幼儿园班级交接班制度(精选4篇)

幼儿园班级交接班制度幼儿园班级交接制度随着现代化的来临，日益增长的婚育，幼儿园成为孩子们的第二个家，是一个孩子在成长中每天必须待的地方，而孩子们的每天中涉及到很多的变换，如教学内容的变化、老师与班级的变化等等，而这种变化为幼儿园班级交接制度的实行提供了重要的条件，而在实际执行过程中协调、规范必不可少。

一、职责和任务1.1 接班和交班老师负责接受或交接幼儿班级的各项工作任务、文档资料等，确保交接过程的完整性和规范性。

1.2 每个季度由岁补班、月补班或其他情况需要调出或调入的教师，在交接班制度下，负责交接班级工作，同时全面了解被交接班级情况，吸取我班优势，发掘问题，并制定一份详细的交接计划。

1.3 接班教师应认真查看接班班级各种文件资料、工作记录及学生信息，保证完整、无误，并了解班级的重要事项和工作进展情况，及时与前任老师沟通，熟悉班级事务，以更好地继续开展工作。

1.4 各老师需在工作交接前启动备份制度。

新任老师需要备份填写代表新的契约，原始文化（照片、画画等）及汇总资料，以便追溯查阅历史交接资料。

二、范围2.1 包括所有幼儿园班级工作交接。

2.2 包括学友、家长及后勤的各类资料文件、信息交接。

三、管理规范3.1 接班交班须在培训计划中开设交接班模块，加强新老师交流交接，了解新任老师的工作经验及情况，以便尽快适应新环境。

3.2 交接班信息及资料详细清单需要制作，涉及到文件、学生数据、上课计划表、家长联絡本、苏TT卡、办公用品财务结算、季度总结等资料。

如作品等，新任老师尽量在第一时间保存与传承。

3.3 各老师需维护好自身课程内容，保证交接计划的固化、制定、教育过程中的评估、评定、发起等，尽可能为新任老师提供协助。

3.4 交接班在季度或月度中的推进需要对新班主任进行跟踪式辅导，对新任老师的办公习惯、教学理念、管理方式进行工作辅导，协助他们逐步提高技能并推进学生的素质与发展！3.5 通常情况下，交接班的学生资源需要优化，在调换学生、后期开班等方面，周密协调，保障学生安全、家长满意！四、风险管理4.1 在交接过程中，如不注意隐私保护与来源保护，可能会带来隐私泄露、橙色传播等安全隐患，要做好信息保护，防止涉密资料外泄。

交接班制度交接班制度（精选5篇）交接班制度1一、交班人员应事先做好交班准备工作。

二、值班人员必须遵照规定的轮班表担任值班不得擅自调班或离岗。

三、接班人员必须提前10分钟到达变电所，详细了解变电所运行情景。

四、在交接班时间内，一般不可办理工作票的许可或终结手续和一般倒闸操作。

五、交接班必须做到“五清三交接”，即：五清：看清、讲清、问清、查清、点清。

三交接：图板交接、现场交接、实物交接。

六、交接班的资料一律以所填写的交接班记录和现场交接清楚为准，当遇应交待的事项由交班者负责，凡没有接清楚的事项，由接班者负责，双方都未履行交接手续资料，双方都应负责。

七、下列情景不得进行交接班。

1、饮酒后的接班人员。

2、事故处理或正在进行的重要倒闸操作。

3、接班人尚未到齐之前。

交接班制度2一、值班员及红外线检车员1、交班值班员要向接班人员通报一班设备运转及HMIS输入情况、并将现场的停留列车及故障车情况及时告之接班人员。

接班人员要与车站核对现场故障车情况并与检调联系。

2、交接班点遇有车站通知列车进站需技检作业，接班人员应认真执行“三三九”制度，及时通知现场作业人员接车，不得延误预报时间导致出动晚。

3、接班后，认真阅读各级调度命令并遵照执行，按要求做好传达和落实。

4、应按规定操作HMIS子系统，及时核对和输入有关数据，并按时上传。

5、随时监控安全防护信号状态，检查设备是否性能良好，发现任何异常情况必须采取有效的.防控措施，确认故障后应立即通知有关人员进行维修，并通知车间干部，同时做好记录。

6、交班时，红外线检车员应与接班人员共同确认红外线复示设备的性能良好，并应详细交清一班运行状态，有无自检错误的提示，有无异常波形和板环温问题。

7、交接班过程中双方均不得离岗，要认真坚持行车指挥17条相关各项规定。

8、交班人员应按规定做好室内外卫生，保持工具材料备品整洁。

二、空压司机交接班制度1、接班人员应提前5分钟到岗，穿戴好劳保防护用品，与交班人共同做交接班检查。

幼儿园班级交接班制度及上下班制度
一、上下午班、午睡班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决问题的办法。

