(统编版)2020学年高中生物专题3植物的组织培养技术3.2月季的花药培养练习新人教版选修51

专题3 植物的组织培养技术课题2 月季的花药培养学业分层测评(建议用时：45分钟)[学业达标]1．下列关于被子植物花粉的形成，说法正确的是( )A．1个小孢子母细胞可产生4个精子B．被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果C．花药内部有许多花粉，所以是多倍体D．花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等时期【解析】1个小孢子母细胞通过减数分裂产生4个花粉粒，每一个花粉粒中的生殖细胞又经有丝分裂产生2个精子，故一个小孢子母细胞可产生8个精子；花粉粒聚集在花药内，全部是单倍体；花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等时期。

【答案】 D2．(2013·江苏高考)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( ) A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【解析】解答时要紧扣题目要求“尽快推广种植”，即既要快速繁殖，还要能保持亲本的优良性状。

利用扦插、嫁接、植物组织培养的方法能快速繁殖种苗，且能够保持亲本的优良性状；花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗，其性状可能与亲本不一样。

【答案】 B3．在接种了花药的培养基上出现了污染，不可能的原因是( )A．培养基灭菌不彻底B．花蕾消毒不彻底C．接种时操作不规范D．花粉粒内有细菌【解析】花粉粒细胞膜具选择透过性，细菌不可能进入细胞中。

【答案】 D4．在花药培养过程中，需要对培育出来的植株作进一步的鉴定和筛选，目的是看其( ) 【导学号：05520025】A．是否有染色体丢失B．是否有基因突变C．是否出现染色体倍性变化D．是由哪种形式形成的【解析】在花药离体培养过程中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常常会出现染色体倍性的变化，因此还需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选。

化钝市安居阳光实验学校课题2 月季的花药培养(建议用时：30分钟)[1．植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管细胞的细胞核移植到去核卵细胞中C解析在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。

当植物细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，植物细胞就可以表现出全能性。

2．植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择的是( ) A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝B．开花植株的茎上部枝条C．开花植株上的花药D．未开花植株的茎下部的枝条A解析进行组织培养一般选用幼嫩部分。

3．下列关于植物组织培养的说法，错误的是( )A．一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可D．通过有丝分裂进行细胞增殖C解析对菊花茎段进行组织培养时，本身有内源激素，故不需要添加植物激素；接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照进行培养，培养期间应定期消毒，防止细菌等微生物污染。

4．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列相关叙述，错误的是( ) A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控C．生根时，培养基通常应含α－萘乙酸等生长素类调节剂D．移栽时，应在打开培养基的封口后马上移栽D解析消毒剂的使用既要杀死表面微生物，又要防止伤害组织细胞，影响组织培养，A项正确；出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达，B项正确；α－萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根，C 项正确；在试管苗移栽之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日，D项错误。

实验——月季的花药培养1． 1个子房内共有4个胚珠，则完成受精作用需要的花粉粒个数、最终形成的种子数及果实数依次为…（）A．8、4、1 B.4、4、1C．4、4、4 D.8、1、12．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是（）A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B．花粉的发育要经历四分体期、单核期和双核期C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程3．菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有( )C．①②④ D．①②③④4．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是（）A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B．选择花蕾通常选择完全未开放的花蕾C．选取材料时一定要进行消毒D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株5．在花药培养过程中，需要对培育出来的植株作进一步的鉴定和筛选，目的是看其（）A．是否有染色体丢失B．是否有基因突变C．是否出现染色体倍性变化D．是由哪种形式形成的6．花药培养中材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是（）①将花蕾在酒精中浸泡约30 s ②放入氯化汞溶液中2～4 min ③无菌水清洗，然后用无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分④用无菌水冲洗3～5次A．①②③④B．①③②④C．③①④②D．②③①④7．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是( )A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B．选择花药时常用的方法是醋酸洋红法C．选取材料时一定要进行消毒D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株8．根据植物组织培养和生物有效成分的提取的知识回答下列问题：（1）菊花的组织培养常用的培养基是，原理是。

