布置作业
赫尔墨斯听到自己的雕像 作为添头“白送”之后，他的 心情如何？他说了什么？或者 还会做什么？发挥你的想象力， 续写文章。
作者巧妙地运用寓言中常用的揭示矛盾的“反差法”，写出了 赫尔墨斯期望受到更大的尊重和客观方面的一文不值，突出了故事 的深刻性和讽刺性。
启示
这则寓言故事记叙了自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里 碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
三问三答
赫和 尔雕 言，用假托的故事寄托意味深长的道 理，给人以启示。大多数篇幅短小，主人公 可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题 多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深 奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜 明的哲理性和讽刺性。在创作上，常常运用 夸张和拟人的修辞手法。
伊索和《伊索寓言》
伊索，公元前6世纪的希腊预言家， 奴隶出身。他善于讲寓言故事来讽刺权 贵，最后遭到杀害。他的寓言经后人加 工，结集成《伊索寓言》，流传于世。 《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象 生动，语言简洁朴素，富有幽默感。
强化练习
保留课文的三问三答情节，对语言神态动作等细 节稍作修改，使之符合给定的背景身份及寓意。
莫言和书商
莫言在获得诺贝尔文学奖之后，来到一个书店里。他看到自己的 作品，问道：” 这本书值多少钱？ ”
书商说： “30元，只剩这一本了。 ” 莫言看到一本厚度相当的作品，原来是鲁迅先生的文集，他问道： “ 这本多少钱呢？ ” 书商说：“ 便宜多了，15元 。” 莫言（ 神色凝重 ），指着角落里一本厚厚的《唐宋诗选》，问 道：“ 这本呢？ ” 书商回答说：“ 假如你买了刚刚那两本，这本算赠品。” 莫言（长叹了一口气 ），摇摇头，离开了。
例C 干什么,他说：“我在逗他,与他玩耍呢.”狗又说：“现在你若不放 下这小羊,我将叫你尝尝狗的抚摸。” ——《狐狸与狗》
