太平中心小学特色学校建设工作总结

第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业蓬勃发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养下一代的重任。

为了全面提升小学教育质量，我校以“全面发展、特色鲜明”为办学理念，积极开展各类特色活动，努力打造一所学生喜爱、家长满意、社会认可的小学。

现将我校办学特色活动总结如下：二、活动内容1. 文化特色活动（1）传统文化进校园：我校邀请专业教师，开展书法、国画、剪纸、泥塑等传统文化课程，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。

（2）节日主题活动：结合传统节日，如春节、端午节、中秋节等，开展丰富多彩的活动，让学生了解节日习俗，传承中华民族优秀传统文化。

（3）读书节：定期举办读书节活动，引导学生热爱阅读，养成良好的阅读习惯。

2. 体育特色活动（1）阳光体育活动：每天上午开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时。

（2）体育节：每年举办一届体育节，让学生在比赛中锻炼身体，培养团队精神。

（3）特长班：开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等特长班，培养学生的运动兴趣和特长。

3. 艺术特色活动（1）音乐课：邀请专业音乐教师，开展合唱、舞蹈、器乐等课程，提高学生的艺术素养。

（2）美术课：开展绘画、手工、剪纸等课程，培养学生的审美情趣和创造力。

（3）艺术节：每年举办一届艺术节，展示学生的艺术才华，营造良好的校园艺术氛围。

4. 社会实践特色活动（1）志愿服务：组织学生参加社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

（2）研学旅行：定期组织学生参加研学旅行，让学生在实践中增长见识，拓宽视野。

（3）社会实践基地：与周边企业、社区建立合作关系，为学生提供实践平台。

三、活动成果1. 学生综合素质得到全面提升：通过开展各类特色活动，学生在德、智、体、美、劳等方面取得了显著成果。

2. 家长满意度不断提高：我校特色活动得到了广大家长的认可和支持，家长满意度逐年上升。

3. 社会影响力不断扩大：我校特色活动得到了社会各界的广泛关注和好评，为我校赢得了良好的社会声誉。

小学亮点工作总结按照县局要求，在清塘铺镇中心学校的统一安排部署下，结合学校自身实际，我校扎扎实实地做好开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效地进行，确保20xx年春季开学工作标准、快捷、高效，井然有序。

现将本学期开学工作情况汇报如下：一、人事调整谨慎，管理局面稳定。

曹泗海校长调中心学校任校长，经中心学校深思熟虑，在人事上进行了微调，校长仍然由曹泗海同志担任，调太平完小校长来学校任副校长，全面主管学校工作，其它处室管理人员和岗位均按上期进行，确保学校按原来模式运作，确保管理局面的稳定。

因而，各处室行动快，部署周密。

正月十六教师会与以往一样，会风良好。

行政团队拧成一股绳，以饱满的激情投入到新学期工作。

开学当天，行政、班主任老师及其他工作人员全都能按学校要求在早上7：30准时到岗到位。

二、会议召开及时，精神传达快捷。

1、召开中层干部会议。

为了做好开学各项准备工作，中心学校于2月11日〔正月十二日〕上午组织中层以上领导班子成员召开20xx年新春干部学习班暨全镇开学工作会议。

传达县局开学工作会议精神，明确本新学年的主要工作目标及重点，学习了相关通知文件。

2、召开校长事务移交会议。

我校校长曹泗海同志调中心学校任校长，根据上级人事安排，谭送兵同志从太平完小调回我校任副校长一职，全面主持学校工作。

2月12日〔正月十三〕上午在学校小会议室召开由中心校领导和学校全体行政人员参加的校长事务移交会议，各位行政做了各自述职和表态性发言。

3、召开学校行政会议。

2月12日〔正月十三〕下午在学校小会议室召开由全体行政人员参加的开学工作布署会议，全面布署开学工作，特别是布置安排了全体教师会会议议题和确定了学校新学年的工作设想。

