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[一等奖]教育教学说课比赛课件通用PPT模板
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改善 措施
计划 二
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计划 三
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下课了!再见!
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教学过程
STEP 01
STEP 02
STEP 03
STEP 04
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教学重点
教学设计
01
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教学过程
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STEP 02
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教学重点
教学设计
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说课比赛一等奖ppt课件
28
4 教学过程
教学活动
陈述展示内容
——展示点评
29
4 教学过程
教学活动
师生点评
——展示点评
30
4 教学过程
设计意图
1、学生相互讲评，发现问题，自主解 决，攻克重点，体现了“以学生为 主体”的教学理念。
2、了解学生，发现学生的潜能。 3、培养学生团队精神和创新能力,严谨
细致，严守岗位职责的工作作风。
个性特点： 大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成
长和提升。
知识基础： 已经学习了借贷记账法的基本原理，
学习了会计凭证的填制和会计账簿的
登记及企业主要经济业务的核算，但
缺乏连贯性的操作实践。
10
目录 Contents
教学内容
1
教学对象
教法学法
教学过程
教2 法学3 法4
教学反思
5
11
3 教法学法
——说教法
34
目录 Contents
教学内容
1
教学对象
教法学法
教学过程
教2 学反3 思4
教学反思
5
35
5 教学反思
• 课堂有效学习时间得以外延 • 实践了“以学生为主体”的
理念，让学生的潜能得以挖 掘。 • 没有注意挖掘合作高效的 “师友”组合，及时予以肯 定和宣传，错失了一个成长 点。
——展示点评
31
4 教学过程
——知识总结
教学活动
•知识回顾和总结 •强调重点和难点
设计意图
•梳理本堂课知识，强调重点和难点。
32
4 教学过程
课后巩固过关 批阅
辅导
33
4 教学过程
教师说课课件PPT模板(一等奖)
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汇报人：XXX 时间：XX年XX月
目录 01
DIRECTORY
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
04
05
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01
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BLUE BUSINESS WORK SUMMARY REPORT PPT TEMPLATE
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选题背景
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随着计算机技术的发展及 印刷技术进步，平面设计 在视觉感观领域表现也越 来越丰富，这真正的对今 天的平面设计都提出问题。
随着计算机技术的发展及 印刷技术进步，平面设计 在视觉感观领域表现也越 来越丰富，这真正的对今 天的平面设计都提出问题。
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汇报人：XXX 时间：XX年XX月
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随着计算机技术的发展及 印刷技术进步，平面设计 在视觉感观领域表现也越 来越丰富，这真正的对今 天的平面设计都提出问题。
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教师说课通用PPT模板(一等奖)
课堂教学 | 说课比赛 | 教学设计
授课人：XXX 老师
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
教学分析
教材分析
所用 《行政法学》 教材 某某主编 高等教育出版社
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
讲述 第七章 行政行为（三） 内容 第一节 行政征收
教材 理论与实践相结合，强化学生对 作用 行政征收的理解。
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
亮点
1 营造了宽松活跃的氛围，力求培养学生善学、乐学、 活学； 结合专业发展的需要来组织课堂，体现了“做中学、
2 学中做”
3 注重培养学生的情感，提高学生的专业素养。
努力方向
技能实训环节时间紧凑，不是每一个同学都得到实际的锻 炼，在检查作业时，我关注了每一上传的视频反馈回来的 学习效果。
了解本章内容并思考：行政征收和与 行税费的区别？
设计意图：课前自主学习，熟悉本章内容
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
任务 导入
5分钟
尝试 探究
14分钟
技能 实训
50分钟
总结 回顾
15分钟
成果 展示
5分钟
布置 作业
1分钟
总计：2课时
教学流程
01 课前自学
登录平台，查看任务点
设计意图 网站设置任务点，引 导学生进行自学.
紧贴专业 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文
灵活运用 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入
教学策略
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
1、激发学生讲故事的热情，培养良好的语言表 达素养； 2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。
授课人：XXX 老师
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
教学分析
教材分析
所用 《行政法学》 教材 某某主编 高等教育出版社
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
讲述 第七章 行政行为（三） 内容 第一节 行政征收
教材 理论与实践相结合，强化学生对 作用 行政征收的理解。
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
亮点
1 营造了宽松活跃的氛围，力求培养学生善学、乐学、 活学； 结合专业发展的需要来组织课堂，体现了“做中学、
2 学中做”
3 注重培养学生的情感，提高学生的专业素养。
努力方向
技能实训环节时间紧凑，不是每一个同学都得到实际的锻 炼，在检查作业时，我关注了每一上传的视频反馈回来的 学习效果。
了解本章内容并思考：行政征收和与 行税费的区别？
设计意图：课前自主学习，熟悉本章内容
教学流程
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
任务 导入
5分钟
尝试 探究
14分钟
技能 实训
50分钟
总结 回顾
15分钟
成果 展示
5分钟
布置 作业
1分钟
总计：2课时
教学流程
01 课前自学
登录平台，查看任务点
设计意图 网站设置任务点，引 导学生进行自学.
