《管理学》要点
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管理学要点笔记周三多第五版
管理学是一门广泛的学科,包括了管理思想、管理办法、管理工具、管理系统以及管
理学等诸多方面,管理学与其他学科相互交互,形成了一种复杂而统一的学科体系,它旨
在通过各种方式帮助管理者实现管理目标。
本文将对管理学要点进行总结,以供参考。
1. 管理理论:管理理论是管理学的核心内容,主要就是关注如何创造和维护有效的
管理结构、态度与技能等,其中包括管理职责、政策与程序、业务系统、过程、计划等的
设计和实施,以及主要的管理理论、如激励理论、行为理论、决策理论、组织文化理论等。
2. 管理处理:管理处理就是一系列根据管理理论指导下的管理处理行动,是管理工作
的具体内容,主要包括立项审查、职责定义、规章制度、行政程序、绩效评价、人事分配等。
3. 管理技术:管理技术是运用科学技术方式进行管理工作的方法,主要包括商务工具、管理计算机软件、信息系统、管理图表等,能够实现管理活动的自动化,以提高管理质量
和效率。
4. 管理分析:管理分析是用于收集、组织、汇总、整理和分析管理信息的技术,包括
定量分析、定性分析、财务分析、战略分析、绩效分析等,有助于企业识别出问题,并作
出有效决策。
5. 管理伦理:管理伦理是关于管理带来的有效和无效实践的道德规范和原则,它旨在
为管理相关活动提供准确的指导,以及确保企业的道德高尚和维护其他利益相关者的合法
权利等。
综上所述,管理学是一门包罗万象的学科,它的涉猎广泛,其理论及方法也有其独特
的集成、系统性及规范性。
管理学的要点主要包括管理理论、管理处理、管理技术、管理
分析和管理伦理等几个方面,它们是管理学构建有效管理体系的基础。
一、管理的定义:管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。
从这些定义中归纳起来,管理有以下五个方面的要点。
1、管理的重要特征是面向集体,是共同劳动中协调的需要。
2、创造和保持一种环境是管理的重要内容.3、管理的重要目的在于完成预定的使命和目标。
二、管理者:指挥别人活动的人,他们一定有下级.基层管理者(如制造厂中的领班、运动队中的教练等);中层管理者(部门或办事处主任、项目经理、单位主管、地区经理、系主任、部门经理等);高层管理者(诸如总裁、副总裁、校长、总监、总经理、首席执行官或者董事会主席等)。
三、有效的管理者——用工作成绩的数量和质量以及下级对其满意和承诺的程度作为标志.成功的管理者—-用在组织中晋升的速度作为标志。
四、泰勒的科学管理主要有两大贡献:一是管理要走向科学(有效管理的必要条件);二是劳资双方的精神革命(有效管理的必要心理);不足之处:科学管理存在过于重视技术、强调个别作业效率、且对人的看法有偏、忽视了企业的整体功能等历史局限因素。
所以,科学管理不是万能的,但没有科学管理却是万万不能的。
五、人际关系学说:1、工人是“社会人”而不是“经济人” ;2、企业中存在着非正式组织;3、新的领导能力在于提高工人的满意度;实践思索:1、人才是企业发展的动力之源2、有效沟通是管理中的艺术方法3、企业文化—-寻求效率逻辑与感情逻辑之间的动态平衡的有效途径六、管理学基本原理:(一)系统原理系统原理是人们从系统角度认识管理、处理管理问题的理论和方法。
组织和组织管理是由许多具有共同目标、相互联系、相互作用的要素和子系统构成的有机整体。
组织管理是整体管理,是系统管理,应树立起全局观念、整体观念,以局部服从全局,以部分服从整体,用系统的观点来观察和思考问题,用系统的方法来分析和解决问题(二)人本管理以人为本的管理思想就是要求我们在组织的各项工作中应该确立以人为本的指导思想及依靠群众办事的指导方针,制定全面开发人力资源的战略,根据人的思想、行为规律,抓好组织的思想文化建设,努力提高领导水平,运用各种激励手段,调动和充分发挥人的积极性和创造性,以不断增强组织活力。
管理学考试重点整理第一章绪论1.管理的含义:管理就是在特定环境下,对组织拥有的资源进行计划、组织、领导和控制,以便有效达到既定的组织目标的过程。
