29、呼风唤雨的世纪(包括课后练习)

2019年精选语文四年级上册29 呼风唤雨的世纪人教版课后练习九十六第1题【判断题】判断下面的说法是否正确。

“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

”这两句运用了设问的修辞手法。

A、正确B、错误课文第3，4自然段运用对比的说明方法揭示了科学家技术对人类生活的意义。

A、正确B、错误“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。

A、正确B、错误“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”描写的是春天梨花盛开的景色。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据意思写词语。

①形容孤单，没有伴侣。

______②得到了很多好处。

______③抑制不住自己的感情。

______ 【答案】：【解析】：第3题【填空题】在括号里填上合适的词语改善______联系______创造______寄托______【答案】：【解析】：第4题【填空题】按课文《呼风唤雨的世纪》内容回答问题。

朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。

联系课文理解后填空。

“春风”指的是—______。

“梨花”指的是—______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文《呼风唤雨的世纪》填空。

是谁来呼风唤雨呢？当然是______；靠什么______呢？靠的是现代科学技术。

在20世纪一百年的时间里，人类利用______获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。

正是这些______，使人类的生活______改观，其改变的程度超过了______上百万年的总和。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】读句子，选择词语填空。

发明发现①他在卧室里______了老鼠的脚印。

②中国有世界闻名的四大______。

改善改变改观③农村的面貌发生了很大的______。

④人们治理污水，使河流水质大为______。

⑤在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断______我们的生活。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】在横线上填上恰当的词语。

部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。

依赖．（lài nài）潜．入（qián qiǎn）哲．学（zhé zé）船舶．（bó b ǎi）2.认真拼读，规范书写。

hū huàn（） chéng dù（） shì jì（）ào mì（） wù zhì（）3.填字组词，使破折号前后的词语搭配恰当。

（所填的字不重复）改（）——样式、策略改（）——环境、生活改（）——工作、方法改（）——缺点、错误4.选词填空。

依赖依靠（1）我们生活水平的不断提高，（）的是科学技术的迅速发展。

（2）和过去的贫苦落后相比，现在的生活有了很大的变化，这要求我们在科技创新上要学会自立，不能（）别人。

5.品读句子，完成练习。

（1）是谁来呼风唤雨呢？竟然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

①用修改符号改正一处词语错误和一处标点符号错误。

②这几句话属于（）句。

A.设问 B.反问 C.疑问③这几句话改成“人类靠现代科学技术来呼风唤雨”好吗？为什么？（2）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奧秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

①用“”画出人类的发明。

②你对“地球村”的理解是：6.下列问题的特点是什么？请选一选，并回答对理解课文最有帮助的问题。

A.不影响对课文内容的理解B.帮助理解课文内容C.引发深入的思考（1）“呼风唤雨”在文中是什么意思？20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？( )（2）“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？（）（3）科技发展是利大还是弊大？7.阅读课内片段，完成练习。

新人教部编版小学四年级语文上册
《呼风唤雨的世纪》课后习题解答
■分小组整理问题清单，给问题分分类。

（略）
■下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？
答：我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文的理解，有的问题可以帮助我们理解课文的内容，有的问题可以引发我们深入地思考。

