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大豆种子包衣及播种技术发育，具有省种、省工、省药等效果。
现将大豆种子包衣及播种技术介绍如下:一、大豆种子包衣技术1.包衣前要对大豆种子进行初加工种子的净度直接影响包衣质量。
因为净度差的种子包衣时，其所含的杂质及破碎粒也耗用一部分药量，种子会因包衣药量不足而不能完全被药膜包裹，而影响包衣的营养和防治病虫害的功能。
因此，被包衣的大豆种子必须经过精选，去除杂质和破碎粒，其成熟度、发芽率、水分含量等均应符合良种标准化要求。
2.根据需要选用不同种衣剂不同种衣剂其成分各不相同，适用地区也不完全相同，如常用的思地牌、富坤牌、科坦牌大豆种衣剂等，可根据当地实际情况选用。
3.包衣时确定种衣剂用量种衣剂用量应根据种衣剂的成分相作物来决定。
药种比例一般是以每百克种子所需药肥有效物克数表示，即有效物克数/100克种子。
如种衣剂0.3克/100克种子0.5克/100克种子，即表示每100克种子需种衣剂0.3克-0.5克。
4.大豆种子包衣方法(1)机械包衣法：种子公司或大的生产单位用包衣机包衣。
包衣前，要根据包衣机械以及种衣剂的有关说明和药种比例进行调配。
包衣过程中，要经常观察计量装置工作情况，如有变化则要及时重调。
(2)人工包衣法：①圆底大锅包衣法。
先将大锅固定并清洗晒干，然后称取一定数量种子倒入锅内，再把相应数量的种衣剂倒在种子上，用铁铲或木棒快速翻动拌匀，使种衣剂在种子表面均匀、迅速地固化成膜。
②塑料编织袋包衣法。
取一条无破损塑料编织袋，然后装入一定数量种子，再相应装入一定比例种衣剂，把袋口扎紧，两人用手拉起袋并晃动，直至拌匀为止，倒出种子即可备用。
③大瓶或小铁桶包衣法。
准备有盖的大玻璃瓶或小铁桶，如可装2000克的大瓶或小铁桶，应装入1000克种子和相应量的种衣剂，立即快速摇动，拌匀为止，倒出种子即可备用。
④塑料袋包衣法。
把备用的2个大小相同的塑料袋套在一起，取一定数量的种子和相应数量的种衣剂装在里层的塑料袋内，扎好袋口，然后用双手快速揉搓，直到拌匀为止，倒出即可备用。
幼儿园儿歌种豆豆教案一、教学目标1.通过儿歌《种豆豆》的演唱、展示和互动，让幼儿了解植物生长的过程，掌握种豆的方法和过程。
2.本次课程可以启发幼儿的观察、思考、语言表达、想象、创造、联想等多个方面。
3.通过互动游戏等方式，培养幼儿的耐心、观察力、合作精神和动手能力。
二、教学内容一、儿歌演唱和展示 1. 让幼儿集体欣赏《种豆豆》的歌曲，谈论歌曲的主题和内容。
2. 展示大豆（或其他豆类）的实物、果荚、叶子、花朵等，让幼儿观察和感受。
3. 利用图片、视频等多种媒体形式，生动形象地展示种豆的方法和过程，引发幼儿的兴趣和好奇心。
二、实际操作和互动游戏 1. 在园内或室外的花坛、盆栽等地方，让幼儿集体实地观察豆荚、豆芽、豆叶等，指导幼儿正确识别、观察和描述这些植物部件，理解它们之间的关系。
2. 小组活动，让幼儿分组，自行动手铲土、埋种子、浇水，完成一颗种子的种植。
老师提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿积极参与，共同完成种植任务。
3. 互动游戏，例如“种豆路线图”、“猜一猜”等，辅助幼儿巩固课程所学知识，开发幼儿的创造思维和团队合作意识。
三、教学方法1.整体教学法：集中幼儿的注意力和情感体验，展示和演唱儿歌，让幼儿通过听、看、说、唱、做等途径对生命的认识和理解得到启发。
2.游戏教学法：运用游戏等互动方式培养幼儿的团队精神、协作意识和创造能力，让幼儿在快乐中学习、感受和成长。
3.经验教学法：在课程中引导幼儿参与生命的实际操作和互动体验，让幼儿通过自己亲身地观察、理解和参与，呈现出浓厚的学习兴趣和学习热情。
四、教学资源1.儿歌音频文件和歌词。
2.实物豆荚、豆芽、豆叶等，图片、视频等多种展示形式。
