精子与卵细胞随机结合实验报告册

对精子与卵细胞随机结合实验的改进人教版生物八年级下册第七单元第二章第四节《人的性别遗传》有个模拟实验：精子与卵细胞随机结合，我在学习后觉得这个实验设计与现实不符，在问过老师和家长后，在家对这个实验进行了探究性改造。

原实验是这样的：精子与卵细胞随机结合目的要求通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。

材料黑、白围棋子，纸盒等。

方法步骤1、黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。

2、学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白圆棋子放入另一个纸盒中,这20枚围棋子表示卵细胞。

3、一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子:另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子;第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。

每次取完记后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次4、全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果讨论1、各个小组模拟精子与细胞随机结合的结果是怎样的?2、全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的?3、模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题?质疑这个实验整体设计没有什么大问题，我们在实验时也能得到相应的结果，但我认为这个实验的方法步骤2不是很合理：正常情况下,成熟的女性只能排出一个卵细胞，实验为什么要把20枚白圆棋子放入另一个纸盒中，用20枚围棋子表示卵细胞呢？这明显与现实相悖！在与父母和生物老师交流后，我根据父母和老师的意见改进了这个实验步骤2，具体改进是这样的：2、学生三人一组，先将20枚黑围棋子（y）和20枚白围棋子（X）放入一个纸盒中，这40枚围棋子表示精子，再将1枚白围棋子放入另一个纸盒中，这1枚白围棋子表示卵细胞（用一枚围棋子表示卵细胞比用20枚围棋子表示卵细胞更符合实际）。

依据改进后的步骤2进行实验操作重复步骤3，统计计算得出结论，依据白色围棋子（XX）配对与白黑围棋子（XY）配对数量比例大体为1∶1，这个实验让我认同生男生女机会均等，且重复的次数越多，XX配对与XY 配对数量比例越接近1∶1。

八年级生物（（下册））实验报告册目录一、扦插材料的处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2二、观察鸟卵的结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3二、花生果实大小的变异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4三、模拟保护色形成的过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5四、设计一个旅行小药箱的药物清单⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7六、精子与卵细胞随机结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8七、设计健康生活的一周⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9～11渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单渠江学校八年级生物（下册）实验报告单完成实验实验步骤观察现象并记录(p77)该病的传染是： 病源体是： 该病的传播途径是： 该病的传染是： 病源体是： 该病的传播途径讨论：1 、当地常见传染病有哪些？2、常见传染现流行的原因是什么？3、怎样才能预防这些传染病？4、传染病患者应采取哪些措施来防止病原体感染家人或周围其人他人？5、你认为应该怎样对待传染病患者和他的家人？渠江学校八年级生物(下册)实验报告单渠江学校八年级生物(下册)实验报告单设计实验实验步骤1、在池塘用小网捕捞水 蚤，或在花鸟鱼虫市场购 买水蚤。

2、 用吸管吸取一只水蚤放 在载玻片上，轻轻盖上玻片，在显微镜下观酒完成实验观察现蚤心脏跳动并 记录速率 /分）一周的健康生活计划身体是革命的本钱。

没有一个健康的身体， 无论做什么都不带劲， 更重要的是影响个人的情绪， 而且给周围的人带来诸多不便。

无论任 何人都要健康生活。

下面是我自己结合自身情况而制定的一周健康计 划：1. 早餐不能少，午餐要饱肚，晚餐要按时。

2. 少吃油腻、煎炸食物，增加蔬菜水果的摄入3. 饭后散步4. 到球场练球5. 觉不可少睡。

八年级生物((下册))实验报告册目录一、扦插材料的处理 (2)二、观察鸟卵的结构 (3)二、花生果实大小的变异 (4)三、模拟保护色形成的过程 (5)四、设计一个旅行小药箱的药物清单 (6)五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 (7)六、精子与卵细胞随机结合 (8)七、设计健康生活的一周…………………………………………9～11渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_________班姓名____________ 合作者___________ ___年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_______班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日当地常见传染病调查报告(p77)讨论：1、当地常见传染病有哪些？2、常见传染现流行的原因是什么？3、怎样才能预防这些传染病？4、传染病患者应采取哪些措施来防止病原体感染家人或周围其人他人？5、你认为应该怎样对待传染病患者和他的家人？渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_____班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日渠江学校八年级生物(下册)实验报告单_______班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日一周的健康生活计划身体是革命的本钱。

