三年级数学上册七分数的初步认识一认识几分之几ppt教学课件苏教版

分子都是1的分数，分母越大，分数越小。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1.用分数表示涂色部分。
答：40只蚂蚁至少需要6片叶子。
2.先填一填，再读一读。
1
先看图估一估，再填上正
1
2
3
4
5
七 分数的初步认识（一）第1课时 认识一个物体的几分之一苏教版 三年级上册
把两瓶矿泉水平均分给2人，每人分得 瓶。
把四个苹果平均分给2人，每人分得 个。
1
2
把一个蛋糕平均分给2人，每人分得 。
半个
1
把一个蛋糕平均分成两份，每份就是它的二分之一。
分数线
分母
分子
读作：二分之一
写作：
2
表示平均分成2份
其中的1份
你知道分数的意义是什么吗？
：表示把一个物体平均分成2份，取其中的一份。
动手做
把一个正方形平均分成两份，每份就是它的 。
下面哪个图形里的涂色部分是 ，在（ ）里画“√”。
√
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
小组动手做：
要求：1.小组成员各选一张纸，折一折，并用斜线来表示它的几分之一；2.时间为3分钟；3.每个小组选定发言人来汇报成果。

教学目标
1．明确分数产生的实际意义。 2．初步理解几分之一，会读会写几分之一。
平均分 成2份
—1
2
１ － ２
只要把蛋糕平均分成两份，
． 每一份都是它的二分之一。
苏教版数学三年级上册《分数的初步理解》PPT课件
练一练
判断下列图形中的阴影部分是否是
1 2
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
平均分 成3份
1 3
苏教版数学三年级上册《分数的初步理解》PPT课件
（1） （5 ）
想一想
把一条线段(平均)分成( 5份)，每份都
是它的（ 1 ），它有（ 5 ）个这样的（ 1 ）。
（5）
（5）
练一练
（1）以下阴影部分用分数表示准确吗？ 准确的画“√”，不准确的画“×”。
1
6
1 2
1 3
1
1
5
4
(2)用分数表示下面各图中的阴影部分
（
1 8
）
（1 ）
6
（
1 4
）
1
（4）
（1）
3
3、下面哪个图里的涂色部分能用分数 表示，请写出来。
（ 1 ）（ 1 ） （ 1 ） （ ） （ 1 ）
6
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
10
本课小结
我们通过观察图形和实际操作 知道，要先看是否是平均分成 几份，平均分成几份，每一份 就是它的几分之一，这是本节 课的重点。同学们，你们学会 了吗？

平均分成4份，取其中的(2)份， 就是这个西瓜的（ ）
平均分成5个格子，取其中的(4)份， 就是这个轮胎的（ ）
这朵花平均分为了5个花瓣， 其中2瓣占（ ）
红绿灯有3盏， 其中的2盏占（ ）
树上停着4只小鸟， 其中的3只占……
小提琴有4根弦， 其中的2根占……
戴帽子的孩子占……
一盘橙子有5个， 是指这盘橙子的（ ）个？
学习目标
1. 使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。 知道分数各部分的名称，能比较分母相同的 分数的大小。
2. 通过小组合作学习活动，培养同学们合作意 识、数学思考与语言表达能力。
比一比谁说的对？
小明说我涂了 ，小明说我涂了 ， 小华说我涂了 。 小华说我涂了 ，
小虎说我涂了 。
平均分成2份，取其中的(1 ）朵花。
平均分成33个格子，
其中黑色的格子有11个， 那么黑色的格子占（ ）
钢琴有88个键， 其中黑键有36个， 那么黑键占（ ）
白键呢？
这是国家足球队的11名运动员， 其中11人占（ ）
总结
通过本课的学习，同学们认识几分之几，会读、 写几分之几。知道分数各部分的名称，能比 较分母相同的分数的大小。

