1-12课朗文新概念知识点总结复习

一、名词1.名词的数：名词的复数形式一般形式在词尾加-s。

以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词加-es。

以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。

一些名词的单数形式和复数形式完全相同。

2.所有格：表示所属关系时，名词后加-apostrophe+s。

以s结尾的名词所有格只加-apostrophe。

以s结尾的复数名词，在其末尾加-apostrophe或-apostrophe+s。

二、冠词1.定冠词：表示特指的用the。

特指复数名词时也用the。

特指某个范围内的人或物时用the。

2.不定冠词：表示泛指用a/an。

三、代词1.人称代词：主格：I, you, he, she, it, we, they。

宾格：me, you, him, her, it, us, them。

2.物主代词：形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

3.指示代词：this, that, these, those。

4.不定代词：some, any, no, every, each, many, much, few, little。

四、形容词1.形容词的用法：在名词前作定语。

在系动词之后作表语。

2.比较级和最高级：比较级：比较两者时，用比较级。

最高级：表示三者或三者以上之间的比较。

五、动词1.动词的三单形式：一般情况，动词第三人称单数在末尾加-s。

以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-es。

直接在词尾加-es的动词。

2.动词的现在进行时：am/is/are+动词的现在分词。

3.行为动词的过去式：动词过去式变化规则有规则动词和不规则动词。

六、副词1.副词的用法：修饰动词、形容词、副词。

表示时间、地点、原因、目的等。

2.比较级和最高级：副词比较级和最高级的构成。

七、介词1.介词的基本用法：表示方位、时间、原因、目的等。

新概念各课知识点总结在新概念英语课程中，共分为四册，分别为新概念英语第一册、新概念英语第二册、新概念英语第三册和新概念英语第四册。

每册教材都包括课文、词汇、语法、听力、口语、写作等方面的内容，让学生在各个方面都有全面的提高。

接下来我们将逐一介绍新概念英语课程的各个知识点。

新概念英语第一册新概念英语第一册共分为144个课程，内容比较基础，适合英语零起点的学生。

第一册的知识点主要包括基础的词汇、语法、基本句型、日常对话、听力训练等。

首先是词汇部分，第一册主要包括一些日常生活中常用的单词和短语，例如数字、时间、家庭成员、动物、颜色、食物等。

通过日常生活中常用的单词和短语的学习，让学生能够在实际生活中更加顺利地进行交流。

其次是语法部分，第一册主要涵盖了一些基础的语法知识，如be动词、一般现在时、一般过去时、不定冠词、形容词、副词等。

通过对这些基础的语法知识的学习，使学生能够正确地运用这些语法知识进行简单的交流。

除此之外，第一册还包括了一些日常对话的学习，例如自我介绍、问路、购物、预约等日常生活中常用的对话，通过这些对话的学习，学生不仅能够提高自己的口语能力，还能够更好地融入当地的生活环境。

