美术：仙人掌PPT

西师大版 六年级 语文 上册 第四单元
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你从哪些方面看出仙人掌顽强、奇特的呢？ 第二方面：自我保护
“什么野兽” “什么害虫”
你从哪些方面看出仙人掌顽强、奇特的呢？ 第三方面：再生力强
你从哪些方面看出仙人掌顽强、奇特的呢？ 第四方面：花朵鲜艳
仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇立在一 颗从湖中岩石长出来的仙人掌上。阿兹特克人在 神的启示下找到这个地方定居，并逐渐发展为墨 西哥城。下方位象征力量，忠诚及和平的橡树和 月桂树枝叶。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

阅读思考
课文朗读
1.课文是怎样具体描写仙人掌生命力顽强这 个特征的？
2.表达了作者怎样的思想感情？
3.你对哪方面感兴趣就研究哪方面。可在书 上画批。
作者又是从哪几方面介绍仙人掌的生命 力顽强、奇特的呢？
1.坚韧的性格 2.自我保护能力强 3.再生力强 4.花朵美丽
你从哪些方面看出仙人掌顽强、奇特的呢？ 第一方面：不怕恶劣的环境 性格坚韧
作业布置
(任选一项,一周内完成) 1.画单幅或多幅“仙人掌”的图画，配有文字说 明。 2.写一篇学习18课的读后感。 3.创作一首以“仙人掌”为题的小诗。 4.阅读课外读本中的《致幻仙人球》。 5.编写有关“仙人掌”童话。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
你从哪些方面看出仙人掌顽强、奇特的呢？ 第二方面：自我保护
“什么野兽” “什么害虫”
你从哪些方面看出仙人掌顽强、奇特的呢？ 第三方面：再生力强

烈日炙烤 灼目 炎热 灼热
第二段
这顽强的生命力是怎样赢得的 呢？原来是为了适应干旱艰苦的环 境，仙人掌有自身的结构和生活方 式。
第二段
这顽强的生命力是怎样赢得的 呢？原来是为了适应干旱艰苦的环 境，仙人掌有自身的结构和生活方 式。
这是一个设问句，也是一个总起句。
仙人掌自身结构有什么特点呢？
根：仙人掌有很发达的根系，这些根有很
强的吸水能力。
茎：它的茎秆又大又粗，而且肉质化，很
像水果的果肉，这有利于它贮藏更多 的水分。
仙人掌的生活方式有什么特点呢？
为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子 严重退化。由于叶子无法进行光合作用， 它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作 用，供给整个植株营养。
课文哪些段落重点介绍仙人掌 用途广泛？
（7---10）
作 业：
1、积累本课写”热“的词语。 2、向他人介绍仙人掌。 3、阅读有关植物的科普书籍，了解更 多的植物。
西师大版小学语文六年级上册
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第六段
仙人掌具有顽强的生命力，它 不像温室里的花朵那样娇气，它不 需要人们特别的照料便能茁壮成长， 而它的用途却非常广泛。
过渡段 承上启下
• 细读课文7、8、9自然段，
了解仙人掌的用途。
仙人掌的作用 ----果实可食用、炼糖、酿酒。
仙人掌的作用
----茎可以成饲料、燃料、建筑材 料等。
仙人掌的作用
它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比 不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花 异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的 坚忍顽强和它默默奉献的精神，却是一 种独特的美丽。可以说，仙人掌是个只 讲奉献不讲索取的典范！

仙人掌 美术
பைடு நூலகம்探索B
仙人掌 美术
• 仙人掌是石竹目仙人掌科（学名：Cactaceae）的植物总称，别名为 仙巴掌、仙人扇、霸王树、火焰、火掌、玉芙蓉、丸、仙肉、仙仙， 常生长于沙漠等干燥环境中，为多肉植物的一类。目前仙人掌科的植 物将近有2000种。
• 原始的仙人掌类植物是有叶的。它们原来分布在不太干旱的地区，外 形和普通的植物并没有多大的区别。只是由于沧海桑田的变化，原来 湿润的地区变得越来越干旱，为了适应环境以求生存，外形发生了变 化，正常的扁平叶逐渐退化成圆筒状，进而又退化成鳞片状，最后完 全消失。今天在中美洲一些不大干旱的地区还分布着一些原始的仙人 掌类。其中叶青刺菒属、麒麟掌属及顶花膜鳞掌属的种类具正常的扁 平叶，但其大小和肉质化程度有变化。叶仙人掌属种类的叶大而薄， 基本上不肉质化。在我国南方经常可以见到这属中最普通的一种—— 叶仙人掌[又名叶刺菒·木麒麟]攀援在墙垣上，不开花时常被误认是南 国常见的一种花灌木叶子花(三角梅)。

