2课题2 如何书写化学方程式同步作业

人教版九年级化学上册同步作业：第五单元课题2如何正确书写化学方程式（第1课时） (2)课题2 如何正确书写化学方程式（第1课时）制卷人:杨新国 审核人:孟有海知识要点： 1.书写化学方程式时，应遵循的原则 ， . 2.配平化学方程式就是. 3.书写步骤⑴写：写出 和 的化学式。

⑵配：配平化学方程式（在化学式前配上适当的 ）。

⑶改：将短线改为 。

⑷注：标明 和 的状态。

4.如何判断一个化学方程式的书写是否正确？①是否配平；②是否注明反应条件；③箭头使用是否准确；④化学式是否准确 达标练习：1.下列化学方程式中，完全正确的是( ) A.P+O 2P 2O 5 B.C+2OCO 2C.Mg 2+O 22MgOD.3Fe+2O 2Fe 3O 4 2.下列化学方程式书写正确的是( )A. Fe + O 2 点燃 FeO 2B. P + O 2 点燃 P 2O 5C. 2H 2↑+O 2↑ 点燃 2H 2OD. 4Al +3O 2 点燃 2Al 2O 3 3.下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“ ”分别表示两种不同元素的原子。

能用该示意图表示的反应是( )点燃点燃点燃点燃A ．2H 2+O 22H 2OB ．2H 2O 2H 2↑+O 2↑C ．2CO+O 22CO 2 D ．H 2+Cl 22HCl4.下列化学方程式中： A 、4P+5O 22P 2O 5 B 、 Mg + O 2MgO 2C 、S+O 2SO 2↑ D 、2H 2O = 2H 2↑ + O 2↑E 、 Al + H 2SO 4 = Al 2(SO 4 )3 + H 2↑①未配平的是 ； ②反应条件写错的是_________； ③ 未注明反应条件的是 ； ④箭头使用不当的是 ； ⑤化学式写错的是 。

5.配平下列反应的化学方程式： （1） NH 3 + Cl 2—— N 2 + HCl （2） C 2H 2 + O 2 —— CO 2 + H 2O （3） Fe 2O 3 + CO —— Fe + CO 26.配平和完成下列化学方程式:( ) (1) P+FeO P 2O 5+Fe (2) Fe(红热)+ H 2O(气)——Fe 3O 4+H 2(3) N 2+H 2——NH 3 (4)Al+Fe 3O 4——Fe+Al 2O 37.写出下列反应方程式，并说明基本反应类型。

课题2 如何正确书写化学方程式一、学习目标：1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。

2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。

3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。

（重难点） 【课前预习】1.什么是质量守恒定律？2.用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。

3.用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）：【情境导入】二、自主探究： 【阅读】自学课本P 96～98，完成以下问题： 1.书写化学方程式的原则：⑴必须以 为基础；⑵遵守 。

2.书写化学方程式的步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）：⑴ ； ⑵ ； ⑶ 。

3.注意：⑴化学方程式配平的标志： 。

⑵化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明 ，如把点燃、加热（常用“△”来表示），催化剂等写在 。

⑶如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注 号。

■如果 ，气体生成物就不需注“↑”号，同样，溶液中的反应如果 ，固体生成物也不需注“↓”。

1.最小公倍数法：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。

Fe 2O 3+C----Fe+CO 2 选择O 原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6，故Fe 2O 3系数为2，而CO 2的系数为3，然后调节C 与Fe 2O 3的系数分别为3和4，既原方程变为：2。

2.奇数配偶法：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。

将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。

Fe 2O 3+C----Fe+CO 2 选择O 原子，因O Fe 2O 3用偶数2配平，再依次推导出C 、Fe 2O 3 、CO 2的系数，分别为3、4、3，即得2Fe 2O 3+3C 4Fe+3CO 2 。