（2）月季的花药离体培养，从花粉粒的选择上看，应选择期的花粉粒为宜。

（3）从茶籽中提取茶油一般最好采用法，工业上提取胡萝卜素一般采用萃取法，鉴定该色素的方法是法。

高中生物专题3植物的组织培养技术课题2月季的花药培养课时训练1基础夯实1.下列关于花药培养的认识,错误的是( )A.材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B.选择花药时常用的方法是醋酸洋红法C.选取材料时一定要进行消毒为( )A.减数分裂、有丝分裂B.有丝分裂、减数分裂C.有丝分裂、有丝分裂,下列说法正确的是( )A.任何时期的花粉都可经过培养产生愈伤组织或胚状体B.对所有植物来说,在单核期,即细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高C.对一般植物而言,单核期时花药培养成功率最高,通常选择部分开放的花朵,正确的是( )A.亲本的生理状况对诱导成功率没有影响B.花药培养成幼苗后,一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中需要光照,不正确的是 ( )A.材料的选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键B.选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾C.亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度,不正确的是( )A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B.镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色,后者能将花粉细胞核染成蓝黑色C.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则易从受伤部位产生愈伤组织D.如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株,还需对植株作进一能力提升7.下列关于接种和培养花药时应该注意的事项中,不正确的是( )A.不损伤花药B.彻底去除花丝C.幼小植株形成后需要光照,释放出胚状体,分别发育成单倍体,无需将其分开,据图回答下列问题。

(1)图中的A代表花粉发育过程中的时期,是小孢子母细胞通过分裂产生的。

(2)图中的B代表花粉发育过程中的期,包括和两个阶段。

(3)图中的D代表,形成细胞。

花粉萌面是采用水稻的花药进行培养过程的流程图:选取水稻花药→对花药消毒→接种和培养→植物体。

请回答下列问题。

(导学号52260044) (1)选取的水稻花药应为期,如果此时细胞核由中央移向细胞一侧,花药培养成功率最高。

课题2 月季的花药培养一、选择题1．花药中的花粉发育为单倍体植株时，脱分化既可以形成愈伤组织也可以形成胚状体，对此起决定作用的因素是( )A．培养基中激素的种类及其浓度配比B．选取离体花药的时期C．培养基是固体培养基还是液体培养基D．培养花粉的时间长短解析：选A 通过花粉培养产生花粉植株一般有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。

这两种途径之间本身并没有绝对的界限，主要决定因素是培养基中激素的种类及其浓度配比。

2．在花粉的发育过程中，选择下列哪个时期的花药培养成功率最高( )A．小孢子四分体时期B．单核居中期C．单核靠边期D．双核期解析：选C 单核期之前，花药质地幼嫩，容易破碎；单核期之后，花瓣开始松动，消毒困难；在单核靠边期花药培养成功率最高。

3．(2019·某某期中)下列说法错误的是( )A．被子植物的花粉发育依次经历了四分体时期、单核期、双核期B．被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的，因而含有与体细胞中数目相同的染色体C．被子植物花粉是单倍体的生殖细胞D．被子植物花粉粒内有两个精子解析：选B 被子植物的花粉是由花粉母细胞经减数分裂而形成的，因此，花粉是单倍体的生殖细胞，含有比体细胞中数目减半的染色体。

4．下列关于花药培养产生花粉植株的两个途径，叙述错误的是( )A．花粉可通过诱导形成愈伤组织发育成植株B．花粉可通过胚状体阶段进一步分化成植株C．两种途径依据的原理都是植物细胞的全能性D．产生胚状体是花药离体培养中特有的途径解析：选D 通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育成植株；二是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。

产生胚状体并不是花药离体培养中特有的途径。

5．(2019·鹤岗期中)将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长大后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的是( )①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A．④⑤⑦⑧B．①④⑤⑥C．①②③⑥ D．①④⑤⑦解析：选B 二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理后得到的是四倍体，用四倍体的花药进行离体培养得到的是单倍体，但其单倍体体内含有同源染色体，可以形成可育配子，该单倍体可能是纯合子，也可能是杂合子。

