首都师范大学2012年本科生科学研究与创业行动项目课题指南

2012年“基础设施改造”类专项申报指南一、项目申报范围：基础设施改造专项项目主要包括运行设施改造、校园环境工程、道路工程、电梯工程、建筑物维护修缮工程、节能改造、市政配套工程、安全防范系统等。

具体是指校内维修、装修、改建、扩建工程，全校各单位对公用房屋进行的修缮改造或维修、装修和对水、电、气、暖等基础设施、设备及管网系统进行的维修、更新、改造、扩容以及对校园环境进行的整治改造或绿化、节能减排改造、建筑物外立面清洗、粉饰等工程项目。

二、项目申报分工：1、各院系、各单位负责教学、科研、办公区域内房屋的维修、装修改造项目的申报。

2、基建处负责学校供电设施增容改造及与基建工程相关项目的申报。

3、保卫处负责学校监控系统及消防设施设备的更新维修项目的申报。

4、体育部负责学校体育设施设备、体育场馆等与体育项目相关的申报。

5、校产、科教服务中心等单位负责本单位相关基础设施项目的申报。

6、后勤部门负责学校整栋楼体的维修、装修改造工程、屋面防水改造工程、道路工程、电梯更新维修工程、校园环境治理改造工程、绿化工程、节能减排改造工程及学校水、电、气、暖等基础设施设备及管网系统的维修、更新、改造、扩容工程、对学生的学习、生活条件进行改善的工程及其他相关工程项目的申报。

三、项目申报程序：1、各院系、各单位应在学校规定的期限内提出下年度维修、装修、改建、扩建、水电增容计划（包括项目预算），按要求提交《项目申报文本》及评审支撑材料，并按照项目的轻重缓急程度填写专项排序汇总表（见下表，以下简称排序表）。

首都师范大学2012年基础设施改造专项排序汇总表备注：申报文本上的负责人一定要和统计表上的负责人、单位一致。

2、《项目申报文本》及《排序表》由单位负责人签字并加盖单位公章，经主管校领导审核同意后，报送后勤管理办公室。

《项目申报文本》填写要求：“项目名称”的前缀为基础设施改造，项目名称要简洁、具体。

“项目申请理由和项目主要内容及绩效目标”一栏需要认真填写，要充分体现出实施本项目的必要性，并且要明确项目的具体实施地点及具体内容，字数在100至300字之间。

北京市教育科学“十二五”规划2012年度立项课题（按系统）北京市教育委员会共1项北京教育科学研究院共9项- 55 -- 56 -北京教育学院共1项北京教育网络和信息中心共2项- 57 -中国教育科学研究院共1项国家教育行政学院共1项北京大学共5项- 58 -清华大学共3项- 59 -北京师范大学共17项- 60 -- 61 -- 62 -北京交通大学共1项共1项北京中医药大学- 63 -对外经济贸易大学共1项华北电力大学共1项北京航空航天大学共1项- 64 -北京理工大学共1项中国青年政治学院共1项- 65 -外交学院共1项中国劳动关系学院共1项中央广播电视大学共2项- 66 -首都师范大学共3项- 67 -首都经济贸易大学共3项北京建筑工程学院共1项- 68 -北京联合大学共5项- 69 -北京城市学院共2项北京政法职业学院共1项- 70 -北京电子科技职业学院共1项北京农业职业学院共1项- 71 -东城区（北片）共7项- 72 -东城区（南片）共2项西城区（北区）共8项- 73 -- 74 -西城区（南区）共1项朝阳区共9项- 75 -- 76 -海淀区共13项- 77 -- 78 -丰台区共1项石景山区共6项- 79 -房山区共1项通州区共4项- 80 -- 81 -昌平区共4项- 82 -顺义区共5项- 83 -怀柔区共2项- 84 -密云县共2项延庆县共2项- 85 -燕山教育分局共1项- 86 -。