3、找出文中描写“热”的词语。
五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思 很重要）（5分钟） 1.我掌握的词语：
2.我理解的课文主要内容：
第二课时
自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少）
(1)、正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）学习仙人掌在艰苦环境里顽强生存和 默默奉献的精神品格。
（3）学会分类的说明方法，理解过渡段的 作用。
自学内容（9分钟）（学习要高效，自主学 习很重要）
1、自由朗读课文１－10自然段，品味并思考： （1）第１自然段的描写中，“烈日炎炎”，“灼 目的光晕”，“恼人的炎热”，“难耐的干渴” 等，我们能体会到仙人掌 生存环境恶劣，生存
不容易
2、第2--5段中，介绍仙人掌是靠什么来适应干 旱艰苦的环境的。
默读课文，画出不认识的字词
茎秆（g
ǎn)
椭（tuǒ ）圆 发酵（ jiào）
贮（zhù)藏
胭（ yān）脂 炙（zhì ）烤
（
2）.读一读下列词语，用心记一记。 分身术 伤痕累累 疲惫不堪 纳闷
价值
储存
念叨
携带
如愿以偿
局限
3）.给下列注释填上合适的词语 （ 炙烤 ）：形容太阳火辣辣的照着大地 （ 典范 ）：可以作为榜样而起示范作用 的人或事物。 （ 茁壮成长 ）：健康的成长。 （摇曳多姿 ）：摇摆不停，呈现出的姿态多 种多样。 （ 貌不惊人）：指相貌平常，没有什么引 人注意的地方。 （ 挺拔 ）：直立而高耸，形容高超出 众。
它靠自身的结构和生存方式来适应 干旱艰苦的环境
3）从仙人掌哪些方面为我们介绍了它顽强 的生命力？
（
仙人掌发达的根，果肉般的茎和严重退化 的也叶子三个方面介绍

仙人掌的民间传说与寓意
仙人掌的民间传说
世界各地都有关于仙人掌的民间传说。这些传说中，仙人 掌往往具有神奇的魔力，能够为人们带来幸福和健康。
仙人掌的寓意
仙人掌在许多文化中都具有寓意，如在中国文化中，仙人 掌被视为长寿、吉祥的象征；在西方文化中，仙人掌则被 赋予了力量、坚韧的寓意。
仙人掌在文学作品中的形象
光照与温度
光照
仙人掌需要充足的阳光，通常每天需 要至少6-8小时的直射阳光。在室内 养护时，应选择光线明亮的位置，并 避免阳光直射。
温度
仙人掌适应温暖的气候，生长适宜温 度为15-30℃。在寒冷的冬季，应保 持温度在0℃以上，避免冻伤。
水分与肥料
水分
仙人掌对水分的需求不高，一般浇水频率不宜过高。每次浇 水应彻底浇透，避免积水。在冬季，应适当减少浇水频率。
预防措施
保持良好的通风和光照条件，合理施肥，增强仙 人掌的抗病能力。
3
药物治疗
如发现病虫害，可选用适当的药物进行防治，如 杀虫剂、杀菌剂等。需按照药品说明正确使用， 避免过量使用导致药害。
07
CATALOGUE
拓展知识：仙人掌的趣闻与文 化内涵
仙人掌与沙漠文化
01
仙人掌与沙漠文化的紧密联系
仙人掌作为沙漠环境的代表植物，与沙漠文化有着密切的联系。沙漠中
06
CATALOGUE
仙人掌的养护技巧与注意事项
防寒保暖
温度要求
01
仙人掌生长适宜温度为20-35℃，冬季应保持在5℃以上，避免
受冻害。
保温措施
02
在冬季，可将仙人掌移入室内，并保持室温稳定，也可使用保
温设备进行加温。
避免突然的温度变化
03

