管理学(马工程)课后参考答案 第五章
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马工程《管理学》教材配套题库马工程《管理学》配套题库【考研真题精选+课后习题】目录第一S盼考硏真题精选_、单项选择题二多项选择题三、概念题四、简答题五、论述题六、案例分析题第二部分课后习题绪论第一篇总论第一章管理导论第二章管理理论的历史演变第二篇决策第三章决策与决策过程第四章环境分析与理性决策第五章决策的实施与调整第三篇组织第六童组织设计第七章人员配备第八童组织文化第四篇领导第九童领导的一般理论第十童激励第十一童沟通第五篇控制第十二童控制的类型与过程第十三童控制的方法与技术第十四童风险控制与危机管理第六篇创新第十五章创新原理第十六童组织创新结语:互联网时代的管理展望试看部分内容才聪学习网一一考研真题、考资賂证、考试题库!一、单项选择题"管理机构从最高一级到最低一级应该建立关系明确的职权等级系列"指的是法约尔十四项管理原则中的哪一项?()[北科2013年研]A .统一指挥B .统一领导C .等级链D .集中化【答案】C查看答案【解析】法约尔十四项管理原则中的第九条为等级链与跳板。
等级链是指"从最高的权威者到最低层管理人员的等级系列”, 它表明权力等级的顺序和信息传递的途径。
为了保证命令的统一, 不能轻易违背等级链,请示要逐级进行,指令也要逐级下达。
有时这样做会延误信息,鉴于此,法约尔设计了一种"跳板",便于同级之间的横向沟通,但在横向沟通前要征求各自上级的意见, 并且事后要立即向各自上级汇报,从而维护统一指挥的原则。
泰罗科学管理思想的核心观点是()。
[浙工大2018年研]A•提高人的积极性B.寻找最佳的作业方法,提高生产效率C .构建全面的现代管理体系D.建立分工合理,规范运作的组织体系【答案】B查看答案【解析】泰罗科学管理的中心问题是提高劳动生产率,根本目的是谋求最高工作效率。
实施科学管理的核心问题,是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底变革。
第五章人力资源管理【同步测验】一、判断正误并说明理由1. 人力资源是指能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力,即劳动者所具有的知识、技能、体能和经验等能力的总和。
(√)2.人力资源规划是指组织对未来某一个时期内的员工需求与供给进行预测。
( × )3.招聘是指在组织发展战略的指导下,制定相应的岗位空缺计划,并采取一定措施来满足这些空缺的过程。
(√)4.外部招聘的优点是对其他员工起到激励导向的作用。
(×)5.在招聘过程将要结束时,还要对整个招聘活动的效果进行评估,其中最主要的评估内容是能否招聘到企业所需的人才(×)6.员工培训是指组织通过各种方式使员工具备现在或将来工作所需要的知识、技能和工作态度,通过改善员工个体绩效最终达到提高员工工作能力的目的。
(×)7.态度是影响工作绩效的重要因素,而员工态度能否转变以适应组织文化和工作需要又主要取决于培训,特别是对新进员工来说,态度培训尤为重要。
(√)8.有效的薪酬管理体系有助于组织吸引和保留优秀的员工,调动其工作积极性,提高工作业绩。
(√)二、填空题1.人力资源管理是指组织为了,通过人力资源规划、、招聘录用、培训开发、、薪酬管理、企业文化建设、劳资关系等方式,充分,调动人的积极性和主动性,提高工作业绩的过程。
实现发展目标工作分析绩效管理开发人力资源2.德尔菲法又称,一般采用的方式,听取对企业未来人力资源需求的分析评估,并通过多次重复最终达成一致意见。
专家评估法问卷调查专家3.工作分析是进行人力资源管理其它工作的和,在整个组织的经营管理中占有重要的地位。
基础前提条件4.影响工作绩效的因素可分为三类;一是,包括理论知识和业务知识;二是;三是,包括责任心、敬业精神、奉献精神、对组织的忠诚度等。
员工所掌握的知识员工的业务技能员工的工作态度5. 薪酬管理是指组织在其发展战略的指引下,考虑内外各种影响因素,确定自身的、和,并进行动态调整和有效控制的过程。
笫五章决策的实施与调整(—)判断题1.计划工作是渗透到组织各种活动中的普遍性管理工作。
()2.战略计划是关于企业活动总体目标和战略方案的计划。
()3.一般在编制长期计划时会采取“近概略、远具体”的方法。
()4.非程序化决策问题的转化是突出例外管理提升管理水平的重要手段,这与追踪与调整决策的理念相同。
()5.半分解式目标管理把目标分解到科室、车间、工段等基层组织,并且组织成员制定十分明确的个人目标。
()6.作业计划是给定部门或个人的具体行动计划,具有不可重复性和较小的刚性。
()7.相比于战略计划,战术计划的风险程度较低。
()8.著名管理学家彼得·德鲁克提出的目标管理重视工作行为本身而不是工作成果。
()(二)填空题1.计划工作是一切管理活动的前提,这反映了计划工作的性;同时所有层次的、不同职能的管理人员都要做计划工作,这反映了计划的性。
2.计划编制的方法主要有,,和四种。
