幼儿园小班科学优质课教案及评析――花儿朵朵

小班主题教案及教学反思《花儿朵朵》1. 教学目标本次教学主题为《花儿朵朵》，通过情境创设、角色扮演、音乐欣赏、手工制作等多种方式，引导幼儿感受万物生长、人与自然、自然与美的关系，激发幼儿的自然情感，促进幼儿的身心发展。

2. 教学内容2.1 情境创设1.1.1 情境描述在幼儿园里，花儿长得很茂盛，有红颜色的、黄颜色的、白颜色的，还有很多花蕾正在等待开放，小动物们在花丛中忙碌着，花香扑鼻，空气清新，一派欣欣向荣的景象。

1.2.2 情境引导老师引导幼儿仔细欣赏花丛，感受花与自然的和谐，读一读以下诗句：•春来花自开，一朵一朵地开；•花儿朵朵香四溢，美丽迷人真太好看了；•上上下下满地红，白花、菊花真眩目。

老师引导幼儿猜测花的名字、颜色、特点等。

2.2 角色扮演2.1.1 角色扮演老师分配幼儿角色，模拟花儿和小动物之间的互动，培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。

主要角色：花儿、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等。

2.1.2 角色扮演任务小班的老师可以分角色协助孩子们完成角色任务，如：•花儿：向阳而开，展示美丽，吸引蜜蜂等小动物前来传粉；•蜜蜂：收集花蜜，传递花粉，促进花的繁殖；•蝴蝶：在花叶之间飞舞、栖息，增加花园的生态氛围；•蚂蚁：不断活动着，寻找食物，喂养花儿和家族。

2.3 音乐欣赏3.1.1 音乐选曲选择与幼儿园环境相似的《江南水乡》，旋律悠扬，节奏和谐，让孩子们在听音乐的过程中感受大自然的美好。

3.1.2 音乐欣赏方法老师引导幼儿听音乐、欣赏音乐，在音乐节奏相符的情况下提出提问，如：•音乐中有哪些生物的声音？•音乐中有哪些自然景象？•你听到的音乐和其他音乐有哪些不同？2.4 手工制作4.1.1 手工材料纸、颜料、画笔、剪刀、花瓣、面条等。

4.1.2 手工任务老师引导幼儿通过手工制作，创作出自己心目中的花园，如：•画出花儿、草儿、小动物等自然元素；•用花瓣拼出自然风景；•用面条制作出花儿、草儿、小动物等。

3. 教学反思本次主题教学通过多种方式引导幼儿感受自然，培养幼儿的自然情感，为幼儿学习认知世界奠定基础，提升幼儿的综合能力。

幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活·认知·探究》第三单元《美丽的自然》，具体章节为《花儿朵朵》。

教学内容主要包括：认识常见的花朵，了解花朵的外形特征和生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等。

2. 培养幼儿观察和描述花朵的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述花朵的生长过程。

教学重点：认识和了解常见的花朵，培养幼儿的观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、实物花朵、花朵生长过程的图片。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的花朵图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的花朵。

2. 新课内容：（1）教师展示实物花朵，让幼儿观察并描述花朵的外形特征。

（2）教师讲解花朵的生长过程，引导幼儿关注大自然的变化。

（3）教师带领幼儿进行“花儿朵朵”的手指游戏，巩固所学知识。

3. 实践环节：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的花朵。

（2）教师指导幼儿用水粉进行调色，为花朵上色。

4. 随堂练习：发放花朵生长过程的图片，让幼儿按照顺序排列。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）常见花朵：玫瑰、郁金香、向日葵等。

（2）花朵外形特征：形状、颜色、花瓣等。

（3）花朵生长过程：种子、发芽、开花、结果。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的花朵。

2. 答案要求：要求幼儿用彩笔或水粉画出花朵的形状、颜色，并尽量描述花朵的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对花朵的认识程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察花朵，加深对花朵的认识。

（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，让幼儿描绘自己喜爱的自然景物，培养他们的观察力和表达能力。

《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班优质教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》，详细内容为“花儿朵朵”一节。