3.种豆用的小铲、种子、水壶等种植工具。
4.园内的花坛、盆栽等植物资源。
五、教学步骤1.准备：播放儿歌《种豆豆》，教师介绍歌曲主题和内容。
2.展示：展示豆荚、叶片、花朵等豆类植物实物。
3.讲授：利用图片、视频等多种媒体形式，生动形象地展示如何种植大豆，并介绍豆荚、花朵的生长过程和特点。
大庆市大豆优质高产栽培技术1. 引言1.1 大豆种植概况大豆是我国重要的经济作物之一，也是大庆市的主要农业种植品种之一。
大豆属于豆科植物，具有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物和维生素等营养成分，是人们日常饮食中重要的蛋白质来源之一。
大豆的种植历史悠久，栽培面积广泛，并且具有适应性强、经济效益高等特点，因此受到农民和农业部门的重视。
在大庆市，大豆种植面积逐年增加，产量也在不断提高。
大庆市气候适宜，土地肥沃，给大豆的生长提供了良好的条件。
农民在种植大豆时，注重选用适合当地生长的品种，科学施肥、合理密植、及时浇水等措施，以保证大豆的生长发育和产量增加。
大豆产业不仅为当地农民提供了丰厚的经济收益，同时也促进了当地农业经济的发展，提升了大庆市农业的整体竞争力。
1.2 大豆在大庆市的重要性大豆作为我国主要粮食作物之一，在大庆市具有重要的经济和社会价值。
大豆是我国居民主要的蛋白质来源之一，具有丰富的营养成分，对人体健康具有重要作用。
在大庆市，大豆的种植不仅可以提供丰富的食物资源，还可以带动农业产业的发展，增加农民的收入。
大豆还是我国重要的农产品出口品种之一，对促进大庆市农业对外贸易具有重要意义。
大豆的种植对大庆市的农田生态环境具有积极影响。
大豆为作物轮作体系提供了重要的保障，可以改善土壤结构，减少病虫害发生，促进土地的持续利用。
大豆的种植还可以提高农田的综合效益，促进大庆市农业的可持续发展。
大豆在大庆市具有重要的经济和社会意义，其种植对于促进农业产业发展、改善农田生态环境和提高农民收入具有重要作用。
加强大豆种植的技术研究和推广，对于推动大庆市农业的发展具有重要意义。
2. 正文2.1 大豆选种技术大豆选种技术是指在大庆市进行大豆种植时，选择适合当地环境和气候条件的优质种子的一项重要技术。
选种技术的好坏直接影响着大豆的产量和质量。
在大庆市种植大豆时，应根据当地的土壤条件、气候特点和种植季节等因素进行选种。
选择适应当地环境的品种。
幼儿园种豆实施方案一、背景介绍。
幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触自然的重要场所。
种豆实施方案旨在通过种植活动，引导幼儿了解植物生长的过程，培养他们的观察、动手能力，增强对大自然的热爱和保护意识。
二、活动目的。
1. 培养幼儿的动手能力和观察能力；2. 增强幼儿对植物生长的认识；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。
三、实施步骤。
1. 种子选择，老师和家长一起为孩子们准备好豆子种子，让孩子们观察种子的形状和颜色。
2. 播种，在幼儿园的花园或者室内的花盆中，让孩子们亲自动手将豆子种子放入土壤中，并轻轻浇水。
3. 观察，孩子们每天都要观察豆子的生长情况，记录在观察日志中，包括发芽、生长、开花等过程。
4. 照顾，孩子们轮流负责给豆子浇水、施肥，让他们学会照顾植物的责任。
5. 收获，当豆子长成豆荚时，让孩子们亲自采摘，并品尝自己种的豆子。
四、活动意义。
1. 通过亲自动手种植，让幼儿亲身体验植物生长的奇妙过程，培养他们的观察力和动手能力。
2. 种豆活动可以激发孩子们对大自然的热爱和好奇心，增强他们的环保意识。
3. 通过种豆活动，可以培养孩子们的责任感和合作精神，让他们学会照顾植物，关爱生命。
五、活动评估。
1. 观察孩子们对种豆活动的参与度和表现，包括是否认真观察、记录，是否积极参与照顾植物等。
