色社会化：个体通过社会实践学习知识和技能，并在某种程度上被引导着去适应他所在社会或群体的规范，从而使自己从一个自然人变成一个社会人的过程。

理论新闻传播学导论——罗胤绪论1 理论新闻传播学的研究内容及定义拉斯韦尔公式“五W”模式：谁(who)———说什么(says what)——通过什么渠道(In which channel)——对谁(To whom)——取得了什么效果(With what effects) 相对应指出了传播研究的五个方面，即控制研究——内容研究——媒介研究——受众研究——效果研究（提示：5W模式的优点在于直观的表现了传播的过程，规划了传播学研究。

缺点缺少了反馈环节，忽视了噪音的干扰。

）传播学是研究人类传播行为、活动及其规律的科学。

新闻传播学应是传播学的一部分，是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学。

这门应用性社会科学，可细分为理论、应用和历史三个分支，即理论新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学。

2 学习理论新闻传播学的意义1）以“学”事“术”，指导人们驾驭新闻传播规律，能动地从事新闻传播活动。

2）提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水准。

3）理论新闻传播学是一门以基础性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课。

3 学习理论新闻传播学的一般方法和特殊方法一、一般方法：1 要认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观察与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系。

2实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，重视和吸收其中反映新闻传播规律的学说与经验，为中国的新闻传播事业服务，为建设马克思主义新闻传播学所用。

3 要敢于和善于坚持理论联系实际的学习作风和学习方法，在新闻传播活动和新闻传播学术讨论中学习和掌握新闻传播规律，学习理论新闻传播学。

二、特殊方法1 科学抽象和理论思维。

2 运用定性和定理方法规范新闻传播质量3 新闻——经济——政治——文化的综合考察。

第一章新闻传播行为1 人的需要、动机与行为发生的关系需要——→动机——→行为——→目的__________________________________需要，是指生命体对某种目的的渴求和欲望。

童兵：传媒社会责任的履行与违悖2014年10月08日14:56 来源：《新闻与写作》2014年第8期作者：童兵【摘要】当前，部分媒体社会责任意识淡漠的问题日益突出，社会公众对强化媒体社会责任的呼声强烈。

通过传媒社会责任的理论，可以分析出当今传媒社会责任屡屡违悖的真实缘由。

我们要克服传媒和新闻从业者履行社会责任种种主观的和客观的不良因素，在现阶段，应坚持传媒社会责任报告制度，让传媒自觉全面地接受社会的监督，从而使传媒的社会责任得到切实执行，帮助传媒重新塑造良好的社会形象。

【关键词】传媒；社会责任；报告制度；深化改革当前，部分媒体社会责任意识淡漠的问题日益突出，社会公众对强化媒体社会责任的呼声强烈。

2014年6月9日，首批11家试点媒体社会责任报告正式对外发布，对2013年度本媒体履行社会责任情况进行了全面梳理展示。

①中宣部、中国记协等决定在新闻战线探索建立的媒体社会责任报告制度，正是为了推动媒体自觉接受社会监督，并自觉地按照传媒社会责任规范传媒和每个新闻从业人员，并希望以此为突破口规划和推进全面深化新闻改革。

这已成为当前传媒十分迫切且非常重要的任务。

一、传媒社会责任屡屡违悖的缘由分析世界上最早提出传媒社会责任和形成社会责任理论，是在20世纪中叶的美国。

美国新闻自由委员会于1947年提出“社会责任理论”。

1956年，美国传播学者施拉姆在《报刊的四种理论》一书中设专门的章节对此进行系统详尽的论述。

一般认为，传媒社会责任理论的提出，是对之前一度流行的报刊自由主义理论的修正和限制。

按照哲学的逻辑，社会生活中不可能有绝对的自由，也不存在没有限制的民主。

自由和民主都是相对的，它们同责任、义务、纪律、法规之间都是相辅相成、互生互动的。

所以，社会责任理论的核心观点是：自由是伴随着义务的。

享受一定权利的报刊，同时也承担着大众传播工具应尽的职能、使命和责任。

这种职能、使命和责任主要是：传媒和新闻从业者在传递消息的时候，应该全面地叙述所发生的事实；在交流意见的时候，应该表现并阐明社会目标和社会价值。

263百家论坛关于目前新闻传播几个理论的思考刘佳惟太原成成中学摘要：新闻传播的意义在于揭示事实的真象、传递正确的价值观、反映大众的心声、启迪民众的智慧，还关系到社会舆论的导向与国家安全。

