如何指导幼儿画画

儿童绘画是幼儿园教育中非常重要的一环，通过绘画，儿童可以表达自己的情感、观察和思考世界的能力，提高手眼协调能力，培养审美情感，促进全面发展。

制定一套科学合理的幼儿园儿童绘画指导方案显得尤为重要。

一、幼儿园儿童绘画的特点1. 幼儿园儿童绘画是幼儿个体能力和个性发展的重要表现形式。

2. 幼儿园儿童绘画是幼儿智力发展的重要载体。

3. 幼儿园儿童绘画是幼儿审美情感发展的有效手段。

二、幼儿园儿童绘画的指导原则1. 尊重幼儿的个体差异，注重因材施教。

2. 创设丰富多彩的绘画环境和资源。

3. 让幼儿在绘画中感受快乐、体验成功。

三、幼儿园儿童绘画的指导内容1. 色彩的启蒙教育，指导幼儿认识和使用基本的色彩。

2. 线条的基础训练，培养幼儿的线条感和手部灵活性。

3. 物体的形象构成，引导幼儿从简单的几何图形开始，逐步绘制生活中的物体。

四、幼儿园儿童绘画的教学方法1. 示范引导法，教师通过自己的绘画作品示范给幼儿看。

2. 情境体验法，让幼儿在生活情境中感受绘画的乐趣。

3. 游戏教学法，通过绘画游戏激发幼儿的兴趣。

五、幼儿园儿童绘画的评价与指导1. 针对每个幼儿的绘画作品，进行积极的肯定和激励。

2. 针对每个幼儿的绘画作品，进行细致的评价和指导。

3. 定期举办绘画作品展或家庭作业展，让家长参与其中，对幼儿进行综合评价。

六、幼儿园儿童绘画的实施策略1. 制定幼儿园绘画教学大纲和教材，保障教学的系统性和科学性。

2. 培养幼儿园教师的绘画教学能力，进行相关的培训和交流。

3. 营造家园合作的良好氛围，让家长和社会资源参与到幼儿园儿童绘画教育中来。

七、幼儿园儿童绘画的示范案例广东省某幼儿园通过实施儿童绘画教育指导方案，取得了丰硕的成果。

该幼儿园注重培养幼儿的创造潜能和审美情感，引导幼儿在绘画中表达自己，自由发挥想象力，开发了很多优秀的绘画作品。

该幼儿园还注重与家长的互动，定期举办绘画展览和亲子绘画活动，实现了家园合作的良好效果。

老师如何教孩子画画老师如何教孩子画画1.开拓幼儿的发散思维在教学活动中我们不难发现，幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有……”因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。

如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。

活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。

在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。

2.领略生活中的美幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。

因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。

首先，教师要用生动的'语言激发幼儿对美术的兴趣。

运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与，实际上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。

教师除了要做到口头语言的直观形象表达外，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而达到发展幼儿思维的有效办法。

例如带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。

3.发挥幼儿的主体地位分析幼儿的年龄特征，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的，也是最易于幼儿所记忆的。

在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富幼儿的绘画经验。

通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。

可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受的前提下，充分发挥了幼儿活动中的主体地位。

儿童画创作是综合能力的具体体现，也是培养儿童绘画启蒙的终极目标之一，儿童画创作应该从单一的到复杂来进行，要为孩子提供更多的信息资源，如果儿童没有丰富的感性材料，就不可能画出丰富多彩的画来。

幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的绘画习惯绘画是幼儿园阶段非常重要的一项技能，它不仅可以训练幼儿的手眼协调能力，而且可以激发幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿表达内心的感受和情感，促进幼儿的心理发展。

因此，幼儿园家长应该积极帮助孩子养成良好的绘画习惯，为孩子的绘画发展打下坚实的基础。

一、提供良好的创造环境家长可以创造一个良好的绘画环境，让孩子感到安全、放松和自由。

确保绘画区域的清洁整洁，在孩子能够接触到的地方放置颜料拖鞋、固体颜料、纸张等工具，并让孩子学会自己整理和保护这些工具。

家长还可以在绘画区域周围放置一些启发创意的物品，如画册、绘画工具、毛笔、彩色笔、陶土等，以激发孩子的想象力和创造力，让孩子自由地挥洒创意。

二、引导孩子通过绘画表达内心感受家长可以在孩子的绘画过程中与他们进行交流，了解他们创建艺术品的目的和想法，给予积极的反馈，鼓励孩子表达自己的情感和感受。

让孩子不仅仅困于画画技法，还要鼓励孩子创造丰富多彩的作品，通过想象、表达、创新等多种方式实现自己的艺术梦想，让孩子享受艺术的美好和快乐。

三、定期领着孩子去美术馆和展览带孩子参观美术馆和展览，可以让孩子接触到各种类型、风格和年代的艺术品，激发他们的好奇心和学习兴趣，提高他们对视觉艺术的理解和欣赏能力。

