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人教部编版《俄国的改革》教学课件1

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人教部编版历史九年级下第2课俄国的改革课件(共33张ppt)

人教部编版历史九年级下第2课俄国的改革课件(共33张ppt)

沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为 了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖 的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几 面墙可以依靠了！
“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。” ——亚历山大在俄国国务会议后审查改革方案时说
“规定土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地，赎金数 额高于土地实际价格二三倍。”
胜
二、废除农奴制（1861年，亚历山大二世）
1.根本原因： 封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。 直接原因: 克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化
“与其等农民自下而上起来解放自己 ， 不如让我们自上而下来解放农民。”
1861年，废除农奴制法令
2.改革性质 一次自上而下的资产阶级改革。 ：
材料反映了什么？
19世纪中叶改革前，俄国仍然处于工场手工业阶段 ，工业发展速度远远落后于西欧主要国家，但俄国 也开始了工业革命，资本主义也了一定发展。
1649年，沙皇阿列克谢颁布《法律大全》，取消了农民的一 切出走权，赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。
农奴的房屋
睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况？
③影响不同：
前者使俄国走上扩张侵略道路；后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同：
彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？
相同点： 1.方式：自上而下的改革。 2.影响：都推动了俄国社会的进步。都增强了俄国的
经济和军事实力。
③影响不同：前者使俄国走上扩张侵略道路；后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同：
彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)
1801年——1810年 83次 1811年——1820年 124次 1821年——1830年 156次 1831年——1840年 143次 1841年——1850年 351次 1851年——1860年 591次 这些数据和图片反映了什么问题呢？
俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 （1853—1856）俄VS土、英、法
思考：这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
（卢布） （万吨） （公里）
俄国
71
29 （1860年）
1600 （1860年）
封建农奴制
英国
323
228 （1850年）
14603 资本主义制
法国
150
168 （1850年）
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
（2）开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有 学习西方制度； B.农民没有从中得到任何利益；
C.从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍

历史人教部编版俄国的改革优质课件1

历史人教部编版俄国的改革优质课件1

•
6.浪漫主义对未来的设想和憧憬不再 适应当 时的社 会现实 ，出现 敢于直 面现实 ，揭露 社会黑 暗和丑 恶现象 的文学 家。资 本主义 社会中 的道德 观念和 文化价 值观念 发生了 深刻的 变化。
•
7.公共参与是公民主动有序参与社会 公共事 务和国 家治理 ，承担 公共责 任，维 护公共 利益， 践行公 共精神 的意愿 与能力 。
彼得一世改革的背景
17世纪末俄国落后的表现：
1、军事上没有海军只有陆军 2、经济上只有21个手工工场 3、政治上部门职责不清，贪赃枉法地方成为 独霸一方的小沙皇。 4、识字率最高的莫斯科，识字的居民只占 23.6%。
《彼得一世的改革》
改革的背景
彼得一世 学习造船
彼得一世出访欧洲
彼得一世初见波罗的海
改革内容（全盘西化，强制欧化）
军 事
——按照欧洲方式改革军队 A、实行义务兵役制，建立常备军和海军
B、开办炮兵、海军学校培养专门军事人才
经 A、鼓励兴办手工工场，引进西方技术人才 济 B、实行重商主义，保护关税，鼓励出口
——加强中央集权
政 A、在中央设立最高权力机关参政院
治 B、地方设立总督
听命于沙皇
情景导入
俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑 士雕像。从古罗马以来，帝王 雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕 像的坐骑一双前蹄高高扬起， 以高速奔跑的姿态，奔向远方 。这座雕像塑造的就是俄罗斯 帝国的奠基者彼得大帝。在克 里姆林宫普京办公室唯一的画 像是彼得大帝，在历史名城圣 彼得堡诞生300周年庆祝活动 上，普京总统饱含深情的说： “此生我最佩服的人就是彼得 大帝。”为什么普京说他此生 最佩服的人是彼得大帝？他做 出了什么重大的历史贡献？
•

