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《典范英语》（4a-L10）教学参考Gran’s New Glasses教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。
课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标1. 语言能力目标：学生能够听懂故事；能够惟妙惟肖地模仿录音；能够绘声绘色地独立朗读故事；能够理解并复述故事情节；掌握字母组合“gl/gr”的拼读规律；能够完成拓展表演或情节扩写。
2. 非语言能力目标：通过让学生观察Gran配眼镜的前因后果，培养学生的观察力；让学生体会故事人物Gran的特点；通过拓展表演和扩写培养学生的想象力和创造力。
二、课时安排要求每周不少于两课时，每周至少完成一个故事。
鼓励学生课前预习。
三、教师要求1. 教师课前须熟读故事，了解故事内容。
2. 对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。
3. 全英文授课。
四、教学用具多媒体设备、CD机、课件（课题组提供）、眼罩、鼻子剪纸。
五、课堂教学基本步骤1. 导入（Lead-in）：玩贴鼻子游戏，引入故事话题通过贴鼻子游戏，让学生感受眼睛的重要性，为看图讲故事做好铺垫。
（1）教师提前在黑板上画一个不带鼻子的头像，并提前备好鼻子剪纸。
（2）让一名学生到台上，用眼罩蒙上眼睛，慢慢转三圈。
教师引导他来到黑板前，台下学生用“right”，“left”,“up”,“down”指挥这位学生给头像贴鼻子。
（3）游戏结束后，自然过渡到讲故事环节：Is it easy to put the nose in the right place by yourself? Are eyes important? Today we are going to learn a story about Gran. What was wrong with Gran’s eyes? Let’shave a look.2. 看图讲故事（Storytelling）：观察Gran配眼镜的过程，培养观察力和想象力教师利用课件逐幅播放故事图片，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，让学生观察Gran因眼睛不好而犯的小错误及Gran配眼镜的过程。
26生活费26生活费27n.污染27n.污染28靠……为生28靠……为生29vi.同意29vi.同意30同意…....30同意…....31vi.注意31vi.注意32当心…...32当心…...33vi.夸耀33vi.夸耀34向某人炫耀…...34向某人炫耀…...35vi.由……组成35vi.由……组成36由……组成36由……组成37vi.绝望37vi.绝望38对…....绝望38对…....绝望39vt.听说39vt.听说40从某人那里听说…...40从某人那里听说…... 41听说关于某人的某事41听说关于某人的某事42摆脱，除掉42摆脱，除掉43除掉某人/物43除掉某人/物44vt.怀疑44vt.怀疑45怀疑某人做某事45怀疑某人做某事46对…....感到疲倦46对…....感到疲倦47vt.保护，保卫47vt.保护，保卫48保护…....免受…....48保护…....免受….... 49vi.不同于49vi.不同于50不同于…....50不同于…....51vt.解雇，开除51vt.解雇，开除52把…....从……开除52把…....从……开除53vt.得到，获取53vt.得到，获取54从…....获取…...54从…....获取…...55vi.浮现，出现55vi.浮现，出现56从…....出现56从…....出现57vt.免除责任57vt.免除责任58免除…....做58免除…....做59vi.阻碍59vi.阻碍60阻碍……做某事60阻碍……做某事61vt.禁止61vt.禁止62禁止……做某事62禁止……做某事63vt.保护63vt.保护64保护……免受……64保护……免受……65v.分开65v.分开66把……与……分开66把……与……分开67vi.遭受(痛苦)67vi.遭受(痛苦)68遭受……痛苦68遭受……痛苦69vt. 使用，雇用69vt. 使用，雇用70雇用……做某事70雇用……做某事71vt.参加71vt.参加72让某人参加做某事72让某人参加做某事73vt.包括73vt.包括74把……包括到……中74把……包括到……中75vi.沉溺于75vi.沉溺于76沉溺于……76沉溺于……77vt.指导77vt.指导78在……方面指导某人78在……方面指导某人79vt.投资79vt.投资80对……进行投资80对……进行投资81vt.参与81vt.参与82让…...参与…...82让…...参与…...83vi.坚持83vi.坚持84坚持做某事84坚持做某事85vt. 以……为基础85vt. 以……为基础86把……建立于……的基础之上86把……建立于……的基础之上87vi.评论87vi.评论88评论某人/事88评论某人/事89vi.集中89vi.集中90集中精力在……上90集中精力在……上91vt.计算91vt.计算92指望某人/物92指望某人/物93vi.依靠93vi.依靠94依靠某人/物94依靠某人/物95vi.着手95vi.着手96开始做某事96开始做某事97vi.试验97vi.试验98用……做试验98用……做试验99坚持做某事99坚持做某事100vt.& vi. 斜靠100vt.& vi. 斜靠101把……斜靠在……上101把……斜靠在……上102vi.起作用;动手术102vi.起作用;动手术103对……起作用;给某个身体部位动手术103对……起作用;给某个身体部位动手术104vt. 以……自豪104vt. 以……自豪105以做某事而自豪105以做某事而自豪106依赖某人/物106依赖某人/物107vi.投票107vi.投票108投票赞成/反对……;就……进行投票108投票赞成/反对……;就……进行投票109n.小费109n.小费110adj.订婚的110adj.订婚的111与某人订婚111与某人订婚112adj. 准时的112adj. 准时的。
4A期末复习-翻译句子1、看这些玩具动物。
at toy animals.2、-- “我的白色帽子在哪里”-- “在客厅的沙发上。
”--A:Where is ？--B:It’s the ， .3. 我想要两杯牛奶。
of .4. -- “我可以看一看吗？” -- “好的。
”--A: I have a ? --B: Yes.5.—杨玲会踢足球吗？—是的，她会。
— Yang Ling ? —Yes, .6. —那是什么？—是一头大象。
—What’s ? —It’s elephant.7.—你想要一个橙子吗？—不，谢谢。
—Would you an .—No, .8. —他的鼻子和嘴巴长得大。
— and are .9.—你有一些雨伞吗？—是的，我有。
— you have ? —Yes, .10. ----这两个足球多少钱？ ----它们只要三十元。
---- How much ________ the two _________ ?---- __________ only ________ yuan.11. ----你需要什么？ ----我要一杯茶。
What would ________ ________?- I’d like________ cup of ________.12. ----你的风筝在哪里？ ----它在那棵树上吗？ ----是的。
