人教2011版小学数学三年级时分秒单位之间的换算
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人教版小学数学三年级上册第一单元专项《时间单位转换》本文档将介绍人教版小学三年级上册第一单元专项《时间单位转换》的内容。
本单元主要通过实际生活中的例子,教授学生如何进行不同时间单位之间的转换。
一、研究目标本单元旨在帮助学生掌握以下内容:1. 了解时间的不同单位,如秒、分钟、小时和天。
2. 学会将不同时间单位之间进行转换。
3. 运用所学知识解决实际问题。
二、研究内容本单元包括以下几个部分:1. 时间的基本概念:介绍时间的定义和常见的时间单位。
2. 时间单位之间的转换:通过实际例子,引导学生学会进行时间单位之间的转换运算。
3. 综合练:提供一些题,帮助学生巩固所学知识。
三、教学方法与策略为了更好地教授本单元内容,我们将采用以下教学方法与策略:1. 视频教学:通过精心制作的教学视频,向学生展示时间单位转换的过程。
2. 游戏互动:设计一些游戏活动,帮助学生在轻松愉快的氛围中学会时间单位转换的技巧。
3. 实践应用:引导学生将所学知识应用到实际生活中,如测量活动时间、计算日常行程等。
四、教学资源为了辅助教学,我们提供以下资源:1. 教学视频:包括时间单位转换的示范和解题技巧。
2. 练题集:提供一系列练题,帮助学生巩固所学知识。
3. 网上资源:推荐一些在线研究网站,供学生进行自主研究。
五、教学评估为了评估学生对本单元内容的掌握情况,我们将采用以下评估方式:1. 课堂小测:在课堂上进行简短的测试,检查学生对时间单位转换的理解程度。
2. 练题评估:对学生完成的练题进行评估,了解他们的解题思路和答案是否准确。
3. 课堂表现评估:观察学生在课堂上的参与度和表现,评估其研究态度和积极性。
六、师生互动为了促进师生互动和学生参与度,我们将鼓励以下互动形式:1. 讨论与分享:鼓励学生在课堂上分享自己的解题思路和方法,促进研究氛围。
2. 互动游戏:设计一些互动游戏,提高学生参与度和研究兴趣。
3. 个别指导:根据学生的研究情况,进行个别辅导和指导,帮助他们克服困难。
人教版三年级(上)时间单位换算
概述
本文档将介绍人教版三年级(上)中有关时间单位换算的内容,
帮助学生掌握时间单位之间的相互转换。
时钟的读法
在研究时间单位换算之前,首先需要学会读时钟。
时钟由时针、分针和秒针组成,用来表示时间的不同部分。
- 时针:每小时顺时针转动一圈,表示小时数。
- 分针:每分钟顺时针转动一圈,表示分钟数。
- 秒针:每秒钟顺时针转动一圈,表示秒数。
时间单位
在日常生活中,我们常用的时间单位有小时、分钟和秒。
它们
之间存在一定的换算关系,我们可以通过换算来表示不同的时间段。
- 1小时等于60分钟,1分钟等于60秒。
- 可以通过简单的乘法和除法运算进行时间单位换算。
换算示例
以下是一些常见的时间单位换算示例:
- 把2小时换算成分钟:2小时 × 60分钟/小时 = 120分钟。
- 把180分钟换算成小时:180分钟 ÷ 60分钟/小时 = 3小时。
- 把45秒换算成分钟:45秒 ÷ 60秒/分钟 = 0.75分钟。
总结
掌握时间单位的换算方法可以帮助我们更好地理解和描述时间。
在日常生活中,我们可以灵活运用时间单位换算的知识,更加准确
地表达时间的长短。
以上是人教版三年级(上)时间单位换算的简要介绍,希望对学
生们有所帮助。
更多详细的内容,请参考教材。
人教版数学三年级上册第一单元第一课时《秒的认识》教学设计教学目标:1、认识时间单位秒,知道1分=60秒;能选择合适的单位和工具对时间进行度量。
2、结合生活经验体验时间的长短,初步建立分、秒的时间观念,会用一定的方法估计时间。
3、养成遵守和爱惜时间的习惯。
教学准备:课件、秒表教学过程:一、创设情境,导入新课。
孩子们,你们知道2008年奥运会是在哪里举办的吗?那你们知道是什么时候开幕的吗?(2008年8月8日晚上8时)让我们一起回顾那激动人心的时刻吧!出示奥运开幕式倒计时的场景。
提问:孩子们,刚刚我们一起倒数的10、9、8……表示什么?应该用什么做单位呢?为什么不用“时”或者“分”来做单位呢?计量很短的时间,我们就用到比分更小的时间单位——秒。
这节课我们就一起来学习:秒的认识(板书课题)二、自主探索,获取新知(一)秒的认识1、认识秒针(1)认识电子表上的“秒”。
