一、问题导入:
出示多张表格猜猜这些分别是什么表?:值日表,课表等; 问题:你觉得这些表格是怎么变到或者说是绘制到老师的电脑里去的呢? 表格的绘制软件有画图,WORD,WPS 等。我们要来学习 WORD 中的绘制方法。 二、表格的绘制学习: 1、方法一:利用常用工具栏中的“插入表格”按钮来绘制表格: a:一按,一拖再一按;b:理解“行”,“列”的概念; 任务一:第 1 位同学插入 3*4 表格,第 2 位同学插入 4*3 表格。 (出现表格嵌套或是连接在一起的问题,让同学们自己尝试解决这个问题) 2、方法二:通过“表格”—“插入表格”来绘制表格: a:“表格”—“插入”—“表格”;b:出现对话框(不作具体讲解,自己 动手); 任务二:第 1 位同学插入 2*10 表格,第 2 位同学插入 10*10 表格。 3、方法三:通过“表格”—“绘制表格”按钮来绘制: a:“表格”—“绘制表格”;b:表格与边框工具栏的调用方法; 表格的修饰 是本课的难点, 通 过简单的教师示 范可以让学生很 通过展示表 格制作的值日表、 课表, 使学生发现 表 格在 处理 和表 达 信息 的特 殊优 势, 进而激发他们 的学习热情。
板书设计
插入表格
ห้องสมุดไป่ตู้
教学反思
c:用绘制矩形的方法绘制表格外框;d:用绘制直线的方法来绘制表格线条; 快地了解修饰的 e:橡皮擦的使用; 任务三:第 1 位同学完成日课表的上半部分,第 2 位同学完成下半部分,完 意图和过程。
成后以日课表为名字保存在 D 盘。(教师巡视,个别指导)。
③展示彩色的课程表,激起学生下节课学习探索的激情。
教学内容 教学课时
插入表格 共 1 课时 第 1 课时
教材版本 课 型
苏科版 新授