小学毕业班语文复习――句子练习题

句子练习三、指出下面句子所使用的修辞手法。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（排比）2.像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（比喻）3.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（反问）4.窗前的桃花心木苗是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

（拟人）5.全场响起了暴风雨般的掌声。

（比喻）6.这山可真高，快要把青天刺破了。

（夸张）7.啄木鸟大夫热情地给小树治病。

（拟人）8.松鼠把降落伞似的尾巴倒竖起来。

（比喻）9.人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（反问）10.渔场上的白帆如云，船桅如林。

（比喻）11.大柳树每天都让春风梳理她的长发，因为她等待着燕子姑娘的到来。

（拟人）12.对于这种浪费粮食的现象，我们岂能容忍？（反问）13.心爱的哨所啊，你是无比坚固的。

暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨累劈不倒。

（排比）14.他竖起耳朵听老师讲课。

（夸张）15.是谁创造了中华文明？是劳动群众。

（设问）16.霜叶红于二月花。

（对比）17.二月春风似剪刀。

（比喻）18.豆在釜中泣。

（拟人）19.飞流直下三千尺。

（夸张）20.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（对偶）21.火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。

（比喻）22.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

（设问）23.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）24.阳春布德泽，万物生光辉。

（拟人）25.那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。

（拟人）26.敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。

（排比，拟人）27.全场响起了暴风雨般的掌声。

（比喻）28.现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

（拟人）29.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（对偶）30.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）31.老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

小学语文总复习句子专项训练题一、扩句（扩两处）1、星星多。

二、按要求改写句子。

1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。

改为被字句：2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。

改为把字句：3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

改为反问句：4、字典难道不是我们的良师益友吗？改为陈述句：5、这个问题要讲清楚。

改为双重否定句：6、校长说，他希望警察再也不来他这儿告学生的状。

改为直接引语：7、温文尔雅的颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。

”改为间接引语：8、他跑得可真快。

（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

）9、微风吹来，树叶摇摆。

（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

）10、老师培育我们成长。

（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

）11、太阳落山了，晚霞红彤彤的。

（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

）12、天上的星星一闪一闪。

（用打比方的方式把句子改写的更生动，更形象。

）13、雨一直下着。

（分别用两种修辞把句子改写的更生动。

）14、小鸟在树上叫着。

（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

）15、《新华字典》是我重要的学习工具。

(（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

）三、病句修改1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

8、这篇文章的内容和形式都很丰富。

9、星期天我总是帮妈妈做些家务。

10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

_11、他终于端正了认真学习的好习惯。

12、这是一本我的很有趣味的书。

13、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

1 4、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

【导语】亲爱的同学们，在愉快⽽紧张的六年学习中，我们⼀直期待着丰收，马上就要毕业考试了，准备了《⼩学六年级语⽂毕业复习句⼦专项练习题三篇》，快来练习⼀下吧！篇⼀ (⼀)发挥想象，补充句⼦。

(4分) ①春姑娘迈着轻盈的步⼦⾛来了。

她提着神奇的⼩花篮，把五彩的鲜花洒向⼭坡，撒向⽥野;她_______________________________________________________ ②A是⼀座⾦字塔，C是未满的⽉⽛⼉，D是⼀把竖琴，Z是__________，F是 _____________ (⼆)选择适当的关联词语填空。

(4分) 只有……才…… 不但……⽽且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )体育优秀。

( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的⾝体⼀直很棒，( )他经常说：“( )做⼀个全⾯发展的学⽣，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。

” (三)指出下列各句⽤了哪⼀种修辞⼿法。

(3分) 1、⼀阵春风过后，⼩草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆……( ) 2、黄河是我们中华民族的摇篮。

( ) 3、漓江的⽔真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的⽔真清啊，清得让你可以看见江底的沙⽯;漓江的⽔真绿啊，绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。

(　)篇⼆ ⼀、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……⽽且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.⼤明( )刻苦学习，( )热爱劳动。

B.⼤明( )刻苦学习，( )成绩很好。

C.⼤明( )刻苦学习，( )不注意锻炼⾝体。

D.⼤明( )刻苦学习，( )能提⾼成绩。

⼆、修改病句(改在原句上)。

6分 1.⾛进拉萨古城，我们就看到极富特⾊的藏民居和藏戏唱腔。

2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

3.早晨，当阳光照耀在校园时，教室⾥传出了琅琅的⼀阵阵读书声。

小学语文毕业总复习——句子练习收藏摸眼@ 2007-06-12 08:42:48三、句子的变化扩句扩句就是在句子的“主干”上“添枝加叶”，使句子的意思表达得更加具体、形象生动。