《俄国的改革》PPT部编版历史课件1

《俄国的改革》PPT部编版历史课件1

时间 企业数 工人数（人） 产值（千卢布）
1860 年
99
1879 年
187
11600 42000
7954 51937
改革之思
名
1861年2月19日标志着从农奴时代中
人
成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。
评
——列宁
史
积极影响：俄国1861年农奴制改革是俄国历 史上的一个重要转折点，从此俄国走上了发 展资本主义的道路。
改革之策
亚历山大二世
1861
改革之策
法令内容
农奴获得人身自由，可以改变 身份，自由转换职业。
农奴在获得解放的同时，可以 获得一份土地，但是必须出钱赎买， 所出的价钱高出当时的地价。
如果你是俄国的一名农奴、 工 场主或地主，你对这个法令的态 度是什么？为什么？
改革之果
19世纪60－70年代俄国机器制造业统计表
2. 1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法 令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发 生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改 革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（ ） A．贵族与农奴矛盾未激化 B．贵族对农奴处境的同情 C．贵族是改革利益获得者 D．贵族力最弱小无力对抗
3.《新全球史》中写到：“很多人认为，这种 制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存 的障碍……为了保持俄国的大国地位，沙皇政 府着手开始了一项改革计划……使俄国社会在 19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映 的是（ ） A．农奴制阻碍了俄国发展 B．沙皇专制统治结束 C．使俄国走上了资本主义发展道路 D．改革目的是保持俄国大国地位
——张建华《俄国史》
当时的俄国：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其落后。（背景）

人教部编版历史俄国的改革公开课ppt1

人教部编版历史俄国的改革公开课ppt1

农奴制改革
原因
次数 1200
1176次
1000
农
800
奴
暴
600
动
400
200
126次
86次
90次
0
1858
1859
1860
1861
年代
农奴时常发动起义——社会动荡不安
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农奴制改革
农奴制改革
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评价
积极：是俄国近代历史上的重大转折 点；改革废除了农奴制，促使社会的 各个方面出现了新的气象，推动俄国 走上了资本主义的发展道路。 消极：农奴制的残余仍存在，影响着 俄国经济与社会的发展
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彼得一世改革
手工工场
背景
在沙皇的专制统治下，俄国 农奴制盛行，是一个封闭落后 的国家。农业和手工工场使用 农奴劳动，工商业发展缓慢。
知识拓展
彼得一世
彼得一世
人物简介：
彼得大帝是俄罗斯历史上最伟大的帝王。他继位后 积极兴办工厂，发展贸易，发展文化、教育和科研 事业，同时改革军事，建立正规的陆海军，加强封 建专制的中央集权制。继而发动了战争，夺得波罗 的海出海口，给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说 ，近代俄国的政治、经济、文化、教育、科技等方 面的发展史无不源于彼得大帝时代。
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农奴制改革
内容
1、农奴获得人身自由，可以改变 身份，自由转换职业

人教部编版《俄国的改革》完美课件1

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二、俄国废除农奴制
(一)、废除农奴制的 原因1850年，俄国的铁产量为22.8万吨，同期的 英国为228.5万吨，法国是40.6万吨。1860年时， 俄国的铁产量达到29.8万吨，同期的英国则为 388，8万吨，法国是89.8万吨，德国是50万吨。
1、从材料中可以看出19世纪中期俄国的资本主义发 展情况如何？
资本主义经济发展缓慢
2、俄国资本主义为什么远远落后于英法等资本主义国家？
俄国农奴制的阻碍
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（二）俄国废除农奴制（为什么要废？）
内外交困 经济：（根本原因）
农奴制 阻碍资本主义的发展
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（五）俄国废除农奴制的评价
性质: 是沙皇自上而下实行的资产阶级
性质的改革；
意义: 是俄国历史上的重大转折点；废除了农奴 制，促使社会的各个方面出现了新的气象， 推动俄国走上了发展资本主义的道路。
局限: 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。 影响着俄国经济与社会的发展。
综合：他们的说法都有一定的道理，是站在不同角度对 历史事件进行观察的结果，因此也都不够全面。不过， 评价历。相比之下，俄国农奴制改革的积极 作用是主要的。
人教部编版《俄国的改革》完美课件1
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1、俄国1861年改革的结果是（ D ）
什么？ （3）两者对于农民采取的措施有什么不同？
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： 思考 17-19世纪中期，主要资本主义国 家走上资本主义道路的方式有哪几 种？ 英、法: 资产阶级革命 美国： 独立战争、南北战争 俄、日：资产阶级改革