新概念英语第二册新概念英语第二册共分为96个课程，内容相对于第一册来说更加深入，涵盖的内容更加广泛。

第二册的知识点主要包括基础的词汇、语法、阅读理解、写作、听力训练等。

首先是词汇部分，第二册主要包括一些日常生活中比较常用的单词和短语的学习，例如家庭、职业、生活用品、天气、交通工具等。

通过这些单词和短语的学习，使学生能够更加流利地进行日常交流。

其次是语法部分，第二册主要包括一些比较复杂的语法知识，如比较级、最高级、现在进行时、将来时、情态动词、被动语态等。

通过对这些语法知识的学习，使学生能够更加准确地运用这些语法知识进行交流。

除此之外，第二册还包括了一些阅读理解的训练，通过阅读一些真实的英语材料，使学生能够更好地理解英语文章的含义，并且能够根据文章内容进行一些逻辑思维和推理。

新概念英语单元知识点归纳总结新概念英语是一套广受欢迎的英语教材，它以实用、系统和循序渐进的方式教授英语语言技能。

以下是对新概念英语各单元知识点的归纳总结：### 第一单元：基础语法与词汇- 重点语法：现在时态、过去时态、将来时态的构成与使用。

- 关键词汇：日常用语、基本动词、形容词、名词。

- 实用表达：问候、自我介绍、询问和回答个人信息。

### 第二单元：基本句型与对话- 重点语法：简单句、并列句、复合句的构成。

- 关键词汇：动词短语、常用副词、连接词。

- 实用表达：购物、问路、点餐等日常对话。

### 第三单元：时态与语态- 重点语法：进行时态、完成时态、被动语态的用法。

- 关键词汇：时间表达、频率副词、被动结构。

- 实用表达：描述正在进行的活动、已完成的事件。

### 第四单元：形容词与副词- 重点语法：形容词和副词的比较级与最高级。

- 关键词汇：描述性词汇、比较级和最高级形式。

- 实用表达：比较物品、表达喜好和厌恶。

### 第五单元：条件句与间接引语- 重点语法：条件句的构成，间接引语的使用。

- 关键词汇：条件词汇、报告他人言论的表达。

- 实用表达：表达假设情况、转述他人话语。

### 第六单元：非谓语动词- 重点语法：动名词、不定式、分词的使用。

- 关键词汇：动词的非谓语形式。

- 实用表达：描述习惯、计划和正在进行的动作。

### 第七单元：直接引语与间接引语- 重点语法：直接引语与间接引语的转换。

- 关键词汇：引述他人话语的词汇。

- 实用表达：准确转述对话内容。

### 第八单元：定语从句与状语从句- 重点语法：定语从句和状语从句的构成。

- 关键词汇：关系代词、连接副词。

- 实用表达：详细描述事物、表达时间、地点、原因等。

### 第九单元：虚拟语气- 重点语法：虚拟语气的用法，包括对现在、过去和将来的虚拟。

- 关键词汇：表达愿望、建议、命令的词汇。

- 实用表达：表达假设或非现实情况。

### 第十单元：复杂句型与段落写作- 重点语法：复杂句型的构成，段落的组织。

新概念第一册每一单元重点总结Unit 1 - 10- Unit 1: Self-introduction and personal information.- Unit 2: Talking about daily activities and routines.- Unit 3: Expressing likes and dislikes.- Unit 4: Discussing occupations and work.- Unit 5: Describing places and directions.- Unit 6: Talking about past events and experiences.- Unit 7: Discussing hobbies and free time activities.- Unit 8: Expressing opinions and preferences.- Unit 9: Discussing future plans and aspirations.- Unit 10: Talking about weather and seasons.Unit 11 - 20- Unit 11: Talking about travel and transportation.- Unit 12: Describing objects and their functions.- Unit 13: Talking about daily routines and habits.- Unit 14: Discussing health and well-being.- Unit 15: Describing the natural environment.- Unit 17: Discussing cultural topics and traditions.- Unit 18: Talking about personal experiences and memories. - Unit 19: Discussing food and cooking.- Unit 20: Talking about shopping and consumerism.Unit 21 - 30- Unit 21: Describing people's physical appearance.- Unit 22: Talking about events and celebrations.- Unit 23: Discussing entertainment and leisure activities.- Unit 24: Talking about education and learning.- Unit 25: Describing animals and pets.- Unit 26: Discussing household chores and responsibilities. - Unit 27: Talking about relationships and social connections. - Unit 28: Describing cities and urban life.- Unit 29: Discussing holidays and vacations.- Unit 30: Talking about personal achievements and goals.Unit 31 - 40- Unit 31: Describing clothing and fashion.- Unit 33: Discussing sports and physical activities.- Unit 34: Talking about health and fitness.- Unit 35: Describing the natural world and environment.- Unit 36: Discussing professions and career choices.- Unit 37: Talking about transportation and travel.- Unit 38: Describing everyday routines and habits.- Unit 39: Discussing literature and books.- Unit 40: Talking about historical events and figures.Unit 41 - 50- Unit 41: Describing the human body and health.- Unit 42: Talking about entertainment and leisure activities. - Unit 43: Discussing technology and its impact on society. - Unit 44: Talking about relationships and social connections. - Unit 45: Describing food, cooking, and recipes.- Unit 46: Discussing cities and urban life.- Unit 47: Talking about holidays and vacations.- Unit 48: Describing personal experiences and memories. - Unit 49: Discussing education and learning.- Unit 50: Talking about achievements and goals.Unit 51 - 60- Unit 51: Describing clothing, fashion, and personal style. - Unit 53: Discussing sports and physical activities.- Unit 54: Talking about health and fitness.- Unit 55: Describing the natural world and environment. - Unit 56: Discussing professions and career choices.- Unit 57: Talking about transportation and travel.- Unit 58: Describing everyday routines and habits.- Unit 59: Discussing literature and books.- Unit 60: Talking about historical events and figures. Unit 61 - 70- Unit 61: Describing the human body, health, and medical conditions.- Unit 62: Talking about entertainment and leisure activities.- Unit 63: Discussing technology and its impact on society.- Unit 64: Talking about relationships and social connections.- Unit 65: Describing food, cooking, and recipes.- Unit 66: Discussing cities and urban life.- Unit 67: Talking about holidays and vacations.- Unit 68: Describing personal experiences and memories.- Unit 69: Discussing education and learning.- Unit 70: Talking about achievements and goals.Unit 71 - 80- Unit 71: Describing clothing, fashion, and personal style.- Unit 73: Discussing sports and physical activities.- Unit 74: Talking about health and fitness.- Unit 75: Describing the natural world and environment.- Unit 76: Discussing professions and career choices.- Unit 77: Talking about transportation and travel.- Unit 78: Describing everyday routines and habits. - Unit 79: Discussing literature and books.- Unit 80: Talking about historical events and figures.。

