广播播音主持概论

第一章1.播音的定义广义：指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动（包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行的传播信息的活动）。

狭义：播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒进行传播信息的创造性活动。

2.播音的重要性从播音的地位来看，播音处于广播电视传播的前沿。

从播音的作用来看，体现播音的重要性。

播音是揭示节目思想内涵的主要工具。

播音又是推广普通话的重要阵地，播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任。

3.播音学的定义播音学是研究广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科。

4.中国播音学的定义中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生发展规律的学科。

换句话说，中国播音学的研究对象，就是研究传播主体如何运用有声语言和副语言来传播各类信息的创作活动。

它在研究的过程中，必然涵盖新闻播音，也涵盖各类节目主持。

5.传播用语的现实思考方言的草根性决定其传播的地域性普通话的规范性带来传播的广泛性6.基本矛盾：播——受7.对“播音”的误解播音就是念字——否定播音的创造性播音和主持是两回事——混淆二者之间的关系a.主持是播音的延伸产物b.主持和播音本质核心相同第二章1.播音主持发声的两大属性：自然属性（物理属性、生理属性）社会属性（心理性、艺术性）2.播音主持的性质创造性（基本属性）多质性：言语传播性、技术性（业务属性）新闻实践性、艺术创造性性质的主调：新闻性（根本属性）3.播音主持的创造性（什么是创造）通过人的主观能动性的发挥，人的本质力量的显现，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。

运用到艺术领域，创造赋予了情感。

通过情感的力量来改变旧的符号系统，建立新的符号系统。

4.什么是创造播音员自身实现了对腹稿（心中的文字符号）和稿件文字符号系统的转换，建立了符合听觉、视觉规律的新的符号系统，从这一点来说，属于创造。

5.播音创作的特征创造和再造的双重性创作素材的二度性创作手段的声像性交流对象的虚拟性吐字发音的规范性感情表达的真实性创作时间的紧张性创作范围的社会性接收方式的个体性创作活动的日常性强烈鲜明的时代性6.播音语言的特点播音语言特点以广播电视的性质、任务为根本，以国情为土壤，以民族文化为背景，以历史经验和传播规律为源泉，以提高语言的传播质量为目标。

第一章1、播音得定义广义:指电台、电视台等电子传媒所进行得一切有关声音语言与副语言传播信息得活动(包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行得传播信息得活动)。

狭义:播音员与节目主持人运用有声语言与副语言,通过广播、电视传媒进行传播信息得创造性活动。

2、播音得重要性从播音得地位来瞧,播音处于广播电视传播得前沿。

从播音得作用来瞧,体现播音得重要性。

播音就是揭示节目思想内涵得主要工具。

播音又就是推广普通话得重要阵地,播音员主持人肩负着推广普通话得重要责任。

3、播音学得定义播音学就是研究广播电视播音得创作活动与规律得一门新兴得学科。

4、中国播音学得定义中国播音学就是一门研究中国有声语言与副语言传播发生发展规律得学科。

换句话说,中国播音学得研究对象,就就是研究传播主体如何运用有声语言与副语言来传播各类信息得创作活动。

它在研究得过程中,必然涵盖新闻播音,也涵盖各类节目主持。

5、传播用语得现实思考方言得草根性决定其传播得地域性普通话得规范性带来传播得广泛性6、基本矛盾:播——受7、对“播音”得误解播音就就是念字——否定播音得创造性播音与主持就是两回事——混淆二者之间得关系a、主持就是播音得延伸产物b、主持与播音本质核心相同第二章1、播音主持发声得两大属性:自然属性(物理属性、生理属性)社会属性(心理性、艺术性)2、播音主持得性质创造性(基本属性)多质性:言语传播性、技术性(业务属性)新闻实践性、艺术创造性性质得主调:新闻性(根本属性)3、播音主持得创造性(什么就是创造)通过人得主观能动性得发挥,人得本质力量得显现,改变旧得符号系统,建立新得符号系统。

