求助信写作模板。学案

求助信_导学案一、文体概述求助信是当个人遇到一些自己无法解决的问题或困难时向别人请求帮助的一种书信。

注意语气委婉、真诚，并要向收信人表示感谢。

通常包括三部分内容：二、常用语块(1)做某事有麻烦have trouble/difficulty (in) doing sth(2)给某人帮助do sb a favor/give sb a hand(3)寻求帮助ask for help/seek help(4)遇到一些问题encounter some problems(5)面临困难be faced with difficulties(6)忙于做某事be busy doing sth/be engaged in doing sth(7)急需/迫切需要in urgent need of(8)专业指导professional guidance(9)学以致用put…into use(10)让某人失望let sb down(11)克服恐惧overcome the fear(12)取得巨大的进步make great progress(13)渴望做某事be anxious to do sth/long to do sth(14)提供一些有建设性的指导offer some constructive guidance(15)因某事感激某人be grateful to sb for sth三、常用句式1.开头(1)我写信想请您帮我一个忙。

I am writing to ask you to do me a favor/give me a hand./I'm writing to ask for your help.(2)面对以上的问题，我渴望得到你的帮助。

Faced with the above problems, I am anxious to get your help.2.正文(3)我想知道你是否能为我推荐……。

导学案（2020年全国高考三卷写作）一、范文学习Writing12016年高考全国英语新课标卷I（求助信）假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。

给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改。

词数100左右；注意：1.情况描述 2.求助内容3约定时间Dear Ms Jenkins,①I am Li Hua from your English writing class last term.②I am writing to wonder if you could do me a favor and give me some suggestions.I am applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation, and I have just completed my application letter and resume. However,③ I am not quite sure of the language and the format I’ve use d. ④If you are convenient,would you mind taking some time to go through them and make necessary changes.I have no class on Tuesday mornings and Friday afternoons.⑤Please let me know which day you are available.Thank you for your kindness!Yours truly /sincerely ,Li HuaUseful expressions第一段：1.求助：2.自我介绍句型：(1)I am Li Hua,who is a 17-year-old boy,currently studying in your class.(2)I am Li Hua,who is chairman of the Student Union.(3)I am Li Hua,who is one of your Chinese students.第二段：要点2：求助的表达方式：1.Would you please help me ....2. I would be more than delighted if you can help me with ...3. would you mind helping me with...4.My disadvantages lie in(weakness/drawback/shortcoming)(the language and the format )5.如果你能提供帮助，我将不胜感激。

求助信模板范文
亲爱的[求助对象]：
你好呀！我是[你的名字]，今天给你写这封信，那可真是满肚子的苦水要倒啊。

事情是这样的，最近我遇到了一个超级麻烦的事儿，就像一团乱麻缠在我身上，怎么都解不开。

[具体描述遇到的麻烦事，例如：我要参加一个很重要的比赛，这个比赛对我来说就像登上月球那么难，我完全不知道从哪里开始准备。

我想做一个超级炫酷的项目展示，可是我对这个项目相关的知识就像只知道地球是圆的那么一丁点儿，根本不够用啊。

]
我自己也想了好多办法去解决这个问题。

我先是在网上各种搜攻略，那搜出来的东西啊，就像天上的星星，看起来很多，但真正能照亮我这个小角落的没几个。

我还去问了身边的一些朋友，可他们也和我一样，都是“半桶水”晃悠，给的建议要么模棱两可，要么就根本不适用。

我就想到你啦，你在我心里就像个超级英雄，什么难题到你这儿都能轻松搞定。

我觉得你肯定有办法帮我，哪怕是给我指个方向也好呀。

比如说，你要是知道关于这个[具体事情相关]有什么好的学习资料、网站，或者有没有认识的大神能给我指点一二的呢？
要是你能帮我这个忙，那你可就是我的大救星啦，我会对你感恩戴德的。

