感受性变化的规律

感受性变化的规律感受性变化规律这一部分的内容在教师资格证考试中出现的频率较高，常以理解类的单选题的形式出现，因此这一部分的学习要以理解为主，适当积累相应的例子，以下是对该知识点的梳理：(1)感觉适应是指在外界刺激持续的作用下，感受性发生变化的现象。

感受性变化就是指感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

适应现象发生在所有感觉中，比如听觉适应、味觉适应，视觉适应等，其中视觉适应包括明适应和暗适应。

①暗适应：即从亮的环境到暗的环境，光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。

开始看不见东西，后来逐渐看到了东西。

例如：白天去电影院看电影，从外面进入放映厅时，刚开始看不清里面的人和座椅，后来便能逐渐看清楚了，感受性发生了提高。

②明适应：即从暗的环境到亮的环境，光刺激由弱变强的情况下发生的感受性降低的过程。

开始觉得光线刺眼，眼睛睁不开，很快就习惯了。

例如：早上拉开窗帘的瞬间，会觉得外面的光很刺眼，过一会就习惯了，感受性发生了降低。

又如，开车从隧道出来的瞬间，也是同样的道理。

(2)感觉后效又叫感觉后像，即外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。

其中视觉的后效非常显著，又叫视觉后像。

视觉后像有两种：正后像和负后像。

①正后像：盯着发光的灯泡几秒钟后，闭上眼睛，还会感到眼前有一个同灯泡差不多的东西，此时出现的后像和刺激在品质上相同。

②负后像：盯着发光的灯泡几秒钟后，把视线转向白色背景上，则会看到一团黑色的东西，此时出现的后像和刺激在品质上相反，因此为负后像。

(3)感觉对比即不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。

感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。

①同时对比：即几个刺激物同时作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。

例如：把一个灰色的方块放在白色的背景中，会觉得方块暗了些。

把这个方块放入黑色的背景中，会觉得方块亮了些。

方块的颜色和背景的颜色是两个刺激，同时作用于视觉器官，使感受性发生了变化。

感觉的一般规律：1、感受性和感觉阈限感受性可以分为：绝对感受性和差别感受性感觉阈限可以分为：绝对感觉阈限和差别感觉阈限感受性指的是能力，感觉阈限指的是数值和范围;绝对是从无到有，差别指的是从有到有，但是两者之间是相对的。

例子：假设在手上放1g砝码，感觉不到有重量，加到2g，刚感觉到有重量的能力，就是绝对感受性，而2就是绝对感觉阈限;再往上加1g，加到3g，感觉2g和3g的重量是一样的，再加到4g，刚刚能感觉到2g和4g之间重量不一样的能力就是差别感受性，而引起差别感受性的数值4-2=2就是差别感觉阈限。

2、感受像变化的规律：(1)感觉适应感觉适应是指一个刺激物持续作用于同一感受器，使感受性发生变化的现像，感受性的变化可以是上升的也可以是下降的。

例子：“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应;晚上刚泡脚的时候刚开始觉得烫，之后在水里呆的时间长了，就适应了，感觉不烫了，是肤觉的适应。

