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1、自然界的物体都在（运动）和（变化）2、（猎豹）的奔跑速度最快，（秃鹰）飞行最高，（燕鸥）飞行距离最长，（旗鱼）游速最快，在空中飞行最快的是（刺尾雨燕）。
3、给动物分类：按食物分，有草食性动物，肉食性动物，杂食性动物；按生活习性分，有冬眠动物，迁徙动物；按繁殖方式分，有胎生动物，卵生动物。
4、小吊车由（底座）（吊臂）（牵引绳）（吊钩）（重物）构成，放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动；反之，吊臂向上运动。
5、仿生学：模仿鱼发明船，模仿茅草叶发明锯，模仿鸟发明飞机，模仿蝙蝠发明雷达，模仿昆虫复眼发明多镜头摄像机，模仿人发明机器人。
6、描述清一个物体的位置，必须有（参照物）（方向）（距离）。
7、在我们的生活中，常用到政区图、交通图等，这些图能帮助我们找出方向，确定位置。
8、（图例）（方向）（比例尺）是地图的三要素。
9、物体的快慢、动静，都是（相对）的。
10、在相同的时间内，经过距离越(长)，物体运动的速度越(快)；在相同的距离下，所用的时间越(短)，物体运动的速度越(快)。
11、小车运动的快慢：（1）与地面的光滑程度有关。
（2）与小车自身重量有关。
（3）与小车受力的大小有关。
12、地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫（地球引力）。
13、月球的万有引力是地球的（六分之一）。
14、常见的力有（弹力）（压力）（风力）（浮力）（静电引力）（磁力）15、物体运动的基本方式：（平动）（转动）（振动）16、阻碍物体运动的力叫做（阻力），在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做（摩擦力）。
17、增大摩擦力：鞋底的花纹，轮胎上的花纹，玻璃黑板做成沙面；减小摩擦力：车轮上涂润滑油，旱冰鞋装轮子，物体下放圆木头。
18、16世纪初，波兰天文学家哥白尼提出了（日心说）；18世纪，瑞典植物学家林奈设计了（花钟）。
19、白天活动的动物：麻雀，蜻蜓，蝴蝶，牛，羊；晚上活动的动物：蝙蝠，猫头鹰，萤火虫，田鼠。
冀教版四年级科学上册重点知识点1. 植物的组成部分- 根：吸收水分和养分，用于固定植物在土壤中。
- 茎：承担着支持植物身体和输送水分和营养物质的任务。
- 叶：通过光合作用，将阳光转化为植物所需的能量。
2. 植物的生长- 发芽：种子在适合的条件下外壳破碎，开始生长。
- 生长：植物通过吸收水分、光能和养分，不断增加体积。
- 开花：在适合的环境条件下，植物会开出花朵，进行繁殖。
3. 生活中的植物- 农作物：人们种植的植物，以满足食物、纤维和能源等需要。
- 蔬菜：人们食用的植物，例如菜心、白菜等。
- 水果：植物的一部分，可食用，例如苹果、梨等。
4. 动物的特征- 哺乳动物：用乳汁喂养幼崽的动物，例如狗、猫等。
- 鸟类：有羽毛和嘴喙的动物，可以飞翔，例如麻雀、鸽子等。
- 爬行动物：有鳞片和爪子的动物，例如蛇、鳄鱼等。
5. 动物的生活方式- 食草动物：以植物为食的动物，例如牛、羊等。
- 食肉动物：以其他动物为食的动物，例如狼、老虎等。
- 食腐动物：以已死动物尸体为食的动物，例如秃鹫、豺狼等。
6. 动物的繁殖- 卵生动物：通过产卵繁殖的动物，例如鸟类、鳄鱼等。
- 胎生动物：在母体内孕育并生下幼崽的动物，例如鲸鱼、人类等。
- 无性生殖：通过分裂、出芽等方式繁殖的动物，例如细菌、水螅等。
7. 生物的互惠关系- 捕食关系：食物链中的动物相互捕食，形成食物链，例如草食动物被食肉动物捕食。
- 共生关系：两种不同物种之间相互依存，并从中获益，例如蚂蚁与蚜虫之间的关系。
8. 环境保护- 节约用水：合理利用水资源，减少浪费。
- 垃圾分类：将生活垃圾进行分类处理，提高资源利用率。
- 保护野生动植物：保护野生动植物的栖息环境，维护生物多样性。
以上为冀教版四年级科学上册的重点知识点，希望能对您有所帮助。
冀教版四年级科学知识点总结
本文档总结了冀教版四年级科学课程的主要知识点。
单元一：观察力与思维力
1.观察是科学的基础，通过观察能够发现事物的特点和规律。
2.使用感官器官进行观察，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手等。
3.观察时要用科学方法，包括注意细节、进行比较、进行分类等。
单元二：物质与能源
1.物质是构成世界的基本单位，可以分为固体、液体和气体三种状态。