通过本节课的学习，让幼儿认识各种花朵，了解花朵的外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别出至少三种不同的花朵。

2. 培养幼儿观察、描述花朵的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述花朵的外形特征。

教学重点：让幼儿认识各种花朵，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：花朵图片、实物花朵、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、水粉颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园的花园，让幼儿观察花园里的各种花朵，引导幼儿说出自己喜欢哪种花，为什么喜欢。

2. 讲解花朵知识（10分钟）（1）教师展示花朵图片，让幼儿说出图片上是什么花，引导幼儿观察花朵的颜色、形状、花瓣等特征。

（2）教师通过PPT课件，讲解花朵的生长过程，让幼儿了解花的结构。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一朵具体的花朵，如玫瑰，引导幼儿观察并描述玫瑰的颜色、形状、花瓣等特征。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上用水粉颜料画出自己喜欢的花朵，鼓励幼儿大胆表达。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极观察、表达。

六、板书设计1. 板书花儿朵朵2. 板书内容：（1）花朵的名称：玫瑰、向日葵、郁金香（2）花朵的特征：颜色、形状、花瓣七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花朵，并描述它的特征。

2. 答案示例：我喜欢玫瑰花，它是红色的，形状像心形，有很多花瓣。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、认识花朵，提高了幼儿的观察力和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外，实地观察更多种类的花朵。

《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。

《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。

本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。

活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。

2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。

3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。

活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。

活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。

活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。

情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。

二、买花，进行5以内数量的物体匹配。

小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。

教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。

2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。

3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。

4、根据圆点卡片将任务卡送回家。

三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。

1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。

幼儿园《花儿朵朵》小班教案11篇幼儿园《花儿朵朵》小班教案1花儿与蝴蝶班级：小班课时：二课时活动内容：绘画、折纸一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。

活动中幼儿感受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。

幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣。

二、活动目标1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要注意同样的问题。

2.能力目标：（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固有色；（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力。

情感目标：通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动，热爱美术。

三、活动重难点重点：幼儿学会折花朵；难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。

四、活动准备教师准备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色鲜艳以吸引幼儿）。

幼儿准备：无五：教学过程（一）导入：1.说手指游戏《什么是幸福》。

（目的：游戏使幼儿注意力回到课堂。

）2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿。

提问：（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是画的，花儿是用纸折的)（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）（目的:引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）（二）教学过程1.教师示范教师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观察。

教师边演示边做讲解。

2.幼儿操作教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。

（幼儿观察后已具备了一定的感性经验）。

幼儿园小班教案《花儿朵朵》教案内容：一、教学内容：本教案选自幼儿园小班科学教材《自然界》，具体章节为“花儿朵朵”。

教学内容主要包括认识各种花卉的名称、特点以及生长环境，培养幼儿对花卉的兴趣和保护意识。

二、教学目标：1. 帮助幼儿认识至少5种不同的花卉，并了解它们的特点。

2. 培养幼儿对花卉的观察能力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿保护花卉和环境的意识。

三、教学难点与重点：重点：认识不同的花卉，了解它们的特点。

难点：培养幼儿保护花卉和环境的意识。

四、教具与学具准备：教具：图片、实物花卉、视频资料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程：1. 引入：教师展示实物花卉，引导幼儿观察并说出花卉的名字。

2. 讲解：教师通过图片和视频资料，讲解花卉的特点和生长环境。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花卉。

4. 讨论：教师引导幼儿分享自己绘制花卉的感受，以及如何保护花卉和环境。

六、板书设计：板书内容：花卉的特点、生长环境、保护意识。

七、作业设计：作业题目：请幼儿回家后，观察周围的花卉，了解它们的特点，并和家长一起讨论如何保护花卉和环境。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对本次教学进行反思，查看教学效果，并根据幼儿的反馈进行调整。