合实验说课稿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

“精子与卵细胞随机结合”模拟实验改进和创新
赖清玉
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】基于模拟情境和Excel数据统计展开实验,巧妙利用简易装置,引导学生深入学习,认同生男生女机会均等,增强合作意识,培养生物学学科核心素养。

【总页数】2页(P43-44)
【作者】赖清玉
【作者单位】广东省港口镇大南中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.模拟精子与卵细胞随机结合的实验教具
2.“模拟精子与卵细胞随机结合”实验的创新
3.运用Excel 2010模拟"精子和卵细胞随机结合"的实验
4.附睾精子抽吸术结合卵细胞浆内单精子注射治疗阻塞性无精子症所致男性不育的研究
5.模拟精子与卵细胞随机结合的创新实验教具
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精子与卵细胞随机结合的模拟实验1．正常成年男子的一个精子中，染色体的组成可以表示为（）A．22+XYB．22+XXC．22+X或者22+YD．22+X和22+Y2．下列关于人性别遗传的描述，不正确的是（）A．XY染色体存在于男性的体细胞中B．父亲传给女儿的性染色体是X染色体C．母亲传给儿子的性染色体是X染色体D．生男生女取决于哪种类型的卵细胞与精子结合3．在XY型的性别决定中，决定后代性别的时期是（）A．精子形成过程中B．卵细胞形成过程中C．受精作用发生时D．受精卵分裂过程中4．某对夫妇已有了一个儿子，他们想要再生一个女儿的可能性有多大（）A．100%B．75%C．50%D．25%5．人的性染色体存在于（）A．体细胞中B．卵细胞中C．精子中D．以上三种都有6．人的体细胞中有23对染色体，则精子和卵细胞中的染色体数目是（）A．46条B．44条C．23条D．22条7．一个双眼皮的女孩，他能产生的生殖细胞只有一种，那么它的基因组成是（）A．AAXXB．AaXXC．AAXYD．aaXY8．正常情况下一个国家或地区的人口中，男女比例大致是（）A．1：1B．1：2C．2：1D．不存在任何比例9．用模拟实验“精子与卵细胞随机结合”探究生男生女的几率．其基本做法是：取两个塑料盒，一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，另一个塑料盒中放20颗白色围棋子．每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子，记录白白，黑白的组合数量如表，分组模拟实验结果统计记录表：请分析材料并回答下列问题：（1）图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，a染色体在模拟实验中应该用________围棋子表示．（2）在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第_____组的数据应该保留（填“保留”或“舍弃”）．（3）在模拟的实验操作中，下列说法错误的是( )A．选用透明的塑料盒，以尽量使实验结果接近1：1B．每次摸完并记录完成后，摸出的围棋子要放回原盒C．完全随机取出围棋子D．实验次数越多，结果越准确10．下图为人体的染色体图，观察后回答：A B(1)A人的性别是________，依据是______。

