新版人教版五年级下册数学同步练习全册试卷(新修订)

人教版五年级数学下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含答案）。

试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷 1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷 1
3.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷 1
4.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一） 1
5.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷 1
6.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一） 1
7.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（二） 18.期末测评卷（二）
8. 第五单元测评卷 19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二） 21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷 22.期末测评卷（六）附：参考答案。

人教版数学五年级下册同步练习第一部分知识梳理一、因数和倍数1、如果a×b＝c（a、b、c都是不为0的整数），那么我们就说a和b是c的因数，c是a和b的倍数。

因数和倍数是相互依存的。

例如：3×8＝24，3和8是24的因数，24是3和8的倍数。

2、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

3、一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

4、一个非零的自然数，既是它本身的倍数，又是它本身的因数。

5、找因数的方法：（1）列乘法算式：例如：要写出18的所有因数，方法如下：1×18＝182×9＝183×6＝18所以，18的因数有：1、2、3、6、9、18共6个。

（2）列除法算式：例如：要写出24的所有因数，方法如下：24÷1＝2424÷2＝1224÷3＝824÷4＝624÷5＝4.8（因为4.8不是整数，所以5和4.8不是24的因数）所以，24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24共8个。

6、找倍数的方法：用这个数分别乘1、2、3、4、5…直到所乘的积接近所规定的限制范围为止，所乘得的积就是这个数的倍数。

例如：写出30以内4的倍数。

4×1＝44×2＝84×3＝124×4＝164×5＝204×6＝244×7＝28 所以，30以内4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28。

二、2、5、3的倍数的特征1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

2、个位上是0或5的数都是5的倍数。

3、一个数各个数位上的数相加的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

4、同时是2、5的倍数的数末尾必须是0。

最小的两位数是10，最大的两位数是90。

同时是2、5、3的倍数的数末尾必须是0，而且各个数位上的数相加的和是3的倍数。

第一课根据从一个方向看到的图形，拼摆相应的几何体开心回顾1．用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．【答案】【解析】试题分析：（1）从正面看到的是2层，下层3个正方形，上层1个正方形，靠左边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形；（2）从正面看到的是2列，左列2个正方形，右列1个正方形；从上面看到的是2列，右列2个正方形，左列1个正方形，靠上；从左面看到的和从正面看到的完全相同；（3）从正面看到的是3列，中间1列3个正方形，左右各1个正方形，靠下边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列3个正方形；（4）从正面看到的是左边1列，2个正方形，右边1列2个正方形，下边对齐，中间有间隙；从上面看到的是右边2个正方形，左边1个正方形，靠下；从左面看到的是2列，各有2个正方形，中间无间隙；（5）从正面看到的是3列，左右列各2个正方形，中间列1个正方形，靠下边对齐；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形．解：根据题干分析可得：课前导学学习目标：1.认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。

根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。

2.能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。

知识讲解：【例题】用5个小正方体木块摆一摆．（1）从正面看到的图形如图1，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形图2，有几种摆法？【解析】试题分析：（1）从正面看到的图形由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面（共6个不同位置），3个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体2种方法，所以有6+2=8种不同的搭法；（2）再结合从上面看到的图形分析，只能有一种摆法，如下图所示。

解：（1）由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面共6个不同位置。

3个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体2种方法。

2022-2023学年全国小学五年级下数学人教版同步练习考试总分：80 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）1.小张从甲地到乙地去，已经行了全程的，还剩下全程的几分之几没有行？正确的解答是A.B.C.D.2. 在用竖式计算时，表示。

A.B.C.3. 妈妈买来一块布，第一次剪去它的，第二次剪去它的，还剩这块布的几分之几？A.B.C.D.()732×587×8()700×870×870×80()4. 能表示出意义的算式是 。

A. B. C. D.二、 填空题 （本题共计 5 小题 ，每题 5 分 ，共计25分 ）5. 分数加减混合运算的顺序和整数加减法混合运算的运算顺序________．6. 填空。

（1）笔算两位数加减法注意________．（2）与的和是________，差是________．7. 小丽有本书，小花有本书。

小花再买________本，两人就同样多。

小丽给小花________本，两人就同样多。

8. 如果在分数的分子分母上分别加上自然数、，所得结果是，那么的最小值等于________．9. 画一画，填一填。

＝________________＝三、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）10. 一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩全长的几分之几？11. 学校组织名教师带领名优秀少先队员去登山，门票价格如下。