二、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。

因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

三、交班记录内容如下：
1.幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿的照顾等）。

2.幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

3.有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。

4.家长工作。

四、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写或补写。

幼儿园上下班制度
1. 全园教职工应准时上班，进入岗位，及时开展工作。

2. 炊事员根据需要上下班，保证幼儿三餐两点准时，不得有误。

3. 保育员·行政、后勤工作人员上班时间全天在岗无休息。

按情况休息。

4. 上班时间坚守工作岗位，不得擅离职守。

5. 工作讲究效率，不得消极怠工。

不得做与工作无关的事。

不得长时间闲聊，影响其他人工作。

6. 如有需要外出，应向主管负责人说明理由，经同意后方可离开，否则视为擅离职守。

交接班制度（通用11篇）交接班制度1一、接班者的职责与要求1、接班人员必须提前20分钟到本车间参加班前会，待主任、班长布置完生产、安全经验分享和其他工作后，立即正点上岗接班。

在无规定的特殊情况下（不可抗拒力的影响、突然的发病等），接班超过交接班时间1小时，交班者连班，接班者按旷工处理。

2、接班时认真听取交班人员的介绍，认真检查与核对上一班设备运转、润滑、工具材料、卫生区域、安全设施、值班记录等情况。

当具备接班条件时，接班者必须在记录上签字。

3、接班时，应对上一班生产情况和存在的问题了解清楚，如接班不清，接班后发现问题，原则上，一律由接班者负责。

4、接班后，应对本岗位工作进行全面检查，发现问题迅速采取措施处理，在做好记录的同时，及时向当班班长、主任及值班领导报告。

5、发现下列情况之一者不接：（1）区域卫生不符合本单位规定时；（2）工器具、材料短缺原因不明时；（3）上班出现的问题交待不清楚时；（4）上一班中应落实处理的问题而没落实处理时；（5）原始记录不清、不齐全、损坏严重、不完整时。

二、交班者1、交班者在交班前应对所负责岗位和设备进行全面彻底检查，发现问题立即处理，除特殊情况外，一般不把隐患和问题留给下班，如确须延续到下一班处理的问题，要向接班者交待清楚，并提请接班者注意，并积极提出处理意见。

2、交班前必须将区域卫生彻底清扫干净，保持设备完好润滑，保持设备仪表工器具材料完好整洁。

3、交班前应填写好原始记录，写好交接班记录。

4、交班者应为下班创造良好的生产条件，并向接班者如实介绍情况，交待注意事项，耐心回答接班者提出的问题。

5、交班时遇有事故发生，应暂停交接，先行处理事故，经协商同意可与接班者共同处理或交由接班者处理，一般情况下，因处理不及时发生的遗留问题，应由交班者自己处理，发生的加班不予承认。