3.观察法：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。

课题2 如何正确书写化学方程式一、单项选择题1.根据化学方程式：2H2O 通电 2H2↑+O2↑，无法获取的信息是( )A. 反响所需条件B. 生成物的状态C. 生成物的物质的量之比D. 氧气可助燃【答案】D【解析】解：A.根据该化学方程式可知，此反响条件是通电，故不合题意；B.由生成物化学式后的气体符号可知，生成物是气体，故不合题意；C.由化学方程式可知，生成的氢气与氧气的物质的量之比即为化学计量数之比，即2：1，故不合题意；D.在该反响中，氧气是生成物，所以此方程式不能表达氧气的助燃性，故符合题意．应选D．2.丙烷(分子式为C3H8)燃烧的化学方程式为：C3H8+5O2=xCO2+yH2O，其中x，y分别为( )A. 3 4B. 3 8C. 1 3D. 1 5【答案】A【解析】解：由质量守恒定律：反响前后各原子的数目不变，根据反响前后碳原子个数相等，那么x=3；根据反响前后碳原子个数相等，那么2y=8，y=4．应选：A．3.以下化学方程式书写正确的选项是( )A. 4P+5O2↑ 点燃 2P2O5B. 4Fe+3O2 点燃 2Fe2O3C. Cu+AgNO3=CuNO3+AgD. Mg+2HCl=MgCl2+H2↑【答案】D【解析】解：A、该反响氧气是反响物，氧气后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为4P+5O2 点燃 2P2O5．B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为3Fe+2O2 点燃 Fe3O4．C、该化学方程式硝酸铜的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：Cu+2AgNO3= Cu(NO3)2+2Ag．D、该化学方程式书写完全正确．应选：D．第 1 页4.化学方程式表示的信息有( )①表示物质的组成②表示化学反响中的反响物和生成物③表示化学反响进展的条件④表示一种元素⑤表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比．A. ①②③B. ①②③④C. ①②③④⑤D. ②③⑤【答案】D【解析】解：化学方程式可表示化学反响中的反响物和生成物，表示化学反响进展的条件，表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比；化学式可表示物质的组成，元素符号表示一种元素．故化学方程式表示的信息有②③⑤．应选：D．5.以下关于化学方程式4P+5O2. 点燃 2P2O5的读法，错误的选项是( )A. 磷和氧气在点燃的条件下反响生成五氧化二磷B. 在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反响，生成五氧化二磷C. 在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D. 在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反响，生成284份质量的五氧化二磷【答案】B【解析】解：A、磷和氧气在点燃的条件下反响生成五氧化二磷，正确；B、化学式前的系数表示参加反响的微粒个数比，错误；C、在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子，正确；D、在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反响，生成284份质量的五氧化二磷，正确；应选B．6.A和B反响生成C和D的微观示意图如下图：那么以下说法正确的选项是( )A. 该化学反响属于置换反响B. 反响前后三种元素的化合价都没有改变C. 恰好完全反响时，反响前后各原子种类不变，数目减少D. 恰好完全反响时A与B两物质的化学计量数之比为1：1【答案】A【解析】解：A、反响物A和生成物D的分子都是由不同种原子构成，可判断物质A和D为化合物；反响物B和生成物C的分子都是由同种原子构成，可判断物质B和C为单质；该反响符合单质与化合物生成单质与化合物的置换反响；故A正确；B、反响物B为单质，B中组成元素化合价为0，而反响后物质B中的元素形成化合物D，组成单质B的元素化合价改变；故B不正确；C、所给反响微观示意图中，反响前后原子个数有所改变的原因是此微观图并不表现恰好完全反响时的情况，因此根据此微观图做出的原子数目减少的结论不代表恰好完全反响时的情况；故C不正确；D、根据图中的反响情况可推断，恰好完全反响时化学方程式可表示为2A+3B=C+6D，此时物质A和B的计量数比为2：3；故D不正确；应选A．7.过氧化钠(Na2O2)因能与二氧化碳反响生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，潜水艇遇到紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反响的化学方程式为：2Na2O2+ 2CO2=2Na2CO3+O2，从该反响获取的以下信息，正确的选项是( )①过氧化钠属于氧化物②实验室可利用这一原理制取纯洁的氧气③该反响属于置换反响④反响前后局部氧元素的化合价发生变化．A. ①③④B. ①③C. ①④D. ①②③【答案】C【解析】解：①过氧化钠是由钠元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；故对②因为二氧化碳在通常情况下也是气体，用这一原理制取的氧气中一般含有二氧化碳。

课题2 如何正确书写化学方程式【基础练习】1.下列化学方程式书写正确的是（ ） A ．Mg+O 2点燃MgOB ．4Fe+3O 2点燃2Fe 2O 3C ．2P 2O 5点燃4P+5O 2D ．2HgO△2Hg+O 2↑【答案】D【解析】A. 化学方程式没有配平，应该是：2Mg+O 22MgO ，此选项错误；B. 生成物不对，应该是：3Fe+2O 2Fe 3O 4，此选项错误；C. 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应物在等号的左边，生成物在等号的右边，应该是：4P+5O 22P 2O 5 ，此选项错误；D. 氧化汞在加热条件下发生反应生成汞、氧气，2HgO2Hg+O 2↑，此选项正确。

