幼儿园疫情后开学第一课教案——认识病毒,自我防范

2024年幼儿园开学第一课疫情防控教案一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情防控教育指导手册》第一章“认识新冠病毒”，内容包括：新冠病毒的基本知识、传播途径、防疫措施等。

二、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，知道它的传播途径。

2. 学会基本的防疫措施，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、防疫用品（口罩、洗手液等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍新冠病毒的基本知识，展示新冠病毒模型，让幼儿观察。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“新冠病毒是如何传播的？”（2）教师讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿画出新冠病毒的传播途径。

4. 防疫措施学习（10分钟）（1）教师讲解防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

（2）教师示范正确的戴口罩和洗手方法。

（3）幼儿跟随教师一起练习防疫措施。

5. 贴心提示（5分钟）教师提醒幼儿在日常生活中要注意防疫，保护自己和他人。

六、板书设计1. 认识新冠病毒，做好防疫措施2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）传播途径（3）防疫措施七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防疫小卫士2. 答案：幼儿需画出自己戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医护人员抗击疫情的努力。

（2）开展家庭防疫主题活动，鼓励幼儿将所学防疫知识分享给家人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和幼儿的参与度。

4. 防疫措施的学习和操作练习。

5. 作业设计的针对性和实际操作性。

6. 课后反思及拓展延伸的实效性。

幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）幼儿园开学第一课防疫情教案幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一课防疫情教案1活动目标：告诉孩子疫情期间减少外出次数。

熟练掌握七步洗手法。

知道口罩的作用，学会佩戴口罩。

引导孩子在外就餐使用公筷。

活动准备：口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。

活动过程：一、问题导入师：宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享。

）师：那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗？师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。

二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。

1.讨论近期需要戴口罩的缘故原由师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会损伤到我们小同伙的身材，使我们咳嗽、发烧，如许啊小同伙就会生病，很难受。

如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长。

2.学会佩戴口罩师：那宝宝们都会戴口罩吗？上面随着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。

（教师报告示范正确戴口罩的方法）三、掌握七步洗手法师：还记得我们上学期学过的七步洗伎俩吗？全体起立，把你们的小手伸出来，随着老师再来温一下七步洗伎俩。

师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法。

总结师:宝宝们，现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，经常洗手，在家可以把七步洗伎俩教给爸爸妈妈。

活动深思：在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练并单独指导后，都能够正确佩戴。

幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒
戴口罩：口罩能够阻挡飞沫，减少病毒传播。

保持社交距离：与他人保持1米以上的距离，减少接触传播的风险。

避免拥挤场所：人多的地方容易传播病毒。

勤洗手：外出后回家一定要洗手，避免将病毒带回家里。

不随地吐痰：吐痰是一种不文明的行为，也容易传播病毒。

三）感恩一线工作人员：向孩子们介绍一线工作人员的工作内容和辛苦，让孩子们了解他们为我们做了什么，同时鼓励孩子们用自己的方式向他们送上祝福和感谢。

四）小结：通过本次主题班会，相信孩子们对有了更深入的了解，知道了如何保护自己，也学会了感恩身边的人。

希望孩子们能够养成良好的生活惯，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力！
正确预防新冠肺炎的方法包括戴口罩、避开人员密集场所、做好个人卫生、保持一定距离、洗手与消毒等。

在高发期间，尽量不出门，如果必须外出，一定要戴防病毒口罩，如医用口罩、N95型口罩。

避免在人员密集场所逗留，打喷嚏要遮挡，
不随地吐痰。

外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。

说话时保持一定距离，新冠病毒主要通过飞沫传播。

外出回家后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。

摘除口罩后不要直接扔，先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶。

除了正确的预防方法，我们也要知道错误的做法。

比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丢弃等。

这些错误做法会增加感染新冠肺炎的风险，因此我们要时刻注意自己的行为举止，做好防护措施，保护自己和他人的健康。

幼儿园疫情后开学第一课教案——了解免疫系统,自我防范幼儿园疫情后开学第一课教案——了解免疫系统，自我防范目的本节课旨在帮助幼儿了解免疫系统的作用和自我防范的重要性，加强儿童预防疾病的能力，使其能够适应疫情下的新常态。