北京市教育委员会关于报送国家级大学生创新创业训练计划工作方案的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2012.03.19•【字号】京教高[2012]3号•【施行日期】2012.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文北京市教育委员会关于报送国家级大学生创新创业训练计划工作方案的通知（京教高〔2012〕3号）各有关市属高校：根据教育部《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号），为做好本市“十二五”期间国家级大学生创新创业训练计划申报实施工作，现将有关事项通知如下：一、计划目标促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型城市建设需要的高水平创新人才。

二、计划内容大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

（一）创新训练项目本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

（二）创业训练项目本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

（三）创业实践项目学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

三、申报程序根据教育部文件规定，市属普通高校参与国家级大学生创新创业训练计划申报程序为：（一）有参与意向的高校向我委报送工作方案；（二）我委根据各高校提交的工作方案择优向教育部推荐；（三）经教育部组织专家论证同意后可作为国家级大学生创新创业训练参与计划高校组织实施。

四、经费支持与项目限额（一）经费支持1.市属高校参与国家级大学生创新创业训练计划将原则上按照理工类每项1万元，文科、艺术、经管类项目每项0.5万元的额度给予资助，并纳入年度预算中。

2016年度首都师范大学“本科生科学研究与创业行动项目”指南一、前言为深入实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，大力培养本科生的实践能力与创新能力，努力提高本科生综合素质，学校自2008年开始设立“本科生科学研究与创业行动项目”（以下简称“项目”）。

“项目”旨在探索以问题和课题为核心的教学模式改革，倡导以学生为主体的创新创业训练，调动学生的主动性、积极性和创造性，使学生在本科阶段得到科学研究和创业实践的锻炼。

2016年我校将对“一般项目”、“定向资助项目”及“委托研究项目”进行资助，三类项目的定位各有侧重，相辅相成，构成我校“本科生科学研究与创业行动项目”的新体系。

其中，“一般项目”面向全校二、三年级本科生，着眼于项目的科学性、创新性和实用性，分为指南项目、自选项目与创业项目；“定向资助项目”支持燕都学院一年级学生在学术导师指导下开展科学研究，造就拔尖人才，培育创新团队；“委托研究项目”主要由学校教务处根据本科生科学研究的特点及学校教学研究相关工作的需要，由教务处制定研究课题并定向委托部分二、三年级本科生对其进行持续研究。

为了体现公开、公平、公正的资助原则，使各教学单位和项目申请人更好地了解“本科生科学研究与创业行动项目”，现发布《2016年度首都师范大学“本科生科学研究与创业行动项目”指南》（以下简称《指南》），以引导学生正确选择项目类型、自主选题，申请项目资助。

二、项目分类（一）一般项目1. 申请对象（1）在校二、三年级本科生。

（2）未曾担任过“本科生科学研究与创业行动项目”课题负责人。

2. 申报与评审流程学生可按指南类或非指南类项目进行申报。

指南类项目应从《2016年度首都师范大学“本科生科学研究与创业行动项目”一般类课题信息》中选题；非指南类项目由学生在专业教师指导下，根据科学性、创新性及可行性、可考核性原则自主选定，非指南类项目总量原则上不超过当年立项总数的40%。

学校组成项目评审委员会，分文科组和理科组进行评审，由教务处统一公布立项名单。

关于2012年度大学生科技创新活动成果登记和奖励申报工作的通知第一篇：关于2012年度大学生科技创新活动成果登记和奖励申报工作的通知关于开展2012年度大学生科技创新活动成果登记和奖励申报工作的通知各分团委：大学生科技创新活动是实施素质教育的重要途径，是高等教育的重要环节。

2012年，我校师生踊跃参加各级各类大学生课外科技创新活动，取得了较好的成绩。

为全面了解我校大学生科技创新活动开展情况，学校拟开展大学生科技创新成果登记和奖励统计工作。

现将有关工作通知如下：一、大学生科技创新成果登记（一）登记范围1、学生参加“挑战杯”大学生创业计划竞赛、全国大学生职业生涯规划暨模拟就业大赛、大学生电子设计竞赛、全国数控技能大赛、全国机器人大赛、大学生智能汽车邀请赛、大学生数学建模竞赛、大学生化学实验竞赛、大学生机械创新设计大赛、大学生结构设计竞赛等系列竞赛（见附件1：校学[2009]21号《河南工业大学大学生科技创新与社会实践实施办法》）2、学生公开发表学术论文、艺术作品、出版著作、知识产权等；3、其它学生科技创新成果登记时间范围为2011年11月20日——2012年11月30日（二）登记办法1、竞赛获奖：上交获奖证书原件和复印件1份（复印件留存）。