同时，可以组织幼儿进行花卉种植活动，延伸他们对花卉的认识和保护意识。

重点和难点解析：一、教学内容细节：在教学内容的选择上，本教案主要关注幼儿对花卉的认知。

花卉作为自然界的一部分，其多样性与美丽对于培养幼儿的审美意识具有重要意义。

教案中提到的花卉种类，如玫瑰、郁金香、百合等，都是常见且具有代表性的。

通过观察这些花卉的图片和实物，幼儿能够更容易地理解和记忆它们的特点。

教案中还强调了花卉的生长环境，引导幼儿了解花卉需要阳光、水分和土壤等条件才能生长，从而培养他们的环保意识。

二、教学目标细节：在教学目标上，教案注重培养幼儿的多方面能力。

通过观察和实践活动，幼儿能认识并辨别不同的花卉。

小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》教案课程名称：小班数学优质课——《花儿朵朵》课时数目：1课时教学目标：1. 通过观察花儿的数量，培养幼儿的直观感受和数量概念。

2. 学习使用数目词语来描述数量。

3. 学习对比大小，并形成一定的大小概念。

教学准备：1. 板书：花儿朵朵2. 数字卡片3. 玩具花朵教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察并数数自己身边的花朵。

2. 提问：大家观察了几朵花？步骤二：呈现与讨论（10分钟）1. 老师出示数字卡片上的数字，并读出相应的数字，让学生按照数字卡片上的数量摆放相同数量的玩具花朵。

2. 老师引导学生观察，比较不同数量的花朵，让学生发现数量的多少与花朵所占的面积大小之间的关系。

步骤三：归纳与总结（10分钟）1. 老师引导学生总结，将不同数量的花朵分类，并通过数目词语来描述不同的数量。

2. 老师提问：你们观察到了多少种不同数量的花朵？步骤四：练习与巩固（10分钟）1. 老师出示不同数量的花朵图片，要求学生用数目词语来描述数量，并用手指指出对应的数量。

2. 学生配对活动，让学生互相指认对方手中所持有的花朵，并用数目词语来描述花朵的数量。

步骤五：课堂反思（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天学习的内容，提问学生：你们今天学到了什么？2. 学生回答后，老师对学生的学习情况进行评价，并鼓励学生继续努力。

教学反思《花儿朵朵》是一堂针对小班幼儿的数学优质课，通过观察花朵的数量和大小，培养幼儿的直观感受和数量概念。

在教学过程中，我采用了直观教学法，结合实物和数字卡片，让学生通过观察和比较不同数量的花朵，感受数量的多少与花朵所占的面积大小之间的关系。

通过这种直观教学的方法，使幼儿能够更好地理解和掌握数量的概念。

在教学过程中，我还通过互动问答、合作配对等活动，让学生主动参与到教学中来。

通过这种多种形式的参与，提高了学生的学习兴趣和主动性，激发了他们对数学的兴趣。

同时，我注重学生的实际操作和观察，让学生能够动手动脑地参与到教学中来，培养他们的观察和分析能力。

幼儿园小班教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《花儿朵朵》的第三章《认识花朵》，详细内容主要包括花朵的组成部分、不同种类的花朵以及花朵的生长过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花朵的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花托等。

2. 培养幼儿观察、描述不同种类花朵的能力，提高他们的观察力和表达能力。

3. 通过学习花朵的生长过程，使幼儿认识到自然界的生命力和生长规律。

三、教学难点与重点重点：花朵的组成部分、不同种类的花朵、花朵的生长过程。

难点：让幼儿理解和掌握花朵的生长过程，以及培养他们的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：花朵实物、花朵图片、PPT课件、生长过程图解。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花朵实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些漂亮的花朵是由哪些部分组成的吗？”2. 讲解与互动（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花托等。

（2）展示不同种类的花朵，引导幼儿观察并描述它们的特点。

（3）讲解花朵的生长过程，让幼儿了解自然界中生命的成长。

3. 例题讲解（5分钟）以“请找出下列图片中哪些是花朵的组成部分”为例，引导幼儿运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（5分钟）分发花朵图片，让幼儿进行观察、描述并找出其中的组成部分。

