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24.《河中石兽》同步练习班级姓名1. 给下列加点的字注音。
纪昀．（) 铁钯．（) 臆．断（) 啮．沙（) 曳．（) 木柿．（) 圮．于河（) 溯．流逆上（) 棹．数小舟（) 湮．于沙上（)2. 解释下列句中加点词的含义。
（1) 一寺临．河干（）（2) 山门圮．于河（）（3) 二石兽并．沉焉（）（4) 求．二石兽于水中（）（5) 竟．不可得（）（6) 以为．．顺流下矣（）（7) 曳．铁钯（）（8) 尔辈不能究．物理（）（9) 众服为确论．．（）（10) 然则．．天下之事（）3. 下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（）A. 闻之．笑曰B. 当求之．于上流C. 一老河兵闻之．D. 其反激之．力4, 下列各项划分停顿节奏错误的一项是（)A, 樟／数小舟，电／铁钯，寻／十余里／无迹B. 沙／性松浮，水不能／冲石C. 是／非木柿，岂能／为暴涨携之去D. 然则／天下之事，但知其一，不知其二者／多矣5. 翻译下面句子。
（1) 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
（2) 乃石性坚重，沙性松浮，酒于沙上，渐沉渐深耳。
（3) 如其言，果得于数里外。
拓展阅读【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧慕金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹，一研学家设帐寺中，闻之笑日，“尔辈不能究物。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。
一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之丰，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，逐反溯流逆上矣。
求之下流，固颠：求之地中，不更颠呼？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》【乙］孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”一儿以日初出远，而日中时近也。
《河中石兽》同步练习1《河中石兽》同步练习根底知识达标自读课文，完成以下各题。
1.给下面加点的字注音。
河干( ) 木杮( ) 臆断( ) 山门圮于河( ) 棹数小舟( ) 湮于沙下( ) 啮沙为坎穴( ) 2.请解释以下词语的含义。
(1)河干：__________________。
(2)设帐：__________________。
(3)尔辈：__________________。
(4)木杮：__________________。
(5)河兵:_________________。
(6)河兵：__________________。
3.翻译下面句子。
(1)求二石兽于水中。
___________________________________________________ (2)尔辈不能究物理。
________________________________________________________ 4.填空。
(1)本文选自____________，作者是朝人。
然那么天下之事，但知其一，_______________，______________？课堂探究重点难点探究 (一)典型例题探究点一：感悟理解句子例题1：怎样理解“然那么天下之事，但知其一，不知其二多矣，可据理臆断欤？〞解析：此题考查对文章点睛句的理解。
文章的中心作者一般通过议论的句子指出。
本文就是通过结尾的议论句揭示中心的。
答案：这句画龙点睛的议论句说明了作者的写作意图，它既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
点拨：从议论句的作用上来答复。
探究点二：分析人物性格特征例题2：试分析比拟文中三人各自的性格特征。
解析：此题考查对人物性格特征的概括。
结合人物的言行，如“僧募金重修，求二石兽于水中〞、“讲学家闻之笑曰〞、“一老河兵闻之又笑曰〞等分析三人不同的性格特征。
24《河中石兽》同步练习01积累运用1．给下列加点的字注音。
纪昀．(yún)圮．于河(pǐ) 棹．数小舟(zhào) 曳．(yè) 铁钯．(pá)木杮．(fèi)湮．于沙上(yān)啮．沙(niè)溯．流逆上(sù) 臆．断(yì)2．解释下列句中加点的词。
(1)一寺临．河干临：靠近(2)山门圮．于河圮：倒塌(3)阅．十余岁阅：经过，经历(4)求．二石兽于水中求：寻找(5)竟．不可得竟：终了，最后(6)曳．铁钯曳：拖(7)尔辈不能究．物理究：研究、探求(8)湮．于沙上湮：埋没(9)不亦颠．乎颠：颠倒，错乱(10)众服为确论．．确论：正确的言论(11)如是再啮．啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思(12)遂．反溯流逆上矣遂：于是(13)可据理臆断．．欤臆断：主观地判断3．文学常识填空。
(1)纪昀，字晓岚，清代(朝代)学者、文学家。
乾隆年间，主持编纂《四库全书》，将古今图书分为经、史、子、集四类。
著有《阅微草堂笔记》，主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事。
(2)《河中石兽》的体裁是文言笔记小说，是一种带有散文化倾向的小说创作形式，兼有“笔记”和“小说”的特征。
4．用“/”给下面的语句划分节奏。
(1)沧州南/一寺/临河干(2)岂能/为暴涨/携之去(3)必于石下/迎水处啮沙/为坎穴(4)果/得于/数里外5．下面句中括号内所补充的省略内容有误的一项是(C)A．石必倒掷(于)坎穴中B．(僧人)求二石兽于水中C．一讲学家设帐(之)寺中D．(石兽)湮于沙上(解析：C.应为“于”。
)6．下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是(D)A．闻之．笑曰B．当求之．于上流C．一老河兵闻之．D．其反激之．力(解析：A、B、C三项均为代词，D.结构助词“的”。
)7．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
像这样又冲刷，石头又会再次转动。
河中石兽素养提升本文的写作特点是：(1)语言平易，风格简淡。
例如第1段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交代结果，简洁之至，又很生动。
(2)善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。
