中班音乐：数数歌教学设计

幼儿园中班教案《数数歌》含反思一、教学目标1.认得数字0—5，会背唱0—5数数歌。

2.通过唱歌、拍手等互动游戏，提高孩子们的听、说、感受、表达本领。

3.培育孩子们的合作意识和团队精神，加强集体意识。

二、教学准备1. 教具：课件、数字卡片、小手指玩具、音响设备。

2. 素材：《数数歌》三、教学过程1.热身老师与孩子们打招呼，询问他们今日的状态如何，向他们呈现一些数字卡片，让他们尽可能快地说出卡片上的数字。

然后进入正式教学环节。

2.学习唱《数数歌》老师向孩子们介绍今日将要学习的歌曲《数数歌》，播放课件中的音频，和着音乐一起唱歌。

老师可以先唱一遍，然后让孩子们跟着一起唱，多唱几遍，帮忙他们记住歌曲。

歌词如下：0是大寨楼，1是个拉面馆，2是条大鱼虾，3是泡泡糖，4是树上咕咕鸟，5是五星红旗。

3.互动游戏老师将数字卡片分发给孩子们，随机抽取一个数字，然后让孩子们一起数数，数到老师指定的那个数字时，全体鼓掌，并说出这个数字的名称。

然后老师把数字卡片换给另一个孩子，连续重复此过程，直到全部的数字都被数过一遍位置。

4.游戏反思最后，老师带领孩子们反思今日学习的内容，回顾本身是否完成了目标，坚信他们都能在今日的活动中取得优异的成绩！五、教学总结与改进通过这次教学，我发觉孩子们爱好唱歌，而且他们也很快记住了歌曲中的数字，这些是我对于他们积极参加活动的确定。

不过，我同时也注意到，孩子们有时听不懂歌曲中的一些词，导致在抽数字时显现错误。

为解决这一问题，我计划下一次在歌曲介绍时做出更加认真的解释，同时让孩子们理解歌词的含义，借此提高他们的听力和理解本领。

同时，我也会在以后的教学中更多地关注孩子们的参加感和合作意识，启发他们积极表达、互助合作，促进他们团队意识的培育。

中班语言教案及教学反思《数数歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会唱《数数歌》，理解歌词中的数字和物品之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的思维逻辑能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的学习热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《数数歌》，理解歌词中的数字和物品之间的关系。

难点：帮助幼儿掌握歌词中的数字顺序，培养他们的逻辑思维能力。

三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、物品图片、多媒体课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师以一首简单的儿歌激发幼儿的兴趣，引导他们进入学习状态。

2. 新歌教学：教师讲解《数数歌》的歌词，让幼儿跟随教师一起唱，帮助他们掌握歌词内容和数字顺序。

3. 互动环节：教师邀请幼儿上台演示歌词中的数字和物品，增强他们的实践能力。

4. 巩固练习：教师发放数字卡片和物品图片，让幼儿进行配对练习，巩固他们对歌词的理解。

5. 总结：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在课后继续练习，提高他们的口语表达能力。

1. 教师要关注幼儿的学习反馈，调整教学方法，使教学更符合幼儿的认知规律。

2. 在互动环节，要注意激发幼儿的参与积极性，让每个幼儿都有机会展示自己。

3. 课后要及时了解幼儿的学习情况，针对性地进行辅导，帮助他们在语言表达能力上取得更大进步。

4. 注重培养幼儿的逻辑思维能力，引导他们发现数字和物品之间的关系，提高他们的数学素养。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿运用《数数歌》中的数字和物品，如购物时counted 商品、在家中数数等。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“数学角”，提供数字卡片、物品图片等材料，让幼儿自主进行数数和配对练习。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及数字配对的正确性。

数数歌中班教案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《数数歌》。

2.理解歌曲中数的顺序，培养数学概念。

3.通过歌曲活动，增强集体合作意识，提高社交能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《数数歌》，理解数的顺序。

2.教学难点：正确演唱歌曲，掌握数的顺序。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《数数歌》音频、歌词卡片。