2. 收集家长和老师的反馈意见，了解活动对孩子们的影响和意义。
六、总结。
种豆实施方案是幼儿园的一项重要活动，通过种植活动，可以培养孩子们的观察力、动手能力，增强对大自然的热爱和保护意识。
希望通过这样的活动，让孩子们在快乐中学会关爱大自然，热爱生命。
幼儿园农耕乐园：农作物识别与种植教案近年来，随着人们对于健康饮食和农业文化的重视，越来越多的幼儿园开始将农耕活动融入到教学内容中，构建起了农耕乐园。
在这个乐园里，孩子们可以亲身感受农作物的成长过程，学习如何认识和种植各种农作物。
本文将深入探讨幼儿园农耕乐园中的农作物识别与种植教案，从简单到复杂地共享教案内容，让读者真正领略到这一课程的深度和广度。
一、农作物识别1. 粮食作物在农耕乐园中，粮食作物是不可或缺的一部分。
通过展示小麦、稻谷、玉米等不同的粮食作物，可以让幼儿们了解它们的外观特征、生长习性和作用，从而培养孩子们的观察力和认知能力。
2. 经济作物除了粮食作物，经济作物也是农耕乐园中的重要组成部分。
例如棉花、大豆、油菜等作物的展示和讲解，可以帮助孩子们了解植物的多样性，以及这些植物对人类生活的重要性。
3. 果蔬作物水果和蔬菜是孩子们饮食中不可或缺的一部分，因此在农耕乐园中展示各种果蔬作物也是至关重要的。
通过与孩子们一起观察、摸索和品尝这些作物，可以激发孩子们对于食物来源的好奇心，从而培养他们的饮食健康意识。
二、种植教案1. 实地观察在农耕乐园的种植教案中，首先可以安排孩子们进行实地观察。
让他们亲自去田间地头，用手摸土、看苗、嗅香味，感受大自然的鬼斧神工，培养孩子们对于自然的敬畏之心和好奇心。
2. 种子播种接下来，可以让孩子们亲自参与到种子的播种过程中。
通过这样的参与体验，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以让他们亲身感受到种子在土壤中发芽生长的奇妙过程，从而激发他们对于植物生长的热爱和兴趣。
3. 生长观察种植教案的最后一环节是生长观察。
在这个阶段，可以让孩子们每天都来到农耕乐园，关注他们所播种的作物的生长情况。
通过记录植物的生长变化、观察植物与环境的互动，可以培养孩子们的耐心和细心，同时也让他们从实践中学习到植物生长的规律和奥秘。
总结与回顾通过以上的探讨，我们可以看到，在幼儿园农耕乐园中的农作物识别与种植教案中，不仅仅是一堂关于农业知识的课程，更是一次丰富多彩的实践体验。
《种豆豆》教案
种豆豆教案
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够掌握种豆子的基本知识和种植方法，培养学生的动手实践能力和观察、记录能力，以及培养学生积极探索
的精神。
二、教学准备
1. 种子：豆子
2. 培养土、花盆
3. 水壶、喷水器
4. 粉笔、黑板
三、教学过程
1. 热身活动
教师可以利用图片或实物引入种豆子的话题，激发学生的兴趣。
2. 课堂讲解
教师向学生介绍豆子的种类和特点，并讲解种豆子的基本步骤。
3. 示范播种
教师带领学生一起进行示范播种的过程，并借助黑板和粉笔进行讲
解说明。
4. 学生实践
学生按照教师的示范，依次进行观察、播种。
学生可以自行选择花盆，培养土和豆子，并记录自己的观察结果。
5. 讨论分享
学生可以将自己观察到的结果和经验进行分享，并与同学进行讨论
和交流，共同探讨豆子生长的原因和规律。
6. 简单记录
学生可以用相机或者手机拍摄豆子生长的过程，并将图片进行简单
的编辑和记录。
7. 练习巩固
让学生小组合作，完成一份关于种豆子实验的报告，包括观察结果、实验步骤以及学生的心得体会。
8. 总结评价
教师和学生一起总结本节课的学习内容，评价学生的表现，并鼓励
学生进一步探索植物种植的知识。
四、教学反思
通过本节课的教学实践，学生不仅仅是听讲和观察，更是亲身实践和动手操作，提高了学生的学习兴趣和学习积极性。