2.管理的任务:⑴实现本组织的目的和使命⑵使工作富有活力并使员工有所成就⑶关心对社会的影响,承担社会责任3.管理的基本职能及其所对应的主要任务:⑴管理的计划职能 (任务:确定目标,制定战略,制定计划配置方案)⑵管理的组织职能 (任务:组织设计,人员配备,组织变革,组织发展)⑶管理的领导职能 (任务:引领和指导员工,沟通协调,解决冲突,激励下属)⑷管理的控制职能 (任务:确定控制标准,衡量业绩,差异分析,纠偏措施)4.管理的特点: (科学性和艺术性及含义)科学性:反映了管理活动普遍应遵循的准则艺术性:管理必须因地制宜,讲究方式和方法,避免机械、呆板的管理。
即管理的独创性和灵活性。
管理的科学性和艺术性相互依赖,相互补充。
5.管理者的角色:⑴人际关系方面的角色⑵信息情报方面的角色⑶决策方面的角色6.管理者应具备的技能⑴概念职能⑵专业技术职能⑶人际关系职能对不同层次的管理者重要性不同:人际关系职能是各个层次的管理者都应该具备的重要职能。
第二章管理学的产生1.巴贝奇的管理思想①进一步发展了亚当•斯密关于劳动分工能提高劳动生产力的思想。
②提出一种固定工资和利润分享的制度2.泰勒的科学管理思想的主要内容:中心问题是提高劳动生产率。
⑴工作定额管理⑵实行差别计件工资制⑶挑选和培训第一流的工人⑷标准化管理⑸实行管理职能分工⑹例外管理3.韦伯的行政组织理论韦伯提出了“理想的行政管理体系”,被人们称为“现代组织理论之父” 。
⑴三种组织权力的类型:①传统权力,对应的组织形式是“传统的”组织。
②神授权力,对应的是“神秘化”的组织。
③法定权力,对应的是“合理化—法律化”组织。
(★最合理的)⑵理想的行政组织体系,即“官僚体制”或称为“科层体制”。
第三章管理学的发展1.梅奥的人际关系学说⑴霍桑实验:即在西方电气公司所属的霍桑工厂,为测定各种有关因素对生产效率的影响程度而进行的一系列实验。
管理学复习要点管理学复习要点(第一章)管理与组织导论1、管理者的四大管理职能P9⑴计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动.⑵组织职能是管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程.⑶领导职能是指管理者指挥,激励下级,以有效实现组织目标的行为.⑷控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动.要正确理解各管理职能之间的关系.一方面,在管理实践中,计划,组织,领导和控制职能一般是顺序履行的,即先要执行计划职能,然后是组织,领导职能,最后是控制职能.但另一方面,上述顺序不是绝对的,在实际管理中这四大职能又是相互融合,相互交叉的. 正确处理管理职能的普遍性与差异.原则上讲,各级各类管理者的管理职能具有共同性,都在执行计划,组织,领导,控制四大职能;但同时,不同层次,不同级别的管理者执行这四大职能时的侧重点与具体内容又是个不相同的.2、明茨伯格管理角色论P10(1)、人际关系角色:人际角色直接产生自管理者的正式权力的基础。
管理者所扮演的三种人际角色是:代表人角色(作为头头必须行使一些具有礼仪性质的角色)、领导者角色(管理者和员工一起工作并通过员工的努力来确保组织目标的实现)、联络者角色(与组织内个人、小组一起工作、与外部利益相关者建立良好的关系所扮演的角色)。
(2)、信息传递角色:管理者负责确保和其一起工作的人具有足够的信息,从而能够顺利完成工作。
整个组织的人依赖于管理结构和管理者以获取或传递必要的信息,以完成工作:监督者角色(持续关注内外环境的变化以获取对组织有用的信息,接触下属或从个人关系网获取信息,依据信息识别工作小组和组织潜在的机会和威胁)、传播者的角色(分配作为监督者获取的信息,保证员工具有必要的信息,以便切实有效完成工作)、发言人的角色(把角色传递给单位或组织以外的个人,让相关者(股东、消费者、政府等)了解感到满意)。
(3)、决策制定角色:处理信息并得出结论。
管理者以决策让工作小组按照既定的路线行事,并分配资源以保证计划的实施。
《管理学》重点笔记第一节治理所要解决的差不多矛盾有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾,这是治理的差不多矛盾。