作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”，又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。
(3)寓意于事，立意高远。
作者借寻找石兽的神奇过程，引出了最后的深层思考。
故事复述沧州寺庙门前的石兽沉入河中，十多年后，寺僧顺流而下寻找未果，听讲学家的建议寻找亦未果，终听老河兵的话在上游找到了石兽。
知识梳理一、重点字词1. 古今异义尔辈不能究物理．．古义：____________ 今义：物理学2. 词类活用(1)名词作动词①以为顺流下．矣原意为：位置在低处，在句中的意思为：__________②棹．数小舟原意为：船桨，在句中的意思为：__________(2)动词作名词岂能为暴涨．．携之去原意为：(水位)急剧上升，在句中的意思为：__________3. 重点实词(1)沧州南一寺临河干．．河干：___________(2)山门圮．于河圮：_____________(3)阅．十余岁阅：_____________(4)求．二石兽于水中求：_____________(5)竟．不可得竟：_____________(6)曳．铁钯曳：_____________(7)一讲学家设帐．．寺中设帐：___________(8)尔辈．．不能究．物理尔辈：___________究：_____________(9)是．非木杮是：_____________(10)湮．于沙上湮：_____________(11)不亦颠．乎颠：_____________(12)众服．为确论服：_____________(13)凡河中失石．．失石：___________(14)必于石下迎水处啮．沙为坎穴啮：_____________(15)石必倒掷坎穴．．中坎穴：___________(16)转转不已．．不已：___________已：____________(17)遂反溯流．．逆上矣溯流：___________(18)如．其言，果得于数里外如：____________(19)可据理臆断．．．．欤据：_____________理：_____________臆断：___________4. 文言虚词(1)二石兽并沉焉．_____________(2)以．为顺流下矣 _____________①沿河求之． _____________(3)之②其反激之．力 _____________①岂能为．暴涨携之去 _____________(4)为②众服为．确论 _____________③必于石下迎水处啮沙为．坎穴 _____________(5)乃．石性坚重 _____________(6)渐沉渐深耳． _____________(7)不亦颠乎． _____________(8)盖．石性坚重 _____________(9)遂．反溯流逆上矣 _____________①如其．言 _____________(10)其②但知其．一 _____________(11)果得于．数里外 _____________(12)不知其二者．多矣 _____________二、重点句子翻译1. 棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。
《河中石兽》同步练习一、基础知识积累与运用（共9题；共34分）1.下列语句中划线字的注音有误的一项是（）A. 山门圮于河（pǐ）棹数小舟（zhào）B. 曳铁钯（yè）岂能为暴涨携之去（zhàng）C. 湮于沙上（yān）啮沙为坎穴（niè）D. 石必倒掷坎穴中（zhì）溯流逆上（sù）2.下列句子中划线的“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A. 闻之笑曰：“尔辈不能究物理……”B. 凡河中失石，当求之于上流C. 一老河兵闻之，又笑曰……D. 水不能冲石，其反激之力3.下列对句子的翻译有误的一项是（）A. 寻十余里，无迹。
译文：寻找了十多里，没有石兽的踪迹。
B. 众服为确论。
译文：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
C. 如其言，果得于数里外。
译文：依照他的话（去做），果然在上游的几里外找到了石兽。
D. 竟不可得。
译文：到底找到没有。
4.下列叙述不符合原文意思的一项是（）A. 一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
B. 一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
C. 一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析，认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽。
D. 上面三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
5.下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是（）A. 是非木柿如是再啮B. 岂能为暴涨携之去啮沙为坎穴C. 闻之笑曰其反激之力D. 山门圮于河当求之于上流6.下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是（）A. 石必倒掷（于）坎穴中B. （僧人）求石兽于水中C. 一讲学家设帐（之）寺中D. （石兽）湮于沙上7.下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（）A. 这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。
B. 由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
新世纪教育网优选资料版权所有@新世纪教育网《河中石兽》同步练习第一部分：1、本文选自，作者是人。
2、给予下加点字注音：棹小舟（）曳铁钯（）湮（）啮（）溯流（）臆断（）3、阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的地址，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，原由是；老水兵则判断其在，是因为。
4、讲解以下句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：）⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮：）⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：）⑸但是天下之事，但知其一（但：）5、理解以下句子中“为”的不同样含义：⑴岂能为狂涨携之去？（）⑵众服为确论（）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（）6、对以下句子翻译不当的一项为哪一项（）A．寻十余里，无迹。
