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加强和改进新形势下我军政治工作一、做好思想政治工作应注意的的几个问题1、要坚持以情感人、以理服人。
要做人的思想工作，必须坚持“以人为本”。
以情感人是利用群众的情感特点，从激发情感入手，并把各种道理寓于情感交流之中，使职工在情感上引起共鸣，在思想上受到教育。
以理服人，就是要通过讲道理，摆事实的方法，使职工从思想认识的深处意识到对与错，是与非，由此产生对劝说道理的信服，从而形成共识。
要使思想政治工作取得实效，必须从关心职工群众的切身利益出发，从效果上看，就是要把思想政治工作做到职工的心坎上，努力做职工的有心人、知心人、热心人，以一颗真诚火热的心去感化每一位干部职工。
2、要坚持理论联系实际。
思想政治工作必须从实际出发，善于运用“三个代表“重要思想，有针对性地解决职工的思想认识问题。
同时，要经过充分调查研究，针对职工的热点、疑点、难点问题来开展思想政治工作。
同时，教育要针对不同的对象、不同的年龄层次、不同的专业、不同职务进行，做到因人制宜。
3、要注意方式方法。
思想教育的对象是人，因此要注意方式方法。
首先，领导要以身作则，通过潜移默化，动之以情，晓之以理的教育，使受教育者自觉牢牢构筑起思想道德防线。
其次要善于发现和总结先进典型，运用典型榜样的方法，来激励广大的职工，通过加强宣传，充分发挥典型示范的教育引导作用；三要坚持表扬和批评相结合，以表扬为主的原则，通过思想政治工作来调动积极因素，克服消极因素，激励和发扬正气，形成团结、拼搏、进取的局面。
二、加强和改进思想政治工作的几点建议1、坚持教育为先，打牢思想政治工作的基础。
加强思想政治工作，思想教育是基础。
企业要坚持把加强干部的理论学习，提高思想政治素质作为思想政治工作的切入点，抓紧抓好，教育引导干部职工认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及社会主义荣辱观等科学理论，引导干部职工牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步增强职工群众工作的政治意识、责任意识和大局意识。
新时期下做好军队思想政治教育工作的思考[摘要]强有力的思想政治工作，一直是我军的优良传统和政治优势，然而在新时期，面对市场经济条件下官兵日益增强的物质利益观念、主体意识以及军营人际的新变化等现实，传统的以课堂教育为主阵地的教育方式，已力不从心。
在这种形式下要完善隐性思想政治教育方式，从而从正面、侧面共同努力，做好军队思想政治教育工作。
[关键词]思想；政治；隐性一、新时期军队思想政治工作面临的问题（一）新时期思想政治教育的背景毋庸置疑，在新时期，只有加强军队的思想政治教育，才能保证官兵在复杂的国内外环境中经受住各种考验，在维护社会稳定、保卫国家人民安全的事业中发挥应有的作用。
然而伴随着社会转型、社会分化，文化呈现多元化趋势，各种思潮涌现，人们的精神生活出现一定的混乱。
军队思想政治教育工作的背景也发生了巨大的变化。
主要体现在以下几个方面：1.官兵主体意识较强；2.官兵物质利益观念日益增强；3.官兵之间关系逐渐复杂；4.新时代给军营文化建设带来新的挑战。
（二）传统思想政治教育方式在现阶段的局限性相对于我军官兵的思想和军营环境的深刻变化，我军的思想政治教育建设却仍处于传统的模式之中，教育观念比较保守，模式相对单一，方法陈旧简单，不能积极适应新时代、新环境的要求。
其主要表现为：1.教育观念缺乏时代精神；2.教学理论脱离实际需要；3.教育方式单调陈旧，过于简单化、表面化；4.教育者整体素质不能满足军队建设需要。
在新时期，部队思想政治工作需要根据变化了的社会现实环境适时做出调整，进行不断的改革创新，不能停留在一个层次，采用一种方法。
正视新时代、新环境部队建设所面临的新问题、新挑战，正视官兵思想行为出现的新变化，积极地转变原有的观念，去其糟粕取其精华，积极开展落实好隐性思想政治教育，成为新时期部队思想政治教育工作的选择之一。