第二节治理的含义治理是通过打算、组织、操纵、鼓舞和领导等环节来和谐人力、物力和财力资源,以期更好的达到组织目标的过程。
和谐人力物力和财力资源是为使整个组织活动更加富有成效,这也是治理获得全然目的。
第三节治理的作用在没有治理活动和谐时,集体中每个成员的行动方向并不一定相同,以至于可能互相抵触。
即使目标一致,由于没有整体的配合,也达不到总体的目标。
随着人类的进步和经济的进展,治理所起的作用越来越大。
美国经济进展速度比英国快,其要紧缘故确实是依靠较高的治理水平。
美国前国防部长麦克纳马拉讲过,美国经济的领先地位三分靠技术,七分靠治理。
没有现代财务、成本、质量治理和科学决策制度,没有扎扎实实的治理基础工作,就不能搞现代市场经济。
第四节治理学的特性一、治理学是一门综合性学科治理学的要紧母的是要指导治理实践活动。
二、治理学既是科学又是艺术治理学具有科学的特点:1客观性2实践性3理论系统性4真理性5进展性总之,治理学完全具备科学的特点,确实是一种反映了客观规律的综合的知识体系。
治理学又是一门艺术:因为艺术的含义是指能够熟练的运用知识,同时通过巧妙的技能来达到某种成效。
而有效的治理活动正需要如此。
三、治理学是一门不精确的学科在给定条件下能够得到确定结果的科学称之为精确的科学。
治理学则不同,在已知的条件完全一致的情形下,有可能产生截然相反的结果。
治理要紧是同人发生关系,对人进行治理,那么人的心理因素就必定是一种不可忽略的因素。
而在这种复杂的情形下,我们还没找出更有效的定量方法,使治理本身精确化,而只能借助于定性的方法,或者利用统计学的原理来研究治理。
四、治理学的系统观念系统确实是有两个或两个以上相互关联的要素所构成的集合。
作为系统观念有以下几点:1 相互作用相互依存性。
2 重视系统的行为过程。
3 按照研究目的来考察系统。
管理学管拜:管理就是组织为『更有效地实现组织目标而对各种资源进行资源计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程. L管理的我体是组织2.管理的目的是为了实现组织目标工管理是由一系列活动构成的4.管理是一个追求有效的过理工管理的实质是协调基木卷件(特能“L管理活动不同于作业活动(作业活动、管理活动)正业近生是ii成组织目标的基木活动:管理活动确保作业活动ff效进行《2.管理工作既具行科学性又具有•艺术性,科学是客观规律(理论性),艺术是I观创造(实践性)3.管理的核心是以人为木.最大限度地发挥人的作用。
管理的职傩:1.计划是对组织未来活动进力的彼先筹划和安fll2.组织是为r完成计划加对分,协作关系所做的整体安抖3.领导是只会和影响下屈为实现纣织II标血努力工作的过程4.苦削是为了保证纣织按预定要求运作血进口的系列监督依杳工作管理有效性的衡母:L效率:指投入与产出凶比值,沃为资源ff限,组织要用比较经济的方法达到II标,意味者正确地做事,比如劳动生产率. 2.效果:指II标达成度,犷及活动的结果,意味着做止确的事,比如利洵薇,管理的产牛.:1产生F欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调12.是人类怦体活动的产物,管理的必要件:有纽织就羔要管理,协调群体活动,以实现目标-L管理是社会进步叮发展的物质力量,组织的强用伴随行光进的管理:2.管理是任何组织生存发展的茕要条修:3.管理具仃普遍性,任何组织以及组织的任何层次都行必要进行管理,管理者:管理者是指在组织中行使管理职能、管过协调他人的活动实现组级目标的人。
管理者是管理活动的策划者和组织者. 管理者的分类(所处层次)Lι⅛层管理者:对整个组织负有全部赤仃的管理人员例如:在小阿、苜席执行仃,总,或名经理等2.中层管理者:对某一部门或某一方面负有贡任的管理人员例如:部门主任,科室主任.项H人理、地区经郑、产品经理等3.基层管理若:管珪作业人员的管理名管理者的角色:角色就是处于组织中某一位.置的人庆需要做的一系列特定的任务.L人际关系方面的角色(挂名首脑、领导者,联络者》2.信息传递方面的角色(监听者、传播者、发言人)3.决策制定方面的角色(企业家.混乱驾双片、资源分配方、谈判者)管理者的技能:1 ,技术技能:2.人际技能;3.概念技能高层管理者:概念>人标》技术基层管理替:技能>人际>概念对任何一个乂次的管理者都同等承要的是人际技能,仃效的管理外:「作多、质左好•门成满意.其大部分时间用于沟通和人力资源,成功的管理者:晋开快。