2.物质可以发生物态变化，包括熔化、凝固、蒸发、液化等。
3.能源是做功和发生变化的能力，有机械能、化学能、光能、热能等不同形式。
单元三：食物与营养
1.主食是提供能量的重要食物，包括米饭、面条等。
2.蛋白质、脂肪和碳水化合物是人体需要的营养物质。
3.维生素和矿物质是人体需要的微量营养物质。
单元四：生活与健康
1.健康生活惯包括良好的饮食惯、适量的运动和充足的休息等。
2.浴室是保持个人卫生的重要场所，要保持干净卫生。
3.防止事故是生活中的重要安全知识，包括火灾事故、交通事
故等。
单元五：观察与实验
1.实验是科学研究的重要方法，能够验证和发现规律。
2.进行实验时要有实验设计和记录实验数据的能力。
3.实验结果要进行分析和总结，得出科学结论。
我希望这份总结对您有帮助，如果需要更详细的内容，请参考冀教版四年级科学教材。
新版冀教版四年级科学上重点知识归纳
一、物质的状态
1. 固体、液体、气体的区别及实例；
2. 温度是影响物质状态的因素之一。
二、水的重要性
1. 水的三种状态及转化关系；
2. 水的四大作用：生产、生活、运输、农业；
3. 节约用水，珍爱水资源。
三、空气的重要性
1. 空气的组成和性质；
2. 空气的运动及作用；
3. 空气的污染及防治。
四、地球与太阳系
1. 地球是一个球体；
2. 地球的自转和公转；
3. 白天和黑夜的形成；
4. 月亮是地球的卫星。
五、植物的基本特征和种类
1. 植物的基本特征：需要光合作用、有色素；
2. 种类：种子植物、孢子植物。
六、动物的基本特征和种类
1. 动物的基本特征：需要摄取食物、需要呼吸、拥有神经系统；
2. 种类：脊椎动物、无脊椎动物。
七、日常生活中的科学
1. 观察，发现科学现象；
2. 善于提出科学问题；
3. 实验和探究科学问题。
以上就是新版冀教版四年级科学上重点知识的归纳，同学们可以认真复习，提高自己的科学知识水平。
第一单元知识点1.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。
2.如何判断物体是运动还是静止的？答：相对于参照物来说，物体的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
相对于参照物来说，物体的位置没有发生改变，我们就说这个物体是静止的。
3.描述运动物体的位置的三要素是：参照物、方向和距离。
4.物体的运动状态具有相对性。
我们坐在教室里，由于地球的公转和自转，我们也在运动，所以运动是绝对的，静止是相对的。
选择不同的参照物，物体运动或静止的状态是不同的。
5.相对于站台上的人来说，汽车里的乘客的位置发生了改变，它们是运动的；而对于汽车司机来说，汽车里乘客的位置没有发生改变，他们是静止的。
6.从树上落下的苹果；百米赛跑运动员；平直轨道上行驶的火车运动方式都是直线运动。
7.荡秋千的小孩；转弯的火车；投出的铅球；转动的风车；颠簸的木马，运动方式都是曲线运动。
8.物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
9.曲线运动包括转动、摆动、振动等运动方式。
10.轮胎的运动包括转动和直线运动。
11.一个物体可能同时有几种不同的运动方式：①.运动员的脚（直线运动和曲线运动）；12.②.直升机的螺旋桨（直线运动和转动）；③.比赛中的乒乓球（曲线运动和转动）。
13.时间一定，所走的路程越远，运动的越快，路程越近，运动的越慢。
14.路程一定时，所用的时间越短，运动的越快，所用的时间越长，运动的越慢。
15.物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的距离。
单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动得也就越快。
16.速度=路程÷时间17.常用速度的单位是米/秒、千米/小时。
18.了解交通工具的速度：自行车：4米/秒短跑运动员：10米/秒19.汽车：60千米/小时高铁：216千米/小时飞机：810千米/小时20.比较列车的快慢：G 高铁＞D 动车＞T特快＞K 快车21.我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等静止的小车动起来。
一、生物1. 动植物的分类a. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、无脊椎动物等。
b. 植物的分类：被子植物、裸子植物、蕨类植物、藻类植物等。
2. 动植物的生长发育a. 动物的生长发育：幼年期、成年期、繁殖期等。