6、当接班者未按规定时间接班时，交班者应继续坚守岗位，不得擅离职守，直到接班者到岗接班为止。

如若超过交接班时间1小时，交班者连班（按加班处理，加班费由扣罚接班人员工资支付）。

幼儿园班级交接班制度一、交接班的时间和地点：1.交接班的具体时间为每天上午8:30，地点为各班级的办公室。

二、交接班的内容：1.上一班级交接的内容：（1）总结上一天的工作，包括幼儿的表现、进展和困难等情况。

（2）交接幼儿的特殊情况，包括身体不适、家庭事务等。

（3）交接幼儿的个别需求，例如特殊饮食、活动或护理要求等。

（4）交接幼儿的学习计划和重点，包括本日的活动安排和目标。

2.当班班级交接的内容：（1）接手班级的幼儿情况，包括人数、年龄、个别需求等。

（2）上一班级的总结，特别是幼儿的表现、进展和困难等情况。

（3）接手班级的学习计划和重点，包括本日的活动安排和目标。

（4）交接幼儿的个别需求，例如特殊饮食、活动或护理要求等。

三、交接班的流程：1.上一班级交接：（1）交接人员由上一班级的任课教师和班级保育员确定。

（2）交接班的时间和地点按照前述规定执行。

（3）交接人员首先进行工作总结，然后讨论和记录主要交接内容。

（4）工作记录由交接人员保存并交给接手班级。

2.当班班级交接：（1）接手班级的任课教师和班级保育员在交接班开始前到达交接地点。

（2）接手班级的工作记录由上一班级交接人员交给接手班级的任课教师，并一同讨论和确认。

（3）接手班级的任课教师和班级保育员一同讨论下一个工作日的学习计划和重点，并记录和确认。

四、交接班的注意事项：1.交接人员应清楚明确交接的内容和重点，并及时交流和沟通。

2.交接班的记录要详细准确，包括幼儿的个别需求和特殊情况。

3.交接人员应尽量提前了解下一个工作日的学习计划，为教学和活动的顺利开展提供支持。

4.交接班的地点应保持整洁干净，以提供良好的工作氛围。

五、交接班的评估和完善：1.定期对交接班制度进行评估，包括交接班的效果和可行性等方面。

2.根据评估结果，及时对交接班制度进行优化和完善，以提高工作效率和质量。

以上是一份关于幼儿园班级交接班制度的详细介绍，通过规范交接班的时间、地点、内容和流程等方面，可以保证幼儿园班级工作的连续性和顺利进行。

交接班制度(15篇)在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的交接班制度(15篇)，一起来看看吧!交接班制度1一、值班人员必须遵照规定的轮班表担任值班不得擅自调班或离岗。

二、交班人员应事先做好交班准备工作。

三、接班人员必须提前10分钟到达变电所，详细了解变电所运行情况。

四、交接班必须做到“五清三交接”，即：五清：看清、讲清、问清、查清、点清。

三交接：图板交接、现场交接、实物交接。

五、在交接班时间内，一般不可办理工作票的许可或终结手续和一般倒闸操作。

六、交接班的内容一律以所填写的交接班记录和现场交接清楚为准，当遇应交待的事项由交班者负责，凡没有接清楚的事项，由接班者负责，双方都未履行交接手续内容，双方都应负责。

七、下列情况不得进行交接班。

1、饮酒后的接班人员。

2、事故处理或正在进行的重要倒闸操作。

3、接班人尚未到齐之前。

交接班制度2为保证各班次的严格管理和控制，中餐厅全体人员必须严格遵守如下决定：一、班次遗留问题的交接。

1 、对未能完成的遗留问题，上班次应负主要责任。

2 、下班次应了解遗留问题的迄今执行情况。

3 、遗留问题的交接应作书面记录，并注明原因。

4 、自交接后，下班应对未完成的遗留工作负责。

5 、各班次应完全明确对上级交界的任何事宜不得遗留和延误。

6 、所有遗留问题的交接仅限于管理人员之间。

二、员工出勤情况的交接。

1 、员工上岗实行二次签到制度，（按本岗位着装要求，整理好工服，到达或离开岗位必须在规定的记录本上签名）。

2 、不准请人代签或借故忘记签到，严禁签到后上岗不出力。

3 、签到本限于主管控制。

4 、员工因故中途离岗，早退亦必须签到，记录在案。

幼儿园值班制度1、值班工作人员要尽职尽责，保护好幼儿园财产。

值班人员要按时到岗定时巡逻，发现问题及时处理，重大问题及时汇报带班领导或打110。

2、严格值班手续，特殊情况不能到岗的必须调好班（并报领导及带班教师批准）。

保证幼儿园通讯畅通无阻。

3、值班人员如遇到紧急情况应及时向值班领导汇报，不得延误。

4、值班人员在值班期间不准喝酒、下棋、打扑克或离开工作岗位。

吸烟人员要注意安全，严防火灾。

5、值班人员应该保持值班室的清洁卫生，每次值班结束要将办公室打扫干净，收拾整齐所有的物品，6、保证大门口前每天清扫，做到干净整洁。

7、每天检查幼儿园水、电情况，发现问题及时处理。

8、妥善处理突发事件，当天事情当天处理，事事有着落。

9、每天必须巡视各活动室，以便及时发现失盗等情况。

10、值班人员不按以上要求去做，造成幼儿园财产损失的，幼儿园要追究当事人的责任。

仲山乡中心幼儿园幼儿园值班制度（二）1、值班人员准时在7：00正开门迎接幼儿并搞好门前内外的卫生。

2、来接幼儿的家长不认识的不得接走幼儿，打本园记录的电话确认，如无法确认的家长一律拒接幼儿回家，防止幼儿走失。

3、值班人员要专心看管幼儿，照顾大小便，关心他们的冷暖、增减衣服，观察幼儿情绪是否有身体不适、发烧、其他损伤等等，如有发现立即通知家长、园长，危险情况马上送医院（要安置好值班工作人员）或通知就近的老师回园帮忙，凡有情况不同就要灵活处理。