二、隐性思想政治教育方式的优势及运用于军队的可能性隐性思想政治教育，是指在思想政治教育中，教育者按照教育目标，将教育内容隐含于一定的载体，以非强制性的形式，有意识地对教育对象施加影响，以实现教育目的的一种教育方式。
德育建设新教师教学2014年7月26日，中央军委召开军队院校学员思想政治工作座谈会，军委副主席许其亮同志强调指出，军校学员是“兵之初”“官之初”，处在价值观塑造期，只有“扣好第一粒扣子”，“打好人生底色”，才能起好步行得远。
公安现役部队作为党绝对领导下的一支重要武装力量，承载着执勤执法之责，只有把学员思想政治工作作为“奠基”工程、“播火”工程、“铸魂”工程，紧抓不放、持之以恒，才能打好赢得青年、赢得未来的主动仗。
一、坚持一个目标一个目标，即学员思想政治工作要坚持不懈地以强军目标为着力点，培养学员“能打仗，打胜仗”的信心与能力。
一要夯实军魂意识，坚定听党指挥之心。
在新的形势下，意识形态领域的斗争日趋激烈，西方国家对中东和中亚等国家实施的“颜色革命”履履奏效，这些国家的武装力量在政权面临颠覆之时的政治立场引人深思。
在公安现役部队院校的学员思想政治工作中，必须坚持用党的基本理论筑牢精神支柱，用我军基本传统培植红色基因，用军人基本规范画出行止“红线”，用做人基本道德奠定立身之基[1]，在大事大非面前站得稳立场，经得起考验。
二要发挥政治工作的传统优势，增强能打胜仗之志。
政治工作是我军的生命线，要清晰地回应“为谁当兵，为谁打仗”的方向性问题，要解决由“要我做”到“我要做”根本转变的思想性问题。
部队院校学员思想政治工作中，要通过历史使命教育，增强学员“天下虽安，忘战必危”的使命意识；要通过理想信念教育，帮助学员自觉地把自己的“军旅梦”与中国梦、强军梦结合在一起，激发内在的精神动力；要通过战斗精神的培育，锻炼出有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，在党和人民需要的时候做到召之即来，来之能战，战之能胜。
三要管教结合，炼就作风优良之本。
作风建设是部队战斗力强弱的鲜明标志，是决定战斗胜负的基本要素，甲午战争的历史定论已说明了这点。
在公安现役部队院校的学员思想政治工作中，要坚持思想工作与管理工作相结合的制度，严格教室内的学风、操场上的训风和学员队中的管风，从学习、工作、训练、生活等全方位入手，把作风抓常、抓细、再抓长，增强学员的自律意识，帮助他们走稳走好“兵之初”、“官之初”的第一步。
《军校学员思想政治工作对策|思想政治工作亮点总结》摘要：坚定正确的理想信念是军人精神支柱的核心点,是确保学员政治合格的基础,大力加强理想信念教育是进一步加强和改进学员思想政治教育的重中之重，开展心理健康教育是增强思想政治教育针对性、有效性的必要手段,是促进学员健康成长、保持部队安全稳定的客观需要，此外，重视发挥内部网络的作用,开发利用网上教育资源,办好校园政工网站,开展“网上政工”,扩大覆盖面,增强思想政治教育的吸引力军校承担着培养具有良好综合技能和思想道德素质的军人的任务，必须认真研究和把握新形势下开展学员思想政治教育的特点和规律，进一步增强思想政治教育的主动性、针对性和实效性，充分发挥思想政治教育在部队院校育人工作中的奠基定向作用。
一、强化理想信念教育,夯实政治思想根底（一）教育学员树立坚定正确的理想信念。
坚定正确的理想信念是军人精神支柱的核心点,是确保学员政治合格的基础,大力加强理想信念教育是进一步加强和改进学员思想政治教育的重中之重。
要引导学员认清马克思主义理论的科学性，认清坚持党对军队领导的正确性,了解党史国情，始终保持清醒的政治头脑，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误的政治观点和社会思潮。
（二）教育学员树立正确的价值观。
必须弘扬社会主义核心价值观和革命军人核心价值观,自觉维护国家利益、民族利益。
