我们的童年游戏
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童年的欢乐游戏童年是一个充满欢乐的时光,那时候我们不用为繁琐的事情而烦恼,只需要尽情享受游戏的快乐。
在这篇文章中,我将回忆起我童年时最喜欢的游戏,并分享一些有趣的回忆。
1. 躲猫猫在我小时候,我最喜欢的游戏之一就是躲猫猫。
这个游戏需要一些人分为两组,一组是躲藏者,一组是寻找者。
躲藏者要找到一个好的地方藏起来,而寻找者则要尽快找到躲藏者。
一旦寻找者发现了躲藏者,他们就要互换角色。
这个游戏让我体验到了不同的感觉。
当我是躲藏者时,我会兴奋地寻找最好的藏身之处,希望能够躲过寻找者的眼睛。
当我是寻找者时,我会小心翼翼地搜寻每个角落,希望能够快速找到躲藏者。
不论是哪个角色,我都能感受到紧张和激动的心跳声,这就是童年游戏给我的快乐。
2. 跳房子跳房子是我童年时另一个让我欢乐无比的游戏。
这个游戏只需要一块平地和一些平滑的石子。
我们会用粉笔在地上画出不同格子,然后每个人轮流将石子投掷到这些格子中,接着用一个腿跳进去,再用另一条腿跳出来。
如果成功地跳完所有格子,那就可以继续进入下一个更难的级别。
这个游戏锻炼了我的身体协调性和反应能力。
每一次跳跃都需要我准确地计算距离和力度,以避免触碰到地面或跳错格子。
当我成功地跳完一整套格子时,那种成就感会让我兴奋不已。
3. 捉迷藏捉迷藏是我小时候和朋友们最喜欢的游戏之一。
我们会把整个小区作为我们的游戏场地,一个人负责数数,其他的人则找一个好的藏身之处。
一旦数到一定数字,数数的人就要开始寻找其他的人。
当他找到一个人时,他要大声喊出那个人的名字,然后继续寻找其他人,而被找到的人则成为下一个数数的人。
这个游戏让我感受到了团队合作的重要性。
在藏身之处,我需要忍受寂寞和不适,并协同其他藏匿的人保持安静,以免被数数的人发现。
我们之间相互帮助、默契配合的感觉让我觉得非常温暖。
而当我是数数的人时,我要尽快找到所有的人,这就需要敏锐的观察力和灵敏的动作。
童年的游戏带给我无尽的欢乐和美好的回忆。
在那段时光里,我可以尽情享受游戏的乐趣,追逐着无尽的快乐。
童年游戏乐趣童年是每个人人生中最快乐的时光之一,那个时候我们没有任何烦恼,只是专注于玩耍和探索。
游戏是童年的灿烂记忆,它们充满了欢乐和乐趣。
以下是几个我在童年时期最喜欢的游戏,让我们一起回忆起那段快乐的时光吧!1. 躲猫猫躲猫猫是我童年时期最热门的游戏之一。
它是一种室外的游戏,在这个游戏中,我们把参与者分成两组,一组是躲藏者,另一组是找寻者。
躲藏者必须找到一个安全的隐蔽处藏起来,而找寻者的任务是找到并抓住他们。
这个游戏不仅考验了我们的躲藏能力,还锻炼了我们的观察力和反应能力。
每一次成功躲藏或成功抓到别人的时刻都让人兴奋不已。
2. 捉迷藏捉迷藏是另一个让我难以忘怀的游戏。
这个游戏通常在室内进行。
我们选择一个“迷藏者”,然后其他人都蒙上眼睛并数数。
一旦数到一定数字,追逐的游戏就开始了。
参与者必须在房间里寻找其他人,而藏匿者则必须尽力躲避被找到。
这个游戏不仅考验了我们的隐蔽能力,还增强了我们的注意力和协作意识。
3. 跳房子跳房子是一个在街道或操场上进行的游戏。
我们在地面或者地上画出一个大的矩形,然后将其分割成多个小方格。
每个方格上都有一个数字,代表着奖励或者任务。