4、值班注意幼儿的安全，不让幼儿无组织、无纪律地进行活动，乱跑乱跳，不得以“看堆放羊式”的方式过值班时间。

防止幼儿出现事故。

5、值班人员在值班时间不得做私事，不吃东西，不打无聊电话，不打“牙花”，不弹钢琴，不接待朋友等等。

6、值班人员交接时未能及时来接岗，不得擅自离岗，一定要双方交接班清楚顶岗人员才离岗。

7、晚上6：00时正关紧大门、上锁，全部幼儿放学后全园安检一遍厨房煤气、电器、消毒柜，各班电器、消毒灯、水龙头、门锁、窗门关好，大厅电总开关关闭才下班。

小学幼儿园幼儿接送交接安全管理制度1. 交接人员身份确认：接送幼儿的人员必须提供有效证件，验证身份后方可进行交接。

2. 接送幼儿信息记录：在接收幼儿时，接送人员需记录幼儿的姓名、接送人的姓名和联系方式等信息。

3. 双方确认交接：接送人员在接收幼儿后，应与交接人员确认无误，并签字确认接手幼儿。

4. 幼儿出入登记：幼儿离园和返园时，应有相关记录，包括离园时间和返园时间，以便了解幼儿的行踪。

5. 接送幼儿时间安排：为了避免幼儿在等待过程中发生意外，接送时间应有明确的规定，保证接送人员按时到达。

6. 异常情况处理：若在接送过程中出现异常情况，如接送人员变更、延迟等，应及时与幼儿的家长或监护人联系，并确保幼儿的安全。

7. 接送人员的责任和义务：接送人员应具备相应的责任意识和安全意识，确保幼儿在接送过程中的安全，禁止发生任何不安全行为。

8. 交接场所管理：交接场所应保持整洁、明亮，设有监控设备，以确保幼儿的安全。

9. 防护措施：接送人员应穿着明显的标识，避免混淆或误认。

同时要求接送人员不得携带或传递任何非法物品或危险品。

10. 交接人员培训：对接送人员进行必要的安全培训，包括应对紧急情况和急救知识等。

通过建立和执行这些幼儿接送交接安全管理制度，可以有效确保幼儿在接送过程中的安全，并及时处理任何意外情况，保障幼儿的身心健康。

小学幼儿园幼儿接送交接安全管理制度（二）1. 幼儿园接送交接安全管理制度的目的是确保幼儿在接送过程中的安全，并保障家长和托管人员的合作和沟通顺畅。

2. 幼儿园应建立规范的接送流程，包括准确记录每个幼儿的接送人员、时间和地点等信息，以便核对和确认。

3. 家长或指定的接送人员必须提供身份证件，并进行登记并核对身份。

未经确认的人员不得接送幼儿。

4. 幼儿园应设立专门的接送区域或通道，确保接送车辆和行人的分离，并设置明显的接送标识，方便家长和接送人员插队。

5. 幼儿园应尽可能与家长和接送人员沟通，确保接送时间的准确性，避免幼儿在接送过程中的等待和误解。

幼儿园交接班制度幼儿园交接班制度篇11.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2.教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3.教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况：(1).幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。

(2).幼儿出勤情况。

(3).个别幼儿情况及家长联系工作。

4.班级教师和延时班教师做好交接手续：(1)配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明确交代幼儿的情况(包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状况等)，延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。

(2).延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开，并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。

班级卫生量化标准室外卫生区：每天扫一遍、拖一遍，墙裙、楼梯扶手、窗台窗框保持干净。

室内物品：室内物品摆放合理，每天擦一遍，无卫生死角。

窗户框槽内及窗外面瓷片无积灰，电视屏幕用干布擦，用空调时每周清洗一次过滤网。

电灯电扇每月擦一次。

钢琴电子琴：用干抹布擦拭，琴键琴身无灰尘，钢琴上不能乱放杂物，只能放录音机和教参。

活动室地面：中午扫一遍，下午下班前拖一遍，木地板用半干的拖布。

卫生间：洗手池保持干净，池下面无死角。

厕所随用随冲，及时拖干净，不能有积水，每周用洁厕精清洗便池，不能有黄渍，窗台不乱放杂物。

桌椅：桌子保持清洁，随脏随擦，饭前必须擦一遍，桌椅每周用肥皂水擦一遍。

餐具：每天早上清洗杯子，消毒餐具，饭后洗净入柜，筷子晾干。

消毒柜保持干燥清洁。

床上用品：平时随脏随洗，每月家长拿走彻底清洗一次，并根据天气情况每周晾晒一次。

小毛巾：每周一周三换洗、消毒。

抹布：随用随洗，保持清洁。

垃圾：每天下午下班前必须清理。

玩具：布绒玩具及时清洗晾晒，塑料玩具每周五清洗消毒，体育器械摆放合理，保持干净卫生。

交接班制度（7篇）在日常生活和工作中，制度对人们来说越来越重要，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。

