人教版历史与社会九年级下册巩固新生政权

人教版九年级历史与社会下册第六单元第一课新生政权的巩固与社会主义制度的建立同步练习一、选择题1. 1950年朝鲜战争爆发后，中国派兵参战主要是因为()A．美军侵入中国领空轰炸东北地区B．向世界表明中国敢于迎战强大的美国C．朝鲜的存亡与中国的安危密切相关D．向世界表明中国人民从不也永不害怕侵略2. 中国人民志愿军赴朝作战的时间是( )A．1950年6月B．1950年10月C．1951年6月D．1951年10月3. 魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！是我们值得骄傲的祖国之花！”作者称赞的是( )A．中国工农红军B．中国人民解放军C．中国人民志愿军D．国民革命军第八路军4. 2017年2月5日中央一号文件发布，连续14年聚焦“三农”工作。

这份名为《中共中央国务院关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》的文件，发出一系列惠农“红包”，将实实在在地提升广大农民的获得感。

在新中国成立初期，党和政府实施的惠农政策是( )A．减租减息B．颁布《中华人民共和国土地改革法》C．免除农业税D．变土地私有为公有5. 新中国成立初期开展的土地改革主要发生在( )A．全国农村地区B．新解放区C．除西藏以外的农村地区D．除了少数民族地区以外的农村地区6. 下图是1951年1月6日山东某农民领取的土地房产所有证，他取得此证是依据()A．《中华人民共和国土地改革法》B．《中华人民共和国宪法》C．《中华人民共和国刑法》D．《中华人民共和国民法通则》7. 1951年，著名民主人士梁漱溟参加西南地区土地改革之后对毛泽东说：“土地改革是深得民心之举，很必要，也很及时。

”同时，他也谈到土改有过火现象。

毛泽东说：“你说的情况别的地方也有发生……关键是土改工作队的干部，只要他们能执行好政策，就出不了大的偏差。

”这表明( )A．土地改革只在西南地区进行B．梁漱溟极力反对土地改革C．毛泽东对土改工作充满信心D．各地土改没出现任何偏差8. 新中国成立后，有计划地开展经济建设是我国社会主义事业的有力保障。

巩固新生政权1-2-1巩固新生政权一、课程标准1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。

5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。

二、教材结构分析本课以巩固新生政权、进入社会主义、失误与挫折和成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻四个方面的内容，阐述了共和国的风雨历程。

一方面反映了新中国成长的胜利历程即取得的成就，另一方面也反映了在这一历程中所经历的曲折与所走的弯路。

“巩固新生政权”──主要讲述抗美援朝、肃清反革命、土地改革等问题；通过对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的阐述，说明中国是如何“进入社会主义”的。

“进入社会主义”──主要围绕新中国的成就展开。

第一个五年计划的超额完成，使中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

“失误与挫折”──主要通过“大跃进”运动、人民公社化运动和“文化大革命”的事例，来阐释中国在社会主义建设的探索中经历的失误与挫折。

“成长的骄傲：‘两弹一星’精神永驻”──介绍了20世纪50～70年代在中国社会主义道路的探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。

重点叙述了中国第一颗原子弹、第一颗氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功、第一颗人造地球卫星发射成功。

从总体上看，本课真正体现了“形散神聚”的特色，通过对中华人民共和国成立后发生的重大事件（正反两方面）的阐述，使学生对新中国成长的道路和经历的曲折有了比较清楚的认识和了解。

三、教学要求1、了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，认识新中国成长的胜利历程及在这一历程中经历的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。