紧贴专业 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文
灵活运用 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输 入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入
教学策略
教学目标
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
1、激发学生讲故事的热情，培养良好的语言表 达素养； 2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。
教学设计教学说课PPT模板(一等奖)
03、点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
20%
15%
10%
35%
20%
第四部分
教学反思
课堂教学中存在的问题
学生学习存在的问题
坚持以学生为本
信息化教学提升课堂效果
教学总结
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
课堂教学中存在的问题
存在的问题
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教学方法设计
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教学方法设计
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
课堂教学设计
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学手段和资源
歌曲此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
趣味游戏此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
学生学习存在的问题
学习存在的问题
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教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学策略设计
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
20%
15%
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35%
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第四部分
教学反思
课堂教学中存在的问题
学生学习存在的问题
坚持以学生为本
信息化教学提升课堂效果
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教学设计
教学过程
教学反思
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学生学习存在的问题
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教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学策略设计
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教师教学说课比赛课件PPT模板(一等奖)
教学工作总结
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这里输入简单的文字概述
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入 简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文 字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概 述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这 里输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这 里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简 单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字 概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述 这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里 输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
教学完成情况
1
SUPPLIER
2
CONTROL
SUPPLY
FACTORY
3
CHAIN
4
EVALUATE
REVISED
5
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加入标题
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教学成果展示
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说课模板(获奖)PPT课件
说教学内容 “电力电子变流技术” 有九
章 《电力电子变流技术》
教材结构
第一部分 全书的基础
第1、2章 电力电子器件
第二部分 全书的主体
第7章 逆变电路
第8章 交流电力 控制电路
第4章 整流电路
第6章 斩波电路
第3章 驱动电路
第5章 触发电路
第三部分 全书的深入
第9章 应用电路
教学学时分配如下：
内容
情感目标
1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指 导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的 重点内容，提高学习的主动性。