b. 植物的生长发育：种子发芽、幼苗长大、开花结果等。
3. 动植物的呼吸a. 动物的呼吸器官：肺、鳃、皮肤等。
b. 植物的呼吸器官：叶、茎、根等。
4. 动植物的营养a. 动物的营养方式：肉食、植食、杂食等。
b. 植物的营养方式：光合作用、吸收水分养分等。
5. 动植物的运动a. 动物的运动方式：奔跑、跳跃、飞翔、游泳等。
b. 植物的运动方式：生长弯曲、开花结果、风媒传粉、昆虫传粉等。
6. 动植物的生存环境a. 动物的生存环境：陆地、水域、空中等。
b. 植物的生存环境：草原、森林、沙漠等。
二、地球与月亮1. 地球的自转和公转a. 地球自转的影响：昼夜变化、地球球面形状等。
b. 地球公转的影响：季节变化、日照时间等。
2. 地球的缺陷和保护a. 地球的缺陷：水资源短缺、大气污染、土壤退化等。
b. 地球的保护：节约用水、减少碳排放、垃圾分类等。
3. 月亮的特点和现象a. 月相变化：满月、新月、上弦月、下弦月等。
b. 月食和日食的成因和表现。
4. 太阳系中的行星a. 地球的特点：生命存在、有液态水、大气层等。
b. 其他行星的特点：金星的高温、火星的红色、木星的气态等。
5. 地球的自然灾害和防范a. 地震、火山喷发、台风、洪水等自然灾害的成因。
b. 防范措施：早期预警系统、建设防护设施等。
6. 地球的气候和生态a. 不同气候带的特点：热带气候、温带气候、寒带气候等。
b. 生态问题：破坏森林、水土流失、垃圾污染等。
三、力的作用1. 力的表现形式a. 推力、拉力、摩擦力、弹簧力等不同形式的力。
b. 重力、浮力、空气阻力等特殊的力。
2. 力的测量和计算a. 力的单位：牛顿（N）。
b. 力的计算公式：力的大小 = 质量× 加速度。
2024冀人版科学小学四年级上册知识点梳理归纳第一单元：物体的运动1. 运动的描述物体的位置相对于另一个物体发生变化的过程叫做运动。
判断一个物体是否在运动，需要选择一个参照物，若物体相对于参照物的位置发生了改变，则物体在运动；反之，物体处于静止状态。
例如，坐在行驶的汽车上，以路边的树木为参照物，人是运动的；以汽车座椅为参照物，人是静止的。
运动的形式多种多样，常见的有直线运动、曲线运动、旋转运动等。
像在平直轨道上行驶的火车是直线运动；在弯道上行驶的汽车是曲线运动；转动的风扇是旋转运动。
2. 速度与路程、时间的关系速度是描述物体运动快慢的物理量，速度等于路程除以时间，即\(v = s\div t\)（\(v\)表示速度，\(s\)表示路程，\(t\)表示时间）。
在相同时间内，物体经过的路程越长，速度越快；在路程相同的情况下，物体所用的时间越短，速度越快。
例如，小明和小红进行跑步比赛，小明在\(10\)秒内跑了\(50\)米，小红在\(10\)秒内跑了\(40\)米，因为\(50\gt40\)，所以在相同时间内小明跑的路程更长，小明的速度比小红快。
3. 力对物体运动的影响力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体停止运动，还可以改变物体运动的方向和速度。
例如，用力推静止在地面上的箱子，箱子会开始运动；行驶中的汽车刹车，是通过刹车系统施加的力使汽车停止运动；踢足球时，脚对足球施加的力可以改变足球的运动方向和速度。
物体运动状态的改变一定是受到了力的作用，但有力的作用物体的运动状态不一定改变，例如物体受到平衡力的作用时，物体的运动状态保持不变。
4. 摩擦力两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
例如，人在走路时，脚向后蹬地，地面对脚产生向前的摩擦力，这个摩擦力使人能够向前行走。
摩擦力的大小与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关。
冀教版四年级科学知识汇总为了更好地了解冀教版四年级科学知识，我们对该课程进行了较为全面的整理和总结。
在这篇文章中，我们将为您介绍冀教版四年级科学知识的核心内容。
一、生物知识
在冀教版四年级科学中，生物知识是一个非常重要的内容。
在这一部分中，孩子们将学习关于动植物的基本知识及其特点。
1. 动物特征：介绍动物的特征以及不同的动物类型（如哺乳动物、鸟类、爬行动物等）。
2. 植物种类及特征：通过观察活动，学习不同类型的植物及其特征。
其中包括观察植物的根、茎、叶、花和果实等。
3. 动物食性的划分：介绍动物根据食性不同的分类，提供孩子们用动物形象来理解这种分类方法。
二、物理知识
在冀教版四年级科学中，物理知识同样非常重要。
在这一部分中，孩子们将学习日常生活中的物理现象及其原理。