要教育学员明确部队官兵职责使命，做好完成各项重大任务的准备,培养战斗精神,始终保持革命军人的崇高气节和奉献精神。
（三）教育学员树立正确的道德观。
要通过道德教育,引导学员用正确的道德观规范自己的行动。
一是以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育，使学员具有良好道德情感和品质。
二是以军人道德规范为基础,进行军人职业道德教育。
部队院校要把强化战斗精神摆在突出位置,锤练学员勇敢坚毅、敢打必胜的军人品格,牢固树立为战而学、为战而练的思想,进一步增强学员的军人职责意识。
二、创新思想政治教育内容，增强教育的吸引力从部队的实际出发,根据学员的思想变化规律,不断更新和丰富思想政治教育的内容是提高思想政治教育吸引力的重要途径。
军队院校开展课程思政的几点建议发布时间：2023-02-17T07:50:31.850Z 来源：《中国教师》2022年第19期作者：李建伟[导读] 军队院校是培养军事人才的重要阵地，而加强学员思想政治教育则是人才培养中的关键一环李建伟武警警官学院军事训练系成都 610200摘要：军队院校是培养军事人才的重要阵地，而加强学员思想政治教育则是人才培养中的关键一环。
新形势下，面对新形势、新任务和新要求，必须认真研究如何提高军校学员思想政治教育实效性问题，不断探索创新方法途径，以切实发挥思想政治建设教育的重要育人价值。
本文就主要对军队院校课程思政的开展进行深入探讨，并提出相关建议，以期为进一步提高军队院校学员思想政治教育质量提供参考依据。
关键词：军队院校；课程思政；思想政治教育引言：军事院校课程思政不是简单的思政课加专业课或者思政课加大班教学等形式，而是一个系统工程。
要真正做好这一工程，就需要从顶层设计着手，在明确课程目标与基本内容的前提下，构建完整科学的课程体系。
因此，对军队院校开展课程内容思政进行探讨十分必要而紧迫。
1.军队院校开展课程思政的现状1.1一些教员对于课程思政教学缺乏足够的理解尽管军校具有进行思想政治教育的天然优势，例如当前军事院校结构组成上，均编设了政治教研室专门从事政治理论教学与研究工作，还有负责学员的思想政治工作。
然而，这种分工也造成了部分教授专业课程的军校教员对思想政治教育工作任务责任归属的认识偏差。
有的军校教员只负责专业课教学，把培训学员的责任只限于讲授专业课程理论知识，训练实践技能，错误地将军校学员思想政治教育工作认为是政治教研室一个部门的责任。
1.2一些教员对政治理论研究不深当前，多数军校教员都要求具有博士学历，这些教员专业基础知识牢固、知识结构合理。
然而军校教员政治教育背景却不尽相同，部分军校教员经过了系统的政治教育专业训练，在政治教育理论方面有着深刻的认识；有的教员刚增补为军校教员，参军入伍后经过短期培训就上了台，政治理论学习欠缺，课程思政内容掌握不到位。
新时代下军队思想政治教育的途径与方法探析随着新时代的到来，军队思想政治教育在途径与方法上面临了新的挑战与机遇。
如何使军人在忠诚于党和人民的同时，增强思想道德素质，提高军队战斗力，成为军队思想政治教育亟需解决的问题。
本文将围绕这一主题，分析军队思想政治教育的途径与方法。
一、加强党委领导下的军队思想政治教育党委领导是军队思想政治教育的核心。
在新时代下，军队思想政治教育的第一途径是要加强党委的领导。
党委应当牢固树立“育人为本”的理念，从对党员、干部的思想政治教育入手，提高他们的觉悟性、纪律性、创造性和组织观念。
只有通过党委的坚强领导，军队才能保持高度的思想统一和战斗力。
二、推行全员参与的军队思想政治教育军队思想政治教育需要实现全员参与，让每一位军人都能够接受到思想政治教育。
其中，首先要建立科学的教育体系，制定符合实际情况的教育计划，并通过集中教育、个别辅导、小组讨论等方式，有针对性地进行教育。
其次，要通过举办各种形式的宣传活动，让军人积极参与到宣传工作中去，增强他们的爱国主义情感和国家意识。
