初二政治教案(苏教版上册)

初二第一学期教案
课题：跨越代沟
【教学目标】
知识与能力目标
1．学会理解行为与后果的关系。

懂得每一种行为都会产生一定的后果，理馔行为不同产生的后果不同的道理。

2．能够预见自己行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，培养学生的行为判断能力和行为控制能力。

过程与方法目标：
举一些具体的事例，让学生从事例中体会到为什么要三思而后行。

情感态度与价值观目标：
1．认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为，体验到任何行为都一定会带来相应的后果。

2．学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的人。

【教学重点和难点】
重点：如何对自己的行为负责
难点：如何选择自己的行为并控制自己的行为
【教学方法】
整体建构和谐教学法
【课后反思】。

苏教版八年级政治上册教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。

感谢您的阅读，以下是小编带来的苏教版八年级政治上册教案内容，希望能帮助到您！苏教版八年级政治上册教案1当冲突发生教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。

教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。

在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。

在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。

二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。

如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力?目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。

2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

友情是青少年社会化过程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需，中学生非常看重它，但在这方面又往往困惑顿生。

一起看看苏教版八年级思想品德上册教案!欢迎查阅!苏教版八年级思想品德上册教案1一、教材分析(说教材)1、教材内容、编写意图、地位：友情是青少年社会化过程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需，中学生非常看重它，但在这方面又往往困惑顿生。

因此，友情的内容具有其独立的地位，是这一课的落脚点。

本课从五个方面给学生以认识和实践的同时，也使学生的心理素质得到优化。

总之，它与学生的学习生活中的交友夕夕相关。

2、教材重点、难点的确定与突破(1)重点：按大纲的要求，本框五个教学要点都是为了"怎样发展真挚的友情"这一教学重点服务的，并无轻重这之分，但根据学生的实际情况，我认为要突击两个方面：<1>以真诚换取友情。

"真诚"的表述在第一框就有了，这里再次提出，我认为必须将它转化为较具体、可操作的内容。

因此，我将其处理为围绕"怎样对朋友表达真诚"问题，通过故事、动画、图片等手段帮助理解。

<2>在以宽容维护友情的同时，还要用原则纯化友情。

这是又一个重点。

宽容与原则二者看似矛盾，但有其辩证统一性，学生往往感到迷惑。

所以我通过学生讲故事、录音片断以及学生表演小品等典型、生动、直观的事例来阐释：既要对朋友有宽容之心，又要在宽容的同时对朋友讲原则(突击学生实践性)。

(2)难点：成全朋友的好事，为朋友的成功和进步而高兴也是一种宽容。

学生的思维定势一般是：宽容是能原谅别人的过错，能允许别人不同于自己的意见存在。

我们通常所指的宽容一般也限于此范围，故这一点学生学习时会有困难。

突破这一难点我采用古谚、典型事例(第谷成全开普勒事例)并与学生实际相结合的方法，阐释宽容的本质涵义：宽容即心胸宽广、有气量。

通过讨论学生的实际问题(如：当朋友比自己强时，应该怎么做)既扩大学生认识事物视角，又能给他们以教育。

义务教育基础课程初中教学资料第一框，习惯对人的影响教学目标：1．初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。

教学方式：讲授导入新课活动一：猜谜游戏活动过程：1．教师课件展示谜语内容：我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。