■“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。

答：随着时代的发展，新事物不断地出现，让我们的生活变得更加快捷、美好。

如用手机就可以直接上网，第一时间了解国内外大事。

通讯手段拉近了我和亲戚、朋友甚至明星的距离。

即使在家里，不用动手，语音可以控制窗帘、电灯、电视等。

天气炎热还没到家，利用手机就可以把家里空调开好，回家就会凉爽。

疫情期间，不能出门，我们照样可以上课，写作业，得到老师及时的批改，回复。

出门不用带钱包，支付宝，微信付款轻松扫一扫……科学的发展确实让我们生活变得丰富多彩。

1。

第29课<呼风唤雨的世纪>复习检测一、看拼音 ,写词语 .yī lài huàn xiǎnɡ lián xìɡēnɡ zhènɡ〔〕〔〕〔〕〔〕 ténɡ yún jià wù〔〕ɡuīɡēn dào dǐ〔〕二、比一比 ,再组词 .赖〔〕核〔〕幼〔〕懒〔〕该〔〕幻〔〕架〔〕程〔〕联〔〕驾〔〕成〔〕连〔〕三、给加点字选择正确的读音 .1.当：dānɡ dànɡ当〔〕时当〔〕真当〔〕然当〔〕归2.系：xìjì关系〔〕系〔〕紧联系〔〕系〔〕红领巾四、选词填空 .发现创造1.地质工作者在塔里木盆地〔〕了大油田 .2. .我国有着五千年的文化史 , "四大〔〕〞充分展示了古代劳动人民的智慧 .改变改善1.要〔〕一个人的性格确实很困难 .2.改革开放以后 ,人们的生活水平有了明显的〔〕 .五、写出与加点词意思相近的词 .确实〔〕是在创造着一个又一个神话 .洞察〔〕百亿光年外的天体 .3.人类在上百万年的历史中 ,一直生活在一个依赖〔〕自然的农耕 . 舒适〔〕和方便 ,是连过去的|王孙贵族也不敢想的 .改善〔〕我们的生活 .六、照样子 ,用加点的词造句 .1.八十多年后 ,这句话依然适用 . 依然：2.科学在改变着人类的精神文化生活 ,也在改变着人类的物质生活 . 在……也在……：3.科学确实是在创造着一个又一个神话 .确实：4、人类在上百万年的历史中 ,一直生活在一个依赖自然的农耕社会 .依赖：七、照样子 ,改写句子 .例人类依靠科学技术呼风唤雨 . 人类依靠什么呼风唤雨呢 ?靠的是现代科学技术 .1.海底有各种鱼类发出声音 .2.是人类在呼风唤雨 .八、判断下面的说法是否正确 ,对的打 "√〞 ,错的打 "×〞 .1. "是谁在呼风唤雨呢 ?当然是人类：靠什么呼风唤雨呢 ?靠的是现代科学技术 .〞这两句运用了设问的修辞手法 . 〔〕2.课文第3、4自然段运用了比照的说明方法提示了科学家对人类生活的意义 .〔〕3. "呼风唤雨〞的意思是人类可以随意支配自然 ,随心所欲 .〔〕九、阅读短文 ,完成文后练习 .划船的启示富尔敦是美|国的工程师、创造家 . 富尔敦小时候只爱画画 ,不爱读书 .一天 ,老师对他说： "孩子 ,你只是图画画得好 ,别的〔功攻〕课都不行 ,会〔流留〕级|的 .要重视科学知识的学习呀 !〞可是 ,他把老师的话当作耳边风 .有一次 ,富尔敦去〔钓钩〕鱼 .他坐的小船遇上了大风 ,划起船来费力极了 .他想： "装上风帆只能随风飘游 ,还有什么好方法能改变这种〔壮状〕况呢 ?〞不一会儿 ,风停了 ,富尔敦坐在空船里 ,把脚浸在河水中 ,心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中|心了 .他惊喜地发现 ,原来是两只脚不断摆水的结果 .他又想： "能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨 ?轮子该怎么造 ?造好后装在什么位置最|适宜 ?船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决 ,怎么办呢 ?这时候 ,富尔敦才领悟到老师的话是对的 ,决心重视学习科学知识 . 从此 ,富尔敦发奋读书 ,进步很快 ,后来成为第|一艘蒸汽轮船的创造者 .1.把括号里不恰当的字划掉 .2.从这篇短文中找出下面词语的反义词 .轻视〔〕省力〔〕"心里还盘算着〞的后面是省略号 ,省略去的内容大约是 ."√〞 .a)富尔敦是个聪明的孩子 ,他知错就改 . 〔〕b)要想有所作为 ,就要重视学习科学知识 . 〔〕c)富尔敦的老师很会教育自己的学生 . 〔〕d)只要多参加活动 ,就能增长见识 . 〔〕十、猜字谜 .孙子走啦：〔〕只差两点：〔〕晚去一天：〔〕撕掉两边：〔〕参考答案一、依赖梦想联系耕种腾云驾雾归根到底二、略 .ānɡdànɡdānɡdānɡījìxìjì4.改善5.改变六、略 .七、1.海底有什么发出声音 ?海底有各种鱼类发出声音 . 2.是谁在呼风唤雨 ?是人类在呼风唤雨 .八、1.√ 2.√ 3.×流钩壮费力3.略 .4. b〕√十、小口免其第二局部 <思念母亲> 复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画 "√〞〕 .散文〔sǎn sàn〕沮丧〔sānɡsànɡ〕浓淡〔nónɡnònɡ〕类似〔sìshì〕三、火眼金睛〔辨字组词〕班〔〕廷〔〕挚〔〕幻〔〕斑〔〕延〔〕擎〔〕幼〔〕四、填字释义 .〔〕不安席：__________ 〔〕不下咽：__________ 〔〕来入梦：__________ 〔〕望灰天：__________ 终天之〔〕：__________ 可见一〔〕：__________ 五、添枝加叶〔扩充词语〕 .〔〕的思念〔〕的感情〔〕的条件〔〕的工程〔〕的神情〔〕的回击〔〕的敬意〔〕的心情〔〕的思念六、分清敌友〔写近义词和反义词〕 .近义词：凄凉〔〕真挚〔〕忍耐〔〕反义词：沮丧〔〕思念〔〕甜蜜〔〕七、词语点将〔根据意思写词语〕 .1．父母死亡 ,子女不得奉养 . 〔〕2．孤独无依 ,寂寞无聊 . 〔〕3．寂静 ,没有动静 . 〔〕4．接二连三的思想活动 . 〔〕5．心情跳跃、涌动 . 〔〕八、句子加工 .1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故土地下的母亲 .〔缩写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里有点酸酸的 ,有点凄凉 .〔改为反问句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了 .〔 "被〞字句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲 ,我就心潮腾涌 ,留在国外的念头连影儿都没有 .〔用上加点词 ,仿写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现 ,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了 .