教学重点- 什么是免疫系统- 免疫系统的作用- 如何自我防范教学内容什么是免疫系统免疫系统是人体防御疾病的重要系统，由外周免疫系统和内环免疫系统组成。

外周免疫系统主要是由淋巴细胞、巨噬细胞等细胞构成，与感染病原体等外来物质作斗争；内环免疫系统则是指血液中的各种免疫细胞和免疫因子，可在全身性感染时发挥作用。

免疫系统的作用免疫系统对于人体健康有着至关重要的作用。

它可以帮助我们识别和攻击各种感染病原体，维持身体健康，并可以产生免疫记忆，使我们能够更好地预防各种疾病。

如何自我防范为了保护自己不被感染病毒，我们需要做好以下几点防范措施：- 勤洗手：保证手卫生是预防感染最重要的措施之一，建议每小时至少洗手一次；- 多通风：加强室内通风，使得空气流通，减少病毒传播机会；- 饮食健康：保持营养均衡、多吃水果蔬菜，增强身体免疫力；- 多锻炼：适量运动可以增强身体抵抗力，预防疾病。

教学方法- PPT讲解：用简单易懂的语言向学生讲解免疫系统的作用，以及自我防范的方法；- 分组讨论：让学生分成小组，共同探讨如何预防疾病、加强锻炼等问题；- 游戏互动：通过游戏互动的方式让学生进一步了解免疫系统，激发他们的研究兴趣。

总结本节课主要讲解了免疫系统的作用和自我防范的重要性，通过多种教学方法引导学生学习和思考如何预防疾病，提高身体免疫力，适应疫情下的新常态。

幼儿园开学第一课疫情防控精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园健康领域教材的“爱护自己，保护他人”章节，详细内容包括：认识新冠病毒，了解疫情防控的重要性，学习正确洗手、佩戴口罩的方法，以及保持社交距离的意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。

3. 培养幼儿关爱他人，自觉遵守疫情防控规定的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手、佩戴口罩方法，遵守疫情防控规定。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、洗手液、口罩、体温计、消毒液。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示新冠病毒的图片，让幼儿观察并说出病毒的形状。

引导幼儿思考：为什么最近我们要戴口罩、勤洗手呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍新冠病毒的传播途径、危害及预防方法。

（2）示范正确的洗手方法，并让幼儿跟随练习。

（3）讲解佩戴口罩的正确方法，并让幼儿实际操作。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论：在幼儿园里，我们应该如何做好疫情防控？每组派代表分享讨论成果。

强调疫情防控的重要性，提醒幼儿养成良好卫生习惯。

六、板书设计1. 新冠病毒传播途径：飞沫、接触传播预防方法：戴口罩、勤洗手、保持社交距离2. 正确洗手方法湿手涂抹洗手液揉搓掌心、指缝、手指、手腕冲洗干净3. 佩戴口罩方法洁净双手对折口罩上下拉平口罩，覆盖口鼻按压鼻梁两侧，使口罩贴合七、作业设计1. 作业题目：画一幅疫情防控的宣传画。

答案：幼儿可以根据所学内容，自由发挥创作。

2. 作业题目：回家后，向家人介绍新冠病毒的预防方法。

答案：幼儿需用简洁明了的语言，向家人介绍预防新冠病毒的方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了新冠病毒的基本知识，掌握了正确的洗手、佩戴口罩方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭、幼儿园中的实践情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与疫情防控的学习，共同为幼儿营造一个安全、健康的生活环境。

幼儿园开学第一课防疫教案幼儿园开学第一课防疫教案范文（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫教案范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园开学第一课防疫教案1教学目标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。

2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

教学准备：1. 《打败病毒有妙招》教学ppt。

2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。

教学设计：一、导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

二、介绍新型冠状病毒教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色，配合ppt画面，演绎故事。

故事内容：小朋友们，我是病毒家族的新成员。

冠在汉语中是帽子的意思，我的身上长满了像帽子一样的凸起，所以大家都叫我“冠状病毒”。

又因为我和以前那些病毒都不一样，给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。

我是一种传染性很强的病毒，在没有保护措施的情况下，每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。

一旦我进入人体就可能引发肺炎，你们人类就会觉得呼吸困难。

很遗憾告诉你，你们人类对我从哪里来没有确定的答案。

不过目前研究发现，我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。

三、游戏环节：预防病毒有妙招请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧！打喷嚏肘捂嘴在没有纸的情况下，想要打喷嚏，可以抬起手臂对着胳膊打，这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。

手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多，阻断了病毒的传播。

幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒感
染
介绍病毒感染
本课将教授病毒感染的基本知识，包括病毒的定义、传播方式和症状。