运用到艺术领域,创造赋予了情感。

通过情感得力量来改变旧得符号系统,建立新得符号系统。

4、什么就是创造播音员自身实现了对腹稿(心中得文字符号)与稿件文字符号系统得转换,建立了符合听觉、视觉规律得新得符号系统,从这一点来说,属于创造。

5、播音创作得特征创造与再造得双重性创作素材得二度性创作手段得声像性交流对象得虚拟性吐字发音得规范性感情表达得真实性创作时间得紧张性创作范围得社会性接收方式得个体性创作活动得日常性强烈鲜明得时代性6、播音语言得特点播音语言特点以广播电视得性质、任务为根本,以国情为土壤,以民族文化为背景,以历史经验与传播规律为源泉,以提高语言得传播质量为目标。

一.学习《播音学概论》的意义★含义：可以说播音学既是一项创造性活动，也是一门独立的学科。

1.从广义上来讲，播音是指电台，电视台等就电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动（包括各种声音，音响，音乐，语言，文字，图像等所进行的传播信息的活动）2．这里研究的播音，是指播音员主持人运用的有声语言和副语言，通过广播，电视传媒所进行的传播信息的创造性地活动。

它较前面广义讲的播音不同。

二. 播音创作活动的基本矛盾★１．构成基本矛盾的基本因素：创作者（播音员，主持人等），创作素材（稿件，音响，画面），受众（听众，观众）２．播音创作活动的基本矛盾：播和受三. 播音员主持人要讲究的办法★从两个方面考虑：①具有指导性②具有科学性⒈系统的方法：是由大到小，由表及里，由浅入深的进行分析研究往细微观方向发展⒉全息的方法：是由小到大，由近到远，往宏观方向发展⒊比较的方法：①横比：包括同一时期的不同播音员，不同类的创作活动，不同类的播音作品的比较研究。

②纵比：包括不同时期的同一播音员，同一类的播音创作活动，同一类的播音作品的比较研究。

⒋借鉴的方法⒌实验的方法：理论联系实际四. 播音的任务★★用有声的语言宣传党和政府的主张，反映人民的呼声，教育和鼓舞全党全国各族人民为建设社会物质文明和精神文明而奋斗。

五. 新闻的属性是区分演员情感表达于播音员情感表达的基本因素。

★六. 播音与主持的创造性活动包括有稿播音和无稿播音两个方面且具有创造性。

★七. 播音与主持的多质性★★⒈播音与主持是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质特殊性表现在两个方面①日常言语活动主体与播音这一言语活动的主体对象交流感不同。

②日常言语活动主体与播音这一言语活动主体的代表性不同。

⒉播音与主持又是一项新闻实践活动，具有新闻性⒈播音是一项创造性的活动。

播音学是一门独立的学科。

概念：是指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。

⒉播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的创造性活动。

第一章1•播音的定义广义：指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动（包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行的传播信息的活动）。

狭义：播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒进行传播信息的创造性活动。

2•播音的重要性从播音的地位来看，播音处于广播电视传播的前沿。

从播音的作用来看，体现播音的重要性。

播音是揭示节目思想内涵的主要工具。

播音又是推广普通话的重要阵地，播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任。

3•播音学的定义播音学是研究广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科。

4•中国播音学的定义中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生发展规律的学科。

换句话说，中国播音学的研究对象，就是研究传播主体如何运用有声语言和副语言来传播各类信息的创作活动。

它在研究的过程中，必然涵盖新闻播音，也涵盖各类节目主持。

5. 传播用语的现实思考方言的草根性决定其传播的地域性普通话的规范性带来传播的广泛性6. 基本矛盾:播----- 受7. 对播音”的误解播音就是念字一一否定播音的创造性播音和主持是两回事一一混淆二者之间的关系a•主持是播音的延伸产物b. 主持和播音本质核心相同第二章1. 播音主持发声的两大属性：自然属性（物理属性、生理属性）社会属性（心理性、艺术性）2. 播音主持的性质创造性（基本属性）多质性：言语传播性、技术性（业务属性）新闻实践性、艺术创造性性质的主调：新闻性（根本属性）3. 播音主持的创造性（什么是创造）通过人的主观能动性的发挥，人的本质力量的显现，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。