2.教学道具：数字卡片、小熊玩具。

四、教学过程1.导入开场白：小朋友们，大家好！今天我们要学习一首非常好听的歌曲，叫做《数数歌》。

你们喜欢数数吗？那我们就一起来听听这首歌曲吧！2.歌曲欣赏播放《数数歌》音频，让幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的节奏和韵律。

3.歌词学习分组学习歌词：将幼儿分成小组，每组发放歌词卡片，教师引导幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。

指导幼儿正确朗读歌词，注意音调、节奏。

4.歌曲演唱教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟随演唱。

分句教唱：教师一句一句地教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师观察幼儿的演唱情况，给予鼓励和指导。

5.数学概念培养引导幼儿数数：教师拿出数字卡片，引导幼儿按照歌曲中的顺序数数，如“一、二、三、四、五……”。

数数游戏：教师和幼儿一起玩数数游戏，如“数数接力”、“数数猜谜”等，巩固数学概念。

6.情境表演教师扮演小熊，幼儿扮演小动物，一起演唱《数数歌》。

表演过程中，教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，如数数、跳舞等。

教师与幼儿一起回顾歌曲《数数歌》，讨论学习过程中的收获。

教师鼓励幼儿表达自己的感受，如“你最喜欢歌曲中的哪个部分？”“你觉得自己在数数方面有什么进步？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱《数数歌》，培养幼儿的音乐素养和数学概念。

2.环境创设：在教室环境中布置数学元素，如数字卡片、数数墙等，让幼儿在日常生活中自然接触数学。

六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《数数歌》的学习积极性较高，能够跟随教师演唱，掌握了数的顺序。

幼儿园中班《数数歌》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们能够唱出《数数歌》。

让孩子们能够理解《数数歌》中的数字和数量。

1.2 技能目标：培养孩子们的音乐节奏感和表达能力。

培养孩子们的观察能力和思维能力。

1.3 情感目标：培养孩子们对数学和音乐的兴趣。

培养孩子们的团队合作意识和自信心。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：教唱《数数歌》，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。

通过歌词的解释，让孩子们理解数字和数量的关系。

2.2 教学活动：让孩子们跟随音乐节奏唱出《数数歌》。

让孩子们分组进行合唱，培养团队合作意识。

第三章：教学方法3.1 直观法：使用图片和实物，让孩子们直观地理解数字和数量的关系。

通过展示歌曲中的物品图片，让孩子们观察和描述。

3.2 互动法：让孩子们参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。

鼓励孩子们提出问题，与老师和同学互动交流。

第四章：教学步骤4.1 热身活动：组织孩子们进行简单的身体运动，调动孩子们的积极性。

唱一首欢快的歌曲，让孩子们进入学习状态。

4.2 教学导入：向孩子们介绍《数数歌》的内容和意义。

通过展示物品图片，让孩子们观察和描述数字和数量的关系。

4.3 教学展开：教唱《数数歌》，让孩子们跟随音乐节奏唱出歌曲。

分组进行合唱，培养团队合作意识。

4.4 巩固练习：让孩子们进行数数练习，巩固对数字和数量的理解。

组织孩子们进行小组竞赛，激发学习兴趣。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度评价：观察孩子们在课堂上的参与程度，包括发言和合唱等。

评价孩子们对数字和数量的理解程度。

5.2 学习效果评价：通过数数练习和小组竞赛，评估孩子们的学习效果。

收集孩子们的反馈意见，了解他们对《数数歌》的喜爱程度和对数字的理解程度。

第六章：教学资源6.1 教学材料：《数数歌》歌词卡片数字和数量的图片音乐播放设备6.2 教学环境：教室内的音乐角或活动区舒适的座椅和足够的空间供孩子们活动第七章：教学注意事项7.1 安全事项：确保教室内的物品安全，避免孩子们受伤。

一、活动名称：中班语言领域《数数歌》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过听、说、唱等方式，体验数数的乐趣。

2. 帮助幼儿理解数字的顺序和规律，提高幼儿的数数能力。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