教学目标与重难点
知识与 技能
1、了解重彩油画棒的基础技法，学习重彩油画棒的基本绘 画步骤； 2、了解植物花卉的外形特点；
教学目标
过程与 方法
通过欣赏、观察、领悟逐步掌握植物花卉的造型特点与色 彩搭配要点，把握植物花卉间的色彩关系和立体关系，深入 理解色彩的变化规律，进而能够独立完成画作。
情感态 度与价 值观
Part 05 课程总结与老师点评
课程总结与老师点评
在课程中，我们以植物花卉为主题来展开创作，从身边熟悉的植物花卉入手， 通过对生活中的植物花卉进行观察了解其特点，进而通过一些插画或者卡通画加 深同学们对主体物形体的概括转化认识，为接下来的创作做好了良好的铺垫。
在绘画的过程中，小朋友们运用油画棒来表现画面，通过自己对植物花卉外 形的概括以及合理用色，大胆表现，熟悉油画棒作画步骤以及提高了孩子们对油 画棒技法的运用能力，合理构图，丰富联想，突出了画面的空间感，也锻炼了同 学们的造型能力和色彩搭配能力。
Part 04 绘画步骤与范画参考
绘画步骤与范画参考
1、用铅笔或者彩铅起稿， 概括出主体物的外轮廓， 找出内结构，注意把握比 例透视关系。 线条要放松，铅笔起稿时 不要画的太重，否则会让 画面弄脏。
绘画步骤与范画参考
2、给主体物第一遍上色 ，画出主体物的固有色部 分，保持画面干净。
绘画步骤与范画参考
重彩油画棒基本技法
（三）刮画法：油画棒刮画法是在白色或有色纸 上，平均地涂上一层或多层油画棒颜色，依据外型 和画面的需求，用竹筷. 小刀. 牙签. 尺子. 刮刀. 钉 子等各种硬器代笔，刮出外表局部的颜色，显露出 底色。经过点. 线. 面的表现，使画面呈现用水彩或 水粉等常见绘画资料所达不到的特殊效果。

绘画和雕塑
仙人掌的独特形态和生命力，经常成为艺术 家们的创作灵感，出现在各种绘画和雕塑作 品中。
文学作品
仙人掌在文学作品中常被用作隐喻或象征， 描绘人物性格、故事情节或主题思想。
作为象征和隐喻
坚韧不屈
由于仙人掌能在干旱、贫瘠的环境中生长， 它被视为坚韧不屈、生命力顽强的象征。
孤独与独立
仙人掌通常生长在荒漠等无人区，也常被用 来象征孤独和独立。
详细描述
柱状仙人掌科植物具有很高的观赏价值，适合作为盆栽和园林应用。由于其高大挺拔的形态和密集的 刺座，它们能够成为视觉焦点，增添绿意和趣味性。在园林中应用时，柱状仙人掌科植物能够形成独 特的景观效果，为干旱和炎热的地区增添一份生机和活力。
03
仙人掌的应用
园艺和装饰
园艺用途
仙人掌是园艺爱好者的理想植物，它们独特的形态和耐旱性使其成为盆栽和景观 设计的亮点。
烹饪
仙人掌也可用于烹饪，特别是在墨西 哥等地的菜肴中，仙人掌的口感独特 ，营养丰富。
04
仙人掌的繁殖和养护
繁殖方法
01
02
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播种繁殖
选择成熟的果实，取出种 子，播撒在肥沃的土壤中 ，保持土壤湿润，等待发 芽。
分株繁殖
将母株上生长出的子株切 下，栽种在新的盆土中， 保持适宜的温度和湿度， 促进新植株生长。
总结词
适应性强，耐旱耐热
详细描述
多肉仙人掌科植物适应力极强，能够在干旱、炎热的气候 条件下生长。它们通常具有厚实的肉质组织，能够储存水 分，以应对干旱的环境。同时，它们还有着强大的根系， 能够深入地下吸取水分。
总结词
易于养护，观赏价值高
详细描述
多肉仙人掌科植物相对容易养护，适合初学者种植。它们 不需要过多的水分和肥料，只需要充足的阳光和通风良好 的环境即可。此外，它们的形态奇特、颜色鲜艳，具有很 高的观赏价值，能够增添家居的绿意和趣味性。

形态特征
丛生肉质灌木，高（1-）1.5-3米。上部分枝宽 倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，长10-35（40）厘米，宽7.5-20（-25）厘米，厚达1.2-2厘 米，先端圆形，边缘通常不规则波状，基部楔 形或渐狭，绿色至蓝绿色，无毛；小窠疏生， 直径0.2-0.9厘米，明显突出，成长后刺常增粗 并增多，每小窠具（1-）3-10（-20）根刺，密 生短绵毛和倒刺刚毛；刺黄色，有淡褐色横纹， 粗钻形，多少开展并内弯，基部扁，坚硬，长 1.2-4（-6）厘米，宽1-1.5毫米；倒刺刚毛暗褐 色，长2-5毫米，直立，多少宿存；短绵毛灰 色，短于倒刺刚毛，宿存。叶钻形，长4-6毫 米，绿色，早落。 花辐状，直径5-6.5厘米；花托倒卵形，长3.33.5厘米，直径1.7-2.2厘米，顶端截形并凹陷， 基部渐狭，绿色，疏生突出的小窠，小窠具短 绵毛、倒刺刚毛和钻形刺；萼状花被片宽倒卵 形至狭倒卵形，长10-25毫米，宽6-12毫米，先 端急尖或圆形，具小尖头，黄色，具绿色中肋； 瓣状花被片倒卵形或匙状倒卵形，长25-30毫 米，宽12-23毫米，先端圆形、截形或微凹， 边缘全缘或浅啮蚀状；花丝淡黄色，长9-11毫 米；花药长约1.5毫米，黄色；花柱长11-18毫 米，直径1.5-2毫米，淡黄色；柱头5，长4.5-5 毫米，黄白色。 浆果倒卵球形，顶端凹陷，基部多少狭缩成柄 状，长4-6厘米，直径2.5-4厘米，表面平滑无 毛，紫红色，每侧具5-10个突起的小窠，小窠 具短绵毛、倒刺刚毛和钻形刺。 种子多数扁圆形，长4-6毫米，宽4-4.5毫米， 厚约2毫米，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。 花期6-10（-12）月。
• 果实 • 浆果，少数为干果。形状有梨形、圆形、 棍棒形等。果皮上有刺座或鳞片等。很多 种类的果实很漂亮，如棱波和新桥；量天 尺的果实又大又红，美形卧龙柱和单刺量 天尺的果柠檬黄色。银妆龙的果实暗蓝色， 形似坛子，宿存的于花像带柄盖子。