例题2：
题目：请解释化石的分布规律。
答案：化石的分布规律主要受以下因素影响：
1. 化石的分布与生物的生存环境有关，生物在不同的环境中生存和繁衍，其化石的分布也会有所不同。
2. 化石的分布与地层的沉积有关，地层的沉积顺序和厚度会影响化石的分布。
3. 化石的分布与地质变化有关，地质变化如地壳运动、山脉形成等会影响化石的分布。
2. 化石作为生物进化证据的重要意义的掌握；
3. 分析化石记录，了解生物进化的历程的能力的培养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、批判性思维、团队协作和交流能力，以及提高学生的社会责任感和对生物学科的兴趣。通过研究化石，学生能够运用科学方法进行观察、分析和推理，提高科学探究能力；在探究过程中，学生需要批判性地思考问题，提出合理的假设，培养批判性思维；同时，学生需要与团队成员协作，共同解决问题，提高团队协作和交流能力；最后，学生能够将所学知识与社会实际相结合，认识到生物进化对人类社会的意义，提高社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够更深入地了解生物进化，提高对生物学科的兴趣。
1. 化石的形成：介绍化石的形成过程，包括化石形成的条件、化石的形成机制等。
2. 化石的分布规律：讲解化石在地层中的分布规律，包括化石的地层分布、化石的地理分布等。
3. 化石作为生物进化证据的重要性：阐述化石在研究生物进化中的作用，包括化石的物种鉴定、化石的生态分析等。
4. 生物进化的历程：通过化石记录，引导学生了解生物进化的历程，包括生物的起源、生物的演化等。
（3）鼓励学生继续努力：教师将鼓励学生继续努力，并提出具体的学习建议和目标。教师可以鼓励学生自主学习，探索更多的知识，培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. 学生互评：

专题三植物的组织培养技术一、选择题1.用菊花的茎尖植物组织培养可培育出试管苗。

下面关于这一过程的说法正确的是()A.进行培养时，一次性加足营养物质以防止污染B.整个培养过程应在光下进行，有利于长叶C.要根据培养过程的实际情况，更换培养基D.整个培养过程都应在密闭条件下进行，以免杂菌的污染2.下列关于花药离体培养过程的叙述中正确的是()A.花药培养成功与否与材料选择无关B.花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意照光D.一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率最高3.关于花药培养产生花粉植株的途径，下列叙述错误的是()A.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径B.花粉经脱分化形成胚状体，再分化成丛芽，然后诱导生根C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径D.花粉先形成愈伤组织再诱导分化成植株4.污染是植物组织培养过程中的最大技术难题，可发生于不同的对象和不同阶段，某同学按照教材中的实验操作，结果发现在培养基中出现白色晕圈或有色菌落，下列关于此项分析错误的是()A.可能是锥形瓶口处理不当B.组织培养的每一个环节都有可能出现污染C.可在培养基中添加生长素等物质来避免污染D.先初培养，挑出无污染的物质再进行培养，可减少污染5.下列关于菊花组织培养技术与月季花药培养技术的叙述错误的是()A.两者的培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同B.花药培养的选材很重要，需选择适宜时期的花蕾C.若某二倍体植物同时进行这两项技术，结果都能得到纯种D.前者是后者操作的基础6.下图表示月季的单倍体植株培育过程，叙述不．正确的是()A.该过程运用了植物组织培养技术B.除了生长素和细胞分裂素外，在培养液中还需加赤霉素等C.假如月季体细胞的染色体数为2n＝M个，则B瓶中植株的染色体数为M个D.假如月季的基因型为AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上)，则B瓶中植株基因型有四种7.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是(双选) ()A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都不必通过脱分化就能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同8.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了四个实验，实验条件除图示外其他均相同。

高中生物专题3 课题2 月季的花药培养练习新人教版选修1一、选择题1．在菊花花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活( )A．单核期间的花药B．单核期后的花药C．单核期花药D．双核期[答案] C[解析] 花药离体培养过程中，单核期花药最易成活。

2．某愈伤组织在如图甲所示的培养基中培养一段时间后得到如图乙所示的结构，经分析可知该培养基中( )A．细胞分裂素多，生长素少B．细胞分裂素少，生长素多C．细胞分裂素和生长素用量相等D．只有生长素[答案] B[解析] 从图乙中可以看出该培养基有利于生根且抑制芽的形成，所以可推断该培养基中生长素多，细胞分裂素少。

3．基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个营养核和两个精子，其基因型分别是( )A．AB、Ab、Ab B．AB、AB、ABC．AB、aB、aB D．aB、ab、ab[答案] B[解析] 一个小孢子母细胞经分裂形成的花粉粒中的营养核和精子的基因型应完全相同。

4．某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是( )A．ABD和abd B．AbD和abdC．AaB和Bbd D．Abd和Abd[答案] D[解析] 一个花粉管中的两个精子的染色体组成应完全相同。