三、活动准备：1. 教学材料：《数数歌》歌曲、数字卡片、小动物图片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学环节（5分钟）：a. 教师播放《数数歌》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏做动作。

b. 教师邀请幼儿一起唱《数数歌》，引导幼儿正确发出数字音。

c. 教师出示数字卡片，让幼儿按照顺序排列数字。

d. 教师用小动物图片展示不同数量的物品，让幼儿数一数并说出数量。

3. 实践环节（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一份数字卡片和一些小物品。

小组成员合作，用数字卡片和小物品进行数数游戏。

4. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，以及对数字的理解。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行数数游戏，巩固所学知识。

2. 环境创设：在教室环境中布置一些数字元素，如数字挂饰、数字地垫等，让幼儿在日常生活中自然接触和认识数字。

3. 教学反思：教师根据幼儿在活动中的表现，总结教学经验，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对数字的认知和运用能力。

2. 关注幼儿在实践环节中的合作态度和解决问题的能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的数数游戏情况和兴趣。

七、教学建议：1. 根据幼儿的认知水平，适当调整教学内容和难度。

2. 鼓励幼儿主动参与活动，培养他们的自主学习能力。

3. 注重家园合作，让家长了解幼儿园的教学目标和方法，共同促进幼儿的全面发展。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，让幼儿能够放松心情参与活动。

2024年幼儿园中班语言教案《数数歌》
一、教学目标
1.能够唱出歌曲《数数歌》；
2.认识数字1-10，并能够在歌曲中正确运用；
3.培养幼儿对数字的兴趣，提高数数的能力；
4.培养幼儿的听力和发音能力。

二、教学准备
1.教案《数数歌》歌词卡片；
2.播放器及音响设备；
3.数字卡片1-10；
4.教师唱歌示范录音。

三、教学过程
第一步：引入
•老师出示数字卡片，让幼儿认识数字1-10，并做数量展示。

第二步：示范
•老师播放《数数歌》音频，引导幼儿跟随节奏跟唱。

第三步：练习
•小组练习：分组让幼儿轮流唱歌。

•个别练习：教师指导个别幼儿练习歌曲。

第四步：合唱
•全班合唱《数数歌》，教师带领全班共同唱响。

第五步：巩固
•教师随机出示数字卡片，幼儿回答所展示的数字。

第六步：扩展
•老师播放其他与数数相关的歌曲，拓展幼儿对数字的理解。

四、教学反思
通过《数数歌》的教学，可以有效地培养幼儿对数字的认识和敏感度，同时培养他们的音乐感。

在教学中，要注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，提高他们的学习效果。

五、家庭作业
•带幼儿在家中反复练习《数数歌》；
•与幼儿一起玩数字游戏，加深对数字的认识。

六、课堂评价
•教师观察幼儿在学习中的表现，记录学生的参与度和表现，为下一步教学提供参考。

以上就是本节课《数数歌》的教学内容和步骤，希望能够引导幼儿在充满趣味的歌曲中学习数字，提升他们的语言和数学能力。

中班数数歌教案及反思(精选5篇)中班数数教案反思。

下面是我为大家整理的“中班数数歌教案及反思”，信任您在本文中有所收获。

教案课件是每个老师在开学前需要预备的东西，因此就需要老师自己花点时间去写。

同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。

中班数数歌教案及反思篇1一、设计意图：数学教学活动是比较枯燥的。

通过嬉戏和幼儿动手操作来感知数字的丰富变化，从而大大提高了幼儿对数学活动的爱好。

二、活动目标：1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。

2、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

3、对生活中的数字感爱好，了解数字与人们现实生活中的联系。

三、活动预备：1、老师布置的背景图一张。

2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张，水彩笔人手一支。

3、活动室四周放置若干身上有1-7圆点或数字的动物。

四、活动过程：（一）老师导入活动1、师：小伴侣,我们来做一做手指嬉戏。

2、老师和幼儿一起念: 1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。

4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。

7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。

10个数字真好玩，我们一起学习它。

（二）听铃鼓声拿数字1、老师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,老师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。