3.目标制定与展开是目标管理的第一阶段,这一阶段的中心任务是4.根据所涉及活动的内容,可以把计划分为和5.开展决策追踪与调整的基础是和。
6.根据,可以把计划分为战略计划、战术计划和作业计划。
7.基于组织决策的追踪与调整方法主要有和。
8.按预算的内容,预算可分为,投资预算管理和。
(三)选择题1.为缩小现状与目标之间的差距,可以在现状的基础上力求改进,随着时间的推移不断地逼近目标,也可以通过缩小差距。
A. 降低产品价格B.变革现状 C. 加大营销力度 D. 加大广告开支2.根据对企业经营范围影响程度和影响时间长短的不同,可以把计划分类为。
A.长期计划、中期计划和短期计划B.程序性计划和非程序性计划C. 正式计划和非正式计划D. 战略计划、战术计划和作业计划3.目标管理在实践中普遍受到重视,以下对此的描述不正确的是。
A.通过使管理人员制定目标及其完成目标的时间帮助计划工作的开展B.使员工了解到他们的工作完成状况,直接关系到组织目标的实现C.管理者无须向下级详细解释、说明目标管理的理念、制定目标的程序和目标管理的好处D.为员工提供了明确的行动目标、自主工作和创新的组织氛围以及明确的奖惩标准4.下列关于战略计划与战术计划的说法中,正确的是。
绪论单元测试1【单选题】(4分)管理学是研究()的科学。
A.人类管理活动一般规律B.人类经营活动一般规律C.人类管理活动特殊规律D.人类活动一般规律2【单选题】(4分)持续的群体活动是在一定形式的()中进行的。
A.团队B.国家C.组织D.人群3【单选题】(4分)管理者首先需要研究和选择资源,利用活动的正确方向和内容。
这是管理的()职能所要完成的任务。
A.组织B.控制C.领导D.决策4【单选题】(4分)管理者进行职务或职位设计机构设计结构,设计人员配备,这是管理的()职能。
A.组织B.决策C.控制D.领导5【单选题】(4分)管理者分析组织成员在参与组织活动中的行为影响因素,并且选择恰当的领导方式来激发和引导组织成员的积极行为,这是管理的()职能。
A.控制B.领导C.组织D.决策6【单选题】(4分)管理者对组织成员的行为表现进行及时的检查和追踪,分析他们的行为表现是否偏离了组织的预期,如果存在偏差,就要在分析偏差原因的基础上采取纠正偏差的行动,这是管理的()职能。
A.组织B.控制C.创新D.决策7【单选题】(4分)组织需要根据环境的变化不断调整决策变革,组织完善,领导改进控制,不断打破旧秩序,建立新秩序,这是管理的()职能。
A.决策B.创新C.组织D.控制8【单选题】(4分)由于()在关于人的因素方面的思考和实践,一些现代学者把他称为现代人事管理的创始人。
A.罗伯特·欧文B.亚当·斯密C.查尔斯·巴贝奇D.泰勒9【单选题】(4分)英国的()在他的著作《国民财富的性质和原因》的研究中详细分析了劳动分工带来的好处。
A.查尔斯·巴贝奇B.泰勒C.罗伯特·欧文D.亚当·斯密10【单选题】(4分)西方管理思想的大量涌现,是伴随着()的出现而出现的。
A.市场经济B.宗教革命C.工厂制度D.文艺复兴11【单选题】(4分)泰勒被后人称为科学管理之父,他的代表作是(),这本书对生产作业方法的标准化和生产过程组织的合理化进行了系统的思考。
马工程管理学学习指南与练习英文回答:Construction Management Study Guide and Practice.Introduction.Construction management is a complex field that requires a broad understanding of engineering, business, and management principles. This study guide is designed to provide a comprehensive review of the key concepts and topics covered in construction management courses.Chapter 1: Introduction to Construction Management.Overview of the construction industry.Roles and responsibilities of construction managers.Project life cycle and project delivery methods.Ethical and legal considerations in construction.Chapter 2: Project Planning and Scheduling.Planning and scheduling tools and techniques.Project scope definition and work breakdown structure.Scheduling techniques: Gantt charts, critical path method (CPM)。