运用到艺术领域，创造赋予了情感。

通过情感的力量来改变旧的符号系统，建立新的符号系统。

4. 什么是创造播音员自身实现了对腹稿（心中的文字符号）和稿件文字符号系统的转换，建立了符合听觉、视觉规律的新的符号系统，从这一点来说，属于创造。

5. 播音创作的特征创造和再造的双重性创作素材的二度性创作手段的声像性交流对象的虚拟性吐字发音的规范性感情表达的真实性创作时间的紧张性创作范围的社会性接收方式的个体性创作活动的日常性强烈鲜明的时代性6•播音语言的特点播音语言特点以广播电视的性质、任务为根本，以国情为土壤，以民族文化为背景，以历史经验和传播规律为源泉，以提高语言的传播质量为目标。

播音主持概论1.共产党领导的第一座广播电台是延安新华广播电台2.中国人民广播的第一位播音员是3.第一位男电视播音员是赵忠祥4.第一代播音员有齐越5.中央人民广播电台的前身是延安新华广播电台，1949年12月5日被定为中央人民广播电台。

6.我国的第一座电视台是北京电视台，第一位播音员是沈力7.播音在广播电视节目中的作用是8.播音创作的方式有还原、转化、表达三个程序。

播音的语言样态有宣读式、谈话式、播报式、（讲述式）9.在开国大典上，齐越、丁一岚登上天安门的城楼进行现场直播。

10.播音创作的三个基本要素是：创作者、创作主体、受众。

11.播音是一项创造性活动、新闻实践活动。

12.新闻的定义是新闻是新近发生事实的报道。

13.播音创作的手段有有声语言、副语言。

14.播音创作的三个内部技巧：对象感、内在语、情景再现四个外部技巧：停连、语气、重音、节奏。

15.播音员的素养包括：政治素养、专业素养、业务素养和文化素养。

16.播音再创作的依据是稿件。

17.播音是广播电视宣传的重要一环，是新闻工作的重要组成部分。

简答1.什么是播音？广义：指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动。

狭义：播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒进行传播信息的创作性活动。

用器具传播声音。

2.播音的作用有哪些？3.什么是复述？复述是指：运用口头叙述的方式重复自己说过的话、重复别人说过的话和将读过或听过的材料内容重复出来的一种练习活动。

复述的过程是一种将把听到、看到的语言信息经过理解、加工，然后将记忆的信息内容转换为口头语言表达出来的过程。

复述要求忠实于原始材料，不得歪曲、丢掉主要内容、观点、情节，但不同于机械背诵，它是在理解的基础上，经过适当处理详略、突出重点、重新组织语言，基本用自己的话转述材料内容的。