家长可以定期领着孩子去参观不同的美术馆和展览，让孩子感受艺术的包容性和魅力，并鼓励孩子多参加各种美术活动。

四、赞扬和鼓励孩子的努力和成就家长应该鼓励孩子参加艺术比赛，让孩子在公众场合展示自己的作品，积累经验和自信心。

在每次孩子的绘画完成后，家长不妨鼓励孩子展示自己的作品，赞美孩子的努力和成就，让孩子感受到自己的价值和成就感，并提高孩子的自信心和自尊心。

五、按照孩子的内心感受和兴趣指导孩子孩子的绘画兴趣和能力是不同的，家长应该按照孩子的兴趣和程度来指导孩子创作。

如果孩子对绘画不感兴趣，父母应该分类试图和孩子沟通，真正去了解孩子感兴趣的领域和活动，尽力让孩子热爱学习和创造。

幼儿园中的绘教学指导绘画是幼儿园教学中重要的艺术形式之一，对幼儿的认知、审美和创造能力有重要影响。

因此，幼儿园教师在日常教学中需要针对幼儿的特点，进行绘教学指导。

本文将从绘教学的重要性、教学准备、教学方法和评价等方面进行探讨，旨在提供有效的指导方法，提升绘教学的质量。

一、绘教学的重要性绘画是幼儿自我表达和创造力发展的重要途径，通过绘画，幼儿可以表达自己的情感、观察物体的细节、培养创造思维和想象力。

同时，绘画还培养了幼儿的观察力、注意力和集中力，促进了幼儿的细致观察和思维发展。

因此，绘教学在幼儿园教育中占据着重要的地位。

二、教学准备1. 制定教学目标：明确教学目标有助于教师针对幼儿的发展需求和特点进行切实的教学指导。

教师可以根据幼儿年龄段的特点，确定培养幼儿绘画技能、提高幼儿观察力和创造力等方面的目标。

2. 准备教材与工具：选择适合幼儿年龄的绘画教材和工具，如颜料、画笔、纸张等，保证教学材料的安全、无毒、环保。

同时，教师还应提前准备好相关的教具和参考资料，以便在教学过程中使用。

3. 创造良好的教学环境：在教室中设置专门的绘画角，保持教室整洁、明亮，并提供绘画所需的桌椅和工具，使幼儿能够有一个舒适的学习环境。

三、教学方法1. 示范法：教师可以通过示范一些简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用等，激发幼儿的兴趣和学习欲望。

同时，通过示范可以帮助幼儿理解绘画的基本要素，提高绘画能力。

2. 自由创作法：鼓励幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力。

在自由创作过程中，教师可以提供一些启发性的问题或主题，引导幼儿思考并表达自己的想法。

3. 合作学习法：组织幼儿进行小组合作绘画，促进幼儿之间的交流与合作。

在合作学习中，幼儿可以互相学习、观察和借鉴对方的作品，在合作中提高自己的绘画水平。

4. 多媒体辅助法：利用现代多媒体设备，如电视机、投影仪等，播放一些与绘画相关的视频或图片，丰富幼儿的视觉体验，激发他们对绘画的兴趣。

如何教幼儿学画画如何教幼儿学画画画画是幼儿时期一项非常重要的活动，能够帮助幼儿发展想象力，提高手眼协调能力和细节观察能力。

因此，教孩子画画是每位家长都应该重视的任务。

但是，教幼儿画画并非易事，需要结合孩子的年龄和兴趣爱好，采用适当的教学方法和技巧。

下面，我将介绍几种教孩子画画的方法，希望对家长们有所帮助。

一、启发式教学法启发式教学法是一种基于“启发式原理”提出的教学方法，主要在于激发孩子的学习兴趣和创造力。

通过提供一些简单的线条和形状，引导孩子自由创作，发挥他们的想象力，表达他们的思维和感受。

这种方法适合3-4岁的孩子，可以帮助他们提高手眼协调能力，提高画画的信心。

二、模仿式教学法模仿式教学法是指让孩子模仿教师手工打样式或者复制一些简单的图案。

这种教学方法适合4-5岁的孩子，主要是为孩子提供感官经验，通过模仿来学习画画的技巧和方法，例如:1. 让孩子用指尖或画笔轻轻点出颜色和图形；2. 给孩子选择一些简单的图案或简笔画进行模仿；3. 示范描绘或者简单的图案，以让孩子模仿。