1. 物体的变形：介绍孩子们常见的物体变形类型（如拉伸、压
缩等），并引导孩子们分析这种变形的原理。
2. 物体的运动：介绍物体的运动状态（如静止、匀速直线运动等），并运用模拟物体运动的活动，帮助孩子们更好地理解物理
知识。
三、地理知识
除了生物和物理知识，冀教版四年级科学中还包括了地理知识。
在这一部分中，孩子们将学习关于地球及其自然现象的知识。
1. 地球：介绍地球的构造及其自转和公转的原理。
2. 太阳对地球的影响：介绍太阳对地球的影响及其带来的四季
变化。
3. 经纬度及地图：学习如何利用经纬度和地图来定位和标注地点。
以上就是冀教版四年级科学知识的主要内容，希望能为您提供了一个概要性的了解，同时也为孩子们更好地学习和掌握科学知识提供了参考。
冀教版四年级科学上册必背知识点一、运动着的世界1、风在吹,水在流,人在行,鱼在游。
我们生活在一个〔运动着的世界。
2、关于物体的运动你还想知道什么？1.物体的运动为什么有快有慢？2.物体为什么会运动？3.怎么使运动的物体停下来？3、自然界的物体都在〔运动。
4、〔搜集资料、〔制作卡片是一种重要的学习方法。
5、完整的资料卡片应包括〔类别〔编号〔来源〔作者〔题目〔内容摘要〔摘录时间。
〔同学已经检查背过。
家长签字：〔日期：〔二、动物运动会1、根据动物的运动方式,可以把它们分为：跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。
如：袋鼠〔跳,麻雀〔飞,蚂蚁〔爬,马〔跑,鲤鱼〔游。
2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？〔３个参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。
3、给动物分类的标准有哪些？按动物的食物分：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物；按动物的生存环境分：在水中生存的、在陆地生存的、水陆两栖的。
4、兔子、袋鼠的运动方式以〔跳为主,它们的〔腿部肌肉比较发达。
5、动物运动会上,老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛；袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。
6、已经发现的动物大约有150多万种。
7、奔跑速度最快的是猎豹。
每小时145千米,而一般的赛马每小时70千米。
8、飞行最高的鸟是秃鹰。
飞行高度在9千米以上。
9、飞行距离最长的是燕鸥。
可从南极飞到北极,行程约20000千米。
10、游速最快的鱼是旗鱼。
每小时可游108千米。
11、小狗的运动形式有〔C。
A、跑B、跳C、跑、跳12、分类。
燕子、豹、鹿、鹰、马、蝗虫、狼、兔子、虎、牛、麻雀分类标准：分别按照食性和生存空间分类。
食性：食肉动物燕子、豹、鹰、虎、狼食草动物鹿、马、蝗虫、兔子、牛生存空间：空中飞行动物燕子、鹰、蝗虫、麻雀陆地运动动物豹、鹿、马、兔子、虎、狼13、善于奔跑的动物〔B比较发达。
A、前腿B、后腿14、生活在水中的动物,身体大多呈流线型。
四年级科学上册知识点1、以球门为参照物、学生、足球与球门的位置发生了改变，我们说这些物体是运动的。
房屋、树木与球门的位置没有发生改变，我们说它们是静止的。
2、判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物;物体相对于参照物的位置随时间发生改变时，物体是运动的;位置随时间没有发生改变时，物体是静止的;物体的运动状态是相对的。
3、物体的运动状态具有相对性。
我们坐在教室里，由于地球的自转和公转，我们也是在运动的。
世界是运动的，静止是相对的。
4、描述运动物体的位置，需要用参照物、方向和距离来确定。
5、一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，运动是绝对的。
我们平常说的物体的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的。
6、通过大家的画图和描述，我们发现平直轨道上行驶的火车百米赛跑的运动员、从树上落下的苹果都在做直线运动。
7、除了直线运动，物体还有哪些运动方式?答：物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
8、前进的轮胎有几种运动方式?答:轮胎的运动包含转动和直线运动等运动方式。
9、分析脚的运动、乒乓球的运动、螺旋桨的运动包含几种运动方式。