管理学知识点总结一、管理学概论1、概念:管理学就是在一定得环境下,为有效得达到组织得目标,通过决策,计划、组织、领导、控制等职能得发挥对组织资源与组织活动进行有意识得有组织不断得协调活动。
特征:目得性、人本性、组织性、有效性创新性。
性质:二重性(自然属性与社会属性)2、基本职能:计划、决策、组织、领导、控制。
3、管理者与管理对象分类:高层、中层、低层管理者(地位不同) 综合、职能、直线、参谋人员(性质与范围不同)4、管理者得角色①人际角色来自于正式权利,并必须处理与组织成员与其她利益相关者得关系(代表人、领导者、联络者)②信息角色:依靠建立起来得组织内外得关系网,管理者成为组织得神经中枢并获得与传递信息(监督者、传播、发言人)③决策角色:全面信息做出决策、组织成员按计划行事,分配资源,保证计划得实施与完成。
(企业家、干扰对付者、资源分配者)5、管理者得素质与技能素质:良好得思想品德、德才兼备;身体素质好;良好得信息素质;良好得心理素质。
技能:技术技能、具有解决专业技术问题得能力;人际技能:管理处理人际关系得技能,能理解激励她人;概念技能:管理者具有观察、理解与处理各种全局性得复杂关系。
6、管理得对象:人、财、物、时间信息与无形资产。
二、管理思想与理论得形成与发展1、古典管理理论①科学管理之父--泰罗A科学管理得出发点:科学管理得中心问题就是提高劳动生产率; 为了提高劳动生产率,必须为工作配备第一流得工人;要使工人掌握标准化得操作方法,使用标准化得工具、机器与材料,并使作业环境标准化。
;实行有差别得计件工资制; 工人与雇主双方都必须来一次“心理革命”;把计划职能同执行职能分开,变原来得经验工作方法为科学工作方法,实行职能工长制;在管理控制上实行例外原则。
B法约尔一般管理理论遵循得原则:纪律、统一指挥、统一领导、报酬合理、集权与分权、等级链与跳板、秩序、公平、人员稳定、首创精神、集体精神。
②韦伯行政组织理论主要内容三种权力类型: 1)理性—合法得权力 2)传统得权力 3)超凡得权力韦伯—理想行政组织体系得特点: 1)明确得分工 2)自上而下得等级体系 3)人员得考评与教育 4)职业管理人员 5)遵守规则与纪律 6)组织中人员之间得关系2、行为管理理论霍桑试验—四个阶段①工作场所照明实验②继电器装备室实验③大规模访谈研究④接地板接线实验梅奥在霍桑实验得基础上,提出了人际关系学说其主要内容有三1)职工就是“社会人” 2)满足工人得社会欲望,提高工人得士气,就是提高生产效率得关键。
管理学第一章管理、管理者与组织1、管理的定义管理是一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导和控制来协调他人的活动,带领人们既有效果又有效率地实现组织目标的过程。
2、管理的职能计划:为组织确定任务、宗旨、目标;实现目标的战略、措施、程序;以及实现目标的时间表和预算。
组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组织结构,并为不同岗位配置人力资源的过程;领导:对组织成员施加影响,以推动其实现组织目标的过程;控制:衡量和纠正下属活动,以保证事态发展符合计划要求的过程。
3、管理的二重性管理具有自然属性和社会属性管理的自然属性——由一定的生产力状况所决定的管理的社会属性——是由一定的生产关系所决定的4、管理的科学性与艺术性管理者的科学性体现在:管理有着一套行之有效的、严格的科学管理程序;向管理者提供在管理活动中必须遵循的概念、理论、原则和方法构成的知识体系,有规律可循。
管理的艺术性体现在:管理面对的是复杂的人,人的复杂性要求管理者发挥其创造性;管理原则在实践中灵活应用,没有通用的模式.5、管理者及其分类管理者的分类:高层、中层与基层管理者(管理者的纵向分类)综合管理人员和专业管理人员(管理者的横向分类)决策者和决策支持者6、管理者的角色(亨利明茨伯格)人际角色:挂名首长领导者联络者信息角色:监听者传播者发言者决策角色:企业家混乱驾驭者资源分配者谈判者7、管理的技能技术技能:对于某种特定专业领域的知识的熟悉和掌握,也就是我们常说的业务方面的技能。