2、培养学生严谨认真的科学态度、实事 求是的工作作风和勇于探索创新的科学精 神。
说教学方案 ＊＊＊＊教学方法：
启发式教学法、
项目教学法、
类比教学法
讲演练结合法 、 引导问题教学法、
＊＊＊＊＊
保护；
◇能力教学目标
1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力；
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、 认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的 职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有 正确的技术观和较强的技术创新意识。
教具准备：
PPT教学课件、动画课件
、实验用的各种
材料和器件
1.启发式教学法
所谓启发式教学法，是教师
根据教学要求和学生的实际，灵
活运用各种教学原则，充分调动
学生的学习积极性，启发学生积
极思维，引导学生分析问题和解
答问题，使学生既能理解知识又 能⊙开晶发闸智管力的的导一通种关讲断解条方件法。
全国说课比赛一等奖ppt课件
39
最新版整理ppt
讨论题（记账凭证核算程序下）：
记账凭证根据什么登记？ 总分类账根据什么登记？ 现金日记账和银行存款根据什么登
记？ 明细分类账根据什么填制？ 财务会计报表根据什么编制？
21
4 教学过程
——小组讨论（抢答赛）
最新版整理ppt
22
4 教学过程
——小组讨论
设计意图
•在活跃的课堂气氛中学习知识，突破难点。
体验探究
总结反思
我学会
最新版整理ppt
我
会 学
14
3 教法学法
——课前学案导学
分组步骤
1.按寝室分成学习小组，寝室长负责预习和落实。 2.同桌两人设为“师傅”和“学友”，共同解决疑难。
学案预习要求
1.采用“师友互助”方式预习四个知识点。
• 记账凭证核算程序的主要特点？ • 记账凭证核算程序的记账程序？
高等教育出版社出版，由张玉森、 陈伟清主编的《基础会计》
辅助教材
《基础会计实训》 《基础会计习题集》
教材特点
通俗易懂、图文并茂、
配套习题、丰富的信息化实训
最新版整理ppt
5
1 教学内容
第八章会计核算程序
第二节《记账凭证核算程序》
➢怎样将会计凭证、 会计账簿、会计报 表三大会计信息载 体有机结合。 ➢这部分内容在基 础会计学习中有着 承上启下、贯穿始 终的作用。
最新版整理ppt
6
1 教学内容
情感目标
• 通过学习过程，培养 学生团结协作、认真 细致、严守会计岗位职责 的工作态度。
知识目标
• 了解记账凭证核算程序的概念； • 理解记账凭证核算程序的优缺点及适用范围； • 掌握记账凭证核算程序的特点及记账程序。
说课获奖PPT模板
性的支持。
学法指导策略
明确学习目标
帮助学生明确学习目标，理解学习内容与要求， 激发他们的学习动力。
示范与讲解
通过示范和讲解，向学生展示有效的学习方法和 策略，帮助他们掌握正确的学习路径。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的学法 指导，以满足他们的特殊需求。
学生自主、合作、探究学习方式的培养
CHAPTER
教学重点
知识点梳理
学生参与度提升
对教学内容进行全面梳理，明确重点 知识点，确保学生掌握核心内容。
通过设计互动环节、提问等方式，引 导学生积极参与课堂，加深对重点内 容的理解。
教学方法选择
针对重点内容，选择合适的教学方法， 如讲解、讨论、案例分析等，以提高 教学效果。
教学难点
问题诊断
教学方法与手段
教学方法
根据教学内容和学生特点， 选择适当的教学方法，如 讲授法、讨论法、案例分 析法等。
教学手段
运用现代教学技术手段， 如多媒体、网络等，提高 教学效果。
学法指导
对学生进行学习方法的指 导，如阅读方法、记忆方 法、思维方法等。
教学过程设计
教学流程
清晰呈现教学流程，包括导入 、新课学习、巩固练习、归纳
VS
展望未来，我将继续探索和实践新的 教学方法和手段，注重培养学生的创 新能力和实践能力。同时，我也将积 极参与学校的教学改革和课程建设， 为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢
THANKS
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否适合学生，是否有效促进了学生的学 习。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，评估学生的参与度和积极性。
未来教学改进方向
01
02
学法指导策略
明确学习目标
帮助学生明确学习目标，理解学习内容与要求， 激发他们的学习动力。
示范与讲解
通过示范和讲解，向学生展示有效的学习方法和 策略，帮助他们掌握正确的学习路径。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的学法 指导，以满足他们的特殊需求。
学生自主、合作、探究学习方式的培养
CHAPTER
教学重点
知识点梳理
学生参与度提升
对教学内容进行全面梳理，明确重点 知识点，确保学生掌握核心内容。
通过设计互动环节、提问等方式，引 导学生积极参与课堂，加深对重点内 容的理解。
教学方法选择
针对重点内容，选择合适的教学方法， 如讲解、讨论、案例分析等，以提高 教学效果。
教学难点
问题诊断
教学方法与手段
教学方法
根据教学内容和学生特点， 选择适当的教学方法，如 讲授法、讨论法、案例分 析法等。
教学手段
运用现代教学技术手段， 如多媒体、网络等，提高 教学效果。
学法指导
对学生进行学习方法的指 导，如阅读方法、记忆方 法、思维方法等。
教学过程设计
教学流程
清晰呈现教学流程，包括导入 、新课学习、巩固练习、归纳
VS
展望未来，我将继续探索和实践新的 教学方法和手段，注重培养学生的创 新能力和实践能力。同时，我也将积 极参与学校的教学改革和课程建设， 为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢
THANKS