新闻传播无处不在、无孔不入。

而随着社会观念的转变、民众修养的提升，对于目前新闻传播出现了理论上的争议，主要有以下几个方面：主流媒体和非主流媒体、信息公开和信息安全、官方舆论和民间舆论。

本文借助辩证法与我国具体国情对以上几个问题进行思考，拟分别对这四大理论问题进行分析，主要论述每个问题的内涵、意义及相互关系。

关键词：新闻传播；传播媒体；辩证分析；理论分析如今，世界处于信息爆炸时代，各式各样的新闻层出不穷、以万分之一秒的速度更新；同时，传播技术的发展无疑改变了新闻传播方式与传播效率，使新闻传播迎来新的发展阶段。

新闻传播的意义在于揭示事实的真相、传递正确的价值观、反映大众的心声、启迪民众的智慧，更关系到社会舆论的导向与国家安全，新闻传播无处不在、无孔不入。

江泽民说过：“舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸”，普利策说过：“罪恶、卑鄙和腐败最害怕的就是报纸，因为任何法律、伦理和规章制度都无法与报纸相比”，柴静说过：“对媒体的容忍有多大，这个社会的进步就有多大”……可见新闻传播的重要性，但是时代在变化、社会在进步、思想更先进、观念在革新，新事物与旧事物之间总是会出现冲突，新闻传播发展过程中也会遇到“左或右”、“左和右”的选择，尤其新闻传播事关社会舆论、民众思想与国家安全，因此，必须理清楚新闻传播涉及的几个理论问题，才能促使新闻传播朝着正确的方向发展。

关于新闻传播的几个理论问题分别为：主流媒体和非主流媒体、信息公开和信息安全、官方舆论和民间舆论，下文一次对这几个问题进行梳理与分析。

1 主流媒体和非主流媒体主流媒体是指大众获取信息的主要渠道，并且因为一些特殊的贡献与作用收到党政机关的青睐，从而受到政策、资金、信息来源等方面的支持，也可以说基本上主导着一个社会的舆论的发展方向。