(基层管理者)人际技能:管理者在与人沟通,激励、引导和鼓舞人们的热情和信心方面的技能。
概念技能:对复杂事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。
(高层管理者)8、组织的环境一般环境(宏观环境或社会大环境)—PEST分析模型具体环境(微观环境或任务环境)—价值链模型行业环境分析—五力模型还可划分:简单稳定的环境复杂稳定的环境简单动态的环境复杂动态的环境9、企业制度与现代企业制度企业制度通常指企业的财产组织形式或法律形式,企业可分为个人业主制、合伙制、公司制三种基本形式。
第一章1.作为学习、研究管理学的总的方法论指导是(唯物辩证法)。
2.管理的二重性是指:(自然属性与社会属性)3.管理者的首要职能是(计划)。
4.管理学是一门艺术,这是强调管理的(实践性)。
5.就管理的职能而言,法约尔认为(管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制)。
6.“管理就是决策”是(西蒙)的观点。
7. 管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时,他们就在扮演(人际角色)。
8.(人际技能)对于所有层次管理的重要性大体相同。
9.管理者在作为组织代表与外界联系时,他扮演的角色是(代表人)。
10.及时发现问题、抽象形成概念的能力对(高层)管理人员更为重要。
第二章1.《科学管理原理》是(泰罗)的代表作。
2.(《工业管理与一般管理》)是法约尔的代表作。
3.法约尔提出了管理的(十四)条原则。
4.(梅奥)不是古典管理理论的代表人物。
5.组织理论之父是(韦伯)。
6.(泰罗)是科学管理理论的杰出代表人物。
7. 科学管理的基础是(工时研究)。
8.行为科学理论认为,人是(社会人)。
9.(霍桑实验)提出了重视管理中人的因素。
10一般认为管理过程学派的创始人是(法约尔)。
11.主张通过分析经验来研究管理问题是指(案例学派)。
12.把管理理论的各个流派称之为“管理理论丛林”的管理学家是(孔茨)。
13.现代管理理论中,决策理论学派的代表人物是(西蒙)14.(权变学派)认为没有一成不变的,“最好的”管理理论和方法。
第三章1.狭义的计划指的是(制定计划)。
2.涉及计划工作的基本特征的下列各种说法中,错误的是:(计划是一种无意识形态)。
3.计划工作应当是一项(普遍)的工作。
4.(预算)也被称为数字化的计划。
5.目标管理的一个主要优点是(把目标的制定和对个人的激励联系了起来)。
6.战略性计划一般由(高层管理人员)负责制定。
7.公司政策规定工作人员享有假期,为实施这项政策公司编制了度假时间表,制订了假期工资率、支付办法,以及申请度假的详细说明,这属于(规划)。
第一章1.名词解释:组织管理管理学1)组织:是指由两人以上组成的、具有明确目的、分工与合作,及不同层次的权力和责任制度而构成的结构实体.2)管理:是指在社会组织中,一定的人或组织依据一定的权力,通过计划、组织、领导和控制等措施,对人力、物力、财力和其他资源进行协调或处理,以达到组织目标的活动过程。
3)管理学:是一门系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
2。
解释管理的二重性。
⏹管理的二重性:指管理的自然属性和社会属性①自然属性-—生产力②社会属性——生产关系⏹管理二重性的关系:管理的二重性是相互联系、相互制约的。
管理的自然属性和社会属性不能彼此孤立存在:自然属性要求一定社会属性的组织形式和生产关系相适应;同时社会属性也必然对管理方法和技术产生影响3。
简述管理学的研究对象和学科特性。
⏹管理学的研究对象:组织管理活动及其管理方式⏹管理学的学科特性(性质):1.管理学原理的一般性2.管理学是一门综合性学科3.管理学是一门软学科4.管理学是一门应用性学科第二章1。