（搜寻了十多里，也没有石兽的踪迹。
）B．众服为确论。
（大家敬佩他的话，以为是正确的判断。
）C．如其言，果得于数里外。
（依据老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。
）D．竟不能得。
（居然没有找到。
）7、翻译以下句子。
⑴尔辈不能够究物理，是非木杮，岂能为狂涨携之去？⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶但是天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？第二部分：（一）沧州南，一寺临河干，庙门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不能得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能够究物理，是非木杮，岂能为狂涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。
但是天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8．用自己的话写出以下代词指代的内容⑴一老河兵闻之，又笑曰“之”指代⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代9．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完好不同样的。
《河中石兽》同步习题一、选择题 (本大题共 2 小题，共 4.0 分 )1.对下列句子翻译不当的一项是（）A. 寻十余里，无迹.（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹.）B. 众服为确论 .（众人佩服他的话，认为是正确的判断.）C. 如其言，果得于数里外.（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游.）D. 竟不可得 .（居然没有找到.）2.下列句中划线词语注音有误的一项是（）A. 山门圮于河（ pǐ）僧募金重修（mù）B. 一寺临河干（gān）棹数小舟（zhào）C. 是非木杮（ f èi）湮于沙上（yān）D. 如是再啮（ ch ǐ）遂反溯流逆上矣（sù）二、填空题 (本大题共 6 小题，共24.0 分 )3.解释下列句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：）⑴棹数小舟，曳铁钯（棹：曳：）⑴湮于沙上（湮：）⑴必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：）⑴然则天下之事，但知其一（但：）4.本文选自，作者是人。
5.重点词语理解(1)河干： ______________________________________________________________(2)圮： _______________________________________________________________(3)设帐： ______________________________________________________________(4)尔辈： ______________________________________________________________(5)物理： ______________________________________________________________(6)木杮： ______________________________________________________________(7)湮： _______________________________________________________________(8)失石： ______________________________________________________________(9)啮： _______________________________________________________________(10)坎穴： _____________________________________________________________(11)不已： _____________________________________________________________(12)溯流： _____________________________________________________________(13)据理臆断： __________________________________________________________6.找出通假字(1)河干： ____ 其他读音： ____ 组词： ______(2)重修： ____ 其他读音： ____ 组词： ______8.识记生难字圮（）募（）棹（）木 f èi（）湮（）啮（）sù（）流臆断（）三、文言文阅读(本大题共 4 小题，共 60.0 分 )9.阅读下面的文段，完成第（ 1）～（ 3）题。
《河中石兽》一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1.解释下列句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：）⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮：）⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：）⑸然则天下之事，但知其一（但：）二、文言文阅读（本大题共9小题，共135.0分）2.农夫耕田农夫耕于田，数息而后一锄。
行者①见而曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田终月不成！”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。
未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。
农夫曰：“非耕难，乃子之术④误矣!人之处事亦然，欲速则不迭也。
”行者服而退。
[注]①行者：过路人。
②所以：用什么方法。
③未及移时：还没过多少时间。
④术：方法。
解释下列加横线字词。
(1)农夫耕于田于：_______________(2)欲速则不达速：______________(3)行者服而退服：______________给下列句子加上标点。
未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也翻译下列句子。
