海底世界美术教案

小学美术海底世界教案8篇小学美术海底世界教案1活动目标：1、体验用不同材料作画的乐趣。

2、在同时运用多种作画工具时，能有序使用、有序摆放，养成良好的作画习惯、收视习惯。

3、尝试用油水分离法绘制海底世界，学习合理构图。

活动准备：1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。

2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的.水粉颜料、海洋生物的照片或图片，教师范画3、操作材料2《海底世界》活动过程：1、欣赏、讨论海底世界照片或图片出示海底世界照片或图片，引发幼儿的兴趣。

提问：照片上有什么？这是什么地方？海底世界有什么？出示范例，幼儿观察。

提问：这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样？你有什么感觉？教师演示。

2、利用操作材料进行自主创作介绍作画材料，讨论作画步骤。

幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。

同时引导幼儿构思情节，合理安排画面：提醒幼儿使用水粉颜料上底色。

3、作品展示、交流、评价小学美术海底世界教案2主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常会问我一些问题。

如：海地都生活着那些小动物？他们都长什么样子呢？他们都吃些什么？根据幼儿的需要，我结合省编教材《幼儿园探究式活动课程》中班《科学—探索》设计了海底世界这个主题。

这一单元主要是让幼儿通过亲身感受以及探索观察去了解神秘的大海。

而本节课的学习让幼儿了解这几种小动物的特点和生活习性。

活动目标：1、通过观察初步认识一些海底动物。

（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。

2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。

进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。

3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的`情感。

使每位幼儿具有环保意识。

活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。

活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。

活动过程：一、组织教学：（师幼互动）两颗小绿豆。

二、教学活动（1）导语激趣，揭示课题小朋友们，今天呀！老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀！离我们很远很远。

美丽的海底世界美术教案美丽的海底世界美术教案美丽的海底世界美术教案1l 变小魔术：1．（出示一张白纸）你们说，这是不是一张白纸啊？美丽的海底世界有没有看到颜色啊？2．你们看，老师的手上只有一根笔和一碟蓝色的水，美丽的海底世界相不相信，五秒之后我就能变出一幅美丽的画？3．师作画，美丽的海底世界生认真观察。

l 导入新课题1．你们看，这是什么啊？2．小朋友们真聪明，一眼就看出来了。

这就是：美丽的海底世界。

3．那你们去过海底世界吗？美丽的海底世界4．海底世界里有些什么？他给你留下的是什么样的印象呢？谁来说一说？5．学生一一发言自己对海底世界的印象，并能够说出很多的海底水生物、藻类植物。

6．老师这有几张是海底世界的图片，你们想看看吗？7．（出示图片）师生共同欣赏。

并说说：这些图片里有些什么？（鱼、水草、珊瑚、海星：形状、大小、颜色不一样，并说出他们各有哪几种颜色？）8．这些小鱼儿跟我们平常看到的鱼有什么不一样？图案较多，很美9．看了这么多的关于海底世界的图片，你们想不想也把这么美的小鱼也变在你的图画本上啊？10．那你心目中的海底世界是什么样的呢？或者说，如果让你自己设计，你想要设计一个什么样的海底世界呢？现在就请小朋友们闭上眼睛，想象一下，你自己的海底世界。

（放关于海底的轻松音乐）11．谁来说说，你的海底世界是什么样的呢？12．我这有两张别的小朋友的图画，我们一走来看看，小朋友是怎么样画出海底世界的？好不好？13．出示图片，对其进行比较，了解要画得丰富一些。

14．我知道有一些小朋友已经迫不及待地想要把美丽的海底世界变到自己的纸上了，但是请小朋友们先听听老师的几点小意见，行吗？15．提醒：作画时，要注意能不能只画一只小小的鱼啊？要有构图，有的要画大一些，有的要画小一些，要求有大有小。

还要注意，应该把画面画满。

16．那接下去时间，就请小朋友们先用黑色笔直接画出形体，相信小朋友们可以画得比这两幅图更好看的。

17．那现在就请小朋友们开始动手画吧！l 学生作画，教师巡回指导。

小班美术教案及教学反思《海底世界》小班美术教案及教学反思《海底世界》精选3篇（一）教案：主题：海底世界年级：小班（3-4岁）时间：30分钟目标：1. 了解海底世界的生物和景象。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