5. 创作环节（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿根据所学知识创作一幅关于花朵的画作。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，并引导他们用所学知识描述作品中的花朵。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：花朵的组成部分：花瓣、花蕊、花托等不同种类的花朵：玫瑰、郁金香、向日葵等花朵的生长过程：种子发芽、花蕾、开花、结果七、作业设计画一幅自己喜欢的水果或蔬菜，并描述其组成部分。

观察周围的花朵，记录下它们的特点和生长过程。

幼儿园《花儿朵朵》教案及反思幼儿园《花儿朵朵》教案及反思（通用7篇）幼儿园《花儿朵朵》教案及反思篇1活动目标：1.初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。

2.探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。

3.探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5.有感情地学唱歌曲。

活动准备：1.幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱，黑板。

2.幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。

在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。

3.音乐磁带、录音机，投影仪。

活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索理解图谱所表达的内容。

1.教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1："花苞"图，引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。

教师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发现他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？教师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。

幼儿尝试动一动2.幼儿初步欣赏乐曲。

教师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。

3.教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2："花朵"图，引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现"花苞"与"花朵"。

教师："花苞"与"花朵"有什么不同？大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？教师做适时的指导。

4.教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探索箭头所表达的含义。

启发同组幼儿合起来做一做。

教师：现在请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？（二）幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。

幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》及教学反思小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放，认识花的特征，知道花的绽放过程，表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感，快来看看幼儿园小班优秀科学《鲜花朵朵开》含反思教案吧。

活动由来：小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。

因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。

活动目标：1、认识花的特征，知道花的绽放过程。

2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。

3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。

4、初步了解其特性。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重难点：学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。

活动准备：1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。

2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。

活动过程：一、热身活动1、老师引导幼儿玩手指游戏。

老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了?”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧!(一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。

)老师：小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。

你们知道花是怎样开放的吗?二、学习新课1、老师播放“花开放”的视频，幼儿仔细观看视频。

老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放视频)2、老师引导幼儿说一说花开的过程。

老师：刚才，你们看到了什么?(花……)老师：花是一开始就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞) 老师：花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……)老师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……)3、老师用肢体动作来表现花开的过程。

幼儿园《花儿朵朵》小班教案（优秀6篇）下面是壶知道的为您带来的6篇《幼儿园《花儿朵朵》小班教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

幼儿园《花儿朵朵》小班教案篇一活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。

活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。

2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。

活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑴从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；⑴指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；⑴指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。

⑴以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：⑴运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼brp/p儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑴请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

幼儿园《花儿朵朵》小班教案篇二活动目标：1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

《花儿朵朵》小班教案参考5篇教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，为了提升教学效果，教师需要不断完善和更新教案，下面是本店铺为您分享的《花儿朵朵》小班教案参考5篇，感谢您的参阅。

《花儿朵朵》小班教案篇1活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。

二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。

）三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。

1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。

好的，红花种好了。

（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。

）2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。

3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是花，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。

花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门）。

《花儿朵朵》小班教案篇2活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。

2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。

2、在幼儿园观赏菊花。

小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿对数学问题的探究欲望。

2.帮助幼儿认识花朵，学会用数学方法比较花朵的数量。

3.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

二、教学内容1.教学素材：各种花朵的图片、实物花朵、数字卡片。

2.教学方法：游戏化教学、情境教学、分组教学。

三、教学步骤1.导入（1）教师展示各种花朵的图片，引导幼儿观察并说出花朵的名称。

（2）教师提出问题：“你们知道哪些花朵？它们有什么特点？”2.情境教学（1）教师创设一个“花儿朵朵”的情境，将幼儿带入花园。

（2）教师分发实物花朵，让幼儿自由观察、交流，说出花朵的数量。

（3）教师引导幼儿比较不同花朵的数量，学习用数学方法描述。

3.游戏化教学（1）教师设计“找朋友”游戏，让幼儿根据花朵的数量找到相应的数字卡片。

（2）教师组织幼儿进行“花朵接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

4.分组教学（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。

（2）教师分发任务，让各小组用数学方法记录花朵的数量。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

（1）教师邀请各小组汇报记录结果，引导幼儿分享自己的发现。

四、教学反思1.教学效果本次教学活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。

通过观察、操作、交流，幼儿对花朵的数量有了更深刻的认识，学会了用数学方法描述。

2.教学方法在教学过程中，我运用了游戏化教学、情境教学和分组教学等多种方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，我注重引导幼儿主动探究、动手操作，培养幼儿的自主学习能力。