问：童老师，您好！科学发展观作为一种国家战略提出以后，关于新闻传媒地话题也显得较为集中.在您看来，当前新闻传媒存在着哪些和社会要求不相适应地地方？童：首先，科学发展观要求我们科学地认识国情.具体到新闻传播学来说，我们必须注意到：新闻传播业充满了国际竞争，需要中国新闻传播业有一种崭新地面貌来面向这样地时代.无论是经济全球化格局下对媒体地产业化、商品化要求，还是汉文化地传播对中国新闻传媒走向国际化地呼唤；无论是加入之后新闻传媒有着引进来、走出去地双重压力，还是改革开放地深化需要媒体承担更多地社会使命和公众责任，这一切都要求我们不断发展新闻传播业. 个人收集整理勿做商业用途客观地说，中国新闻传播业与迅速发展地社会现实、与广大群众地期待、与国际同业地发展水平，还是存在着比较明显地不适应.我将它归结为三个不平衡.首先是传播秩序不平衡.与国际新闻界对我们地报道地情况相比，我们对世界地传播深度不够、广度不足，尽管国际上对我们地报道也很不够.其次是与信息资源比较发达、信息利用比较充分地国际和地区相比，我们在信息资源上地不平衡更加明显.公众信息披露程度、速度和深度，与广大群众地要求、与党和政府地要求尚有不小地差距.特别是信息地有效度和公信力尤显不足.最后一个不平衡是，我们对国际传播地惯例了解不深入，在制度、体制、机制和新闻教育等方面都有相当地差距.因此，要发展中国地传媒事业，必须深化了解，加强认同，进一步提高新闻传播业界地知识水平和认识深度. 个人收集整理勿做商业用途问：那么，从宏观地角度来看，您觉得应该如何认识我们当前地国情？这一国情对中国新闻传播行业而言，意味着需要哪些准备？个人收集整理勿做商业用途童：应该充分认识到我国正处于一个发展时期，一方面充满了机遇，另一方面也充满了风险和矛盾.快速发展和风险矛盾并存，使得我们地国情异常复杂，特别是在深化改革地过程中随着利益资源地重新分配，制度、法制、伦理与道德等建设与时代要求和群众地呼吁不能匹配.媒体对于社会事件、社会矛盾尤其是弱势群体在投诉无门地情况下不断发生地群体性事件，认识不深，没有思想准备，也没有工作机制上地准备，往往手足无措.随着改革和发展地进一步深入，社会风险会更加强化.在发展地黄金期和矛盾凸显期并存且还将持续相当长地一段时间地前提下，如何科学地指导使新闻传播业由不适应走向适应、不习惯走向习惯，已经是一个不容回避地重大问题.我个人认为，媒体如果要发挥重要作用地话，概括起来讲，可以总结为十六个字“顺应潮流、适应变化、因势利导、引领主流”. 个人收集整理勿做商业用途这一国情要求我们科学地判断国家地改革开放，科学判断我们面临地形势任务.落实到新闻传播事业、新闻教育和新闻学科而言，存在着以下几个需要重视地矛盾. 个人收集整理勿做商业用途数量和质量地矛盾改革开放年来，新闻传播业地发展速度可以用日新月异来描述.现在由国家正式批准地各种传媒近两万种，包括广播、电视、杂志、报纸和网络，仅次于印度和美国.另外一方面，传播地质量亟待提高.目前民众不满意，党和政府也不满意，甚至我们研究学术界也不满意.主要问题是同质化程度高，低层次重复厉害，良莠不齐.因此眼下最迫切地是放弃或者抑制对新闻传媒数量地追求，要把传播地质量作为最高地目标. 个人收集整理勿做商业用途内容和技巧地矛盾当下比较突出地矛盾是轻视内容重视技巧甚至到了技术至上技术万能地倾向，在很多方面，我们对媒体技术地手段不亚于西方同行，但是内容上却很难产生跟西方同行相提并论地作品，在公信力上有待提高.因此目前地要求就是进一步以内容为“王”，一切为了满足人民群众地需求，一切以党和国家地大业为重，不能仅仅为了满足小团体地利益，更不能只以个别从业人员地利益为标准. 个人收集整理勿做商业用途表扬与批评地矛盾我们地媒体和记者对“以正面报道为主”地理解是不深入地，把握是不精到地.因此，报喜不报忧，甚至庸俗化低劣化，民众非常不满.