高三化学教学计划及进度表(下册)

一、指导思想本学期化学教学工作将以新课程标准为指导，以培养学生的科学素养、创新精神和实践能力为核心，以提高学生的化学成绩为目标，全面提高化学教学质量。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握高中化学的基本概念、基本原理和基本技能，形成完整的化学知识体系。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。

3. 情感目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和价值观，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 基础知识：原子结构、化学键、溶液、电解质溶液、化学反应速率、化学平衡、氧化还原反应、有机化学基础等。

2. 实验技能：基本实验操作、实验现象观察、实验数据记录与分析、实验方案设计等。

3. 化学计算：化学计量学、化学平衡计算、氧化还原反应计算等。

四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力和创新能力。

2. 结合多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

3. 加强实验教学，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

4. 采用分层教学，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。

五、教学进度安排1. 第1-4周：复习原子结构、化学键等基础知识，进行单元测试。

2. 第5-8周：学习溶液、电解质溶液等内容，进行单元测试。

3. 第9-12周：学习化学反应速率、化学平衡等内容，进行单元测试。

4. 第13-16周：学习氧化还原反应、有机化学基础等内容，进行单元测试。

5. 第17-20周：进行模拟考试，查漏补缺。

6. 第21-24周：进行高考冲刺，进行专题训练。

六、教学评价1. 定期进行单元测试，检验学生的学习成果。

2. 通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的学习情况。

3. 结合模拟考试，对学生的学习成果进行全面评价。

4. 关注学生的情感态度和价值观，培养学生的综合素质。

七、课后辅导1. 定期组织学生进行课后辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

高三化学教学工作计划(下学期)背景下学期，高三学生将继续研究化学课程。

本教学工作计划旨在提供指导，确保高三化学教学进程高效有序，帮助学生达到预期研究目标。

教学目标1. 确保学生掌握化学基本概念和原理。

2. 培养学生分析和解决化学问题的能力。

3. 培养学生实验操作和科学实践的技能。

4. 帮助学生在高考中取得良好的化学成绩。

教学内容下学期的化学教学将涵盖以下内容：1. 有机化学2. 化学反应动力学3. 酸碱与化学平衡4. 电化学5. 化学的应用领域教学方法为了达到教学目标，我们将采取以下教学方法：1. 授课：通过系统讲解化学知识，引导学生理解和掌握基本概念和原理。

2. 练：布置并批改题，巩固学生对知识的掌握程度，并帮助他们发展解决问题的能力。

3. 实验：组织实验活动，让学生亲身体验化学知识，培养实验操作和科学实践的技能。

4. 群体讨论：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生分析和解决化学问题的能力。

5. 检测和评估：定期进行考试和评估，及时了解学生研究进展，帮助他们发现和解决研究中的问题。

资源需求为了支持化学教学工作的开展，我们需要以下资源：1. 教科书和参考书籍2. 实验室设备和化学试剂3. 多媒体设备和教学软件排期安排下学期的化学教学工作将按以下排期安排进行：1. 每周授课：每周三节化学课，每节课45分钟。

2. 根据教学进度进行练和实验活动。

3. 每月进行一次考试和评估。

教学评估我们将采用以下方式进行教学评估：1. 平时作业和练的批改和评估。

2. 实验报告和实验操作的评估。

3. 考试和测试的评估。

通过持续的教学评估，我们将能够及时发现学生的研究困难，并采取相应的措施帮助他们。

结束语高三化学教学工作计划的落实将带动学生对化学知识的全面了解，并培养他们的解决问题和实践能力。

我们将积极配合学校和家长，努力帮助每位学生取得优异的化学成绩。

以上为高三化学教学工作计划的概要，具体实施细节将根据教学进展和实际情况进行调整。

高中化学教学计划及进度表高中化学教学计划和教学进度(7篇)高中化学教学计划及进度表高中化学教学计划和教学进度篇一坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