故选D 。

2.二氧化氮是大气的污染物之一。

煤燃烧会产生一部分二氧化氮气体，它会与空气中的氧气、水蒸气发生反应形成酸雨，NO 2+O 2+H 2O→HNO 3,配平后各物质的化学计量数分别是( )A.1、1、1、2B.2、1、1、2C.4、1、2、4D.6、2、3、6【答案】C【解析】本题可利用“定一法”进行配平，把HNO 3的化学计量数定为1，则NO 2、O 2、H 2O 前面的化学计量数分别为1、1/4 、1/2 ,同时扩大到原来的4倍，则NO 2、O 2、H2O 、HNO 3前面的化学计量数分别为4、1、2、4。

3.化学方程式22Mg+O 2MgO 点燃的含义正确的是（ ）A ．2g 镁与1g 氧气反应生成2g 氧化镁B ．2个镁原子加1个氧气分子等于2个氧化镁分子C．镁与氧气在点燃条件下生成黑色氧化镁D．48份质量的镁恰好与32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁【答案】D【解析】A、在量的方面，应该表述为在点燃的条件下，48份质量的镁与32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁，选项读法错误；B、根据化学方程式可知，在点燃的条件下，每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子，选项读法错误；C、根据化学方程式可知，镁与氧气在点燃的条件下生成氧化镁，氧化镁是白色的，选项读法错误。

课题2如何正确书写化学方程式一、单选题1．实验室制氧气的化学方程式书写正确的是（ ） A ．KClO 32MnO 加热 KCl ＋O 2↑ B ．2KClO 3=2KC1＋3O 2↑C ．2H 2O 2 2MnO 2H 2O ＋O 2↑ D ．H 2O 22MnO 2H 2↑＋O 2↑2．我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，其反应原理之一是4Ag+2H 2S+O 2═2X+2H 2O ．则X 的化学式为（ ） A ．SB ．SO 2C ．Ag 2SD ．SO 33．银器发暗是因为形成了黑色的Ag 2S 。

欲使银器变亮，可先用洗衣粉洗去表面油污，再把它和铝片放入碳酸钠溶液中共煮，至银器恢复银白色时，取出银器，用水洗净即可。

发生反应的化学方程式为：2Al+3Ag 2S+6H 2O Δ6Ag+2Al(OH)3+3X↑，X 的化学式是（ ）A ．H 2SB ．SO 2C ．SO 3D ．O 24．神州十号载人飞船发射时，其中的一个反应为：N 2H 4+2H 2O 2=N 2↑+x H 2O ，式中x 的值是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 5．在25222aC H OH+bO mCO +nH O 点燃中，各化学计量数间的关系正确的是（ ）A ．a+b=m+nB ．a=2mC ．a+2b=2m+nD ．n=2b6．超氧化钾(KO 2)常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO 2+2H 2O===2KOH+X+O 2↑，关于此反应的说法不正确．．．的是（ ） A ．X 的化学式为H 2O 2B ．反应前后元素种类发生变化C ．反应前后氧元素化合价发生变化D ．反应前后物质状态发生变化7．下图是某些物质间发生化学反应的微观示意图，用 和分别表示两种元素的原子。

下列化学方程式符合图示反应关系的是（ ）A．2CO+O2点燃2CO2B．N2+3H2高温、高压催化剂2NH3C．C +O2点燃CO2D．2Mg +O2点燃2MgO8．如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。

课题2 如何正确书写化学方程式教学目标 知识要点课标要求1. 化学方程式的书写原则理解化学方程式的书写原则2.化学方程式的书写步骤（重点）了解化学方程式的书写步骤 3.化学方程式的配平方法（难点）学会配平化学方程式的方法 教学过程情景导入化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？合作探究探究点一 化学方程式的书写提出问题 根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？交流讨论阅读教材归纳总结。

归纳总结1.书写原则：书写化学方程式应遵循两个原则，一是必须以客观事实为依据，绝不能凭主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和与数目必须相等。