---- _____ _____ your kite? ---- Is it ______ ______ ______?---- Yes, it is.13. 我的爸爸很胖很高。
My father is _________ and _________.14.我能为你效劳吗？我要一杯牛奶。
_______ I help you? ________ like a _________ _________ _________.15.我们的鞋子在哪里？它们在沙发上。
Where _________ _________ ______？_________ _________ the _________.16.你想要些什么？请来把伞。
译林版)4A期末复习-翻译句子4A期末复习-翻译句子1、看这些玩具动物。
at。
toy animals.2、--“我的白色帽子在哪里”在客厅的沙发上。
”A:Where is？B:It’s。
the。
3.我想要两杯牛奶。
of。
4.--“我可以看一看吗？”--“好的。
”A:。
I have a。
--B: Yes.5.—XXX会踢足球吗？是的，她会。
Yang Ling。
—Yes。
6.—那是什么？—是一头大象。
What’s。
—It’s。
elephant.7.—你想要一个橙子吗？—不，感谢。
Would you。
an。
—No。
8.—他的鼻子和嘴巴长得大。
and。
are。
9.—你有一些雨伞吗？—是的，我有。
you have。
—Yes。
10.----这两个足球多少钱？----它们只要三十元。
How much ________ the two _________。
__________ only ________ yuan.11.----你需要什么？----我要一杯茶。
What would ________ ________?- I’d like________ cup of ________.12.----你的鹞子在那里？----它在那棵树上吗？----是的。
_____ _____ your kite。
---- Is it ______ ______ ______?Yes。
it is.13.我的爸爸很胖很高。
My father is _________ and _________.14.我能为你效劳吗？我要一杯牛奶。
_______ I help you。
________ like a _________ _________ _________.15.我们的鞋子在哪里？它们在沙发上。
Where _________ _________ ______？_________ _________ the _________.16.你想要些什么？请来把伞。
外研社四年级上册（一起）英语单词汉译英
外研社四年级上册英语（一起）单词汉译英Module 1 不久告诉仍4月
舞蹈也美国
Module 2
昨天打扫完成洗脏的
Module 3
学习国庆节
Module 4
发明纸重要的印刷术印刷自行车
Module 5
去（go的过去时）长城
看见（see的过去时）吃（eat的过去时）
享受（have的过去时）买（buy的过去时）
爬山穿（wear的过去时）
滑冰(名)，（动）摔倒（fall over 的过去时）
受伤摔倒学习（learn 的过去时）
Module 6
金子食物拿走（take 的过去时）
制作（make的过去时）生气的
只离开说（say的过去时）
Module 7
弄坏哭怪物
跑（run的过去时）
Module 8
来（come的过去时）刚过去的
赢得（win的过去时）金制的奖杯
练习赢得
Module 9
发生放（put的过去时）骑
口渴的西瓜从…上跌落（fall off的过去时）膝盖切，割手指Module 10
麻烦事药牙疼发烧。
Lesson 1 The Balloon1. Listen to the story and then read it with lots of expression.（听录音，然后有感情地朗读故事。
）2. Tick the right answer. （选择正确答案。
）(1) What was Mrs May’s secret?She wanted to go in a balloon.She wanted to go in an aeroplane.(2) Why did the school need money?For a balloon ride.For new things like a photocopier and a television.(3) How much were the tickets for the prize draw?Tickets were ￡1 each.Tickets were ￡5 each.(4) Why did Mrs May give Wilf a present?The balloon ride was Wilf’s idea.Wilf wanted a photograph.Ask your friend a question about the story. Write the question and answer.（问你的朋友一个与故事有关的问题，写出问题和答案。
）Question: __________________________________________ Answer: ___________________________________________How did I do?模仿： 遍朗读： 遍效果：签字：学生自评 家长评价 老师评价3. Label the things in the picture. （写出图片中物品的名称。
《典范英语》（4a-L1）教学参考The Balloon教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。
课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标1.语言能力目标：学生能够听懂故事录音；能够惟妙惟肖地模仿录音；能够绘声绘色地独立朗读故事；能理解并复述故事情节；掌握字母组合“oo”的拼读规律；能改编故事。
2.非语言能力目标：通过让学生梳理故事发展脉络，培养学生的逻辑思维能力；让学生体会故事中Mrs May的心情变化；通过改编培养学生的想象力和创造力。
二、课时安排要求每周不少于两课时，每周至少完成一个故事。
三、教师要求1.教师课前须熟读故事，了解故事内容。
2.对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。
3.全英文授课。
四、教学用具多媒体设备、CD机、课件（课题组提供）、单词卡（raffle, prize draw, balloon, good, school, hooray, look, took, food, cook, book, foot, room, soon），句子卡（Mrs May wanted to go in a balloon. The school needed more money. Wilf had a good idea. There was a prize draw. The first prize was a ride in a balloon. Mrs May won the first prize. She took a beautiful photograph in the sky. She gave the photograph to Wilf as a present.）五、课堂教学基本步骤1. 导入（Lead-in）：引出故事主题，猜测故事内容通过播放英语动画片片段，引出故事主题，引导学生猜测故事内容，激发学生好奇心。