生活中,我们常常用这些钟表来计量秒:出示电子钟表,表面显示的是什么时刻?(齐读5时20分)分后面的这两个数字是表示秒,现在是5时20分36秒。
(出示10:58:50)这个时刻谁会读?先指名读,再齐读。
(2)认识秒针电子钟表可以计量秒,这些钟也能。
(出示钟表)请问计量“秒”的是什么针?(秒针)钟面上哪一根针是秒针?(最细、最长、走得最快的)谁知道秒针走1小格是多长时间?(指名答)板书:秒针走1小格是1秒。
(齐读)(二)秒的体验1、1秒的体验秒针走1小格就是1秒,我们来听一听,1秒的时间有多长?谁来学一学?(秒针“嗒”的一声是一秒)1秒钟很短,我们能做点什么呢?试一试,同桌交流一下。
(生汇报:快速走一步、吞一下口水、点点头、眨一眨眼睛……)一秒钟是很短,但时间就是这样一秒一秒积累起来的。
2、判断秒针走的时间●5秒:我们再来看看,秒针走了一大格,是多少秒呢?●10秒:秒针从12走到2呢?是几秒?你是怎么知道的?●15秒:秒针从2走到5呢?是多少秒?说说你的想法?●32秒:秒针从这走到这呢?是多少秒?你是怎么看出来的?3、估一估:现在,老师要写一个大大的“秒”字,由一位同学计时,其余的同学估一估,老师大约用了多少秒?(孩子们估得真准,说说你用什么方法怎么估的?)(三)理解1分=60秒,体验1分钟1、1分=60秒孩子们,我们知道了秒针走一小格是1秒,走一大格是5秒,想一想,秒针走一圈是少秒呢?(出示分和秒的关系)我们来看看观察:秒针走一圈,分针有什么变化?思考:秒和分之间有什么关系?同学们,请你们把我们刚才观察和思考后的结论在小组里讨论讨论,交流交流。
时间单位间的换算练习
一、比较大小
1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒
2时○120分 300分○3时 5分○500秒 240秒○4分
1时○60分 1分○100秒 10分○1时 4时○4分
5分○50秒 4时○300分200秒○4分 400分○6时
1时40分○100分 150秒○2分30秒 150秒○2分30秒
二、判断(正确的在()里打“√”,错的打“×”)
1.2小时=20分.()
2.分针从一个数字走到下一个数字是5分钟.()
3.时针在5和6之间,分针指着9,是6:45.()
4.时针和分钟都指着12时是12时整.()
5.秒针在钟面上走一圈是60秒,也就是1分钟.
6.时针走一圈经过的时间是12小时.()
7.秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字,经过的时间是5秒.()三、算一算,填一填
1时=()分 1 分=()秒 60秒=()分
60分=()时 118秒=()分()秒1分70秒=( ) 秒
1分12秒=()秒 90分=()时()分100分=()时()分 2小时=()分 2分=()秒 1时35分=( )分
65秒=()分()秒 75秒=()分()秒 1时5分=()分
80分=()时()分 1分21秒=()秒 2时12分=()分。
时间单位间的换算练习
一、比较大小
1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒
2时○120分 300分○3时 5分○500秒 240秒○4分
1时○60分 1分○100秒 10分○1时 4时○4分
5分○50秒 4时○300分200秒○4分 400分○6时
1时40分○100分 150秒○2分30秒 150秒○2分30秒
二、判断(正确的在()里打“√”,错的打“×”)
1.2小时=20分.()
2.分针从一个数字走到下一个数字是5分钟.()
3.时针在5和6之间,分针指着9,是6:45.()
4.时针和分钟都指着12时是12时整.()
5.秒针在钟面上走一圈是60秒,也就是1分钟.
6.时针走一圈经过的时间是12小时.()
7.秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字,经过的时间是5秒.()三、算一算,填一填
1时=()分 1 分=()秒 60秒=()分
60分=()时 118秒=()分()秒1分70秒=( ) 秒
1分12秒=()秒 90分=()时()分100分=()时()分 2小时=()分 2分=()秒 1时35分=( )分
65秒=()分()秒 75秒=()分()秒 1时5分=()分
80分=()时()分 1分21秒=()秒 2时12分=()分。