(1)甚矣，农之惰也！___________________________________________________________________________ ___________(2)子可示我以耕之术乎?___________________________________________________________________________ ___________这则寓言告诉了人们一个什么道理?___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________3.沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
河中石兽测试题(含答案)河中石兽》同步测试班级。
姓名。
卷面满分：60分沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，划数小舟，XXX钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，XXX曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1、本文选自唐代，作者是XXX。
(3分)2、给下列加点字注音：（6分）棹(zhào) 曳(yè) 湮(yān) 啮(niè) 溯(sù) 臆(yì)3、对于河中石兽的位置，寺僧判断其在河底，依据是石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深；讲学家判断其在沿河沉淀，理由是石性坚重，沙性松浮，不可能顺流而下；老水兵则判断其在上游，是因为石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
(6分)4、解释下列句子中的词语：（12分）阅：年龄；棹：划船；曳：拖；湮：沉没；啮：咬；但：却；5、理解下列句子中“为”的不同含义：（6分）⑴岂能为暴涨携之去？（充当动词，意为“做，成为”）⑵众服为确论。
（充当连词，意为“作为”）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴。
（充当介词，意为“为了”）6、对下列句子翻译不当的一项是（）（3分）A．寻十余里，无迹。
（寻找了十多里，也没有找到石兽的踪迹。
）B．众服为确论。
（众人认为他的话是正确的判断，佩服他的话。
）C．如其言，果得于数里外。
人教版语文七年级上册第五单元第25课《河中石兽》同步练习第一部分：1．本文选自，作者是人。
答案：《阅微草堂笔记》|纪昀|清朝解析：这种题目主要是靠学生对文学常识的识记。
2．给下列加点字注音：棹小舟__________ 曳铁钯__________ 湮__________ 啮__________ 溯流__________ 臆断__________答案：zhào|yè|yān|niè|sù|yì解析：注意“棹”的韵母是ao，不是uo，“啮”不要读成“齿”，“溯”的声母是s，不是sh。
3．阅读理解全文后填空。
]对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。
答案：河水的下游|顺流而下|埋没在河沙下|石性坚重，沙性松浮|河的上游|石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。
（意近即可）解析：读懂文章，可以根据课文内容填空。
每个自然段交代了一个观点。
4.解释下列句中加横线的词。
①山门圮于河__________②阅十余岁__________③曳铁钯__________④湮于沙上__________⑤一讲学家设帐寺中__________⑥如是再啮__________~⑦沿河求之,不亦颠乎__________⑧如其言,果得于数里外__________答案：倒塌|多，余数|拖着|埋没|讲学,教书|侵蚀,冲刷|通“癫”,疯狂|依照解析：学生在翻译的时候要注意古今异义，如“讲学家”古意是讲学、教书的人，“如”在这里是依照、按照的意思。
其次还要注意通假字，“颠”通“癫”，是疯狂的意思。
5.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是( )A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力答案：D`解析：A、B、C三项中的“之”均为代词,D项“之”为结构助词“的”。
6、理解下列句子中“为”的不同含义：①岂能为暴涨携之去__________②众服为确论_____________③必于石下迎水处啮沙为坎穴______________答案：被|认为|成为解析：（1）表示的是被动，指的是石兽怎么能被暴涨的河水所带走呢（2）的意思是众人信服并认为是正确的言论。
（3）在这里离表示为坎穴形成的原理。
7、对下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。
（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。
）B．众服为确论。
（众人佩服他的话，认为是正确的判断。
）)C．如其言，果得于数里外。
（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。
）D．竟不可得。
（居然没有找到。
）答案：B解析：这句话的意思应为，众人信服他的话，认为是正确的判断。
8.用现代汉语翻译下列句子。
①阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
译文:②尔辈不能究物理。
译文:③必于石下迎水处啮沙为坎穴。
}译文:④如其言,果得于数里外。
译文:答案：①过了十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。
②你们这些人不能推究事物的道理。
③一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
④依照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。
解析：理解语句中重点词语的含义，注意补出省略句中省略的内容，按照现代汉语语言规则恰当表述即可。
9、翻译下列句子。
①尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去。
②必于石下迎水处啮沙为坎穴。
③然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤答案：①你们这些人不能推究事物的道理。
这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢②一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞。