（一）化学课堂改革为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。

组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。

新教学的初步讨论和制定采用以下基本模式。

1、展示学习目标，明确学习任务，让学生明确学习方向。

2.根据学习任务，学生认真学习、自主学习、合作探究；教师应加强检查，给予必要的指导。

3.学生展示自己的学习成果，在这个过程中，注意引导学生展示自己的思维过程，教师进行必要的点评。

4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。

习题课采用如下的基本模式。

1.将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，系统复习所涉及的知识。

2、结合学习目标，针对专注力问题，找准切入点，小组合作探究，老师重点讲解。

3.总结解题方法，交流讨论结果，注意引导学生展示思维过程，教师要加强对学习情况的把握。

4、目标检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提升学生应用知识、方法、规律，解题的能力。

（二）做好教学常规在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。

精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。

2.参考优秀教案进一步修改完善备课，形成教学文稿。

3.参与集体备课，进行细致的讨论、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

4.结合实际教学进行反思和修改，形成完善的草稿。

在重视集体备课的同时，更要重视教学后记。

在以往教学反思的基础上，主要内容包括:自我评价、课堂生成、同伴互评、思考感悟等。

高三化学下学期教学计划（精选21篇）高三化学下学期教学计划篇1一、学情分析本学期我负责高一年级5、6、7、8、9班五个班级的化学教学任务。

其中5班是艺术班，6、7、8、9班是文科班。

7班、9班就这两个班级来说学生还是有一定的主动学习的积极性。

5、6、8班在学习的各个过程之中都存在的一定的问题：如思考问题不深刻、不全面、思路不清晰等。

针对这些不同层次的班级要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

总体情况分析：学生文理分科以后，文科生和艺术班学生对化学学科重视不够，而且学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好。

二、教材分析高一下学期主要以学习化学必修2为主，共包括了物质结构元素周期律、化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源开发利用四部分知识。

在这些知识内容中大多涉及到原理性知识。

例如化学反应原理这一部分，要求学生有一定的理解力进行理解和分析;又涉及到计算，对学生的计算能力又会有所要求。

有机这一部分知识涉及一些有机物的性质和实验。

采用实验教学对学生去理解记忆会有所帮助;再有就是有机反应原理。

总之以学生的实际情况为基础，根据教材知识内容为背景，因材施教，为高二学业水平测试储备最充分的能力。

三、工作目标认真筹备每一节课，以丰满的热忱上好每一堂课，力争每一堂课都打造成精品。

对学生的作业要精选，在不给学生造成可以累赘的前提下，科学合理的安排作业，并及时给与全批全改。

对于作业中呈现的问题，在课堂中进一步讲授、巩固。

四、教学措施1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

2.加强教学研究，提高教学质量。

高三第二学期化学教学计划高三第二学期化学教学计划（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。

以期更好地开展接下来的教学工作，下面是店铺为大家整理的高三第二学期化学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三第二学期化学教学计划篇1一、总体要求与任务：总体要求：把握好2017年高考动向，加大和加强学生练习；认真备好课、提高课堂教学效率；精选学生的练习题和考试题；多关心学生，培养学生最佳的应试状态。

力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。

任务：本学期计划完成“有机化学基础”复习，“化学实验”新课和复习，二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。

专题复习有“基本概念” “基本原理” “元素基化合物等五个专题。

高考模拟冲刺有10套左右精选练习。

同时，精选各地优秀试题组卷练习。

二、对学生知识现状分析：经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。

但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，有少数同学没有达到理想的复习效果。

三、教学重难点：重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。

难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理；总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。

四、提高教学质量的措施：1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。

2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。

3、所选专题具有针对性，综合性。

4、抓基础（基本概念及规律）、练规范（思维过程及书写过程）、求精准（语言表述及用词）。

5、适当进行实战训练（单科、理综）五、具体安排第一阶段：基础知识系统复习采取按章节顺序复习的方式进行，贯彻“以讲引导，以练落实，学用结合，全面提高”的方针，遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心”的'原则，使学生掌握《考试大纲》所要求的基础知识、基本技能。