答:运动员的的运动方式包含直线运动和曲线运动等；直升飞机的螺旋桨既有转动又有随飞行路线进行的直线运动或曲线运动等;乒乓球的运动方式有转动、向前的曲线运动等。
10、我们在操场上进行的跑步、跳远、踢毽子等体育运动，它们各包含着几种运动方式呢?答：各种体育活动中分別包含着一种或几种不同的运动方式。
11、如果要进行一场200米的比赛，雨燕用4秒钟可以到达终点，猎豹需要8秒钟，短跑运动员需要20秒左右、而一只蜗牛最少要用20个小时。
12、我们班要选拔短跑运动员，谁跑得最快?有几种方法可以比较两个同学跑步的快慢?答:判断学生跑得快慢有两种方法。
第一种方法是大家都跑10秒钟，看谁跑的远。
13、跑完相同的路程，所用的时间越短，跑得越快;在相同时间内，跑过的路程越长，跑得越快。
冀教版小学科学四年级上册知识点归纳
本册教材主要包含四个单元，分别是“物质的存在状态”、“生活中的能源”、“光能的利用”和“机器与生活”。
下面简述各单元的知识点。
一、物质的存在状态
1. 物质的存在状态有三种：固体、液体、气体。
2. 能够改变物质的存在状态的因素有温度和压力。
3. 不同的物质在不同的温度下的存在状态是不同的。
二、生活中的能源
1. 能源可以分为化石能源和清洁能源两种。
2. 化石能源包括煤、石油和天然气等。
3. 清洁能源有水力能、太阳能、风能等。
4. 我们的生活需要消耗能源，需要节约能源。
三、光能的利用
1. 光能可以被直接利用和间接利用。
2. 直接利用光能的有太阳能热水器、太阳能灯等。
3. 间接利用光能的有植物的光合作用、化石能源等。
四、机器与生活
1. 机器可以帮助人们完成一些困难的、重复性的工作。
2. 机器有简单机和复杂机之分，机械原理是机器运动和工作的基础。
3. 人们需要合理地使用机器，避免浪费资源。
以上是本册教材的主要知识点。
通过学习可以让孩子们对物质的存在状态、能源及其利用、光能、机器等方面有所了解，为以后的学习打下基础。
四年级科学上册第一单元1位置和运动1.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。
2.描述运动物体的位置的四要素：参照物、方向、距离、时刻。
3.选择不同的参照物，物体运动或静止的状态是不同的。
2运动的方式1.人在跳，车在行，鸟在飞，我们生活在运动的世界里。
2.物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
直线运动：从树上落下的苹果：百米赛运动员：平直轨道上行驶的火车。
曲线运动：荡秋千的小孩；转弯的火车；投出的铅球；转动的风车；颠簸的木马。
3.一个物体可能同时有几种不同的运动方式：①.运动员的脚（直线运动和曲线运动）：②.直升机的螺旋桨（直线运动和转动）；③.比赛中的乒乓球（曲线运动和转动）。
3运动的快慢1.一场200米的短跑，雨燕耍4秒；猎豹要8秒：短跑运动员要20秒；蜗牛要20小时。
2.物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程。
单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动的就越快。
3.速度的计算公式：速度=路程÷时间4.常用速度的单位是米/秒（m∕s）或千米/小时（km∕h）o5.比较运动物体的快慢：①同时间，比较路程，路程长，速度快：②同路程，比较花费时间，时间短，速度快。
6.了解交通工具的速度：7.比较列车的快慢：自行车：4米/秒G高铁＞D动车＞T特快＞K快车短跑运动员：10米/秒汽车：60千米/小时高铁：216千米/小时飞机：810千米/小时4运动和力1.汽车在行驶过程中需要停止、启动、加速、减速，这些都是汽车不同的运动状态。
2.我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。
3.给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。
4.自行车刹车系统组成：（7个）车闸、刹车线、刹车盘、刹车片、钢圈、链条、脚蹬。
5.刹车制动后轮过程：捏紧车闸时，刹车线拉紧刹车片，挤压刹车盘，产生摩擦力，阻碍后轮转动。
冀教版四年级科学上册必背知识点一、运动着的世界1、风在吹；水在流；人在行；鱼在游。
我们生活在一个（运动）着的世界。
2、关于物体的运动你还想知道什么？1.物体的运动为什么有快有慢？2.物体为什么会运动？3.怎么使运动的物体停下来？3、自然界的物体都在（运动）。
4、（搜集资料）、（制作卡片）是一种重要的学习方法。