同时，学生也通过观察和记录的方式，培养了一定的科学精神和实证思维能力。
这样的教学方法有助于学生的综合素质发展，培养他们独立思考和解决问题的能力。
大豆种植实施方案范文一、前期准备1. 土壤选择：选择pH值在6.5-7.5之间的土壤，土层深厚、肥沃，排水良好的土地。
2. 地块选择：选择日照充足、气温适宜、风力适中的地块进行种植。
3. 品种选择：选择适应当地气候条件的大豆品种，如黄豆、黑豆等。
4. 施肥：在播种前进行基础施肥，以提高土壤肥力，增加产量。
二、播种1. 播种时间：根据当地气候条件，选择适宜的播种时间，一般在春季3月至5月之间进行播种。
2. 播种密度：根据品种特性和土壤肥力，确定适宜的播种密度，一般为每亩6-8万株。
3. 播种方法：选择适宜的播种机具进行播种，保证种子的均匀分布，提高发芽率。
三、田间管理1. 灌溉管理：根据土壤墒情和大豆生长需水量，合理进行灌溉，保证大豆生长需要的水分。
2. 施肥管理：在大豆生长期间，根据大豆生长需要，进行追肥，提高产量和品质。
3. 病虫害防治：定期巡视田间，发现病虫害及时采取防治措施，保证大豆生长健康。
4. 杂草管理：及时进行除草，保持田间整洁，减少杂草对大豆生长的影响。
四、收获1. 收获时间：根据大豆生长周期和气候条件，选择适宜的收获时间，一般在大豆成熟期进行收获。
2. 收获方法：选择适宜的收获机具进行收获，保证大豆的完整性和品质。
3. 后续处理：将收获的大豆进行干燥、脱粒等后续处理，保证大豆的质量和保存。
五、总结大豆种植实施方案是一个系统工程，需要从前期准备到后期管理都要做到位，才能保证大豆的产量和品质。
同时，也需要根据当地的气候条件和土壤特点，进行适当的调整和改进，以适应当地的种植需求。
希望通过本文的介绍，能够对大豆种植实施方案有一个清晰的认识，为大豆种植提供一定的参考和指导。
四年级劳动课大豆种植计划
今天，刘老师布置了一项特别得作业，叫我们种植一种植物。
我回到家，问妈妈：“种植什么植物好呢？”妈妈对我说：“我们就种植大豆吧！”我高兴地说：“好！”首先我找来一个玻璃杯，往杯中加入一半清水，然后抓了五粒硬硬的小大豆放入杯中。
大豆相互挨着，静静地躺在杯中，甜甜地睡着了。
第二天放学回家，我便迫不及待地去看我昨天种的大豆。
呀！我发现小大豆变胖了，都要把衣服撑破了，大豆有黑点的地方长出了一点点小白芽，好像在向我问好。
一连几天，上学前、放学后、睡觉前、起床后我都要来到杯子前看一看才放心。
一天我看到小黑点的芽有一厘米长了，高兴地叫着：“种子发芽了！种子发芽了！”
第五天，我放学回到家里想起小大豆芽来，兴致勃勃地来到它们面前，看到眼前得情景，我得脸色不由地变了。
只见水面上鼓着许多小泡泡，水也变得浑浊了。
可怜得大豆腐烂了，还闻到一股刺鼻得臭味。
我懊悔极了，怎么忘了给小大豆换水了？
通过这次种植活动，不仅让我学会了种植，还让我明白了一个道理：做什么事都不能马虎，要坚持到底，否则就会半途而废。
种大豆劳动教案活动目标：1、认识常见的种子，比较其异同。
2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。
3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、大豆生长的图片，让幼儿事先了解大豆的外形特征、生长过程和种植的`季节。
活动过程：1、认识各类种子：师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。
”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是大豆、黄豆、红豆。
”“仔细比一比，大豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？”教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。