如：“太阳升起”。

可扩写为“金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。

”后一句比前一句就要具体、形象得多。

扩句一般采用局部扩句法。

即把句子分成两部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如：“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

扩句不能改变句子的原意。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。

在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，扩充内容一般不少于两处。

缩句缩句与扩句恰好相反，就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干。

缩句可以帮助我们准确理解句子的意思。

如“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

”经过缩句，抓住句子主干“小麻雀拍打着翅膀。

”就知道这句子是写小麻雀的。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“我们班光荣地被评为…文明班级‟的称号。

”一句，经缩句成为“我们班被评为称号。

”这就容易发现句子存在词语搭配不当的错误。

缩句一般可采用这样的步骤：1、去掉枝叶。

先把起修饰作用的“……的”、“……地”、“……得”的内容删掉；2、分辨句式。

先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”，再画出“干什么”、“怎么样”或“是什么”，把其余的去掉；3、把画出的部分连起来读读，看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，再删去；4、看句子是否完整；5、看原句的意思是否改变。

反问句与陈述句一个意思可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。

两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。

人教版六年级语文毕业复习句子专项训练第一篇：人教版六年级语文毕业复习句子专项训练人教版六年级语文毕业复习句子专项训练1、把下列句子补充完整。

(1)他在座谈会上()。

(2)今天是()。

(3)大家都积极地参加()。

(4)童年的往事()。

2、按要求把词语组成句子，加上标点符号。

(1)组成两句意思相同的话。

树苗亲眼大华是保护的看见我们(2)组成两句意思不同的话。

迟到完全上学不能小明责怪3、按要求写句式。

春风里，柳枝随风飘动。

比喻句: 拟人句:4、扩写下列句子(1)柳条拂过水面。

(2)小河流过原野。

5、缩写下列句子。

(1)我抱起一只受惊的刺猬。

(2)许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

(3)小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

6、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

(1)周总理听汇报。

周总理()听汇报。

(2)天空中挂着圆月。

()的天空中挂着圆月。

(3)燕子掠过湖面。

燕子()掠过湖面。

7、把下面的句子改为肯定句。

(1)我不得不佩服曾老师。

(2)从此，楚王不敢不尊重晏子了。

(3)没有一个人不佩服他。

(4)我无法不原谅他。

9、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。

(1)我必须去图书馆看书。

(2)我只好把书还给他。

10、把引述句改为转述句。

(1)小姑娘说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”(2)老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。

” 1(3)雷锋对大嫂说:“我送你一程吧～”11、把转述句改为引述句。

(1)小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

(2)王宁说，他要像永勤那样关心集体。

12、修改下列病句。

(1)小强和小明赛跑，他比他跑得快。

修改:(2)为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

修改:(3)他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

修改:(4)看了这次展览，使我有很多感想。

修改:19、把下列错乱的句子，连成一段通顺的话。

()大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶，一对红翅膀不停地扇着。

小学语文毕业总复习专项练习：句子一、照样子，把下面的句子换个说法。

（8分）例：老师对我说：“我教你怎么写。

”老师对我说，他教我怎么写。

1.王刚说：“周六上午的兵乓球比赛，我一定来看。

”2.父亲叮嘱女儿:“你长大了，再过三天，告诉你妈妈，我们永远在一起。

”例：孩子对他爸爸说他讲的故事得了第一名。

孩子对他爸爸说：“我讲的故事得了第一名。

”3.父亲告诉我是班主任送我去医院的。

4.孙子对祖父说，老虎就在这里，他把它叫醒。

二、根据要求写句子。

（13分）1.夜晚，广场上真美啊。

（把句子写具体）2.课堂上，同学们哥哥专心地学习。

（把句子写具体）3.毕业晚会上，王小丫把下面的话说了一半，就哽咽了。

请你依照她的话写一句。

（句式一致，词意连贯）分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想（），（）。

4.“一个季度就产生了500辆小轿车。

”这句话至少有两种理解，请你用“△”标出应重读的关键词语。

⑴生产得确实不少，一个季度就生产了500辆小轿车。

⑵生产的太少了，一个季度就生产了500辆小轿车。

三、读下面的句子，注意读出语气，然后在括号内表明句子的类型，标出序号即可。

（4分）句子的类型：①陈述句②疑问句③祈使句④感叹句1.雾中的黄山景色是多么奇妙啊！（）2.你看见过大雾中的黄山美景吗？（）3.《清明上河图》是我国古代绘画中机器珍贵的代表作品。

