Unit4 Topic3 SectionA 优质课教案(湖南省)

Topic 3 China is the third nation that sent a person into space.

Section A

Ⅰ. Material analysis

本课是九年级第四单元第三话题的第一课时。主活动是1a和2。1a通过Michael与Kangkang参观科技博物馆时的对话引出话题：中国航天事业的发展。除了引出话题，还引出了语法：定语从句。1b 属于简单的听音找词训练，主要是训练学生听取特定信息的能力。1c 过渡到对1a的理解，是考查学生的阅读能力。2是为了突破本课的语法，让学生通过观察来习得语法知识，而不是通过老师填鸭式的灌输。3这个听力任务，从内容上讲，还是在介绍中国的航天知识，但是目的是训练学生的听写技能，尤其是速记技能。4既兼顾了语法，又把学生的视野扩展到世界范围。阿姆斯特朗在月球上的一小步，却是人类探索宇宙的一大步。培养学生科技无国界的科学理念。

Ⅱ.Teaching aims

1. Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，初步学习定语从句。

2. Skill aims:

能够在听1a的长对话时，准确地判断1b中特定的词或词组。

能够在2的示例下，举一反三，正确地运用关系代词连接句子。

能够在3的听写任务中，运用速记完成表格。

3. Emotional aims: (optional)

培养祖国意识，扩展国际视野。 4. Culture awareness: (optional)

Ⅲ. The key points and difficult points

1. Key points:

Words and phrases: prove, legend, landmark, send …into…, in the past few years, make great progress in, set foot on, along with,

Unit 2 Topic 1 Section A 1 Unit 2 Keeping Healthy

Topic 1 You should brush your teeth twice a day.

Section A

漫水民族中学 蒋晓青

Ⅰ. Material analysis

本节课的主要活动为1a和2。

第二单元谈论如何保持健康。话题一介绍了感冒、头疼等常见病的名称，出现了疾病名称的词：toothache, backache, fever, cough, headache, stomachache等以及相对应的短语：have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a

backache, have a stomachache等。通过Kangkang 和Betty的对话，呈现了询问生病情况的对话：What’s wrong with you? I have a … 等，以及表达关心所提的建议：You should…

和You shouldn’t…。本课的语法重点是You should… 和You shouldn’t…。语言功能方面要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。要求学生能在课后用英语写一篇描述疾病并提出有益建议的文章。

Ⅱ. Teaching aims

Knowledge aims:

1.能正确拼读以下生词：

toothache, dentist, backache, headache, suggest, fever, cough, stomachache, coffee, tea, enough,

boil, lift等。

Skill aims:

1. 能正确运用以下短语进行书面表达：

have a toothache/ backache/ headache / fever/ cough/ stomachache / cold等。

U1T3P1

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Unit 1 Playing Sports

Topic 3 The school sports meet is coming

Section A

教学设计思路：

本节课主要活动为Section A 的1a和2b。通过Yu Ting 和Li Ming关于各自在即将举办的学校运动会中参加的项目的讨论，学习will表示一般将来时的用法。首先学生观察1a图片，预测对话内容，听1a完成1b填空并核对答案；然后听3部分，进一步熟悉与学校运动会相关的语言知识；接着通过2a的范例和2b的提示信息，运用所学词汇、语法和功能进行练习。

Ⅰ. Teaching aims

Knowledge aims：

（1）能正确运用以下短语进行书面表达：

the boys’ 800-meter race, be in the long jump, have lots of fun, prepare for,make many fiends,

make friends with sb.等。

(2) 能正确地理解下列句子和短语：

The school sports meet is coming.

the coming school sports meet

（3）能正确理解并运用will将来时，能运用will进行造句。

2. Skill aims:

（1）能听懂有关运动会项目的名称及相关话题。

（2）能熟练地运用will引导的将来时谈论有关运动会的话题。

（3）能正确朗读介绍运动会项目的对话或文章。

（4）能用will将来时介绍自己或朋友在运动会中参加的项目。

3. Emotional aims:

通过学习Yu Ting 和Li Ming积极上进的对话内容，鼓励学生要积极参与学校集体活动，培养自己乐观、自信、乐于合作的优良品质。

4. Culture awareness:

Ⅱ. The key points and difficult points U1T3P1

执教教 师 武夷山市第三中学 王瑞兰 指 导

教 师 武夷山市第三中学

黄清滢 徐家华

教材版 本 仁爱版初中英语 年 级 八年级下册

课题名 称 Unit6 Topic3 Section B 计 划

学 时 一课时

设 计理 念

及

依 据 新课标指出要培养学生参与、探究、体验、创新、合作、自主等学习方式，所以在授课过程中以学生为中心，尽量在课堂上设计丰富的活动和任务，创设情景、鼓励学生积极参与课堂活动，寓学于乐，增强趣味性。采用五步教学法、任务型教学途径，让学生复述对话、表演、小组调查等形式来培养学生自主、探究、合作等学习能力。

学 习内 容

分 析 本节课用1课时上完。主要活动为1a和2a。本课通过Kangkang和Michael谈论一起后果严重的交通事故，进而继续讨论交通安全方面的话题，从而了解基本的交通规则，通过2a, 2b和3b的学习活动，继续深入学习if引导的条件状语从句的用法。培养学生遵守交通规则，树立安全意识。

学 生学 情分 析 英语对学生的信息记忆量有着较高的要求，词汇、短语、句型的记忆无疑使学好英语的重要前提，然而很多学生害怕背书，所以不喜欢学英语，再加上八年级与七年级相比，八年级的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣。本节课根据学生的这些特点，设计了一系列的活动，让学生积极参与，成为课堂的主人，从而提高学生的学习能力，提高英语的学习效率。

教

学

目

标 知识目标：

1.100﹪学生能在掌握：careless,helmet,light-colored这些单词基础上，灵活使用它们。

2.90﹪学生能在理解if引导的条件状语从句基础上，能用英语简单地表述交通规则。

3.80﹪学生能掌握条件状语从句的用法。

4.70﹪学生能通过单词的重读判断句子表意的重点。