5．用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不能叫( )A．无性生殖B．组织培养C．植物克隆D．有性生殖[答案] D[解析] 茎尖组织培养属于无性生殖，又称克隆。

二、非选择题6．基因型为AaBb水稻(24条染色体)的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下培养形成试管苗。

(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成中，必须从培养基中获得____________和小分子有机物等营养物质。

(2)要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有________和________两种激素。

(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。

课题2月季的花药培养花粉发育与花药离体培养1．被子植物的花粉发育(1)花粉：由花粉母细胞经过减数分裂形成的单倍体的生殖细胞。

(2)花粉发育过程及特点：(3)被子植物花粉的发育过程图示：2．产生花粉植株的两种途径(1)过程图示：1．通过花药培养产生花粉植株有两条途径：一是胚状体途径，二是愈伤组织途径，这两种途径主要取决于激素的种类及浓度配比。

2．影响花药培养的主要因素是材料的选择与培养基的组成。

3．选择单核靠边期的花药培养成功率最高。

4．确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法(最常用)和焙花青—铬矾法(花粉细胞核不易着色时)。

5．对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选的原因是在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常常会(2)形成原因：主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

3．影响花药培养的因素(1)主要因素：①材料的选择：a．不同植物的诱导成功率很不相同。

b．就同一种植物来说，花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株。

c．一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。

②培养基的组成：培养基的成分及比例对花药培养也有影响。

(2)其他因素：亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度等。

1．花粉发育时期的单核期细胞具有哪些特征？提示：细胞含有浓厚的原生质，核位于细胞的中央；随着细胞不断长大，细胞核由中央移向细胞一侧并分裂成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核，进而形成两个细胞——营养细胞和生殖细胞。

2．选取材料时，为什么要选取处于适宜时期的花药？提示：因为花粉发育的过程中，只有某一时期对离体刺激敏感。

选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破损；选择单核期以后的花药接种，花瓣已有松动，又给材料的消毒带来困难。

[跟随名师·解疑难]1．花粉发育的“四分体”与动物细胞减数分裂过程中“四分体”的比较(1)被子植物花粉发育过程中的“四分体”是指由1个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个单倍体细胞，即“四分体”中的“四”指的是4个小孢子细胞。

课题2月季的花药培养教学设计一、课题目标1.知识目标a.说出被子植物花粉的发育过程。

b.说出被子植物产生花粉植株的两种途径。

c.说出影响花药培养的因素。

2.能力目标a.学习花药培养的基本技术。

b.尝试用月季或其他植物的花药进行培养。

3.情感目标感受科学技术在生产实践中的重要价值。

二、课题重点选取适宜的培养材料和培养基。

三、课题难点选取适宜的培养材料和培养基。

四教学流程生殖细胞将再分裂一次，形成两个精子。

（二）产生花粉植株的两种途径让学生阅读教材“产生花粉植株的两条途径”内容，认识产生花粉植株的两种途径，教师加以讲解。

1.产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。

这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。

【特别提醒】两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

2.体细胞胚（胚状体）：在组织培养过程中，某些体细胞在形态上转变为与合子发育成的胚非常相似的结构，发育过程亦与合子胚类似，被称为体细胞胚（胚状体）。

来源：直接由器官产生；由单个细胞产生；由愈伤组织产生。

3.图解展示愈伤组织发育途径和胚状体发育途径。

（三）影响花药培养的因素1.材料的选择①从花期来看，应当选择初花期的花药，因为花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株。