参与者必须通过投掷小石子或其他代表角色的物体,然后跳到特定的方格,最终完成任务或者获取奖励。
这个游戏不仅锻炼了我们的身体协调能力,还培养了我们的决策能力和策略思维。
4. 跳皮筋跳皮筋是一种在室内或者室外都可以进行的游戏。
我们用一根长皮筋绑住两个人的脚踝,然后第三个人必须在皮筋中跳跃。
开始时,跳的高度较低,而随着时间的推移,我们将皮筋抬高。
如果跳过皮筋或者踩到皮筋,就会退出游戏。
这个游戏锻炼了我们的灵活性和身体协调能力,同时也提高了我们的注意力和反应能力。
这些只是我童年时期最喜欢的几个游戏之一。
在那个时候,我们没有现在的科技娱乐,但我们却有着纯真的友谊和无尽的童年乐趣。
这些游戏不仅让我们快乐,还教会了我们如何与他人互动,分享和合作。
即使我们现在已经长大成人,但回想起这些游戏,仍然可以让我们回到那段快乐的时光中。
童年的游戏童年的游戏1我很喜欢玩游戏的放松感觉,特别喜欢玩躲猫猫、123木头人、木头人抓人、红绿灯和⋯⋯等的游戏,玩了这些游戏,就好像回到以前那纯真无邪的童年,那些无忧无虑的快乐时光一下子就回到我的脑海。
玩123木头人时每次都当木头人,因为我总在木头人转头时,小小的动了一下,立刻就换我当木头人了,但就算这样,我也很开心。
玩红绿灯时,我猜拳每次都猜输,因为我的反应都是慢半拍,是最容易被抓到的一个,我依旧喜欢享受被抓的快乐。
玩木头人抓人,猜拳的剪刀石头布,我是永远的输家,一旦我当木头人,就会悄悄的躲起来,等到他们过来再跳出来抓他。
这些都是属于童年的游戏,我会一直记着,永远都不想忘记。
童年的游戏2小时候,我左手过目不忘的花光明艳,右手十年一个脉络明理的草芥。
――楔子记得,小时候还没有那么多的柏油大道,小区周围也没有那样多的高楼大厦,城市之间没有天罗地网一般的高速铁路,耳畔边也没有那样震耳欲聋的车笛鸣响。
那时候的世界,纯粹的令人心安。
小时候自己喜欢戴着一顶贝雷帽,在门口长得郁郁葱葱的草丛中寻出一片天地来,再找块石子,寻到开的荼糜的野花,鹅黄黛粉,草气和花气夹杂在一起,氤氲着我的鼻息,世界很清新。
淡淡的阳光,筛落在树梢旁,泊出一片浅浅的粉。
也许当时的情形应是诗意的,温柔的母亲总是搬把木凳坐在一旁,笑眼看着。
眼前这个活蹦乱跳的小孩,几许天真,几许幼稚,眼睛像一汪清泉,可以细数水草几棵,细沙几粒。
于是,经常和母亲在那里玩耍。
童年的游戏,在现在看起很幼稚,不过是些过家家、捉迷藏、猫捉老鼠之类,没有什么窍门更不需什么智商参与其中,只是奔跑着笑着,张着双臂开始学会拥抱,世界便都是自己的了。
母亲特别宠溺我,不管我在游戏中提出了怎样的不公平要求,她也总是笑纳,这让我觉得很温暖,除了母爱,何种感情还能如此这般呢?我、母亲、花草、童年就这样酿成了童年无法泯灭的记忆。
现在长大,那些小时候曾经津津乐道的玩意却已经被自己彻底遗忘在脑后。
童年的游戏作文八篇本文是关于游戏的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一:童年的游戏】在我的童年里,我玩过许多游戏,如捉迷藏。
滑板车。
溜冰。
老鹰捉小鸡等等,但令我最记忆犹新的还是老鹰捉小鸡。
老鹰捉小鸡是由多人组成的游戏,一个人当母鸡,一个人当老鹰,剩下的人当小鸡。
开始了,老鹰凶猛地向小鸡们攻击着,小鸡们左躲右闪,不只如何是好。