最后，要通过开展各种形式的讲座、培训、演讲比赛等，提高军人的思想政治素质和专业素养，从而增强他们的综合素质。
三、推动多层次培训的军队思想政治教育军队思想政治教育要推行多层次培训，分层次、分层次进行教育。
在新时代，军队素质教育已经进入了全员训练的时代，要善于分级，不同层级的军人需接受不同层次的思想政治教育。
对于新兵，应采用集中教育的方式，加强军队历史文化、纪律法规等方面的教育；对于士官和军官，应重点加强军事理论、作战策略等方面的教育；对于在政治、军事、外语等方面具有特殊才能的军人，应开展精英教育。
四、整合社会资源的军队思想政治教育军队思想政治教育不仅依赖于军队内部的教育力量，也需要整合社会资源进行教育。
军队应与政府、学校、企业等社会机构建立紧密的联系与合作，共同开展军事理论、法律、体育、心理、科学等方面的教育，使军人能够接触到更广阔的知识领域，增加他们的综合素质与竞争力。
随着全球一体化进程的持续、快速发展，世界不同思想、文化的碰撞和融合越来越多，在很大程度上也影响着军校学员的世界观、人生观、价值观，给军校思想政治工作带了新的挑战。
一、新形势下军校学员的思想动态1、政治敏锐性高、理想信念坚定，但少数学员在思想认识上仍存在偏颇近年来，随着军校思想政治教育工作的不断深入，学员政治素养不断提高，教育效果日益明显。
特别是通过对党的创新理论的学习，更加坚定了坚持中国共产党的领导，坚定不移地走社会主义道路，坚持改革开放，建设和谐社会的信心和决心。
但在调查中我们也发现，少数学员在面对三十多年改革开放过程中出现的诸多矛盾的交织、各经济、政治阶层利益关系的调整，对科学理论、改革开放的理解有失偏颇，对党在长期发展中出现的一些现象，比如腐败、权力滥用的问题产生了片面的看法，不能正确面对。
2、努力学习、立志成才的愿望强烈，但自励意识不够强，持之以恒精神相对较弱打赢高技术条件下的未来战争，人才是至关重要的因素。
随着军队体制编制改革，越来越多的地方生被引入军校，他们文化基础相对扎实，视野较为开阔，渴求新知识、新技术欲望强烈。
但他们含“军”量不高，遂行军事任务的能力不强，特别是面对紧张的军校生活时吃不得苦、受不得累，不能严格要求，遇到困难和挫折时不能知难而上，形不成过硬的思想政治素质和军事专业素质，自然到部队后不可能安心本职，不能适应武器装备不断改善的军队现代化建设需要。
3、献身国防、扎根边疆的奉献意识强，但价值取向受到了市场经济价值观的冲击总体看来，军校学员献身国防事业的愿望是强烈的，他们服从分配，安心部队工作，乐于到最艰苦的地方磨炼自己。
但随着市场经济的发展和改革开放的不断深入，部分学员的思想观念受到冲击，价值取向发生了一些新的变化，影响了学员对党的指导思想———马克思主义的信仰、对建设中国特色社会主义、构建和谐社会的信念，对献身国防事业、扎根边疆的信心。
少数学员，近年在毕业去向问题上发生动摇，特别是一些高学历学员，认为到基层连队和边远山区任职难以施展才华、成就事业，留在大城市有更大的发展空间；有的“城市兵”在分配到边远的连队后却过不惯苦日子，耐不住寂寞，想尽一切办法，动用一切关系往城市调。
4、民主意识、参与意识强，但抗挫折、抗打击能力较弱通过调查，我们看到绝大多数学员在学习和工作中敢于发表自己的看法和见解，表现出强烈的民主意识和参与意识，善于用发展的眼光看待问题、解决问题。
不少学员队在毕业前一年，组建模拟连，由学员进行自我教育、自我管理，他们有的积极为模拟连的全面建设建言献策，大胆提出一些意见建议；有的在院系组织的大型活动中，充分发挥自身特长，为团队争光；还有的对模拟连中存在的不够合理的规定和要求，发表个人意见，提出改进措施。
但是，学员中80后、90后占据了很大比例，他们绝大部分是独生子女，且成长经历单一，想家恋家情绪重，没有经受过挫折和困难考验，心理承受能力弱、情绪波动性大。
二、做好军校学员思想政治工作的几点思考1、始终把思想政治教育建设摆在各项建设的首位，确保人才培养的政治方向军校是培养人才的基地，是军官成长的摇篮，培养什么人、如何培养人是办学治校必须首先解决好的根本问题。