三、绘画教学法在幼儿阶段，绘画教学法是一种较为常见的教学方法。

这种方法分为两部分：视觉教育和美术教育。

通过花一些时间教孩子观察和感知周围的环境，帮助他们表达自己的思维和感受。

这种方法适合5-6岁的孩子，主要是为孩子提供一些根据自己想法画画的技巧和方法，例如：1. 帮助孩子选择一种自己擅长的颜料和颜色；2. 看着图片进行绘制；3. 让孩子按照自己自带的意识进行绘画作品。

四、沉浸式教学法沉浸式教学法是一种较为适合比较年长孩子的教学方法，主要是通过让孩子投入到故事情境之中，获得创造画画作品的体验。

这种方法通过较长时间的学习，得到复杂性的技巧和方法，例如：1. 激励孩子，让孩子自主地探索、想象和创造；2. 帮助孩子了解颜色、线条、形状等基本美术概念和技法；3. 帮助孩子学习能力和艺术创造的习惯，让他们从经验中发现自己的艺术能力。

综上所述，教孩子学画画需要考虑孩子的年龄和兴趣，选择适合孩子的教育方法和技巧。

幼儿园小班画画技巧指导及作品展示分析一、引言在幼儿园小班阶段，绘画是孩子们最喜欢的活动之一。

通过绘画，孩子们可以表达自己的想法和感受，培养想象力和创造力。

对于幼儿园老师来说，提供有效的画画指导十分重要。

本文将探讨幼儿园小班画画技巧指导，并对作品展示进行分析，帮助老师更好地引导孩子们进行绘画活动。

二、画画技巧指导1. 提供丰富的画画材料和工具在幼儿园小班，老师应该提供多样化的绘画材料，如彩色纸、蜡笔、水彩颜料、粘土等，以及各种画画工具，如画笔、剪刀、蘸水盘等。

孩子们可以根据自己的喜好选择材料和工具进行绘画，从而激发他们的创造力和想象力。

2. 引导孩子观察和表达老师可以通过观察和讨论引导孩子们观察周围的事物，并用绘画的方式表达出来。

可以带领孩子们去校园内外观察花草树木、小动物等，然后让他们用画笔将所见所感表达出来。

通过这种方式，孩子们可以学会用图画表达自己的感受，培养观察力和表达能力。

3. 鼓励自由创作在画画的过程中，老师应该鼓励孩子们进行自由创作。

不要过分干预孩子们的绘画过程，而是让他们根据自己的想法和感受进行绘画。

这样可以激发孩子们的创造力，同时也可以培养他们的自信心和独立思考能力。

4. 注重绘画技巧的教导尽管要鼓励自由创作，但在绘画过程中，老师也应该适时地教导孩子们一些绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、空间透视等。

通过适当的指导，可以帮助孩子们提高绘画的表现能力，使作品更加丰富和生动。

三、作品展示分析1. 作品的主题和内容在孩子们的绘画作品中，可以发现各种各样的主题和内容。

有的作品表现了孩子对家庭的向往和美好的想象，有的作品则塑造了丰富多彩的动物世界，还有的作品表现了日常生活中的小细节。

这些作品反映了孩子们丰富的想象力和对生活的热爱。

2. 绘画表现力从作品中可以看出，孩子们的绘画表现力逐渐增强。

他们能够运用丰富多彩的颜色和线条，表现出自己的情感和想法。

有的作品色彩鲜艳明快，有的作品线条流畅有力，都展现了孩子们日渐成熟的绘画技巧。

幼儿园美术活动的指导策略美术活动是幼儿园教育中极为重要的一部分，既可以发展幼儿的审美能力，又可以培养其动手能力和想象力。

为了让美术活动更有意义，老师需要有一些指导策略，下面将介绍几种常用的美术活动指导策略。

1. 听、看、做教师可以先在课堂上给幼儿们讲解一些美术知识，例如介绍莫奈的《睡莲》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等名画，让幼儿们了解这些名画的特点和背后的故事。