······注：痛觉是没有适应的。

尤其需要注意的是视觉的适应，视觉适应可以分为暗适应和明适应。

暗适应是从明的环境中到暗的环境中。

例如：白天刚进电影院刚开始的时候伸手不见五指，感受性很低，后来慢慢适应之后，稍微能看见一些东西，感受性是在上升的;明适应是从暗的环境到明的环境中。

例如：白天在屋子里拉着窗帘睡觉，醒了之后拉开窗帘，刚开始觉得有点刺眼，感受性是很高的，后来适应了一段时间之后，不再觉得刺眼，感受性是有所下降的。

根据明适应和暗适应，得出：持续的弱刺激感受性在上升;持续的强刺激感受性在下降。

(2)感觉对比感觉对比是指不同刺激物作用于同一个感觉器官，感受性发生变化的现像。

根据时间的先后可以把感觉对比分为：同时对比和继时对比。

同时对比：几个刺激物是同时出现的。

例如：用红笔做笔记;万绿丛中一点红;鹤立鸡群。

继时对比：几个刺激物是相继出现的。

例如：先吃药在吃糖;冬天从有暖气的屋子到外面，感觉很冷。

感受性变化的规律一、感受性变化的规律1.感觉适应同一刺激物在刺激强度不变的条件下持续作用于某一特定感受器而使感受性变化的现象叫感觉适应。

在各种感觉中，嗅觉、肤觉、视觉的适应现象特别明显，在生活中相当普遍。

例如，“入芝兰之室，久不闻其香;入鲍鱼之肆，久不闻其臭。

”就是嗅觉适应。

若把糖果等食物含在口中持续一段时间，它的味觉就会减弱，最后甚至可能完全消失。

轻微的东西与皮肤接触，开始会感到它的存在，但很快就不再感觉到。

赤足行走，刚开始会觉得地上的石渣刺足，难以忍受，但走一会儿就不再有刺痛感。

从炎热的户外进入有空调的室内时觉得有些凉，但时间长了，凉的感觉就不明显了。

视觉的适应现象分为对暗适应(或暗适应)和对光适应(或明适应)两种。

从亮处进入暗处，如从阳光下进入地下室，开始眼前一片昏黑，随着视觉感受性的提高，逐渐能看清东西，这种现象是对暗适应。

相反，在暗处呆久了，一下子进入明处，最初一瞬间感到很刺眼，看不清东西，稍过一会儿，视觉感受性降低，眼睛才逐渐看清东西，这种现象是明适应。

2.感觉对比同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。

它分为同时对比和继时对比两种。

同时对比是由几个刺激物同时作用于同一感受器时所引起的。

如，同样一块灰色的布，在白色的背景下显得暗一些，在黑色的背景下显得亮一些，而在红色的背景下，看起来则带有青绿色。

继时对比是由不同刺激先后作用于同一感受器时使感受性发生异常变化的现象。

如刚刷牙后吃苹果，会觉得苹果有种特殊的味道，而吃糖后吃柑桔、葡萄等水果，会觉得它们很酸。

生活中，感觉的对比现象十分普遍，研究对比现象，对于正确运用对比规律、提高感觉效果有着十分重要的实践意义。

许多行业与对比现象有关，需要对比规律。

如，建筑设计、广告设计、服装设计、电视电影画面等特别强调视觉效果，所以视觉的对比规律在这些领域“大有作为”;在交通机械设备等方面，出于安全的需要，也特别需要色彩视觉的强烈对比，以便于识别。

感觉得规律一、感觉强度与刺激强度得依从性ﻫﻫ１。

感受性与感觉阈限ﻫ我们生活得这个环境存在许多刺激，但并不就是所有刺激都能引起我们得感觉。

例如落在我们皮肤表面得灰尘、频率高于２０000赫兹得声音、0级静风（风速小于0．3米／秒）、专注听课时旁边同学轻微得翻书声、菜市场里两个陌生人得低语等，我们觉察不到。

能引起感觉得刺激,其强度必须就是适宜得.感觉强度依赖于刺激度,心理学用感受性、感觉阈限来说明二者得关系。

感受性指感觉器官对适宜刺激得感觉能力.感受性一般用感觉阈限来度量。

感觉阈限指能引起感觉得持续一定时间得刺激量或刺激强度。

感受性越强,感觉阈限越小；感受性越弱，感觉阈限越大。

感受性与感觉阈限呈反比例关系。

每一种感觉都有两种感受性与感觉阈限:绝对感受性与绝对阈限,差别感受性与差别阈限。

２。

绝对感受性与绝对阈限ﻫ绝对感受性指刚刚能觉察出最小刺激强度得能力.绝对域限指刚刚能引起感觉得最小刺激量。

绝对感受性可以用绝对阈限来衡量.绝对阈限得值越小,则绝对感受性越大；绝对阈限得值越大，则绝对感受性越小.用公式表示为: E=1／R ﻫ其中，E为绝对感受性,R为绝对感觉阈限。