过了一会儿,老鹰停了下来,思索着:我该往哪跑呢?左?右?不管了,先捉住了这几只狡猾的小鸡再说吧。
老鹰往左一跑,抓住了在最后的那只小鸡。
过了一会儿,老鹰又向最后一只小鸡发起猛攻,最后一只小鸡一不小心开了小差,不料,又被抓住了。
母鸡像一堵铁墙似的拼命地保护着小鸡。
又过了一段时间,老鹰做了一个假动作,一只小鸡又被老鹰轻而易举地抓住了。
就这样一只只小鸡都被老鹰抓只了。
【篇二:童年的游戏】小时候的大杂院里,住满了人。
其中一位哥哥和一位妹妹教会了我许多新奇的游戏。
在这些游戏中,最让我回味的莫过于用柳条和木板一起做成的秋千,然后有一个人在后面慢慢的推,一个人坐在秋千上慢慢地荡。
那是在一个大杂院里,有一棵粗壮的柳树。
以前在那棵柳树上有一个秋千。
那是我和几位小伙伴一起做的。
那一天,我们突发奇想:为什么我们不做一个秋千来玩呢?说罢,我便从家里拿来了木板,一个伙伴把铁环按到木板上,并接好柳条。
第一个最小的伙伴,她往上一坐我们便轮流的慢慢地推她,随着我们的推动她就慢慢地荡起来,倾刻间欢声一片。
在欢笑声中我们轮流的坐着,轮流的推着。
我们每个人都很怀念那个时候,因为那个时候,我们无忧无虑,很快乐。
因为大杂院要拆掉,盖大楼,所以我们杂院里的人,都搬走了。
就连那棵充满我们童年回忆的树也被砍掉了。
那棵树虽然没有了,大杂院散了,但他们给我童年留下了幸福,留下了甜蜜,留下了亲切,留下了友谊……我们虽然分开了,但他们给我留下的可能是亲人也无法也无法给予的---这七彩的童年。
七彩的斑斓的回忆。
童年游戏与成长故事我小时候的家乡是一个比较偏远的小城市,没有现在的那么繁华和发达。
但是我们幼小的心灵却总是充满了想象力和创造力,游戏也是我们成长中不可或缺的一部分。
下面让我和你分享我的童年游戏和成长故事。
一、抓鬼游戏我小时候最喜欢和一群小伙伴一起玩抓鬼游戏。
我们把小区里的一个空地当成了我们的游戏场地,然后选出一两个小伙伴扮演鬼的角色,其他人依次去抓鬼。
我们会用自己的嘴模仿各种鬼叫声和吓人的声音,让这个游戏充满了悬念和惊奇。
这个游戏把我们的想象力和团队合作能力都锻炼得很好。
每一次游戏中,我们都要跑来跑去,不停地寻找鬼的下落,同时也要和同伴保持联系,不让有人离队或者走丢。
这个游戏不仅让我们快乐地成长,而且也培养了我们的大局观、领导能力和社交技能。
二、捉迷藏游戏另外一个我非常喜欢的游戏是捉迷藏。
我们在小区里每一个角落都玩过这个游戏,从草丛到树丛,从墙边到楼梯口,我们总是充满了各种玩法和奇思妙想。
这个游戏教会了我们如何发现和利用周围的环境,同时也让我们学会了如何快速逃脱和保护自己。
在没有电子游戏机和手机的年代里,这个游戏不仅让我们锻炼身体,还让我们在智力和反应能力上得到了进一步的锻炼。
三、学习游戏除了我们喜欢的周末游戏,我们也时常聚在一起学习。
我的母亲是一名老师,她总是会带着我一起看书、听音乐和学画画。
我记得小时候非常喜欢画画,每天都会在家里的墙上画上各种有趣的图案,不时让母亲惊出一身“冷汗”。
但是这种学习游戏也很有用。
通过学习,我掌握了很多有用的知识和技能,能够更好地适应和理解外面的世界。
同时,这种学习也培养了我的毅力、学习能力和自律性。
四、分享和成长总的来说,我的童年游戏和成长故事都是充满幸福和童真的。
通过游戏和学习,我们一起探索和发现了这个世界的美好和奥秘。