我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。

伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。

抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。

千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。

我是谁?（答案不唯一）2．学生猜谜．．．．．(“我”就是习惯)3．师总结导入：好习惯使人终生受益，而坏习惯可能会不知不觉使我们品尝失败。

习惯对人的影响是巨大的。

今天我们就一起来探究什么是习惯以及习惯对我们有怎样的影响。

活动二：做游戏，感受习惯活动过程：1．师布置游戏内容：让孩子双手十指交叉一握，有的人右手大拇指压在最上面，有的人左手大拇指压在最上面。

感觉一下，觉得非常舒服，这就是习惯。

反过来，重新做十指交叉的游戏，原来右手大拇指在上的变成左手大拇指在上，结果怎样?孩子会觉得非常不舒服，好像手的上面多出来一个手指，下面又好像少了一个手指。

这就是不习惯。

2．同学思考：什么叫习惯?3．师总结：这种相对固定的行为模式就叫做习惯，它渗透在我们生活的方方面面。

有调查表明，人们日常活动的90％源自习惯。

想想看，我们大多数的日常活动也都只是习惯而已!我们几点钟起床，怎么洗脸、刷牙、穿衣、读报、吃早餐等等，一天之内上演着几百种习惯。

我们每天不自觉表现出来的种种习惯对我们有着怎样的影响呢?下面由老师读短文《小明的一天》，看一看小明身上表现出哪些习惯以及这些习惯对他的影响。

要求：以好习惯与坏习惯为标准，请同学们对以上习惯进行分类，并列举分类理由。

短文内容：6：30起床，边刷牙边洗脸，听完听力后就直接去上学去了。

在校园里，主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心丢下的纸。

苏教版八年级上册政治教案一、教材内容概述本教材介绍了政治学的基本概念、政治制度和民主法治等内容。

共分三单元，包括：政治学基础、政治制度和民主法治。

第一单元着重介绍了政治学的基本概念，如什么是政治、政治学、政治制度等。

同时，还探讨了政治学的研究方法和分类。

第二单元介绍国家的政治制度，包括国家机构、政治组织以及对政治制度的保障。

其中，国家机构有行政机关、立法机关和司法机关等；政治组织有政党和民间组织；对政治制度的保障包括宪法和法律。

第三单元介绍了民主法治，包括宪法所确立的基本权利和义务、法律规范和法律权利等。

同时，还介绍了我国的法制化进程、协商民主和群众路线。

二、教学目标与要求教学目标1. 了解政治学的基本概念和研究分类。

2. 知晓国家的政治制度和政治组织。

3. 理解国家机构的职能和作用，并掌握对政治制度的保障和维护。

4. 掌握宪法、法律的作用，并了解民主与法制的关系。

5. 了解中国特色社会主义法律制度和文化内涵。

教学要求1. 建立正确的政治观念和法治意识。

2. 积极研究政治常识，不断增强政治敏感性和判断力。

3. 熟悉政治、法律制度和法律知识，掌握理论联系实际的方法。

4. 关注国家大事和时政热点，增强自己的社会责任感。

三、教学重点与难点教学重点1. 理解国家机构和政治组织的结构、职能和作用。

2. 掌握宪法和法律的作用和内容。

教学难点1. 了解中国特色社会主义法律制度和文化内涵，把握其核心价值观。

2. 理解民主法治的内涵及其实践。

四、教学方法与手段教学方法1. 讲授法：主要用于政治学基础和政治制度的教学。

2. 案例教学法：用于宪法和法律知识的教学，通过案例分析强化学生的实际应用能力。

3. 讨论法：用于引导学生思考问题，启发其独立思考和判断能力。

教学手段1. 音频、视频材料：用于生动形象的呈现政治制度和法律知识。

2. PPT: 用于详细讲解政治理论和制度安排。

3. 电子课件、网络课程：用于拓展教学内容，加深学生对政治学的认识。

苏教版思想品德八年级上册第三课第二框教案（苏教版）八年级上册思想品德第三课优良的意志品质第二框意志的力量 [教案]△教学目标【知识与能力】1、了解意志的重要性；2、懂得坚强意志的作用：①能激发人的潜能②是行动的强大推动力③是克服困难、获得成功的必要条件。