新概念一册Lesson 1—12阶段整理与复习资料（一）一、词汇1、excuse2、me3、yes4、is5、this6、that7、these8、those9、your10、handbag 11、pardon 12、it 13、thank you 14、very much 15、pen16、pencil 17、book 18、exercise book 19、notebook 20、English book21、watch 22、watch dog 23、pet dog 24、coat 25、boat 26、goat 27、throat 28、dress 29、skirt 30、shirt 31、house 32、home 33、family 33、at home34、go home 35、miss home 36、building 37、room 38、umbrella39、please40、here41、there42、ticket43、fare44、plane ticket45、train ticket46、movie ticket(cinema ticket) 47、number=No.49、five50、sorry52、sir53、gentleman54、male55、boy 56、man57、cloakroom 58、suit59、man’s suit 60、woman’s suit61、school62、teacher63、daughter 64、son 65、granddaughter66、grandson67、grandchildren68、Chinese69、American70、French71、Germen72、Japanese73、Italian74、Korean75、British76、Swedish77、Volvo 78、Peugeot79、Mercedes80、T oyota81、Daewoo 82、Mini 83、Ford84、Fiat 85、good86、be good to87、be good at88、be good for 89、morning 90、this morning91、tomorrow morning 92、yesterday morning 93、afternoon94、evening95、night96、miss97、new98、student99、nice100、meet101、meeting 102、too 103、make 104、Naoko105、Chang-woo106、taxi driver 107、hair dresser 108、engineer 109、operator110、teacher 111、actor112、milkman 113、postman 114、policeman 115、policewoman 116、air hostess117、lioness 118、actress119、waitress 120、goddess121、engineer122、mechanic 123、doctor 124、nurse 125、chemist 126、vet 127、dentist128、am129、are130、name 131、what 132、nationality133、job 134、fat 135、thin 136、tall 137、short 138、old 139、young 140、hot 141、cold 142、busy 143、lazy 144、dirty145、clean146、beautiful147、ugly148、happy 149、sad150、hello 151、hi 152、how 153、today154、tomorrow 155、yesterday 156、well 157、fine 158、thanks159、goodbye 160、see 161、I162、you163、he164、she 165、it 166、we 167、they168、me169、him170、her 171、us172、them173、my174、your 175、his176、its177、our 178、their179、mine 180、yours 181、hers 182、ours 183、theirs 184、perhaps185、catch186、father 187、mother 188、blouse189、sister 190、tie 191、brother 192、Stella193、Steven194、Britt195、Paul二、重点句型(1)Pardon? 用法：①单独成句Pardon? ②语气向上挑Pardon?③Pardon?=I beg your pardon. ④对别人讲时不可重复第三遍(2) Thank you very much. =Thank you! Thanks!Thank your so much! Thanks a lot.回答：1、You’re welcome!不客气！2、Not at all.没关系。

新概念英语第一册1-10课学习重点：（每课单词课文必须记下来）每一课的课文标题需要能够熟练使用，做模仿造句。

1. be动词以及它们的用法：Be动词我们目前为止学了3个，分别是am is are, be动词也叫系动词或者是联系动词，相当于“是”的意思。

一般I 和am一起使用，he，she，it以及单数名词或单个的人名后面都用is，you（你，你们），we（我们），they（他们，她们）以及复数名词或多个事物名词之后用are。