()()382522102843a b 712a +b 2+4+25+3+10448门票价目表成人：元人学生：元人他们需要准备多少钱买门票？12.我国是受荒漠化危害最严重的国家之一．在荒漠化总面积中，轻度荒漠化面积约占，中度荒漠化面积约占，其余的是重度荒漠化。

观察物体姓名1、分别用3个同样大的正方体摆成下面的物体，从它们的前面、上面和右面看到的各是什么图形？把正确的答案的序号填在（）里。

第（1）题从前面看到的是（）；从右面看到的是（）；从上面看到的是（）。

第（2）题从（）看到的是；从（）看到的是；从（）看到的是。

第（3）题从前面看到的是（）；从右面看到的是（）；从上面看到的是（）。

2、从上面看到的分别是什么图形？用线连一连。

3、按要求在（）里填上序号。

（1）从右面看到的是的有（）。

（2）从前面看到的是的有（）。

（3）从上面看到的是的有（）。

4、先用3个同样大的正方体照样子搭一搭，再在方格纸上画一画。

第（1）题第（2）题5、从前面看到两个正方形，从右面看到三个正方形，从上面看到四个正方形，这个立体图形可能是（）。

第四课 2、5的倍数的特征开心回顾1．一个数的最小的倍数是16，那么这个数的最大的因数是。

【答案】16【解析】试题分析：根据“一个数的因数的个数是有限的，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身”进行解答即可。

解：由分析知：这个数是16，它的最大因数是16；故答案为：16。

2．一个数的倍数的个数是，其中最小的是。

【答案】无限的；它本身【解析】试题分析：求一个数的倍数的方法：用这个数分别乘以自然数1，2，3，4，5…，所得积就是这个数的倍数，因为自然数的个数是无限的，所以一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，据此解答。

解：一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身；故答案为：无限的；它本身。

3．一个数既是60的因数，又是6的倍数。

这个数可能是几？【答案】6、12、30、60【解析】试题分析：求这个数可能是多少，即求60以内（包括60）的6的倍数，根据找一个数因数的方法和一个数倍数的方法，分别列举出60的因数和6的倍数，继而得出结论。

解：60的因数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60；6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48、54、60，…；一个数既是60的因数，又是6的倍数．这个数可能是6、12、30、60；答：这个数可能是6、12、30、60。

部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案试题1：第1单元观察物体（三）试题2：第2单元因数与倍数试题3：第3单元长方体和正方体试题4：第4单元分数的意义和性质试题5：第5单元图形的运动（三）试题6：第6单元分数的加法和减法试题7：第7单元折线统计图试题8：第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体（三）一、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。

（本题共10分）二、操作题。

（本题共10分）1．用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。

2．画出它们从右面看到的图形。

3．下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。

三、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。

（本题共10分）1．从正面和左面看都是的有（）。

2．（）和（）从上面看是。

3．从正面看（）和从上面看（）都是。

4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有（）种不同的摆法。

四、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。

（本题共10分）从上面看从正面看1．它可能是下面的哪一个呢？对的在（）内打“√”，不对的在（）内打“×”。

（）（）2．你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。

五、一个几何体，从正面看到的图形是，我们可以初步判断这个几何体最少由（）个小正方体组成，如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形，该几何体只有两行，有（）种不同的摆法。

（本题共10分）------第1单元观察物体（三）参考答案------一、【答案解析】：略。

二、【答案解析】：略三、【答案解析】：① 2.⑤⑥ 3.⑤④ 4. 16四、【答案解析】：√×2．2种五、【答案解析】：5 20第2单元因数与倍数一、判断。

（本题共10分）1、个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。

（）2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。

（）3、凡是3的倍数的都是奇数。

新人教版五年级下册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）《观察物体（三）》同步练习◆填空题1.下面的图形是从哪个方向看到的？（）面（）面（）面2.下面的图形是从哪个方向看到的？（）面（）面（）面3、右面的图形是从哪个方向看到的？（ ）面4.一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要( )个，最多需要( )个。

上面 正面 1. 下图中从正面看是的是（ ）。

D 、A 、B 、C 、 2. 从上面看所看到的图形是（ ）。

A 、B 、C 、D 、3. 从上面看到的图形是（ ）。

A 、B 、C 、1.从上面看到的图形是，能确定这个立体图形的形状。

（ ）◆ 判断题◆ 选择题2.从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，从正面看到的图形是，可以确定这个立体图形的形状是。