不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。
”2、了解大豆的生长过程，知道秋天是播种大豆的好季节。
师：“豆豆是怎么长出来的呢？”教师出示大豆的生长过程图，让幼儿观察。
“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。
在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。
春天是播种的好季节。
”“对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？”3、学习选种。
讨论：是不是所有的大豆都可以当种子？为什么？师：“小朋友都很聪明，看的非常仔细：大豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。
”“请小朋把颗粒饱满的大豆选出来。
”4、种植大豆。
（1）师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。
现在谁来说说怎样种大豆？（请幼儿根据已有经验讲述）（2）教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3——5粒大豆，然后用泥土盖上，浇上水。
大豆等距穴播栽培法
进行种子处理，提高发芽势。
播前选择籽粒饱满的种子进行晒种提高生长势，播时用0.1%—0.2%钼酸铵或根瘤菌拌种。
据试验，经过种子处理后的根瘤形成早而多，长势快，分枝早，结实率和饱荚数提高，增产达10%—20%。
在高产栽培条件下，实行大豆穴播栽培，使穴间距离加大，促使封行期拖后，造成良好通风透光条件，有效的利用光能，提高光能利用率，而增加产量。
等距穴播栽培法的技术要点：
１等距穴播栽培法的适应条件。
穴播栽培法在肥水充足的条件下，与其它措施配合能获得亩产200公斤的高产。
在中上等肥力条件下也能比条播增产。
穴播栽培法是适于高产条件及中上等肥力条件下的栽培方法。
２大豆等距穴播栽培法以行距70厘米，穴距15～20厘米，每穴保苗３～４株，平方米保苗数南部地区25～28株，北部地区30～35株为宜。
３适宜的播种机具：垅上穴播机适于在手扶机械上装置。
一次播两行，效果效好。
劳力充足有人工扎眼种的地方，
改为穴播也能收到增产效果。
４为了使穴播充分发挥增产作用，最好选择玉米或小麦这样良好的前茬，进行翻耙或耙茬。
清理好前茬，整好地，保证播种质量。
同时，增施农家肥，施好化肥，加强田间管理，防止伤苗，保证苗数，使个体与群体达到均衡发展。
《种瓜得豆》名师教案【教学目标】一、知识与技能会认会写“搬、玫、瑰、柿、供”五个字，并理解“发号施令、前所未有、水土不服”等词语。
二、过程与方法理清层次，编列阅读提纲，理解课文意思。
三、情感态度和价值观了解作者是怎样循序渐进地介绍转基因技术及其应用的，学习说明文的表达方法。
【教学重点】了解作者是怎样循序渐进地介绍转基因技术及其应用的。
【教学难点】学习说明文的表达方法。
【教学方法】合作、探究、交流。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导入1.师：同学们，有句俗话“种瓜得瓜”，你们知道下一句么？生：种豆得豆师：真聪明，这是在说种下什么就结出什么。
但是，今天我们就要反其道而行之，我们“种瓜得豆”！这到底是怎么回事呢？我们一起走进课文，看看作者为我们讲解的神奇技术！二、初读感知1.初读课文，注意读准字音，读通句子。
（1）老师范读，要求：同学们将不会读的字标出拼音。
（2）学生默读，思考：为什么“种瓜会得出豆呢”？2.学习生字，词语理解。
①课件出示带拼音的生字，指名认读。