然后，教师可以让幼儿们观察这些画作，让他们逐渐了解画作中的元素，例如颜色、线条、形状、色彩等等。

最后，教师可以和幼儿们一起动手创作，让幼儿们根据自己的想象力和所学知识创作出自己的作品。

2. 模仿和创意教师可以选择一些简单易操作的美术作品，例如画一只小鸟、画一朵花等，让幼儿们先模仿老师的画作，帮助他们掌握画画的基本技能和动手能力。

之后，教师可以鼓励幼儿们发挥创意，让他们根据自己的想象和创意自由创作。

3. 不限制媒介和材料教师可以提供多种多样的材料和工具，例如颜料、纸张、绸布、毛笔、彩笔等，让幼儿们随意选择自己喜欢的材料和工具进行创作。

这样不仅可以满足幼儿们的创造欲望，也可以帮助幼儿们更全面地了解美术世界。

4. 督促和引导有些幼儿可能会遇到画画方面的困难，例如不知道该如何画、不敢画等等。

教师可以适当给予督促和引导，例如在画纸上画一些轮廓线，让幼儿们更好地掌握比例和结构。

不过，老师需要注意的是，过度干预和抹杀幼儿的创造力是不可取的。

5. 展示作品和点评教师可以为幼儿们设置一些展示的机会，让他们展示自己的作品，相互欣赏和鼓励。

同时，老师可以用简单易懂的语言对幼儿们的作品进行点评，指出他们的优点和进步之处，鼓励他们继续努力。

通过上述指导策略，可以帮助幼儿们更好地参与到美术活动中，发挥自己的创造力和想象力，让幼儿在美术学习中得到更全面、更有意义的成长。

幼儿园小班画画技巧指导指导要点在幼儿园小班，画画是孩子们最喜欢的活动之一，画画不仅有助于培养他们的创造力和想象力，还能提高他们的手眼协调能力和专注力。

为了帮助幼儿园小班的孩子们更好地发展画画技巧，以下是一些指导要点。

1. 提供丰富的材料和工具为了激发幼儿的创造力，提供丰富的画画材料非常重要。

给予他们各种颜色的纸张、油画棒、水彩颜料、画笔、彩色铅笔等，让他们根据自己的喜好和想象力选择合适的材料和工具。

2. 鼓励自由表达和创造在画画过程中，鼓励幼儿自由表达和创造非常重要。

不要限制他们的想法和创意，让他们根据自己的思考和想象来创作。

不过度干预和批评，给予肯定和鼓励，让孩子们感受到他们的作品是独一无二的，以激发他们对画画的兴趣和自信心。

3. 创设良好的画画环境为幼儿提供一个良好的画画环境能够帮助他们更好地投入到画画过程中。

确保教室通风良好，提供充足的自然光线，保持整洁和安静。

同时，提供舒适的座位和适合幼儿使用的画桌，以便他们能够舒服地进行创作。

4. 持续的画画活动为了让幼儿逐渐提升画画技巧，持续的画画活动是必不可少的。

安排固定的画画时间，让孩子们每天都有机会画画。

可以设定一些主题或者让孩子们根据自己的兴趣选择画什么，同时鼓励他们不断尝试新的画画技巧和风格。

5. 引导幼儿观察和模仿幼儿正处于模仿阶段，观察和模仿是他们学习的重要方式。

通过展示一些简单的画画技巧和示范作品，引导幼儿观察和模仿。

可以选择一些简单的形状、线条和颜色，教他们如何运用这些元素进行创作。

6. 鼓励幼儿分享和欣赏鼓励幼儿与其他小朋友分享自己的作品，并互相欣赏。

这不仅有助于幼儿之间的交流和合作，还能让他们从其他人的作品中获取灵感和构思。

可以定期组织画展或者展示幼儿的作品，让他们感受到自己的努力和成就。

7. 注重安全和卫生在画画活动中，注重幼儿的安全和卫生非常重要。

确保画画材料和工具的安全性，尽量选择无毒、无害的材料。

同时，教导幼儿正确使用工具，如剪刀和画笔，并提醒他们保持卫生，如勤洗手等。

如何引导幼儿宝宝画画如何引导幼儿宝宝画画篇1技巧1：把握时机，发觉切入点一般孩子在两岁左右，就已经能握笔画杠，横的、竖的、斜的，一段时期之后，他还会自觉不自觉的画他常常接触到的小东西，孩子的绘画爱好，也会时强时弱地伴随他成长的过程。

技巧2：认真观看，找准立足点孩子到了肯定的时期，他就会乱抹乱画，之后他会开头对简洁的事物产生画下来的爱好，这时候家长只要教给孩子认真观看，找准自己的立足点去用画笔表现物体。