〔修改并句〕___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、内容梳理〔课文回放〕 .<思念母亲>的作者是__________ ,他在北京大学里被称为"__________〞 .课文以__________的形式 ,介绍了作者对两位母亲：一位是__________ ,一位是__________ "同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕〞 ,充分表达了作者对亲生母亲__________ ,对祖国母亲__________ .我们还学过他的文章<__________> .十、佳句赏析 .1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 ,是甜蜜的 ,浓浓的 ,有说不出的味道 ,浓浓地糊在心头 ."凄凉〞是因为_____________________ , "甜蜜〞又是因为_____________________ .2．我怅望灰天 ,在泪光里 ,幻出母亲的面影 .从这个句子中 ,我们可以感受到作者_________________________________________ .3．我的 ,我是第|一次离开她 .不知道为什幺 ,我这个母亲也频来入梦 ."频来入梦〞的意思是__________ ,从这个句子中我们可以感受到作者__________ .十一、理解感悟〔文章阅读〕 .〔一〕我六岁离开我的生母 ,到城里去住 .中间曾〔〕回故土两次 ,都是奔丧〔〕 ,只①在母亲身边待〔〕了几天 ,仍然回到城里 .在我读大学二年级|的时候 ,母亲弃养 ,只①活了四十多岁 .我痛哭了几天 ,食不下咽 ,寝不安席 .我真想随母亲于地下 .我的愿望没能实现 ,从此我就成了没有母亲的孤儿 .一个缺少母爱的孩子 ,是灵魂不全的人 .我怀着不全的灵魂 ,抱终天之恨 .一想到母亲 ,就泪流不止 ,数〔〕十年如一日 .1．文段出自课文<__________> ,作者__________ .2．在文中括号内给加点的字注音 .3．解释下面句中加点字的含义 .〔1〕只在母亲身边待了几天 . 〔〕〔2〕我痛哭了几天 . 〔〕〔3〕抱终天之恨 . 〔〕4．文中两个 "只〞字强调的意思不同 ,表达的情意也不同 ,请根据你的理解填空 .只①强调了__________ ,应读出__________之情 .只②强调了__________ ,应读出__________之情 .5．文中 "我的愿望〞指的是__________ .〔填序号〕A．随母亲于地下B．能够最|后见上母亲一面C．多一点时间陪陪母亲D．大学毕业后供养母亲6．写出你对画 " - -〞的句子的理解 ._________________________________________________________ __________________________________________________________ 7．从这段文字中 ,你读懂了什么 ?_________________________________________________________ __________________〔二〕我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家 .1919年到1927年 ,徐悲鸿在欧洲留学 .由于当时中|国在世|界上没有什么地位 ,中|国留学生常受到别人的歧视 .一次 ,许多留学生聚会 .一个外国学生站起来 ,恶毒地说： "中|国人又蠢又笨 ,只配当亡国奴 ,[ ]把他们送到天堂去深造 ,[ ]成不才 .〞在一旁的徐悲鸿被激怒了 ,他走到那人面前 ,大声说： "先生 ,你不是说中|国人不行吗 ?那好 ,我代表我的祖国 ,你代表你的国|家 ,我们比一比 ,等到学习结业 ,看到底谁是人才 ,谁是蠢才 !〞为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰 ,他主动邀请徐悲鸿到他家做客 ,在他的画室里画画 ,并亲自给徐悲鸿指导 .后来 ,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校 ,在几次竞赛和考试中获得第|一名 .1924年 ,他的油画在巴黎展出时 ,轰动了美术界 .徐悲鸿成功了 !那个在大家面前骂中|国人无能的洋学生 ,不得不成认自己不是中|国人的对手 .1．从文中找出以下词语的近义词 .鄙视〔〕狠毒〔〕2．在文中的[ ]内用上恰当的关联词语 .3．文中讲 "在一旁的徐悲鸿被激怒了〞 ,他被什么激怒了 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．读了这个故事 ,你有什么感受 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、智能拓展 .用来描写人物心理活动的词语 ,你能够写出多少呢 ?拿起手中的笔 ,在下面写一写吧 !同桌之间比一比 ,看谁想起来的最|多 . _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、朦胧描绘伴随爱慕孤寂凄凉忍耐摘抄二、sǎn sànɡnónɡsì四、寝睡觉频屡次怅失意恨遗憾斑斑点五、深切诚挚艰苦艰巨沮丧有利崇高凄凉强烈六、悲凉真诚忍受兴奋忘却苦涩七、弃养孤寂沉静思潮起伏心潮腾涌八、1.我想起母亲 .2.我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里真能不有点酸酸的 ,有点凄凉呢 ?3.对母亲的思念被我记写在日记里了 ."没有母亲〞九、季羡林国宝会议生身母亲祖国母亲永久的思念不变的爱意自己的花是给别人看的十、1.孤身一人在异国他乡 ,自然感觉有点凄凉想到乡情、亲情 ,心中又会涌起阵阵暖意 ,所以又感觉到丝丝的甜蜜3.一次次来到梦中对祖国母亲的深情思念 .十一、〔一〕1.思念母亲季羡林énɡsānɡdāi shù3.逗留 ,停留尽情怀着4.同母亲在一起的时间短遗憾〔悔恨〕母亲在世的时间短〔寿命短〕痛惜6.作者将失去的母爱看作是灵魂却使得一局部 ,写出了失去母亲给自己带来的打击之大 .7.感受到作者对母亲去世的极度悲哀之情 .〔二〕1.歧视恶毒2.即使也〔就算也〕3.被外国留学生侮辱歧视中|国留学生的花所激怒 .4.为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .。