5、完整的资料卡片应包括（类别）（编号）（来源）（作者）（题目）（内容摘要）（摘录时间）。
（）同学已经检查背过。
家长签字：（）日期：（）二、动物运动会1、根据动物的运动方式；可以把它们分为：跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。
如：袋鼠（跳）；麻雀（飞）；蚂蚁（爬）；马（跑）；鲤鱼（游）。
2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？（３个）参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。
3、给动物分类的标准有哪些？按动物的食物分：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物；按动物的生存环境分：在水中生存的、在陆地生存的、水陆两栖的。
4、兔子、袋鼠的运动方式以（跳）为主；它们的（腿部）肌肉比较发达。
5、动物运动会上；老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛；袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。
6、已经发现的动物大约有150多万种。
7、奔跑速度最快的是猎豹。
每小时145千米；而一般的赛马每小时70千米。
8、飞行最高的鸟是秃鹰。
飞行高度在9千米以上。
9、飞行距离最长的是燕鸥。
可从南极飞到北极；行程约20000千米。
10、游速最快的鱼是旗鱼。
每小时可游108千米。
11、小狗的运动形式有（C）。
A、跑B、跳C、跑、跳12、分类。
燕子、豹、鹿、鹰、马、蝗虫、狼、兔子、虎、牛、麻雀分类标准：分别按照食性和生存空间分类。
食性：食肉动物燕子、豹、鹰、虎、狼食草动物鹿、马、蝗虫、兔子、牛生存空间：空中飞行动物燕子、鹰、蝗虫、麻雀陆地运动动物豹、鹿、马、兔子、虎、狼13、善于奔跑的动物（B）比较发达。
四年级上册科学知识点第一课：运动着的世界1、填空。
1、风在吹，水在流，人在行，鱼在游，我们生活在一个（运动着）的世界。
2、自然界的物体都在(运动) 和(变化)着。
3、世界上没有(绝对) 静止的物体，只有(相对) 静止的物体。
4、(搜集资料 )(制作卡片) 是一种重要的学习方法。
5、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护) 公共资料。
6、科学研究要从(查阅资料) 开始。
7、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉。
你能举例说明吗？答：例如：房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的8、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等9、你常用的搜集资料的方法？答：网络、图书、报纸、电话、录像、录音、实地调查和采访。
10、完整的资料卡片包括：资源类别、来源、题目、作者、摘录时间、内容摘要。
第2课：动物运动会一、填空。
1. 自然界中有（各种各样）的动物，它们的运动方式也是各有特点的。
我们要（观察）、（模仿）它们的运动。
只有（仔细观察），才能模仿的（更准确）。
在模仿时，注意感觉自己身体（哪个部位）用力大。
2、观察动物运动有很多方式，如(参观动物园）、（在家里饲养小动物）、（上网查询）、看（电视）、（画报）和（动物卡片)，还可以到（野外）、（森林里）去观察。
3、动物的运动大致可以分为(飞行) 、（游泳）、（行走）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类。
4、(运动) 是动物维持生命活动主要方式。
5、一种动物可有（一种）或(多种) 运动方式。
6、动物的种类很多，已经发现的大约有(150)多万种。
它们的运动方式(多种多样) ，而且运动的（速度）、（距离）等也各不相同。
7、猎豹的奔跑速度(最快) ，每小时能跑145千米，而一般的赛马每小时只能跑（70千米）左右。
8、在会飞的鸟中，飞行最高的要数(秃鹰) ，飞行高度可在（9千米）以上。
9、飞行距离最长的是（燕鸥），可从（南极）飞到（北极），行程20000千米。
10、游速最快的动物是（旗鱼），每小时可游（108）千米左右。
11、能自由运动是（动物）的特征之一，动物的运动大致可以分为（飞行），（游泳），（奔跑），（跳跃），（爬行）等几类。
12、（运动）是动物维持生命的主要方式。