Time-cost trade-off analysis.Chapter 3: Cost Management.Cost estimation techniques: unit costs, parametric estimating, historical data.Cost control and budgeting.Value engineering.Claims and dispute resolution.Chapter 4: Quality Management.Importance of quality in construction.Quality planning and control.Inspection and testing procedures.Six Sigma and Lean construction principles. Chapter 5: Safety Management.Safety regulations and standards.Hazard identification and risk assessment. Accident prevention and safety programs.Emergency preparedness and response.Chapter 6: Contract Administration.Types of construction contracts.Contract negotiation and execution.Contract administration and dispute resolution. Change orders and claims management.Chapter 7: Construction Equipment and Methods. Types of construction equipment.Equipment selection and productivity.Excavation and earthwork operations.Concrete and masonry construction.Chapter 8: Leadership and Management.Leadership and management styles.Team building and motivation.Conflict resolution and negotiation skills. Ethics and professionalism in construction. Chapter 9: Sustainable Construction.Principles of sustainable construction.Green building rating systems.Energy efficiency and renewable energy.Sustainable materials and practices.Chapter 10: Emerging Trends in Construction. Building information modeling (BIM)。
第五编一、单项选择题1、注重于对已发生的错误进行检查改进属于( C )。
A、前馈控制 B.现场控制 C.反馈控制 D.直接控制2、在控制的基本过程中,衡量实际工作主要解决的问题是( D )。
A.衡量什么 B.制定标准 C.如何衡量 D.A和C3、实施控制的关键性步骤是( D )。
A 选择关键点 B拟定标准 C.选择控制技术 D.建立控制系统4、控制工作得以展开的前提是( A )。
A建立控制标准 B分析偏差原因 C采取矫正措施 D明确问题性质5、"治病不如防病,防病不如讲究卫生"根据这一说法,以下几种控制方式中,哪一种方式最重要:AA前馈控制 B现场控制 C反馈控制 D直接控制6、控制过程的第一步是( D )A进行预测B科学决策C分析判断D确定标准7、控制工作的基本目的是( C )A 维持现状B 打破现状C 激励现状D 突破现状8、统计分析表明,"关键的事总是少数,一般的事常是多数",这意味着控制工作最应重视( A )A突出重点,强调例外B灵活、及时和适度C客观、精确和具体D协调计划和组织工作。
9、控制工作使管理过程形成了一个( A)的系统:A 相对封闭B 绝对封闭C 相对开放D 绝对开放10、进行控制时,首先要建立标准。
关于建立标准,下列四种说法中哪一种是正确的?A、标准应该越高越好B、标准应考虑实施成本C、标准应考虑实际可能D、标准应考虑顾客需求11.能够有效地监督组织各项计划的落实与执行情况,发现计划与实际之间的差距,这一管理环节是( C )。
A.领导 B.组织 C.控制 D.协调12.以下列举了现场控制必备的条件,除了( D )项。
A.较高素质的管理人员 B.下属人员的积极参与C.适当的授权 D.部门的明确划分13.即时控制通常又被称作( D)。
A.前馈控制 B.反馈控制C.作业控制 D.现场控制14.在集中控制中,信息处理、偏差检测、纠偏措施的拟定等都是由( A)统一完成的。