复述分为：详细复述、简要复述、创造性复述。

[复述分为重复性复述和改造性复述两大类。

重复性复述又分为详细复述和摘要复述两种详细复述要尽量完整地保留原作的观点、情节或内容，不改变原作中材料的顺序。

《播音主持概论》教案第二章播音主持有声语言基本功广播电视播音是借助电子传播媒介传递信息的语言活动。

语音是语言的外壳，是声音形式，无论表达什么样的思想感情都要落实到声音上去传递出去。

播音对于语音的质量有比较高的要求。

播音发声的声音特点：1、清晰、圆润；2、亲切、优美、自如、感染力强、有穿透力；3、音色大方、明朗、干净；4、声音富于变化，润泽丰满。

第一节气息、口腔控制和吐字归音声音的强弱、高低、长短以及共鸣的运用都与呼出气流的速度、流量、密度有直接的关系。

播音发声所需要的其流量要比日常讲话大得多，必须有良好的气息控制，才能很好地驾驭声音。

一、气息和语声发音不是哪一个单独的器官自己就可以完成的，人体参与发音的器官可大致分为四个系统：1、动力系统：是提供使声带发生振动的动力——气息。

经过锻炼，我们可以控制气息的深浅、多少、快慢以及长短。

气息运用如果能做到“深、匀、通、活”，将对有声语言的传播提供有力的动力保证。

2、振动系统：包括喉和声带。

声带是人发音的振动体，是声源，声音受到振动发出“喉原音”，这样即可供吐字器官和共鸣器官加工。

3、吐字系统：由口腔和鼻腔构成。

特别重要的是口腔中的唇、舌、齿、硬腭、软腭等。

4、共鸣系统：主要有口腔、咽腔鼻腔、胸腔等。

共鸣器官的作用是声带振动发出的喉原音经由吐字器官构成的语音，加以扩大和美化，最后传出体外。

运用好共鸣器官，可以使声音比较圆润集中，比较响亮清晰而不费力。

二、气息对语声的支持呼吸的作用不仅限于做发声的动力，它还是一种重要的表达手段，是情与声之间的桥梁。

不懂得用气就不会科学的发声，也就不能完美的表达。

要想使播音时的声音运用自如、声音圆润、优美动听，就要学会控制气息，掌握呼吸和换气的技巧。

（一）播音发声采用胸腹联合式呼吸法。

人的呼吸方式一般可分为：腹式呼吸、胸式呼吸、胸腹联合式呼吸。

正常情况下，我们的呼吸是以腹式呼吸为主，胸式呼吸作为腹式呼吸的补充。

为了满足发声的需要，应当采用胸腹联合式呼吸的方式。

播音与主持艺术概论考点整理新版概念1.播音：播音员和节目主持人运用有声语音和副语言，通过广播、电视传媒进行的传播信息的创造性活动。

创作主体：播音员和节目主持人创作手段：有声语言和副语言创作途径：广播、电视传媒创作任务：传播信息创作性质：创造性活动2.主持：在广播、电视等传媒中，主持人和播音员等以个体出现，代表媒体，用有声语言和副语言对节目传播的驾驭活动。

3.播音员：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工作的专业人员。

4.节目主持人：在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观念，用有声语言、形体来操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。

5.受众：广播电视受众，是广播听众和电视观众的总称。

是广播电视节目的积极、主动的接受者和服务对象和信息寻求者。

在播音创作活动中，受众又是接受的主体。

受众是创作活动的出发点和归宿。

6.有声语言：广义上是指由人的发声器官实现的思想意识的表达。

狭义上是广播电视有声语言，是播音员、主持人以声音形式进行播音创作的工具7.副语言：主要是由体态系统和境态系统组成的表情达意、传递信息的符号系统。

8.播音风格：就是指播音员在播音创作中所体现出来的创作个性和艺术特色。

内涵1.播音工作的性质：创造性、多质性、新闻性。

2.播音为什么具有创造性？a.现代意义上的创造，就是通过人的主观能动性的发挥，人的本质力量的显现，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。

b.由播音员（主持人）、稿件（素材）、听（观）众构成播音创作这一事物的矛盾运动。

播音员（主持人）是播音创造的主体，稿件（素材）和听（观）众是客体。

c.播音员（主持人）通过主观能动性的发挥，通过感情的力量，把文字排列传递信息的符号系统，转化为按有声语言和副语言传递信息的符号系统。

d.播音时，通过主观能动性的发挥，去感受听（观众）的存在，与听、观众在感情上、语言上沟通。

3.播音的多质性（广泛性）播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质；播音是一项新闻实践活动，具有新闻性；播音是一项艺术创作活动，具有某些艺术属性；播音活动离不开技术手段，具有某些技术属性。

播音主持概论重点归纳1、播音语言的特点，可概括为“三性”“三感”：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感2、主持人与播音员之间的比较？共同点：①手段相同，必须以有声语言为主线，运用语言表达来表现稿件②身份相同，都是新闻工作者③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。

不同点：①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权力④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强3、备稿6步：划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清层次、把握基调。

4、播音的正确创作道路：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的、高效率高质量的完成“理解稿件，具体感受，形之于声，及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