同时,我们也通过分享和互相成长,更好地适应了内心和外界的挑战。
在成长的路上,我们很少有绝对的对错和成功失败。
生活是一个学习的过程,而游戏就像生活的一个缩影。
我的童年游戏童年是最美好的时光,那是无忧无虑的岁月,是我与伙伴们一起度过的游戏时光。
回忆起来,那些游戏给我留下了许多美好的记忆,让我终身难忘。
下面,就让我带领你们一起回忆那些童年游戏吧。
1. 躲猫猫“躲猫猫”是我童年时最喜欢的游戏之一。
每当放学回家,我总是迫不及待地奔向小区的花坛,在朋友们的陪伴下,我们开始了愉快的追逐和捉迷藏的游戏。
游戏开始时,我们会选出一位“猫”,其他人则是“老鼠”。
猫眯缝着眼睛数数,而老鼠们则要趁机躲藏起来。
当猫数到十时,它就会开始寻找我们。
我们则会找到一个隐蔽的地方,保持安静,尽量不发出声音,希望不被猫发现。
当猫找到一个老鼠时,猫会大声喊出“一、二、三,我抓住了”,然后老鼠被抓住的人就会成为新的猫。
这个游戏让我们充分享受到了童年的快乐和刺激,也培养了我们的动手能力和思维能力。
2. 跳房子“跳房子”是我童年最喜欢的户外游戏之一。
在小区的空地上,我们一群小伙伴手挽手形成一个圆圈,然后一起跳着前进。
我们会画上许多个矩形或者圆圈,每个形状代表一个“房子”。
我们跳着,一步一步地进入下一个“房子”,并尽量不踩到线。
如果不小心踩到线,就会被认定为“失败”,然后从最开始的位置重新开始。
跳房子不仅考验了我们的平衡能力和灵活性,也让我们锻炼了团队合作和集中注意力的能力。
当我们一起跳着前进,欢声笑语回荡在空地上,这一切都是那么美好和难忘。
3. 纸牌斗地主纸牌斗地主是我与家人一起玩的一款童年游戏。
每当周末或者假期,整个家庭都会围坐在桌子旁,一起玩斗地主。
这个游戏既考验了我们的智力,也增进了我们之间的亲密关系。
游戏开始时,我们会洗牌并发牌,每个人手里都会有一些牌。
我们会按照规则出牌,牌大的可以压过牌小的。
当有人出完牌后,他就是这轮的胜利者。
纸牌斗地主不仅让我们在游戏中锻炼了思考和决策能力,也增加了我们之间的交流和互动。
我与家人一起玩这个游戏的时候,总是充满了欢声笑语和愉快的氛围。
4. 弹珠童年游戏中还有一个让我念念不忘的就是“弹珠”。
六年级童年作文:童年的游戏童年是一段美好而难忘的时光,那时的我充满了好奇心和活力,天天都在玩耍和探索世界。
下面我要和大家分享几个我最喜欢的童年游戏。
一、捉迷藏我最喜欢的游戏之一就是捉迷藏。
每次玩这个游戏,我总是兴奋不已。
我们会在小区里选定一个“禁止区域”,其他人则要在规定时间内找到藏匿的人。
而每个人藏身的地方都有规定的安全区,如果被找到,就可以有一次逃脱的机会。
这个游戏需要快速,灵活和足智多谋。
我很享受在挑战中汲取胜利的快感。
二、踢毽子踢毽子也是我最喜欢的童年游戏之一。
我们在学校课间和放学后常常一群小伙伴聚在一起在校园里玩。
每一次,我们都跟画地为牢一样,先弄出一个场地,然后轮流踢毽子,尽可能不让毽子掉落在地上。
时间一长,我们的踢毽水平也越来越高,但我依旧清晰地记得那个在我的毽子被人家踢掉后我失落的感觉。
三、游泳比赛每当夏天来临,我们便会到游泳池里去游泳。
那时候我们不懂得游泳的技巧,只会一起玩水,看谁在水中可以呆得最久。
但是随着对水的了解变得更深入,我们就开始比赛。
有时我们分成两个队,进行游泳比赛,看哪个队在其中获胜。