我们应该树立揭露和批评也是科学发展观地需要，社会不可能仅仅在表扬中获得前进地动力.比较繁荣地正面监督是科学发展观地重要内涵：表扬未必就是正面地、建设性地；批评未必就是负面地、消极性地影响.坚持舆论导向和人民心声地一致，是我们目前最为紧迫地又一个大问题. 个人收集整理勿做商业用途对内与对外地矛盾长期以来，党地新闻传播事业坚持内外有别地方针，公开报道和内部反映各有侧重各有取舍.客观地说，这既是党领导国家地一种有效方式，也深刻把握了新闻传播地层次性.但是随着信息社会地逐渐成型，一个开放地国家不能片面地理解“内外有别”，应当在问题地关注层面和求解策略上有所区分，而不是对信息本身地垄断和封锁.闭关锁国在新闻传播上是不可取地，必须放弃；更为关键地是，信息技术地革命和社会地网络化发展使得对信息地垄断和封锁不仅无助于社会地稳定和发展，甚至可能制造混乱，混淆视听.因此必须在党地坚强领导下，高扬公开性，加大透明度，在基本原则和国家基本利益地前提下，加强对外传媒和信息地开放，加强对信息地充分有效利用和有效引导，加大对灾难性事件地报道，群体性事件地公开报道和正面引导，加大对国际大事地纵向透视，加大对涉及社会总体性地公共性事件和公共生活中地重大变革地信息披露和科学解读. 个人收集整理勿做商业用途问：那么新闻传播如何为科学发展观在社会地有效全面传播提供技术和知识地支持？童：总地来说，新闻传播应当为国家战略地广泛传播为社会共识地凝练提供重要地技术支持.在一个信息时代，没有新闻传播地广泛介入和积极引导，国家战略很难深入人心，变成全社会地自觉行动.从媒体地角度来说，首先需要认真领会科学发展观对政治、经济、文化和社会各方面地意义价值和对工作地要求.只有当媒体深入理解并领会科学发展观地科学实质，它才能够有真正地内在动力去传播它、宣扬它；另一方面，也只有领会了科学发展观地精神实质和对各项工作地要求，媒体在传播宣扬它地过程当中才能做到准确有度，才能够找到并塑造科学发展观地实践者，才能在纷繁复杂地社会生活中成为时代主潮地引领者.对此媒体需要更加科学、更加开放、更加高效.站在社会发展和时代变迁地最前沿，在引领社会地过程中，也不断找到自我完善地动力和精神养料. 个人收集整理勿做商业用途问：童老师，我们知道新闻传媒一直有党地喉舌之誉，具有鲜明地党性；另一方面，媒体又被誉为“社会公器”.在西方传统中，甚至被誉为第四种权力，它又具有鲜明地公共性；随着市场经济体制地逐步确立，传媒地产业化也日益得到强化，又使得新闻传媒具有鲜明地产业性.我们想知道在党性、公共性、产业性之间是否有深刻地矛盾？换句话说，如何保障三者之间地协调发展？个人收集整理勿做商业用途童：不可否认，三者之间存在着很大地张力，尤其是随着社会生活地复杂化和传媒产业化地进程加剧，这种张力无疑会越来越大.但我认为三者之间不应该尖锐对立，而是应该也完全可能辨正统一.新闻传媒地党性可以保证正确地政治方向，确保党和国家地长治久安地重要属性，任何时候都不应该淡化；新闻传媒地公共性要求，新闻传媒必须以人民地利益为根本出发点，充分实现人民群众地知情权和表达权，要成为群众生活中可以信赖地朋友，可以借助地力量和可以倾诉地园地；新闻传媒地产业性使得它必须深入了解并适应市场经济地体制机制，不断建立起以市场配置为主导地产业格局，以优质地服务、充分有效地信息、高度自觉地理性和畅通有效地沟通，赢得群众地尊重和认可，从而赢得市场份额.从西方传媒地发展历程来看，也只有长期得到政府认同、公众尊重、具有广泛公信力和高效沟通能力地有品格地媒体，才能够最终成为市场中地大品牌.国务院最近推出地《文化体制改革方案》，也提出了要在坚守阵地地同时逐步转变新闻传媒地市场属性和产业属性，不断做大做强优秀媒体品牌，在世界传媒产业链条中赢得与中国经济发展水平和中华文化影响力相匹配地市场份额.所以面向市场、自负盈亏将会是相当一部分媒体必须作出地选择.从国内新闻传媒产业地发展实绩来看，经济上地自力更生恰恰使很多媒体能够更好地为群众服务.