（）3. 一个立体图形，从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，能确定这个立体图形是。

（）◆应用题1.下面图形从上面、左面和正面看分别是什么图形？画一画。

2.下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状是什么？请在方格纸上画出来。

3.下面立体图形从上面、正面、左面看到的是什么形状？画一画。

答案与解析1. 左、上、正2. 上、侧、正3. 右4. 8 101. D2. A3. C1.×2.√3.×1. 从正面看到的形状是：从左面看到的形状是：从上面看到的形状是：2.正面侧面上面3.正面上面左面《因数和倍数》同步练习◆填空题1.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）2.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。

3.一个数的最大因数是47，这个数的最小倍数是（）。

4.26的最小因数是（），最大因数是（）。

5.38的最小倍数是（），最大因数是（）。

◆选择题1. 25的因数有（）个。

A、2B、3C、无数2.39的倍数有（）个A、2B、3C、无数3.只有一个因数的自然数是（）。

新人教版五年级（下）数学同步练习卷（3）一、填空．1. 1994十199.4十19.94十1.994=________．2. (2000−1)+(1999−2)+(1998−3)+...+(1002−999)+(1001−1000)3. 1993×19941994+1994×19931993．4. 1+4+7+10+...+292+295+298=________．5. 一个两位数，除以7，商和余数都相同，这个两位数最小是________最大是________．6. 大卡车运4次，小卡车运5次，其运货44吨，大卡车2次的运货量等于小卡车3次的运货量，大卡车每次运货________吨，小卡车________吨。

7. 甲、乙两地相距3200米，8个人轮流推着几辆车从甲地去乙地，平均每人推车走了2000米，他们共推了________辆车。

8. 学校买来篮球和排球，篮球是排球个数的3倍，排球每班分2个，还多1个；篮球每班分8个，还少5个。

问学校有________个班？买来篮球________个，排球________个？9. 一个长方形（如图），被两条直线分成四个长方形，其中三个的而积分别是45平方米，15平方米和30平方米。

图中阴影部分的面积是________ 平方米。

10. A原有若干本书，B借走了一半多1本，剩下的书C借走了差2本就正好是一半，再剩下的书D借走了一半多3本，最后剩下4本书，A原来有书________本。

11. 妈妈带小明买布，如果买2米还剩0.9元，如果买4米同样的布，还差1.2元，问妈妈带了多少元钱？12. 今年兄弟俩年龄之和是55岁，曾经有一年，兄的岁数与今年弟的岁数相同，那时兄的岁数恰好是弟的岁数的2倍，兄今年________岁。

13. 如图，把一个长宽高分别是15厘米、10厘米、5厘米的长方体木块平均分成三块小长方体后，表面积增加了________平方厘米。

2022-2023学年小学五年级下数学同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：80 分 考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 选择题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）1. 异分母分数不能直接相加减，这是因为它们的（）A.分子不同B.分数单位不同C.分数值不同2. 比一个数多，这个数是（ ）A.B.3. 用简便方法计算， 正确的是． A. B.722572−2572+2537×()C.4. 下面的说法正确的是 。

A.学校篮球队队员的平均身高是厘米，李强是学校篮球队的队员，他的身高不可能是厘米。

B.把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是锐角。

C.把一张正方形纸片对折两次，折痕肯定是互相垂直的。

卷II （非选择题）二、 填空题 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）5. 写出两个分母不同的分数（分母不大于），使它们的和等于。

________+________ ________+________ 6. 小明比小华多支铅笔，小明给小华________支后，两人的铅笔数就一样多了。

三、 解答题 （本题共计 6 小题 ，每题 5 分 ，共计30分）7. 看图写算式。

□○□＝□8. 南山小学举行“心连心，手拉手”献爱心活动，笑笑去超市买礼物送给结对的小朋友。

根据小票上的信息，算一算，苹果每千克多少元？()16015512==129. 怎样算简便就怎样算 10. 请你先画一个边长厘米的正方形，然后把这个正方形平均分成份，再用阴影表示出它的．11. 看图写算式。

□○□＝□（个）12. 下面是一些图片，如果将其中的涂上红色，涂上黄色．涂红色的部分和涂黄色的部分一共占这些图片的几分之几？四、 判断题 （本题共计 3 小题 ，每题 5 分 ，共计15分 ）13. 已知台电脑的价钱，可以求出电脑的单价。

2022-2023学年小学五年级下数学同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：85 分 考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 选择题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）1. 如果、、均为整数，且，那么和的最小公倍数是 ．A.B.C.D.无法确定2.把和通分，可以用 作公分母。