模拟精子与卵细胞随机结合实验的创新背景生殖领域的研究一直是生物学领域中的一个热点。

人们一直在探索不同的生殖模式，从而能够更好地理解生殖过程并开发更有效的治疗手段。

在这个过程中，模拟精子和卵细胞的结合是其中一个关键步骤。

然而，传统的实验方法存在着诸多问题，如：需借助大量生物材料、实验条件无法严格控制等问题，因此需要采用一种更为先进的实验方法。

创新点我们提出了一种全新的模拟精子和卵细胞结合实验，旨在解决传统实验的缺陷。

这个实验采用了人工智能技术，模拟了精子和卵细胞结合的过程。

相比传统实验，我们的实验方法具有以下几个优点：1.减少对实验材料的需求采用传统实验方法时，需要消耗大量的动物卵细胞或体外培养的人类卵细胞。

但是，我们的实验方法不需要使用真正的生物卵细胞，它是一种纯计算机模拟的过程。

这样一来，我们就不需要过多地采集卵细胞，从而降低了实验对实验材料的需求及成本。

2.可以轻松进行反复实验使用传统实验方法时，实验条件往往无法精确控制，而我们的实验则可以通过调整不同的参数，如温度、压力等，从而获得不同的结论。

这样一来，我们可以根据实验结果，不断进行反复实验，从而更好地理解精子和卵细胞随机结合的过程。

3.实验结果更为准确我们使用人工智能技术模拟了精子和卵细胞随机结合的过程，可以通过对数据的分析和筛选，得到更为精确的实验结果。

在传统的实验方法中，由于实验条件无法精确控制，因此得到的结果存在一定的误差。

4.更有可操作性我们的实验方法是基于计算机模拟的，这个过程可以轻松实现并可根据实时需求进行修改。

而传统实验方法要求使用一定的生物设备和专业的操作人员，操作起来更为困难和复杂。

实验流程我们的实验流程为：1.根据预先设置的参数进行计算机模拟2.模拟出精子和卵细胞的随机结合过程3.通过对模拟数据进行分析和筛选，得到实验结果4.对实验结果进行比对和分析，评估实验效果和结果。

结论随着人工智能技术的不断发展，我们能够在生殖学领域获得更多的研究成果和实验方法。

运用Excel2010模拟"精子和卵细胞随机结合#的实验禹萍（安徽省马鞍山市教育科学研究院马鞍山243000）摘要笔者尝试运用E xc X2010模拟人教版义务教育《生物学》八年级下册第2章第4节“人的性别遗传”中“精子和卵细胞随机结合”的实验内容。

体现了信息技术与生物学的融合，有利于学生加深对重要概念的理解。

关键词E xc X2010精子和卵细胞随机结合模拟实验初中生物学《义务教育生物学课程标准（2011年版）》提倡实验设计多样化,鼓励适当引入多媒体技术进行虚拟实验[1]o模拟实验“精子和卵细胞随机结合”是人教版义务教育《生物学》八年级下册第2章第4节“人的性别遗传”中的实验内容[2]%笔者尝试运用计算机，借助设定Excel2010函数来模拟此实验。

Excel函数是Excel内部预先定义并按照特定的顺序、结构来执行计算、分析等数据处理任务的功能模块，它又被称为“特殊公式”⑶％1实验原理在E xcc I2010表格中设计E xcc I函数如RAND、V、MOD、INT、COUNTIV、SUM等，来模拟形成精子的性染色体为“X”或“Y”的情况，受精卵的性染色体组合为“XX”或“XY”的情况。

通过操作E x X表格，来进行“精子和卵细胞随机结合”的实验％再对Excel表格呈现出来的多样化数据、图表等进行分析、归纳％从而使学生认同“人的性别是由性染色体决定的”以及“生男生女机会均等”观念。

2所需设备计算机、Excel2010软件、数字化实验室等。

3设计表格首先，在Excel2010表格中设计“模拟精子和卵细胞随机结合”各单元格的相关函数％具体如下：在数字化实验室的计算机上安装Exei（自带），打开Excel,在相应单元格输入文字或公式，如表1所示。

表1在Excel中设计“模拟精子和卵细胞随机结合”示意7列\A B C1精子卵细胞受精卵2=IC(MOD(IRT(RAND()*100),2)=0,H X",H Y H)X=B2&A2在A1、B1和C1单元格分别输入的是文字：“精子”“卵细胞”和“受精卵”。