一、教学目标1. 知识目标：帮助学生掌握高中化学的基本概念、基本理论、基本方法和基本技能，提高学生的化学素养。

2. 能力目标：培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作能力。

3. 情感目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。

二、教学内容本学期教学内容主要包括：化学反应原理、有机化学基础、化学实验与探究等。

三、教学进度安排1. 第一阶段（第1-8周）：复习巩固基础知识，重点讲解化学反应原理。

2. 第二阶段（第9-16周）：学习有机化学基础，包括有机化合物的命名、结构、性质和反应。

3. 第三阶段（第17-24周）：进行化学实验与探究，提高学生的实验操作能力和分析能力。

4. 第四阶段（第25-30周）：进行模拟考试和真题演练，查漏补缺，提高应试能力。

四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

2. 结合多媒体教学手段，使抽象的化学知识更加形象生动。

3. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4. 适时进行个别辅导，关注学生的学习差异，因材施教。

五、教学措施1. 制定详细的教学计划，明确教学目标和教学进度。

2. 优化课堂结构，提高课堂效率，注重知识的系统性和连贯性。

3. 加强实验教学，培养学生的实验技能和创新能力。

4. 注重培养学生的应试能力，提高学生的考试成绩。

5. 定期组织学生进行课后复习和作业辅导，及时解决学生在学习中遇到的问题。

6. 加强与家长的沟通，了解学生的学习状况，共同关注学生的成长。

六、教学评价1. 定期进行课堂提问，了解学生对知识的掌握情况。

2. 定期进行单元测试，检验学生的学习效果。

3. 组织模拟考试和真题演练，提高学生的应试能力。

4. 通过学生的自评、互评和教师评价，全面了解学生的学习情况。

5. 对教学效果进行总结和反思，不断调整教学策略，提高教学质量。

通过以上措施，本学期我将全力以赴，为高三学生提供优质的教学服务，助力他们取得优异的高考成绩。

高三化学教学进度计划表以下是一个示例的高三化学教学进度计划表：- 第1周至第2周：复习高二知识，对化学反应原理和化学实验技术进行回顾和深化。

通过测试评估学生的理解和掌握程度。

- 第3周至第6周：介绍和学习原子结构和元素周期律。

让学生理解元素周期表的基本构成，以及元素性质与其原子结构的关系。

- 第7周至第9周：深入学习化学键的类型、性质和形成过程。

通过实验和问题讨论，使学生深入理解离子键、共价键和金属键的形成及其性质。

- 第10周至第12周：讲解分子结构和晶体结构，包括分子形状、分子间力和氢键等概念。

同时，结合实验和模型，让学生更直观地理解分子和晶体的结构。

- 第13周至第15周：学习化学反应的分类和化学方程式的书写规则。

通过课堂练习和作业，让学生熟练掌握各类化学反应方程式的写法。

- 第16周至第18周：深入研究氧化还原反应，包括氧化数、氧化剂和还原剂等基本概念。

通过实例分析，让学生理解氧化还原反应在生活中的应用。

- 第19周至第20周：全面复习高中化学知识，解答学生在学习过程中遇到的问题。

组织模拟考试，让学生熟悉高考化学试题类型和答题技巧。

- 第21周至第24周：进行高考化学复习，针对每个主题进行深入的讲解和练习。

提供历年高考试题进行模拟训练，帮助学生提高答题速度和准确率。

- 第25周至第26周：进行最后的冲刺复习，总结重点知识和难点。

鼓励学生自我检测，查漏补缺。

- 第27周至第29周：进行期末考试和讲评，了解学生的学习情况，为下一阶段的复习提供参考。

- 第30周：进行课程总结，梳理全年的学习内容，展望高考的挑战和机遇。

鼓励学生保持积极的学习态度，迎接即将到来的高考。

这个教学进度计划表旨在确保学生能够全面、系统地学习和掌握高中化学知识，为他们成功应对高考打下坚实的基础。

在实施过程中，教师需要根据学生的学习情况和反馈灵活调整教学计划，以保证教学效果的最优化。

部编高中化学必修下册教学计划与教学进度表教学计划第一学期1. 单元一：物质的组成和结构- 知识点：化学物质的组成与性质、原子的组成和结构、离子化合物的性质等- 教学目标：理解物质的组成和结构对其性质的影响，掌握离子化合物的性质和命名规则。