A.B.C.D.3. 一根铁丝截两段，第一段长 米，第二段占全长．两段铁丝比较( )A.第一段长B.第二段长C.一样长D.无法比较4. 下面的哪一个时刻在之前。

（ ）A.上午B.a ÷b =c(a b c b ≠0)a b ()abc()7071017383814:309:0015:05C.下午卷II （非选择题）二、 填空题 （本题共计 5 小题 ，每题 5 分 ，共计25分 ）5. 如果甲数是乙数的倍数，那么这两个数的最小公倍数是________数。

6. 如果是的，和的最小公倍数是________，它们的最大公因数是________7. 用短除法求。

和的最小公倍数是________和的最小公倍数是________和的最小公倍数是________8. 下表是某月的月历，在月历上任意圈出一个竖列上相邻的三个数，如果被圈出的三个数之和为，则这三个数中最大的数是________．9. 填“”“”或“”．________ ________ ________________ ________ ________三、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）10. 求下列每组数的最小公倍数。

（1）和（2）和（3）和 11. 曲妍有一袋果冻，无论是平均分给个人、个人还是个人，都剩下个。

这袋果冻至少有多少个？3:40A B A B ()()20362545326066><=3152011127567104112. 甲超市中一瓶矿泉水元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？13. 某市出租车的计费标准如下：路程不超过收元，路程超过，每千米加收元．小明乘出租车去奶奶家花了元，小明离奶奶家有多远？四、 判断题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）14. 分子大的分数一定就大。

人教版五年级数学下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含答案）。

试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷 1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷 1
3.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷 1
4.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一） 1
5.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷 1
6.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一） 1
7.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（二） 18.期末测评卷（二）
8. 第五单元测评卷 19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二） 21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷 22.期末测评卷（六）附：参考答案。

1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。

(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。

2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。

3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。

A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。

A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。

摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。

①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。

(2)从上面看是的是( )。

(3)从左面看是的是( )。

(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。

答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③ (3) ①③⑤（4）32.1 认识因数和倍数1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。

16和24和2472和820和52．下面的说法对吗？说出理由。

（1）48是6的倍数。

（2）在13÷4=3……1中，13是4的倍数。

（3）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。

3.说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？20÷4＝5 6×3＝18答案提示1.24是2472的因数，2472是24的倍数；5是820的因数，820是5的倍数。

第一课根据从一个方向看到的图形，拼摆相应的几何体开心回顾1．用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．【答案】【解析】试题分析：（1）从正面看到的是2层，下层3个正方形，上层1个正方形，靠左边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形；（2）从正面看到的是2列，左列2个正方形，右列1个正方形；从上面看到的是2列，右列2个正方形，左列1个正方形，靠上；从左面看到的和从正面看到的完全相同；（3）从正面看到的是3列，中间1列3个正方形，左右各1个正方形，靠下边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列3个正方形；（4）从正面看到的是左边1列，2个正方形，右边1列2个正方形，下边对齐，中间有间隙；从上面看到的是右边2个正方形，左边1个正方形，靠下；从左面看到的是2列，各有2个正方形，中间无间隙；（5）从正面看到的是3列，左右列各2个正方形，中间列1个正方形，靠下边对齐；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形．解：根据题干分析可得：课前导学学习目标：1.认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。

根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。

2.能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。

知识讲解：【例题】用5个小正方体木块摆一摆．（1）从正面看到的图形如图1，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形图2，有几种摆法？【解析】试题分析：（1）从正面看到的图形由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面（共6个不同位置），3个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体2种方法，所以有6+2=8种不同的搭法；（2）再结合从上面看到的图形分析，只能有一种摆法，如下图所示。

解：（1）由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面共6个不同位置。

3个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体2种方法。

小学数学-有答案-新人教版五年级（下）数学同步练习卷（13）一、填空．1. 计算8.5×0.4时，先按________算出积，两个因数一共有________位小数，就从积的________边数出________，点上小数点。

2. 小数0.87里面有________个0.01；0.6里面有________个0.1．3. 0.5分米=________米5吨60千克=________吨。

4. 一个三位小数四舍五入到百分位约是1.97，这个三位小数最大是________，最小是________．二、判断．4.9与4.90相等，它们的精确度也相同。

________．（判断对错）数对(5, 6)和(6, 5)表示的位置是一样的。

________（判断对错）点A用数对表示是(3, 4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在(5, 3)．________．三、选择．18.995保留两位小数是（）A.18.96B.19.00C.19D.18.99计算9.9×25的简便算法是（）A.9×9×25B.(10−1)×25C.(10−0.1)×25D.4.9×5×2四、解答题（共3小题，满分0分）一个长方形的宽是4.5米，长是宽的2.6倍，这个长方形的面积是多少平方米？中心小学五(1)班24名师生照相合影，定价24.5元，含4张照片，另外加印一张是2.5元。