这个游戏不仅让我有机会锻炼我的游泳技能,还让我在与朋友比赛中变得更加有信心。
四、跳圈圈跳圈圈是我们小学体育课的一项活动,我非常喜欢。
我喜欢这个游戏的原因是因为它锻炼了我的灵活性和反应速度。
跳圈圈需要我们在规定时间内尽可能多地跳过圆圈,并且不能碰到圆圈或不在圆圈里落地。
这很考验我们的协调能力,但这也正是我对这个游戏的喜爱之处。
以上这些游戏是我在童年时期最难忘和喜欢的。
这些游戏不仅教会了我携手合作和竞争,并且也让我知道了如何处理自己的情感和与他人进行友好互动。
这些美好的回忆将永远留在我心里,它也让我的童年变得更加充满活力和快乐。
童年的欢乐游戏童年是一个充满欢乐的时光,充满了无忧无虑的游戏。
在那个美好的时光里,我们与朋友们一起玩耍,创造属于我们的乐园。
让我们一起回忆童年的欢乐游戏,感受那些美好的时光。
1.踩踩乐踩踩乐是我们童年最具欢乐的游戏之一。
我们将一块巨大的布铺在地上,上面画上了各种各样的花纹和数字,然后我们脱鞋,踩在布上。
一旦音乐响起,我们就开始跳跃起舞,试图踩在正确的数字或花纹上。
这个游戏不仅锻炼了我们的身体协调能力,还增强了团队合作意识。
2.跳房子跳房子是我们在阳光明媚的草地上玩的游戏。
我们画上一个巨大的方格图案,每个方格都代表一个人的家。
我们轮流踩在方格上,一边唱着欢快的歌曲,一边试图保持平衡。
这个游戏不仅提升了我们的跳跃能力,还加强了我们的协同合作,因为我们需要相互配合,以避免跳错方格。
3.捉迷藏捉迷藏是我们在户外玩的最喜欢的游戏之一。
一个人被选为“追捕者”,其他人则藏起来。
追捕者闭上眼睛开始数数,其他人要尽快找到一个好的藏身之地。
一旦追捕者完成数数并开始寻找,藏起来的人必须小心翼翼地躲避,以避免被追捕者发现。
这个游戏挑战了我们的隐蔽能力和观察力,也让我们学会如何处理紧张和刺激的局面。
4.扔沙包扔沙包是一个简单而有趣的游戏,我们通常在沙滩上或者草地上玩。
我们用一个小袋子装满沙子,然后将它扔出去,试图将其投中目标。
每个人轮流扔沙包,试图得到最高的分数。
这个游戏不仅考验了我们的准确性和手眼协调能力,还锻炼了我们的团队精神,因为我们可以互相比较并互相鼓励。
5.跳皮筋跳皮筋是一个古老而受欢迎的游戏,无论男女老少都喜欢参与。
我们用一条橡皮筋将脚踝绑在一起,然后跳过它。
我们可以根据自己的能力和灵活性来选择不同的跳法,例如单脚跳、两脚交叉跳等。
这个游戏既锻炼了我们的身体灵活性,也给我们带来了无尽的欢乐和挑战。
回忆这些童年的欢乐游戏,让我们不禁感叹时光的飞逝。
这些游戏不仅给我们带来了欢笑和乐趣,还教会了我们团队合作、协调能力、观察力和创造力。
童年的美好游戏童年是人生中最美好的时光,充满了快乐和无忧无虑的时刻。
在童年里,我们拥有了许多美好的游戏,给了我们无穷的快乐和回忆。
以下是一些我曾经玩过的童年游戏,希望能与大家分享这段难忘的回忆。
一、抓迷藏抓迷藏是一款非常经典的游戏,无论是在校园还是在家中,抓迷藏都是孩子们最喜欢的游戏之一。
游戏开始时,一个人被选为“追逐者”,其他人则成为“躲藏者”。
躲藏者必须尽快找到一个安全的藏身之处,而追逐者则要尽快找到躲藏者。
当追逐者找到躲藏者后,躲藏者就需要成为下一个追逐者,重新开始游戏。
抓迷藏不仅考验了孩子们的智力和反应能力,还培养了他们的团队合作和沟通能力。