- 教学重点：化学物质的组成与性质。

- 教学时间：4周2. 单元二：化学反应与能量变化- 知识点：化学反应的类型和特征、化学方程式的书写和平衡、能量变化的计算等- 教学目标：了解不同类型的化学反应及其特征，学会书写和平衡化学方程式，掌握能量变化的计算方法。

- 教学重点：化学方程式的书写和平衡。

- 教学时间：5周3. 单元三：电与化学反应- 知识点：导电和非导电物质、电解质与非电解质、电解质溶液中的电解过程等- 教学目标：理解电与化学反应的关系，学会区分导电和非导电物质，掌握电解质溶液中的电解过程。

- 教学重点：电解质与非电解质的区分。

- 教学时间：4周第二学期1. 单元四：氧化还原与电化学- 知识点：氧化还原反应的定义和特征、氧化还原反应的应用、实验电池等- 教学目标：了解氧化还原反应的性质和应用，学会使用实验电池进行观察和实验。

- 教学重点：氧化还原反应的应用。

- 教学时间：5周2. 单元五：化学键和物质的结构- 知识点：离子键、共价键和金属键、分子间力、物质的结构等- 教学目标：掌握离子键、共价键和金属键的特点和应用，理解分子间力对物质性质的影响。

- 教学重点：离子键、共价键和金属键的特点。

- 教学时间：4周3. 单元六：有机化学基础- 知识点：碳原子的特殊性、有机化合物的命名规则、功能团等- 教学目标：理解有机化合物的基本特点和命名规则，学会识别和分类有机化合物。

- 教学重点：有机化合物的命名规则。

- 教学时间：4周教学进度表以上为《部编高中化学必修下册》的教学计划与教学进度表。

请根据实际情况调整教学进度，确保教学任务的完成。

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握化学反应原理、有机化学基础、化学实验等方面的知识，提高学生的化学素养。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能和实验数据处理能力。

3. 情感目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 化学反应原理：化学平衡、反应速率、化学动力学、电化学等。

2. 有机化学基础：有机化合物的结构、性质、合成方法等。

3. 化学实验：化学实验基本操作、实验数据处理、实验方案设计等。

4. 高考模拟试题讲解与训练。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。

2. 结合多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

3. 注重实验教学，提高学生的实验操作技能。

4. 针对学生的实际情况，进行分层教学，使不同层次的学生都能有所收获。

四、教学进度安排1. 第1-4周：化学反应原理复习，重点讲解化学平衡、反应速率等内容。

2. 第5-8周：有机化学基础复习，重点讲解有机化合物的结构、性质等。

3. 第9-12周：化学实验复习，重点讲解实验操作、数据处理、方案设计等。

4. 第13-16周：高考模拟试题讲解与训练，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。

五、教学措施1. 加强课堂管理，提高课堂效率。

教师要及时关注学生的学习状态，发现问题及时纠正。

2. 优化教学设计，提高课堂教学质量。

教师要根据学生的实际情况，设计合理的教学方案。

3. 注重实验教学，提高学生的实验操作技能。

教师要组织学生进行实验操作训练，提高学生的实验技能。

4. 针对学生的薄弱环节进行辅导，提高学生的整体成绩。

教师要根据学生的实际情况，制定针对性的辅导计划。

5. 定期组织学生进行模拟考试，及时了解学生的学习情况，为教学提供依据。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。

一、指导思想本学期教学工作计划以《高中化学课程标准》为指导，紧紧围绕学校教学工作目标和学生的实际需求，以提高学生化学学科素养为核心，培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。

二、教学目标1. 知识目标：帮助学生掌握高中化学基础知识，提高学生的化学学科素养。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、实验、推理等科学探究能力，提高学生的化学实验操作技能。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学精神、创新意识和环保意识。