【情感、态度与价值观】1、感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。

2、学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。

△教学内容一、知识体系（板书）二、知识点1、意志的重要性：良好的意志品质是成功的关键。

P29意志是成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。

2、坚强的意志对人的作用：P30-31①能激发人的潜能②是行动的强大推动力③是克服困难、获得成功的必要条件。

△教学方法教法：教师讲授法、问答法、学生小组讨论法、情景体验法教具：板书、多媒体视频播放、PPT意志的重要性——成功的关键坚强意志对人的作用意志的力量①能激发人的潜能②是行动的强大推动力③是克服困难、获得成功的必要条件△教学设计一、回顾上节课内容（3min）师：同学们，上节课我们学习了意志的特征，下面请两位同学帮大家回顾一下上节课的内容。

提问：坚强意志的特征有哪些？生：自觉性、果断性、坚韧性、自制性（P26-28）提问：与之相反，薄弱/不良意志的特征有哪些？生：盲从性、动摇性、优柔寡断性、冲动性（P28末段）师：所以，意志分为坚强意志和薄弱意志，而意志的特性就是判断意志是否坚强的标准。

二、导入新课（5min）→意志的力量师：上节课，我们学习了意志的特征，实际上是学习了“什么是意志”，而这节课讲《意志的力量》，其实就是要探讨意志的作用，或者说“为什么”我们要有坚强的意志。

【视频导入】师：首先，我们来看一段“飞人”刘翔的视频（1min12s）。

师：视频中有这样两句评述“拦下他的是伤病，拦不下他的是对跑道的热爱”、“他没跨过这个栏，但跨过了对自己的承诺，他用自己的坚持蹦跳过那个跑道”(PPT)师：刘翔虽然没有赢得比赛，但他却赢得了人们的尊重，是人们心中的英雄。

苏教版八年级（上册）复习教案【复习内容】：八年级思想品德第一、二单元内容【教学目的和要求】：1、习惯对人的影响2、保持乐观心态3、磨砺坚强意志4、孝敬父母长辈5、正确对待老师的批评与表扬6、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。

【课时安排】：2课时（分单元复习）【教学过程】：1一』学生课堂迅速浏览课本：K二』教师引导学生了解该教材考试范围：K三』归纳本教该教材的知识（第一二单元）要点，明确个知识点的能级要求：考点聚焦1、了解习惯的含义、影响。

2、了解习惯对人的影响，知道中学阶段必须养成的好习惯。

3、掌握培养好习惯的方法。

4、培养责任意识、自主意识，掌握提高生活自理能力的基本方法。

5、知道积极的生活态度对人生的意义，掌握培养乐观心态的基本方法。

6、了解坚强意志的基本特征。

7、懂得坚强意志的作用。

8、学会在日常生活中磨砺坚强意志。

9、懂得人的生命是父母赋予的，体会父母之爱。

10、懂得孝敬父母是做人的根本，以实际行动报答父母的养育之恩。

11、正确认识父母对自己的关爱与教育，掌握一些处理与父母关系的具体方法。

12、认识逆反心理的危害及克服逆反心理的对策，学会与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。

看书思考：1、习惯对人的影响（1）习惯的含义（2）不同的习惯产生不同的影响（3）习惯对人有哪些影响2、培养好习惯（1）青少年时期为什么要培养好习惯？（2）怎样培养好习惯？3、保持乐观心态（1）面对同样的生活，人们的态度是不同的.（2）不同心态对人产生的影响是不同的.（3）怎样保持乐观心态？4、意志的力量（1）坚强意志的作用5、磨砺坚强的意志（1）初中生为什么要磨砺坚强的意志？（2）如何磨砺坚强意志？6、孝敬父母长辈(1)为什么要孝敬父母？(2)怎样孝敬父母？7、正确对待老师的批评与表扬(1)处理好师生关系既是教师真正成熟和睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现.(2)我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评.(3)正确对待表扬和批评.第一课好习惯受用一生拓展分析1.习惯对人的影响。

苏版《道德与法治》初二上册（部编版）教案：2第3框善用法律一、设计依据1.学情依据由于中学生涉世不深，缺少社会体会，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。