2、回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初步学会全面客观地评价历史人物、历史事件的方法。

3、了解在社会主义建设中涌现出来的先进人物，感受“两弹一星”精神。

四、教学重难点1-2-1巩固新生政权：抗美援朝1-2-2进入社会主义：“一五”计划及工业和交通运输业的成就1-2-3失误与挫折：大跃进、文化大革命1-2-4成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻：我国社会主义建设初期涌现出来的各种优秀人物和崇高精神五、教学方法制作课件、讲授法六、课时安排：4课时七、教学过程1-2-1巩固新生政权[导入新课]导入建议建议一：歌曲导入可播放歌曲《中国人民志愿军战歌》，然后提出问题：“这首歌的歌名是什么？它反映了哪一历史事件？”由此导入新课。

巩固新生政权一、教学目标：知识与能力：了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，认识新中国成长的胜利历程及在这一历程中经历的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。

过程与方法：回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初步学会全面客观地评价历史人物、历史事件的方法。

情感态度与价值观：通过正确认识抗美援朝史实，培养学生的正义感和保家卫国的历史责任感。

二、教学重难点：土地改革前后土地性质的变化及意义三、教学方法：讲授法为主，穿插学生的讨论探究。

四、学情分析：我国现在相对稳定，但政权仍需大力巩固，例如腐败问题就长期困扰党和政府，所以，本课与现实具有一定的联系。

生初中已学过中国现代史，对这段历史有一定的了解，而所讲述的历史与现在时间相距不远，资料较齐全，影视作品也不少，学生具备学好本课的客观条件。

五、教具：多媒体课件六、学生课前准备：课前预习，对整一节课有一定的总体认识。

通过图书馆、网络等，搜集相关资料。

七、教学过程：导入新课：想一想：新中国的成立，标志着中国历史进入了一个崭新的时代。

但是，摆在中国领导人面前的问题还有很多，比如：全面解放中国的任务没有完成，国民党旧政权的残余武装、土匪，反动派潜藏的特务，经济凋敝，百废待兴，解放区的有效管理，农民渴望得到土地。

新课学习：（一）抗美援朝1、背景朝鲜内战爆发后，美军于1950年9月15日在朝鲜中部的仁川登陆。

10月1日，所谓的“联合国军”司令麦克阿瑟发出最后通牒，要求朝鲜民主主义共和国“放下武器，停止战斗，无条件投降。

”美国把战火烧到我国边境，轰炸扫射中国东北边境的城市，还派美国海军第七舰队侵入我国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

2、抗美援朝的原因这是由当时新中国面临的周边形势决定的。

新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取“遏制”政策。

朝鲜战争爆发后不久，美军就越过三八线，迅速向中朝边境推进。

如果让美军占领整个朝鲜，强兵压到鸭绿江边，新中国势将难以安定地从事经济建设和社会改革，国际国内的反动势力的气焰势必更嚣张。

2022-2022人教版历史与社会九年级下册课时练习61新生政权巩固与社会主义制度建立第一课新生政权的稳固与社会主义制度的建立一、单项选择题1.1953年中国制定了第一个“五年方案〞。

以下属于“一五〞方案成就的是〔〕①青藏铁路②武汉长江大桥③第一辆解放牌汽车④第一架喷气式飞机A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④2.下面对联反映我国“一五〞方案成就的是()A.食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心B.改革开放同添异彩，经济建设共展蓝图C.一桥架长江南北畅通，三路通雪域汉藏同乐D.万里河山归人民，五亿群众庆新生3.1951年西藏和平解放，祖国大陆获得统一。

实现西藏和平解放的条件包括〔〕①中央政府积极倡导与西藏地方政府和谈②西南地区各省实现解放③人民解放军进驻拉萨④西藏宗教领袖班禅拥护党和政府A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.电影《农奴》讲述了中华人民共和国成立后，藏族奴隶强巴从过去被迫装哑巴，到在解放军的帮助下开口说话的不平凡人生经历。