例句：I am a teacher. She is a studentMiss Zhang is a French teacher. The apple is red.You are a good student. We are in Wujiang.Miss Zhang and Mr. Wang are English teacher.2.句子结构1）陈述句（用来阐述或说明一个事实、一件事情等）陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句，否定陈述句是在肯定陈述句中的be动词（am is are）后面加上not，一般可以和Be动词缩写，如isn’t=is not aren’t=are not例句：This is a red apple(肯定) This isn’t a red apple (否定)You are a good student(肯定) You aren’t a good student(否定)I am a Chinese teacher(肯定) I’m not a Chinese teacher(否定)2）疑问句疑问句分为一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句①一般疑问句：用来表示对一件事情或一个事实的疑问，相当于“…是…吗？”一般疑问句的结构通常是把陈述句中的be动词提到句子的开头,回答的时候要用yes或no 例句：Is this a red apple？Yes, it is.Are you a student? No, I’m not. I’m a teacher.Is she an English girl? Yes, she is.②选择疑问句：表示对两个或者两个以上是物体、事情或者事实无法确定是哪一个的时候的一种疑问，通常用or来连接前后两个对象。

新概念第一册每课知识点整理Lesson 1 - Excuse me!一、重点单词。

1. excuse.- 作动词，意为“原谅；宽恕”，例如：Excuse me.（打扰一下。

）- 作名词，意为“借口；理由”，如：Don't make excuses.（不要找借口。

）2. me.- 人称代词宾格，“我”，在句中作宾语，如：Give it to me.（把它给我。

）二、重点句型。

1. Excuse me!- 用于引起别人注意、请求让路、打断别人说话等场合，是比较礼貌的用法。

三、语法点。

简单的日常交际用语的使用。

Lesson 2 - Is this your…?一、重点单词。

1. pen.- 名词，“钢笔”。

2. pencil.- 名词，“铅笔”。

3. book.- 名词，“书”。

4. watch.- 名词，“手表”；也可作动词，“观看”，如：watch TV（看电视）。

二、重点句型。

1. Is this your pen?- 这是一般疑问句，其结构为“be动词（is/are等）+主语+其他”，回答可以是“Yes, it is.”或者“No, it isn't.”三、语法点。

1. 一般疑问句的构成与回答。

2. 指示代词this的用法，用来指代离说话者较近的人或物。

Lesson 3 - Sorry, sir.一、重点单词。

1. umbrella.- 名词，“雨伞”。

2. please.- 副词，用于请求别人做某事时表示礼貌，如：Please open the window.（请打开窗户。

）二、重点句型。

1. Is this your umbrella?- 同Lesson 2中的一般疑问句结构。

2. Sorry, sir.- “sorry”表示歉意，“sir”是对男性的尊称。

三、语法点。

1. 继续巩固一般疑问句。

2. 尊称“sir”的用法。

Lesson 4 - Is this your…?一、重点单词。

私人的① adj. 私人的private life 私生活private school 私立学校It's my private letter. （如果妈妈想看你的信）It's my private house. （如果陌生人想进你的房子）② adj. 普通的private citizen 普通公民I’m a private citizen. （citizen n. 公民）private soldier 大兵《Private Ryan》（《拯救大兵瑞恩》）public adj. 公众的，公开的（private的反义词）public school 公立学校public letter 公开信public place 公共场所privacy n.隐私It’s privacy. 这是我的隐私!(不愿让别人知道的)★conversation n.谈话have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip 名词变动词conversation 一般用于正式文体中, 内容上往往不正式subject of conversation 话题They are having a conversation.talk 内容可正式可不正式, 也可以私人Let’s have a talk.dialogue 对话, 可以指正式国家与国家会谈China and Korea are having a dialogue.chat 闲聊，就是北京人说的“侃”，说的是无关紧要的事。

gossip 嚼舌头, 说长道短★theatre n.剧场, 戏剧cinema n.电影院★seat n.座位have a good seat/place，这里的seat指place(指地点)，而不是chair. take a seat/take your seat 坐下来, 就坐Is the seat taken? 这个位置有人吗?请坐的3种说法 :Sit down, please. (命令性)Take your seat, please.Be seated, please. (更礼貌)作为动词的seat与sit的区别sit（sat，sitten） vi. 就座He is sitting there. 他坐在那儿。