技巧3：发挥想象，捕获闪光点想象力是制造力的基础，作为家长，要强调敬重孩子的丰富想象力和自身感受，鼓舞他们大胆落笔，大胆表现，让他将自然感受的表现，流露在画中。

技巧4：开发儿童的想象力儿童画画，其实就是开发儿童的想象力，并且引导他们将想象到的图形表现出来，因此，引导想象是关键，也是技巧之一。

对于儿童来说，画画不是依靠父母，而是自我探究与制造，而他们的画画技巧也是源自于想象力。

3岁的孩子基本处于涂鸦期的表现期，对枯燥、单一的临摹不感爱好，依据年龄特点，我们在嬉戏中可以实行这样一些形式：通过嬉戏、激发爱好例如，我们在活动区中为幼儿投放了画线条的嬉戏内容。

先带幼儿去观看饲养角，看看里面的小动物，观看一下笼子的样子，在区域嬉戏时，老师为孩子预备了印有大灰狼的白纸，生动地说：“动物园里的大灰狼要是走出来，会吃掉小动物的，咱们把它关到笼子里去好吗?”孩子们饶有爱好地画了很多密密麻麻的线，把大灰狼关在了里面。

不但到达了嬉戏目的，又培育了孩子们爱惜小动物的情感。

让生活成为绘画的源泉我们可依据本地的环境、季节改变，来引导幼儿观看环境、体验生活。

如春天，带幼儿到郊外游玩，引导孩子们有目的的观看，回到教室，让幼儿把看到的、听到的自然而然地表现出来，画的内容是孩子的亲身经受，孩子是绘画的仆人，体会到其中的愉悦，爱好也随之增加。

观赏名画、感受美绘画来源于生活，又高于生活。

为了进一步引导幼儿绘画，感受经典，可让幼儿观赏一些名画。

幼儿画画的技巧与方法教案一、引言。

绘画是幼儿成长过程中非常重要的一部分，通过画画，幼儿可以表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。

因此，教师在幼儿园教学中要重视绘画教育，引导幼儿通过绘画来丰富自己的生活，提高自己的综合素质。

本文将介绍幼儿画画的技巧与方法教案，希望能够对幼儿教师有所帮助。

二、幼儿画画的技巧与方法。

1. 提供丰富的绘画材料。

在幼儿园的绘画教育中，教师需要为幼儿提供丰富的绘画材料，如彩色纸、彩笔、水彩颜料、粘土等。

这样可以激发幼儿的创造力，让他们有更多的选择和发挥空间。

2. 给予自由的绘画空间。

在绘画教育中，教师应该给予幼儿自由的绘画空间，让他们可以根据自己的想法和感受来进行绘画创作。

不要限制幼儿的创作内容和形式，让他们有更多的发挥空间。

3. 引导幼儿观察和模仿。

在幼儿绘画教育中，教师可以通过引导幼儿观察和模仿来提高他们的绘画技巧。

比如，可以让幼儿观察自然界中的花草树木，然后进行绘画模仿，这样可以提高幼儿的绘画技巧和观察能力。

4. 鼓励幼儿进行绘画创作。

在绘画教育中，教师应该鼓励幼儿进行绘画创作，让他们根据自己的想法和感受来进行绘画创作。

不要过分干预幼儿的绘画作品，要尊重幼儿的创作意愿。

5. 提供绘画技巧指导。

在幼儿绘画教育中，教师可以适时地提供绘画技巧指导，比如如何运用色彩、如何构图、如何表现立体感等。

这样可以帮助幼儿提高绘画技巧，丰富绘画表现形式。

三、幼儿画画的方法教案。

1. 感知色彩。

幼儿在绘画之前，可以通过感知色彩的方式来培养他们的色彩感知能力。

可以让幼儿观察周围的色彩，比如天空的蓝色、树叶的绿色等，然后让他们用相应的颜料来进行绘画。

2. 模仿绘画。

幼儿可以通过模仿绘画的方式来提高他们的绘画技巧。

可以让幼儿模仿一些简单的绘画作品，比如画一只小鸟、画一朵小花等，这样可以帮助幼儿提高绘画技巧和观察能力。

3. 自由创作。

在绘画教育中，教师应该给予幼儿自由创作的空间，让他们根据自己的想法和感受来进行绘画创作。

幼儿园老师如何引导儿童学画画
学画画是教导幼儿园的小朋友们激发自己的想象力还有创作力的一个方法，但是幼儿园的老师们要如何引导小朋友们去学画画就是一个很现实的问题了，首先要做的当然就是让他们喜欢上画画了。

下面小编为大家介绍幼儿园老师引导儿童学画画的技巧，希望大家喜欢。

一，从孩子的兴趣入手
孩子们都喜欢玩，都喜欢新鲜的东西，所以开头几次活动家长可以尽量多提供一些绘画工具，油画棒、毛笔、彩色水笔、皱纸、水粉颜料、胶水、毛条、手工纸、铅画纸、卡纸、白报纸、彩色卡纸、旧报纸、广告纸等等，和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏，吸引孩子动手参与，渐渐地适应活动，乐于活动，期待活动的开始。