管理学(马工程)课后参考答案第五章管理学(马工程)课后参考答案第五章第五章决策的实施与调整1.如何理解计划与决策的关系?答:两者之间既相互联系又有所区别。
决策是选择组织未来活动的方向与目标,计划则是将决策选择的内容在时间和空间上展开,即组织的不同部门在未来的不同时期需要完成哪些任务以保证组织目标的达成。
2.计划的类型有哪些?请用实例说明。
答:根据不同标准,可以将计划分成不同类型。
(1)战略、战术和作业计划:根据计划对企业经营范围影响程度和影响时间长短的不同,计划可以分为战略计划、战术计划和作业计划。
战略计划是关于企业活动总体目标和战略方案的计划。
战术计划是有关组织活动具体如何运作的计划。
作业计划则是给定部门或个人的具体行动计划。
具体来说,战略计划往往由高层管理人员负责,战术和作业计划往往由中层、基层管理人员甚至是具体作业人员负责,战略计划对战术、作业计划具有指导作用,而战术和作业计划的执行可以确保战略计划的实施。
(2)长期、中期和短期计划:根据计划跨越的时间间隔长短,计划可以划分为长期、中期和短期。
企业通常是将1 年及以内的计划称为短期计划,1 年以上到5 年以内的计划称为中期计划,5 年以上的计划称为长期计划。
(3)综合、专业和项目计划:综合计划一般会涉及组织内部的许多部门和许多方面的活动,是一种总体性的计划。
专业计划则是涉及组织内部某个方面或某些方面的活动计划。
项目计划通常是组织针对某个特定课题所制定的计划。
(实例的选取围绕计划类型的特点,合理即可)3.请解析目标管理的过程。
答:目标管理是通过一个过程来实现的。
这一过程可以分为三个阶段:目标的制定与展开阶段、目标实施阶段和成果评价阶段。
这三个阶段形成了一个循环过程。
(1)目标制定与展开:这一阶段的中心任务是上下协调,制定好各级组织的目标。
具体工作包括三项:①调查研究。
制定组织目标要研究组织外部影响因素和内部影响因素。
通过对外部影响因素的调研,了解组织在计划期内环境因素变化的可能性,把握关键因素以及这些关键因素对组织所产生的可能影响。
管理学(马工程)课后参考答案第五章第五章决策的实施与调整1.如何理解计划与决策的关系?答:两者之间既相互联系又有所区别。
决策是选择组织未来活动的方向与目标,计划则是将决策选择的内容在时间和空间上展开,即组织的不同部门在未来的不同时期需要完成哪些任务以保证组织目标的达成。
2.计划的类型有哪些?请用实例说明。
答:根据不同标准,可以将计划分成不同类型。
(1)战略、战术和作业计划:根据计划对企业经营范围影响程度和影响时间长短的不同,计划可以分为战略计划、战术计划和作业计划。
战略计划是关于企业活动总体目标和战略方案的计划。
战术计划是有关组织活动具体如何运作的计划。
作业计划则是给定部门或个人的具体行动计划。
具体来说,战略计划往往由高层管理人员负责,战术和作业计划往往由中层、基层管理人员甚至是具体作业人员负责,战略计划对战术、作业计划具有指导作用,而战术和作业计划的执行可以确保战略计划的实施。
(2)长期、中期和短期计划:根据计划跨越的时间间隔长短,计划可以划分为长期、中期和短期。
企业通常是将1 年及以内的计划称为短期计划,1 年以上到5 年以内的计划称为中期计划,5 年以上的计划称为长期计划。
(3)综合、专业和项目计划:综合计划一般会涉及组织内部的许多部门和许多方面的活动,是一种总体性的计划。
专业计划则是涉及组织内部某个方面或某些方面的活动计划。
项目计划通常是组织针对某个特定课题所制定的计划。
(实例的选取围绕计划类型的特点,合理即可)3.请解析目标管理的过程。
答:目标管理是通过一个过程来实现的。
这一过程可以分为三个阶段:目标的制定与展开阶段、目标实施阶段和成果评价阶段。
这三个阶段形成了一个循环过程。
(1)目标制定与展开:这一阶段的中心任务是上下协调,制定好各级组织的目标。
具体工作包括三项:①调查研究。
制定组织目标要研究组织外部影响因素和内部影响因素。
通过对外部影响因素的调研,了解组织在计划期内环境因素变化的可能性,把握关键因素以及这些关键因素对组织所产生的可能影响。
管理学(马工程)教案第一章:管理概述1.1 教学目标了解管理的概念、性质和作用掌握管理的目标、原则和方法理解管理学的基本理论框架1.2 教学内容管理的定义和性质管理的目标和原则管理的方法和技术管理学的形成和发展1.3 教学过程引入:通过案例引入管理的概念和重要性讲解:详细讲解管理的性质、目标和原则讨论:分组讨论管理的方法和技术1.4 教学资源教材:《管理学》案例:选取相关案例进行分析和讨论投影片:用于展示管理学的形成和发展过程1.5 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问小组报告:评估学生分组讨论的结果课后作业:评估学生对管理学的理解和应用能力第二章:管理环境2.1 教学目标了解管理环境的概念和构成掌握宏观环境和微观环境的影响因素理解环境分析的方法和技巧2.2 教学内容管理环境的概念和构成宏观环境分析:政治、经济、社会、技术等因素微观环境分析:供应商、客户、竞争对手、内部环境等因素环境分析的方法和技巧2.3 