年月日
〔、区〕教育部门
意见
主管领导签名：〔、区〕教育部门盖章
年月日
备注
注：1.所填写的内容字数控制在3000字以内，按说课内容要求撰写，图文清晰，图片下方、表格上方分别标明“图1、图2...〞“表1、表2...〞；2、学科类别包括物理、化学、生物、科学、学科融合〔跨学科、STEAM、创客教育等〕；3.授课学段包括、、高中.*栏表示必填；
(三)情感态度与价值观：1.培养学生严谨的实验态度。2.科学看待生男生女问题。
*实验教学内容
男性的精子有两种类型，含X染色体的精子与含Y染色体的精子，它们数量相同，而女性的卵细胞只有一种含X染色体的卵细胞，在有性生殖中，假设含X的精子与卵细胞结合，后代即为女孩，假设含Y的染色体与卵细胞结合，后代即为男孩。
*实验教学过程
1.黑棋子代表含Y染色体的精子，白棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。2.学生三人一组(共12组)，先将十粒黑棋子和十粒白棋子放入一个帖有“精子〞标签的塑料桶内，再将二十粒粒白棋子放入帖有“卵细胞〞的标签塑料桶内3.甲同学负责从装有精子的筒随机取一粒棋子，乙同学负责从装有卵细胞的筒内随机取出一粒棋子，丙同学负责记录两粒棋子代表的性别。每次取完记录后，再把棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
1.课本中使用的是纸盒，我将纸盒换成小塑料桶，一是利用实验室现有材料，再是纸盒容易损坏。
小塑料桶上贴上“精子〞或“卵细胞〞的标签，方便学生区分，以免拿混。
3.课本中只是统计全班的数据，数据会有误差，我将范围扩大到统计全年级的数据，使学生明白选取样本越大，越接近准确值。
4.最后学生讨论的问题引申到为什么有些多子女的家庭，男孩女孩比例不是1:1，从而使学生关注社会现象。
*实验原理
原理：受精过程中，比例相等的两种精子

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

_________班 姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日实验名称实验一：扦插材料的处理实验一：扦插材料的处理提出问题适宜扦插的材料，需要怎样处理才容易成活呢？ 作出假设作出假设 适宜扦插的材料，需要经历精剪、插条等过程才容易成活设计实验 实验目的实验目的 1．进一步掌握对照实验的设计．进一步掌握对照实验的设计 2．运用生物知识解决实际问题．运用生物知识解决实际问题实验用具实验用具 剪刀，葡萄枝，花盆，肥沃湿润的土壤。

实验过程实验过程 （1）、准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。

、准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。

（2）、要注意设置对照，还要注意实验的样本不要太小，以便减少统计误差。

（3）、确定每隔多长时间观察一次。

实验组和对照组应当同时观察和照料。

、确定每隔多长时间观察一次。

实验组和对照组应当同时观察和照料。

（4）、设计一个表格，记录每次观察的情况。

、设计一个表格，记录每次观察的情况。

（5）、判断扦插的枝条是否成活。

预期结果预期结果 实验较成功实验较成功完成实验完成实验 实验步骤实验步骤 观察现象并记录观察现象并记录（1）、准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。

基质、剪刀及标牌等。

（2）、要注意设置对照，还要注意实验的样本不要太小，以便减少统计误差。

误差。

（3）、确定每隔多长时间观察一次。

实验组和对照组应当同时观察和照料。

照料。

（4）、设计一个表格，记录每次观察的情况。

记录每次观察的情况。

（5）、判断扦插的枝条是否成活。

对变量的处理对变量的处理10天后天后20天后天后实验组实验组 对照组对照组结果：经过插条下切口、插条上切口、精剪、插条、移栽等过程的成活率更高 实验结论实验结论 适宜扦插的材料，需要经历精剪、插条等过程才容易成活 讨论交流讨论交流 1．为了扦插成活，影响它成活的外界因素还有哪些？2．通过这次实验，你获得了哪些经验和教训？_________班 姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日实验名称实验名称 实验二：花生果实大小的变异实验二：花生果实大小的变异 提出问题提出问题 1、为什么同一个品种的花生有大有小呢? 2、为什么大花生里有小花生,小花生里有大花生哪? 作出假设作出假设 1、是环境引起的,是营养问题 2、是基因变异引起的设计实验设计实验实验目的实验目的 学会运用数学统计方法来研究生物变异问题 实验用具实验用具 大小花生各30粒，一把直尺，两个直角三角板实验过程实验过程1、取出准备好的材料和用具进行实施实验。