学生将学会如何预防感染。

知识点
- 病毒的定义和特点
- 病毒的传播方式
- 病毒感染的症状
- 预防病毒感染的方法
教学过程
1. 引入：老师向学生展示图片或视频，介绍病毒感染的全貌，激起学生研究的兴趣。

2. 讲解：老师讲解病毒的定义和特点，如何传播、主要感染部位，以及对人类的危害等。

3. 演示：老师用一个小实验演示如何快速洗手和正确佩戴口罩
来预防病毒感染。

4. 游戏：老师设计一个游戏，让学生模拟病毒的传播方式和难点，来强化他们对病毒感染的了解。

5. 总结：老师将重点知识点进行概括，强调预防措施的重要性，鼓励学生在日常生活中积极采取预防措施。

教学目标
通过本次教学，学生将获得以下目标：
1. 知道病毒的定义和传播方式。

2. 能够描述病毒感染的症状。

3. 了解如何预防病毒感染。

教学评估
1. 通过游戏和小实验检查学生对病毒传播方式的认知。

2. 进行问答环节，检查学生对病毒感染预防措施的掌握情况。

3. 根据学生的课堂表现给予评分。

总结
本课程是幼儿园疫情后开学的第一课，旨在帮助幼儿园学生认识病毒感染，并学会预防感染。

教学内容简单易懂，生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，提高的他们的预防意识与实践能力。

幼儿园中班开学第一课疫情防控教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 增强幼儿的自我保护能力，降低感染新冠病毒的风险。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和记住新冠病毒的基本知识，以及正确的防疫方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、防疫宣传海报、洗手液、口罩。

2. 学具：画纸、彩笔、洗手液、口罩。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新冠病毒的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它会给我们的生活带来什么影响呢？”2. 讲解：结合课件，讲解新冠病毒的基本知识、传播途径以及预防方法。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演医生，演示正确的洗手和佩戴口罩方法。

4. 例题讲解：讲解正确的洗手步骤，让幼儿跟着示范一起练习。

5. 随堂练习：分组进行洗手比赛，评选出洗手小能手。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防疫的宣传画。

答案：幼儿需在画纸上画出正确的洗手和佩戴口罩的画面，并标注相关文字。

2. 作业题目：与家长共同完成家庭防疫任务，如正确佩戴口罩、勤洗手等。

答案：家长监督幼儿完成防疫任务，并在完成后拍照或签名确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握防疫知识方面的不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的防疫学习，共同提高防疫意识。

同时，教师可利用课外时间开展防疫主题活动，如制作防疫宣传画、开展防疫知识竞赛等，巩固所学知识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的互动性和趣味性。

3. 例题讲解的清晰度和易懂性。

4. 作业设计的实用性和亲子互动性。

5. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度。

详细补充和说明：一、教学难点与重点新冠病毒的基本知识：如何用幼儿能理解的方式讲解病毒的传播方式和危害。

正确的洗手和佩戴口罩方法：这些行为是预防病毒传播的有效手段，需要确保幼儿掌握正确步骤。

幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防冠状病毒，保护自己6篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出冠状病毒。

师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。

这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。

3.教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师：这次出现在我们生活中的病毒就是它们。

你们看它们有几只手?它们手里拿的是什么啊?它们有几只脚呢?这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒――冠状病毒。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1：喷嚏雨玩法：师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态。

感受到水雾喷洒的小朋友就中招了。

教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?师总结：我们在出门带上口罩，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

幼儿园开学第一课新冠病毒疫情健康教案三篇一、教学背景：这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧?对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。

应该理解孩子当下的情绪，同时注意不将焦虑和不安情绪传导给孩子。

通过主题班会的形式帮孩子了解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯。

从而树立战胜病毒的信念，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力!二、教学目标：1.科普新冠状病毒常识及其危害。

2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。

3.用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福，学会感恩身边的人三、教学重点：愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。

四、教学准备：儿歌、图片，对新冠状病毒有一定了解。

五、教学设计：(一)导入：漫长的寒假教师或家长引发思考：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗?学生发言(1、2、3、4....)解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

(二)介绍新型冠状病毒沫传播和接触传播。

在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。

(2)为了打败新冠病毒我们做了什么呢?学生发言，主要是在家做了什么?家人做了什么?教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢?3、预防新冠肺炎的正确做法(1)在家正确做法室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。