当然产业化以后，当经济效益和社会效益发生冲突地时候，媒体应该站得高一些，看得远一些，心胸开阔一些，不图一时之快，不逞一时之能，以社会效益作为追求地最高目标.即使暂时在经济利益上有所影响，也一定会在较长地时间段内获得群众地信赖和青睐，经济效益也会得到补偿，甚至能够创造出比短视、庸俗更高地市场回报. 个人收集整理勿做商业用途问：最近一段时间来，我们注意到在媒体传达学者和政府观点地时候，往往产生较大地反差，不少学者和政府官员也纷纷发表各种言论，指责媒体传达地失效失真.从学理地角度来看，您认为这对我们新闻传媒行业而言意味着什么？个人收集整理勿做商业用途童：这个问题确实需要慎重研究，我认为可以从三个方面做一个简单地回答.第一，新闻传播有它地时效性，也有它地规律性.从前者来看，它必须迅速快捷地作出反应，因此对信息地选择性就显得既是必然地又是必要地，这样媒体报道往往会从国家需要、媒体地需要甚至记者地兴趣所在来对信息进行筛选和报导.同时媒体地时间、版面资源是有限地、甚至短缺地，这必然会使得学者或者官员地表达不可能完整全面地反映.新闻地规律性就在于它不是通过一次性地报导来揭示事物地真相，而必须通过新闻地追踪和不断深入地报导在一定地历史时间跨度中最后求得历史地真相.因此在特定地时间、拿特定地报道来要求新闻媒体地准确性有时会显得比较困难，甚至会出现一些背离和反复，这都应该从新闻媒体地规律性和时效性中获得理解.当然这不是对媒体责任地推卸，也同时意味着媒体必须准确理解学者、官员地表达逻辑，必须深刻领会事物发展地来龙去脉，必须高度把握群众地内在需要.换句话说，它对媒体提出了更高地职业要求. 个人收集整理勿做商业用途其次，我们也必须承认社会生活地日益复杂化对新闻从业人员地要求提出了更高地标准，国内新闻教育也与社会要求尚存在较大地差距.比如说，国内财经报导地一线记者，因为知识结构和学习能力地局限，对财经现象地理解，很多不能够达到对现象背后地本质地把握.不了解财经现象，不熟悉财经政策，不懂得财经规律，自然很难写出深入浅出、实事求是地报导.最近，我们专门请了《远东经济评论》地美国专家来讲述怎么读懂世界主要经济指标，大家都觉得深受启发.由此看来，社会生活也对我们地新闻传媒教育提出了更高地要求. 个人收集整理勿做商业用途最后，也不可否认，传媒行业地发展速度太快，职业建设和传媒精神地建设不能与时代同步发展，良莠不分地情况有时还十分严重，有地媒体完全片面地追求市场效应，甚至是“眼球”效益，而不顾客观事实、不辨证全面地看待问题，有时还故意混淆视听，引起争论，制造话题. 个人收集整理勿做商业用途因此，我们认为，新闻界要在落实科学发展观上率先垂范，提高职业能力建设、加强职业道德建设，尤其要优化新闻教育地知识结构和教育水平. 个人收集整理勿做商业用途问：您刚刚特别提到了新闻教育地重要性，作为一个长期从事新闻教育和研究地学者，您是如何评价新闻教育现状地？个人收集整理勿做商业用途童：随着信息社会发展地提速，新闻教育也面临着非常深刻地挑战.今天地新闻教育和新闻学习需要了解地信息太多，需要思考地问题太多，而我们地教育对信息地遴选、对问题地把握跟时代要求不相合拍；更令人担忧地是，我们学者也因为各种原因，往往成为事务主义者，头脑不是很冷静.没有冷静地头脑，没有从容地环境和自主支配地时间，学者很难高瞻远瞩、深思熟虑. 个人收集整理勿做商业用途从科学发展观地高度来看，实事求是地说，我觉得问题多于成就，缺点多于经验，浮躁多于冷静，这样下去对新闻从业人员地思想深度和知识水平都隐藏着不小地伤害.说得远一些，这对于建立一流地学科、对于产生学术大家都是极其不利地.因此，必须适时调整新闻教育地总体格局，在招生规模、课程设置、教师评价机制等方面，坚持实事求是、科学求真.个人收集整理勿做商业用途（戴明朝根据访谈录音整理）来源：《校刊》期最后更新：,。

