新华三智慧校园桌面云整体建设方案展示教育信息化2.0真实互动场景
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2023智慧校园整体建设方案contents •智慧校园建设概述•智慧校园基础设施建设•智慧校园应用系统建设•智慧校园服务体系建设•智慧校园技术培训与人才建设•智慧校园建设规划与展望目录01智慧校园建设概述•智慧校园定义:智慧校园是指借助现代信息技术和智能化设备,将校园各个领域进行智能化改造和升级,实现信息化、智能化、高效化、便捷化的校园管理和服务,以提高校园管理效率、教学质量和学生学习体验。
智慧校园定义智慧校园建设目标通过智能化设备和系统,提高各项管理工作的自动化程度,减少人力投入,提高管理效率。
提高管理效率利用现代信息技术和教学资源,提高教学质量和教师教学水平,为学生提供更好的学习环境和资源。
提升教学质量通过智能化设备和系统,为学生提供更加便捷、高效、个性化的服务,增强学生的学习体验和满意度。
增强学生体验借助智能化设备和系统,实现校园能源的智能化管理和监控,降低能源消耗和环境污染,实现可持续发展。
实现可持续发展智慧教学包括教室、实验室、图书馆等教学场所的智能化改造和升级,以及教学资源的数字化和共享化,提高教学质量和效率。
包括学生管理、教师管理、科研管理、资产管理和后勤保障等领域的智能化改造和升级,提高管理效率和服务质量。
包括招生就业、学生服务、校友服务、校园文化宣传等领域的智能化改造和升级,提高服务水平和效率。
通过智能化设备和系统,实现校园安全管理的智能化升级,提高校园安全防范能力和水平。
通过智能化设备和系统,实现校园能源的智能化管理和监控,降低能源消耗和环境污染,提高校园环境质量。
智慧校园建设方案框架智慧管理智慧安全智慧环境智慧服务02智慧校园基础设施建设1网络基础设施建设23实现校园内高速数据传输,满足大容量、低时延的需求。
光纤到校提供无处不在的无线网络信号,满足移动设备使用需求。
无线网络覆盖提升网络设备的性能和可靠性,确保网络运行的稳定。
网络设备升级监测空气质量、温度、湿度等环境参数,保障师生健康。
1202019年8月总第319期ISSN1672-1438CN11-4994/T切入点,详细总结了撞刀原因并分析了这些原因的本质,得出学生操作中由于对知识点理解不透彻给撞刀留下了巨大隐患,主要体现在不理解走刀轨迹、不理解对刀操作及原理和对操作面板不熟悉三大方面。
然后提出基于翻转课堂的数车实训课堂教学模式改革探索方案,将上述三大方面作为重点和难点做成微视频,结合线上线下混合教学进行课堂教学模式的变革,还对该方案可实施性进行分析。
最后还补充了除了改变课堂教学模式外的其他3种方法避免数车实训课堂中的撞刀现象。
参考文献[1] 严冰.学术勇气与学术理性[J].中国远程教育,2013(7):18-19.[2] 谢贵兰.慕课、翻转课堂、微课及微视频的五大关系辨析[J].教育科学,2015(5):43-46.[3] 王长江,胡卫平.“翻转课堂”:技术促进的教学[J].电化教育研究,2013(8):73-78.[4] 叶海平.数控车床撞刀现象及其机理的研究[J].漳州职业技术学院学报,2017(3):40-43.[5] 刘美玲.浅谈数控车床实训教学中的撞刀现象及对策[J].机械管理开发,2012(5):168-169.Exploration on the Reform ofClassroom Teaching Mode of CNC Turning Training Based on Flipped ClassroomLu YanEngineering Training Center, Guizhou Institute of Technology, Guiyang, 550007, ChinaAbstract: The reasons for students colliding with knives in CNC turning training are analyzed in detail. It is concluded that students 'poor understanding of knowledge points leaves great hidden dangers to collide.Which mainly embodies in three aspects: not understanding the path of tool trajectory, not understanding the operation and principle of finding work piece coordinate system, and not being familiar with the operation panel. Then, it puts forward a plan for exploration on the reform of classroom teaching mode of CNC turning training based on flipped classroom. The above three aspects are taken as the focus and difficulty of the classroom and made into micro-video, combined