3.教学组织在教学组织方面，我充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，设计了丰富多样的教学活动。

同时，我注重与幼儿的互动，关注每一个幼儿的学习进度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

4.教学改进在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，提高教学效果。

例如，可以增加一些与数学相关的实践活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

幼儿园小班综合教案小班：花儿朵朵教案标题：小班综合活动——花儿朵朵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花朵的基本结构和种类，初步认识常见的花朵。

2. 技能目标：通过手工活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和尊重，体验创造的乐趣。

二、教学内容：1. 花朵的认知：介绍花朵的组成部分（花瓣、花蕊、花萼等）和常见花朵的名称及特点。

2. 手工活动：制作纸花，引导幼儿用彩纸剪出花瓣和花蕊，然后粘贴成一朵花。

三、教学准备：1. 教学材料：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、花朵图片或实物。

2. 环境布置：在教室里摆放一些真实的花朵或花朵图片，营造花卉的主题氛围。

四、教学过程：1. 引入环节：教师以故事或歌曲的形式引入主题“花儿朵朵”，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解环节：教师展示花朵图片或实物，讲解花朵的组成部分和常见花朵的特点。

3. 实践环节：教师示范如何制作纸花，然后指导幼儿动手制作自己的纸花。

4. 展示环节：幼儿展示自己的作品，分享制作过程和感受。

五、教学延伸：1. 在户外活动中，带领幼儿观察校园内的花朵，进一步加深对花朵的认识。

2. 在家庭中，鼓励家长与幼儿一起种植花草，体验种植的乐趣。

六、教学总结：教师总结本节课的学习内容，强调幼儿在认知花朵和手工制作方面的进步，并再次强调爱护大自然的重要性。

七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在课堂上的参与度、专注力和动手能力，以及他们在分享环节的表现。