在新形势下，军校思想政治教育要紧紧围绕“三个紧贴”的要求，以学员为本，切实打牢学员忠于党、忠于国家、忠于人民、坚定理想信念、献身国防事业的思想根基。
坚持思想政治教育“首位”意识不动摇。
实现军校思想政治建设的根本任务，必须不断强化首位意识，坚持把思想政治建设摆在军校各项建设的首位，把提高学员的思想政治素质作为第一位的任务。
努力实现思想政治建设与教学科研工作的渗透融合，使思想政治教育自觉服务于教学科研和训练。
把思想政治教育渗透到学员学习生活的方方面，使思想政治教育真正落到实处，取得良好的效果。
进一步完善思想政治教育硬件设施。
军校要在改善思想政治教育设施条件上动脑筋、想办法。
一是要让军队局域网和校园网络覆盖每个校区，实现教研室和每个学员队的宿舍都能上网；二是不断加大资金投入，建设完善校史馆、文化活动中心、礼堂、体育馆、体能训练场和学员队俱乐部；三是对图书馆、教育技术中心等进行信息化改造，及时更新图书音像资料，让学员随时都能获知最新的信息。
2、不断加强思想政治教育队伍建设，形成齐抓共管、合力新形势下做好军校学员思想政治工作的几点思考毛秀武(太原科技大学思想政治理论教育部山西太原030001)摘要：新形势下军校学员的思想发生着重大变化，从以下1、政治敏锐性高、理想信念坚定，但少数学员在思想认识上仍存在偏颇。
2、努力学习、立志成才的愿望强烈，但自励意识不够强，持之以恒精神相对较弱。
3、献身国防、扎根边疆的奉献意识强，但价值取向受到了市场经济价值观的冲击。
4、民主意识、参与意识强，但抗挫折、抗打击能力较等这几方面呈现出新的特点。
本文在1、始终把思想政治教育建设摆在各项建设的首位，确保人才培养的政治方向2、不断加强思想政治教育队伍建设，形成齐抓共管、合力育人的良好局面3、着眼部队任职需求，深化主题教育活动，切实打牢学员献身国防的思想根基这几方面摸准学员思想脉搏，对如何做好军校思想政治工作进行了初步的探索。
关键词：军校学员思想动态思想政治工作政治思政探讨２０１２年１月刊改革与开放至对党员的一些基本权利难以明确。
许多党员把个人集权、书记一人独大等看作是天经地义的事，不能意识到自己在党组织里的主体地位，而是过度地依附于党组织，不能积极主动的参与党内事务的决策、管理和监督。
于是，党组织内部就出现了缺乏民主作风、不尊重党员权利的现象。
这些现象也就必然导致党内民主原则、制度失去有效的推动力，严重影响着党内民主建设的发展进程。
（二）对民主集中制的理解存在着偏差。
在现实中，一些党员对民主集中制的认识存在着主观上的误区。
一些党员认为，民主集中制的本质应该是集中，其重点和核心就应该是集中。
这种忽视民主的认识和理解，导致在重大问题的决策不积极主动发表自己的意见，绝对的服从领导的安排和指示，久而久之闭塞了党内民主的渠道。
还有一些党员认为，民主集中制的本质不是集中而是民主。
他们认为，马克思、恩格斯专注中关于建党的学说强调的都是民主，从未提及到民主集中制问题，强调民主集中制是与其相悖的。
显然，对民主集中制的认识上，这两种观点都是片面的。
我们应该注重在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，并且按照关于党内民主的基本原则去处理民主与集中的关系，党内民主建设才能发展好，党的执政才能更加稳固。
六、苏共建党模式的影响斯大林模式下党内集权体制的影响。
斯大林掌权后，在整个苏联社会逐渐建立的是高度集中的政治经济体制，并且苏共党内也是高度集中的权利运作机制。
由于我党刚建党不久，在很多方面都要向社会主义老大哥苏联去学习，所以苏共党内的这种集权体制，通过共产国际很快就影响到了中国共产党。
中国共产党从刚成立开始就面临着严峻的社会政治斗争，起初无暇探索自己的建党模式，只能照搬苏共的建党模式。
历史和实践证明，这种高度集权的建党模式在革命战争年代确实曾发挥过民主体制难以替代的作用。