名词解释:例外原则组织文化组织再造1)例外原则:即领导抓大事原则。
高层管理人员把例行的、常规的一般事务授权给下级管理人员去处理,自己只保留对例外事务的决策权、监督权和处理权。
2)组织文化:是组织及其成员在长期的实践活动中形成的、并且为组织成员普遍认可和遵循的、具有本组织特色的共同价值观、团体意识、工作作风和行为准则的总和.3)组织再造:就是通过对组织运作过程的再设计,最大限度的发挥过程的增值作用,通过组织管理环节与手段的优化,使企业效益得到最大程度的改善。
2。
人类管理思想与管理理论的发展大致分为哪几个阶段?为什么这样划分?每个阶段的主要管理思想和管理理论是什么?阶段划分:⏹第一阶段:早期的管理实践与管理思想(19世纪以前)●古代的管理实践与管理思想(国家行政管理、生产管理(经济组织管理)、宗教管理、军队管理)●中世纪的管理思想(领导者必须要得到群众的拥护;领导者必须维护组织内部的内聚力;领导者必须具备坚强的生存意志力;领导者必须具备高尚的品德和非凡的能力)●工业革命时期的管理思想(亚当·斯密:劳动分工和经济人观点;罗伯特·欧文:以人为中心的管理思想,重视人的因素)⏹第二阶段:古典管理思想与管理理论(19世纪末——1930年,以泰罗、法约尔、韦伯为代表)●泰勒科学管理理论(1911年出版《科学管理原理》)①工作定额原理②作业标准化原理③能力与工作相适应原理④差别计件工资制度⑤计划与执行相分离原理⑥例外管理原则➢泰勒的科学管理主要贡献:使管理从经验走向科学➢对泰勒的评价:1.科学管理的创始人:科学管理的根本目的是为提高工作效率,即用科学管理方法代替旧的经验管理。
可编辑修改精选全文完整版【管理学原理】方案、组织、领导、控制第一章管理的历史开展管理经验、管理思想的历史和人类的历史一样古老。
管理学:广义:管理学是人类所有集体化、社会化行为中积累起来的一般人文科学。
狭义:管理学指一个世纪以来主要通过近代自然科学分析方法调查、试验、研究而提炼、归纳形成的理论知识体系。
Ø 古典管理理论,近代管理的开展★Ø 巴纳德的一般组织管理原理主要思想:1、组织论的管理论理论结构:个人假设-〉协作行为和协作系统理论-〉组织理论-〉管理理论2、正式组织与非正式组织正式组织:两个或两个以上个人的有意识协调的行为或力的系统,包含三要素。
正式组织三要素:协作意愿、共同目标、信息沟通非正式组织:个人相互接触中无意识地带有体系化、类型化特征的多种心理因素的体系。
正式组织和非正式组织互为条件,互为制约,互为促进,组织是正式组织和非正式组织的统一。
3、组织平衡:是组织与管理之间的联结环节,包括:①组织内部个人和整体的平衡,②组织与环境之间的平衡③组织动态平衡〔第十章〕4、管理人员的职能①建立和维持一个信息联系的系统;②从组织成员那里获得必要的努力;③规定组织的共同目标;④领会组织整体把握管理艺术。
Ø 当代管理理论主要流派①管理过程流派,②管理科学流派③组织管理流派④ 行为科学流派⑤经验管理流派⑥其他学说和流派管理过程流派:当代管理过程流派对管理职能概括:方案职能、组织职能、人员配备职能、领导职能〔含鼓励〕、控制职能。
管理科学学派:指管理过程中采用科学方法和数量方法解决问题的主张,侧重分析和说明管理中科学、理性的成分和可数量化的侧面。
组织管理流派:通过揭示组织形式、生存、和开展的内在必然性探讨管理原理和管理方法的流派。
主要致力于组织过程的研究。
行为科学流派:从心理学、社会学角度侧重研究个体需要、行为、团体行为,组织行为和鼓励、领导方式的流派。
经验管理流派:该流派主要代表人物德鲁克、戴尔等。
(完整)管理学复习要点(高等教育出版社)一.总论1、管理的定义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