（）4.我求您看在基督的面上，带我离开这儿。

（）四、请找出一下每组中没有歧义的句子，把正确答案分别填入各自题号后的括号里。

（4分）1.（）①咬死了猎人的狗怎么办？②这是一个部门全年的财力情况统计表。

③我们信心百倍地建设社会主义。

④香港和内地的一些报纸纷纷报道了此事。

2.（）①中国队大败美国队夺得了冠军。

②强强和玲玲的奶奶到学校里来了。

③江苏和浙江的部分地区下了雨。

④张天明以优异的成绩取得了博士学位。

五、下列句子分别运用了那种修辞手法？请填在后面的括号里。

小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷小学语文六年级下册期末专项复习句子（一）一、下面各句属于什么句式，选择填空。

(4分)A.陈述句B.疑问句C.反问句D.感叹句 1、这么远，箭哪能射得到呢？ （ ） 2、铺这么长的路要多少块石板呢？ （ ） 3、他牵着马，一步一步朝前走着。

（ ） 4、杂技演员高超的演技真让人佩服啊! （ ） 二、下面哪些是完整的句子，在括号里面“√”。

(6分)1、我们的校园真美丽。

. （ ）2、踊跃报名参军。

（ ） 3 小河弯弯曲曲。

（ ） 4、小兴安岭有数不清的树。

（ ） 5、国庆节快到了，我准备开展一次有意义的活动。

（ ） 6、游击队员讲了抗日时期狠狠打击日本鬼子。

（ ） 三、扩写句子。

(最少两处) (4分)1、天空布满乌云。

2、我们要遵守纪律。

3、列车通过大桥。

4.、老师批改作业。

四、缩句。

(6 分)1、一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道，一步一步地向上登攀。

2、桑拿想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

3、他突然想起在杂志上看见过的鲁迅先生的照片。

4 齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。

5、直到总攻的前一刻，敌人还没有发现潜伏在自己阵地前沿的战士。

6、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的与地球同步的试验通信卫量。

五、按票求改写句子。

(6分)1、这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

改为反问句： 2、泰山日出的景色真美丽，改为感叹句： 3、音乐会的入场养太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢?改为陈述句： 4、武松打死了那只老虎。

改为“把”字句： 改 为 被”字句： 5、贝多芬说：“我是来弹一首由子给这位姑娘听的。

”改为第三人称转述句： 六、把下列词语组成通顺的句子。

(5 分)1、举手 纷纷 回答问题 同学们2、外地 搬到 跟着 爸爸妈妈 去了 小文3、对 仔细 我们 周围的 要 事物 观实4、爸爸 参加 去 小明的 重要会议 一个5、盛开着 秋天 千姿百态 公园里 颜色各异的 菊花小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷七、用下列词语的不同意思分别造句。

小学语文毕业班句子专项训练(含答案)句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

陈医生看好了孩子的病。

陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

妖魔被森林爷爷战胜了。

蚂蚁吃了一条大虫。

一条大虫被蚂蚁吃了。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

一、把字句与被字句练习二、扩句与缩句练习一、扩句练习1、我们走过来。

2、远方有一条彩虹。

3、体育健儿取得了成绩。

4、列车奔驰。

5、小蜜蜂飞来飞去。

6、浪花跳跃。

7、黑熊表演节目。

8、鲜花盛开了。

9、小华做操。

10、星星眨眼。

11、小蝌蚪游着。

12、小燕子休息。

13、奶奶打水。

14、天气热。

15、钱塘江罩着雾。

16、小松鼠跳。

17、小鹿欣赏影子。

18、草地盛开鲜花。

二、缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

20、我激动得流下晶莹的泪珠。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

25、奶奶在水井边用水桶打水。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

30、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

小学毕业班语文复习——句子练习题句子练习1、缩写句子（1）九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。

（2）我尽情地欣赏那迷人的夕照。

（3）上课铃响了，热闹的操场又恢复了先前的宁静。

（4）小珊迪的美好品质永远打动着人们的心。

（5）上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

（6）肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅下冒着诱人的香气。

（7）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（8）深蓝的天空中挂着一轮金黄色的圆月。

2、给句子换个说法。

（1）迷人的张家届，名副其实的人间仙境。

（改为反问句）（2）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（4）这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。

（改为反问句）（5）我们怎么能忘记我们敬爱的周总理？（改为陈述句）（6）清风送来了一股淡淡甜甜的清香。

（先改成把字句，再改为被字句）（7）老师严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就不xx 你了。