那么拟定制度真的很难吗？xxx的小编精心为您带来了交接班制度（7篇），希望可以启发、帮助到大家。

交接班制度篇一1、值班人员必须坚守工作岗位，履行职责，保证诊疗、护理工作不间断的安全进行。

2、值班人员要掌握病人的病情，按时完成各项治疗、护理工作；要严密观察危重病人；负责接受新入院病人；检查指导护理员的工作。

3、值班人员要做好病区管理工作、遇有重大问题，要及时向护士长及上级请示报告。

4、严格遵守工作时间，不得私自换班、替班、迟到、早退。

值班护士确需离开岗位时，必须向护士长报告，并由护士长指定人员代替后方可离开。

5、每班必须按时交接班，接班者提前15分钟进入科室，阅读交班报告及医嘱本，在接班者未明确交班内容之前，交班者不得离开岗位。

6、每天早晨集体交接班一次，由各护理单元的护士长主持，全体在班人员参加，值班人员报告病人流动情况和新入院、危重、手术前后、特殊检查等病人的病情变化，护士长讲评工作、布置当天的工作。

交接班一般不超过15分钟。

7、交班者对特殊检查、病情及规定交接的抢救、毒、麻、限剧药品、器械必须当面交接清楚，并为下一班作好充分的准备，接班者若有疑问，需及时询问、清查。

交班后，因交接不清，当查不查而引发的问题由接班者负责。

因工作责任心不强，该交不交而发生的问题由交班者负责。

8、严格执行交班检查制度，做到四看、五查、一巡视。

①四看：一看：医嘱是否已录入，是否执行无误，有无留待执行的医嘱；二看：病区报告全天病人流动情况，新入、危重、手术及有特殊变化病人的重点病情，各班次所给予的医疗处理及护理措施等是否记录正确，有无遗漏；三看：体温监测本是否按要求测体温，有无高热或突然发热病人；四看：各项护理记录是否准确，出入量记录是否准确，有无遗漏或错误。

②五查：一查：新入院病人的初步处理是否妥当，病情有特殊变化者是否已及时处理；二查：手术病人准备是否完善，各种须带去手术室的物品是否齐全；三査：危、重、瘫病人是否按时翻身，床铺是否平整、无碎屑、病人有无褥疮；四查：大小便失禁病人是否妥当，皮肤、衣被是否清洁干燥；五查：大手术后病人创口有无渗血，敷料是否完整、是否排气排尿、引流管是否通畅。

幼儿园交接班制度范本1.班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。

2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。

3.接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。

4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。

带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止幼儿走失、发生意外。

5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。

6.教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接班时一定要说明交接的相关情况，班级幼儿的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。

7.在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

8.任何时候教师都要坚持岗位，不能出现空岗、脱岗现象，使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。

9.教师交接班时，主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接班教师，完成后续工作，做好衔接，让家长满意。

10.对幼儿的每一个活动教师要心中有数，要有强烈的责任感，每个工作人员对个别离开集体的幼儿一定要过问，切不可视而不见，做到人人负责，责任到人，保证幼儿在园内的安全。

幼儿园交接班制度范本（2）一、交接班的目的和重要性幼儿园交接班是指上班者将个人职责和工作任务顺利地交接给接班者的过程。

交接班的目的是为了确保工作连续性，保证工作的正常进行，同时提高工作效率，减少工作中的事故和错误的发生。

交接班是一项重要的工作，它直接关系到幼儿园日常运行和工作效果。

二、交接班的基本要求和内容1.准备工作在交接班之前，上班者应该提前做好准备工作，包括整理和备份工作文件，清楚记录当班工作情况并准确提供给接班者。

《幼儿园交接班范本 [幼儿园班级交接班制度]》
摘要：文章来源教师范文吧，（4）家长工作4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写
幼儿园班级交接班制度1、上下午班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填
写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下：（1）幼儿
基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等）。

（2）幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

（3）有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。

（4）家
长工作4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

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幼儿园班级交接班制度与幼儿园班级日常安全制度一、幼儿园班级交接班制度1. 交接班时间：每天早晨幼儿入园时，班主任与副班主任进行交接班。

下午离园时，副班主任与班主任进行交接班。

2. 交接内容：交接班时，双方需对以下内容进行详细交流和记录：- 幼儿的出勤情况，包括请假、病假、早退等情况；- 幼儿的健康状况，包括生病、发热、受伤等情况；- 幼儿的行为表现，包括情绪波动、与同伴发生冲突等情况；- 幼儿的学习情况，包括完成作业、学习进度等情况；- 家长反馈的问题和建议；- 其他需要交接的事项。

3. 交接程序：- 班主任向副班主任报告当天的工作安排和重点事项；- 副班主任向班主任汇报前一天的工作总结和存在的问题；- 双方共同讨论解决存在的问题，确保工作的顺利进行；- 双方签字确认交接内容，确保责任明确。

4. 交接要求：- 交接班时，双方要保持认真、负责的态度，确保交接内容的准确性；- 对于重要事项，要进行详细记录，确保信息的完整性；- 对于存在问题，要及时沟通，共同寻求解决方案；- 交接班后，双方要对自己的工作负责，确保工作的顺利进行。