二，多肯定、多鼓励、多赞扬
儿童画是没有对错的游戏，不能以大人固有的眼光来看待。

鼓励孩子大胆作画，多为孩子的进步加油鼓劲，多表扬多赞赏，给孩子多一点的自信。

三，多引导、少示范、不照抄
有时我会先画给孩子们看，然后将我的示范收掉，鼓励他们自己画，画得不一样也很好。

四，多和孩子交流讨论，帮助孩子丰富画面
活动从主题交流开始，收集相关的资料和实物，鼓励孩子大胆发言说出自己的看法。

画画的同时也要多交流，当孩子画不下去的时候，进行一些引导性的交谈，鼓励孩子运用已有的经验进行想象，自己来丰富画面。

五，尊重孩子
孩子都有自己的个性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨让他尝试一下，然后再比较给他看，这样做远比你说教的效果好。

画画过程中不干涉孩子运用图形和颜色，让孩子做画画的主人，让孩子体验画画的乐趣，并进一步得到提高。

孩子间不做无谓的个体比较，每个孩子都是独一无二的。

幼儿园美术绘画活动教案通用15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术绘画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术绘画活动教案1教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。

2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

3、能大胆有力地画线条。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学准备：示范画一张、实物线团一个。

教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。

由里向外，逐渐增大。

三、演示画线团。

老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。

”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园美术绘画活动教案2活动目标：1、感受歌曲中“X.X”的节奏。

2、尝试创意地纺编歌词。

3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。

活动准备：1、歌曲：《我是一个小木匠》2、鼓、录音机、录音带。

3、“认知游戏”：《雕刻师傅》活动过程：1、请幼儿先跟随老师“X”的鼓声节奏走步，再跟随“x”的鼓声节奏跑步，最后再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。

幼儿园小班绘画技巧指导与实践一、幼儿绘画的重要性绘画是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅是一种艺术表现方式，更是培养幼儿综合能力的有效途径。

通过绘画，幼儿可以锻炼手眼协调能力、观察力和想象力，培养其审美情趣和创造力，促进情感和社交能力的发展。

幼儿园教师在教学中需要引导幼儿掌握一些绘画技巧，让他们在绘画过程中更加自信和快乐地表达自己。

二、幼儿绘画技巧指导1. 提前准备好绘画材料在进行绘画活动之前，教师应该提前准备好所需的绘画材料，如颜料、画笔、画纸等。

要确保材料的质量安全，避免对幼儿造成伤害。

根据不同绘画主题的需要，选择合适的材料，比如在绘制水彩画时可以准备水彩颜料和画刷，而在绘制油画时则需要油画颜料和调色板。

2. 展示范画作品，激发兴趣在绘画活动开始前，教师可以展示一些简单而富有创意的范画作品，让幼儿在观摩的同时感受绘画的乐趣，激发其对绘画的兴趣。

范画作品可以是简单的卡通形象、自然风景或抽象图案，尽可能符合幼儿的审美需求和认知水平。

3. 注重绘画姿势和握笔方法在绘画过程中，教师要引导幼儿正确的绘画姿势和握笔方法，保持舒适的坐姿，保持正确的握笔姿势，这有助于培养幼儿的良好绘画习惯，预防因不正确的姿势造成的眼部疲劳和手部劳损。

4. 鼓励自由创作，避免过度指导在绘画活动中，教师要鼓励幼儿进行自由创作，避免过度指导和干预。

幼儿的绘画作品应该是自由的表达，教师只需给予适当的引导和启发，让幼儿展现出自己的想象和创意。

过度的指导和规范会限制幼儿的创作欲望，降低绘画的乐趣和意义。

5. 培养绘画细节意识在幼儿绘画作品完成后，教师可以和幼儿一起回顾作品，指出一些绘画中的细节，如色彩搭配、线条运用、形状表现等，引导幼儿关注绘画细节，培养其观察和表达能力，提高绘画作品的艺术性和表现力。

6. 建立绘画展示和交流的机制教师可以定期组织绘画展示和交流活动，让幼儿有机会展示自己的绘画作品，共享绘画心得，欣赏他人作品，从中获得启发和共鸣。

画画小技巧幼儿园教案简介画画是幼儿园阶段的重要课程之一，它可以锻炼幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