三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-8周）：复习高一、高二化学基础知识，巩固基本概念、基本原理，强化基本技能。

2. 第二阶段（第9-16周）：系统学习高三化学教材，包括元素化合物、有机化学、化学实验等内容。

3. 第三阶段（第17-24周）：加强综合练习，提高学生的应试能力，为高考做好准备。

4. 第四阶段（第25-30周）：模拟考试，查漏补缺，调整心态，做好高考冲刺。

四、教学方法与手段1. 采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 结合多媒体技术，制作生动、形象的课件，提高教学效果。

3. 加强实验教学，培养学生的动手操作能力和实验探究能力。

4. 定期组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 通过课后辅导、个别辅导等方式，关注学生的学习需求，帮助学生解决学习中的问题。

五、教学评价与反思1. 定期进行课堂观察，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 定期组织学生进行单元测试，检验教学效果，为下一阶段教学提供依据。

3. 鼓励学生进行自我评价，提高学生的学习积极性。

4. 定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。

六、具体措施1. 加强备课，深入研究教材，把握教学重点和难点。

2. 注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。

3. 严格考勤，关注学生的学习状态，及时发现并解决学生的思想问题。

4. 定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握高中化学的基本概念、基本原理、基本方法，形成系统的化学知识体系。

2. 能力目标：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。

3. 情感目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的精神。

二、教学内容1. 元素周期律与元素周期表：元素周期律的发现、元素周期表的构成、元素周期律的应用。

2. 化学反应原理：化学反应的本质、化学反应速率、化学平衡、电化学。

3. 有机化学基础：有机化合物的分类、有机化合物的命名、有机化合物的性质。

4. 物质结构与性质：原子结构、分子结构、晶体结构、物质性质与结构的关系。

5. 化学实验：实验基本操作、化学实验设计与评价、化学实验安全。

三、教学方法1. 以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

2. 结合教材，采用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

3. 强化实验教学，培养学生的动手操作能力和实验探究能力。

4. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

5. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习元素周期律与元素周期表，掌握元素周期律的应用。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习化学反应原理，理解化学反应速率、化学平衡、电化学等概念。

3. 第三阶段（第9-12周）：学习有机化学基础，掌握有机化合物的分类、命名、性质。

4. 第四阶段（第13-16周）：学习物质结构与性质，理解原子结构、分子结构、晶体结构等概念。

5. 第五阶段（第17-20周）：进行化学实验，培养学生的实验操作能力和实验探究能力。

6. 第六阶段（第21-24周）：进行综合复习，巩固所学知识，为高考做好充分准备。

五、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、积极性，及时给予鼓励和指导。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

高三化学下学期教学工作计划目标本学期的化学教学旨在帮助高三学生巩固和拓展他们在上学期所学到的化学知识，提高他们的理解和应用能力，为他们的高考化学成绩做好充分的准备。

同时，我们也要培养学生的实验操作能力和科学思维，让他们对化学科学产生更浓厚的兴趣和热情。

教学内容和安排1. 第一章：化学反应原理和化学平衡（2周）- 利用多媒体展示化学反应原理和化学平衡的基本概念和公式- 进行数个典型的化学反应和平衡实验，帮助学生理解相关概念- 组织小组讨论和解决实际问题，提高学生的问题解决能力2. 第二章：化学容量计算和溶液的配制（2周）- 介绍计算化学容量和配制溶液的基本原理和方法- 进行一系列化学容量和溶液配制的实验，让学生掌握实际操作技能- 组织学生合作解决实际问题和设计实验，加强他们的实验设计能力3. 第三章：化学元素与化合物（3周）- 重点复化学元素的分类和周期表的结构- 分析常见化合物的组成和性质，探讨它们的应用和影响- 进行相关实验，让学生观察和记录化合物的性质和反应情况4. 第四章：有机化学基础（3周）- 介绍有机化合物的结构和命名法则，使学生熟悉有机化学的基本规律- 进行一系列有机实验，让学生掌握有机反应的机理和实验操作技巧- 组织学生合作设计小型有机合成实验，培养他们的科学创新能力教学评估和辅导1. 每周末进行一次综合性的课堂测试，以检查学生对本周所学内容的理解和掌握程度，并及时针对不同学生的问题进行辅导和答疑。

