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现代汉语短语ppt课件

现代汉语短语ppt课件
第三节 短语
本节要点：
一、什么是短语 二、短语的结构类型 三、短语的功能类别
四、复杂短语与层次分析法 五、多义短语与歧义消除 六、短语和词、句子的关系
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1
一、什么是短语
（一）短语由两个或两个以上的单词组合 而成。
如：红·花 很·大 给·他·钱 一·双·新·鞋
子
（实词与实词组合）
大·的 所·见 （从实·词上与海虚词苹组果合·似）的
成立了三年。→*三年成立了。（补语）
3、区分构词语素“得”与结构助词 “得”。前者构造动词，后带宾语；后 者为补语标志。
a、赢得时间 → 赢得·时间 （宾语） 赢得开心 → 赢·得·开心 （补语）
b、显得利索 → 显得·利索 （宾语）
→ 干得利索 干·精得选编·辑利ppt 索 （补语）
20
（四）联合短语
c、墙上挂着地图 汤里搁点盐 （处所主语）
d、今天星期二 元旦那天很热闹 （时间主语）
e、钥匙开门 沙锅炖肉
（工具主语）
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24
（六）同位短语
同位短语前后词语不同但所指内容相同。
a、首都·北京 鲁迅·先生 春城·昆明（名+名）
b、她·自己
我们·大家 您·自个儿（代+代）
c、老王·他们 二叔·他 上海·那边（名+代）
（5）替代类介词
替你（值班） 代我（问候王老师）
（6）范围类介词
和代表们（交谈) 论学问（没人比得上他）
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41
（十二）“的”字短语
结构助词“的”附在其他词语之后， 构成“的”字短语。
1、名词性词语+“的”
如：木头的 图书馆的 彩色的 窗外的 词性没变：木头（名词）——木头的（名词性）

初中语文语法补充讲解之短语类

初中语文语法补充讲解之短语类

助词
附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 助词可以分为三类。 一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、 似的"； 一类是动态助词，它们是"着、了、过"； 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、 呀、了、么、哇"。
叹词、拟声词
叹词 表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。 如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总 是独立成句。



形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态
等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢 侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
形容词一般用来修饰名词代词或者动词。 表示状态的形容词 通红、雪白、红通通、黑不
溜秋等前面不能加“很”。
数词
数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、
十、百、千、万、亿、半”。 它分确数和约数（或叫 概数）。全部，多数 ①基数： 一、二、百、千、万、亿 ②序数 ：第一、第二、第三 ③分数 ：十分之一、百分之二十 ④倍数 ：一倍、十倍、百倍
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""
中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
动词


动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、 起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、 佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、 要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必 须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如 "得去、能够做、可以考虑、 愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、 出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后 面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

短语ppt

短语ppt

答案：
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 祖国万岁 看了两眼 十分伟大 讲解语法 用圆珠笔 报纸杂志 品质优良 打扫教室 我的书包 讲述清楚 对于我们 调查研究 天气晴和 洗得干净 小声地说 种植玉米 按照习惯 身体健康 思想品质 热了起来 追歼敌人 制造火箭 必然产生 严肃认真 成绩好 扔出去 很热闹 听故事 在雨中 读和写
语法知识
——短语
邓州市城区一初中 马 伟
一、概念。
短语是由词和词构成的，短语可 以作为句子成分；它是大于词而又不 成句的语法单位；大多数短语加上一 定的语调就可以成为句子。
二、结构类型。
根据词与词组合的不同语法关系，短 语可以分为以下几种类型。 1．并列短语：由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成，词和词之间是平 等的联合，没有轻重主次之分。 例如：文化教育 今天或明天（名＋名 ）
3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。 宾语在动词之后，是动词的支配成分，表 示动作行为的对象、结果、处所等。宾语 ——— 用“ ”表示，动词下面画“ ”。 ﹋ 例如：吃晚饭 盖房子 住石洞 —— —— —— ﹋ ﹋ ﹋ 有的动词(如“给、送、教、告诉”等 ) 可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。 离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾 语。 —— ﹋ ﹋ —— ﹋ ﹋﹋﹋﹋ 例如：给我笔 教你一首歌
竞选州长 色彩缤纷 风和日丽 禁止吸烟 巍峨挺立 气氛热烈
销售计划 交通规则 激动不已 辛勤耕耘 不断发生 继往开来
答案: 风俗习惯（并列） 历史悠久（主谓） 交头接耳（并列） 废寝忘食（并列） 全神贯注（主谓） 挥手之间（偏正）
变化规律（偏正） 整修一新（动补） 思维敏捷（主谓） 前程远大（主谓） 襟怀坦白（主谓） 愚公移山（主谓）
例如：红旗飘扬 天气好