每一次的寻找和躲藏都让我们感到无限的快乐,使我们团结在一起,共同度过了宝贵的童年时光。
二、纸牌屋纸牌屋是我小时候最喜欢的游戏之一。
我们会用一副纸牌,将纸牌叠放在一起,形成一个小巧而精致的屋子。
这个屋子可能只有两层,也可能有多层。
在每一层的纸牌上,我们可以用彩色铅笔画上自己喜欢的图案和装饰,使纸牌屋更加美观和有趣。
纸牌屋不仅培养了我的创造力和动手能力,还让我学会了耐心和专注。
每一次制作,都需要仔细地将纸牌叠放在一起,确保屋子的稳定和平衡。
当我完成一座漂亮的纸牌屋时,我感到非常骄傲和满足,这个小小的作品代表了我的心血和努力。
三、跳房子跳房子是一种非常受欢迎的童年游戏,通常是由一块彩色的大地图和一颗骰子组成。
每个方框都有一个特定的指令,比如“跳一下”、“向前走三步”等等。
当我们踩到一个指令方框时,就必须按照指令进行相应的动作。
跳房子是一款非常有趣和富有挑战性的游戏。
它不仅让我们动起来,锻炼了我们的身体协调能力和反应能力,也让我们学习了遵循规则和集中注意力的重要性。
每一次的跳动都让我们充满期待和激动,一次又一次的跳跃给我们带来无限的乐趣和快乐。
四、扔铁环扔铁环是一种需要精准判断和投掷技巧的游戏。
我们会把几个铁环放在地面上,然后站在一定的位置上,试图将铁环扔到铁环柱上。
童年的游戏作文童年的游戏作文(精选15篇)无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的童年的游戏作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
童年的游戏作文1打弹子,我们常玩的游戏之一。
我们男孩子,口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹子。
就是这样玩的:打弹子一般只有两个人。
每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理石地板上,两个弹子相距2米左右。
接着,用“石头剪子布”来决定谁先开始。
这个游戏要是想赢,就得有一双“火眼”。
对方会爬上爬下,找一个好角度,准备把“我”的弹子打中,有时卧,有时坐,千姿百态。
要是对方赢了,那一颗弹子就归对方。
手气好,光靠一颗弹子,便能赢一把,便都是麻麻点点的,很不光滑。
虽然男生都很爱玩,但总是不欢而散。
丢手绢和打弹子(打弹珠)比起来,文雅多了,多为女孩子们玩。
她们先围坐着,坐成一个大圆圈。
由一个人拿着一条白手绢,唱着歌围绕着圆圈外面跑。
突然把手绢丢在一位坐着的同学的背后,然后立刻停止歌唱,飞奔似地围着圆圈跑。
那个接到手绢的同学便立刻爬起来去追赶。
她总是三步并成两步,全力以赴地“飞”,但总是抓不到,都是因为,没能马上反应到,爬起来。
这个游戏,总是在笑声和叫声中被家长或老师给打断了。
童年的游戏作文2关于童年的游戏,有很多,比如:单脚抓人、水果城、石头剪刀布、撕名牌……最让我印象深刻的游戏是:上楼梯。
记得二年级课间活动时,我和陈家裕,徐源鸿,还有刘泽微一起玩上楼梯比赛。
游戏规则是:石头剪刀布赢的一方,先爬楼,每人每次跨一步(但可以跨多个台阶,只要脚够长),平手呆在原地不动。