2. 每月安排一次实验技能考核，测试学生的实验操作能力和实验报告的撰写规范。

3. 建立学生研究小组，鼓励学生互相讨论和交流，促进彼此之间的研究进步和分享经验。

4. 每周安排一次上机实验，让学生通过模拟实验的方式巩固和应用所学内容。

教学资源和参考书目1. 多媒体课件和实验指导书：根据每章的教学内容制作，供学生课后复和实验操作参考。

2. 化学教材和题集：作为基本教学资源，供学生预、课堂研究和作业复使用。

第二学期高三化学教学计划目标本学期化学教学的目标是帮助学生全面掌握化学知识和技能，提高他们的思维能力和实验操作能力。

通过系统的研究和实践，学生将能够理解化学的基本原理，应用化学知识解决实际问题，并为高考化学科目取得优异成绩做好准备。

教学内容本学期化学教学将涵盖以下主题和内容：1. 酸碱中和反应：研究酸碱的定义、性质和常见反应，包括酸碱中和反应的原理和计算方法。

2. 化学平衡：深入了解化学反应的平衡原理，研究如何根据平衡常数计算反应物质的浓度和平衡位置。

3. 电化学：探索电化学的基本原理和应用，研究电化学反应的方程式、电解质溶液的导电性和电解定律。

4. 有机化学：研究有机化合物的命名法和结构特征，了解有机反应的机理和应用。

5. 化学实验：进行有关上述主题的实验，培养学生的实验操作能力和科学观察力。

教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 授课与互动：通过讲授化学知识和解析典型问题，引导学生积极思考和提问，激发研究兴趣。

2. 实验操作：安排有关主题的实验，让学生亲身参与，提高实验技能和实践能力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，促进合作研究与思维互动。

4. 案例分析：通过分析真实案例，将化学知识与实际应用结合起来，培养学生的综合应用能力。

考核方式为了评估学生对化学知识的掌握情况，我们将采用以下考核方式：1. 期中考试：涵盖本学期研究内容的书面考试，主要测试学生的理论知识和计算能力。

2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估他们的实验操作能力和科学观察力。

3. 作业和练：布置每周的课后作业和练题，帮助学生巩固和运用所学知识。

4. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与度、思维能力和合作态度。

时间安排以下是本学期化学教学的大致时间安排：- 第一周：酸碱中和反应- 第二周：酸碱中和反应- 第三周：化学平衡- 第四周：化学平衡- 第五周：电化学- 第六周：电化学- 第七周：有机化学- 第八周：有机化学- 第九周：化学实验- 第十周：复与总结请学生按照时间安排合理安排研究时间，掌握所学知识，积极参与教学活动，并按时完成作业和实验报告。

2023年高三下学期化学教学计划（通用7篇）2023年高三下学期化学教学计划篇120xx届沙洲中学高三化学取得了非常好的成绩，为全面丰收奠定了基础。

为了夺取20xx年高考的大丰收，现根据沙中的实际情况和教学制订如下计划：一、稳扎稳打，抓好基础通读近几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分数，为此在今年的高三复习中，我们要狠抓基础不放松，稳扎稳打，滚动向前。

二、团结协作，分工到位高三化学备课组集中了沙中现有化学的核心力量，我们是一支团结向上的集体。

各位老师都要充分发挥自己的才干，备课组长按教学进度以知识段、专题形式分配各个骨干教师，以备统一进度，统一学案。

三、虚心学习，弥补不足利用备课组活动（每周一次）要求备课组所有成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想，吸取别人的长处；同时要求多相互听课，尤其是两位年轻教师，以便尽快适应高三教学。

四、辅导到位，防止落后要充分利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习上的困难，疏导好高三学生学习的心理障碍，防止后进生的产生。