教学过程引入:通过案例引入管理环境的概念和重要性讲解:详细讲解宏观环境和微观环境的构成和影响因素练习:进行环境分析的练习和案例讨论2.4 教学资源教材:《管理学》案例:选取相关案例进行分析和讨论投影片:用于展示环境分析的过程和方法2.5 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问练习作业:评估学生对环境分析的理解和应用能力小组报告:评估学生分组讨论的结果第三章:管理者3.1 教学目标了解管理者的角色和职责掌握管理者的技能和要求理解管理者的心智模式和决策过程3.2 教学内容管理者的角色和职责管理者的技能:技术技能、人际技能、概念技能管理者的要求:道德、责任、能力等方面的要求管理者的心智模式和决策过程3.3 教学过程引入:通过案例引入管理者的角色和重要性讲解:详细讲解管理者的角色、职责和技能要求讨论:分组讨论管理者的心智模式和决策过程3.4 教学资源教材:《管理学》案例:选取相关案例进行分析和讨论投影片:用于展示管理者的角色和职责3.5 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问小组报告:评估学生分组讨论的结果课后作业:评估学生对管理者的理解和应用能力第四章:管理原则4.1 教学目标了解管理原则的概念和内容掌握管理原则的应用和实施理解管理原则与实践的关系4.2 教学内容管理原则的概念和内容:公平、正义、透明、效率等原则管理原则的应用和实施:原则在组织管理中的具体应用和实践管理原则与实践的关系:原则与实践之间的互动和影响4.3 教学过程引入:通过案例引入管理原则的概念和重要性讲解:详细讲解管理原则的内容和应用方式练习:进行管理原则应用的练习和案例讨论4.4 教学资源教材:《管理学》案例:选取相关案例进行分析和讨论投影片:用于展示管理原则的应用过程4.5 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问练习作业:评估学生对管理原则的理解和应用能力小组报告:评估学生分组讨论的结果第五章:管理职能5.1 教学目标了解管理职能的概念和内容掌握管理职能的实施和运用理解管理职能在组织管理中的作用和意义5.2 教学内容管理职能的概念和内容:第六章:计划管理6.1 教学目标理解计划管理的概念和重要性掌握计划制定的方法和步骤学习计划执行和控制的有效策略6.2 教学内容计划管理的定义和作用计划的类型和层次计划制定的过程:目标设定、策略选择、行动计划计划的执行和控制:资源分配、进度监控、绩效评估6.3 教学过程引入:通过案例引入计划管理的必要性讲解:详细讲解计划管理的概念和过程练习:进行计划制定和控制的模拟练习6.4 教学资源案例:选取相关案例进行分析和讨论投影片:用于展示计划管理的过程和工具6.5 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问练习作业:评估学生对计划管理理解和应用能力小组报告:评估学生分组讨论的结果第七章:组织结构与设计7.1 教学目标理解组织结构的概念和类型掌握组织设计的原则和步骤学习组织结构对组织效能的影响7.2 教学内容组织结构的基本概念和要素组织结构的类型:线性、职能、矩阵、网络等组织设计的原则和过程:任务分工、权力分配、信息流通组织结构与组织效能的关系7.3 教学过程引入:通过案例引入组织结构的重要性讲解:详细讲解组织结构的概念和类型讨论:分组讨论组织设计的原则和过程7.4 教学资源案例:选取相关案例进行分析和讨论投影片:用于展示组织结构和设计的过程7.5 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问练习作业:评估学生对组织结构的理解和应用能力小组报告:评估学生分组讨论的结果第八章:人力资源管理8.1 教学目标理解人力资源管理的重要性掌握人力资源规划、招聘和培训的方法学习绩效管理和员工关系处理的策略8.2 教学内容人力资源管理的基本概念和流程人力资源规划:需求分析、招聘策略、退休规划员工招聘和培训:吸引人才、面试技巧、培训发展绩效管理和员工关系:绩效评估、激励机制、冲突解决8.3 教学过程引入:通过案例引入人力资源管理的作用讲解:详细讲解人力资源管理的流程和方法练习:进行人力资源规划的模拟练习8.4 教学资源案例:选取相关案例进行分析和讨论投影片:用于展示人力资源管理的过程和工具8.5 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问练习作业:评估学生对人力资源管理的理解和应用能力小组报告:评估学生分组讨论的结果第九章:领导与激励9.1 教学目标理解领导的概念和作用掌握领导风格和理论学习激励机制和员工动机的影响9.2 教学内容领导的基本概念和理论:特质理论、行为理论、情境理论领导风格:权威型、民主型、放任型、变革型激励理论:需要层次理论、期望理论、强化理论领导与激励在组织中的应用9.3 教学过程引入:通过案例引入领导的重要性讲解:详细讲解领导的概念、风格和理论讨论:分组讨论激励机制和员工动机9.4 教学资源案例:选取相关案例进行分析和讨论投影片:用于展示领导风格和激励理论9.5 教学评估课堂参与度:评估学生在讨论中的表现和提问练习作业:评估学生对领导和激励的理解和应用能力小组报告:评估学生分组讨论的结果第十章:决策与风险管理10.1重点和难点解析1. 教学内容的精细化:对于每个章节的核心概念、理论框架和实际应用,需要进行深入的讲解和分析,确保学生能够理解和掌握。