③既然这样，天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了，可以根据某个道理就去主观判断吗解析：（1）要注意“物理”是一个古今异义词，在这里表示的是事物的道理，“是”是代词，这的意思，“为”表示被动。
（2）“于”是在的意思，“啮”本意是咬，在这里是冲击的意思。
（3）“然则”是既然这样的意思，“其一”“其二”是古今异义，在这里表示其中一方，另一方面，最后一句是反问句要翻译出反问的语气出来。
10.第二部分：·（一）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦傎乎”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤（1）解释下列句中加点的词。
①一寺临河干___________②竟不可得_____________③岂能为暴涨携之去_______________④遂反溯流逆上矣_______________：答案：水边,河岸|终于,到底|指洪水|于是解析：要注重平时的积累，注意在具体的语境中去判断词语的意思如“暴涨”。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①山门圮于河,二石兽并沉焉。
译文:②求之地中,不更颠乎译文:答案：①寺庙的大门倒塌在河中,两个石兽一起沉没在这条河里。
②在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗解析：理解语句中重点词语的含义，注意指示代词“之”的内容，兼词“焉”是于此的意思。
按照现代汉语语言规则恰当表达。
|（3）用自己的话写出下列代词指代的内容①一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代②求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎“之”指代答案：①指讲学家所说的话②代石兽解析：代词指代的内容一般从上文中可以得出结论，（1）中的“之”指的是前文中讲学家的话，（2）是文中一直要寻找的石兽。
（4）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。
讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。
答案：CD解析：文章提到了三种观点，其中两个观点是两个人所提出的，可以根据其出现的具体段落进行推测。
@（5）下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（）A．山门圮于河（倒塌）B．棹数小舟（划船）C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）答案：C解析：颠，在这里是一个通假字，通“癫”，疯狂。
（6）下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
，答案：D解析：只有老河兵的见解是正确的。
即“从石性、沙性和水冲击角度做综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻找石兽”。
（7）讲学家是一个怎样的人答:答案：讲学家是一个虽一知半解但好为人师,自视清高而轻视他人的人。
解析：本题考查对人物形象的分析能力。
“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人。
（8）老河兵的判断为什么是正确的答:答案：常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析。
既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。
解析：从老河兵的身份出发,从理论和实践的关系方面考虑作答。
》（9）这个故事说明了一个什么道理找出文中说明这个道理的原句。
道理：句子：答案：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。
“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”解析：在分析文章所阐释的道理的时候，从文中最后一句议论可以看出作者的观点，再结合文章中所出现的三种观点得出什么事情不能只凭一知半解就做出主观判断。
（10）课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示答:答案：为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。
解析：把握文章主旨，认识到实践出真知的道理，明确对问题不能“据理臆断”，从而得到生活的启迪。
11.（二）…揠苗助长宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。
（1）解释下列加线的字。
①谓其人曰（）②其子趋而往视之（）答案：①告诉，对……说②快步走解析：基本的文言实词的含义需要的是学生识记和积累。
（2）说说下列句子中“之”的含义：①宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者（之⑴：之⑵：）②其子趋而往视之（之：）…答案：⑴前一个“之”，助词，无实义，后一个“之”代禾苗。
⑵代禾苗解析：（1）句的第一个“之”可以通过其位置来判断其意思，前面是“苗”是一个名词，后面是“不长”是一个否定动词，前后连接起来是一个主谓短语，那么“之”在中间只起取消句子独立性的作用；第二个“之”的位置是在动词“揠”字的后面，可以判断“之”在这里应为代词，指代的是禾苗。
（2）句的“之”同样也在谓语动词“视”的后面，也是代词。
（3）翻译下面的句子。
①宋人有闻其苗之不长而揠之者。
②苗则槁矣。
答案：⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。
⑵禾苗已经枯萎了。
解析：（1）句翻译时注意“闻”是听说的意思，“揠”是拔的意思。
（2）句“槁”的意思是枯萎。
（4）读完这段文字后，你从中受到什么启示]答案：无论做什么事，都要符合事物的本身规律。
（意思相近即可）解析：这是一个寓言故事，所包含的道理可以通过通读文章之后得出，禾苗没长高就直接拔高，最后的结果只能是禾苗枯死。
暗示任何事物都要遵循其自身的规律。
12.（三）哀溺文永①之氓②咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰:“汝善游最也,今何后为”曰:“吾腰千钱,重,是以后。
”曰:“何不去之”不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎【注】①永:唐代地名,今永州。