Lessons11-121．Whose shirt is that？那是谁的衬衫？这是非凡疑问句。

读时用降调。

2．Yes，sir？什么事，先生？请参见 Lessons 1～2课文详注以及 Lessons 3～4课文详注。

3．Here you are．给你。

是给对方东西时的习惯用语。

递给对方东西或对方在找某物而你指出该物在什么地方时，往往用这种表达方式。

也可以说：Here it is（指单数的物）或 Here they are（指复数的物）。

句中的are和is一般应重读。

4．非省略形式和省略形式之间的关系it is not = it isn't = it's not。

5．数字30的英文写法30 —thirty语法 Grammar in use1．以疑问词 whose 引导的非凡疑问句（1）用来询问所有关系。

所有者总是一个人而且期望得到的回答是某人的名字加-'s形式（如 Tim's蒂姆的），或者是一个所有格代词（如 mine我的）。

（2）这时 whose 也可在句子中作表语，如：（3）当所有关系中指的是某件东西或某种物质时，whose后面的名词可以省略：2．所有格形容词和所有格代词（1）（1）所有格形容词与所有格代词都表示所有，即某人或某物属于某一个人，回答以whose 引导的问句。

所有格形容词my，your等是限定词，必须始终放在名词之前，只能作定语。

它们的形式取决于所有者，而不是被拥有的东西。

所有格代词mine，yours等不能用在名词前，并且在说话时要加重语气。

它们指人或物，单数或复数都一样。

请见下表：如：This is my car.这是我的汽车。

（定语）That is her coat.这是她的上衣。

（定语）Your car is red，mine is blue.你的车是红色的，我的是蓝色的。

（主语）This book is his，not yours.这本书是他的，不是你的。

新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。

整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。

学习目标：
（1）达到初中或高中一年级的英语水平
（2）掌握英语初级语法
（3）应对一般的日常对话
（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。

上册(1—68课)
上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。

语法点归纳：
(1) 1--68课本中出现的时态：
Lesson 31—34 现在进行时
Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时
Lesson 51—56 一般现在时
Lesson 67—76 为一般过去式
中册（69—106课），大约有300单词，包含名词、动词、形容词、副词、介词，其中所学的动词和副词会有所增加。

课文中出现的时态有：
Lesson 67—76 为一般过去式
Lesson 83—90 为现在完成时
Lesson 91—96 为一般将来时
下册（107—144课），大约有300个单词语法点归纳：
1、L107-108形容词的比较级，最高级
2、L117-118时间状语从句和过去进行时
3、L121-122定语从句
4、L119-120 过去完成时
5、L139-140宾语从句
6、L141-144被动语态。

新概念1知识点一、词汇。

1. 基础词汇。

- 数字：one, two, three等，要掌握数字的拼写、读音以及基本的数学运算表达，如“two plus three is five”（二加三等于五）。

- 家庭成员：father, mother, son, daughter, brother, sister等，学会描述家庭关系，例如“My father is a teacher”（我的父亲是一名教师）。

- 颜色：red, blue, green, black, white等，能够用颜色描述物品，如“This pen is blue”（这支笔是蓝色的）。

- 日常用品：pen, pencil, book, bag, desk, chair等，可用于描述周围环境或个人物品，如“There is a book on the desk”（桌子上有一本书）。