我们从一楼开始,第一次是陈家裕赢了,他是反着跨了一大步,这个动作我都不会呢,第二次是徐源鸿赢了,她也跨了一大步,第三次,第四次……渐渐的拉开了距离,刘泽微沮丧的说:“我的运气怎么这么差呀?”我望了望原来她才走了八格,“你要努力哦!”我说:“哈哈!”,陈家裕得意洋洋的说:“我快到终点了,你们快点!”不知不觉上课铃声响了,我们跑回教室准备上课,徐源鸿说:“下节课继续玩这个游戏。
我们的童年游戏
新罗区曹溪中心小学麻昕颜
一、主题产生背景
游戏,在儿童的成长过程中,发挥着重要的作用。
小学生的体育游戏、学习游戏、合作游戏等对促进学生的身心发展起着不可忽视的作用。
随着时代的进步和社会的变迁,孩子们的游戏也发生了一些重大的改变:游戏的科技含量越来越高,户外的活动越来越少,自己制作的游戏中需要的玩具越来越少,大家一块儿玩儿的越来越少,可以玩儿的场地越来越少……这一系列的变化与许多严重问题的出现都有很大关系:患近视眼的孩子越来越多,体质越来越差,要么是“大脑发达,四肢萎缩的豆芽菜”,要么是“肥胖儿童”。
家长老师们都反映现在的孩子怎么不懂得相互谦让、不会相互合作,同时还为他们沉迷于电脑游戏、追星担忧……再看看孩子们,他们也抱怨:没什么可玩的,没什么地方可玩的,没有人和自己玩……根据这一现状,我确定了这次综合实践的活动主题——我们的童年游戏。
二、明确主题活动目标
1、知识与技能目标:通过对长辈们童年游戏的调查、体验,比较它们和现代儿童游戏的差异,使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧,掌握资料收集与整理、调查等实践方法。
2、过程与方法目标:通过活动,锻炼学生的采访、交流、调查等社会交际的能力,以及将采访到的信息再加工,生动、准确、有条理的转述的语言表达能力。
学生学会自主、因地制宜的开展有益的课余活动,学会自我调节课余生活。
并进而触动学生学习方式的变革,促进“合作、探究、体验”的新型学习方式的形成。
3、情感、态度与价值观目标:通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具、工具,遵守共同约定的游戏规则,展现生动有趣的游戏形式,也使得学生的课余生活更丰富多彩,培养与人合作的意识和创新精神。
三、活动方法:
调查、采访、设计、体验、电脑网络、查阅
四、活动过程:
主题确定
【活动目的】
(1)让学生自主地确立活动主题,并根据自己的兴趣提出有研究价值的问题确定子课题,初步拟订活动计划。
(2)激发学生参与活动的积极性,培养学生热爱生活的真实情感。
【活动设计】
一、设计情境,导入活动。
1、播放歌曲《童年》
童年,多么美好的字眼。
童年的我们充满幻想,充满生机,无忧无虑。
而最让我们难以忘怀的是那些充满童趣的游戏。
说说你最喜欢玩的童年游戏。
2、揭示主题:我们的童年游戏。
关于这个主题,你想到了什么?你想了解什么?
二、共同讨论,确定课题。
下面挑选一个你最喜欢的题目来研究吧!
①古诗中的童年游戏②童年游戏的分类
③祖父母、父母辈的童年游戏④游戏道具的制作
⑤我们的游戏与长辈们童年游戏的比较⑥新编游戏
……
以上题目我都不喜欢,我最喜欢研究的课题是:
方案的策划
【活动目的】
1、以小组为单位详细制定并修改活动方案。
2、培养学生有计划、有目的的做事能力。
【活动设计】
一、设计天地:
我们的研究小组:
我们小组的成员:
我们研究的课题:
先让我们为自己的小组取个好听的名字吧!