我都能想象到我解决这个麻烦后的那种轻松愉快，就像从一个满是荆棘的丛林一下子跳进了柔软的棉花糖堆里一样。

期待你的回信哦，不管是好消息还是坏消息，都尽快让我知道吧，不然我这颗悬着的心可一直安定不下来呢。

祝你每天都开开心心的！
[你的名字]
[日期]。

初中求助信英语教案1. 知识目标：（1）能够理解求助信的写作结构和常用表达方式。

（2）掌握常用的求助短语和句型，如“I need help with…”，“Could you please…”，“I would appreciate it if…”等。

（3）了解英语信件的基本格式。

2. 能力目标：（1）能够独立完成一封求助信的写作。

（2）能够正确使用常用的求助短语和句型。

3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会在遇到困难时主动寻求帮助。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）求助信的写作结构和常用表达方式。

（2）常用的求助短语和句型的运用。

2. 教学难点：（1）如何合理安排求助信的内容。

（2）如何在信中表达自己的诚意和感激之情。

三、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学过的关于请求帮助的对话和短语，如“Could you please…”，“I need help with…”等，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：（1）介绍求助信的写作结构和要素，如称呼、正文、结尾等。

（2）讲解常用的求助短语和句型，如“I need help with…”，“Could you please…”，“I would appreciate it if…”等。

（3）示例分析：展示一封求助信的样本，分析其结构和表达方式。

3. 课堂练习：（1）小组讨论：让学生分组讨论如何在求助信中表达自己的需求和感激之情。

（2）个人练习：让学生根据所学内容，写一封求助信。

可以让学生选择一个自己感兴趣的话题，如学习、生活、兴趣爱好等，向朋友或老师寻求帮助。

4. 展示和评价：（1）让学生将自己的求助信展示给全班同学。

（2）邀请同学和老师对展示的求助信进行评价，从内容、语言表达、格式等方面进行点评。

5. 总结和拓展：（1）对本节课所学内容进行总结，强调求助信的写作结构和常用表达方式。

（2）鼓励学生在日常生活中多练习使用英语进行交流，提高他们的英语应用能力。

2020-2021学年度高一英语写作指导（四）——求助信一、文体概述求助信是当个人遇到一些自己无法解决的问题或困难时向别人请求帮助的一种书信。

通常包括三部分内容：1. 表明写信目的，请求帮助。

2. 要清晰陈述请求帮助的具体内容。

3. 希望得到帮助。

注意语气委婉、真诚，并要向收信人表示感谢。

二、常用语块1.寻求你的帮助ask you for help2.帮助某人help sb./do sb. a favor/give sb. a hand3.做某事有困难have trouble/difficulty (in) doing sth.4.忙于做某事be busy doing sth.5.为某事做准备prepare for sth.6.适应新生活adapt to the new life7.集中精力focus on/concentrate on8.擅长be good at/do well in9.面临困难be faced with difficulties10.克服恐惧overcome fear11.取得巨大的进步make great progress12.因某事而感激某人be grateful to sb. for sth.三、套用句式说明目的:1.I' m writing to ask you for some help/to do me a favor/to give me a hand. 我写信是想向你求助。

2.I have some difficulty in doing…, which bothers me a lot. So I have no choice but toturn to you for help. 我在做…方面遇到困难,这很困扰我。

所以我别无选择,只能向你求助。

描述问题:1.Some problems trouble me a lot. First, ... What's worse,... What bothers me most is... 有些问题让我很烦恼。

应用文-求助信写作【学习目标】夯实基础，掌握感谢信的写作模版【重点难点】掌握写作基本句式●Step1 真题导入假设你是李华，你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。

七月份你将去北京参加暑期中学生英语演讲比赛speech contest，你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。