防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。

多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。

勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。

幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思（通用5篇）第一篇:幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思一、活动目标1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的情况，依据本身的生活阅历说出防备疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达本领。

3、幼儿学习一些基本的防备传染病的方法，加强幼儿防备疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的情况，依据本身的生活阅历说出防备疾病的.方法。

难点：幼儿学习一些基本的防备传染病的方法，加强幼儿防备疾病的意识。

三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较谙习的手足口病谈到传染病。

（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

（2）、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会显现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

（4）请幼儿叙述本身生病时的经过和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

老师叙述手足口病的传播途径。

）（1）、幼儿运用本身的已有阅历讨论讨论。

（2）、请语言本领强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的阅历。

（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

五、幼儿讨论：如何防备手足口病。

（1）、提问：我们应当怎样防备传染病？（2）、幼儿自由回答。

（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防备针，不接触生传染病的人群。

六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

第二篇:幼儿园大班开学第一课疫情防控教案及反思这个寒假，小伙伴们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们繁忙的身影，小伙伴们对此既灰心又怀疑。

新型冠状病毒，对这个蓦地闯入我们生活的敌人，小伙伴们确定有很多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说？1.你为什么叫冠状病毒呀？病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。

幼儿园开学第一课疫情教案【优秀】教案】一、教学内容本节课选自《幼儿园疫情教育指导手册》第一章“认识疫情”，详细内容为第一课时“新冠病毒我知道”。

通过本节课的学习，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，学会预防病毒感染的方法。

二、教学目标1. 知道新冠病毒的基本特征，了解其传播途径。

3. 增强自我保护意识，提高预防疫情的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，理解新冠病毒的传播途径。

重点：让幼儿了解新冠病毒的基本特征，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、新冠病毒模型、洗手液、毛巾。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴口罩，模拟疫情防护场景，引导幼儿关注新冠病毒。

2. 新冠病毒基本知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示新冠病毒的图片和特点，让幼儿了解病毒的基本特征。

（2）讲解新冠病毒的传播途径，引导幼儿关注个人卫生。

3. 正确洗手方法演示（10分钟）（1）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。

（2）请幼儿跟随教师一起练习洗手，巩固洗手方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出新冠病毒。

（2）幼儿互相展示作品，教师给予评价和鼓励。

5. 游戏环节（10分钟）（1）开展“防疫小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固防疫知识。

六、板书设计1. 新冠病毒我知道2. 内容：（1）新冠病毒基本特征（2）新冠病毒传播途径（3）正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的新冠病毒2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥画出新冠病毒。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，让幼儿了解了新冠病毒的基本知识，提高了防疫意识。

但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师关注并改进。

2. 拓展延伸：（1）组织家长参与防疫知识讲座，提高家庭防疫意识。

（2）开展防疫主题绘画比赛，鼓励幼儿表达自己对疫情的认识和感受。

幼儿园疫情后开学第一课教案——认识病毒，自我防范教学目标：1. 让幼儿了解病毒是什么，为什么会传播；2. 培养幼儿对疾病的防范意识，学会自我保护；3. 引导幼儿掌握正确的卫生习惯，预防疾病传播。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示幼儿熟悉的病毒形象；2. 相关卫生用品，如洗手液、纸巾、口罩等。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）老师出示病毒形象的图片，让幼儿猜猜这是什么，为什么看起来像这样。

然后简单解释病毒是微小的生物，可以传播疾病。

Step 2：探究（10分钟）老师引导幼儿提问：病毒是怎么传播的呢？根据幼儿的回答，老师逐一解释，并做简单的示范或游戏：- 病毒通过空气传播：老师要求幼儿集体做一个深呼吸，然后展示飞沫喷射的方式。