短语类型_PPT课件

短语类型_PPT课件

翻译小说 几个连的干部
江苏和浙江的大部分地区
四个实验室的工作人员
使用短语要注意以下几个问题： (1)搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语，动 宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、状 语和中心语，介宾短语中的介词和宾语； (2)并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事 物、几种动作行为或几种性状，使用时要注意其 关系，有交叉、包含关系的则不能并列。
偏正短语介宾短语动宾短语后补短语偏正短语的字短语主谓短语后补短语偏正短语找出下列每组短语中不同类的一个把序号填入括号下列各组短语依次与短语秘密通道深入研究庄严肃穆腰肌扭伤结构相同的一组是战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远
我发现他变了。 领导意识到事态严重。 主任希望句你子通的语过气。类
●主谓短语作定语 ：
封面漂亮的那本书被我弄丢了。 你不了解我了解到的情况 。
现代汉语语法 ·短语
主谓短语
●主谓短语作状语 ： 他们精神抖擞地出发了。 他头也不回地冲了出去。 ●主谓短语作补语 ：
句子的语气类
他紧张得话说不出来了。 他被吓得脸都白了。
1、主谓短语的构成 主谓短语由主语和谓语两个 成分构成，主语是陈述的对象，谓语对主语加 以陈述和说明。主谓短语内部只有两个直接成 分
——主语和谓语。 朋友出国句子空的气语新气类鲜 球赛精彩 阳光灿烂
2、主谓短语的功能
①主谓短语带上语调（有时还要加上语气词以及 其他完句成分）可以构成主谓句。
太阳升起了。 今天晴天。
现代汉语语法 ·短语
兼语短语 七、兼语短语
●兼同时充当主谓 短语的主语。
请他赶句子快的来语一气类下 让人摸不着头脑

主谓宾定状补很实用ppt课件 (2)

主谓宾定状补很实用ppt课件 (2)

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38
所有单句，不论它的结构多么复杂 ，如果把它逐层压缩，就会越来越简 单，最后剩下的那个成分就是 句子的 主干。换句话说， “主干”就是把句 子中所有的定语、状语、补语都剔除 掉，只剩下主语、谓语和宾语。
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39
请找出主干:
1. 近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。
小朋友在操场上做游戏。
时间状语或 地点状语放
操场上，小朋友做游戏。 （3）雪花飘。
雪花在寒冷的冬天飘。 寒冷的冬天，雪花飘。 （4）马儿跑。 马儿在草原上跑。
在主语后面， 不加逗号； 放在句首， 要加逗号。
草原上，马儿跑。
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10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你明白了吧，加定状补并不是单 纯地把字数变多，而是按照一定 的方法，合理地给句子加一些修 饰词。
③满树浅黄色的小花，// 并不出众 。
④利用物候知识来研究农业生产，
//已经发展为一门科学 。
①他//是很能干的。 ②一张简陋的大竹床//铺着厚厚的稻草。 ③其实这种缩微技术，//早在十九世纪普 法战争时候就使用过了。
①桥脚上站着一个人。 ②我最不能忘记的是他的背影。
③萧队长说过：先进的要带落后的。
柳树 [奇迹般地] 抽 新枝。 主语 状语 谓语 宾语
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状语写在谓 语动词的前 面，用的是 提土旁的 “地”
8
3、给谓语增加修饰词──补语。 （1）我 笑 。
主语 谓语 ①我 [大声地] 笑。
主语 状语 谓语 ②我 笑〈得直不起腰来〉。 主语 谓语 补语
（（23））雪马 花儿 飘跑。。 主主语语 谓谓语语
25
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《语法知识短语类型》(37张PPT)