请根据以下要点给Tom写一封电子邮件：1.谈谈你的困难并请Tom帮忙；2、告诉Tom你打算赛后去看他。

●Step2.写作流程指导：相关词汇回顾：向你求助turn to you for help; 参加take part in；get involved in;engage in;participate in英语演讲比赛an English speech contest; 中学生middle school students在七月in July; 在即将到来的暑假in the coming summer vacation 向你求助turned to you for help; 做准备make preparations;情绪一团糟in a total mess; 害怕am fearful of在其他人面前in front of others; 在...方面有困难have difficulty in 材料materials; 使用恰当的英语单词using proper English word表达我的想法express my thoughts; 我的英语口语，my spokenEnglish,特别是especially 度过愉快的时光have a wonderful time如果...我将不胜感激I would appreciate it if; 你的早日回复your early reply2）：遣词造句：●1.建议信逻辑：●首段:寒暄问候+背景目的近来怎么样？在即将到来的暑假，我将参加一个中学生英语演讲比赛，所以我写信向你求助，为比赛做准备。

求助信--- 写作导学案一、文体概述本单元的写作任务是写一封求助信，它属于应用文，求助信是指写信人就一个问题向收信人征求或咨询建议，希望收到收信人就写信人提出的问题给出针对性的解决方法或提出合理的建议。

1.开头----简单叙述写求助信的目的或意图，清楚表明要寻求什么样的帮助。

2.主体----言明要咨询的具体问题和存在的困难，并请求对方给出一些建议。

3.结尾----诚恳地提出希望，表达需要得到帮助的迫切心情并表示感谢。

三、常用语块1.做某事有麻烦______________________2. 给某人帮助______________________3. 寻求帮助______________________4. 遇到一些问题______________________5. 面临困难______________________6. 忙于做某事______________________7. 为某事做准备______________________8. 集中精力______________________9. 学以致用______________________ 10. 让某人失望______________________11. 克服恐惧_______________________12. 取得巨大的进步_______________________13. 渴望做某事_______________________14. 提供一些有建设性的指导_______________________15. 因某事感激某人_______________________四、例句集锦：1.I am writing to ask you to do me a favor. 我写信想你求助。

2.I have some difficulty in doing....which bothers me a lot. So I have no choice but to turn to you for help.我在做...方面有困难，这很困扰我。

教学目标：1. 学生能够理解求助信的基本结构和用途。

2. 学生能够运用适当的词汇和句型来撰写求助信。

3. 学生能够根据不同的求助情境选择合适的表达方式。

教学重点：- 求助信的基本格式和常用表达。

- 适当的词汇和句型使用。

教学难点：- 根据不同的求助目的和对象调整语言风格。

教学时间：1课时教学材料：- 求助信范文- 求助信写作练习- 单词卡片- 语法讲解PPT教学步骤：一、导入（5分钟）1. 展示一张求助信的图片或视频，引导学生讨论：“What is this letter for? What kind of information does it usually include?”2. 引出本节课的主题：“Today, we will learn how to write a helpful letter.”二、新课讲授（20分钟）1. 讲解求助信的基本结构：- 开头：问候语，表明写信目的。

- 正文：具体说明求助原因和所需帮助。

- 结尾：表示感谢，并留下联系方式。

2. 展示求助信范文，分析范文中的词汇和句型：- 使用单词卡片展示常用词汇，如：help, advice, request, situation, etc.- 分析范文中的句型结构，如：I am writing to ask for help with...; I would greatly appreciate it if you could...3. 讲解语法点：- 过去时态的运用，如：I needed help with...- 条件句的运用，如：If you could...三、练习与巩固（20分钟）1. 小组讨论：学生分组讨论并构思一个求助信的情境，如：求助作业帮助、请求旅行建议等。