动物只有在（运动）中才能获取食物，才能（躲避天敌）的伤害，才能寻找（适合生存）的环境。
二、简答题。
2、自然界中有各种各样的动物，它们是怎样运动的？动物靠飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行等运动。
3、通过哪些动物可以观察到动物的运动？通过参观动物园，观察家里饲养的小动物，上网查询，看电视、画报和动物卡片，还可以到野外、森林里去观察。
第3课：生命在于运动1. 运动前要做好（准备活动），以免发生扭伤。
2. 心率是心脏每分钟内跳动的次数，成年人的心率平均为（70）次每分钟，运动后会明显增加可以达到（140）次每分钟。
3. 游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。
4. 锻炼身体需要有一个（合理）的运动计划，合理锻炼有利于健康。
5、动物运动的主要目的是为了（生存）。
6、经常参加体育活动有什么好处？在锻炼过程中要注意什么？经常参加体育活动可以促进骨骼生长，使关节活动更加灵活自如，使肌肉更加有力。
活动前应做好准备工作，饭前饭后不能进行剧烈的活动，剧烈活动后不能马上洗冷水澡等。
7、游泳运动的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。
这是为什么？p9答：体育锻炼能促进血液循环，加强对骨胳肌血液供应，使细胞获得更多的营养。
经过长期的锻炼，纤维肌会逐渐变粗，肌肉的体积增大，收缩力增强，由于进行不同的体育运动可使不同的肌肉得到锻炼，所以游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。
第4课：小吊车1. 吊车是（生产）中常用的一种（机械），人们利用它可以把比较（重）的物体提到（高处）。
2. 仿生学是人类模仿生物的（结构）和（功能）的基本原理，制造或改善（机械）（仪器）（建筑）（工艺）等的科学。
3. 我们祖先受随风而转的飞蓬种子的启发而发明了( 车轮 )；科学家根据响尾蛇的热眼发明了（人造热眼）；根据狗鼻子的构造发明了十分灵敏的（电子鼻）；根据萤火虫发光原理发明了既省电又明亮的（新型日光灯）。
4. 小吊车是根据人或动物的（肢体运动）原理设计的。
5、小吊车臂的运动与牵引它的( 两根绳 )有关。
6、2001年10月，我国第一条( 蛇形机器人 )研制并实验成功。
蛇形机器人，又称( 机器蛇 )。
它是一种能够模仿生物蛇运动的新型仿生机器人二、简答题。
1、小吊车的模型由几部分构成，各部分是怎样连接的？小吊车的臂是怎样工作的？答：小吊车模型由底座、吊臂、牵引绳、重物构成。
小吊车的两根牵引绳的一头分别固定在吊臂头的上下两边，另一头分别穿过底座的上面和前面，从后面引出，吊臂头部的吊钩吊住重物。
放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动；反之，吊臂向上运动2、根据小吊车的工作原理，推断人的上肢体是怎样运动的？答：人的上臂具有小吊车的结构、肱二头肌和肱三头肌具有类似的牵引绳的运动方式，因此，当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时，前臂向内收。
反之则前臂向外张3、飞机、大棚、水泥、建筑是模仿生物的哪些结构与功能的？答：飞机、大棚、建筑上使用的钢筋分别模仿雄鹰的翅膀和飞行、蛋壳的椭圆与稳定、树根密集与保土的构造与功能4、蛇形机器人有什么功能？答：可以利用它在劫难逃粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务；在地震、坦言及火灾后的废墟中寻找伤员；在狭小和危险条件下探测和疏通管道等。
5、把对应的生活中利用仿生学的对象用线连起来。
飞机响尾蛇的热眼吸盘鸡蛋雷达狗鼻子蛇形机器人叶子锯子齿形的树叶薄壳结构屋顶壁虎脚新型日光灯萤火虫蝇眼照相机蛇人造热眼鸟的飞行简形叶桥苍蝇的眼睛电子鼻蝙蝠第二单元：位置与运动第5课：确定位置1、在生活中，我们常常需要确定物体的( 位置）。
2、一个物体的位置是相对于（另一个物体）来说的，另一个物体就是这个物体的( 参照物）。
3、描述一个物体的位置，必须有(参照物 ) 、（方向）、（距离），三者缺一不可4、要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择( 明显的) 、( 熟悉的) 参照物，标明(位置 ) 和(方向 ) 。
5、在我们的生活中，常用到（政区图）、（交通图）等、这些图能帮助我们(找出方向 ) ，（确定位置）。