2. 动词短语。

- 起床：get up，例如“I get up at seven o'clock every morning”（我每天早上七点起床）。

- 去上学：go to school，如“He goes to school by bike”（他骑自行车去上学）。

- 吃（饭）：have/eat，“I have breakfast at home”（我在家吃早饭）。

3. 方位介词。

- in：表示在……里面，如“There is a cat in the box”（盒子里有一只猫）。

- on：表示在……上面（表面接触），“The book is on the table”（书在桌子上）。

- under：表示在……下面，“The ball is under the chair”（球在椅子下面）。

二、语法。

1. 一般现在时。

- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。

- 结构：- 主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。

例如“He likes reading books”（他喜欢读书）。

新概念全部知识点总结新概念英语的学习内容完整地涵盖了最基础的语法知识，例如：- 介绍名词、代词、不定冠词和定冠词的用法。

- 形容词和副词的用法。

- 动词的时态、语态和语气的变化。

- 疑问句和否定句的构成以及一般疑问句的构成等。

这些知识点将帮助学生奠定扎实的英语基础。

在新概念英语中，学生将学习到丰富多样的词汇知识，包括：- 基础词汇的学习，如家庭、食物、交通工具、时间等。

- 新概念英语通过对话模式，帮助学生学会生活中最常用的日常用语和表达方式。

- 文化背景相关的词汇和习惯用语。

新概念英语也涉及英语听力和口语的训练。

如每个单元都包括语音训练部分，帮助学生正确发音并培养听力。

教师可以根据学生的具体情况进行相关的听力训练。

同时，新概念英语在口语训练上也非常重视对话训练。

学生通过对话练习，在新概念英语中检验自己学到的语言知识，并提高口语表达的能力。

除了基础的语法、词汇、听力和口语训练，新概念英语也充分覆盖了英语写作的相关知识，在教材中重视段落结构、句子架构、语言表达和流畅度等。

学生可以通过写作训练，提高自己的写作能力。

新概念英语注重实际语言的运用，在教材中融入了大量的英语实际应用场景，如购物对话、旅游用语、社交应酬等。

学生通过这些对话练习，可以更好地掌握实际应用英语的方法和技巧。

在新概念英语教材中，也包含了一些英语国家的文化背景内容，比如英国的礼仪、假期等。

这些内容不仅有助于学生了解英语国家的文化，也有利于学生更好地理解和运用相关的语言知识。

通过以上的学习内容与方法，新概念英语培养了学生的英语交际能力，提高学生语言知识的综合运用能力。

这对于学生在日常生活、学习和工作中有效地运用英语是非常有帮助的。

总之，新概念英语是一个全面、系统的英语教材，覆盖了丰富的语法知识、词汇知识、听说读写综合技能练习。

学生通过学习新概念英语，可以全面提高自己的英语水平，运用语言。

新概念1知识点归纳总结### 一、语言基础- 词汇量：掌握基础词汇，包括日常用语、常见名词、动词、形容词等。

- 语法结构：了解基本的语法规则，如主谓宾结构、时态变化等。

### 二、句子构建- 简单句：学会构建简单句，表达清晰的意思。

- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。

### 三、时态与语态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。

- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。

- 进行时态：表示正在进行的动作。

### 四、疑问句和否定句- 一般疑问句：通过疑问词引导，询问信息。

- 特殊疑问句：使用特殊疑问词，询问具体细节。

- 否定句：表达否定意义，使用否定词。

### 五、直接引语与间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。

- 间接引语：转述别人的话，使用不同的语法结构。

### 六、条件句- 真实条件句：表达真实可能发生的情况。

- 非真实条件句：表达与现实相反的假设情况。

### 七、非谓语动词- 动名词：动词+ing形式，用作名词。

- 不定式：to+动词原形，表示目的或意图。

- 分词：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式），用作形容词。

### 八、定语从句- 限制性定语从句：对先行词进行限定。

- 非限制性定语从句：对先行词进行补充说明。

### 九、状语从句- 时间状语从句：表示动作发生的时间。

- 原因状语从句：说明动作发生的原因。

- 条件状语从句：表示动作发生的条件。

### 十、虚拟语气- 对现在情况的虚拟：表示与现实相反的愿望或假设。

- 对过去情况的虚拟：表示对过去的遗憾或假设。

### 十一、文章结构- 引言：文章开头，提出主题。

- 主体：详细阐述主题，提供论据。

- 结论：文章结尾，总结全文。

### 十二、写作技巧- 段落结构：每个段落包含主题句和支持句。

- 逻辑连接：使用逻辑连接词使文章更加连贯。

通过对新概念1的知识点进行归纳总结，可以更好地掌握英语基础，为进一步学习打下坚实的基础。

新概念I（1——10课）语法总结主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用名词性物主代词：只能单独使用祈使句：祈使句：主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。

表示命令、请求、建议、叮嘱等。

祈使句真正的主语是你，但省略了。

My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句。

Keep off the grass! 请勿践踏草地！Help yourself! 请自己动手！某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。

Come and see this goldfish.Go and buy yourself a new pair of shoes.去给自己买双新鞋吧。

Wait and see. 等着瞧吧。

倒装句：here is 是简单的倒装句，be 动词放在 here 的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。