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否适合学生，是否有效促进了学生的学 习。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，评估学生的参与度和积极性。
未来教学改进方向
01
02
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说教学内容 “电力电子变流技术” 有九
章 《电力电子变流技术》
教材结构
第一部分 全书的基础
第1、2章 电力电子器件
第二部分 全书的主体
第7章 逆变电路
第8章 交流电力 控制电路
第4章 整流电路
第6章 斩波电路
第3章 驱动电路
第5章 触发电路
第三部分 全书的深入
第9章 应用电路
教学学时分配如下：
内容
⊙触发、变压器、示波器
5、类比教学法
以学生熟悉的概念和物体来讲解 一个新的概念、原理、原则，使 抽象的概念具体化。
晶闸管的导通关 断条件以门的开 关做类比
逆变电路是把直流电变为幅值和频率连续 调节的交流电
变频空调
中频融化炉
整流电路是将固定的交流电变为幅值可以 连续调节的直流电的电路。
直流调速
教具准备：
PPT教学课件、动画课件
、实验用的各种
材料和器件
1.启发式教学法
所谓启发式教学法，是教师
根据教学要求和学生的实际，灵
活运用各种教学原则，充分调动
学生的学习积极性，启发学生积
极思维，引导学生分析问题和解
答问题，使学生既能理解知识又 能⊙开晶发闸智管力的的导一通种关讲断解条方件法。
⊙三相半波导通条件
2.讲演练结合法
教师边讲解边演示，同学 们边练习的一种方法
单相半波电路的连接和调试
是3通、过项实施目一教个完学整法的项目而进行的教学活动，其目的 是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充 分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合 能力。
1、项目：一个项目是项计划好的有固定的开始时间和 结束的时间工作。规则上项目结束后应有一件可以看到 的产品。
＊＊ 教学目标：
知识目标 能力目标 情感目标
知识目标
1、掌握单相半波整流电路的工作原理。 2、掌握三相半波整流电路的计算和波形 分析方法。
3、掌握不同不同触发角，三相半波整流电 路的变化。
能力目标
1、能独立绘制单、三相半波整流电 路原理图和波形图。
2、能分析电路工作过程，并基本 具备按图接线的能力。
保护；
◇能力教学目标
1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力；
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、 认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的 职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有 正确的技术观和较强的技术创新意识。
理论学时 实践学时
晶闸管
4
2
可控整流电路
16
8
逆变电路
8
4
斩波电路
6
4
交流电力控制电路
6
6
驱动电路
6
触发电路
8
4
合计
54
28
说教学方案
主讲内容为：晶闸管及其组成的半波整流电 路 时间为：50分钟
本节课的地位和作用： 属电气控制中的入门内容，是学生学
习变流电路的基础，对学习后继关于桥 式整流电路和逆变电路等有着致关重要 的作用。
件，正确分析各变流电路的原理，阅读变流电 路控制系统图，具有对一般变流装置设计、计 算的能力以及具有对设备进行调试、使用、维 护与保养的能力。
说教学目标
知识教学目标 能力教学目标 素质教育目标
◇知识教学目标
1、掌握晶闸管的结构和工作原理； 2、掌握单相和三相可控整流电路的工作原
理 、波形分析与计算； 3、了解有源 逆变的工作原理； 4、了解可关断器件的结构和工作原理； 5、了解可控整流电路的相关参数的计算和
书本中的图片是都是静止的，对于动作过程 及电流的流向要以多媒体课件的形式向学生 演示，使学生从感性上加深理解。
说教学方案
＊＊＊ 教学重点、难点：
教学重点： 1.晶闸管的导通关断条件 2、三相半波整流电路的工作原 理；
教学3、难三点相：半波整流电路的计算和
三相波半形波分整析流电路的波形分析
说教学方案
说课
电气工程系 殷忠敏
＊说教学任务 ＊说教学目标 ＊说教学内容 ＊说教学方案
说教学任务 ☆ 课程性质：是“电气自动化技术”专业的一门 主干专业课。
☆ 前导课程有：电工基础、电子技术基础、电机 与电气控制技术。
☆后续课程有：交流调速、自动控制原 理及实训、顶岗实习与毕业设计。
说教学任务
☆课程教学任务： 主要任务是培养学生正确选择电力电子器
晶闸管整流弧焊机
稳压电源
交流调压电路是将大小固定的交流电变 为大小连续调节的交流电。
日光灯的调节
直流斩波电路是将大小固定的直流电变
为大小连续调节的直流电。
无轨电车
电动车斩波调速
＊＊＊＊＊＊
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⊙学生自行连接三相整流电路
半控型
全控型
4、引导问题教学法
问题教学的就是问题贯穿于教学的 始终，学生是学习的主人，自然问 题应该贯穿于学生学习的全过程， 那么问题由学生发现，由学生提出， 由学生探讨并由学生解决。在这一 过程中老师起引导、组织的作用。
说教学方案
＊ 教材处理 ＊＊ 教学目标
＊ ＊＊ ＊教学方法 ＊＊＊＊＊ 教具准备
＊＊＊ 教学重点难点 ＊ ＊＊ ＊＊ ＊ 教学设计
说教学方案
＊ 教材处理：
教材以分析电路的基本原理为主，而教学要 求是要掌握变流装置设计运行的整个过程， 在教学中就要将控制原理贯彻在控制过程中， 尤其是对于变流电路的的过程控制作重点讲 授。
情感目标
1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指 导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的 重点内容，提高学习的主动性。
2、培养学生严谨认真的科学态度、实事 求是的工作作风和勇于探索创新的科学精 神。
说教学方案 ＊＊＊＊教学方法：
启发式教学法、
项目教学法、
类比教学法
讲演练结合法 、 引导问题教学法、
＊＊＊＊＊