二、幼儿园班级日常安全制度1. 安全教育：定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

2. 环境安全：保持教室、活动室、卫生间等场所的整洁卫生，消除安全隐患。

定期检查电器、玩具等设施设备，确保其安全可靠。

3. 食品安全：严格执行食品采购、加工、储存、分发等各环节的安全规定，确保食品卫生安全。

定期对食堂工作人员进行健康检查，防止传染病的传播。

4. 交通安全：加强幼儿上下学途中的安全管理，确保幼儿安全到达幼儿园。

教育幼儿遵守交通规则，提高幼儿的交通安全意识。

5. 活动安全：组织幼儿参加各类活动时，要确保活动场地的安全，避免发生意外伤害。

对于高风险活动，要提前做好安全措施，确保幼儿的安全。

6. 应急预案：制定幼儿园安全事故应急预案，定期进行应急演练，提高教师和幼儿的应急处理能力。

幼儿园常规管理制度幼儿园常规管理制度范本（精选5篇）幼儿园常规管理制度1一、接送制度1、家长应把幼儿送到班上，交给老师并做好相关登记。

2、出园时老师应把幼儿亲自交给家长，或家长要与老师打声招呼。

3、幼儿离开幼儿园大门时应由家长牵带，防止幼儿一人走失。

4、委托他人接送者，幼儿家长要电话告知老师并向老师办理登记手续。

二、工作制度1、树立全心全意为人民服务的思想，认真做好本职工作，上班集中思想，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。

2、每天上班应检查登记户外运动器材，定期对户外器材安全性进行全面检查。

3、教职工必须严格遵守学校作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

4、因事需临时合班，必须报校长批准，无大事不能随便合班学习生活。

5、老师应充分作好上班前的准备工作，带班时不使用手机、不干私活、不离岗。

6、开展户外活动时，不得让幼儿独自留在室内，幼儿要在老师的视线范围内进行活动;教师要教育幼儿不从台阶等高处往下跳，以防摔伤。

7、幼儿如三天没有来园，要及时与家长联系了解其原因，并做好记载。

8、班上小刀、剪刀、针、图钉等用品要放在柜子里。

9、食堂食物、开水应降温后方可进入班级，谨防幼儿烫伤。

10、发现班级开关、插座、窗户损坏等情况应及时报告总务组进行维修。

11、药物及日用洗涤品等，应放在幼儿拿不到的地方或放在柜子里。

12、老师给幼儿服药后要及时进行登记;在幼儿服药、就餐后，要注意观察幼儿的表现，发现异常变化要及时汇报园部及送医务室进行检查及处理。

13、幼儿进餐时，教师要检查食物成分，督促幼儿细嚼慢咽，防止噎着。

儿童进餐时间不少于二十分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

14、教师每天要检查幼儿有否带危险物品来园，谨防幼儿将异物放入口鼻、耳中。

15、执行安全零报告制度，每天向安全主管汇报幼儿及班级设施设备的安全情况。

16、凡学校规定的学习教研活动时间及集体会议时间，晚到者以迟到论处，不到者(特殊情况除外)按旷工论处。

幼儿园交接班制度范文1、上下午班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下：(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

幼儿园交接班制度范文（2）是为了保证幼儿园工作的连续性和高效性而设立的一种制度。

以下是幼儿园交接班制度的一般内容：1. 交接班时间：规定每天的交接班时间，比如上午和下午的开始和结束时刻。

2. 交接班地点：规定交接班地点，通常是办公室或指定的交接班区域。

3. 交接班人员：规定参与交接班的工作人员，通常包括前一班的主班、副班和助教等。

4. 交接内容：规定交接时需要交流的事项，包括各班级的特殊情况、学生的请假、家长的反馈、安全事故等。

5. 交接记录：规定每次交接班时需要填写的记录表，记录交接的事项、注意事项等。

6. 交接方式：规定交接班的具体方式，可以是面对面交流、书面记录或者使用专门的交接班软件。

7. 紧急情况处理：规定遇到紧急情况时应该如何处理，比如突发疾病、意外事故等。

8. 责任追究：规定对于交接班上出现的问题，如不及时交接、漏交重要信息等，应该做出相应的责任追究。

以上是一般的幼儿园交接班制度的内容，不同的幼儿园可能会根据自身情况做出一些适当的调整和补充。

这样的制度能够确保工作的连贯性和信息的传递，提高了工作效率，保证了幼儿园的正常运行。

幼儿园交接班制度范文（3）为了保证幼儿园园员顺利进行班级交接，提高工作效率和服务质量，本幼儿园制定了以下交接班制度：一、交接班时间1. 上午班交接时间：上午8:30-9:00。