6、地图是我们日常生活与学习中必不可少工具。
(比例尺 )、（方向）和（图例）是地图的三要素7、地图上的方向都用( 上北下南，左西右东) 来指示，进一步可以确定东南、东北、西北、西南四个方向。
8、地图上有许多图形和符号，称作（图例）。
9、比例尺多用（线段）表示，即在地图上画一条线段，注明1厘米代表（实际距离）多少米。
10、日本制造的一种电子地图，专供（驾驶员）使用。
美国空军电子实验室研制出一种（电子地形地图）系统。
（影像地图）是把航空与航天相片和简要的图例符号，以一定的数学法则综合表现在一个图面上的新型地图。
11、在生活中，我们常常需要确定物体的位置。
怎样描述物体的位置呢？答：要确定一个物体的位置，必须确定参照，以及确定这个物体的方向、距离。
第6课：做沙盘1. 沙盘是一种什么东西，它有什么用处？沙盘最初的意义是用沙土做成的(地形) 模型，由于它一般用木盘盛着，所以叫(沙盘) 。
后来，做沙盘发展到用（纸浆）、（石膏）、（水泥）、（泡沫) 等原料。
沙盘在(军事) 、(工程) 、(教学) 上用途广泛。
2. 做校园沙盘模型的计划：①明确小组同学的（分工）；②对学校建筑的布局进行（观测）；③画出（平面图），校园中主要建筑物、树木等（位置）；④准备所需要的（材料）；⑤利用找到的（材料）制作学校的沙盘模型。
第7课：动与静1. 物体的运动和静止都是(相对) 的，(参照物) 的选择是很重要的。
2. 当物体相对于参照物的位置随时间发生变化时，物体是(运动) 的；位置随着时间没有变化时，物体是 (静止) 的3. 观察电扇时，不要把手伸入（保护网）。
4. 物体的动与静是相对于（参照物）来说的。
5. 电扇工作时，如果选择扇叶为参照物，电扇的保护网是（运动的），如果选择底座为参照物，电扇的保护网是（静止）的。
6. 电扇工作时，如果选择扇叶为参照物，电扇的保护网是（运动的），如果选择底座为参照物，电扇的保护网是（静止）的。
7. 要判断一个人或者物体是运动的还是静止的，关键是选择（参照物）。
8、课本图片秋千上的男同学是运动的还是静止的？答：我认为，秋千上的男同学相对于秋千下的同学来说是运动的，相对于秋千上的女同学来说，是静止的。
9、怎样判断一个人或物体是运动的还是静止的？答：要判断一个人或物体是运动的还是静止的，关键是选择参照物。
10、分析电扇工作时各部分的运动情况。
答：如果选择扇叶作为参照物，电扇的保护网相对于扇叶来说，叶不动，那么网在动。
如果选择底座作为参照物，电扇的保护网相对于底座作摇摆运动。
11、我们坐在行驶的车上观察车外的景物，会有什么发现呢？答：会发现车外的景物是往后走的。
因为选择车做参照物，车外的景物在向后运动。
12、自动扶梯上的男同学蝇运动的还是静止的？答：他相对于地面上的人来说是运动的，他相对于扶梯来说是静止的。
第8课：快与慢1. 在相同时间内，经过的距离（越长），物体运动的速度越快，反之越慢。
2. 在相同距离下，所用的时间（越短），物体运动的速度越快，反之越慢。
3. 物体运动的快慢是（比较）而言的，在物理学中，（速度）用来表示物体运动的快慢。
4. 小车运动的快慢与（地面的光滑程度）、（外力作用）、（负重与否）有关。
5. 在空中飞行最快的动物是(刺尾雨燕) 。
在陆地上跑的最快的动物是(猎豹) 。
6. 如果一场200米的比赛，雨燕用( 4 )秒钟可以到达终点，猎豹需要 (6) 秒钟。
对于人而言最好的短跑选手至少需要 (18) 秒，而一只蜗牛大约需要 (33) 个小时。
7. 判断一个物体的运动的速度需要知道两个条件，一个是(距离) ，一个是(时间) 。
8. 在做小车运动快慢的对比实验时，每次只改变（一个）条件，这样才能准确观测这一条件对小车运动快慢的影响。
9. 有些物体运动很慢，完成一个过程需要花费（很长）时间；而有的物体运动得很（快），我们很难观测到它的运动过程。
我们可以通过多种渠道收集资料并记录在（卡片）上。
10、如何判断物体速度的快慢？答：在相同的时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。
在相同的距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快。
11、怎样让小车动起来？（P26）答：只要给小车力的作用，小车就可以动起来。
比如推和拉、风力、电力、重力等。
另外把小车放在斜面上也能动起来。
12、小车运动的快慢与哪些因素有关？答：①与地面的光滑程度有关②与小车自身的重量有关③与受力大小有关④与负重与否有关13、在什么条件下，小车运动得快一些；在什么条件下，小车运动得慢一些，说说自己的理由。
