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第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点： (1)1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ56年,“双百”方针提出的背景、内涵和成果。 (2)“文化大革命”期间,学术和文艺工作遭受挫折的原因和表 现。 (3)新时期我国“文艺的春天”出现的原因和表现。
2.在掌握“双百”方针的贯彻历程和影响的基础上,探究思考： (1)为什么说“双百”方针是我国科学文化工作中必须坚持的 基本方针? (2)贯彻“双百”方针的过程中应该吸取哪些经验教训?
【易错辨析】“双百”方针≠自由化方针 “双百”方针是充分发扬民主的方针。中国宪法保障公民
享有充分的创作自由和学术自由。但是,“双百”方针所指的自 由是有前提的,就是在中华人民共和国宪法的范围内,在保证社 会主义方向的前提下,调动知识分子的积极性。
二、曲折的年代 1.原因：政治运动扩大化,特别是“文化大革命”的到来。 2.表现： (1)学术问题被当成政治问题,甚至上升为阶级斗争问题。 (2)一些优秀作品受到错误批判,如_王__蒙__的小说《组织部新来 的青年人》,艾青的寓言诗《蝉的歌》,昆曲《李慧娘》和电影 《北国江南》《_早__春__二__月__》等。 (3)作者多被划为“右派”或“反动学术权威”。 3.影响： (1)_知__识__分__子__受到伤害,文艺园地百花凋零。 (2)自然科学和_社__会__科__学__的研究也受到很大影响。
二、问题思考 1.“双百”方针提出的原因有哪些? 提示：(1)三大改造完成后,党和国家面临的主要任务是探索适 合中国国情的社会主义建设道路,迅速发展我国的经济、科技和 文化事业,因此要调动知识分子建设社会主义的积极性。 (2)新中国成立初期,意识形态领域的某些争论把学术问题当成 政治问题,例如贴阶级标签。(3)在“知识分子已经是工人阶级 的一部分”的历史条件下,更好地处理人民内部矛盾,调动知识 分子的积极性是必要的。
【思维点悟】怎样认识“二为方向”? 提示：“二为方向”概括了社会主义时期文艺工作的总任务和 根本目的,它是一种政治方向,但比孤立地提为政治服务更全面、 更科学,它不仅能完整地反映社会主义时代对文艺的历史要求, 而且更符合文艺的客观规律。
一、判断正误 1.“双百”方针遭到破坏,是由于党的主要领导人对社会性质 的认识发生变化。( × ) 提示：“双百”方针遭到破坏,是由党的“左”倾错误所致,而 非对社会性质的认识发生变化。 2.“双百”方针被破坏仅限于“文化大革命”时期。( × ) 提示：“双百”方针不是到“文化大革命”期间才遭到破坏,而 是从1957年反“右派”斗争扩大化时期即遭到破坏。“文化 大革命”时期只是更加严重。
2.“双百”方针提出后,我国文学艺术界的繁荣和学术领域的 百家争鸣说明了什么? 提示：“双百”方针符合我国文艺和学术发展的客观规律,是建 设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证,对促进文学艺术 繁荣和学术民主有重要作用。
3.全面建设社会主义时期的“百家争鸣”和春秋战国时期的 “百家争鸣”有什么区别? 提示：(1)全面建设社会主义时期的“百家争鸣”是一个文化 方针,其内容侧重于学术问题,反映的是学术民主。(2)春秋战国 时期的“百家争鸣”是一股思想解放潮流,内容侧重于政治统治 思想,反映的是时代变革,影响深远。
3.伤痕文学与反思文学的出现体现了新时期文艺领域的民主 性。( √ ) 提示：伤痕文学与反思文学是批判和反思那个年代,它们的出现, 是“文化大革命”结束后坚持贯彻“双百”方针的结果,体现了 新时期文艺领域的民主性。 4.从文化大革命时期放弃“双百”方针,到新时期强调坚持贯 彻“双百”方针,反映出社会主要矛盾的变化。( × ) 提示：三大改造完成后至今,我国社会的主要矛盾没有变化。之 所以有认识的不同,主要在于是否实事求是正确认识具体国情。
一、“双百”方针的提出 1.背景： (1)中华人民共和国成立后,随着社会制度的变化,人民的生活
方式、社会交往方式发生了很大变化。 (2)1956年初,大规模经济建设已开始,党中央提出让_知__识__分__子__
在社会主义建设中发挥更大作用。 2.提出：_1_9_5_6_年__春__,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式 提出。
3.内涵：艺术问题上“_百__花__齐__放__”,学术问题上“_百__家__争__ _鸣__”。 4.特点：是一个基本性的同时也是一个长期性的方针。 5.成就： (1)主题：描绘人民革命斗争和_社__会__主__义__建__设__时期的新风貌。 (2)作品：老舍的话剧《_茶__馆__》,郭沫若的历史剧《蔡文姬》, 杨沫的长篇小说《_青__春__之__歌__》等。 (3)其他：文艺刊物增多,质量提高等。 6.影响： (1)科学技术和_文__学__艺__术__领域出现了繁荣景象。 (2)丰富了社会主义时期人民的文化生活。
【思维点悟】“文化大革命”期间样板戏“一统天下”局面的 形成说明了什么? 提示：(1)样板戏是推行文艺的“一言堂”,实际上是带有文化 专制的性质。(2)样板戏“一统天下”严重阻碍了文艺的繁荣, 说明文艺的发展与国家的政治环境和方针政策密切相关。
三、文艺的春天 1.背景： (1)“文化大革命”结束后,文学艺术和学术领域清算了林彪、 江青的_极__“__左__”__路__线__。 (2)党明确文艺必须植根于人民生活。 (3)邓小平指出,文艺属于人民,要为人民服务,为_社__会__主__义__ 服务。 (4)邓小平强调坚持贯彻“_双__百__”方针,发展我国的科学文化。 (5)20世纪80年代初,以“五讲”“四美”为内容的精神文明建 设开展起来。
2.表现： (1)出现了以反映“文化大革命”为主题的“_反__思__文__学__”“伤 痕文学”。 (2)出现了以_改__革__实__践__为主题的文学作品。 (3)出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影。 3.前景：进入21世纪,随着中国改革开放的深入,文学艺术的内 容更加丰富,形式也向多样化发展,中国文化正走向世界。