这部电影主要歌颂了()A.人民解放战争的胜利B.土地改革C.抗美援朝战争的胜利D.西藏和平解放和民主改革5.祖国统一一直是全体炎黄子孙的共同愿望。

其中标志祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的事件是〔〕A.西藏和平解放B.人民解放军占领南京C.新疆和平解放D.人民解放军解放海南岛6.祖国大陆获得统一，中国各族人民实现大团结的标志是：〔〕A.第一届中国人民政治协商会议召开B.开国大典C.抗日战争的胜利D.西藏和平解放7.关于70年前抗美援朝战争的史实，表述不正确的一项为哪一项〔〕A.中国政府是应朝鲜民主主义共和国请求派兵援朝B.中国人民志愿军入朝作战的目的是援助朝鲜，保家卫国C.抗美援朝战争就是指朝鲜战争D.1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利8.中央人民政府在新解放区进行土地改革，以下说法正确的选项是〔〕①消灭了封建土地所有制②稳固了新生政权③实现了孙中山提出的“平均地权〞④公布了《中国土地法大纲》A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.1950﹣1952年进行的土地改革运动依据的法律文献是〔〕A.《中华民国临时约法》B.《中国人民政治协商会议共同纲领》C.《中华人民共和国土地改革法》D.《中华人民共和国宪法》10.1953﹣1957年的“一五〞方案的特点是〔〕A.工业门类齐全B.优先开展重工业C.地区分布均衡D.工业技术领先世界11.新中国成立初期，提高了中国的国际威望，并为新中国的建设创造有利外部环境的历史事件是〔〕A.土地改革的完成B.抗美援朝战争的胜利C.一五方案的完成D.“三反〞“五反〞运动的开展12.被誉为“最可爱的人〞指的是〔〕A.中国工农红军B.中国人民解放军C.中国人民志愿军D.中国人民武装警察二、填空题13.________年，________和平解放，标志着祖国大陆根本解放。

第一课社会主义建设的起步与探索（1）——巩固新生政权1. “废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

”材料反映的是（）A. 土地改革运动B. 农业合作化运动C. 人民公社化运动D. 家庭联产承包责任制2. 周恩来总理曾郑重警告美国，中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。

历时三年与邻国并肩战斗的胜利，使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。

这表明这场战斗（）A. 使祖国大陆实现了统一B. 保证了新中国土改的顺利进行C. 开拓了新中国外交的新局面D. 为新政权赢得相对稳定的和平环境3. 20世纪50年代初，中国共产党领导下的巩固新生政权的斗争有（）①抗美援朝②和平解放西藏③土地改革④研制人造卫星A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4. 1953年，我国农民净货收入比1949年增长123.6%，人均净货币收入增长111.4%。

农民的购买力有了成倍增长。

这直接归功于（）A. 新中国成立B. 西藏和平解放C. 抗美援朝胜利D. 土地改革完成5. 新中国成立初期，党和政府面临的最重要的任务是（）A. 没收官僚资本B. 在解放区实行土地改革C. 实行改革开放D. 恢复国民经济，巩固人民政权6. 为庆祝西藏和平解放十周年而作的民歌《翻身农奴把歌唱》唱道：“雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪，驱散乌云见太阳……幸福的歌声传四方。

”这首歌创作于（）A. 1927年B. 1949年C. 1951年D. 1961年7.为了纪念抗美援朝战争胜利60周年，某班同学准备出一期主题资料展。

以下资料可参展的有（）①中国人民志愿军跨过鸭绿江②北伐军战士准备攻打武昌城③上甘岭战役④台儿庄保卫战A. ②④B. ①④C. ②③D. ①③8. 60多年前，新中国基本完成了土地改革。

下列此次土地改革意义的表述，正确的有（）①彻底消灭了中国几千年的封建土地制度②巩固了新生政权③使农民走上了合作化、集体化的道路④标志着我国开始进入社会主义初级阶段A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④9.彭德怀说：“它雄辩地证明西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。

人教版九年级历史与社会下册第六单元第一课新生政权的巩固与社会主义制度的建立同步练习一、选择题1. 毛泽东说:“我们不出兵,让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。