12、学术论文：收复印件（封面、目录、全文）及统一刊号复印件（被SCI等收录的论文收检索证明原件）；3、著作：收封面、前言、出版发行号复印件；4、知识产权：查验专利证书原件，收复印件。

以上以学院为单位分年度填写汇总表（见附件2 ：《河南工业大学2012年大学生科技创新成果登记表》）。

登记结果及登记工作开展情况将作为表彰的重要依据。

二、2012年度大学生科技创新活动优秀组织奖申报提交学院2012年度大学生科技创新活动优秀组织奖申报材料，装订顺序：封面、目录、申报报告，活动图片、有关文件、其它材料，字数2000-5000字。

各学院根据学生参加科技创新活动获奖情况进行自评，填写学院自评统计表（见附件3：《河南工业大学2012年大学生科技创新先进单位评审学院自评计分表》），学校对学院自评结果进行核实，确定学院排名。

北京市教育委员会关于印发北京市教育科学“十二五”规划2012年度课题指南的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2012.04.25•【字号】京教策[2012]5号•【施行日期】2012.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于印发北京市教育科学“十二五”规划2012年度课题指南的通知（京教策〔2012〕5号）各区县教委，各高等学校，市教委直管直属单位：2012年度课题申报评审工作自4月28日起启动，课题管理的具体工作由北京市教育科学规划领导小组办公室负责。

《北京市教育科学“十二五”规划2012年度课题指南》经北京市教育科学规划领导小组审批通过，现印发给你们，并将申报工作的有关事项通知如下，请及时传达到所属单位及教育科研人员和教师，并按《北京市教育科学规划课题管理办法》（2011年4月26日修订），认真组织好北京市教育科学“十二五”规划2012年度课题的申报工作。

一、编制北京市教育科学“十二五”规划2012年度课题指南的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面体现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《北京中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，为政府教育决策服务、为提高首都教育现代化水平服务，为提升教育质量服务，为繁荣教育科学服务。

二、北京市教育科学规划课题申请人须具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专业技术职务）；不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有副高级以上专业技术职务的同行专家推荐。

申报重大课题者应具有正高级专业技术职务，有深厚的学术研究功底与学术造诣，能有效组织研究团队，调动各种资源开展研究；申报青年专项课题者（包括课题组成员）年龄不得超过40岁（1972年5月31日之后出生）。