2019年4月25日1时47分
观察：为什么折的方法不一样，每一份的形状 也不一样，却都能用同一个分数 14 来表示？
2019年4月25日1时47分
下面哪个图里的涂色部分 是 1 ，在（ ）里画√ 。
4
（ ）（√ ） （ ） （ ）
只有把一个图形平均分成几份，每份才是它的几分之一。
2019年4月25日1时47分
12 怎样的情况下涂色部分才是这张长方形纸的 呢？
没有平均分！
1 2
?
1
2 只要把长方形纸平均分成2份，每份就是它的 。
2019年4月25日1时47分
把一张长方形纸平均分成2份，每份是它的
1 2
。
2019年4月25日1时47分
小组活动
1、动手折一折,涂色表示正 方形纸的 1 。
4 2、组内交流。 3、归纳有几种不同折法。
（2）把2瓶矿泉水（ ）分成（ ）份，每人分得（ ）瓶。
（3）把一个蛋糕（ ）分成（ ）份，每人分得（ ）个。
3.读一读、写一写（自主阅读书P98）
（1） 的分母是（ ），分子是（ ），中间的横线叫（ ）。
（2） 读作（
）。
（3）三分之一写作（
）。
4.折一折、涂一涂：
拿一张长方形纸，先折一折，把它的 涂上颜色。
1
1
1
5
8
16
2019年4月25日1时47分
看图比较分数的大小
1
1
4 ＞ 16
2019年4月25日1时47分
1
（
1 2
）
（
1 3
）
（
1 6
பைடு நூலகம்
）
2019年4月25日1时47分

4、先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
2
42
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
2
43
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
2
44
想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
2
45
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
＞
1 8
2
17
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
2
18
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
2
19
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
2
20
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
2
21
想想做做
5、
1 2
＞
1 4
2
22
想想做做
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
2
57
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
2

精心整理
6
挑战1
动手操作: 拿一张正方形纸折一折,把它的
_1_
涂上颜色,并和同学交流.
2
精心整理
7
挑战1
动手操作 拿一张正方形纸折一折,把它的 涂上颜色,并和同学交流.
_1_ 2
（一）
（二）
精心整理
8
2、哪个图里的涂色部分是 1 ？在（ ）
里画“ √ ”。
4
√
精心整理
9
挑战2
探究任务：你还想认识几分之一?
27
1
1
2 1
3 1
4 1
5
1
6
……
同一个图形，平均分的份数越多，每份就越少。
精心整理
16
《科学天地》大约占黑板报版面的 几分之一？
11
23
精心整理
17
《艺术园地》大约占黑板报版面的 几分之一？
1
4
精心整理
18
哪一部分大一些？
1 2
1 ＞4
精心整理
19
你联想到了几分之一？
法国国旗
精心整理
20
你联想到了几分之一？
苏教版三年级数学上册
精心整理
1
把每种食品都平均分成2份， 每人各分得多少？
精心整理
2
2个
1瓶
一半 ？
精心整理
3
1
1
2Leabharlann 2精心整理4
1 表示什么意思？组内交流一下
2
11 22
1个蛋糕平均分成2份， 每份是它的二分之一，写作 1
2
精心整理
5
你能说说 1 各部分的名称吗？ 2
1
分子 分数线

34
1
活动一：折出一张正方形纸的 2。
活动要求：
1
1.折一折：用正方形纸折出 2； 2.画一画：用斜线表示其中的一份； 1
3.说一说：再和同桌说一说你表示的 2。
判断：涂色部分是整个图形的 12- 吗？
（√ ）
（√ ）
（√ ）
运动员跑了全程 12-
的
（√ ）
活动二：创造几分之一
在古代，人们分东西 （果实、猎物等）时经常 出现结果不是整数的情况。 于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，最初用 算筹表示，如把 2表示成 。
5
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示 分数，如把 43表示成 。34 再往后，阿拉伯人发明了分数 线，就把分数表示成现在这样了。
1.折一折：请拿出一张圆形纸片，想想可以折出几分之一； 2.画一画：用斜线表示其中的一份； 3.说一说：在小组内说一说你的折法，并写出这个分数。
要求： 1.独立完成自主检测单。 2.汇报你的结果。
是大图形的
14
。这个大图形可能是什么形状
1
思考：被挡住的有几个这样的 ？
4
你有什么新的收获？
数学小阅读