一般月季的花药培养时间选在五月初到五月中旬，即月季的初花期。

②从花粉来看，应当选择单核期的花粉，这时花药培养成功率最高。

阅读、倾听、回答。

阅读、倾听、思说出被子植物产生花粉植株的两种途径。

说出影响花药培养的因素。

③从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。

挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。

盛开的或略微开放的花都不易选做实验材料。

2.其他影响因素讲解其他影响因素，强调材料的选择和培养基的组成是主要影响因素。

（1）培养基的组成（2）亲本生长条件、材料低温处理、接种密度等生长旺盛植株花药较易形成花粉植株；栽培条件的好坏也影响花粉植株的诱导率。

高中生物南开培优3 植物的组织培养技术课题2 月季的花药培养题库与详解一、单项选择题（共23小题；共46分）1. 下列不能作为花药培养中材料消毒的化学试剂是★★★★A. 酒精B. 次氯酸钙C. 氯化钙D. 氯化汞2. 花药培养技术与植物组织培养技术的主要不同之处在于★★★★A. 培养基配制方法B. 无菌技术C. 接种操作D. 选材3. 影响花药培养的主要因素是★★★★A. 材料的选择与培养基的组成B. 亲本植株的生理状况C. 选择合适的花粉发育时期D. 材料的低温处理与接种密度4. 选择花药时，确定花药发育时期最常用的方法是★★★★A. 碘液染色法B. 焙花青−铬矾法C. 醋酸洋红法D. 直接镜检法5. 一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子，由一个小孢子到形成两个精子，其间经过的分裂次数及分裂方式为★★★★A. 一、有丝分裂B. 二、减数分裂C. 二、有丝分裂D. 三、有丝分裂6. 对于花药的采集接种最好的时期是★★★★A. 四分体时期B. 单核期C. 双核期D. 任何时期都一样7. 被子植物花粉发育经历的阶段，按顺序排列正确的是★★★★A. 小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒B. 小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉粒C. 小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒D. 小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉粒8. 关于胚状体产生的说法中，不正确的是★★★★A. 在花药培养中，由小孢子发育成胚状体B. 可直接由器官上发生C. 在单细胞的原生质体培养中，先由细胞形成一个胚性细胞团，再发育成胚状体D. 不同胚状体的发生和发育过程，一般是同步的，在一个培养物材料中不可能同时出现不同发育时期的胚状体9. 关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是★★★★A. 材料选取和消毒是花药植株诱导成功的关键B. 选择盛开的或略微开放的花作实验材料C. 亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响D. 应选择完全未开放的花蕾作实验材料10. 下列关于花药培养过程的说法，正确的是★★★★A. 花粉在培养基上发育成胚状体还是愈伤组织是随机的，不受环境的影响B. 接种后的花药需要每天用日光灯照射12 hC. 花药培养过程中，诱导形成愈伤组织时不需要光照，幼小植株的形成需要光照D. 如果花药开裂释放出胚状体，则一个花药产生一个幼小植株11. 产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过下列哪个过程★★★★A. 分化B. 脱分化C. 再分化D. 诱导12. 下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是★★★★A. 材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B. 选择花蕾通常选择完全未开放的花蕾C. 选取材料时一定要进行消毒D. 培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株13. 下列关于”月季的花药培养“实验，认识错误的是★★★★A. 花粉的选择与培养基的组成会影响花药培养的成功率B. 选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法C. 选取的材料一定要进行消毒D. 花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株14. 选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。

课题2 月季的花药培养一、选择题1．花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响，主要因素是( )A．材料的选择与培养基的组成B．亲本植株的生理状况C．接种密度D．材料的低温处理效果解析：花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响，如植株的生理状况、接种密度、材料低温处理效果，但主要影响因素是材料的选择与培养基的组成。

答案：A2．在月季花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期的花药最易成活( ) A．四分体时期B．单核期前C．单核期D．双核期解析：单核期的花药菌少、易消毒。

而单核期以前的花药质地幼嫩，极易破碎。

选择单核期以后的花药，其花瓣已有些松动，给材料的消毒带来困难。

答案：C3．下列有关花药离体培养的说法错误的是( )A．材料的选择最常用的方法是醋酸洋红法，这种方法能将花粉细胞核染成深红色B．材料消毒时消毒剂一般是酒精和氯化汞C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．接种的花药长出愈伤组织后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株，若释放出胚状体，则不必转换培养基解析：确定花粉发育的时期最常用的方法是醋酸洋红法，有些植物花粉细胞核不易着色，需采用焙花青铬矾法。

在形成愈伤组织或胚状体前，没有叶绿素的形成，不进行光合作用，不需要光照；幼小植株形成后，开始进行光合作用，需要光照。

花药离体培养的不同阶段，对主要营养的需求不一样，所以要适时转换培养基。

答案：D4．关于花药培养产生花粉植株的途径，下列叙述错误的是( )A．花粉可通过愈伤组织发育成植株B．花粉可通过胚状体进一步分化成植株C．发育途径主要由培养基中植物激素的种类及用量决定D．产生胚状体是花药离体培养中唯一的途径解析：将花药培养成植株有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉通过愈伤组织分化成植株。