5、播音声音的特点：( 1 ) 准确清晰 ( 2 )圆润动听( 3 )朴实大方( 4 )富于变化。

6、播音创作技巧：内部—情景再现、内在语、对象感；外部表达技巧—停连，重音，语气，节奏。

7、副语言：由体态系统和境态系统组成的表情达意，传递信息的符号系统。

包括眼神，面部表情，体态，服饰，时空感觉显示等。

8、 1940 年 12 月 30 日中国共产党领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。

9、节目主持人：是指在广播电视中，以“我”的身份出现，通过交流性语言，组织、掌握、主导节目的进程，直接与受众进行平等交流的大众传播者。

10、主持人节目：是指由主持人主导，运用交谈方式进行双向传播的节目结构形态。

播音主持概论重点归纳播音主持概论重点归纳1、播音语言的特点，可概括为“三性”“三感”：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感2、主持人与播音员之间的比较？共同点：①手段相同，必须以有声语言为主线，运用语言表达来表现稿件②身份相同，都是新闻工作者③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。

不同点：①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权力④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强3、备稿６步：划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清层次、把握基调。

4、播音的正确创作道路：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的、高效率高质量的完成“理解稿件，具体感受，形之于声，及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。

5、播音声音的特点：（1）准确清晰（2）圆润动听（3）朴实大方（4）富于变化。

6、播音创作技巧：内部—情景再现、内在语、对象感；外部表达技巧—停连，重音，语气，节奏。

7、副语言：由体态系统和境态系统组成的表情达意，传递信息的符号系统。

包括眼神，面部表情，体态，服饰，时空感觉显示等。

8、1940年12月30日中国共产党领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。

9、节目主持人：是指在广播电视中，以“我”的身份出现，通过交流性语言，组织、掌握、主导节目的进程，直接与受众进行平等交流的大众传播者。

10、主持人节目：是指由主持人主导，运用交谈方式进行双向传播的节目结构形态。

播音主持概论导言播音主持是一项重要的传媒领域职业，在广播电视、网络直播、舞台演出等多个领域扮演着关键角色。

本文将介绍播音主持的定义、职责、技巧以及成功的关键要素，并通过范文展示来彰显一个出色的播音主持应具备的素质。

定义与职责播音主持是指在电视、广播、网络等媒体平台上主持和承担各类演出任务的专业人员。

他们担负着向观众传递信息、调动气氛、掌握节目节奏等重要职责。

一个出色的播音主持应具备良好的口才、语言表达能力以及扎实的主持技巧。

在电视节目中，播音主持承担着引领观众了解节目内容、讲解台词、提问嘉宾等任务。

而在广播节目中，播音主持则需要依靠声音来传达信息，注重音色和语调的运用。

在网络直播中，播音主持还需要能够与观众保持互动，增加亲和力。

技巧与要素1. 语言表达能力一个出色的播音主持需要具备良好的语言表达能力。

他们需要准确、流利、地道地表达语言，使观众易于理解并产生共鸣。

掌握语言的基本规范和修辞技巧对于成为一名优秀的播音主持至关重要。

2. 口才与声音魅力良好的口才是一名播音主持的必备素质。

他们需要具备清晰、响亮的声音，能够准确地传递信息，并且注意语速和节奏的把握。

此外，一个拥有独特声音魅力的播音主持可以更好地吸引观众的注意力。

3. 合理运用语音语调巧妙运用语音语调是播音主持的一项重要技巧。

通过变换语调，调整音量，合理运用停顿和延长音等手法，播音主持能够有效地控制节目的节奏，增加现场气氛，使观众更加投入。

4. 丰富的知识储备和专业素养一名出色的播音主持需要有丰富的知识储备和专业素养。

他们需要对各个领域的常识和热门话题有一定了解，并能够与嘉宾或观众展开有意义的讨论。

此外，他们还需要注重学习和研究行业动态，提高自身的专业素养。

5. 强大的沟通能力与亲和力播音主持需要具备强大的沟通能力和亲和力。

他们需要与嘉宾或观众保持良好的互动，使对话顺畅而自然。

良好的沟通能力可以帮助播音主持更好地理解和回应他人的意见和观点。

范文展示：优秀的播音主持以下是一个范例展示，通过一次电视脱口秀节目的主持环节，展示了一个优秀的播音主持应具备的技巧和素质。