2023年高三下学期化学教学计划篇2一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，面积提高我校化学学科教学质量。

二、工作目标1、深刻领会高考考试纲的基本精神，准确把握考试纲的整体要求，把对高考考试纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。

2、全面推进课堂教学，努力做到两个改变：改变学生的`学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势更好地指导我们的'教学工作。

4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。

最新高三化学教学计划进度表高三化学教学计划进度表时间：第一周（2月10日—2月16日）、第二周（2月17日—2月23日）、第三周（2月24日—3月2日）、第四周（3月3日—3月9日）、第五周（3月10日—3月16日）、第六周（3月17日—3月23日）、第七周（3月24日—3月30日）每周共5课时，每专题中均有一课时为专题训练，周六双补为综合训练。

专题一、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度1.掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系。

2.掌握物质的量、摩尔质量、物质的量浓度、气体摩尔体积（相应单位为mol、g·mol-1、mol·L-1、L·mol-1）的含义。

理解阿伏加德罗常数的含义和阿伏加德罗定律的应用。

3.掌握有关物质的量的计算。

专题二、氧化还原反应1.理解氧化和还原，氧化性和还原性，氧化剂和还原剂，氧化产物和还原产物等概念。

2.能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目。

3.能配平反应方程式。

专题三、离子反应正确理解离子反应的概念；正确书应、离子共存、写离子方程式；准确判断离子共存离子方程式。

专题四、化学反应与能量1.了解化学反应中的能量变化、吸热反应、放热反应，理解反应热。

2.了解能源的种类及其作用，了解开发新能源和节约现有能源。

3.掌握热化学方程式的书写与应用。

4.应用反应热的概念、盖斯定律和热化学方程式进行有关反应热的计算。

专题五、电化学1.了解原电池和电解池的工作原理，能分析判断并正确书写电极反应式。

2.了解常见化学电源的种类及其工作原理，认识化学能与电能相互转化的意义及其重要应用。

3.能解释电化学腐蚀的原因，掌握常见的金属防腐蚀措施。

专题六、化学反应速率与化学平衡1.了解化学反应速率的概念，反应速率的表示方法，理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率的影响。

2.了解化学反应的可逆性。

理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的内在联系。

2023年高三化学下册教学计划化学是高中阶段的一门重要科目，通过学习化学可以培养学生科学思维和实验技能，同时也为他们打下进一步学习有关领域的基础。

以下是针对2023年高三化学下册的教学计划。

一、教学目标：1. 知识目标：全面了解化学下册的知识点，包括有机化学、化学热力学、电化学等。

2. 能力目标：培养学生分析和解决化学问题的能力，提高实验操作和观察结果的技能。

3. 态度目标：培养学生的科学研究兴趣，注重实践操作的实用性和安全性。

二、教学内容与安排：1. 有机化学（4周）- 第一周：有机物的结构与性质- 第二周：有机化合物的命名与式写- 第三周：有机反应与机理- 第四周：合成有机化合物2. 化学热力学（4周）- 第一周：热现象与热力学基本概念- 第二周：热力学性质的测定与计算- 第三周：化学反应的热力学分析- 第四周：热力学平衡与多相反应3. 电化学（4周）- 第一周：电流与电解质溶液- 第二周：电化学反应的基本规律- 第三周：电解与电解性质- 第四周：电池与电解法4. 教学方法与手段：- 理论课讲授：采用讲授、讨论、解析等方法，帮助学生掌握基本概念和原理。