7．《呼风唤雨的世纪》知识点一、生字组词唤：huàn（唤醒、叫唤、呼唤）纪：jì（世纪、纪念、纪年）技：jì（技艺、技术、口技）改：gǎi（改正、修改、改变）程：chéng（程度、日程、方程）超：chāo（超过、超越、超额）亿：yì（亿万、百亿、十亿）核：hé（核能、核心、核潜艇）奥：ào（深奥、奥妙、奥运会）益：yì（益处、益鸟、日益增长）联：lián（联系、联合、联结）质：zhì（物质、体质、本质）哲：zhé（哲理、哲人、哲学）任：rèn（任何、任凭、担任）善：shàn（改善、善心、善良）二、我会认获：huò（获得、荣获、收获）赖：lài（依赖、无赖、抵赖）潜：qián（潜入、潜力、潜水艇）索：suǒ（探索、收索、思索）舶：bó（船舶、巨舶、舶来品）兰：lán（兰花、木兰、吊兰）三、多音字奇：qí（奇妙） jī（奇数）悄：qiāo（静悄悄） qiǎo（悄然）的：dí（的确） dì（目的） dī（的士） de（我的）便：biàn（方便） pián（大腹便便）晕：yūn（摔晕） yùn（晕船）四、近义词发现——发明依赖——依靠幻想——梦想奥秘——奥妙回顾——回忆改善——改进五、反义词依赖——独立幻想——现实紧密——松散方便——麻烦回顾——展望改善——恶化六、理解词语呼风唤雨：比喻能够支配自然或左右某种局面。

奇迹：想象不到的不平凡的事情。

出乎意料：超出了预先的估计。

改观：改变原来的样子，出现新的面目。

依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。

千里眼：旧小说中指能看到很远地方的人。

顺风耳：旧小说中指能听到很远声音的人，也指消息灵通的人。

腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。

《呼风唤雨的世纪》习题（精选13篇）《呼风唤雨的世纪》习题篇11、读拼音，写词语gǎi guān chén dùyī lài nóng gēng（）（）（）（）huíguīqián rùkòng zhìzhé xué（）（）（）（）2、辨字组词。

懒（）联（）架（）幻（）核（）赖（）连（）驾（）幼（）该（）3、词语填空。

（）风（）雨出乎（）（）（）（）深海（）云（）雾探索（）（）（）（）到底★★1、我要读一读下面的句子，认真体会加粗词句的意思，再把这些词句抄一抄1、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

2、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

3、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

2、问句有疑问句、反问句、设问句，判断下列问句属于哪一种。

（1）、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（）（2）、难道不是人类在呼风唤雨吗？（）（3）、你知道是谁在呼风唤雨吗？（）（4）、人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（）（5）、人类靠什么呼风唤雨呢？（）（6）、人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？（）★★★1、写句子没有——没有——没有——也没有——2、我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来3、科技发展带来些什么变化，把你了解到的内容写一定写《呼风唤雨的世纪》习题篇2教学目标：1.认识5个生字，能正确朗读16个词语，指导书写1个字。