4、召开全体后勤人员会议。

2月xx日〔正月十四〕上午在总务处召开由全体后勤人员参加的开学工作布署会议，全面布署开学后勤效劳工作，包括食堂卫生、食物采购、水电维修、隐患排查、岗位责任等。

会后组织人员对教室、食堂、学生宿舍、行政用房的用水、用电等进行了平安大排查。

学校特色教育校本实践探讨概要：学校以创建广州市特色学校为切入点，经过全校师生及家长的共同努力，逐步形成鲜明稳定的办学特色和学校文化。

未来学校将继续在“做温暖人心的教育”办学理念的引领下，打造“暖心”品牌学校，成为激励师生快乐成长的精神家园。

太平镇中心小学创建于1952年，是从化区乡镇唯一一所广东省一级学校。

基于学校发展的现实诉求，结合太平当地的历史文化，学校以“做温暖人心的教育”为办学理念，在“体艺教育”传统特色项目基础上提炼学校的办学特色主题为：暖心教育。

一、暖心理路探索暖心教育即要求端正心性，滋养心灵，培养积极心态，通过整合协调各种教育资源，营造舒松、愉悦、适宜的教育氛围与环境，在全体师生的快乐学习与共同成长中，树立在“学问上求真、道德上求善、艺术上求美、体魄上求健”的整体发展目标。

围绕暖心教育，学校确立了“忠孝正心友善求真”的校训、“齐心协力笃行日新”的校风、“敬业修身树本归真”的教风、“明德远志勤思敏行”的学风。

二、暖心文化建设学校把中华文化文脉中传承不朽的“忠孝”“仁爱”等精神作为学校文化的核心和精髓，用大爱精神教育人、熏陶人，在校园文化环境建设中处处体现。

从校门、教学楼、校服、校徽、校旗、校歌、广场、长廊、主题景观等方面综合考虑，蕴涵和外显办学理念和办学特色，融艺术性、观赏性和教育性为一体，学校成为环境优美的暖心率真园、关爱园、求索园。

三、暖心特色课程学校创设“暖心教育”特色课程，主要包括：养成教育系列、快乐体育、科普基地、德育主题社会实践校本课程。

养成教育，正心向上。

以让学生养成良好的日常行为规范为突破口，以“校园之星、礼仪之星、环保卫士”等评比促进学生良好思想品德的形成。

快乐体艺，彰显活力。

体育和艺术教学是学校的特色项目，合唱、舞蹈、美术等项目在各级各类比赛中成绩突出。

走出课堂，科学探究。

通过综合实践课程的教学和科普基地的实践活动，促进学生自主、合作、探究的新课程学习能力的提升。

《太平学校民主评议学校工作总结》太平学学创办于1959年，现有专任教师56人，18个教学班，在校学生560余人。

民主评议政风行风活动，是学校工作的一个重要组成部分。

今年4月份以来，在上级部门的指导下，学校把努力解决群众反映的热点难点问题、办好人民满意的教育，作为学校的首要工作任务，同时也是民主评议政风行风的工作目标。

在民主评议政风行风活动中，学校分别通过设立举报信箱、公布举报电话、召开意见征询会、发放意见调查表等形式，广泛征询意见，制定整改方案，凸现整改成效。

其中，学校召开了7次意见征询座谈会，聘请了2名行评监督员，发放了200份问卷调查表，收回了183份问卷调查表，上门走访了28名服务对象；梳理出6个群众反映的热点难点问题，建立整改台帐；落实整改措施，把整改贯穿到政风行风评议工作的全过程，以显著的整改成效促进了学校的和谐、健康发展。

现把我校民主评议政风行风工作情况汇报如下：一、领导重视，精心部署1、加强领导，健全机构，构建齐抓共管格局在教育局民主评议工作会议召开后，我校立即召开班子成员会，传达有关精神，统一与会人员思想认识，为确保评议活动顺利开展。

学校成立了评议工作领导小组，下设办公室，形成“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓的格局，层层落实工作责任制，保证活动正常开展。

学校确定每周一下午行政会后召开民主评议领导小组工作会，研究评议工作，对反映突出的问题及时研究，并及时采取有效措施予以解决。

2、调研酝酿，精心部署，评议工作顺利启动学校民主评议领导小组多次开会研究，充分听取意见，在深入调研、充分酝酿的基础上，经过认真讨论研究，学校根据上级文件精神要求，制定了《太平学校民主评议工作实施方案》。