然而，对于幼儿来说，画画可能是一项挑战，因为他们可能缺乏足够的经验和技巧。

因此，本文将提供一些画画小技巧，帮助幼儿更好地学习画画。

准备工作在开始画画之前，为了让幼儿更好地专注于画画，我们首先要做好以下准备工作：1. 准备画板在选择画板时，要确保它比画纸大一些，这样孩子可以有足够的活动空间。

此外，在幼儿画画时，我们要让他们习惯于纸张的方向，例如在画画之前教给他们如何辨别横向纸张和纵向纸张。

2. 准备画笔和颜料为了让幼儿更好地学习画画，我们需要选择合适的画笔和颜料。

在开始画画之前，我们可以让孩子探索各种画笔和颜料，并告诉他们如何使用它们。

我们还可以鼓励孩子尝试混合不同的颜色，并创建属于他们自己的配色方案。

3. 准备学习材料为了让孩子更好地学习画画，我们还需要准备一些学习材料，例如照片、卡通人物、动物和各种形状。

这些材料可以激发孩子的想象力，并使他们更加专注和有动力地去画画。

掌握画画基础技巧在幼儿学习画画时，我们需要帮助他们掌握一些基础技巧。

以下是几个需要注意的方面：1. 初学者需要从简单的形状开始练习对于初学者来说，最好从简单的形状，例如圆形、三角形和矩形开始练习画画。

这些简单的形状可以帮助孩子掌握基本的线条技巧和形状比例。

2. 注意手的平稳在画画时，手的平稳非常重要。

让孩子学习如何握笔，同时提高他们的手部平衡和手部稳定性。

让孩子用手肘作为支点，在画画时保持上臂和前臂的稳定性。

3. 了解光影效果了解光影效果是成为一名好画家的必要条件。

在教孩子画画时，我们应该教他们如何在物体上产生不同的光影效果，并且如何利用画笔和颜料来表达出这些效果。

使用一些有用的技巧在幼儿学习画画时，我们可以使用一些其他的技巧，来帮助他们更好地画画，以下是几个需要注意的方面：1. 使用直线构成图形在画一些几何图形时，可以使用直线进行构图。

如何教幼儿画画如何教幼儿画画画画不仅能发挥幼儿的想象力，还可以锻炼幼儿小手的灵活性和协调性。

如何教幼儿画画呢？下面店铺来给大家介绍，希望对大家有帮助！1、借助孩子兴趣点一般刚开始的时候都是先画圆形，再过渡到椭圆形，之后再画方形。

刚开始接触画画的时候，孩子们肯定是不会太注重色彩，一般先吸引孩子的都是笔下的线条，所以，在日常生活中，家长们要带领孩子去认识色彩，一般是从红色、绿色、蓝色、黄色、黑色和褐色这些基础的颜色去认识。

一旦熟悉了这些色彩，孩子们就可以根据自己的喜好，用不同颜色去表达自己的心情。

2、借助孩子形象能力孩子开始学画画的时候，杂乱无章的作品会令家长们有些担忧，会迫不及待的想去教孩子去画太阳、画白云、画花朵，这种心态是不太好的，其实一开始，家长们对于孩子的涂鸦作品，应该持一种肯定的态度，应该多多鼓励孩子，多给孩子一些赞美的话语，这样也会让孩子们对画画有着更浓厚的兴趣，对自己作画也更有信心了。

家长们也可以通过有趣的形式来教孩子们画画。

雨天的话，就可以教孩子通过画线条来形容这淅淅沥沥的雨，织毛衣的时候，就可以教孩子顺着一个方向画螺旋线，也可以锻炼孩子的逻辑能力，又如，万里晴空的时候，可以教孩子画画太阳。

通过这些简单的图形，慢慢的抽象出来，可以画苹果，画房子，画花朵……刚开始接触画画的孩子，一般都是不大胆的，画画也轻轻画，不敢太过用力，这时候家长们就要多多鼓励孩子大胆去画，努力去画，每次画画都能把画纸填满是最好了。