- 病毒通过接触传播：老师张开手掌，让一个幼儿触摸并传递给旁边的幼儿，接着从一个人传递到另一个人，直到全班都感染。

- 病毒通过食物和水传播：老师提醒幼儿不要随便吃东西，要洗净蔬菜和水果。

Step 3：认识自我防范（10分钟）老师讲解病毒传播的方式之后，引导幼儿思考如何自我防范，学会保护自己。

组织幼儿进行以下活动：- 洗手：老师示范正确的洗手方法，然后让幼儿亲身体验，要求他们正确洗手。

- 使用纸巾或手肘遮嘴：老师示范用纸巾或手肘遮住嘴巴和鼻子，咳嗽或打喷嚏时，让幼儿模仿。

Step 4：制定卫生规则（10分钟）根据幼儿已掌握的知识，组织幼儿和家长一起制定幼儿园的卫生规则。

例如：- 保持良好的个人卫生习惯。

- 需要经常洗手，如用餐前、上厕所后等。

- 出现咳嗽或感觉不舒服时要及时告诉老师。

- 打喷嚏时要用纸巾或手肘遮住嘴巴。

Step 5：总结（5分钟）老师简要总结今天的学习内容，鼓励幼儿继续保持良好的卫生习惯，并提醒他们在家也要注意自我防范。

拓展活动：1. 制作洗手液：让幼儿参与制作洗手液，教他们如何用它正确洗手。

2. 做游戏：组织幼儿进行模拟游戏，角色扮演医生、护士、患者等，加深对疫情防控的认识。

幼儿园疫情后开学第一课教案——认识疾
病,自我防范
一、教学目标
1. 了解疾病的概念及常见疾病的名称；
2. 掌握简单的自我防范方法；
3. 培养幼儿良好的卫生惯。

二、教学内容
1. 什么是疾病？
- 疾病是指人或动物身体某个部位受到了破坏，引起不舒服、不健康的状态。

- 通过图片或故事让幼儿理解疾病的概念。

2. 常见疾病的名称
- 告诉幼儿一些常见的疾病名称，例如感冒、发烧、腹泻等。

3. 自我防范方法
- 睡眠充足：告诉幼儿要有足够的睡眠时间，睡个好觉对身体很重要。

- 饮食均衡：教导幼儿要吃健康的饭菜，多吃蔬菜和水果，不
吃过多的零食。

- 勤洗手：让幼儿知道洗手可以防止细菌传染，要养成勤洗手
的好惯。

- 注意个人卫生：教导幼儿要保持整洁，勤剪指甲，不乱扔垃圾。

三、教学活动
1. 唱歌：教唱一首关于保持卫生的歌曲，并让幼儿跟着节奏拍手。

2. 画画：让幼儿用彩色纸绘制自己洗手的场景。

3. 游戏：模拟感冒传染，让幼儿明白感冒是如何传播的。

四、教学评价
1. 观察：教师观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。

2. 问答：设计简单的问答题，检查幼儿对研究内容的掌握情况。

五、教学延伸
- 家长配合：向家长发放关于疾病预防的宣传材料，并鼓励他
们在家中和孩子一起实践良好的卫生惯。

六、教学反思
- 思考教学过程中的不足与改进，为下一次教学做准备。

幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒
教案标题：认识病毒
教案目标：
1. 了解什么是病毒；
2. 认识常见的病毒；
3. 知道预防感染病毒的措施。

教学内容：
一、引入活动（5分钟）
1. 教师展示一张病毒的图片，并问学生是否知道这是什么；
2. 引导学生思考，与同桌讨论一下他们对病毒的理解。

二、学习病毒基础知识（10分钟）
1. 教师以简单明了的语言，向学生介绍病毒是一种微小的病原体，只能在宿主细胞内繁殖生长；
2. 教师列举一些常见的病毒，如流感病毒、感冒病毒、水痘病毒等，并简单介绍它们引起的疾病；
3. 引导学生理解病毒通过空气、飞沫、接触等途径传播给人类。

三、讨论病毒的预防方法（15分钟）
1. 教师提出问题：我们应该怎么做才能预防感染病毒？
2. 引导学生思考并讨论，可以提出保持良好的个人卫生习惯、勤洗手、不随便接触动物等方法；
3. 教师总结学生的观点，并进一步解释和补充。

四、小结与展示（5分钟）
1. 教师向学生复习本节课所学内容；
2. 教师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并与家人朋友分享。

教学资源：病毒图片、课件、黑板、书籍。

教学评价：
1. 在引入活动中，学生是否能积极参与讨论；
2. 学生在学习病毒基础知识时，能否理解并记住主要的内容；
3. 在讨论病毒的预防方法时，学生是否能提出合理、恰当的观点；
4. 在小结与展示环节中，学生是否能准确总结所学内容并应用到实际生活中。

幼儿园疫情后开学第一课教案——认识病疫情,自我防范幼儿园疫情后开学第一课教案——认识疫情，自我防范一、教学目标1.了解疫情以及对幼儿园生活的影响；2.认识病毒传播的途径；3.研究正确的自我防范方法。