幼儿园交接班制度范文第一章总则第一条为了保证幼儿园工作的连续性和顺利进行，制定本交接班制度。

第二条本制度适用于所有幼儿园工作人员。

第三条幼儿园交接班是工作人员之间互相传递工作任务、工作情况和重要信息的过程，确保各项工作的顺利进行。

第四条交接班人员应具备良好的沟通能力和工作组织能力。

第五条幼儿园交接班应按照学校的规定和时间进行。

第二章交接班内容第六条交接班人员应互相了解当日的工作安排、未完成的工作、需要重点关注的问题等。

第七条交接班人员应详细了解孩子的个人情况，如身体健康状况、特殊要求等。

第八条交接班人员应详细了解幼儿园内部的动态情况，如与家长的沟通情况、上午的活动安排等。

第九条交接班人员应了解上一班次的工作情况，如幼儿园内的安全情况、孩子的行为特点等。

第十条交接班人员应共享重要的信息，如家长的来电、孩子的异常反应等。

第十一条交接班人员应共享已经发现的问题和待解决的难题，并进行讨论和解决。

第三章交接班流程第十二条交接班应由总值班人员负责组织和协调。

第十三条交接班应在指定的交接班区域进行。

第十四条交接班应准时开始，并按照规定的时间进行。

第十五条交接班人员应带齐工作相关的文件和资料，并交给接班人员。

第十六条交接班人员应向接班人员详细讲解当日的工作安排、需要特别注意的事项和未完成的工作，以及上一班次的工作情况和发现的问题。

第十七条交接班人员应共同检查交接班区域是否存在安全隐患，并确保接班人员能正常进行工作。

第十八条交接班人员应交接的文件和资料应逐一核对，确保所有交接内容无误。

第十九条交接班人员应在交接班记录上签字确认，并保留至少一份交接班记录的副本。

第四章交接班纪律第二十条交接班人员应保持工作记录的准确性和完整性。

第二十一条交接班人员应按照规定的时间完成交接工作，不得擅自延误或提前结束。

第二十二条交接班人员应保持工作地点的整洁和环境的良好。

第二十三条交接班人员应保证交接班区域的安全，防止工作人员和孩子受到伤害。

幼儿园交接班制度范文1、上下午班、夜班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

2、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。

因此交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可离岗。

3、交班记录内容如下：(1)幼儿基本情况(人数、情绪及健康状况、带药情况及对体弱儿照顾等)。

(2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

(3)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

(4)家长工作4、无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不能漏写或补写。

幼儿园交接班制度范文（2）第一章总则第一条为了保证幼儿园工作的连续性和顺利进行，制定本交接班制度。

第二条本制度适用于所有幼儿园工作人员。

第三条幼儿园交接班是工作人员之间互相传递工作任务、工作情况和重要信息的过程，确保各项工作的顺利进行。

第四条交接班人员应具备良好的沟通能力和工作组织能力。

第五条幼儿园交接班应按照学校的规定和时间进行。

第二章交接班内容第六条交接班人员应互相了解当日的工作安排、未完成的工作、需要重点关注的问题等。

第七条交接班人员应详细了解孩子的个人情况，如身体健康状况、特殊要求等。

第八条交接班人员应详细了解幼儿园内部的动态情况，如与家长的沟通情况、上午的活动安排等。

第九条交接班人员应了解上一班次的工作情况，如幼儿园内的安全情况、孩子的行为特点等。

第十条交接班人员应共享重要的信息，如家长的来电、孩子的异常反应等。

第十一条交接班人员应共享已经发现的问题和待解决的难题，并进行讨论和解决。

第三章交接班流程第十二条交接班应由总值班人员负责组织和协调。

第十三条交接班应在指定的交接班区域进行。

第十四条交接班应准时开始，并按照规定的时间进行。

第十五条交接班人员应带齐工作相关的文件和资料，并交给接班人员。

幼儿园交接班制度范本一、交接班的目的和重要性幼儿园交接班是指上班者将个人职责和工作任务顺利地交接给接班者的过程。

交接班的目的是为了确保工作连续性，保证工作的正常进行，同时提高工作效率，减少工作中的事故和错误的发生。

交接班是一项重要的工作，它直接关系到幼儿园日常运行和工作效果。

二、交接班的基本要求和内容1.准备工作在交接班之前，上班者应该提前做好准备工作，包括整理和备份工作文件，清楚记录当班工作情况并准确提供给接班者。

2.交接班过程中的共同检查在交接班的过程中，上班者和接班者应当一同检查各项工作和任务的完成情况，确保没有遗漏和差错，并进行书面或电子记录。

3.重点交接内容重点交接内容有：幼儿的安全情况、幼儿的特殊需求、工作进展情况、工作问题和困难、工作计划等。

其中，幼儿的安全情况是最重要的交接内容，上班者应详细介绍幼儿的个人安全情况和注意事项，并确保接班者了解和掌握。

4.交接班签字确认交接班结束后，上班者和接班者都应在交接班记录单上签字确认，以便于追溯和解决问题。