人教部编版《俄国的改革》_上课课件

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历史人教部编版俄国的改革优秀课件1

历史人教部编版俄国的改革优秀课件1

•
8.教材力求提供一些复杂的情境和贴 近现实 生活的 真问题 ，着眼 于深化 思考， 让他们 在思考 中呈现 真实的 想法， 在思考 中发现 问题的 答案， 在思考 中深化 和扩展 自己的 认识， 从而培 养学生 的以科 学精神 。
感谢观看，欢迎指导！
农奴制废除后的农民
“伏尔加河上的纤夫”
列宁：“农民获得自由的时候，已经被剥夺 得一干二净了。”
互学探究
彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？
①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的； ②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步 ； ③改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济和军事实力。
请问这场改革的实质是什么？
实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民 的双重敲诈和掠夺。
沙皇陛下仁慈，农让奴我制废获除得后了的农自民由， 但是为了得到份地养活全家，我变卖
了家里所有能卖的东西才交清了赎金，
现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠
了！
农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”
为了得到养活全家人的面包，我 还得倒伏尔加河上去当纤夫，这样的 苦日子啥时候才是个头啊！革命的同 志，快些来拯救我们吧！
•
1.均田制始于北魏时期，隋唐时期进 一步发 展。
•
2.政府除了将百姓原有的田地算作政 府的“ 授田” 外，还 将荒地 和部分 官田授 给无地 或少地 的农民 。百姓 每年向 国家缴 纳一定 数量的 租税， 还要服 徭役和 兵役， 隋唐时 ，规定 可以纳 绢代役 。
•
3.均田制的实行在一定程度上使农民 拥有少 量土地 ，调动 了农民 生产积 极性使 荒地得 到开垦 ，促进 了经济 的恢复 和发展 。
背景 俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业的发展极其缓 慢。