北师大本科生科研训练与创新创业项目北师大本科生科研训练与创新创业项目是为了培养学生科研能力和创新创业意识而设立的。

该项目旨在提供机会让学生参与科研项目和创业实践，培养学生的实践能力和创新思维，为学生未来的学术研究和创业发展奠定基础。

北师大本科生科研训练与创新创业项目为学生提供了丰富的科研机会。

学生可以选择自己感兴趣的科研方向，参与到具体的科研项目中。

在科研项目中，学生将与导师和团队成员一起进行实验设计、数据分析和结果解读等科研工作。

通过参与科研项目，学生可以深入了解学科的前沿知识，培养科学研究的方法和思维，提高解决问题的能力。

该项目还鼓励学生进行创新创业实践。

学生可以将自己的创新想法转化为实际的产品或服务，并进行市场调研和商业计划的制定。

学校将提供创业培训和资源支持，帮助学生了解创业的基本知识和技能，提供创业指导和创业资金等支持。

学生可以通过参与创新创业实践，锻炼自己的创新意识和团队合作能力，为将来的创业之路打下基础。

北师大本科生科研训练与创新创业项目还注重学生的综合素质培养。

除了科研和创业实践，学生还需要参加各类学术交流和科技创新竞赛活动，提升自己的学术水平和创新能力。

学校将组织学术报告、学术会议和创新创业展示等活动，为学生提供展示自己研究成果和创新项目的平台。

通过这些活动，学生可以与其他同学和专家学者进行交流和合作，拓宽自己的学术视野和创新思路。

北师大本科生科研训练与创新创业项目的实施，不仅有利于学生个人的成长和发展，也为学校的科研和创新创业环境的培育做出了贡献。

通过该项目的实施，学校可以吸引更多优秀的学生加入科研和创新创业领域，提升学校的科研实力和创新创业水平。

同时，学校也可以借助学生的科研成果和创新项目，进一步推动学校的学科发展和产学研结合。

北师大本科生科研训练与创新创业项目为学生提供了丰富的科研和创新创业机会，培养学生的实践能力和创新思维。

通过参与科研项目和创新创业实践，学生可以提高自己的学术水平和创新能力，为将来的学术研究和创业发展打下基础。

首都师范大学教务处文件教发[2017] 第14号首都师范大学关于实施北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”项目的管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《北京高等学校高水平人才交叉培养计划》（京教高[2015]1号），依据《北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”项目管理办法（试行）》（京教高[2015]11号），结合首都师范大学实际情况，制定本办法。

第二条“实培计划”主要包括大学生毕业设计（科研类）项目、大学生毕业设计（创业类）支持计划项目、大学生科研训练计划深化项目。

第二章项目建设内容第三条大学生毕业设计（科研类）项目采用“双导师”制，遴选优秀学生进入中国科学院、中国社会科学院等国内知名科研单位接受科研创新训练，以毕业设计（论文）为载体，为学生科研创新能力培养搭建平台。

第四条大学生毕业设计（创业类）支持计划项目采用“双导师制”，遴选优秀学生进入大学生创业园、创业孵化器、风投机构等创业实践场所，以毕业设计（论文）的形式将人才培养与创业教育相结合。

第五条大学生科研训练计划深化项目采用“双导师”制，遴选优秀学生进入市级校外人才培养基地、大学生校外实践教育基地等校外实践基地，以解决问题为目标，让学生在真实环境中锻炼实践创新能力和解决实际问题的能力。

第三章项目组织管理第六条项目实施院系负责对项目进行具体规划、实施、管理和检查，并按照相关要求组织项目的申报、管理与验收。

第七条项目实施院系须与校外合作单位按照所签订的协议及项目方案，科学合理地使用项目资金并加强全过程监督。

大学生毕业设计（科研类）项目由院系组织遴选申报，学校认定后上报市教委。

院系根据市教委公布的批复项目名单，必须与中科院、社科院等单位签订购买服务协议。

协议应明确学校与合作单位双方的责任义务、双方教师指导职责、学生毕业设计（论文）内容和所应达到的水平程度、知识产权及学生安全管理等事宜，并交教务处备案。

大学生毕业设计（创业类）项目由院系组织遴选申报，学校认定后上报市教委。

附件1：2017年度首都师范大学“大学生创新创业训练计划”项目结题验收材料清单及相关要求一、“国家大学生创新创业训练计划”项目（一）材料清单项目负责人在答辩前应向所在院（系）教学办公室提交如下材料（一式两份，含电子版）：（1）《大学生创新训练项目申请书》；（2）《大学生创新创业训练项目中期检查书》；（3）《大学生创新创业训练项目结题报告书》；（4）研究论文，字数要求4000-6000字，论文格式要求参见教务处网站的表格下载→实践教学科表格下载→（学生用）“大学生创新创业训练计划”研究论文写作规范；（5）原始数据记录、设计图纸资料等项目成果支撑材料；（6）《大学生创新创业训练项目过程记录册》；（7）《大学生创新创业训练计划——创新训练项目学生调查问卷》（仅提供电子版）；（8）《大学生创新创业训练计划——创新训练项目教师调查问卷》（仅提供电子版）。