《语法知识短语类型》(37张PPT)
偏正
偏正
偏正
偏正
偏正
偏正
偏正
主谓
主谓
主谓
主谓
主谓
主谓
动宾
主谓
动宾
动宾
动宾
动宾
动宾
动宾
并列
并列
并列
并列
并列
补充
补充
补充
补充
补充
且慢，还有……
小练习：将下面的短语分类 走得急 又蹦又跳 阳光灿烂 新租的房子 打你 经济繁荣 去一趟 我的故乡 看清楚 思想解放 功成名就 晒太阳 严肃处理 关心集体 完全相信 品质优良 凉爽极了 良师益友 追求真理 温柔贤惠 损害健康 这样那样 能得很 四面八方 千秋万代 躺在冰柜里 城市乡村 吃撑了 空气稀薄 学习认真 学习知识 跑得快
主谓短语结构形式 : 名+动 名+形 觉悟提高 阳光灿烂 代+动 代+形 你出去 我们美丽 特殊主谓短语：名词做谓语今天星期三 明天国庆节 他中等身材
4.动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系支配作用——动词受动词支配——宾语 动词+宾语（回答：谁/什么/哪里）
B
3.语段里划线短语的结构类型判断依次正确的一项是（ ）（2分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。A.动宾短语 偏正短语 偏正短语 主谓短语 补充短语B.动宾短语 并列短语 主谓短语 偏正短语 动宾短语C.偏正短语 偏正短语 主谓短语 主谓短语 动宾短语D.偏正短语 并列短语 偏正短语 动宾短语 补充短语

主谓宾定状补PPT课件

3、天空——布满了。 4、蟹——生存。 5、他们—［没有］注意—关系。
21
小试身手
1. 经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史 知识。
析：上例的“经过……学习”是介宾短语作状语，枝叶 部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富 了知识“，谁”丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛 病显现出来了。其实，主语”我“被封闭在介宾短语中了， 应把”经过“与”我“换个位置。
宾语是动词后边的连带成分，用来表示动作、
行为的对象、结果，表示存在、出现、消失的人 或事物，是动作所支配、关涉的对象。表示和主 语有同一关系和隶属关系。
10
例如
1、天空挂着一轮金黄的圆月。
2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。 3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。
4、人们促进了大量品种的繁殖。
5、云就像是天空的招牌。 6、被灰色的云块密密地布满了天空。
。
13
成分口诀: 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
14
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
2. 马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘 踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点 疯狂地向我扫射。
析：这是个病句。
主语“马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语， 句子的谓语 22
残缺了。应在“……中”后加上“看到”或“发现”。
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.

短语结构类型ppt课件


⑵ 大小顺序：省市县
⑶ 年龄顺序：老中青
⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学
⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
精选ppt
4
3、练习：在并列短语后面打“√” 山青水秀（√ ） 广泛征求（ ） 阴晴圆缺（√ ） 太阳升起（ ） 庄严肃穆（√ ） 花港观鱼（ ） 开天辟地（√ ） 调查研究（√） 有线电视（ ） 这样那样（√） 糖醋里脊（ ） 绿树成荫（ ）
名词（代词）+动词（形容词）。
主谓短语=谁（什么）+ 干什么（怎么样）。
例如：
大雁归来、凳子坏了、阳光灿烂、态度和蔼、
心情舒畅、芳草萋萋、他们很好、大家讨论
精选ppt
9
五、动宾短语：
1、由动词和后面受这个动词支配的词构成的短语
是动宾短语。动词和宾语是支配和被支配关系（动宾
关系）。
2、结构：动词＋宾语（支配对象）
动宾短语的宾语主要由名词、代词充当。
例如：
学画画、写作业、看电视、下决心、想念她、丢下它、
分析课文、背诵古文、敬畏自然、登飞来峰、放下包
袱、寄存行李、有幽默感、是凤尾竹、像这样
精选ppt
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六、介宾短语：
1、介宾短语是由介词加上后面的名词、代词或名
词短语组成。介词短语一般不能单说，通常作状语或
补语。
短语结构类型
精选ppt
1
短语的概念与分类：
短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成
的、能够独立运用的语言单位。如“粮食”、
“丰收”单独看是两个词，如果结合在一起“粮
食丰收”则是一个短语。再如短语：中国人民、
驿路梨花、七根火柴。
短语可分为并列短语、偏正短语、主谓短语、