with online and offline mixed teaching in order to change the current classroom teaching mode, improve the teaching quality, avoid the phenomenon of knife collision in the CNC turning training, and better maintain the CNC lathe.Key words: CNC lathe; CNC turning training; flipped classroom; micro-video新华三携手西北民族大学 共同构建智慧校园7月23日,“新型智慧校园专题研讨会暨西北民族大学智慧校园建设成果展”在甘肃省兰州市举办。
智慧校园三化建设方案智慧校园三化建设方案一、背景与意义随着信息化的不断发展,以及社会对于教育信息化的重视程度不断提升,构建智慧校园已成为各级学校的重要任务之一。
智慧校园三化建设方案,旨在通过信息化技术的应用,打造数字化、网络化、智能化的现代化校园,为师生的学习生活提供更加便捷高效的支持与服务,致力于打造高质量的教育品牌,推动教育信息化深度发展。
二、三化建设目标1、数字化:完善学校信息系统,将办公管理、教学管理、学生管理等常规业务实现“无纸化”管理,提高管理效率,降低管理成本。
设立数字阅览室和电子图书馆,形成开放共享式的学习环境。
构建优质的网络平台,实现线上教育教学与线下教育教学的有机结合。
2、网络化:加强校园网络建设,建立高速光纤网络,提供无线网络覆盖,满足师生无线上网需求,为教学和学习提供更多的数字资源和支持。
同时,构建校内联网、校外联网的互联互通网络,并在网络平台上进行多种有益活动,全面提高校园的网络素养与信息安全防范能力。
3、智能化:搭建教学智能化系统,通过智慧教室、智慧实验室等设施为教育教学创造优良条件。
实现学生现场拍摄、录制以及在线直播与远程学习、授课等多元化的教学模式。
另外,利用人工智能、大数据和云计算等技术手段,为学校管理决策及以师生为主体的教育改革提供科学数据支持。
三、具体建设方案1、数字化建设(1)学校信息管理系统建设:该系统涵盖了学校行政管理、教学管理、科研管理、学生管理、后勤管理等多个方面,实现各项业务的流程电子化。
同时建设教育大数据中心,满足数据存储和共享的需求。
(2)电子阅览室建设:学生和教师可在该室内通过电子阅读器、电脑等电子设备阅读各类专业书籍、期刊、杂志和新闻资讯,通过全文检索功能能够快速定位所需内容,满足师生学习、科研、阅读与娱乐的需要。
(3)电子图书馆建设:该馆通过数字化处理,将纸质图书、电子图书、网络资源等集成在一起,为广大师生提供各种学科领域的知识资料。
同时,通过数字资源共享平台,各学科资源共享,扩大师生知识范围,提高阅读水平。
智慧校园整体实施方案
随着信息技术的不断发展,智慧校园建设成为了学校现代化发展的重要组成部分。
为了更好地推动智慧校园的建设,我们制定了以下整体实施方案。
一、基础设施建设。
首先,我们将加强校园网络建设,提升网络覆盖范围和带宽,确保全校师生都
能畅通无阻地使用网络资源。
同时,我们还将建设智能化的校园安防系统,包括视频监控、门禁管理等设施,以保障校园安全。
二、信息化教学。
在教学方面,我们将推动数字化教学资源的建设和整合,为教师提供在线备课、教学辅助工具等支持,同时为学生提供个性化学习资源和学习平台,促进教学内容的多样化和个性化。
三、校园管理。
在校园管理方面,我们将建设智能化的教务管理系统和学生信息管理系统,实
现学生档案、课程安排、考勤管理等信息的集中管理和便捷查询,提高管理效率和服务质量。
四、校园服务。
为了更好地服务师生,我们将推动校园卡、移动支付、校园APP等应用的智
能化升级,方便师生在校园内的消费和生活,提升校园服务水平。
五、智慧校园建设。
最后,我们将加强与相关企业和科研机构的合作,推动智慧校园建设的创新和
发展,探索人工智能、大数据、物联网等新技术在校园应用的前沿方向。
总之,智慧校园的建设是一个系统工程,需要全校师生的共同努力和支持。
我
们将按照上述整体实施方案,不断完善智慧校园建设,为师生营造更加便捷、安全、高效的学习和生活环境。
让我们携手共建智慧校园,共创美好未来!。
新华三智慧校园桌面云整体建设方案展示教育信息化
2.0真实互动场景
近日,第十八届中国教育信息化创新与发展论坛在西安隆重举行,紫光旗下新华三集团(以下简称“新华三”)连续第5年参会。
作为数字化解决方案领导者,新华三自主承办了“中小学智慧教育的思考与实践”分论坛,在“智慧教育融绘数字未来”的主题之下,与300多位来自教育部信息管理中心、各地教育信息化主管部门、电教馆与中小学校的来宾一道,探讨了教育信息化2.0阶段云计算、大数据、物联网等数字化技术与教育决策、校园管理、课堂教学、人才培养等全业务场景的融合路径。
教育信息化2.0到来,新华三“三管齐下”全面部署
随着《教育信息化2.0行动计划》的发布,教育信息化作为基础教育变革内生变量的价值已成教育界共识。
在合作分论坛上,教育部管理信息中心副主任石凌表示,希望能加快人工智能、大数据、物联网和各类智能设备及网络在基础教育领域的落地,积极开展智慧教育创新研究和示范,引领新技术支持下基础教育的模式变革和生态重构。
教育部管理信息中心副主任石凌致辞。