（二）装订办法按照以上（1）～（6）的顺序装订成册，封皮格式要求参见教务处网站的表格下载→实践教学科表格下载→（学生用）“大学生创新创业训练计划”封皮格式要求。

（三）相关要求（1）按照验收材料中的相关要求填写完整信息，并按照要求签字和盖章。

（2）验收材料中起止时间、进度安排及研究期限一律为2017年5月1日至2018年4月30日；（3）验收材料电子版按“项目负责人-国家级-材料名称简称-项目编号-项目名称全称”的格式统一命名，如“朱梓垚-国家级-立项申请书-201710028001-韦应物山水田园诗与中唐诗论”。

将所有验收材料按照级别归入同一个文件夹并按“项目级别-项目负责人-项目编号-项目名称全称”统一命名，如“国家级-朱梓垚-201710028001—韦应物山水田园诗与中唐诗论”。

二、“北京市大学生科学研究与创业行动计划”项目（一）材料清单市级项目负责人在答辩前应向所在院（系）教学办公室提交如下材料（一式两份，含电子版）：（1）《首都师范大学“北京市大学生科学研究与创业行动计划”立项申请书》；（2）《首都师范大学“北京市大学生科学研究与创业行动计划”任务书》；（3）《首都师范大学“北京市大学生科学研究与创业行动计划”开题报告》；（4）《首都师范大学“北京市大学生科学研究与创业行动计划”中期检查报告》；（5）《首都师范大学“北京市大学生科学研究与创业行动计划”结题验收申请表》；（6）研究论文，字数要求4000-6000字，论文格式要求参见教务处网站的表格下载→实践教学科→（学生用）“大学生创新创业训练计划”研究论文写作规范；（7）原始数据记录、设计图纸资料等项目成果支撑材料；（8）《首都师范大学“北京市大学生科学研究与创业行动计划”研究经费使用记录单》；（二）装订办法按照以上（1）～（8）顺序装订成册，封皮格式要求参见教务处网站的表格下载→实践教学科表格下载→（学生用）“大学生创新创业训练计划”封皮格式要求。

首都师范大学招生就业处文件招就处发〔2015〕15号签发人：孙彤关于开办大学生创业训练营的通知各院（系）：为进一步满足唤醒我校大学生创业意识，培养创业精神，提升创业技能的需求，我校将开办六期大学生创业训练营。

现将具体事宜通知如下：一、参训人员范围在校全日制专科、本科及研究生二、培训内容及安排（一）一号训练营1.主题：E.B.T大学生创业训练项目2.课程：培训分为三个模块，第一个模块为创业者战略思维与资本模式，让学生了解“双创”政策下的大学生创业机遇，利用“互联网+”和“资本+”两大时代利器，完成对创业思维的顶层设计。

第二个模块为创业实操训练，从公司成立、团队搭建、项目运营和财务融资等方面详解创业全过程。

第三模块为创投对接及路演大会，安排学员完成路演，实现与创投方的有效对接。

具体安排详见附件二。

3.时间：一期：2015年12月5日-12月6日上午9：00——下午5：00；二期：2016年3月19日-3月20日上午9：00——下午5：00（暂定）；三期：2016年4月2日-4月3日上午9：00——下午5：00（暂定）4.地点：校本部大学生活动中心二层创业实验室5.人数：30人/期（二）二号训练营1.主题：创业过程信任沟通沙盘2.课程：通过某公司装修项目的生动案例进行沙盘实战演练，让学员亲身感受到复杂销售的精髓，掌握如何制定销售中识局、拆局和布局的策略。

同时，以量化的工具对效果进行分析评价，将战略营销管理的知识和技能融于整个模拟训练之中，使参训学生感悟知己知彼、谋定而动、行动前计划的重要性，在团队中建立对于销售策略的共同认知，统一销售语言，从而获得解决销售困境的能力。