学校教职工认为《实施方案》评议内容明确，方法步骤清晰，指导性高，操作性强。

3、公布承诺，诚请监督，推动工作有序开展4月20学校向社会承诺。

构建和谐校园，办人民满意教育。

并公布了举报电话2543012，设置了意见箱，接受教职工、学生、家长及社会的广泛监督。

小学标准化学校建设工作总结学校标准化建设工作是实现教育均衡发展的重要举措，是实施素质教育的重要途径，是学校实现全面提档升级、持续发展的源动力和助推力。

本年度，标准化学校建设工作已告一段落，回顾过去，我校紧紧围绕区镇指示精神，结合本校实际，精心实施标准化学校建设，强力打造内涵丰富、品质优良的特色学校。

在村支两委的大力支持下，在全校师生的勤恳努力下，学校标准化建设取得令人可喜的成绩。

现将一年的工作总结如下：一、成立标准化学校建设领导机构学校成立以校长为组长，政教、教导、后勤主任为副组长、全体教师分工合作的领导团队，并认真学习标准化学校建设有关文件精神，建立明确的职责制度，各司其职，各负其责。

确保了标准化建设的顺利进行。

二、办学条件明显改善根据区标准化建设指示精神，我们依靠村____解决了专用教室短缺的问题，投资____余元将现有教室进行分割，建成了计算机室、仪器室、音美卫室、图书室、体劳室等专用教室；同时学校投资____余元购置了仪器柜，设置了各室标牌、制度及人文化标语，建立各类账目、档案。

随着政府配备仪器器材的逐步到位，学校严把验收、上账、摆放、使用关，学校课堂教学彻底改变了过去一支粉笔一本书的落后状况，为提高教学质量起到良好的促进作用。

经过全体教师的努力，学校成功验收为市二级图书馆。

三、育人工作不断深化不以规矩，不成方圆。

生命价值的攀升，离不开制度的导航，规范的约束和思想品质的积淀。

我校修订了《班级管理评价方案》等多项制度，对学生在课堂课间、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，并开展养成训练，在学生中树立前洼是我，我是前洼的主人翁意识，促使学生养成良好的行为习惯。

牢牢抓住校会、班会、晨会三个德育阵地，以生命教育为主线，开展系列教育活动：开展法制教育、安全教育等系列德育讲座；利用队会，重温入队誓词，开展校外辅导员讲座，传递革____传统，传承中华美德，带动学生整体发展；强力依托升旗仪式、读书写字、快乐大课间、学雷锋做好事、科技艺术月展示等活动；积极营造德育教育整体氛围，形成多维教育空间，丰富校园文化生活。

太平镇中心小学依法治校工作总结多年来，太平镇中心小学在上级政府和教育主管部门的正确领导下，进一步树立了依法治校的办学理念，扎实开展了依法治校的各项工作，高度重视了依法治校的过程，切实提高了依法治校的水平，从而提升了学校的办学内涵，促进了学校工作不断迈上新的台阶。

近年来，我校曾两次获得“济阳县师德先进单位”称号，学校依法办学、规范管理的行为得到了社会各界的广泛认可。

一、加强组织领导，形成依法治校共识全面实施依法治校，这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。

基于以上认识，学校成立了以校长为组长，部门负责人及教师代表为组员的的党政、团队联合的法制工作领导小组。

学校先后聘请太平镇派出所所长李荣旭和镇司法所领导王宣明任法制副校长，退休教师王晓云任校外辅导员。

同时，学校结合实际，制订“依法治校实施方案”，将《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学校伤害事故处理办法》《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等十几项法律法规作为学习的重要内容。

多年来，学校坚持每周一组织教师学习政治理论和法律法规，让教师适应社会的巨大变化，牢固树立依法治教的意识。

学校还多次利用挂横幅、看图片、电视的形式向师生宣传法律知识。

全校师生法制观念明显增强。

二、健全规章制度，完善依法治校体系依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立和健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事，违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