短语及短语类型ppt课件


编辑版pppt
13
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中心语（名、代） 如：（祖国）大地 （一个）顾客 (劳动)人民
（可爱的）人 （我的）老师 （拥挤的）车厢
• 结构：状＋中心语（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
[独立]思考 [认真地]学习 [完全]相信 [非常]认真
编辑版pppt
阿长与<<山海经>> 阿长的<<山海经>>
编辑版pppt
3
二、主要短语类型
并列短语 偏正短语 主谓短语 后补短语 动宾短语
编辑版pppt
4
短语的类型
并列短语: 并列短语是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语,词和词 之间是平等的联合,没有轻重主次之分.
课桌板凳 美丽而善良
老师同学 讨论并通过
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老编辑少版ppp金t 银铜铁 油盐酱醋12
偏正短语
偏正短语是由名词、动词或形容
词与在它们前头起修饰作用的成 分组成的短语,其中名词、动词、 形容词是中心语. 如： 我的老师 一位顾客 非常高兴 多么可爱 语文作业 认真上课
类型 • 结构：代＋代 如：我和他 这样那样
• 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两
• 并列短语一般要求词性相同，但个别也 有不同
如：姐姐和我
勤劳、勇敢、编不辑版p怕ppt 苦
7
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村

现代汉语 补语 ppt课件

在谓语动词后面，补充说明动作能否达到某 种结果或情况的成分叫可能补语。可能补语 只能由动词、形容词或动补成分充当。
现代汉语 补语
肯定式：我们学得完这本书。 这个衣柜搬得进去。
否定式：我们学不完这本书。 这个衣柜搬不进去。
疑问式：你们学得完这本书吗？ 你们学得完学不完这本书？
现代汉语 补语
现代汉语 补语
宾语一定要放在动词谓语和结果补语的后边， 而不能放在它们之间。
现代汉语 补语
我没写完作业。 你不写完作业，你就不能看电视。 你一定要写完作业，才能看电视。
他没说清楚。 你不说清楚，我就不能帮你。 你一定要说清楚，否则我不能帮你。
现代汉语 补语
否定形式一般用“没”，只有在表示假设或 者强调否定的时候的意愿的时候，可以用 “不”。
现代汉语 补语
现代汉语 补语
补语是附加在动词谓语中心或者形容词谓语 后面，补充说明动作进行的情况、结果、数 量或者性状的程度的成分。补语经常由形容 词、动词、副词或其他短语充当。按照意义 和结构特点，补语一般分为以下七种：程度 补语、状态补语、结果补语、可能补语、趋 向补语、数量补语和时间处所补语。
现代汉语 补语
这类句子中的谓语可以是动词、形容词，能 充当补语的词语很多，动词、动词短语、形 容词、形容词短语、固定短语等都可以做状 态补语。
现代汉语 补语
她激动得没哭。
他高兴得没跳起来。
现代汉语 补语
表示描写意义的状态补语一般多以肯定形式 出现，没有相对应的否定形式。
现代汉语 补语
现代汉语 补语
肯定句：他说汉语说得很流利。 他汉语说得很流利。 汉语他说得很流利。
否定句：他说汉语说得不流利。 他汉语说得不流利。 汉语他说得不流利。
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第三学习环节：“示例解析” “示例解析”学习流程
一、分小组运用“分工、自学、传递、整合、表述”的方法形成小 组学习成果；
二、各组做好问题解答的展示准备，没有展示的小组做好评价矫正 准备；
三、教师对小组的展示及评价发表意见并从方法指导的角度对不准 确的地方给予矫正。
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“示例解析”展示要求及评分标准
（每题答题准确得5分，其他表现得5分，共10分） 1、答题全面、准确（5分）； 2、声音洪亮、自信（1分）； 3、简洁流畅（1分）； 4、分点表述（2分）； 5、脱稿展示（1分）。 6、学科班长为小组评分并记分。
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【示例解析1】 小试牛刀：找出下列短语中的补充短语。 首都北京 团结同学 优秀学生 好得很 漂亮的衣服 掌握技术 交待清楚 高兴极了 培养能力 打扫卫生
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
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为你梳理
（五）补充短语的判定 如何辨别补充短语，我们可采用通过看词性以及前后关系和相关虚词来辨
别。 1、看词性，补充短语的第一个词必须是动词或形容词。前面的不是动词或形