但是在建国以后，随着和平与发展成为了国际社会的主题，人们对民主的诉求越来越高，它越来越无法适应形式发展的需要，并逐步成为阻碍党内民主建设发展的极大障碍。
再者，苏联自斯大林时期盛行的个人崇拜也严重影响毛泽东及其他党内领导人。
毛泽东虽然讲个人崇拜分为正确的个人崇拜和不正确的个人崇拜，但就目前看来，个人崇拜之风总体上是不好的。
现如今一些党员唯领导是从的想法就与这时期的个人崇拜之风有很大的关系。
七、综合方面的因素推进党内民主建设的各种动力在党内民主发展的过程中所起的作用是不同的，只有各种动力协调一致才能发挥出最大的作用。
然而，目前推进党内民主建设的各种动力之间缺乏有效的呼应，各种动力呈现出一种离散的、各自为战的态势。
在推进党内民主建设上，党员、党组织、党的干部在对党内民主认识上的不一致、行动上的不到位也是严重影响和阻碍了党内民主建设的健康发展。
参考文献：[1]列宁全集：第27卷[M].北京：人民出版社，1986.[2]肖立辉.影响党内民主健康发展的因素及其对策[J].理论前沿,2007,（3）.作者简介：李智（1986—），男，山东淄博人，山东理工大学马克思主义学院研究生，主要从事马克思主义中国化研究。
育人的良好局面充分发挥政治教员的主力军作用。
广大政治教员要努力提高开展思想政治教育的能力素质，真正把当好政治教员、讲好政治课作为毕生的事业来追求，作为神圣的职责使命来履行。
要按照“真学、真懂、真信、真用”的要求，重视自身理论水平的提高，不断学习马克思主义的基本理论，学习党的创新理论，把用科学理论培养教育学员落实到每一堂课、每一个教学环节、每一个学员身上，不断增加授课的质量和效果。
要勇于承担授课任务，积极参加岗位练兵，不断提高授课施教能力。
大力提高学员队干部抓教育管理的能力。
学员队干部是军校基层组织的领导干部，身处军校教育的第一线,对本队学员的发展负有全面责任。
作为一名学员队干部，既要抓好经性的思想工作，又要抓好经常性的管理工作，针对青年学员思想变化的特点，从最基础、最经常的环节入手，从一言一行、一点一滴、一人一事抓起，确保经常性教育和管理落实到人。
要以党支部建设为核心，注重选准配强，定期组织培训，提高抓基层、带学员的能力。
工作中要与学员建立起平等信任的关系，相互学习，取长补短，做学员的贴心人，用感情交流促进思想交流，鼓励学员讲真话、讲心里话。
对学员在教育中反映出的各种思想问题，要循循善诱，耐心说服，正确引导，在做学员工作时要善于转换角色，学会换位思考，做到因人而异，“对症下药”，充分发挥思想政治教育的优势。
着力推动学员思想骨干开展群众性自我教育。
开展群众性自我教育活动，是军校教育的优良传统和有效方法。
在学员队中要建立以党员、团支部委员和区队长、班长等为主体的学员思想骨干队伍，使之成为架构队干部和党、团组织联系学员的桥梁和纽带，成为队干部的得力助手。
学员思想骨干通过广泛开展谈心交心、互帮互学、组织学习成才和学雷锋、学英模等精神文明创建活动，在学员思想政治教育中发挥积极作用，形成“人人是教员、时时处处受教育”的自我教育新局面。
3、着眼部队任职需求，深化主题教育活动，切实打牢学员献身国防的思想根基在新形势下，随着改革开放的深人，纷繁杂乱的社会思潮使一些学员产生心理失衡，部分学员中存在的当兵吃亏、生活艰苦、管理严格、过于枯燥、发展受限等思想，都是客观现实的反映，这就存在一个如何正确面对现实、怎样正确对待人生的问题，需要加强教育疏导，从人生观教育入手，引导学员校正价值取向，确定正确的人生目标，使学员懂得立身做人的基本道理，解决为谁活着和怎样活着的基本问题。
注重我军历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育和社会主义荣辱观教育，深化忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉的革命军人核心价值观教育，进一步明确学员在认识和处理与党、人民、国家、军队关系时必须坚持的价值取向，实现学员全面发展、扎根军营、奉献军营、献身国防事业的强烈愿望。