3. 提高学生的绘画和手工技能。

准备材料：1. 海洋动物的图片。

2. 彩纸、颜料、画笔、蜡笔。

3. 海洋生物模版。

4. 创意海洋背景海报。

活动安排：1. 导入（5分钟）：- 展示海洋动物的图片，让学生认识一些海洋生物。

- 引导学生想象海底世界的景象，询问他们对海底世界的了解和想法。

2. 激发学习兴趣（10分钟）：- 给每个学生发放彩纸、蜡笔和海洋生物模版。

- 引导学生使用色彩和材料，在模版上涂色和描绘，完成一副属于自己的海洋生物作品。

3. 创作海洋背景（10分钟）：- 引导学生用蓝色和绿色的颜料在画纸上画出海洋的背景。

- 提供彩纸、颜料和画笔，让学生自由发挥，创作属于自己的海洋背景。

4. 展示和讨论（5分钟）：- 让学生展示他们创作的海洋生物和海洋背景。

- 引导学生讨论他们作品中的色彩、形状和细节，鼓励他们分享自己的创意和想法。

教学反思：这节课的教学目标是让学生了解海底世界的生物和景象，同时培养他们对美术的兴趣和创造力。

整体上，这节课的教学效果还是比较理想的。

在导入环节，学生对海洋动物的图片和海底世界的想法有了初步的认识，并且表达出了自己的想法和兴趣。

在激发学习兴趣的活动中，学生积极参与，使用色彩和材料创作出了自己喜欢的海洋生物作品。

一些学生还展示了想象力和创造力，给自己的作品加上了更多的细节。

创作海洋背景的环节中，学生在老师的引导和鼓励下，用蓝色和绿色的颜料表达了自己对海洋背景的想法。

他们也发挥了创造力，利用提供的材料创作了有趣的海洋背景。

在展示和讨论环节，学生互相展示和分享了自己的作品，并讨论了作品中的色彩和细节。

这种互动和分享的环节，激发了学生的思维和表达能力。

需要改进的地方是在时间的控制上，有些学生在完成作品上花费了较长的时间，导致展示和讨论的时间较短。

1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作精神和沟通能力。

二、教学内容：1. 海洋生物的基本知识介绍。

2. 观察海底世界的图片，引导幼儿进行绘画创作。

3. 小组合作完成一幅海底世界的大型画作。

三、教学准备：1. 准备海底世界的图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3. 准备小组合作的大型画布、画笔等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海洋生物的基本知识，激发幼儿的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察海底世界的图片，引导幼儿注意海洋生物的颜色、形状等特征。

3. 创作：引导幼儿进行绘画创作，可以让幼儿自由发挥，也可以给幼儿一些建议，如画出自己喜欢的海洋生物。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅海底世界的大型画作。

5. 展示和评价：让每个小组展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

本次教学活动通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海洋生物的基本知识，激发了幼儿的兴趣。

在绘画创作环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了丰富多彩的画作。

小组合作环节培养了幼儿的团队协作精神和沟通能力。

但在教学过程中，也存在一些不足之处。

例如，在展示和评价环节，部分幼儿过于关注细节，忽视了整体效果。

在今后的教学中，可以适当引导幼儿关注整体，提高幼儿的审美能力。

在小组合作环节，可以更加注重幼儿之间的沟通交流，让每个幼儿都能更好地参与到创作过程中。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海底世界主题的手工制作活动，如制作海洋生物的手工作品。

2. 开展海底世界主题的科普知识讲座，邀请专业人士给幼儿讲解海洋生物的奥秘。

3. 组织幼儿参观海洋馆或者水族馆，让幼儿亲身体验海底世界的魅力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画创作过程中的表现，评价幼儿的审美能力和创造力。

美术活动《海底世界》教案6篇美术活动《海底世界》教案篇1活动目标：1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。

2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。

3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。

并初步学会互评作品。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。

2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。

3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。

活动过程：??与幼儿小鱼游进场。

“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。

??出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。

“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”；本文（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。

”欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。

（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。

（这些鱼的身体上面有颜色）引出――这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。

??出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。

“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。

海底世界美术教案6篇海底世界美术教案篇1设计意图我班幼儿近期主题活动近来在开展“海洋里的鱼”的主题活动，对海底世界越来越感兴趣。

孩子们对各式各样的海底动物惊诧不已。

于是设计了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，试验与同伴合作运用各种各样的料子进行创作海底世界。

在动手创作中发展幼儿的想像力，并试验与同伴合作、沟通、沟通和分工合作。

活动目标1.欣赏海底世界图片，感受海底世界的颜色美和多种生物的形态。

2.能够大胆想象，试验与同伴合作运用多种料子、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。

3.体验与同伴合作创作的乐趣。

重点难点重点：感受海底世界颜色美多种生物的形态，试验与同伴合作创作海底世界。

难点：试验与同伴合作运用多种料子、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。

活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。

活动过程一、视频导入：1.你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小伙伴们共享，老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！2.哪位小伙伴说一说你瞧到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，瞧到了这么多。

那老师也带来了几张海底世界的图片，我们一起来欣赏一下吧！3.小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？老师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和颜色斑斓的动物，那我们一起来创作美丽的海底世界吧！二、欣赏作品，大胆想象用多种料子表现动物飞旋的画面。

1.你们看，老师这儿有很多料子，想请小伙伴们帮忙它们大变身，变成美丽的海底世界。

我们一起来看看这些料子吧！毛线是什么样子？你觉得你可以帮忙它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的？你觉得你可以帮忙它变成海底世界的什么呢？2.小伙伴们的想法真不错！有很多小伙伴帮忙了它们，我们一起来看看吧！3.霍老师和我的好伙伴帮忙了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。

它们放在一起就变成美丽的海底世界啦！4.小伙伴们都已经想好怎样帮忙这些料子了，现在就请小伙伴4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我信任，小伙伴们一起合作创作的你海底世界会更美的！三、实践操作，自由选择料子，大胆作画。

美术教案《海底世界》(精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册第七单元《海底世界》。

本课内容主要围绕海洋生物的绘画进行，让学生通过观察、想象和表现，描绘出丰富多彩的海底世界。

二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点，掌握绘画海洋生物的方法和技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画表现力。

3. 增强学生对海洋生物的认识，激发学生保护海洋生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象和表现海底世界中的生物特点。

教学重点：掌握绘画海洋生物的方法和技巧，培养学生的绘画表现力。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、海底世界图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示海底世界的图片，引导学生观察海底生物的特点，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解海底生物的分类、特点，以及绘画海洋生物的方法和技巧。

3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，动手绘制海底生物。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（5分钟）展示优秀作品，分析作品中的绘画技巧和表现手法，让学生从中学习。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自行创作一幅海底世界的绘画作品。

6. 课堂小结（5分钟）7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：以“我的海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。

六、板书设计1. 海底世界的生物特点2. 绘画海洋生物的方法和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：我的海底世界答案：学生根据自己的想象，创作一幅充满个性的海底世界绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在学习过程中的表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于海洋生物的资料，深入了解海洋生态环境，增强保护海洋的意识。

同时，可以尝试运用不同的绘画材料和手法，创作出更多富有创意的海底世界作品。

美术《海底世界》教案6篇3.霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。

它们放在一起就变成漂亮的海底世界啦！4.小朋友们都已经想好怎样帮助这些材料了，现在就请小朋友4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我相信，小朋友们一起合作创作的你海底世界会更美的！三、实践操作，自由选择材料，大胆作画。

1.教师发放取物盘，请每一小组的小朋友们讨论、商量一下，你们的海底世界有什么，每个人选择自己想要使用的材料再开始创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作。