精子报告第五版引言精子是生物繁衍的基本单元，对于人类来说，了解精子的特点和功能对于家庭规划和生育健康至关重要。

本报告将详细介绍精子的形成、运动和受精过程，帮助读者更好地了解精子的奥秘。

一、精子的形成精子的形成主要发生在男性的睾丸中的精原细胞中，经历了一系列的细胞分裂和发育过程。

具体步骤如下：1.精原细胞分裂：精原细胞在睾丸中分裂，形成两个细胞，其中一个保留为精原细胞，另一个成为原始生殖细胞。

2.精原细胞发育：精原细胞继续分裂，形成一系列的细胞，经过几个细胞分裂周期后，细胞内部发生重组，形成精子原细胞。

3.精子原细胞分裂：精子原细胞开始进行减数分裂，形成四个细胞，每个细胞都具有半数染色体数目。

4.精子形成：四个细胞继续发育，逐渐形成精子，脱离睾丸进入附睾。

二、精子的运动精子具有自身的运动能力，通过其尾部的鞭毛摆动来实现。

精子的运动主要包括以下几个步骤：1.活动能力提升：精子在附睾中暂时处于休眠状态，当受到刺激时，活动能力会得到提升。

2.尾部摆动：精子的尾部鞭毛开始摆动，产生游动的力量，帮助精子前进。

3.渗透力增强：精子的头部含有一定的酶类物质，能够帮助精子穿透卵子的保护层。

4.化学信号识别：在受精过程中，精子能够通过化学信号识别卵子释放的化学物质，从而找到卵子并与之结合。

三、精子的受精过程精子的受精过程是指精子与卵子结合并融合成为受精卵的过程，主要包括以下几个步骤：1.寻找卵子：精子经过运动后，通过感应卵子释放的化学物质，逐渐接近卵子。

2.结合卵子：精子与卵子的细胞膜发生结合，精子头部的顶体与卵子的细胞膜发生融合。

3.精子进入卵子：精子通过与卵子结合的细胞膜进入卵子内部。

4.融合成受精卵：精子与卵子中的细胞核融合，形成受精卵。

结论精子的形成、运动和受精过程是生物繁殖中的重要环节。

对于了解精子的特点和功能，有助于保持生育健康和进行科学的家庭规划。

希望通过本报告的介绍，读者能够更好地理解精子的奥秘。

精子和卵细胞随机结合的实验数据统计表格
八年级____ 班 小组成员：共 ____人

（注：红色代表含Y染色体的精子，白色代表含X染色体的精子和卵细胞 ；
用“√”表示抽到的组合类型 ）

本小组的实验结果是：白红_____次，白白_____次，白红 ：白白 = ____ ：_____。
根据男女性染色体的组成可以判断，白红所代表的性别表现为________，
白白所代表的性别表现为________，所以后代的男 ：女 = _____ ：_____。

精子和卵细胞随机结合的实验数据统计表格
八年级____ 班 小组成员：共 ____人

（注：红色代表含Y染色体的精子，白色代表含X染色体的精子和卵细胞 ；
用“√”表示抽到的组合类型 ）

本小组的实验结果是：白红_____次，白白_____次，白红 ：白白 = ____ ：_____。
根据男女性染色体的组成可以判断，白红所代表的性别表现为________，
白白所代表的性别表现为________，所以后代的男 ：女 = _____ ：_____。

模拟次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 总计
/次
白红
组合
白白
组合

模拟次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 总计
/次
白红
组合
白白
组合