不同感觉得绝对阈限就是不同得，同一感觉得绝对阈限也会因刺激物得性质与有机体得状况而有所不同。

ﻫ3。

差别感受性与差别阈限ﻫ刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量得能力叫做差别感受性。

刚能引起差别感觉得两个同类刺激物之间得最小差别量叫做差别阈限。

差别感受性可以用差别阈限来衡量.差别阈限得值越小，则差别感受性越大;差别阈限得值越大,则差别感受性越小。

ﻫ1８3０年,德国生理学家韦伯(E。

H。

Ｗebe ｒ）研究差别阈限时发现,差别阈限值与原有刺激量之间得比值在很大范围内就是稳定得，即在中等刺激强度得范围内，对两个刺激物之间得差别感觉，不就是由两个刺激物之间相差得绝对数量来决定得,而就是由两个刺激物之间相差得绝对数量与原刺激量之间得比值来决定。

这就就是韦伯定律.例如，对于50克得重物,如果其差别阈限就是l克,那么该重物必须增加到５1克我们才刚能觉察出稍重一些；对于100克得重物,则必须增加到102克我们才刚能觉察出稍重一些。

[2011年大纲]:1．认知发展与教育（1）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养（2）记忆及其品质、记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用（3）想象及学生想象力的培养（4）思维及其品质、思维过程、创造性思维及其培养（5）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素（6）注意及其功能、注意的基本特征（品质）、注意规律在教学中的应用（7）皮亚杰认知发展阶段理论一、感觉和知觉的规律（一）感受性及其变化规律1、感受性和感觉阈限感受性：是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也可以说是感觉的敏锐程度。

感觉阈限：是指能引起感觉的持续了一定时间的刺激量。

是衡量感觉的一个尺度。

感受性有绝对感受性和差别感受性，分别用绝对感觉阈限和差别感觉阈限来衡量。

绝对感受性和绝对感觉阈限：感觉是由刺激物引起的，但并不是所有的刺激物都能引起人的感觉，除刺激物性质要适宜外，刺激还必须达到适当的限度。

如：手表、尘埃对人的刺激。

那种刚刚能引起感觉的最小刺激量就叫绝对感觉阈限，而对这种最小刺激量的感觉能力就叫绝对感受性。

绝对感觉阈限和绝对感受性之间成反比关系。

即感觉阈限的值越小，说明感觉性就越高。

差别感受性和差别感觉阈限：在刺激物引起感觉之后，尽管刺激强度又发生了变化，但并不是所有的刺激强度变化都能被我们觉察出来。

如：在原有100克重量中再加上1克，人们感觉不出它的变化，一定要加上3克或更多一些，人们才能觉察出前后的两种重量的差异。

这种刚刚能引起差异感觉的刺激物的最小变化量叫差别感觉阈限，而这种对同类刺激最小差别量的感觉能力，叫差别感受性。

差别感受性与差别感觉阈限也成反比关系。

早在十九世纪前半叶，德国心理学家韦伯在研究感觉的差别阈限时发现，如果以I表示原初刺激的强度， I表示刺激强度的增加量，那么，在一定的范围内，则有如下关系式：II这就是韦伯定律。

K是个常数，当I的大小不同时， I 的大小也会不同。

作用：感觉性和感觉阈限的研究，对教育工作具有重要意义。

感觉的特性和知觉的特性内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）感觉的特性和知觉的特性感觉：1．感受性感受性即感觉的能力。