2.能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。

3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

4.通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。

教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

教学准备：课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料。

部编人教版小学语文四年级上册：呼风唤雨的世纪课课练同步练习（含答案）部编人教版小学语文四年级上册：呼风唤雨的世纪课课练同步练习（含答案）1.看拼音，写汉字。

gǎi chéng jià qián（）造路（）（）驶（）伏hé kòng gēng guī（）心（）制（）地回（）2. 辨字组词。

赖（）幻（）联（）哲（）懒（）幼（）取（）暂（）3.修改病句。

（1）在20世纪一百多年的时间里，人类创造了无数的奇迹。

（2）人类探索月球，登上深海，潜入原子核世界的奥秘。

（3）改变着人类的精神生活，也改变着人类的物质生活。

4.课内阅读。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。

（1）今天的“千里眼”指的是；“顺风耳”指的是；会“腾云驾雾的神仙”指的是。

这些变化说明了。

（2）“地球村”在文中的意思是。

（3）文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？5、阅读短文，回答问题。

划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。

一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。

要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。

他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。

他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。

他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。

他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

生：我想到了龙王呼风唤雨的事儿。

生：我想到了想要风就有风，想要下雨就下雨，真奇妙啊！生：我想到了《西游记》里的孙悟空。

生：课文写了２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。

生：课文告诉了我们２０世纪现代科技发达，人们生活变化很大。

生：课文告诉了我２０世纪是人类利用现代科技在呼风唤雨，在改变生活。

第三自然段前三句话。

是依赖自然的农耕社会。

是贫乏的社会农耕社会的人生活的不够舒适。

农耕社会的人生活的不够方便。

没有电灯，晚上只能在油灯下生活；没有空调，只能摇着大扇子解凉；没有汽车，人们只能步行和骑马；没有电视机，就只能干呆着千里眼能看很远，顺风耳能听很远，腾云驾雾的神仙能飞很高古时候的“千里眼”成了现在的望远镜、古时候的“千里眼”成了现在的视频、古时候的“千里眼”成了现在的可视电话。

它能让千里以外的人彼此看得到。

古时候的“顺风耳”成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。

古时候的“顺风耳”成了现在的手机、古时候的“顺风耳”成了现在的录音机。

古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能幻想，你只要坐上飞机就可以了。

第四自然段第一句话我知道20世纪人类可以用机器人来代替人的工作，可以通过网络方便快捷地获取信息。

20世纪，人们对太阳能、风能等新能源的开发利用，大大改善了人们的生活条件。

我知道医生用显微镜可以观察到很小的细菌，用激光刀做手术可以减少出血量。

20世纪有很多新的科学技术。

像无土栽培技术，钠米技术、基因技术等等，在各个领域发挥了巨大的作用。

我通过上网，查找到中国科学院的网址。

在成果博览里，共统计了不同行业的科学成果８千多项。

它们不仅给我们的生活带来了便利，还促进了经济的发展，社会的进步。

我知道月球上没有引力，东西会到处飘。

呆在一个很美丽的宫殿里，让人服侍他。

穿着很好的衣服。

出行靠马车、轿子。

吃一顿美食得等很长时间教下人还得等这一切都是真的吗？我们梦寐以求的东西居然真的能够实现啊！太了不起了！我们那么多年没有实现的梦想，你们竟然在短短的一百年内就做到了。

部编人教版小学语文四年级上册：呼风唤雨的世纪课课练同步练习（含答案）部编人教版小学语文四年级上册：呼风唤雨的世纪课课练同步练习（含答案）1.看拼音，写汉字。

gǎi chéng jià qián（）造路（）（）驶（）伏hé kòng gēng guī（）心（）制（）地回（）2. 辨字组词。

赖（）幻（）联（）哲（）懒（）幼（）取（）暂（）3.修改病句。

（1）在20世纪一百多年的时间里，人类创造了无数的奇迹。

（2）人类探索月球，登上深海，潜入原子核世界的奥秘。

（3）改变着人类的精神生活，也改变着人类的物质生活。

4.课内阅读。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。

（1）今天的“千里眼”指的是；“顺风耳”指的是；会“腾云驾雾的神仙”指的是。

这些变化说明了。

（2）“地球村”在文中的意思是。

（3）文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？5、阅读短文，回答问题。

划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。

一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。

要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。

他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。

他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。

他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。

他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。