马工程管理学教材课后题答案资源绪论管理学的研究对象是什么?在企业管理研究基础上抽象出的一般管理理论对其他组织的管理是否也具有指导意义?答∶管理学是一门研究管理活动及其规律的科学。
( 1)管理学的研究对象︰①个体活动与群体活动∶a .个体活动强调个体作为行为主体,从事与自身相关的活动,并在过程中选择可利用的不同资源。
b .群体活动强调集体行为,通过整合集体中的人、财、物等,发挥群体中不同个体的共同力量,以形成群体贡献。
②一般组织与企业组织∶a .一般组织具有组织的普遍特征,包含各种形式的组织。
b .企业组织是现代微观经济活动选择的普遍形式,是微观市场的重要构成部分,是经济活动过程中普遍存在且在历史发展过程中所形成的组织形式。
总之,管理学是以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究对象的。
它是研究管理活动过程及其规律的科学,是管理实践活动的科学总结。
( 2)一般管理理论能够有效指导其他组织的管理。
管理学中的管理活动是包括决策、组织、领导、控制以及创新等要素,并不断循环、更新的过程。
管理学的研究体系涵盖了管理行为的基本环节,高度凝练了管理的本质内容,能够有效指导管理者从事管理活动,并能够为其他组织提供管理方面的经验借鉴。
同时,对人在活动中的行为与关系进行协调,是企业以及其他有组织的群体活动管理的基本内容。
现代管理学是如何产生的?这对当代管理理论研究和管理实践的发展可能提供哪些启示?答:( 1)现代管理学的产生和发展。
现代管理思想源于工厂制度的产生和发展︰泰勒强调科学管理方法,侧重于管理的系统化、生产的标准化以及过程的合理化。
其于1911年发表《科学管理原理》,阐释了科学管理的概念,开启了科学管理之路。
②法约尔致力于一般管理理论的研究和宣传,于1916年出版《工业管理与一般管理》,构建了管理研究的基本框架。
③韦伯分析了官僚组织的构成要素和运行特点,提出并论证了官僚组织是理想的组织形态。
其关于官僚组织的抽象总结彰显了早期理论家的贡献,韦伯也因此而被人们称为“组织理论之父”。
《管理学》第一章——管理学基本概念教学目标:1. 理解管理学的定义和功能2. 掌握管理学的五大基本职能3. 理解管理者层次和管理幅度4. 掌握组织的基本类型和结构教学内容:1. 管理学的定义和功能2. 管理学的五大基本职能3. 管理者的层次和管理幅度4. 组织的类型和结构教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考管理的重要性,激发学生学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解管理学的定义、功能、基本职能、管理者层次、管理幅度、组织类型和结构等内容。
3. 案例分析:选取典型案例,让学生深入理解管理学的应用。
4. 课堂讨论:组织学生进行课堂讨论,分享彼此对管理学的理解和看法。
5. 总结:对本节课的主要内容进行总结,强调重点知识点。
教学方法:1. 讲授法:讲解管理学的定义、功能、基本职能、管理者层次、管理幅度、组织类型和结构等内容。
2. 案例分析法:通过案例分析,让学生深入理解管理学的应用。
3. 课堂讨论法:组织学生进行课堂讨论,培养学生的思考和表达能力。
教学评价:1. 课堂问答:检查学生对管理学基本概念的理解程度。
2. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的分析和思考能力。
3. 课堂讨论:评价学生在讨论中的参与程度和表达能力。
《管理学》第二章——管理道德与社会责任教学目标:1. 理解管理道德的含义和意义2. 掌握企业社会责任的基本概念和内容3. 理解管理道德和企业社会责任在实践中的重要性教学内容:1. 管理道德的含义和意义2. 企业社会责任的基本概念和内容3. 管理道德和企业社会责任在实践中的重要性教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考管理道德和企业社会责任的意义,激发学生学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解管理道德的含义、意义、企业社会责任的基本概念、内容以及管理道德和企业社会责任在实践中的重要性。
3. 案例分析:选取典型案例,让学生深入理解管理道德和企业社会责任的应用。
4. 课堂讨论:组织学生进行课堂讨论,分享彼此对管理道德和企业社会责任的理解和看法。