1、根据上级政府和教育主管部门的法规性文件，结合学校实际制定了学校章程。

学校章程是学校管理总的规范，是校长管理学校的基本依据，也是教师参与民主管理的基本依据，还是维护和保障师生权益的基本依据。

章程不是一纸文件，而是一所学校各项管理工作规范化的蓝本，是学校管理的根。

20232023学年太平庄小学教研工作总结：变革创新的旅程2023-2024学年太平庄小学教研工作总结：变革创新的旅程一、引言随着科技的进步，教育也在发生着翻天覆地的变化。

2023-2024学年是太平庄小学迈入变革创新的新时代，在这一学年里，我们全体教师充分认识到时代的发展对教育工作提出的新要求，积极探索各项教研工作的创新模式，并取得了显著的成果。

本文旨在对2023-2024学年太平庄小学教研工作进行总结，突出变革创新的旅程。

二、教研团队建设2023-2024学年，太平庄小学教研团队以激情、专业、务实的态度投入到教学科研之中。

我们按照学校制定的教研计划，不断研究最新的科研成果，参加各类培训和学术交流，提升自身的专业水平。

通过团队合作，我们共同完成了多个教研项目，并将成果应用到实际教学中。

三、课程改革与创新1. 课程改革的思考作为太平庄小学的教师，我们深知课程改革对于教育的重要性。

在2023-2024学年，我们组织教研团队进行了一系列的研究，通过反思传统教学方法的不足之处，积极探索创新的教学模式。

2. 全新的教育理念在过去的一年里，我们不断尝试将学生置于学习的中心，鼓励学生发散思维，培养创新能力。

我们注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过团队合作、项目制学习等方式，激发学生的学习热情和创造力。

3. 课程资源的创新应用为了适应这一变革，我们积极开发和应用多媒体教学资源，如教学视频、在线教学平台等，提供多样化的学习方式和场景，激发学生的学习积极性和主动性。

四、优化师生关系1. 学生关系的改善2023-2024学年，我们更加关注学生的心理需求和个性发展，注重培养学生的人格品质和社交能力。

教师积极参与学生的课余活动，增进与学生之间的沟通与交流，建立了良好的师生关系。

2. 家校合作的提升学校与家庭的密切合作对于学生的发展至关重要。

在本学年，我们将家长的参与融入到教育教学的各个环节中，如教育讲座、家长会等，提升了教育教学的整体质量。

太平庄小学教研工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在总结太平庄小学过去一年的教研工作，概括工作内容、成果、亮点及不足之处，并提出改进建议和未来展望。

通过回顾过去一年的努力与收获，为我校教育教学质量的持续提升提供有力支撑。

二、工作内容概述1. 课程设置与教材研究2. 教研活动组织与开展3. 师资队伍建设与培训4. 学生学业评价与辅导5. 教育教学研究与课题申报三、重点成果1. 课程设置与教材研究在过去的一年中，我们深入开展了课程整合与教材研究工作。

通过引进先进的教育理念，结合我校实际情况，对课程设置进行了优化。

同时，组织教师团队对教材进行深入剖析，提高了教材的适用性和教学效果。

2. 教研活动组织与开展本学期，我们成功组织了多次教研活动。

通过集体备课、教学展示、经验交流等形式，提高了教师的教育教学能力。

同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，为我校教师提供了宝贵的学习机会。

3. 师资队伍建设与培训在师资队伍建设方面，我们加大了培训力度。

通过国培、省培等项目的实施，提高了教师的专业素养。

同时，我们还开展了师德师风建设活动，提高了教师的职业道德水平。

4. 学生学业评价与辅导在学生的学业评价方面，我们采用了多元化的评价方式，注重过程评价和结果评价的有机结合。

同时，我们还开展了课外辅导和兴趣小组活动，激发了学生的兴趣爱好，提高了学生的学习成绩。

5. 教育教学研究与课题申报在教育教学研究方面，我们积极申报并开展了多项课题。

通过课题研究，我们深入探讨了教育教学中的热点问题，为提高教学质量提供了理论支持。

四、遇到的问题及解决方案1. 问题：课程设置与实际需求之间存在差异解决方案：加强与家长的沟通与合作，了解实际需求，对课程设置进行持续优化。

2. 问题：部分教师的教学理念落后篇2尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一学期中，太平庄小学的教研工作在大家的共同努力下，取得了一定的成绩。