”这句话中的“敌人”是指()A.英法联军B.美国侵略军C.八国联军D.日本侵略者2. 六十多年前，作家魏巍发表过一篇充满激情脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战舍生忘死的( )A. 中国工农红军B. 八路军C. 中国人民解放军D. 中国人民志愿军3. 下侧资料反映的历史事件的影响是( )A．实现了祖国大陆的统一B．提高了中国的国际地位C．开始改变中国工业落后面貌D．摧毁了旧有的封建土地制度4. 彭德怀说：“它雄辩地证明西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。

”这句话反映的是新中国成立初期 ( )A. 土地改革运动的开展B. 三大改造的完成C. 抗日战争的胜利D. 抗美援朝战争的胜利5. 1952年，土地改革的完成，解放区多少人获得了土地( )A.1.5亿B.3亿C.4亿D.9亿6. 土地改革中被彻底废除的土地制度是( )A. 封建土地剥削制度B. 土地私有化C. 土地国有制度D. 农民土地所有制7. 1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。

下列关于这部法律文件的说法,正确的是( )A.它解决了国家的政权问题B.它解决了农民的土地问题C.它实现了人民当家作主的愿望D.它促使农民踊跃参加合作社8. 建国初期为巩固新生的人民政权而进行的斗争有( )①和平解放西藏②稳定物价之战③土地改革运动④抗美援朝A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④9. 如图是“一五”计划期间,我国实施的150项重点工程项目比例分布示意图。

这表明当时我国()A.工业项目的均衡发展B.大力发展重工业项目C.建立了完整工业体系D.完成向工业化的转变10. 历史兴趣小组同学准备举办“第一个五年成果展示会”。

新人教版九年级历史与社会下册《巩固新生政权》同步测试题和答案公布课资料 《巩固新生政权》同步试题浙江省绍兴市嵊州县教研室 任美姣一、选择题1．歌曲是历史的浓缩，反映着重大历史事件的风貌。

以下歌词反映西藏和平解放的是（ ）A ．雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江B ．咱们唱着东方红，当家做主站起来C ．翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方D ．土地改革闹翻身，砸开了封建的老铁门 【解析】此题考查西藏和平解放，但4个选项涉及了建国初期的四件大事，别离是抗美援朝、新中国成立、西藏和平解放和土地改革。

歌词中的“翻身农奴”尽管束材中没有直接反映，但能够用排除法选出答案。

正确答案为C 。

2．1953年7月16日，毛泽东在中央政治局会议上谈到解放西藏时不无感慨地说：“咱们对西藏是先礼后兵，兵后又礼”，毛泽东的话反映了西藏的和平解放（ ）A ．是人民解放军三年艰苦作战的结果B ．符合西藏全部藏民的意愿和利益C ．宣告西藏地址政府负隅顽抗的失败D ．通过中央人民政府多种尽力达到 【解析】此题考查西藏和平解放进程的艰巨性。

毛泽东话中的“兵”是指军事斗争，“礼”是指军事之外的方式，如“和谈”等。

由此可见，A 、B 、C 三项与材料意思不符，且表述上也有误。

正确答案为D 3．小芳同窗在笔记中写道：“……粉碎了帝国主义割裂中国的阴谋，标志着祖国大陆大体统一，实现了各族人民的大团结。

据此判定，她学习的内容是（ ） A ．西藏和平解放 B ．香港回归 C ．抗美援朝战争 D ．澳门回归 【解析】此题要紧考查西藏和平解放的意义。

1951年西藏地址政府与中央人民政府达到了和平解放西藏的协议，西藏取得和平解放。

至此，祖国大陆取得了统一，各族人民实现了在团结。

学生要注意的是“大陆”统一，因为港澳台问题尚未解决。

正确答案为A 。

公布课资料 《巩固新生政权》同步试题浙江省绍兴市嵊州县教研室 任美姣 一、选择题1．歌曲是历史的浓缩，反映着重大历史事件的风貌。