3、修改病句（在原句上修改）（1）我的家乡是济南人。

（2）我断定 xx 这次考试可能得满分。

（3）为了保护牙齿，天天坚持刷牙。

（4）我们讨论了并且听了校长的报告。

（5）下雨了，我立刻马上把邻居的被子收起来。

（6）我上完五年级了，还有一年没有毕业。

（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

（8）听了他讲的故事，我不禁忍不住笑出声来。

（9）这篇童话对我产生了兴趣。

（10）菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜和辣椒等蔬菜。

（11）这篇作文立意和内容都比较丰富。

（12）奶奶因为年纪大了，所以腿脚硬朗。

（13）近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。

（14）体育课上，全班同学都穿了球鞋，只有我一个人没有穿。

（15）下课了，校园里顿时一下子热闹起来。

（16）秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

（17）我猜想他肯定是一个六年级学生。

（18）庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

小学语文复习句子类练习题五篇篇一：小学语文复习——句子练习一、句子的基本形式：（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）1、妈妈，请您喝口水歇歇吧！（带有命令语气）2、这地方真是山青水秀啊！3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。

4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？二、扩句、缩句的练习-1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

___________________________________________________________ 2．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

___________________________________________________________ 3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

___________________________________________________________ 4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

___________________________________________________________ （二）扩句练习1、（）梅花（）盛开。

2、（）田野上长着（）庄稼。

3、（）我们（）跑进（）体育馆。

4、（）星星（）挂在（）的天空。

三、被字句、把字句的练习1、我把三百颗菊秧救活了。

_________________________2、姐姐送给我一件最有意义的礼物_________________________。

3、陈医生看好了孩子的病。

_________________________4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

_________________________5、同学们交给我一项任务。

_________________________四、反问句、陈述句的互化练习1、这个故事怎能不使我感动呢? _________________________2、这个故事怎能使我感动呢? _________________________3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？___________________4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

小学六年级语文毕业复习题（句子练习一）一、扩句1、花儿散发着清香。

2、同学参加文艺晚会。

3、我看《小学生日报》。

4、邮票寄托着感情。

5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。

6、达尔文搜集昆虫。

二、按要求改写句子A、改成“把”字句1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

2、武松用尽了力气按住那只大虫。

3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。

4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。

B、改成“被”字句1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。

2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。

3、我国人民全力抗击“非典”，“非典”疫情得到有效制止。

4、一夜东风，吹开了满树繁花。

C、改成反问句1、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

2、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

3、坡度这么大，火车爬不上去。

4、我们不会忘记老师的谆谆教导。

D、改成陈述句1、听到北京申奥成功的消息，我们怎能不高兴呢？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？4、这么重要的事情，我怎么会忘记呢？E、用比喻的方式表达1、长城真长啊！2、正是桃花盛开的季节，一片片桃树林，远远望去，就像小学六年级语文毕业复习题（句子练习二）一、按要求写句子A、用夸张的方式表达1、大厅里安静极了。

2、节日的广场，人真多。

B、改为第三人称转述。

1、他轻轻地说：“上次我缺了课，这一题我不会做。

”2、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。

”3、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你呢？”4、强强笑着说：“妈妈，李明生病了，我去帮他辅导功课。

”C、改成带感叹号的句子1、秋天的景色很美丽。

2、菲律宾发生的泥石流夺去了很多人的生命。

D、改成否定句1、明天，我们去海陵公园游玩。

2、爸爸，你一定要帮我买两本书。

二、用上恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来（不可重复）。

1、全国人民万众一心，众志成城。

全国人民战胜了“非典”。

2、苏通大桥建成了。

南通的经济会发展得更快。

【句子专项训练】模块一：修辞技巧一、种类比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对照（一）比喻手法·注意点一：比喻的喻体与本体一定是实质不一样的事物，不然不可以组成比喻。

【错误种类：同类对比：她的性格很想母亲。

猜想：这日阴森森的，仿佛要下雨了。

表示想象：每当看到这条红领巾，我忧如置身于天真绚丽的少年时代。

表示举例：在祖国建设的期间，浮现出很多优秀人物，像雷锋等。

】·注意点二：比喻的本体和喻体之间一定有相像点，不然不可以组成比喻。

举例子：以下各句中比喻不适合的一句是：________A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

B．小战士斜挎着冲锋枪，在曲折小道上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻盈。

C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，跟着隐约的仙乐，徐徐地向远方飘去。

D．她忽然看见路中央盘着一条大蛇.正确的比喻句子：明喻：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