人教部编版俄国的改革全文课件1

人教部编版俄国的改革全文课件1

•
1.均田制始于北魏时期，隋唐时期进 一步发 展。
•
2.政府除了将百姓原有的田地算作政 府的“ 授田” 外，还 将荒地 和部分 官田授 给无地 或少地 的农民 。百姓 每年向 国家缴 纳一定 数量的 租税， 还要服 徭役和 兵役， 隋唐时 ，规定 可以纳 绢代役 。
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3.均田制的实行在一定程度上使农民 拥有少 量土地 ，调动 了农民 生产积 极性使 荒地得 到开垦 ，促进 了经济 的恢复 和发展 。
“与其等农民自下而上起来解放自己，不 如自上而下来解放农民。”
——亚历山大二世（1856年）
“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别 是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”
——1861年亚历山大二世在国务会议上
“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一 一地做到了。”
——1861年最后审查改革方案时
•
6.浪漫主义对未来的设想和憧憬不再 适应当 时的社 会现实 ，出现 敢于直 面现实 ，揭露 社会黑 暗和丑 恶现象 的文学 家。资 本主义 社会中 的道德 观念和 文化价 值观念 发生了 深刻的 变化。
•
7.公共参与是公民主动有序参与社会 公共事 务和国 家治理 ，承担 公共责 任，维 护公共 利益， 践行公 共精神 的意愿 与能力 。
俄国
西欧
工业 经 水平 济
经济 结构
市场
工业水平低，机器生 产未普及；产业结构 失衡，农业比重大
工业水平高，机器大工厂 生产普及，结构较合理
自然经济依然存在， 自然经济完全瓦解，商品
商品经济受阻
经济蓬勃发展
农民购买力低，国内 较为广阔的国外市场；国
市场狭小
内民众购买力较强
什么因素导致俄国的发展滞缓？
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亚历山大二世
人教部编版《俄国的改革》教学课件1
5.改革内容 法令规定：
为资本主义发展 提供自由劳动力
①农奴获得人身“自由”，农奴可
以改变身份，自由转换职业；
（地主再也不许买卖农奴和干涉他
们的生活）
②农奴在获得“解放”时，可以得
到一块份地，但必须出钱赎买份地。
所出价钱为高资于本当主时义地发价展。积。
克里米亚战争（1853——1856） 俄VS土、英、法
人教部编版《俄国的改革》教学课件1
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改革原因
方面
经济 政治
矛盾和问题 农奴制阻碍资本主义发展（根本原因）
农奴制引发尖锐的阶级矛盾
思想 知识分子批评时政，反对沙皇专制，主张废除农奴制
军事 克里米亚战争的失败，国内矛盾进一步激化（直接原 因）
我憎恨你和你的皇座，专制的暴君和魔王，我带着残忍的高兴看着你的覆灭 ——普希金
思想上：知识分子批评时政，反对沙皇专制，主张废除农奴制
人教部编版《俄国的改革》教学课件1
人教部编版《俄国的改革》教学课件1
克里米亚战争中俄国惨败，充分 暴露了俄国经济和军事的落后，以及 封建农奴制度的腐朽。正如恩格斯所 说：“克里米亚战争的特点就是一个 采用原始生产形式的民族对几个拥有 现代生产的民族进行绝望的搏斗”
统治者必须改革
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一.废除农奴制改革（1861年农奴制改革）
1.根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
2.目的： 摆脱统治危机，巩固统治。
3.前提：维护地主阶级的利益
4.改革者：亚历山大二世
时间：1861年
人教部编版《俄国的改革》教学课件1
第2课 俄国的改革
“俄国之父”
──彼得一世
用野蛮制服了俄 国的野蛮。 (马克思)
俄国农奴制1649年形成, 少数封建领主或农奴主占有大部分生 产资料，并部分占有农奴；农奴服各种劳役，并上缴大部分劳动产 品。农奴被束缚在农奴主的土地上，处于社会最低层。简单的说， 农奴是人身权利受到限制的人。
俄国是一个中央集权的封建国家，盛行农奴制。
下列各项，哪些与彼得一世改革有关？
向西方学习
（√）
加强中央集权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（√）
创建新式常备军 （√）
废除农奴制
（）
推行文化教育
（√）
提倡西方的生活方式 （√）
人教部编版《俄国的改革》教学课件1
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1、17末18世纪初,当资本主义在西欧发展的
B 时候,俄国（ ）
材料： 1702年的税收相比1680年增加了1倍，1724年则达到5倍。沉重的负担几
乎全落在农民身上…… 彼得一世的改革是一次强制性的现代化运动，彼得用极粗暴的手段加以
推行……彼得对怠慢他的人动辄就抡起棍棒殴打，强迫他的大臣执行他的意 旨……
——《世界史:近代史编》
局限性：保留并进一步加强了封建农奴制；
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二、废除农奴制改革 影响：
✓ 1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。推 动了俄国走上资本主义的发展道路。
✓ 但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济 与社会的发展。
性质： 自上而下的资产阶级性质改革
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——时任全国警察局长给沙 皇的报告
1859
1860
1861 年代
政治上：农奴制引发尖锐的阶级矛盾
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车尔尼雪夫斯基非常憎恨沙皇专制制度，认为农民革命是获得解放的唯 一途径，也就是要推翻农奴制和沙皇专制。
赫尔芩，他号召一切进步的人们为反对专制制度和农奴制而斗争。
采取野蛮、粗暴的手段推进改革
性质：专制王朝推行的自上而下的封建性质的改革
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改革原因
经济上：农奴制严重阻碍俄国资本主义发展（根本原因）
一个工厂主小王（资本家）的烦恼
年代
农民起义
1801年～1810年 工人太少，素质也低， 产量、质量都不乐观; 1811年～1820年 产品销售也不如意, 农民太穷了,他不买， 1821年～1830年 社会又不太平……
累大量资本
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二、废除农奴制改革
列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’ 的时候，已经被剥夺得一干二净”。
如何理解列宁所说的这句话？ 俄国废除农奴制后农民一贫如洗。 因为高价赎买政策使农民背上了沉重的经济包袱，生 活更加贫困。这体现了这场改革的实质是沙皇和地主 勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺。
此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠 夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十 四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。
而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几 乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在 首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。
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二、废除农奴制改革
“请诸位相信，凡能够维护 地主利益的措施，我都一一 地做到了。”
从上述材料可看出，沙皇亚历山 大二世改革的目的是什么？
亚历山大二世 1818-1881
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维护地主阶级的利益 巩固沙皇的统治
1831年～1840年
83次 124次 156次 143次
1841年～1850年 351次
1850年～1861年 591次
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次数
1200 1000
800 600 400
200 86次
0 1858
农奴暴动 1176次
90次
126次
材料： “农奴制是国家脚下的火药 库”，尤其是军队也是农民编 成的，便是更加危险了。”
——《大国崛起》
工商业发展缓慢，社会经济发展远远落后于西欧国家。
彼得一世改革
目的：
彼得一世（彼得大帝）
俄国沙皇
内容：
加强中央集权、扩大军事力量、发 展经济、推广学校教育
生活习俗方面 推行西方文明生活方式。。
影响
积极方面： 改革推动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开
始跻身于欧洲强国之列。