2、听铃鼓、拿数字。

操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。

（三）老师引导幼儿熟悉数字"7"并说说数字"7"像什么？可以表示什么？（请个别幼儿回答。

）（四）嬉戏《找伴侣》，巩固对7数量的正确推断。

1、（播放背景音乐）幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。

2、幼儿嬉戏，老师观看、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。

3、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。

（五）嬉戏《给他打个电话》森林里要开动物运动会，数字宝宝要通知全部的小动物来参与，怎样来联系小动物们呢？最好的方法就是给他打个电话给小动物。

幼儿园中班数数歌教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班语言教案《数数歌》含反思教学目标1.能够认识数字1-10；2.能够用口语表达数字1-10；3.能够跟着歌曲节奏唱出《数数歌》中的数字部分；4.增强幼儿对数字的认知和兴趣。

活动准备1.教具：《数数歌》CD、数字卡片；2.音乐制作者：黄小米；3.准备好麦克风和音箱；4.教师读书《一只小鸟和十只鸭子》。

活动实施导入环节1.思维准备：今天我们要学习什么内容呢？（等待幼儿回答）对，我们要学习数字。

2.读书环节：接下来，我要为大家读一本小书《一只小鸟和十只鸭子》。

鸟朋友和鸭子朋友们都非常喜欢数字。

他们经常一起玩游戏，你们知道他们玩什么游戏吗？（等待幼儿回答）没错，他们喜欢数数，那些小鸟和小鸭子们都爱数数。

今天我们也要学习数数。

正式教学环节教师示范1.为幼儿放一遍《数数歌》；2.听完后，问幼儿认不认识歌曲中的数字，分别指出歌曲中的数字1-10并为幼儿看数字卡片。

引导幼儿跟唱1.教师带领幼儿开头先拍拍节拍，再高声喊出“一二三四五六七八九十，我会数数，你会数数吗？”语调明朗，腔调欢快，鼓励幼儿一起跟唱；2.练习数反复听唱，教师手拿数字卡片拼音数字及手指操练，三种表现方式训练到位；3.最后，教师鼓励幼儿跟唱整首歌，数到10。

温故知新1.让幼儿在整理卡片的过程中复述数字，并发出“发现”。

引导幼儿找出数字串数的规律：数字1到9，每次数字增加1，最后一句是“我们一起数到十”；2.让幼儿单独数1、5、10，并检查他们的表现。

反思这是一节幼儿园中班语言教案，教学上，我还存在以下缺点：1.教学开始环节，过于简单，时间过短，应加强设计；2.导入环节读书部分，需要更加生动有趣，教师讲解方式需要更丰富、更到位；3.教师在教学中表现出不够活跃，表情过于严肃，应该加强教师个人形象和语言表现能力。

幼儿园中班《数数歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够正确地数数，理解数的顺序和递增关系。

2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的学习热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出《数数歌》，并正确地数数。

难点：帮助幼儿理解数的顺序和递增关系，提高他们的逻辑思维能力。

三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、挂图、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的积极性。

2. 引入新课（5分钟）：通过数字卡片、挂图等教具，引导幼儿认识数字，并教会他们唱《数数歌》。

3. 学习活动（10分钟）：分组进行数数游戏，让幼儿在游戏中加深对数字的理解和记忆。

4. 巩固活动（5分钟）：进行一些有趣的数学小游戏，如“抓数字”、“数字接力”等，以巩固所学知识。

5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行点评和总结。

五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿进行数数练习，巩固所学知识。

2. 家长鼓励幼儿在日常生活中，如洗澡、穿衣等时候，尝试进行数数。

3. 家长引导幼儿观察身边的数字，如钟表、电话等，提高他们的数数兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对《数数歌》的掌握情况。

2. 通过数数游戏，检验幼儿对数字的理解和记忆程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的数数练习情况。

七、教学拓展：1. 组织一次《数数歌》比赛，让幼儿在比赛中展示自己的数数能力。

2. 邀请家长参与教学活动，共同进行亲子数数游戏。

3. 结合其他学科，如科学、美术等，进行跨学科的教学活动。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略。

九、家长沟通：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习和生活情况。