三、交接班的流程和步骤1.上班者准备工作上班者在交接班之前，应做好准备工作，包括整理工作文件和记录工作情况。

2.交接班通知上班者应提前通知接班者交接班时间和地点，确保接班者准时到达。

3.交接班准备上班者应将工作文件整理好，并准备好交接班记录单。

4.交接班过程上班者和接班者一同进行工作任务的检查，逐项核对，确保没有遗漏和差错。

重点交接的内容应通过面对面的方式进行详细介绍。

5.交接班记录交接班过程中，应有专门的记录员记录交班内容和交接过程中的注意事项。

6.交接班确认交接班结束后，上班者和接班者应在交接班记录单上签字确认，以便于追溯和解决问题。

四、交接班的注意事项1.语言表达清晰上班者在交接班过程中应注意语言表达的清晰，将工作情况和注意事项简明扼要地告知接班者。

2.态度亲切上班者和接班者应保持良好的工作态度，交接班时可以互相询问和回答问题，共同营造融洽的工作氛围。

幼儿园交接班制度范本1、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。

2、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题(如意外事故、摔伤、病儿等)，应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

3、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。

如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

4、交接班记录本每学期未应上交给园领导，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度范本（2）一、交接班的目的和重要性幼儿园交接班是指上班者将个人职责和工作任务顺利地交接给接班者的过程。

交接班的目的是为了确保工作连续性，保证工作的正常进行，同时提高工作效率，减少工作中的事故和错误的发生。

交接班是一项重要的工作，它直接关系到幼儿园日常运行和工作效果。

二、交接班的基本要求和内容1.准备工作在交接班之前，上班者应该提前做好准备工作，包括整理和备份工作文件，清楚记录当班工作情况并准确提供给接班者。

2.交接班过程中的共同检查在交接班的过程中，上班者和接班者应当一同检查各项工作和任务的完成情况，确保没有遗漏和差错，并进行书面或电子记录。

3.重点交接内容重点交接内容有：幼儿的安全情况、幼儿的特殊需求、工作进展情况、工作问题和困难、工作计划等。

其中，幼儿的安全情况是最重要的交接内容，上班者应详细介绍幼儿的个人安全情况和注意事项，并确保接班者了解和掌握。

4.交接班签字确认交接班结束后，上班者和接班者都应在交接班记录单上签字确认，以便于追溯和解决问题。

三、交接班的流程和步骤1.上班者准备工作上班者在交接班之前，应做好准备工作，包括整理工作文件和记录工作情况。

2.交接班通知上班者应提前通知接班者交接班时间和地点，确保接班者准时到达。

幼儿园交接班制度一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接工作，认真填写交接记录本，搞好保教工作。

二、当班教师应及时认真完成当班任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班所发生的问题妥善处理，如有遗留问题(如意外事故、摔伤、病儿等)，应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

三、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善处理，如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

四、交接班记录本应在每月末上交园部，平时要随时抽查。

幼儿园交接班制度（2）是指在幼儿园中，教师之间进行班级交接时的规定和流程。

下面是一种常见的幼儿园交接班制度：1. 交接时间：教师交接班时间通常是在上午和下午的课间休息时间，确保交接班时段的合理安排，避免对幼儿园日常工作的干扰。

2. 交接内容：交接内容包括幼儿的个人信息、学习情况、作业完成情况、特殊需求等。

同时还需要交接关于幼儿安全、纪律、卫生等方面的注意事项。

3. 交接方式：交接可以采用口头交流、书面交代或电子化交接等方式。

在口头交流时，应当进行详细的沟通，确保信息的全面传递。

书面交代则需要教师进行详细的记录和交接事项梳理。

电子化交接则是借助计算机软件或平台进行信息的传递和共享。

4. 交接记录：交接时应当记录下交接的详细内容，包括接班教师的姓名、交接时间、交接事项等。

确保交接信息的准确性和可追溯性。

5. 交接沟通：交接时，接班教师应当充分与交班教师进行沟通，了解班级的情况、幼儿的特点和需求，确保顺利过渡和工作的连续性。

同时，交班教师应当提供必要的支持和帮助，确保接班教师能够顺利接手工作。

6. 交接培训：新上任的教师可能需要接受幼儿园的培训，包括了解教育教学理念、学校的政策规定、教学资源等，以便更好地了解和适应幼儿园的教育工作。

以上是一种常见的幼儿园交接班制度，具体的交接流程和规定可能因幼儿园的特点和需求有所不同。