不同的人对同等强度刺激物的感觉能力是不一样的。

感受性高的人能感觉到的刺激，不一定能被感受性低的人感觉到。

如，有经验的染色工人能辨别出几十种不同的黑色，而一般人则很难分辨。

一个人的感受性高低不是一成不变的。

同一个人在不同条件下，对同一刺激物的感受是有高低的。

2．感受性的变化感受性的变化有下列几种情况。

(1)感觉的适应。

适应是在刺激物持续作用下引起感受性的变化。

这种变化可以是感受性提高，也可以是感受性降低。

通常，强刺激可以引起感受性降低，弱刺激可以引起感受性提高。

此外，一个持续的刺激可引起感受性的下降。

例如，当你从光亮处走进电影院时，起初感到伸手不见五指，要过一段时间才能慢慢看清周围的东西，这是视觉感受性提高的暗适应。

反之，从暗处到光亮的地方，最初强光使人目眩，什么也看不见。

但过一会儿视力就恢复正常，这是视觉感受性降低的明适应。

除了视觉适应外，还有嗅觉、味觉等其他感觉的适应。

古语说“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的适应。

适应现象具有很重要的生物学意义，使人能在变化万千的环境中，做出精确的反应。

(2)感觉的相互作用。

感觉的相互作用一般是指一种感觉的感受性，因其他感觉的影响而发生变化的现象。

这种变化也可以在几种感觉同时产生时发生，也可以在先后几种感觉中产生影响。

一般的变化规律是：微弱的刺激能提高对同时起作用的其他刺激的感受性，而强烈的刺激则降低这种感受性。

如，轻微的音乐声可提高视觉的感受性，强烈的噪音可以引起对光的感受性降低。

感觉的相互作用也可以发生在同一种感觉之间。

最明显的就是对比现象。

如，“月明星稀”，天空上的星星在明月下看起来比较稀少，而在黑夜里看起来就明显地增多；灰色的长方形放在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮些。

感受性变化的一般规律感受性变化的一般规律是考试中常考的点，经常以理解性的单选出现，题目中会给出一种生活现象或者一句俗语，让你判断属于这属于哪一规律。

下面就简单讲解一下这部分知识。

一、感受性的概念感受性---是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。

也就是人对刺激的感觉灵敏度。

二、感受性变化的规律由于刺激物不断持续的刺激、作用于同一感觉器，从而使感受性发生变化的现象。

人的感受性有五种，视、听、嗅、味、肤。

每一种感受性都是有等级变化的，感觉适应可以引起感受性的提高也可以引起感受性的降低。

因此，每一种感受都有自身的变化规律。

比如感觉适应、感觉对比、感觉后效和感觉的补偿作用和互相作用。

1、感觉适应最常见的和最常考的就是视觉的适应、嗅觉的适应以及肤觉的适应。

(1)视觉的适应：就是刺激物比如太阳光、灯光等作用于眼睛器官，从而引起的视觉适应的变化。

视觉的适应分为两种：一种是明适应，一种是暗适应。

明适应-----就是适应明亮，从黑暗中出来，适应突然有的光明即从黑暗到光明的过程。

比如看完电影从电影院出来，刚开始觉得外面太亮了，灯光刺眼睁不开眼睛，过一会才能够看清周围的东西。

这就是明适应。

明适应的过程是光的刺激由弱变强，所以视觉的感受性是由高变低的过程，所以感受性是变低了。

暗适应----就是适应黑暗，从有光的地方突然到没有光的地方。

比如晚上关好门窗拉好窗帘，准备好零食，坐在沙发上准备看琼瑶剧，剧情演到关键时刻，马上男主角和女主角要拥抱了，突然停电了。

这时候你会觉得屋里漆黑一片，伸手不见五指，手机也摸不到了。

你坐在沙发上三五分钟以后，才会慢慢适应黑暗，能够看清东西。

这就是暗适应。

暗适应是在光由强变弱的刺激过程，因此感受性是由低变到的过程，感受性是提高了。

考试的时候会出现例子单选，比如小明在艳阳高照的夏天去看电影，刚走进放映室时什么也看不见，过了一会能看到周围的东西，请问这是因为视觉的什么现象。

很明显是暗适应。

再比如理解性单选：视觉的暗适应感受性是由高到低还是有低到高?暗适应的感受性刺激变弱了，感受性提高了，因此是由低到高的过程。

感受性变化的规律感受性变化的规律在教师招聘考试中是一个比较常考的知识点，事例也通常是跟生活实际相联系的，所以在学习中需要结合生活事例进行理解。

(1)感觉适应由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。

感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低;持续作用的弱刺激使感受性增高。

人的各种感觉都存在适应现象。

肤觉适应：游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了。

嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不闻其香”。

听觉适应：在酒吧中待一段时间也不觉得吵闹了。

味觉适应：厨师做菜越做越咸。

其中在考试中最常见的是视觉的适应，分为暗适应和明适应而在视觉适应中，存在一种现象，叫做浦肯野现象，由捷克学者浦肯野首先于1825年发现，是指在不同的适应状态下对有色光的视觉灵敏度不同的现象。