马工程《管理学》教材配套题库马工程《管理学》配套题库【考研真题精选+课后习题】目录第一部分考研真题精选一、单项选择题二、多项选择题三、概念题四、简答题五、论述题六、案例分析题第二部分课后习题绪论第一篇总论第一章管理导论第二章管理理论的历史演变第二篇决策第三章决策与决策过程第四章环境分析与理性决策第五章决策的实施与调整第三篇组织第六章组织设计第七章人员配备第八章组织文化第四篇领导第九章领导的一般理论第十章激励第十一章沟通第五篇控制第十二章控制的类型与过程第十三章控制的方法与技术第十四章风险控制与危机管理第六篇创新第十五章创新原理第十六章组织创新结语:互联网时代的管理展望•试看部分内容考研真题精选一、单项选择题1“管理机构从最高一级到最低一级应该建立关系明确的职权等级系列”指的是法约尔十四项管理原则中的哪一项?()[北科2013年研]A.统一指挥B.统一领导C.等级链D.集中化【答案】C查看答案【解析】法约尔十四项管理原则中的第九条为等级链与跳板。
等级链是指“从最高的权威者到最低层管理人员的等级系列”,它表明权力等级的顺序和信息传递的途径。
为了保证命令的统一,不能轻易违背等级链,请示要逐级进行,指令也要逐级下达。
有时这样做会延误信息,鉴于此,法约尔设计了一种“跳板”,便于同级之间的横向沟通,但在横向沟通前要征求各自上级的意见,并且事后要立即向各自上级汇报,从而维护统一指挥的原则。
2泰罗科学管理思想的核心观点是()。
[浙工大2018年研] A.提高人的积极性B.寻找最佳的作业方法,提高生产效率C.构建全面的现代管理体系D.建立分工合理,规范运作的组织体系【答案】B查看答案【解析】泰罗科学管理的中心问题是提高劳动生产率,根本目的是谋求最高工作效率。
实施科学管理的核心问题,是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底变革。
因而,泰罗科学管理理论的核心观点是寻找最佳的作业方法,提高生产效率。
3在西方管理理论中,提出工人是“社会人”而非“经济人”观点的是()。
马工程管理学课后答案第一题在工程管理中,项目经理需要具备哪些基本技能和能力?项目经理在工程管理中起着至关重要的作用,他们需要具备一定的基本技能和能力来确保项目的成功实施。
以下是项目经理需要具备的基本技能和能力:1.领导能力:项目经理需要具备良好的领导能力,能够有效地指导和管理团队成员,协调各个部门之间的合作,带领团队达成项目目标。
2.沟通能力:项目经理需要具备良好的沟通能力,能够清晰地传达项目目标和要求,与团队成员、客户和利益相关者进行有效的沟通和协商。
3.计划和组织能力:项目经理需要具备良好的计划和组织能力,能够制定详细的项目计划,安排资源和任务,合理分配工作,确保项目按时完成。
4.风险管理能力:项目经理需要具备风险管理的能力,能够识别和评估项目风险,并制定相应的风险应对策略,以最小化风险对项目的影响。
5.决策能力:项目经理需要具备良好的决策能力,能够在面临复杂问题和紧急情况时作出明智的决策,及时解决问题,推动项目进展。
6.团队管理能力:项目经理需要具备团队管理能力,能够协调和管理团队成员的工作,建立良好的团队合作关系,激励团队成员积极参与项目工作。
7.技术能力:项目经理需要具备一定的技术能力,能够理解和应用相关领域的技术知识,与技术人员进行有效的沟通和协调。
8.问题解决能力:项目经理需要具备问题解决能力,能够分析和解决项目中遇到的问题,提供有效的解决方案,确保项目顺利进行。
综上所述,项目经理需要具备一系列技能和能力,包括领导能力、沟通能力、计划和组织能力、风险管理能力、决策能力、团队管理能力、技术能力和问题解决能力,以确保项目的成功实施。
第二题什么是关键路径法(Critical Path Method, CPM)?它在工程项目管理中的作用是什么?关键路径法是一种用于进行工程项目计划、调度和控制的方法。
它通过确定项目中的关键路径,帮助项目经理确定项目的最短时间,并识别出对项目进度具有关键影响的活动。
管理学第五章习题及答案1413185 万思琪名词解释:1、领导:就是领导者为实现组织目标二运用权力向其下属施加影响力得职能活动。
2、权利:就是影响领导者与被领导者之间关系得一种力量。
3、集权:就是指职权在组织系统中较高层次一定程度得集中。
单选题:1、民主式领导方式得特点之一就是:(B )A、领导者预先安排一切工作得程序与方法,下属只能服从。
B、分配工作时尽管照顾到个人得能力,兴趣与爱好。
C、对工作事先无布置,事后无检查,权力完全给予个人,一切悉听尊便。
D、领导方法得选择取决于环境与个性。
2、由自我实现人假设所产生得管理措施为:(C )A、应以金钱收买员工得效力与服从B、管理人员在进行奖励时,应当注意集体奖励,而不能单纯采取个人奖励C、在管理制度上给予工人更多得自主权,实行自我控制,让工人参与管理与决策,并共同分享权力。
D、管理人员应事先为工人设计具体得行为模式,让工人按此模式实现自身得价值。
3.麦格雷戈得×理论就是对哪一种人性假设得概括(A )A.经济人B.社会人C.自我实现人D.复杂人多选题:1.根据费德勒模型,影响领导形态有效性得环境因素有:(ABD )A、领导者与下属得关系; B、职位权力;C、领导者得个人特性;D、任务结构。