我们小组的分工:
我们制定的计划:
教师提出调查的要求,共同讨论通过哪些途径获得传统游戏以及游戏文化的资料。
(可以通过采访祖父母和父母,记录下他们小时候的游戏;可以上网浏览或查阅有关描写游戏的童谣、古诗、短文等图文资料;可以搜集传统游戏的玩具等。
)
二、汇报交流。
活动实践阶段
【活动目的】
1、通过网上查询、调查、访问,体会到游戏蕴含着人们的智慧。
2、提高学生搜集处理信息的能力及自主合作探究的意识。
【活动设计】
1、搜集传统游戏的历史、玩法、道具等资料及游戏文化方面的资料丰富活动内容。
2、与身边的人(父母、长辈、邻里)进行交流,询问有关游戏的问题,有效开发学生身边的课程资源。
阶段成果交流阶段(两课时)
【活动目的】
指导学生分析、整理资料,进行汇报交流,提高学生的表现能力和动手、动脑能力,让学生感受团队的力量及参与的快乐。
【活动设计】
一、游戏文化展示。
1、说说自己是通过什么途径调查、收集了哪些传统游戏和游戏文化的资料。
2、以小组为单位进行资料的整理,并用喜欢的形式进行游戏文化展示。
3、“游戏文化”组上台展示收集到的有关游戏的童谣、诗歌和散文。
二、玩游戏。
1、小组或个人进行传统游戏玩具展示。
2、猜一猜,这些玩具是用什么做的,用在什么游戏中。
3、“传统游戏”组进行传统游戏展示,每个小组选一名代表参加游戏。
三、我们身边的游戏真有趣
1、调查学生现在玩哪些游戏。
(学生分组,用自己喜欢的方式调查。
)
2、全班汇报,教师根据学生的汇报归纳总结。
3、一起来玩玩自己喜欢的游戏,可以邀请自己的好朋友一起来玩。
四、过去的游戏真有趣
1、向自己的父母或长辈调查他们小时侯玩的游戏,并做好采访记录。
2、小组反馈。
3、请同学们上台介绍一下父母亲小时候的游戏,他们是怎么玩的?
4、在父母的指导下制作一两种游戏道具。
5、试着玩一玩过去的游戏,想一想:玩游戏应该注意什么?
6、谈谈玩过去的游戏的体会。
7、比较:过去的游戏和现在的游戏相比有什么不同?
五、我的游戏故事
1、给大家讲讲自己和玩游戏的故事。
2、给大家讲讲爸爸妈妈小时侯玩游戏的故事。
六、童年游戏与诗歌
1、收集写儿童生活、涉及儿童游戏的诗歌。
在理解的基础上诵读。
2、选择喜欢的诗歌讲解。
3、谈谈对古人童年生活的感想。
4、尝试创作写童年游戏童年生活的诗歌。
七、网络游戏大家谈
辩论:网络游戏的利弊
设计游戏阶段。
【活动目的】
通过设计游戏,培养学生创新精神,提高学生的动手能力和实践能力。
【活动设计】
我是游戏玩家
1、游戏创新。
讨论创造新游戏的几个目标:要具有文化性、创新性、趣味性、可操作性。
2、各组进行新游戏创造。
(1)新游戏设计。
(2)绘制一份新游戏规则图
3、新游戏展示。
(1)、邀请老师当评委
(2)、各组展示创新成果.
(3)、评出最佳游戏,并授予“最佳创意”奖。
4、请最佳游戏组的同学做小老师教全班同学学习新游戏。
5、举行一次以游戏为主题的征文比赛。
总结交流阶段
【活动目的】
了解评价方法,能够参照各阶段活动目标对自己和他人进行客观、公正的评价。
【活动设计】。