搬：搬家搬走搬开玫：玫瑰瑰：玫瑰瑰丽柿：柿子柿树西红柿供：供暖提供供不应求②词语解释：供不应求：供，供应，供给；求，需要。
供应不能满足需要。
发号施令：号，号令；施，发布。
发命令，下指示。
前所未有：从来没有过的。
三、精读感悟课文详解。
1.再读课文，思考作者为我们介绍了哪种科学技术？（转基因技术）2.仔细思考：课文是通过围绕哪几方面为我们介绍的“转基因技术”呢？三部分：第一部分（第1自然段）“种瓜得豆”是可以实现的，利用转基因技术。
第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术。
第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因技术的在各个领域的广泛应用。
3.那转基因技术的关键是什么，同学们你们找到了么？（基因）4.没错，基因是转基因技术的关键，那基因是什么，有什么作用呢？在生物的每个细胞里都有许多基因，它是生物遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，做线状排列。
幼儿园种植教案：咱们一起来种植活动目标1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动准备1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。
2、活动前准备大盆的细碎土壤。
3、种子发芽的录像。
4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。
（2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。
（3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。
小学劳动技术种大豆教案【引言】劳动技术是小学生培养实践能力和动手能力的重要课程之一。
本教案以种植大豆为例，通过实践操练，让学生了解大豆的生长过程和种植技术，培养学生动手实践的兴趣和能力，帮助他们掌握一些实用技能。
【一、目标】1. 了解大豆的生长过程、特点及其对环境的要求。
2. 掌握大豆的种植技术和栽培方法。
3. 培养学生动手实践的能力和动手操作的技巧。
【二、教学内容】1. 大豆的生长过程和特点：1.1 大豆的生长阶段：播种-发芽-生长-开花-结荚-成熟-收获。
1.2 大豆的特点：一年生草本植物、根系发达、具有固氮作用、适应性广、对环境要求较高。
2. 大豆的种植技术：2.1 土壤选择：适宜种植大豆的土壤应当疏松、肥沃、保湿性好。
2.2 播种时间：一般在春季3月上旬-4月下旬或秋季9月上旬-10月中旬。
2.3 播种方法：行距35-45cm，种子间距5-10cm，播种深度2-4cm。
2.4 浇水与施肥：保持土壤湿润，播种后适量浇水，每隔一周追施适量的肥料。
2.5 病虫害防治：定期检查并采取措施防治病虫害。
【三、教学过程】1. 导入：通过向学生展示或口头描述大豆的图片，引发学生对大豆的兴趣，激发学生询问与大豆相关的问题。
2. 了解大豆的生长过程和特点：2.1 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论并汇报大豆的生长阶段和特点。
2.2 教师引导：引导学生讨论大豆的生长过程和特点，解答他们在讨论过程中遇到的问题。
3. 掌握大豆的种植技术：3.1 地点选择：带领学生视察校园内适宜进行大豆种植的地点，教师指导学生选择适宜的土壤。
3.2 播种操作：向学生演示大豆的播种方法，并要求学生进行实际操作。
3.3 浇水与施肥：学生根据教师的指导，掌握大豆浇水和施肥的方法。
3.4 病虫害防治：教师讲解大豆的常见病虫害及相应防治措施，让学生了解病虫害的危害和预防方法。