2. 结果评估：通过查看幼儿的纸花作品，评价他们的理解程度和手工技能。

3. 反馈与改进：根据评估结果，及时给予幼儿反馈和建议，以便他们在下次活动中取得更大的进步。

小班主题教案及教学反思《花儿朵朵》一、引言《花儿朵朵》是一部融合了音乐、歌曲和故事的儿童剧，适合小班的学生进行主题教学。

本教案旨在通过《花儿朵朵》的学习，帮助学生培养音乐欣赏能力、情感表达能力和团队合作能力。

二、教学目标1.培养学生的音乐欣赏能力，学会感受音乐的魅力并表达自己的情感。

2.培养学生的情感表达能力，让他们学会用声音、表情和动作表达自己的情感。

3.增强学生的团队合作意识，通过合作演出《花儿朵朵》的剧场表演来展示他们的成果。

三、教学内容本次主题教学的内容包括： 1. 学习《花儿朵朵》里的歌曲和曲调。

2. 学习故事中的角色和情节，理解故事中的情感表达。

3. 演练剧场表演的台词和动作，准备一场小型的演出。

四、教学步骤步骤一：介绍《花儿朵朵》在课堂上播放《花儿朵朵》的歌曲，让学生聆听音乐，观赏舞蹈表演。

介绍故事的背景和主要角色，激发学生的兴趣。

步骤二：学习歌曲和曲调教师带领学生一起学唱《花儿朵朵》的歌曲，教授歌词和发音。

学生可以跟随音乐节奏摇摆，感受音乐的节奏感。

让学生自由创作一些简单的舞蹈动作来配合歌曲。

步骤三：理解故事情节通过阅读故事书或观看动画片等方式，让学生更加深入地理解《花儿朵朵》的故事情节。

教师引导学生探讨故事中的情感表达，让学生能够从故事中学会情感沟通和表达。

步骤四：角色扮演将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。

教师指导学生们分析角色特点，理解他们在剧情中的作用。

学生们可以模仿角色的表情、动作和音调来进行角色扮演。

步骤五：剧场表演每个小组为自己的角色设计一个小场景，并排练相应的台词和动作。

学生们可以用简单的道具和服装来增强表演效果。

最后，每个小组在班级内进行表演，向全班展示他们的成果。

五、教学反思通过本次的主题教学，《花儿朵朵》给小班的学生们带来了很多的乐趣和收获。

学生们通过学唱歌曲、表演剧场、角色扮演等活动，不仅培养了他们的音乐欣赏能力和情感表达能力，还增强了他们的团队合作意识。

幼儿园小班科学优质课教案及评析――花儿朵朵活动生成每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。

活动目标1．发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。

2．幼儿能尝试简单的分类。

3．体验快乐的情绪。

活动准备红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。

活动过程一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。

瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。

让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。

(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。

)二、捡花1．走进“万花园”师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧!幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。

(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活跃。

) 2．感知1和许多师：瞧，我也捡了几朵花。

你们来帮我数一数吧!幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。

”让幼儿比较1和许多。

3．请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。

)师：瞧，你们都变成花宝宝啦!老师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花?(巩固幼儿对数量和颜色的认识。

如果有超过4个以上的，可以让幼儿用“许多”来表示。

)三、送花儿回家1．师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的篮子里……2．幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。

如果老师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。

(幼儿第一次尝试按颜色分类。

幼儿园小班教案《花儿朵朵》一、教学目标知识与理解：通过教学活动，使幼儿能够认识并正确辨认不同种类的花朵，了解花朵的基本特征，如花瓣、颜色、形状等。

技能目标：培养幼儿的观察能力和审美能力，通过观察和描述花朵，提高幼儿的口语表达能力和逻辑思维能力。

情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱和对花朵的欣赏，培养幼儿热爱花朵、保护环境的意识。

创新思维与实践能力：鼓励幼儿发挥想象力，通过手工制作花朵等活动，培养幼儿的创新思维和实践能力。

1. 让幼儿认识并学习各种花朵的名称和特点老师先向幼儿展示一张包含多种花朵的图片，问孩子们：“你们看到了什么？”让孩子们分享他们对图片中的花朵的观察和发现。

通过这种方式激发孩子们的学习兴趣。

接下来我们将一起走进《花儿朵朵》的世界学习各种花朵的名称和特点。

首先老师将介绍一些常见的花朵，如玫瑰、菊花、向日葵等，并展示它们的图片。

对于每一种花朵，老师都会详细讲解其特点，如玫瑰花的鲜艳色彩，菊花的多层花瓣，向日葵的大而明亮的黄色花瓣和它的种子等。

同时老师也会鼓励孩子们触摸花朵的图片或实物（如果可能的话），让他们通过直接的感觉体验来了解花朵。

在这一环节，老师会准备一些描述花朵特征的小游戏或拼图游戏，让孩子们通过游戏的方式来巩固他们对花朵特征的了解。

比如老师可以准备一些花朵的拼图，让孩子们通过完成拼图来识别花朵的名称和特点。

此外老师还可以让孩子们画出他们最喜欢的花朵，这样不仅可以锻炼他们的绘画能力，也可以让他们更深入地了解花朵的形态和颜色。

课程结束时，老师会带领孩子们回顾今天学习的内容，让孩子们能够准确地说出各种花朵的名称和特点。

同时老师也会鼓励孩子们分享他们对这些花朵的感受和发现，以检验他们的学习效果。

通过这次教学活动，孩子们将能够了解并学习各种花朵的名称和特点，增强他们的观察力和识别能力。

同时通过对花朵的欣赏和学习，也能激发他们对大自然的热爱和对美的追求。

2. 培养幼儿的观察力和审美能力通过教学活动，使幼儿对花朵有基本的认识，激发他们对自然界的好奇心，培养他们的观察力和审美能力。