2.李柯特把领导方式分为( ABCE )A、剥削式集权领导;B、仁慈式集权领导;C、协商式民主领导;D、放任式领导;E、参与式民主领导;F、专制式领导。
3.领导行为四分图中领导行为分为四种类型,即( ABEF )A、高体贴与低组织B、高体贴与高组织C、高关系与低任务D、低关系与低任务E、低体贴与低组织F、低体贴与高组织简答题:1.在领导工作中应坚持怎样得用人原则?答:①从总体上,应坚持能力主义与资历主义相结合得原则。
职务晋升上,强调能力,工资报酬上,兼顾资历。
②具体应遵循以下原则:A重视能力 B按事选人 C知人善任 D授予权力 E给予支持 F关心下级2.自我实现人假设得主要内容就是什么?应采取何种相应得管理措施?答:①自我实现人假设也称Y理论,就是由麦格雷戈提出来得。
管理学(马工程)课后参考答案第五章
个部门、每个员工的具体任务上。
这个过程需要明确任务的时间、质量、成本等方面的要求,并且要考虑资源的分配和协调。
③目标沟通。
目标制定好之后,需要向组织内部的各个部门和员工进行沟通,确保每个人都明确自己的任务和责任。
2)目标实施:目标实施阶段是目标管理的核心阶段,也
是最具挑战性的阶段。
这个阶段需要各个部门和员工按照分解下来的任务,认真执行,同时需要加强监督和控制,确保任务按时、按质量完成。
3)成果评价:成果评价阶段是目标管理的反思和总结阶段,通过对目标实施过程的评价和总结,发现问题并加以改进。
评价的重点是对目标达成情况的评估,同时也要对目标制定和展开的过程进行评价,总结经验,为下一轮目标管理做好准备。
第五章决策的实施与调整
1.计划与决策的关系
计划和决策是相互关联的,但也有所区别。
决策是选择组织未来活动的方向和目标,而计划是将决策内容在时间和空间上展开,即规划组织各部门在未来的不同时期需要完成的任务,以确保组织目标的实现。
2.计划的类型
计划可以按不同标准进行分类。
1)战略、战术和作业计划:根据计划对企业经营范围影
响程度和影响时间长短的不同,计划可以分为战略计划、战术计划和作业计划。
战略计划是关于企业活动总体目标和战略方案的计划。
战术计划是有关组织活动具体如何运作的计划。
作业计划则是给定部门或个人的具体行动计划。
2)长期、中期和短期计划:根据计划跨越的时间间隔长短,计划可以划分为长期、中期和短期。
企业通常将1年以内的计划称为短期计划,1年以上到5年以内的计划称为中期计划,5年以上的计划称为长期计划。
3)综合、专业和项目计划:综合计划涉及组织内部的许多部门和许多方面的活动,是一种总体性的计划。
专业计划是涉及组织内部某个方面或某些方面的活动计划。
项目计划通常是组织针对某个特定课题所制定的计划。
3.目标管理的过程
目标管理是一个循环过程,包括目标的制定与展开阶段、目标实施阶段和成果评价阶段。
1)目标制定与展开:这一阶段需要上下协调,制定各级组织的目标。
具体工作包括调查研究、目标展开和目标沟通。
调查研究需要分析组织外部和内部的影响因素,以组织使命为指导确定整体目标。
目标展开需要将总目标逐级分解到每个部门和员工的具体任务上,并明确任务的时间、质量、成本等方面的要求。
目标沟通需要向组织内部的各个部门和员工进行沟通,确保每个人都明确自己的任务和责任。
2)目标实施:这个阶段需要各个部门和员工按照分解下
来的任务认真执行,并加强监督和控制,确保任务按时、按质量完成。
3)成果评价:这个阶段需要对目标实施过程进行评价和
总结,发现问题并加以改进。
评价的重点是对目标达成情况的评估,同时也要对目标制定和展开的过程进行评价,总结经验,为下一轮目标管理做好准备。
容。
C(检查)是指对实施结果进行检查和评估,比较实
际结果和计划结果的差异。
A(改进)是指在检查和评估的基
础上,采取必要的措施,对实施过程进行改进,以达到更好的效果。
2)举个例子,一家餐厅想要提高客户的满意度,他们可
以使用PDCA循环来达到这个目标。
首先,他们需要制定计划,比如提高服务质量、改善菜品品质等。
接着,他们需要实施这些计划,比如培训服务人员、改进菜品配方等。
然后,他们需要检查实施结果,比如通过客户满意度调查等方式来评估效果。
最后,他们需要根据检查结果,采取必要的改进措施,比如进一步改进服务、调整菜品种类等。
通过不断地PDCA循环,餐厅可以不断提高客户满意度,增加客户忠诚度,从而提高业绩。
PDCA循环是一个不断完善
和改进的过程,可以帮助企业不断提高自身的竞争力。
来的错误和不足,重新制定更为合理的决策方案,以达到更好的效果。
决策追踪与调整的现实意义在于,它可以帮助决策者及时发现决策执行中的问题和偏差,并及时采取控制措施和调整方案,以保证决策的正确性和有效性。
此外,随着环境的变化和公司的发展,决策的前提条件和目标也会发生变化,及时进行决策追踪和调整可以确保决策与公司的实际情况相符,并使公司更加适应市场的变化和发展趋势。
例如,在生产加工企业中,如果原定的生产计划无法达到预期的效果,决策者可以通过决策追踪与调整的过程,重新分析生产计划中存在的问题和原因,制定更为合理的生产方案,以提高生产效率和产品质量,从而满足市场需求和客户需求,提高企业的竞争力和盈利能力。