全班每人需要一张照片，一共要付多少钱？一个长方形的面积是86.8平方米，如果这个长方形的长扩大到原来的1.5倍，宽扩大到原来的1.2倍，扩大后的长方形面积是多少？参考答案与试题解析小学数学-有答案-新人教版五年级（下）数学同步练习卷（13）一、填空．1.【答案】85×4,2,右边,2位【考点】小数乘法【解析】本题根据小数乘法的运算法则分析填空即可。

【解答】解：计算8.5×0.4时，先按85×4算出积，两个因数一共有两位小数。

新人教版五年级（下）数学同步练习卷（15）一、填空．1. 如果电影票上的“6排9号”用数对记作(9, 6)，那么“20排11号”记作________，(7, 10)表示电影院的位置是________排________号。

2. 在○里填上“>”“<”或“=”．7.3×1.2○7.34.9×0.65○4.95.43×1○5.432.8×0.86○2.8．3. 根据运算定律在方框里填上合适的数。

（1）2.5×(0.77×0.4)=(________×________)×________（2）6.1×3.6+3.9×3.6=(________+________)×________（3）2.02×8.5=________×8.5+________×8.5（4）48×0.25=0.25×________×________．二、选择．一个正方形的边长是0.15m，这个正方形的周长是（）A.60mB.0.6mC.0.06m如果0.98×A<0.98，则A与1的大小关系是（）A.A>1B.A<1C.A=1三、解答题（共1小题，满分0分）用简便方法计算。

某市出租车的起步价是13元，3km以后每千米按2.3元计算，乘客每次还要另交燃油附加费1元。

张阿姨要乘出租车去15km远的森林公园游玩，需要付多少元出租车费？参考答案与试题解析新人教版五年级（下）数学同步练习卷（15）一、填空．1.【答案】(11, 20),10,7【考点】数对与位置【解析】由电影票上的“6排9号”用数对记作(9, 6)，可知，数对中第一个数字表示号，第二个数字表示排，据此解答。

【解答】解：如果电影票上的“6排9号”用数对记作(9, 6)，那么“20排11号”记作(11, 20)，(7, 10)表示电影院的位置是10排7号。

新人教版五年级（下）数学同步练习卷（14）一、填空．1. 3.2平方分米=________平方厘米；0.6时=________分；1.25吨=________吨________千克.2. 摩尔春天客运电梯的载重限额是1000千克，那么电梯一次最多可以运送________个重70千克的人。

3. 已知1.6×0.32=0.512，那么0.16×0.32=________，160×3.2=________，________×0.32=51.2，0.016×________=0.512，1.6×________=512．4. 用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回________元，若a=50元，应找回________元。

二、选择．把一个平行四边形割补成一个长方形后，面积不变，周长（）A.扩大了B.缩小了C.不变一个梯形的面积是24平方米，高是8米它的上、下底的和是（）A.4B.4米C.6米一个三角形中，其中两个角的平均度数是45度，这个三角形是（）三角形。

A.锐角B.直角C.钝角三、解答题（共1小题，满分0分）解方程。

（第1题要检验）5x+45=3008x−13.6=00.5x+4=20.256×2.5−3x=5.01．四、解决问题．两个港口的航线长357千米。

甲乙两艘船同时从两个港口出发，相向而行，经过6小时相遇。

甲船每小时行31.5千米，乙船每小时行多少千米？一个长方形相框的周长是60厘米，长是宽的2倍，求这个长方形的面积。

强强从家到学校，如果以每分钟50米的速度走，则比以每分钟65米的速度多用6分钟，强强家与学校相距多少米？（用方程解答）参考答案与试题解析新人教版五年级（下）数学同步练习卷（14）一、填空．1.【答案】320,36,1,250【考点】进率与换算时、分、秒及其关系、单位换算与计算质量的单位换算面积单位间的进率及单位换算【解析】把3.2平方分米换算成平方厘米数，用3.2乘进率100；把0.6时换算成分数，用0.6乘进率60；把1.25吨换算成复名数，整数部分就是1吨，把0.25吨换算成千克数，用0.25乘进率1000．【解答】解：3.2平方分米=320平方厘米；0.6时=36分；1.25吨=1吨250千克.故答案为：320；36；1；250．2.【答案】14【考点】有余数的除法应用题【解析】每个人的体重都是70千克，求电梯一次最多可以运送多少个重70千克的人，就是1000千克里面有多少个70千克，用1000千克除以70千克即可求解。