- 实验教学：组织实验课进行相关实验操作，培养学生实验技能和观察分析能力。

- 讨论与互动：鼓励学生提问和讨论，激发学生的思考和研究兴趣。

5. 评价方式：- 平时表现：包括参与讨论、实验操作等。

- 作业与考试：通过书面作业和期中、期末考试检测学生的理论知识和解题能力。

- 实验报告：对实验内容和结果进行书面总结和分析。

6. 教学资源：- 教材：根据教学大纲，选择合适的教材和教辅资料。

- 多媒体教学：利用投影仪等设备呈现实验演示和动画教学内容。

- 实验室设备和材料：为学生提供必要的实验器材和化学品。

7. 安全管理：- 强调实验安全：对实验操作进行详细的安全指导，加强学生的实验安全意识。

- 提供安全装备：为学生提供必要的安全装备，如实验室大衣、手套、护目镜等。

2023年高三化学下学期教学计划教学目标本教学计划旨在通过高中化学下学期的教学，使学生能够：•掌握基本的化学理论和知识•理解化学实验的基本原理和方法•运用化学知识解决实际问题•培养科学思维和创新能力•培养化学实验技能教学内容和进度本教学计划将按照以下内容和进度进行：第一周：物质的结构•第一节：化学键和分子的结构•第二节：晶体结构和固体的性质第二周：化学反应•第一节：化学反应的基本概念•第二节：化学反应的速率和平衡第三周：化学平衡•第一节：一元平衡和流变学•第二节：多元平衡和化学势第四周：酸碱平衡•第一节：强酸弱碱和弱酸强碱•第二节：缓冲溶液和酸碱指示剂第五周：氧化还原反应•第一节：氧化还原反应和氧化态•第二节：化合价和氧化态第六周：有机化学•第一节：有机物的命名和结构•第二节：有机物的性质和反应第七周：化学实验•第一节：实验前准备和安全•第二节：实验操作和结果分析出题方向本教学计划的出题方向主要涉及以下几个方面：•理论知识考查：考查学生对化学理论的掌握程度•解决问题能力考查：考查学生能否借助化学知识解决实际问题的能力•实验技能考查：考查学生对化学实验基本原理和方法的掌握程度•创新能力考查：考查学生的创新思维和创新实践能力教学方法本教学计划将采用以下教学方法：•讲授法：通过讲授基本的化学理论和知识•互动式教学法：通过课堂互动、小组讨论等方式提高学生学习积极性和参与度•实验教学法：通过实验教学培养学生实验技能和动手能力•项目驱动学习法：通过项目驱动学习培养学生创新思维和实践能力评分标准本教学计划的评分标准将根据以下几个方面进行评分：•日常成绩占40%•期中考试占30%•期末考试占30%。

高三化学下学期教学计划高三化学下学期教学计划1. 教学目标本学期的化学课程主要围绕以下几个方面展开：化学反应、化学平衡、酸碱和电化学等内容，着重培养学生的化学实验技能，并提高学生对化学知识的理解和应用能力。

2. 教学内容与进度安排2.1 化学反应1) 化学反应原理2) 化学键的破裂和形成3) 化学反应速率的影响因素4) 化学反应的热效应2.2 化学平衡1) 化学平衡原理2) 平衡常数的意义及计算3) Le Chatelier原理4) 酸碱滴定2.3 酸碱1) 酸碱概念、性质及鉴定方法2) 酸碱强度及pH值3) 酸碱反应及其在生活和工业中的应用4) 酸碱平衡2.4 电化学1) 电化学反应2) 电化学电池3) 电解质溶液的导电性4) 电解质溶液的电解2.5 化学实验1) 实验室安全2) 实验操作技能3) 实验数据处理4) 常用仪器的操作原理及使用方法3. 教学方法本学期的化学课程要以实验教学为主，结合课堂授课、小组讨论、翻转课堂等多种教学方式，营造灵活多样的教学氛围，引导学生在实践中感受化学知识的魅力。

4. 评估方法除了平时的课堂表现和实验成绩外，本学期的化学课程还将以考试的形式进行评估。

考试包括期中考试和期末考试，其中期末考试占总评成绩的60%。

5. 教学资源1) 教科书和辅导书2) 计算机和多媒体设备3) 化学实验室和实验仪器4) 化学在线教育平台6. 展望本学期的化学课程将为学生提供一个广泛而深入的化学知识体系，为未来的考试及日后的科研提供坚实的基础。

在课程结束时，学生们将深入地理解化学知识，并具备实验设计、实验操作、实验数据处理的能力。