两种途径的不同取决于培养基中植物激素的种类及其浓度配比。

答案：D5．下列关于花药培养过程的叙述，正确的是( )A．选择单核期以前的花药接种，培养成功率提高B．接种时要彻底去除花丝及花药外壳C．花药培养出愈伤组织或胚状体后要分瓶培养D．花药培养的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意进行光照解析：单核期以前的花粉太幼嫩，不易培养，单核期是大多数植物适宜的花粉发育期，培养的成功率较高；接种时要尽量不损伤花药，并彻底去除花丝；在花粉脱分化形成愈伤组织阶段不需要光照，在幼苗长出后才需要光照。

3．产生花粉植株的两种途径 通过花药培养产生花粉植株(即单倍体植株)一般有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶 段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植 株(如图)。
[微提醒] (1)无论哪种产生方式，都要先诱导生芽，再诱导生根。 (2)胚状体是植物体细胞在组织培养过程中，诱导产生的形态与合子发育成的胚非常相 似的结构，它的发育过程也与合子发育成的胚类似，胚芽、胚根、胚轴等结构完整， 就像一颗种子，又称为体细胞胚。 (3)除了植物的体细胞外，由单倍体生殖细胞产生的花粉胚，也可发育成为单倍体植株。 4．影响花药培养的因素 (1)材料的选择 ①不同种类植物的诱导成功率不同。 ②同一种植物，亲本植株的生理状况对诱导成功率有直接影响。 ③最合适的选取时期：花期早期时的花药最佳。
(2)培养基的组成 花药培养所采用的培养基可能因植物不同而有所变化。培养基的各成分中，植物生长 调节剂的水平和配比对诱导细胞的分裂和分化起决定性作用。 ①诱导愈伤组织或胚状体产生的培养基：广泛使用 2,4D、IAA。 ②诱导分化的培养基常除去 2,4D 而以 IBA 代之。 (3)低温预处理 目前，低温预处理已成为一项广为采用的提高花药诱导率的措施。低温处理时间视使 用的温度而定，较低的温度处理时间短，较高的温度处理时间长。典型的玉米花药处 理温度为 4～14 ℃，处理时间为 7～14 d。
二、产生花粉植株(即单倍体植株)的两种途径 1．途径 (1)一种是花粉通过 胚状体阶段发育为植株。 (2)另一种是花粉在诱导培养基上先形成 愈伤组织，再将其诱导分化成植株。 2．区别 二者之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中 激素种类及其浓度配比 。如下图：
花 的花 的药 花药 花中 粉中 粉脱脱― ―分― ―分→ →化化胚 愈状 伤体 组织―分――再化→―分丛→化芽丛芽―诱―导→生根 ―→移栽

课题2 月季的花药培养一、选择题1．(2019·长沙检测)选择月季花粉的最佳时期为( )A．盛开期的月季花B．略微开放的月季花C．完全未开放的花蕾D．花近败时期的月季花解析：选C 选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素。

花粉发育过程中，在单核期，细胞核移向细胞一侧的时期(单核靠边期)，花药培养成功率高。

为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。

2．(2019·启东检测)选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。

原因是( )A．花瓣松动后，微生物就可能侵入花药B．花瓣松动后，花药体积变大C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜花药培养解析：选A 花瓣松动后，微生物就可能侵入花药，给材料消毒带来困难，而单核期花蕾未开放时，花药是没有被微生物感染的。

3．用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是( )A．醋酸洋红可使细胞全部着色B．醋酸洋红可使单核期的细胞着色C．醋酸洋红可使花粉细胞核着色D．醋酸洋红可进入细胞显示放射性标记解析：选C 花粉细胞核内有染色质，醋酸洋红是碱性染料，可以使染色质着色，从而据此确定花粉发育时期。

4．关于影响花药离体培养的因素，下列叙述错误的是( )A．一般来说，花粉发育过程中，单核期花粉对离体刺激最敏感，培养成功率最高B．刺激单核期花粉发育为完整植株所用的培养基都是MS培养基，其中所用的激素等的诱导成分相同C．供体植株的年龄对花药培养也有影响，应选择早期花药进行培养，并可利用低温进行预处理，以提高诱导成功率D．不同种的植物花药诱导分化成功率不同解析：选B 花药在发育的不同时期，离体后培养的成功率不同，一般在花药发育到单核期时，容易培养成功；供体的年龄，对材料的低温处理以及接种密度都会影响花药的离体培养。