（又出现“像” 、“若”、“恰似”等比喻词）暗喻：远处连绵的燕山褶皱带作了国都的葱翠的屏障。

（并无显然的比喻词）2.比喻的作用（诗词赏析或许阅读理解常出现的体型）⑴化平庸为生动⑵化高深为浅易⑶化抽象为详细3.小练习以下各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是_____A.我常常认为自己仍是妙龄青年，还像那时同样戴着墨色眼镜察看世界。

B.各样想法在脑子里像火花似地一个个迸发，而后又熄灭了。

C.登高眺望，泰山的松树像是和暴风乌云抢夺天日，又像是和清风白云游戏。

D.我常常劝告自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。

（二）比较手法常有为拟人：把物拟作人。

【例子：矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，仔细地护卫着脚下偷偷开放的野花。

】易混杂：比喻和拟人之间的小差别比喻重在喻体必定会出现，拟人是拟体不会出现。

·岸边的垂柳醉汉似的摇摆着。

（比喻）·岸边的垂柳醉了似的摇摆着。

（比较）（三）、借代手法借代是用有关的事物来取代所要表达的事物的修辞方式。

苏教版小学语文毕业班句子综合练习题一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到XXX家。

改为反问句：这条小路走不到XXX家吗？2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，XXX感到心惊肉跳。

改为反问句：XXX不感到心惊肉跳吗，听到波涛的轰鸣和狂风怒号？3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。

”改为XXX：妈妈告诉我，她要出差，这几天我只能自己照顾自己。

4、泰山日出的景色真美丽。

改为感叹句：多美丽的景色啊，泰山日出时！5、天上的星星在闪烁。

改为拟人句：天上的星星好像在眨眼睛。

6、天气太热了，简直叫人受不住。

改为夸张句：天气热得简直要把人烤熟了。

7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

母爱如同一缕温暖的阳光，凝聚着我们的心灵。

8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

战争的场面是如此惊心动魄，让人不敢直视。

9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

知音难觅，真友难求”，这是一句关于真正的友谊和知音的名言。

10、造句骄傲（指不谦虚）：他总是骄傲地说自己是最聪明的人。

骄傲（指很自豪）：我为我的成绩感到非常骄傲。

温和（气候不冷不热）：这个地方的气候非常温和，四季如春。

温和（使人感到亲切）：她的声音很温和，让人感到很亲切。

耽搁（停留）：我因为路上耽搁了一会儿，所以迟到了。

耽搁（耽误）：这个问题让我耽搁了很长时间，没能按时完成任务。

新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）：这里的空气非常新鲜，让人感到舒适。

新鲜（没有变质，也没有经过腌制、干制等）：这个水果很新鲜，刚刚从农场采摘回来。

二、缩句我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

我国桥梁事业飞速发展，表明了社会主义制度的无比优越。

当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。

我发现这种神圣的秘密时，竟欢喜感动得伏案痛苦。

戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

戴红领巾的小姑娘捡起地上的碎纸，一片一片地。

一个天真的小女孩为大家表演节目。

小学六年级语文毕业复习句子练习题一、运用正确的修改符号在原句修改下列病句。

1、果园里，果子丰收在望长势喜人。

2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

3、这道题最后终于把我解答出来了。

4、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

5、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

6、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

7、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，提高了认识。

8、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

9、造纸术是中国古代的四大发明。

10、上课的时候，做小动作，被老师批评。

11、他经常回忆过去的往事。

12、经过努力，我的学习成绩不断改善。

13、明明和乐乐一起去钓鱼，结果他一条也没钓到。

14、我估计他今天一定不会来了。

15、我们一定要紧密勾结，互相帮助。

16、张文和王勤约定一起在自己家做作业。

17、《春夜喜雨》的作者是唐代的杜甫写的。

18、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

19、科学实验时，同学们经过分析原因和认真观察，终于明白馒头变色的奥秘。

20、通过老师的教育，使我端正了学习态度。

二、运用正确的修改符号在原句修改下列病段（6处语病）。

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。

有桂花、月季花、菊花和桃花等，它开得最美。

操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，同学们大声地阅读着课文。

我们的校园真美丽漂亮啊！三、按提示修改句子（1处标点、1个错别字、4处语病）。

学习了“卖火柴的小女孩”这偏课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

四、修改病段（2个错别字、4处语病）黄老师多么平心静气啊！他从来不像我们发皮气。

上课的时候，他总是面带笑脸。

课余，他常和我们一起活动，有声有色。

即使批评我们，但是不过态度严肃一点，过后对我们还是那么和颜悦色。