2.书写步骤：写、配、注、等、查第一步写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”号连结。

例：KClO3——KCl＋O2第二步配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。

配平化学方程式后，要检查。

2KClO3——2KCl+3 O2↑第三步注：注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

2KClO32KCl+3 O2↑若反应物中也有气体，则气体生成物不标“↑”；在溶液中进行的反应，生成物中的难溶物需在其化学式的右侧标“↓”。

第四步等，将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。

2KClO32KCl+3 O2↑第五步查，化学式是否写正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物的状态标注是否、恰当。

知识拓展反应条件点燃、加热、高温的区别：（1）“点燃”指物质在燃烧时所必需的条件。

（2）“加热”指引发和维持反应的温度范围500℃左右，一般用酒精灯作热源，用“△”表示。

（3）“高温”指酒精灯的火焰温度不足以引发反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。

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利用化学方程式的简单计算一、选择题1．下列化学方程式书写正确的是（ B )A ．Al ＋H 2SO 4===AlSO 4＋H 2↑B ．2Al ＋3H 2SO 4===Al 2(SO 4）3＋3H 2↑C ．2Al ＋3H 2SO 4===Al 2(SO 4)3＋3H 2D ．3Al ＋H 2SO 4===Al 3SO 4＋H 2↑解析:依次检查化学式、配平、条件、箭头，以确定化学方程式的书写正确与否。

由此可确定B 正确.故选B 。

2．下列化学反应可用下图表示的是（ C ）A ．H 2CO 3错误!CO 2↑＋H 2OB ．2H 2SO 3＋O 2===2H 2SO 4C ．2HClO=====光照2HCl ＋O 2↑D ．CaCO 3错误!CaO ＋CO 2↑解析:从图中看出，反应物是一种且每个分子由三个原子构成，生成物是两种，一种单质,一种化合物，只有C 符合要求。

故选C 。

3．ClO 2是新一代自来水消毒剂。

下图为制取ClO 2反应的微观示意图（其中:“"表示钠原子,“”表示氯原子，“”表示氧原子）.下列有关该反应的说法正确的是( B ）A．该反应的化学方程式为2NaClO2＋Cl2===2NaCl＋ClO2B．X是化合物，Y是单质C．Z、W是氧化物D．该反应是化合反应解析:从图中可看出该反应的化学方程式为2NaClO2＋Cl2===2NaCl＋2ClO2；Z中无氧元素，所以不是氧化物；该反应的生成物有两种，所以不是化合反应.故选B。

化学九年级人教版课题2 如何正确书写化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式（教案）课题2 如何正确书写化学方程式课题分析本课题内容重点介绍化学方程式的书写原则和书写步骤，化学方程式书写遵守两个原则：一要以客观事实为基础，二要遵守质量守恒定律。

这两点对于初学化学的学生尤为重要，要使学生认识到无论是物质的化学式还是化学方程式，都应是客观事实的反映。

化学方程式要遵守质量守恒定律，化学方程式等号左右两边的各原子种类和数目相等。

化学方程式的书写是本课题教学的重点。

教材先以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应为例，指出该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，即这个化学方程式是配平的，接着教材又指出其他的化学方程式并非都这么简单，并以氢气与氧气的反应为例展示了一个简单的配平思路。

教材以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，较全面地说明了如何正确书写化学方程式的几个步骤。

教材简单介绍了用最小公倍数法配平化学方程式的方法。

最小公倍数法是一种比较简单和常用的配平方法，应当在课堂上适当组织练习，使学生初步学会这种配平方法。

化学方程式的书写原则及步骤特别提醒：不论用何种方法配平化学方程式，只能改动化学式前面的化学计量数，而绝不能改动化学式中元素符号右下角的数字。

知识解读：以客观事实为基础，就要写实际上发生的，如存在2H2+O2点燃2H2O，生成物是H2O而不是H2O2。

备课笔记方法点拨：配平各化学式前的化学计量数要求为最简整数比，当化学计量数为1时，省略不写。

则分开写在短线上、下两方。

如：备课笔记↑，K2MnO4+MnO4④在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在生成的固体物质化学式右边注“↓”符号。

如：+CO2===CaCO3↓⑤若反应物中有气体，生成物中又出现了气体，则气体生成物就不需注“↑”方法指导：配平化学方程式的方法较多，除了常用的观察法和最小公倍数法还有奇数配偶法。