容词的，不考虑是补充短语。后面不是一个物或人，也就是不能是名词或代 词，但可以是介宾短语。例：“出生在重庆丰都。”，“在重庆丰都”这就是一 个介宾短语作补语，和“出生”构成了一个补充短语。 2、后一个词对前面的中心语起补充作用，从结果、程度、数量、趋向、处所 、状态等方面来补充说明中心语。 3、看有没有结构助词“得”，也可通过添加方式来进行，中间可以加“得”，结 尾加“了”。例：（1）热得〈出汗〉，这里有结构助词“得”。但“得到苹果”这 个短语，“得”不是结构助词，而是动词，这就是动宾短语。（2）烧〈光〉， 中间可以加“得”，烧得〈光〉。（3）烧〈光〉，烧〈光〉了（4）热得〈出 汗〉，热得〈出汗〉了。
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二、为你梳理
（一）了解补充短语的概念。
补充短语是由动词或形容词与后面修饰语（起补充作用的）成分组合 而成的短语。
（二）补充短语的组合方式：
补充短语的前项（动词或形容词）为中心语，是谓语性的，可看作
是短语中的主人；后项起补充说明作用，是附属性的、服务性的，可看作
是短语中的仆役。补充短语中前后两部分之间的关系，可戏称为主仆关系。
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为你梳理
（六）补充短语的易混提示。
在短语中，补充短语最容易与动宾短语相混淆。如何 去分辨呢？这两种短语可采用添加修饰语的方法来进行辨 别：如“擦玻璃”和“擦干净”，它们是不同的两种类型 的短语，这两个短语既可以通过后面的词性来判断，同时 也可以通过在动词后添加修饰语来判别。能够添加表程度 的修饰语的，就是补充短语；不能添加表程度的修饰语的， 但能够添加表属性的修饰语的不是补充短语。“干净”前 可添加表程度的副词“非常”、“十分”、“很”，这就 证明它是补充短语。“玻璃”前不能添加表程度的副词， 不能说“非常玻璃”，它的前面只能添加表属性的修饰语， 如“红色玻璃”、“黄色玻璃”，这就是动宾短语。
”表示动作“看”的数量）；（3）洗得〈干净〉（“干净”从“洗”的结果上说明）；（4）
生〈于1918年〉（从时间上说明）；（5）抱〈起来〉（从趋向上说明）；（6）活跃
〈在基层〉（从处所上说明）。
一类是形补短语，其结构为：形容词+补语。
例如：（1）热得〈出汗〉（从结果上说明）；（2）红得〈多〉（从程度上说
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பைடு நூலகம்
为你梳理
我们常常称其步骤为“三步一法”： 第一步:划分层次。从“短语”定义上看,“短语”是词与词按照一定
的语法规则组合起来的语言单位,我们按照它的定义,以词为单位,将 短语划分层次。一般划成两部分。例：洗干净，划成：洗/干净。 第二步:判断构成“短语”的两个词的词性。 以上为例: 洗（动词）， 干净（形容词）。 第三步:根据词性,判断两个词之间的关系。词与词可能存在的关系有: A.并列关系B.修饰限定关系 C.支配关系D.补充关系 ，“干净”从 “洗”的结果上进行补充说明，说明“洗干净”是一个动补关系的短 语。 方法:利用前面的看词性以及前后关系和相关虚词来辨别，亦可以用 提问法来看：对前面的动词提问，“洗得怎么样？”“洗干净了”。
中形成准确判定的能力。（达成目标 ）
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第二学习环节：为你梳理
“ 一、各组认真细读“为你梳理” 内容，通过小组合作学习“分工、自学
、传递、整合、表述”五步后达成组内一致认识。 二、各组做好展示问题的准备：
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“为你梳理”展示及评分标准（共10分） ：
1、声音洪亮、自信（1分）； 2、简洁流畅（1分）； 3、分点表述（2分）； 4、达意、明白、准确（3分）； 5、有深度、有拓展（2分）； 6、脱稿展示（1分）。 7、学科班长为小组评分并记分。
补充语有的是一个词，有的是短语，结构助词“得”往往是补语的标志。
其补语大都从结果、程度、数量、趋向、处所、状态等方面来补充说明中
心语，一般用〈〉来作标示。
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为你梳理
（三）了解补充短语的种类及补充作用。
补充短语可分为两类，一类是动补短语，其结构为：动词+补语。
例如：（1）烧〈光〉（“光”表示动作“烧”的程度）；（2）看〈一下〉（“一下
丰都县中学语文发展性阅读课题“层级目标”课件
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短语学习 （专题：补充短语）
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学习环节
一、 目标导入
二、 为你梳理
三、 示例解析 四、 测试评价
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一、目标导入
（一）明确“补充短语”的概念； （二）初步掌握判断补充短语的一般
方法；（核心目标） （三）能运用所学的方法在短语练习
我的答案
小组讨论后的答案
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示例解析
明）；（3）高兴得〈又蹦又跳〉；（4）圆〈溜溜〉（从状态上说明）；（5）胖〈乎
乎〉（从状态上说明）；（6）密〈不透风〉（从程度上说明）。
（四）补充短语在句子中的语法意义。
语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。