二、教学内容1.疫情背景介绍：简要介绍当前的疫情状况，向幼儿传达疫情对我们生活的影响，如需戴口罩、保持社交距离等；2.病毒传播的途径：以简单易懂的方式解释病毒传播的途径，如空气传播、接触传播、飞沫传播等，帮助幼儿了解病毒的传播方式；3.自我防范方法：教授正确的洗手方法，如使用肥皂和流动的水洗手，并鼓励幼儿勤洗手；介绍正确佩戴口罩的方法，教育幼儿如何避免触摸口罩的外侧等；强调不随地吐痰，不随地丢弃口罩等；三、教学步骤1.导入：向幼儿展示一些与疫情相关的图片或视频，引起幼儿的兴趣，并简要介绍疫情背景；2.疫情背景介绍：用简单明了的语言向幼儿介绍当前的疫情状况，告诉他们疫情可能对我们生活带来的影响；3.病毒传播的途径：通过图片和实物等教具，向幼儿展示不同的病毒传播途径，并让他们参与讨论；4.自我防范方法：演示正确的洗手方法，并让幼儿模仿；使用图片或视频展示如何佩戴口罩，并让幼儿尝试佩戴，提醒他们不要触摸口罩的外侧；通过讲故事或游戏等方式，强调不随地吐痰和不随地丢弃口罩的重要性；5.小结：回顾学到的内容，并强调幼儿要牢记自我防范方法。

四、教学资源1.图片和视频：用于介绍疫情背景和病毒传播途径；2.实物教具：如肥皂、流动水、纸巾、口罩等，用于演示正确的洗手方法和佩戴口罩。

五、教学评价观察幼儿在教学过程中的表现，包括对疫情的理解、对病毒传播途径的认识以及自我防范方法的掌握情况。

六、教后反思根据幼儿在教学过程中的表现和评价结果，总结教学效果，发现不足之处并改进，为后续的教学提供参考。

备注：根据实际情况，教案的内容和教学步骤可以进行适当调整。

幼儿园疫情后开学第一课教案——认识病菌,自我防范幼儿园疫情后开学第一课教案——认识病菌，自我防范一、教学目标1. 认识病菌的危害；2. 研究正确洗手方法；3. 掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪；4. 掌握自我保护措施。

二、教学内容1. 病菌的定义和种类；2. 病菌的危害；3. 必须要洗手的时候；4. 正确的洗手方法；5. 咳嗽和打喷嚏时应注意的礼仪；6. 如何正确使用口罩；7. 常见自我保护措施。

三、教学重难点1. 病菌的种类和危害；2. 正确的洗手方法。

四、教学准备1. 课件；2. 洗手液；3. 口罩；4. 纸巾。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：老师和小朋友们打招呼，介绍主题。

2. 提出问题（5分钟）：小朋友们听完后，老师提出问题“你们知道吗，我们身上有很多不可见的病菌，它们对我们的身体有危害，这些危害是什么呢？”3. 研究内容（25分钟）：- 病菌的定义和种类；- 病菌的危害；- 必须要洗手的时候；- 正确的洗手方法；- 咳嗽和打喷嚏时应注意的礼仪；- 如何正确使用口罩；- 常见自我保护措施。

4. 实践操作（15分钟）：- 教师演示正确的洗手方法；- 小朋友们双手洗干净；- 模拟咳嗽或打喷嚏并正确地使用纸巾或口罩遮掩口鼻。

5. 小结（5分钟）：老师和小朋友们一起回顾本节课的重点内容和正确做法。

六、教学反思通过本节课的学习，小朋友们能够认识到病菌的危害，学习到正确的洗手方法、咳嗽及打喷嚏礼仪等自我防范的知识。

同时，通过具体的实践操作，小朋友们更好地掌握了课上学习的内容。

幼儿园疫情后开学第一课教案——认识疾
病,自我防范
幼儿园疫情后开学第一课教案——认识疾病，自我防范
教学目标
1. 了解疾病的概念以及部分常见疾病的症状表现；
2. 了解常见的疾病传播途径；
3. 研究疾病的预防措施以及自我保护方法。

教学内容
1. 疾病的概念：简单介绍疾病的定义和分类；
2. 常见疾病：结合幼儿身体接触常见的感染病，如手足口病、流感、麻疹等；
3. 疾病的传播途径：讲解疾病的传播途径，如飞沫传播、接触传染等；
4. 疾病的预防措施：讲解日常生活中预防感染病的方法，如勤洗手、保持个人卫生等；
5. 自我保护方法：如何保护自己不受到疾病的侵害。