孩子学画画几岁最合适2~3岁的孩子，视觉感受能力发展迅速，此刻就可以开始教孩子学画画了。

一般该年龄段的孩子，也会时不时的将手里的东西拿来甩动，甚至是丢掉，这时候，家长们就可以教孩子如何握笔，然后准备一些厚实的牛皮纸，以及各种颜色的蜡笔。

铅笔和钢笔的笔头都太尖硬，怕伤到孩子，所以父母最好不要选用。

2岁大的孩子，已经是是可以有目的的通过涂鸦来表达自己的想法，家长们可要抓住这一画画的最佳时期。

父母怎样指导宝宝绘画了解宝宝画的特点在指导宝宝绘画时，父母首先应了解一些宝宝绘画的特点。

如宝宝绘画尽管在表现技能上还比较粗糙，技法还不成熟，甚至稚嫩，但布满了天真烂熳的童趣，是宝宝们熟识生活，反映单纯质朴情感的需要。

父母不要认为孩子创作的画太稚嫩，离奇，而去追求父母画的效果，这样做的结果，往往失掉了宝宝画那种特有的大胆幻想，稚拙笔墨的本色。

第一，拙，即稚拙。

宝宝画的“拙”表现在两上方面，一是不像成年人那么留意细节，往往只画个或许，能画个七不离八就不错了，有些还很离谱，这种状况下，父母不行指责孩子。

其实，有些孩子，虽然画的不像，但造型上有自己的想法，能够“自圆其画”。

其次，趣，即童趣。

童趣是宝宝的精神依托。

有的孩子宠爱画机器人、卡通形象、坦克、汽车等，父母常认为不规章的学画是乱画，其实正是这种乱画，使孩子的颜色与线条得到了熬炼。

第三，艳，即明丽。

宝宝画画宠爱明丽，用对比色表现，画面显得明丽明丽，怎么判定涂得好不好呢？其一，均匀，并不是说非要重涂就是好，轻涂均匀就好；其二，线条协调，涂色方面沿一个方向走，有时也可横七竖八地涂；其三，如会涂重叠色应予以表扬。

假如你了解宝宝绘画的这些特点，那么你在面对孩子绘画作品时，也就不至于茫然了。

培育孩子整体，细致的观看力气宝宝画是在观看事物的基础上进行的，幼儿宠爱看活动的东西，当他们看到汽车或小动物时，伴随着留意、记忆、思维、想像等心理活动之后，再靠着自己的记忆和想像将某一物体的基本特征画在纸上。

由于他们的观看力不稳定，不能把握事物的主次，想像也比较贫乏、片面，因此，往往造成形象不全、用色不当和画面凌乱的现象，父母应针对以上现象赐予急躁指导。

比如孩子画老虎，画得很很笼统，父母可领孩子到动物园观看，提示他“看老虎的外形是什么开头头和爪子具体是什么开头这种带有目的性的观看，会使孩子获得很深的具体印象，是画好画的前提。

提高孩子提审美力气提高孩子提审美力气，应留意以下几点：1、加强早期的审美教育。

幼儿园教学案例：如何教授幼儿画画主题：幼儿园教学案例：如何教授幼儿画画幼儿园是一个开放式的学习环境，在这个环境中，孩子们有机会通过绘画表达自己的想法和情感。

然而，幼儿学习绘画的过程并不是一件容易的事情。

如何能够让幼儿学习绘画变得更加有趣和有效呢？本文将通过一个具体的案例来探讨幼儿园教学中，如何教授幼儿画画。

案例小芳是一位幼儿园老师，她的班级里有一些孩子对绘画非常感兴趣，而有些孩子则不太喜欢画画。

为了让每一个孩子都能够在绘画中得到乐趣和收获，小芳采用了一些教学策略。

1. 激发孩子的兴趣小芳发现，有些孩子不喜欢画画的原因是因为他们并不清楚画画的意义和价值。

因此，在开始绘画之前，小芳首先向孩子们介绍了绘画的意义：绘画是一种表达自己想法和情感的方式。

画画可以让我们更好地表达我们的感受和想法，所以画画并不是一件难事。

2. 指导孩子们使用画笔和颜料在学习绘画的过程中，孩子们需要学会使用画笔和颜料。

小芳通过演示和实践的方式让孩子们学习如何使用画笔和颜料。

她鼓励孩子们尝试不同的画笔和颜料，从中找到最适合自己的工具。

3. 让孩子们自由创作小芳认为，孩子们最好的学习方式就是通过尝试和实践。

因此，她鼓励孩子们自由创作，不要拘泥于传统的画法和题材。

小芳经常为孩子们提供一些绘画素材，例如水彩、彩铅、笔刷等等，让孩子们自主选择自己喜欢的素材和题材。

4. 赞赏和鼓励孩子们在学习画画的过程中，孩子们需要得到赞赏和鼓励。

小芳鼓励孩子们展示自己的作品，并且在每一次画画完成后，都给予孩子们真诚的赞扬和鼓励。

这样可以让孩子们感到自己的努力得到了肯定，从而更加自信和积极。

通过这些教学策略的运用，小芳的幼儿园绘画课程变得更加有趣和有效了。

孩子们不仅能够学习绘画技巧，而且能够在绘画中得到乐趣和收获。

在未来的教学中，小芳会不断地探索和尝试新的教学策略，让孩子们能够在学习中获得更加丰富的经验和成长。