My ticket is here. 我的票在这。

Here is my ticket. / Here's my ticket.冠词：冠词数量上表示“一个”。

冠词一共有三个，分为不定冠词和定冠词。

1、a, an 是不定冠词：可数名词单数前面必须要用不定冠词a 用在以辅音音素开头的名词前面，an 用于以元音音素（元音发音的单词）开头的名词前面a pen an apple an umbrella an egg an hour a university2、the 是定冠词，表示特指，有两种发音：用在辅音前是[ðə]，用在元音前是[ ði:]，定冠词的用法：①特指名词（即以说话人或听话人已知的人或物为前提）时，用theThere is an apple on the desk. T he apple is mine.W ell, there is a girl in front of the classroom. T he girl is my sister.②在专有特殊名词时，用thethe Great Wall，the Summer Palace，the Forbidden City（紫禁城），the sun③在国家前不用冠词，特例国家除外the United States of America选择疑问句：选择疑问句：在两者或三者中进行选择，用特殊颖问词or进行连接。

新概念英语1全册讲义和笔记Lesson1Excuse΄1）v. 原谅΄eg. Excuse me.请原谅，劳驾。

2）n. 借口΄eg. It΄s an excuse.3）΄me pron. 我（宾格:用来做宾语的。

）΄eg. He loves me.他爱我.΄eg. Please tell me.他告诉我.Excuse me的用法这个短语经常被译作“对不起”，但它并不表示你有什么过错，而是说你要打搅别人，所以常被译作“劳驾”。

1）为了要引起别人的注意΄eg. Excuse me. Is this you handbag?2）要打扰某人或要打断别人话΄eg. Excuse me . May I ask you a question?3) 向陌生人问路΄eg. Excuse me. Could you please tell me the way to the railway station?4) 向某人借东西΄eg. Excuse me. Can I borrow your pen?5) 需要从别人身边挤过或让别人给自己让路΄e g. Excuse me. Could you please make some room for me?6) 要求在宴席或会议中途中离开一会儿eg. Excuse me. May I lease for a little while?΄sorry用于当你做错事而向别人道歉的时候，表示“对不起”。

. Grammar1. 一般疑问句;把系动词be(is, am, are) 置于句首΄eg. This is a handbag.这是一个手提包。

（肯定句）΄eg. Is this a hand bag.---Yes, it is. (肯定回答)（it 代handbag）---No, it is΄t.(否定回答)2. 否定句：把not 加在系动词的后面΄is not = isn΄t΄am not΄are notLesson2΄watch1) n. 手表΄eg. My watch is new.我的手表是新的。

NCE I Lesson1—Lesson10 总结要点单词：1.excuse 谅解我是的be 动词此刻时第三人称单数这你的，你们的（女用）手提包请再说一遍它钢笔铅笔书腕表上衣 ,外套连衣裙裙子衬衣小汽房屋伞请这里我是票号码五对不起的先生衣帽寄存处一套衣服儿子学校女儿老师 .先生德国新的38. student 学生法国人美好的遇到日本韩国人中国人也(产品的 )牌瑞典的英国的美国的意大利的沿着52.old老的年青的忙的懒的迷你福特菲亚特动词此刻时复数名字什么国籍工作电脑键盘操作人员工程师警察女警察driver出租汽车司机好的邮递员护士机械师清晨家庭妇女送牛奶的人如何今日身体好美好的感谢再会见胖的女人瘦的高的矮的脏的洁净的热的冷的短语总结me.打搅bangbag你的手提包 3. Pardon I beg your pardon 请再说一遍you very much 特别感谢ticket 我的票（）五号coat and my umbrella 我的外套和我的雨伞you 遇到你make is it它是什么牌子的English car一辆英国车new student一个新来的学生engineer 一位工程师keyboard operator 一位电脑录入员’snationality are you你是哪国人’syour job 你是做什么工作的are you today 你今日好吗is he 她好吗’s(How is)Emma 埃玛好吗要点语法1.：(Excuse me 和sorry)Excuse me：常用于与陌生人搭 ,打断人的或路等合。

Sorry(I’m sorry)：做事向人致歉的常用。

(Nice to meet you 和 How do you do)同样点：都是首次面的候。

不一样点：答不一样： How do you do—— How do you do .Nice to meet you —— Nice to meet you，too.is +姓名⋯向人介另一个人的用：如 This is my classmate。