02
制作仙人掌：在不同绿色卡纸上绘画仙 人掌造型，画的时候注意仙人掌的形态 以及仙人掌的大小，可以画出不同大小 的形状，让画面具有层次感。画好以后 使用剪刀剪裁下来并粘贴在画面上，粘 贴的时候注意画面的整体构图。
03
制作窗户：准备一张大小合适的素描 纸，并在素描纸上画出不同窗户的形 状，在窗户内绘画小屋内的场景或人 物、事物，可提供素材照片进行参考。 绘画好以后进行裁剪，裁剪完成粘贴 在仙人掌上面。粘贴的时候注意大小 疏密关系。
《仙人掌小屋》
创意美术课程
Hale Waihona Puke 课程介绍仙人掌科仙人掌属植物，仙人掌科缩刺仙人掌的变种，被称为“沙漠英雄 花”。仙人掌喜阳光、温暖、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性 、微碱性土壤生长，pH值在7.0-7.5。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光 的窗台上，并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜，仙人掌浆果酸甜可食。仙 人掌果实清香甜美、鲜嫩多汁，一般以鲜食为主；墨西哥等地也用鲜果加工成 罐头或酒精饮料，也可加蜂蜜、鲜奶冰块打成果汁，而做冰琪淋风味更佳。
教学目标
认知目标：了解仙人掌的基本特征。认识仙人掌的特点以及生长习性以及对各种空间关系的
辨析能力。通过运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品。
技法目标：采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼 了小朋友的动手能力，让小朋友在动手的过程中发挥想象力与创造力。 情感目标：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。 创造目标：绘画过程中使用勾线笔，锻炼了小朋友的观察能力，提高了小朋友的审美。并能
04
丰富画面：在沙丘上画出一些沙漠 事物丰富一下画面，比如骆驼、蚂 蚁等等。在先认证上使用黑色勾线 笔画出仙人掌外边的肌理感。画的 时候注意物体本身的特征。不要过 于抽象化。

观赏价值较高，可以盆栽种植每，年供六人月的第三个星期日，是一年一度的父亲节。
观赏。它的肉质茎含有多种营养成分， 可以烹制菜肴供人食用。另外，它的 果实汁水饱满，味道甜美，也可以食 用。保健作用：食用它能够起到清热、 活血的作用。
课程导入
今天我们就来画一画这生命力顽强的仙人掌吧。
课程导入
欣赏仙人掌素材
绘画步骤
步骤 4
在剪好的仙人掌上用 勾线笔画出仙人掌的 纹路与刺。
绘画步骤
步骤 5
将画好的仙人掌按远 近高低进行排列粘贴。
绘画步骤
步骤 6
用轻黏土做好仙人掌 的花朵和石头，使画 面更加丰富。
绘画步骤
课程导入
学生作品
xin'shan
课程导入
学生作品
xin'shan
第3环节 课后总结
这节课我们学会了哪些知识？
课程引导
仙人掌的刺
仙人掌的刺是一根根的、一簇簇的、一点点的·····
课程引导
仙人掌的花
每年六月的第三个星期日，是一年一度的父亲节。
小朋友们你知道吗？仙人掌还能开出美丽的花朵呢？你有见过吗？
仙人掌的花不但颜色丰富，形态也各种各样。 全开的，半开的，有的热烈，有的淡雅，这些都可以成为我们绘画作品中的精彩细节。
课程引导
这是什么呢？你认识它吗？
课程引导
它就是仙人掌，我们一起来认识一下它吧！
课程引导
你看！仙人掌的生命力可真顽强呢！
在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士 一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽 早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
2、运用剪贴的方式表现出仙人掌不同的外形。