(1、管理的载体是组织2、管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程,而不是其他3、管理的对象是相关资源,即包括人力资源在内的一切可以调用的资源4、管理的智能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新5、管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭个人的力量是无法实现的,这也是建立组织的原因)2、管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新(1、决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续2、组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施3、创新贯穿于各种管理智能各个组织层次之中)3、管理者的角色:1人际角色(人际角色归因于管理者的正式权力。
管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色,领导者角色和联络者角色)2信息角色(在信息角色中,管理者负责确保和其一起工作的人能够得到足够的信息。
管理职责的性质决定了管理者即使其所在单位的信息传递中心,也是别的单位的信息传递渠道)3决策角色(在决策角色中,管理者处理信息并得出杰伦。
管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案的实施)4、管理者的技能:1技术技能(技术技能是指管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力)2人际技能(人及技能是指成功地与别人打交道并与别人沟通的能力)3概念能力(概念能力是指产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化得思维能力)5、泰罗:贡献:1工作额定2标准化3能力与工作相适应4差别计件工资制5计划职能与执行职能相分离。
对泰罗的评价:把人当经济人:主要用经济手段进行刺激,局限于基层管理6、法约尔:贡献:1企业基本活动和管理的五种职能(技术活动.商业活动.财务活动.安全活动.会计活动.管理活动)2管理的十四条原则(分工.权利与责任.纪律.统一指挥.统一领导.个人利益服从集体利益.报酬合理.集权与分权.等级链与跳板.秩序.公平.人员稳定.首创精神.集体精神)。
管理学知识点总结1、管理学概论1、概念:管理学是在一定的环境下,为有效的达到组织的目标,通过决策,计划、组织、领导、控制等职能的发挥对组织资源和组织活动进行有意识的有组织不断的协调活动。
特征:目的性、人本性、组织性、有效性创新性。
性质:二重性(自然属性和社会属性)2、基本职能:计划、决策、组织、领导、控制。
3、管理者与管理对象分类:高层、中层、低层管理者(地位不同)综合、职能、直线、参谋人员(性质与范围不同)4、管理者的角色①人际角色来自于正式权利,并必须处理与组织成员和其他利益相关者的关系(代表人、领导者、联络者)②信息角色:依靠建立起来的组织内外的关系网,管理者成为组织的神经中枢并获得和传递信息(监督者、传播、发言人)③决策角色:全面信息做出决策、组织成员按计划行事,分配资源,保证计划的实施和完成。
(企业家、干扰对付者、资源分配者)5、管理者的素质与技能素质:良好的思想品德、德才兼备;身体素质好;良好的信息素质;良好的心理素质。
技能:技术技能、具有解决专业技术问题的能力;人际技能:管理处理人际关系的技能,能理解激励他人;概念技能:管理者具有观察、理解和处理各种全局性的复杂关系。
6、管理的对象:人、财、物、时间信息和无形资产。
2、管理思想与理论的形成和发展1、古典管理理论①科学管理之父--泰罗A 科学管理的出发点:科学管理的中心问题是提高劳动生产率;为了提高劳动生产率,必须为工作配备第一流的工人;要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,并使作业环境标准化。
;实行有差别的计件工资制;工人和雇主双方都必须来一次“心理革命”;把计划职能同执行职能分开,变原来的经验工作方法为科学工作方法,实行职能工长制;在管理控制上实行例外原则。
B 法约尔一般管理理论遵循的原则:纪律、统一指挥、统一领导、报酬合理、集权与分权、等级链与跳板、秩序、公平、人员稳定、首创精神、集体精神。