2. 写作练习：根据讨论结果，学生独立完成求助信的写作。

3. 互评与反馈：学生之间互相评价求助信，并提出修改建议。

四、总结与作业（5分钟）1. 总结：回顾本节课学习的内容，强调求助信的基本结构和常用表达。

英文求助信写作教案模板教案标题：英文求助信写作教案模板教案目标：1. 学习并理解英文求助信的写作要点和结构；2. 提供学生撰写英文求助信的模板和指导；3. 培养学生的写作能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 英文求助信的写作要点：a. 招呼和称谓：以礼貌的方式问候收信人；b. 问题陈述：清晰明了地描述遇到的问题；c. 请求帮助：表达请求对方提供帮助的愿望；d. 结尾和感谢：礼貌地结束信件并表达感谢之情。

2. 英文求助信的结构：a. 信头：日期、收信人地址、称谓；b. 信件正文：招呼、问题陈述、请求帮助；c. 结尾：礼貌结束语、署名。

教学步骤：1. 引入：通过展示一封英文求助信的例子，引起学生对求助信写作的兴趣，并提出学习目标。

2. 解释英文求助信的写作要点和结构，以及每个部分的具体内容。

同时，提供一份模板给学生作为参考。

3. 分组练习：将学生分成小组，让他们互相讨论并撰写一封英文求助信。

教师在小组之间巡视，提供指导和帮助。

4. 小组展示：每个小组选择一封他们认为最好的求助信进行展示，并与全班分享他们的写作过程和心得体会。

5. 教师点评：对每封展示的求助信进行点评，包括语法、词汇、结构和表达的准确性。

同时，鼓励其他学生提出改进建议。

6. 练习与巩固：在课堂结束前，布置一份练习作业，让学生在家里撰写一封英文求助信，并在下节课交流和分享。

评估方法：1. 小组展示的求助信：评估学生对英文求助信写作要点和结构的理解程度，以及语法、词汇和表达的准确性。

2. 个人练习作业：评估学生在课后的写作能力和对所学知识的掌握程度。

拓展活动：1. 让学生在课后阅读和分析真实的英文求助信，并与同学分享他们的观察和发现。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟真实情境下的求助信交流，帮助学生提高口语表达能力。

教学资源：1. 英文求助信的范例；2. 英文求助信的模板；3. 学生练习作业的评估表。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解求助信的基本格式和写作要求，掌握撰写求助信的步骤和方法。

2. 过程与方法：通过小组讨论、范文分析、实际操作等方式，提高学生的写作能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感。

教学重点：1. 求助信的基本格式和写作要求。

2. 如何根据不同求助对象和情境撰写合适的求助信。

教学难点：1. 如何在求助信中表达恰当的情感和语气。

2. 如何根据具体情境选择合适的求助信内容。

教学准备：1. 教师准备：求助信范文、求助信写作模板、多媒体课件。

2. 学生准备：笔记本、笔。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍求助信的定义和用途，激发学生学习兴趣。

2. 提问：你们在生活中遇到过需要帮助的情况吗？如何表达自己的求助？二、知识讲解1. 求助信的基本格式：称呼、问候语、正文、结束语、署名、日期。

2. 求助信的写作要求：a. 表达清晰、简洁、明了。

b. 针对性强，针对求助对象和情境。

c. 尊重对方，礼貌用语。

d. 表达恰当的情感和语气。

三、范文分析1. 教师展示求助信范文，引导学生分析范文的结构、语言和表达方式。

2. 学生分组讨论，总结范文中的写作技巧。

四、实际操作1. 教师发放求助信写作模板，让学生根据模板撰写求助信。

2. 学生在小组内互相交流、修改求助信，教师巡回指导。

五、展示与评价1. 学生展示自己的求助信，其他同学和教师给予评价。

2. 教师总结学生写作中的优点和不足，提出改进建议。

六、课堂小结1. 教师回顾本节课所学内容，强调求助信的写作要点。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

七、课后作业1. 完成一篇求助信，内容自选，字数不限。

2. 预习下一节课的内容。

教学反思：本节课通过讲解、范文分析、实际操作和展示评价等环节，帮助学生掌握了求助信的写作方法和技巧。

在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重培养学生的写作兴趣，引导学生积极参与课堂活动。