核心理论：1.在明适应条件下，红色、橙色光线看上去比蓝色、紫色的花更加鲜艳。

2.在暗适应条件下，则相反，蓝色、紫色的花看上去要比红色、橙色的花朵更加鲜艳，而红色的花朵看上去会比较暗淡。

实验应用：1.消防员使用红色眼镜能够提前进入暗适应。

2.夜间开车或者作业，带红色护目镜。

(2)感觉对比感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。

感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。

其中，同时对比中有一个马赫带现象也在考试中出现，是1868年奥地利物学家E.马赫发现的一种名都对比的视觉效应，这是一种主观的边缘对比效应----当观察两块亮度不同的区域时，边界处亮度对比加强，使轮廓表现得特别明显，亮处更亮，暗处更暗。

(3)感觉后效在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后象。

举例：定着一个灯泡看一段时间，转而看向墙壁，墙上也有灯的影子。

(4)感觉的补偿作用和相互作用①感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。

举例：盲人的听力比较好。

如何区分四大感受性变化规律感受性的变化规律是教师招聘考试中较难理解的一个知识点，它在考试中多以单选题的形式出现，主要考察方式是通过一段语言描述让考生选择属于哪一规律。

下面就为大家讲解一下这部分的知识。

感受性变化规律主要包括：感觉适应、感觉对比、感觉后效、感觉的补偿和相互作用，我们分别来讲解一下。

1.感觉适应感觉适应指的是由于一个刺激持续作用于同一感受器，使感受性发生变化的现象。

在考题中，经常考察的是视觉适应现象，视觉适应可分为明适应和暗适应两种。

明适应是从暗的环境来到亮的环境，开始感觉很刺眼，什么都看不清，渐渐地习惯了，感觉不那么晃眼，可以看清东西了，这一过程带来的是感受性的降低。

暗适应是从亮的环境来到暗的环境，开始什么都看不清，逐渐可以看清东西，暗适应带来的是感受性的提高。

在考试中，考生容易犯的错误主要集中在两点：一是分不清楚是两种适应，二是不能理解感受性的变化。

对于第一种问题，可以告诉学员：来到哪里就是哪种适应，到暗的地方就是暗适应，到亮的地方就是明适应。

对于第二种问题，可以结合学员从明亮的室外来到电影院的切身经历来讲解，一开始进入电影院，什么都看不清，黑乎乎的一片，渐渐地可以看清屏幕，看清台阶，看清座位，这是感受性提升的一个过程;反之，从电影院出来，来到明亮的室外，刚开始感觉阳光刺眼，渐渐地就习惯了，感觉阳光不那么晃眼睛了，这是感受性降低的一个过程。

2.感觉对比感觉对比指的是不同的刺激作用于同一个感受器，使感受性发生变化的情况。

感觉对比可以分为同时对比和继时对比两种。

同时对比是多个刺激同时作用于一个感受器而产生的感受性上的变化，例如：万绿丛中一点红、鹤立鸡群、月明星稀。

继时对比指几个刺激先后作用于同一感受器所带来的感受性上的变化。

例如：吃完药再吃糖，觉得糖格外的甜。

3.感觉后效感觉后效也叫感觉后像，指的是刺激停止作用后暂时保留的感觉现象。

例如，抬头看太阳，然后闭上眼睛，这时会感觉眼前有一个形状和太阳相似的很明亮的像，此时，后像和强光的刺激品质相同，叫正后像;看完太阳后，将眼睛转向白墙，会看到一个比墙壁还要暗的太阳的形象，后像和强光的品质相反，这叫负后像。