4. 实践操作：4.1 学生分组：将学生分成小组，每个小组可以选择一个适宜的地点进行大豆的种植。
春播大豆的播种技术
曹树军
◆教学目标：了解大豆良种的选择;理解大豆的合理轮作，大豆播前种子处理；掌握大豆的播种技术。
◆教学重点：大豆的播种技术。
◆教学难点：大豆的合理轮作。
◆课时安排：1
◆教学内容
一、大豆良种的选择
（一）良种选择的原则
好种出好苗，好树结好桃
1、根据无霜期长短选择
2、根据土壤肥力及地势条件选择
3、根据当地雨水条件选择
4、根据市场需求和用途选择：根据不同的用途选用不同的品种。
以采食鲜荚为主，应选择宽荚、品质好、风味早熟的品种；采收后以加工豆制品为主的，选用一般普通型品种。
（二）大豆良种介绍
A、
1、合交 02-69 122天
2、吉农31号 130天
3、冀豆17号 135天
4、汾豆78 140天
B、辽鲜豆3号毛豆75
二、大豆的播前准备
（一）大豆的合理轮作
1、大豆不宜重茬和迎茬，也不宜种在其他豆类农作物之后。
主要原因①大豆在生育期间需要吸收大量磷素和钾素，致使土壤氮、磷比例失调。
②重、迎茬易引起大豆病虫害大发生，根系分泌的酸性物质会影响微生物和根瘤菌的发育而导致减产。
大豆最好与禾谷类农作物，如玉米、小麦、谷子等实行3年以上轮作。
“豆见豆，必定瘦”
2、大豆的轮作方式有：
春大豆区：“大豆一玉米(高粱)一谷子”，或“大豆一谷子一玉米(高粱)”，大豆一玉米一玉米
（二）精细整地
整地：作物播种前进行的一系列的土壤耕作的总称。
“地整平，出苗齐，地整方，粮满仓”
1、春大豆区，应在秋收后及时秋翻、秋耙，翻地深度20cm左右。
来不及秋翻时，应在早春进行，翻地深度15cm左右。
地面平整，土壤松碎，无大土块，上虚下实，踩上去软绵绵的，使地面平整疏松、保持湿润，以利播种夺全苗。
（三）种子处理
1、精选种子
买种注意厂家、厂址、三证齐全：生产许可证经营许可证质量合格证，色泽光亮，籽粒饱满，大小一致，无虫蛀，无破损。
在播种前进行种子精选是保证全苗的重要措施之一。
2、根瘤菌接种 a、使用根瘤菌剂。
第一次种大豆地块，进行根瘤
菌接种，有明显的增产效果。
每亩地0.5千克。
根瘤菌接种的种子不可再用药剂拌种。
b、土壤接种法。
从着瘤好的大豆高产田取表层土壤拌在大豆种子上，每10千克种子拌原土1千克。
土壤接种法不如根瘤菌剂接种法的效果好，因为根瘤菌剂是经过分离培养筛选出的最有效菌株所制成，比天然混杂的根瘤菌强得多。
三、大豆播种
（一）适期播种
谷雨前后种瓜点豆
决定春大豆播种期的主导因素是温度，一般当5cm深处土温达稳定通过10℃为播种适期。
4月25日—5月上旬，较为适合，最晚不能过“芒种”，过了芒种还有90天就下霜了，“芒种不可强种”。
（二）播种方法
一般有点播、条播等方法。
1、点播它是选粒下种、定株种植的一种精量播种的高产栽培方法。
这种方法，能达到下种均匀、出苗整齐、植株分布合理、节省种子、幼苗生长健壮的目的。
行距60-70厘米，穴距15-20厘米，每穴3、4粒。
“点豆点豆，一窝3、4粒”
（三）播种量和播种深度
一般条件下北方春大豆区精量点播每667m2用种2.7kg左右，条播每667m2用种4.3kg左右。
大豆的覆土深度对出苗影响很大，应根据种粒大小、土质、墒情而定。
—般以4~5cm为宜。
“点豆点豆，半个露”。
（四）施用种肥
种肥以优质有机肥混入速效的氮、磷、钾为宜。
种肥单独施用时，每667m2施磷酸二铵8~10kg、硫酸钾2.7~3.3kg为宜。
种肥的施用方法因播种方法而定。
机械条播随播种机播种施入。
人工施种肥，要注意肥、种的隔离，以防烧种。
（五）土壤墒情判定
土壤里的水分多少叫土壤墒情。
黑墒黄墒
◆复习思考题：
1、大豆选择良种的原则是什么?
2、为什么大豆不宜重茬?
3、为什么说大豆是其他农作物良好的前茬农作物?
4、大豆种子处理技术有哪些?
◆板书设计：
◆教学反思：。