2.引导幼儿使用哪个材料拿哪个，不用的材料放回原来的位置。

鼓励幼儿将垃圾投放到垃圾盒中，保持桌面干净。

四、结束部分，展示作品并互相欣赏，说说作画时的感受。

大家的作品都非常特别，谁愿意来分享一下呢？活动总结在本次活动中，孩子们的积极性非常高。

以游戏的形式勾起孩子们的动手欲望。

如：小材料想请小朋友们帮助它变成美丽的海底生物，引导幼儿想一想这些材料可以变成什么。

为孩子们准备了丰富的材料，孩子们都非常的感兴趣，孩子们对材料的使用方法，都非常的了解。

课堂中的各个都积极、主动地回答问题，看得出孩子们非常喜欢这个活动。

在活动中也有很多问题，如幼儿使用材料的常规，使用完的材料没有及时放回原来地位置，没有将材料摆放整齐等等。

在班级中，我与孩子们一起进行了讨论、分享，请孩子们自己说一说，应该如何使用工具和摆放材料的正确方法，与幼儿一起制定规则。

因为有了多种多样的材料，教学形式变得更加丰富。

孩子们能够发挥自己的想象，自主探索，孩子们的作品都非常的不错。

在这次活动中，发现自己的不足，只有在不断的思考和反思中，才能不断的调整进步。

我将在反思中提升自己，不断成长!。

小学美术《海底世界》教案一、教学目标1.让学生了解海洋生物的基本特征，培养对海洋生物的兴趣和热爱。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.通过绘画、手工制作等形式，提高学生的美术素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：海洋生物的绘画技巧、手工制作方法。

2.教学难点：如何让学生在绘画和手工制作过程中，充分发挥想象力和创造力。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、海底世界相关图片。

2.教学设备：多媒体教学设备。

四、教学过程（一）导入1.教师播放一段海底世界的视频，引导学生观察海底生物的特点。

（二）新课教学1.教师展示海底世界相关图片，引导学生进一步了解海洋生物。

2.教师示范绘画海洋生物的基本步骤，讲解绘画技巧。

a.画出海水的颜色和质感。

b.画出海洋生物的轮廓和细节。

c.画出背景，使画面更丰富。

3.学生跟随教师示范，尝试绘画海底世界的画面。

4.教师展示手工制作海洋生物的方法，讲解注意事项。

a.选择合适的材料。

b.剪刀和胶水的使用方法。

c.制作过程的安全事项。

5.学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

（三）课堂实践1.学生根据所学内容，独立完成一幅海底世界的画作。

2.学生将画作与手工制作的海洋生物结合，形成一幅完整的海底世界画面。

3.教师巡回指导，针对学生的作品给予建议和指导。

（四）作品展示与评价1.学生将作品展示给全班同学，分享创作心得。

3.教师对优秀作品进行表扬，鼓励学生继续努力。

（五）课堂小结2.学生分享本节课的收获，教师给予肯定。

五、课后作业1.学生回家后，尝试创作一幅更大的海底世界画作。

2.家长协助学生完成画作，并拍摄照片至班级群，与同学分享。

六、教学反思本节课通过绘画和手工制作，让学生了解海底世界的魅力，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂中有所收获。

同时，教师还需关注学生的安全教育，确保学生在手工制作过程中的人身安全。

美术《海底世界》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册第3课《海底世界》。

教学内容包括：了解海底世界的生物特点及生活环境，学习运用水粉画技法表现海底世界的奇妙景观。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解海底世界的生物特点，掌握水粉画的基本技法。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的想象力和创造力，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对海洋生物的兴趣，培养学生热爱大自然、保护海洋环境的意识。

三、教学难点与重点重点：运用水粉画技法表现海底世界的生物和景观。

难点：如何将海底世界的生物特点与水粉画技法有机结合，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教师准备：海底世界图片、水粉画教材、水粉颜料、画笔、调色盘、课件等。

学生准备：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸等。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示海底世界的图片，引导学生观察并说出图片中的生物和景观特点。

2. 学习海底世界的生物特点（1）教师展示海底世界生物的图片，引导学生观察并说出生物的特点。

3. 水粉画技法讲解（1）教师讲解水粉画的基本技法。

（2）教师示范水粉画创作过程，强调注意事项。

4. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行海底世界的水粉画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索海底世界的奥秘。

六、板书设计1. 课题：《海底世界》2. 板书内容：海底世界的生物特点水粉画技法七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，运用水粉画技法进行创作。

2. 答案要求：作品创意独特，色彩丰富，画面饱满，技法运用熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了海底世界的生物特点和水粉画技法，但在创作过程中，部分学生对色彩搭配和画面布局掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。