找出化学方程式左右两边出现次数较多且原子在左右两边的是一奇一偶的元素为起点，将原子个数为奇数的化学式前面配上最小的偶数2，然后以该化学式和所配化学计量数为依据，找出其他化学计量数，配平化学方程式。

课题2 如何正确书写化学方程式一选择题1.不能从以下两个化学方程式中获取的信息是反应①：2H2O22H2O + O2↑反应②：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑A．反应①和反应②都有气体生成B．反应①和反应②是在不同条件下进行的C．反应①和反应②都放出热量D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素2.下列化学方程式的书写不正确的是A．CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2OB．H2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2HClC．Al＋CuSO4=AlSO4＋CuD．Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl3.长途运输鱼苗时，为了防止鱼苗缺氧，常在水中加入物质X，发生反应的化学方程式为：2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化学式为（）A．CaO B．CaO2 C．CaCO3 D．CaCl2 4.依据不同化学反应的特点，可将某些反应归于同一类型。

下面几组分类结果最合理的一组是（）①2CO＋O22CO2②CuO＋CO Cu＋CO2③Na2O＋2HCl＝2NaCl＋H2O④Na2O2＋2H2O＝2NaOH＋H2O2A．①③B．②③C．③④D．②④5.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧分子D．都含有氧元素6.下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确的是（）A．化学反应前后原子个数没有改变B．分子是化学变化中的最小微粒C．反应前后各元素的化合价没有改变D．该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变7.下列化学反应属于下边关系图中阴影部分的是A．CuO+CO Cu+CO2B．2H2O2H2↑+O2↑[C．CaO+H2O=Ca(OH)2 D．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O8.根据化学方程式不能获得的信息是A．该反应中的反应物和生成物B．化学反应的快慢C．反应发生所需要的条件D．参加反应的各粒子的相对数量9.下列有关化学观念的叙述错误的是A．几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里B．当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验C．用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒D．化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化二非选择题1．用__________来表示__________的式子，叫做化学方程式。

课题2 如何正确书写化学方程式一、填空题1.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须二是要。

配平化学方程式时，应在式子左右两边的化学式配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素的绝对不能改动化学式中________的个数。

2.化学方程式中“====”表示“△”表示，“+”表示，气体符号用________表示，沉淀符号用________表示。

3.根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）违背了______________________________________ 点燃（2）点燃Fe3O4违背了_____________________________________4.某学生写了下面四个化学方程式：①_Al+_O2↑====AlO2②③_4P_+_5O2====2P2O5④根据下列问题填写答案（填写序号）（1）化学式写错的有_________；（2）化学式正确但未配平的_________；（3）未注明反应条件的有________；（4）气体符号使用不当或有遗漏的有________。

5.某化合物［用X表示其化学式］燃烧时发生的反应为：点燃通电2SO2+_2H2O，则该化合物的化学式为。

6.哥伦比亚号航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）混合物作为固体燃料。

加热铝粉使其被氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，同时生成1 / 4四种气体；二种气体是空气中的主要成分，一种气体是氯气（Cl2），还有一种气体是化合物（常温下是液态），因而产生巨大的推动力。

试写出其中涉及反应的化学方程式。

（1）铝粉被氧气氧化：__________________________（2）高氯酸铵受热分解：________________________二、选择题7.下列各化学方程式书写正确的是A.S + O2====SO2↑B.H2+ O2====H2OC.2H2O====2H2+ O2↑D.2HgO====2Hg + O2↑8.已知在一定条件下，硝酸铵分解的化学方程式为：∆5NH4NO3====∆点燃点燃2HNO3+xN2↑+9H2O根据质量守恒定律判断，化学计量数x的值是B.2C.3点燃A.1 D.4 9.某化合物R，其燃烧的化学方程式为：2R + 3O2====2CO2+4H2O，下列化学式符合R的是A.C2H6B.CH4OC.C2H4D.C2H4O10.化学方程式 2A+B====C+2D中，A、B、C的相对分子质量依次分别为103、71、160，则D的相对分子质量为A.58.5B.117C.114D.1411.在化学反应 X+3Y====2Z中，现有8 g X与足量Y反应后，生成16 g Z，则X、Y、Z的相对分子质量之比是A.3∶1∶2B.3∶1∶3C.1∶3∶2D.1∶1∶212.将A物质25 g，B物质56 g在一定条件下反应，反应后的物质中仍有10 g A，且B完全反应，生成C的质量为44 g。