学生亟需了解运用法律武器爱护自己的途径和方法，关心学生爱护自己的合法权益，以保证他们的人格威严等各种权益，使其健康欢乐地成长。

2.内容依据本课所依据的课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成长中的我”中的“心中有法”。

具体对应的内容标准是：“学习运用法律爱护自己、他人、国家和社会的合法权益”；“把握获得法律关心和爱护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”。

本课所依据的《青青年法治教育大纲》的相应部分是“青青年法治教育目标”“青青年法治教育内容”。

具体对应的内容是“增强青青年依法规范自身行为、辨论是非、运用法律方法爱护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”；“初步认知正当防卫和紧急避险等概念”。

二、核心素养树立法律爱护意识，逐步形成善于斗争的能力，提高公共参与意识。

三、教学目标1.情感、态度与价值观目标：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。

2.能力目标：逐步提高依法爱护自己、爱护自身合法权益的能力。

3.知识目标：明白未成年人获得法律关心的方式和途径；明白得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。

四、教学方法案例分析法，探究式学习法。

五、教学重、难点遇到侵害，依法求助。

六、教学过程（一）导入新课“12.4国家宪法日”视频导入师：自十八大提出的的依法治国“新十六字方针”，到十八届四中全会提出全面推进依法治国总目标以来，宪法和人们的生活更加紧密，为了提高人们善用法律和维权意识，我国将12月4日定为法制宣传日，下面通过视频来了解一下。

活动一：出谋划策出示材料：刘丽丽事件1.假如你是刘丽丽，还应该如何做？学生总结：遇到侵害，依法求助（板书：“法”字）（二）讲授新课一、遇到侵害依法求助在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。

好习惯受用一生教材分析:本课按照“为什么要培养好习惯，我们要培养哪些好习惯，怎样培养好习惯”这样一个思路展开。

通过向学生介绍一些科学方法，引导学生在生活、学习中有意识地培养好习惯。

学情分析：一年的初中生活，学生已经形成了很多的习惯，包括学习习惯、生活习惯、待人接物的习惯等等，有些可能会影响一生，本课主要帮助他们进行行为辅导，希望他们能够尽快地培养自己的好习惯，改变不良习惯。

教学目标：1.初步认识习惯对人的影响，能够区分好习惯和坏习惯。

2.知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。

3.掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯。

4.反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。

5.能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。

教学准备：多媒体课件第 1 课时教学重难点：习惯对人的影响1、习惯的特点：相对固定的行为模式2、习惯对人有哪些影响？（1）习惯影响着人的身体健康（2）习惯影响着人的思维发展（3）习惯影响着人们的行为教学反思：本课从游戏导入，学生直观的感受到了习惯，后通过案例故事深入探究习惯的影响，最后得出“习惯不是小问题”。

思路清晰，重点突出，学生课堂、作业表现良好。

在课堂上应穿插一些课课练上的主观题进行讲解，有利于学生提高作业的质量。

第 2 课时课题：受益一生的好习惯教学重难点：中学生必须养成哪些好习惯？这些好习惯有何重要意义？教学过程：板书设计： 受益一生的好习惯 1、让我们收益一生的好习惯有哪些？ （1）有计划消费的习惯 （2）勤于劳动的习惯 （3）节约时间的习惯教学反思：本课重在让学生去说、去理解、去实践，课堂上尽可能创造机会让学生去迈出培养好习惯的第一步，教师要注重课堂上的引导，特别是要让学生在实践中进步。

第 3 课时教学重难点：如何培养好习惯？ 教学过程：板书设计：培养好习惯1、培养好习惯的最佳时期是____________2、如何培养好习惯？培养好习惯必须有完善可行的计划培养好习惯还必须有实际行动培养好习惯必须有毅力教学反思：本课知识点很明确书上红体字，所以教师应尽可能地拓展课堂以外的知识点，扩充教学素材。