具体安排详见附件三。

3.时间：一期：2015年12月13日-12月14日上午9：00——下午5：00；二期：2016年3月26日-3月27日上午9：00——下午5：00（暂定）；三期：2016年4月9日-4月10日上午9：00——下午5：00（暂定）4.地点：校本部大学生活动中心二层创业实验室5.人数：30人/期三、注意事项（一）每个学生只能参加一个训练营；（二）每个学院每个训练营可报5人，一共可报名10人。

北京邮电大学大学生创新创业训练计划项目2012年度立项申请指南一、指南说明为贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）的精神，以及《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（高教函〔2012〕5号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中关于着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才的要求，推动北京邮电大学人才培养模式的改革，促进在校本科学生创新精神、创新能力和创业素质的培养与提高，学校组织开展2012年度北京邮电大学大学生创新创业训练计划项目立项工作。

通过开展实施创新创业训练计划，在我校推广研究性学习和个性化培养的教学方式，使在校学生在本科阶段得到科学研究与发明创造、创业能力的训练。

在我校营造创新教育的氛围，建设我校创新文化，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

【项目总体目标】实施项目引导机制。

项目来源于教师拟定的题目，企业（单位）实际应用类项目和学生自行选题申报的项目。

立项时体现指导性、方向性、持续性、自主性以及产学研相结合的特点，为打造重点特色项目服务。

【项目类型】今年的创新创业训练计划内容分为三类：创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。

（1）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创新训练项目分为：1）目标导向项目；2）探索类项目；3）滚动支持类项目。

（2）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

NOESP全国教育科学规划课题申请·评审书课题名称指南题号课题类别学科分类课题负责人责任单位填表日期全国教育科学规划领导小组办公室2012年7月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报全国教育科学“十二五”规划课题。

认可所填写的《全国教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守课题管理规定。

遵守《全国教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。

7．明确课题研究的资助和立项部门。

国家社科基金课题和教育部级课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“国家社科基金教育学××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”和“全国教育科学‘十二五’规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。

浅谈对大学生科学研究与创业行动计划的几点认识作者：沈红李秋明来源：《教育教学论坛》2012年第38期摘要：目前高校把培养大学生具有科技创新能力、创新精神与创造、创业能力的高素质人才当作当代高等教育的重要任务。

北京市教委近年来在高校推行的大学生科学研究与创业行动计划是大学生科技创新能力培养的重要组成部分。

本文对大学生科学研究与创业行动计划浅谈几点认识。

关键词：大学生；科学研究计划；科技创新能力中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0137-03我国高等教育已经历过了跳跃性大发展，现在已进入一个相对平稳的发展时期，今后重点将集中在围绕如何培养创新人才来作为教学改革新突破。

当前高校普遍认为营造良好的校园科技文化环境，为大学生提供参与科学研究的机会，引导本科生积极参加科研活动，是当今高等教育改革和发展的基本走向之一，也是培养大学生创新能力和社会适应能力的重要途径。

1986年团中央举办的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是大学生直接参加科研或与科研相关性最大的科技活动之一，对于培养大学生的科研开发能力、初步体验科研合作、挖掘创新潜能具有深远的意义。

同时它也是一项具有导向性、示范性和群众性的全国性大学生科研竞赛活动，受到广大学生的欢迎和高等院校的重视，同时在社会上产生了广泛和积极的影响，对全国大学生参加科学研究与创业行动计划起到积极推动作用。

一、大学生科学研究计划的意义大学生科学研究与创业行动计划是培养高素质人才而实施的一项教改措施，目的是使大学生都有机会及早参加研究，接受训练，增长才干，培养团队精神，提高创新精神和实践能力。

大学生科学研究与创业行动计划倡导以大学生为主体的教学改革，通过计划的具体实施过程调动大学生学习的主动性、科研的积极性和研究的创造性，在科学研究与创业过程中培养他们思考问题和解决问题的能力，改善当前高等教育培养学生实际能力过程中的实践教学环节薄弱、动手能力不强的现状，改变大学长期灌输式的教学方法，倡导和推广研究性学习和个性化培养的教学模式，形成创新教育的氛围，进一步推动目前高等教育和教学的改革，提高高校教学质量。