教学方法
1. 演讲法：由教师进行知识点的介绍；
2. 观看视频：观看疾病传播途径的视频；
3. 游戏研究法：利用游戏形式进行疾病预防知识的研究。

教学评价
1. 理论考试：考察学生对疾病的认知；
2. 观察记录：对学生在游戏研究中的表现进行记录；
3. 实际操作：考察学生是否掌握日常生活中预防疾病的方法。

教学资源
1. 疾病传播途径的视频；
2. 疾病的知识点的PPT课件；
3. 疾病预防游戏的道具和材料。

教学流程
注意事项
随着疫情的持续发展，疾病防控的意识越来越重要。

在本节课中，教师应当做好以下注意事项：
1. 讲解应当浅显易懂，不要使用过于专业化的术语；
2. 游戏环节中，应当注意卫生防护措施；
3. 任何情况下，教室应当保持通风。

幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒防控背景介绍：随着疫情逐渐得到控制，幼儿园将逐步开展线下教学。

为了确保幼儿园师生的健康和安全，开学第一课需要加强对病毒防控的认识。

本教案旨在帮助幼儿了解病毒、研究病毒防控知识，以及培养正确的卫生惯。

教案内容：1. 介绍病毒：通过简单的图片、视频等方式，向幼儿介绍病毒是什么，病毒可以引起什么样的疾病，并强调病毒的传播途径。

2. 研究病毒防控知识：幼儿园老师通过互动方式教授病毒防控知识，如正确洗手、勤换衣、保持通风等。

3. 游戏互动：通过一些有趣的游戏，加深幼儿对病毒防控的理解。

例如，让幼儿在模拟环境中进行洗手示范，或者在角色扮演中扮演健康小卫士。

4. 艺术创作：鼓励幼儿用手工、绘画等方式表达对病毒防控的理解，培养他们的创造力和表达能力。

5. 结束总结：通过简单的口头总结，让幼儿回顾所学的病毒防控知识，并鼓励他们在日常生活中积极应用。

教学目标：1. 认识病毒及其传播途径。

2. 研究病毒防控的基本知识和方法。

3. 培养正确的卫生惯，如勤洗手、勤换衣等。

4. 培养幼儿的创造力和表达能力。

评估方法：通过幼儿的参与情况、观察幼儿的表现和艺术作品等，对幼儿的研究成果进行评估。

建议实施时间：建议将此教案设置为开学第一天的第一堂课，以提醒幼儿重视病毒防控，并养成良好的卫生惯。

教学资源准备：1. 简单易懂的病毒介绍图片、视频等。

2. 游戏道具和相关材料。

3. 艺术创作用品，如纸张、颜料等。

备注：本教案根据实际情况可进行适当调整和延伸，以更好地满足幼儿的研究需求和实际应用。

幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒感
染
幼儿园疫情后开学第一课教案：认识病毒感染
目标
通过本课教学，学生将能够：
- 了解病毒感染的基本概念；
- 认识常见传染病及其传播途径；
- 掌握保护自己免受病毒感染的基本方法。

教学内容
1. 病毒感染的基本概念
- 通过简单的语言和图示，向学生介绍什么是病毒感染；
- 解释病毒感染对人体健康的影响。

2. 常见传染病及其传播途径
- 列举一些常见的传染病，如流感、感冒等；
- 指导学生了解这些疾病是如何通过飞沫、接触等方式传播的；
- 强调保持个人卫生的重要性，如勤洗手、避免接触患者等。

3. 保护自己免受病毒感染的基本方法
- 强调正确佩戴口罩的重要性，并演示正确的佩戴方法；
- 鼓励学生勤洗手，尤其在接触公共场所后；
- 给学生提供一些防病毒的小贴士，如保持良好的室内通风、避免接触野生动物等。

教学方法
- 利用图片和视频资料帮助学生更直观地了解病毒感染；
- 通过小组讨论的方式，鼓励学生分享他们已经了解的传染病和防护知识；
- 进行互动游戏，加强学生对于正确防护方法的理解。

教学评估
- 在课程结束后，进行简单的问答或小测验，测试学生对于病毒感染的理解程度；
- 观察学生在游戏或小组讨论中的参与情况；
- 根据学生的表现，做出教学评价。

参考资料
- 疾病预防控制中心官方网站- 卫生教育材料。