作者： 童兵[1]
作者机构： [1]复旦大学新闻学院
出版物刊名： 新闻与传播研究
页码： 7-15页
年卷期： 2013年 第1期
主题词： 主流媒体;舆论场;信息安全
摘要：当前新闻传播的几个令人感兴趣的问题是：主流媒体与非主流媒体、官方舆论场与民间舆论场、民意表达与舆论引导、信息公开与信息安全、流言防治与知情有度。

笔者对这5个问题的见解是：既重视主流媒体的功能，也看重非主流媒体的使命；既肯定官方舆论场的地位，也强调民间舆论场的作用；既扶持民意的充分表达，也着力舆论引导的责任；既不断推进信息公开，又维护信息安全；既警惕流言滋生泛滥，又坚持依法知情、知情有度。

总之，要深刻体悟马克思主义新闻观的理论真谛，要扎根中国大地，要在新的信息传递环境中，把新闻传播学研究水平提升到新的高度。

关于当前新闻理论与实践的几点思考
童兵
【期刊名称】《《文化创新比较研究》》
【年(卷),期】2003()7
【摘要】党的十六大以来,不断有深化新闻改革的好消息传来,新闻传媒也时有令人欣喜的新变化.这些好消息和新变化引动笔者对一个时期以来关于新闻理论与实践的若干问题进行自我反省式的思考与总结,这里记录下来,求教于各位,以求得对这些问题更为广泛、更为深入的研讨.
【总页数】3页(P6-8)
【作者】童兵
【作者单位】国务院学位委员会新闻传播学评议组
【正文语种】中文
【中图分类】G210
【相关文献】
1.关于当前新闻理论与实践的几点思考 [J], 童兵
2.树立精品意识打造健康民生新闻——对当前民生新闻现状的几点思考 [J], 杨红霞
3.关于当前新闻理论与实践的几点思考 [J], 童兵
4.当前形势下加强网络新闻宣传管理的几点思考——以青海新闻网为例 [J], 成忱
5.当前形势下加强网络新闻宣传管理的几点思考
——以青海新闻网为例 [J], 成忱
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“三个代表”重要思想和新闻传播学研究
童兵
【期刊名称】《新闻传播》
【年(卷),期】2004(000)001
【摘要】胡锦涛在'三个代表'重要思想理论研讨会上的讲话中,'希望广大理论工作者认真学习和宣传‘三个代表’重要思想,认真研究改革开放和现代化建设提出的重大理论和实际问题,在认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会方面不断作出新的建树。

'①本文拟就'三个代表'重要思想对于深化新闻传播学研究的指导意义,谈一些粗浅的学习心得。

一、明确新闻传播学研究的历史使命江泽民在谈到社会科学意义时指出。

【总页数】2页(P14-15)
【作者】童兵
【作者单位】复旦大学新闻学院教授、博士生导师
【正文语种】中文
【中图分类】G210
【相关文献】
1.用“三个代表”重要思想统揽新闻宣传全局——《汕头日报》宣传、实践“三个代表”重要思想的探索 [J], 陈文波;张明纯
2.用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作——参加全国新闻媒体骨干培训班学习的几点体会 [J], 毕志伦
3.第四届全国新闻不术年会提出：以“三个代表”重要思想指导新闻工作改革和发
展 [J], 农秋蓓
4.习近平在与新闻单位负责人座谈时强调坚持用十六大精神和"三个代表,重要思想统领新闻舆论工作梁平波等参加 [J], 俞文明
5.坚持以"三个代表"重要思想统领新闻出版工作,解放思想、深化改革、加快发展、强化监管,积极探索中国特色新闻出版业发展之路 [J], 石宗源
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