将这块地平均分成9份的前提下，比较面积的 大小，就是比较每种蔬菜所占份数的多少。
课堂小结
怎样涂色表示 几分之几这样 的分数？
课件PPT
如何比较两个同 分母分数的大小？
1. 分母是几就把一个物体平均分成几份，分子是几 就涂其中的几份。
2.同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子 小的分数就小。
再见
比5个8
1 8
小。
8
典题精讲
1.用分数表示涂色部分。
课件PPT
2
5
7
4
5
9
10
9
平均分成了几份，份数作为分 母；涂了其中的几份，涂的份数作 为分子。
典题精讲
2.填空。
8 里面有（ 9
8
）个 1
9
；
4 里面有（ 7
4
）个
1 7
。
分子是几，就表示有几个几分之一。
典题精讲
同分母分数比较大小，分子大的分数就 大，分子小的分数就小。
1 4
，就是
我涂了4份中的2份，有2
个 1 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是这张纸的 2 。
4
4
我涂了4份中的4份，有4
个 1 ,是这张纸的 4 。
4
4
探究新知
课件PPT
12
3
4
44
4
4
联系涂色想想这些分数有什么特点？
1.分母相同，分子不同。
2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干 分之一，其中的几份就是若干分之几。
都是几分之几的分数，分母是几就平均 分成几份，分子是几就涂几份。
学以致用
2.比较下列分数的大小。
2＜ 5 77

1 8
新知讲解
1
2＞
1 4
＞
1 8
平均分的份数越多，每份就越小。
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
想想做做
1 6
＜
1 5
想想做做
Байду номын сангаас5、
1 2
＞
1 4
想想做做
下面的画面让你联想到几分之一？
通过今天的学习，你有
哪些收获？你能结合生活实 际，用分数说一句话吗？
想想做做
2、哪个图形里的涂色部分是
1 4
？在（
）里画“√”。
√
2 用同样大的圆形纸片，折一折，涂
一涂，分别表示出
1 2
和
较这两个分数的大小。
1
4
，再比
1
1
2
4
新知讲解
2 比较大小。
1 2
＞
1 4
新知讲解
2 如果在同样大的圆形纸片上表示 出
，你18能比较
和 1 、 1 的大1 小吗？ 8 24
谢谢
1
2
2
把一张纸平均分成2份，每份是它
的
1 2
。
试一试
你能表示这张纸的
1 4
吗？
把一张纸平均分成4份，每份是它
的
1 4
。
试一试
你能表示这张纸的
1 8
吗？
试一试
1
1
1
2
4
8
把一张纸平均分成几份，每份是它 的几分之一。

1 ＞1
2
3
4.在 里填“＞”或“＜”。
＜
＞
＜
＞
苏教版小学数学课堂教学课件设计
5．判断： 5 < 3。 77
( ×)
辨析：同分母分数的大小比较时，错误地认为分子小 的数大。同分母分数的大小比较，分子越大， 分数越大。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
6．判断。
1与
4 4
无法比较大小。
(× )
辨析：“1”既可用整数表示，也可用分数表示。不理 解“1”的分数表示的意义。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
我国很早就有了分
数，最初用算筹表示，
如把
2 5
表示成
。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示
分数，如把
3Hale Waihona Puke 4写成3 4。再往后，阿拉伯人发明了分数线，
就把分数表示成现在这样了。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1.在括号里填上合适的数。
（3） 5
苏教版小学数学课堂教学课件设计
（ 3） 8
（ 3） 10
探究点 比较同分母分数的大小
4 用两张同样大的纸折一折,分别表示出 3 和 5 ，
再比较大小。
88
都平均分成8份， 3份比5份小。
3个 1比5个 1小。
8
8
3＜ 5 8
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1.用分数表示涂色部分。
（ 2） 5
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七 分数的初步认识（一）