用MS 培养基培养花药时，在诱导生根和生芽时，培养基中添加的激素不同。

5．下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。

专题3课题2月季的花药培养（练）1.四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不．正确的是（）A．用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组B．诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂C．培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素D．试管苗的生长发育需要光照【答案】A【解析】四倍体水稻形成的花药含有2个染色体组，经花药离体培养获得的胚状体也含有2个染色体组，A错误；药离体培养过程进行的的分裂方式为有丝分裂，B正确；药离体培养需要植物激素，分别为生长素和细胞分裂素，C正确；试管苗能进行光合作用，需要光照，D正确。

2.月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述中正确的是（）A．从花药来看，应当选择盛花期的花药B．从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉C．从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾D．从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片【答案】D【解析】A、从花药来看，应当选择初花期的花药，A错误；B、从花粉来看，应当选择单核期的花粉，B错误；C、从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾，C错误；D、用已染色的花粉样品作临时装片，才能观察到细胞核的位置，以确定花粉发育的时期，D正确．3.对花药离体培养的说法中错误的是（）A．接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便分化成植株B．材料消毒时需先用酒精浸泡，在无菌水中清洗，然后用氯化汞或次氯化钙溶液浸泡，最后再用无菌水冲洗C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．对材料的选择最常用的是焙花青﹣铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色【答案】D【解析】A、若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株，否则植株将很难分开，A正确；B、花药离体培养时，花蕾消毒时：花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30s→无菌水冲洗→吸干表面的水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4min→无菌水再冲洗3～5次，B正确；C、消毒后的花蕾，要在无菌条件下接种到培养基上，培养过程中不需要光照，同时要控制好温度，C 正确；D、选择花药时，确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，某些植物的花粉不易着色需采用焙花青﹣铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色，D错误．4.下列不是影响花药培养因素的是（）A．材料的选择和培养基的组成B．亲本植株的生长条件C．接种密度D．做实验的时间【答案】D【解析】A、影响花药组织培养的因素有很多，材料选取和培养基的组成是其中的因素，A错误；B、亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都是影响花药培养的因素，B错误C、接种密度也是影响花药培养的因素，C错误；D、做实验的时间不是影响花药培养因素，D正确．5.下列有关月季花药培养的实验操作中，不正确的是（）A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B．镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色，后者能将花粉细胞核染成蓝黑色C．在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤部位产生愈伤组织D．如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的鉴定和筛选【答案】A【解析】月季花药离体培养过程中，形成愈伤组织后，要及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株，A项错误；镜检确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红法，但某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色，B项正确；在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后易从受伤部位产生愈伤组织，同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，C项正确；如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的鉴定和筛选，D项正确。

[思考2]在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生 个精子；在一枚花药中可以产生 个花粉。
二．产生花粉植株的两条途径
1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过 阶段发育为植株，二是通过 阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中 的种类及其 的配比。
2．填写培育花粉植株的途径图解：
答案：（1）花粉管 子房壁 珠被 受精极核 受精卵 珠孔 （2）分裂 孢子 出芽 （3）2 母方 12 24 36 AaBb Ab 卵细胞和极核是由单核胚囊经三次有丝分裂而来
A. 两者产生的配子全部都不正常
B. 前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子不正常
C. 两者都产生一半不正常的配子
D.前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子
解析:初级精母细胞的减数第一次分裂过程,是同源染色体分开,进入两个次级精母细 胞. 若此过程中同源染色体不发生分离, 形成的两个次级精母细胞中, 一个多了一条染色体, 另一个少了一条染色体. 次级精母细胞进行的减数分裂的第二次分裂, 是姐妹染色单体分开, 平均分配到两个精子细胞中. 若此过程中姐妹染色单体不分开, 形成的两个精子细胞中的染色体数目均不正常。 答案：D
例 2. 一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离, . 所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常; 另一个初级精母细胞减数分裂的第一次 分裂正常,减数第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的 1 条染色体 姐妹染色单体没有分开. 以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子 (以下简称 不正常的配子).上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是
（4）．培养20－30d后，花药开裂，长出 或释放出 。前者还要转移到 上进行分化培养成再生植株；后者要尽快 并转移到新的培养基上。