本篇工作总结将围绕以下几个方面展开，以便我们更好地回顾过去，展望未来。

中心小学校园文化建设及特色学校建设总结_校园文化建设特色**中心小学校园文化建设及特色学校建设总结我校本着以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标，立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

我校校园文化建设的核心确定为“书法艺术”。

一、搞好校园文化建设，创新校园文化活动，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

学校开展书法艺术建设的宗旨是：通过指导学生“端端正正写字”，达到“堂堂正正做人”的育人目的。

指导写字是有形的教学，指导做人是无形的教育，通过有形的教育达到熏陶感染、润物无声。

通过书法教育构建校本文化；通过书法教育铸造办学灵魂，我们的办学思想像水一样无处不在，渗透在校本文化、校园文化、师生的自觉行为中。

端端正正写字，堂堂正正做人，有形与无形的结合，实现了从办学思想到办学灵魂的渗透。

二、深化书法教育的内涵，拓展书法教育的外延，努力实现“建设有个性的校园文化，塑造有特点的教师队伍，培育有特长的学生，创办有特色的学校”。

彰显学校办学特色，创建书法特色学校。

1、使学生从小习练，规规矩矩写字，写得一手好字，让学生把字写得端庄方正，写得规范美观，在写字的过程中孕育高远之志。

2、为培育人才，在练字的过程中历练人，教育人。

3、培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施小学书法教学实验的保证。

三、结合我校实际，校园文化建设主要扎实搞好了以下几方面工作：（一）我校以书法特色为主体统一规划校园文化建设、营造浓浓的墨韵书香氛围。

悬挂书法教育标语，用书法家或师生的书法作品装饰校园楼道、走廊；让学生自选自己喜欢的书法家名字命名班级，设置书法作品长廊等，学生置身其中，随时随处受到感染和熏陶，通过逐年建设精心打造一个翰墨飘香的经典校园；让校园讲述书法的字体——篆书、草书、行书、楷书、隶书……；讲述书法作品的不同形式——对联、条幅、斗方、扇面……；讲述书法作品内容的精华——唐诗、宋词、名句、警句……。

一、分析依据：为取得质量检测真实、可信的效果，并为我校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据,确保找出影响我校教学质量的根本症结,从而制定出解决问题的有效对策。

一直以来，我校在组织各类考试中，均采取交换监考,统一阅卷的形式。

尺度统一，核统无误，极少出现差错，每道试题前都有阅卷人的签名，做到了公正、公平，数据真实可信。

二、目前的现状自实施课程改革以来，在县镇各级领导的指导、关怀下,经过我校领导及全体教师的共同努力，我校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识已逐步深入人心,新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效果也在慢慢提升，教学质量在逐年不断提高。

1、期中考试成绩分析：我校1—6年级统一组织语文、数学、科学、英语的考试。

从平均分看一至四年级语文的平均分都高于了76分，数学平均分1—3年级都在84分以上，五年级数学均分普遍较低在75分以下，科学科均分都在75分以上，英语科平均分80分以上。

2、试卷答卷情况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实,难易还较适中。

知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。

阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力。

作文题材范围广泛,有利于学生组织材料，有内容可写。

数学试卷知识面较广,题目难易适中，紧扣教材，基础知识题目较多，学生的基础知识掌握牢固，说明平时训练扎实。

学生能结合生活实际解决实际问题。

从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。

三、存在的问题：成绩是有目共睹的.但是，我们应该清醒的看到我校教学工作仍然存在许多问题，用办好家长满意的教育、打造教育强校的目标来衡量,仍有不小差距。

四、主要措施：今后小学教学工作的基本思路是把握一个重点（优化课堂教学,提高课堂效率），强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本教研），抢占三个制高点（抢占课程改革的制高点；抢占教育现代化的制高点)，抓好四个落实（求实；求新；求严；求精）.（一）、把握一个重点（优化课堂教学,提高课堂效率）课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率.这就要求广大一线教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法,努力实现“三维”目标的有机结合和统一。