②韦伯行政组织理论主要内容三种权力类型:1)理性—合法的权力2)传统的权力3)超凡的权力韦伯—理想行政组织体系的特点:1)明确的分工2)自上而下的等级体系3)人员的考评和教育4)职业管理人员5)遵守规则和纪律6)组织中人员之间的关系2、行为管理理论霍桑试验—四个阶段①工作场所照明实验②继电器装备室实验③大规模访谈研究④接地板接线实验梅奥在霍桑实验的基础上,提出了人际关系学说其主要内容有三1)职工是“社会人” 2)满足工人的社会欲望,提高工人的士气,是提高生产效率的关键。
管理学知识要点管理学是一门研究组织和人力资源管理的学科,它涵盖了许多重要的理论和实践知识。
本文将介绍管理学的一些关键要点,包括组织理论、领导与决策、沟通与协调、管理控制等内容。
一、组织理论组织是管理学的核心概念之一,它研究了如何构建和优化一个有效的组织结构。
在组织理论中,有几个重要的概念需要了解。
1.1 组织结构组织结构是组织内各个部门和成员之间的关系以及职责分工的安排。
常见的组织结构有功能性、地理性和矩阵型等。
每种结构都有其适用的场景和优势。
1.2 组织文化组织文化指的是组织内部的共同价值观、信念和行为准则。
好的组织文化能够提升员工士气、凝聚力和创新能力。
1.3 组织变革组织变革是组织为了适应内外部环境变化而进行的结构或文化的调整。
变革管理是管理学中重要的研究领域,需要考虑到组织内外的各种因素。
二、领导与决策领导和决策是管理学中不可或缺的要素。
一个好的领导者需要有明确的目标和愿景,并能有效地做出决策。
2.1 领导风格领导风格是领导者在处理问题和指导团队时所展现的风格特点。
常见的领导风格有权力型、任务型和变革型等。
不同的领导风格适用于不同的情境和员工。
2.2 决策过程决策过程包括问题识别、信息收集、方案评估和决策执行等环节。
领导者需要在决策过程中兼顾风险和效果,以实现组织的目标。
三、沟通与协调沟通和协调是管理中重要的工作,它影响着组织内部的信息流动和团队之间的合作效果。
3.1 沟通技巧沟通技巧包括有效倾听、清晰表达和积极反馈等。
良好的沟通技巧能够促进信息传递,提高团队效率和减少冲突。
3.2 协调与合作协调与合作是多人参与的工作环境中的重要能力。
管理者需要善于调动团队资源,培养良好的合作氛围,以实现组织共同的目标。
四、管理控制管理控制是管理学中用来确保组织目标的实现的一种方法。
它涉及到绩效评估、激励机制和质量管理等方面。
4.1 绩效评估绩效评估是管理中评价员工工作表现和组织绩效的关键环节。
合理的绩效评估机制能够促进员工的动力和改进。
第一章管理定义:管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。
内涵:1、管理是人类有意识有目的的活动2、管理应当是有效的3、管理的本质是协调4、协调是运用各种管理职能的过程基本职能:计划,组织,领导,控制,创新属性(区分):自然属性,社会属性管理者的角色:人际角色:代表人,领导者,联络者信息角色:监督者,传播者,发言人决策角色:企业家,干扰应对者,资源分配者,谈判者管理者的技能:人际技能,概念技能(高层强),技术技能(基层强)第二章思想发展西方早期管理思想的产生:1亚当斯密提出分工;2、查理巴贝奇赞同斯密的劳动分工能提高劳动效率的论点,但认为斯密忽略了分工可以减少支付工资这一好处。
巴贝奇提出了“边际熟练”原则,即对技艺水平、劳动强度定出界限,作为报酬的依据。
3、罗伯特欧文提出要重视人的因素泰罗的科学管理理论:主要观点:1、工时研究——制定科学的工作标准2、标准化研究3、实行有差别的计件工资制4、实行职能工长期制5、计划职能与实行职能的分离6、评价:前提是“经济人是人的本性”,用科学方法提高生产效率是核心评价:1、从经验上升为科学2、提高劳动生产效率3、创立管理理论,发展实践基础4、没有重视人这一生产要素法约尔的组织管理理论:贡献:1、充实和完善、发展了管理的概念,明确区分经营与管理的概念2、提出14项管理基本原则3、提出法约尔跳板原理14项原则:1、分工;2、权利与责任;3、纪律;4、统一命令;5、统一领导;6、员工个人要服从整体;7、人员的报酬要公平;8、集权;9、等级链;10、秩序;11、平等;12、人员保持稳定;13、主动性;14、集体精神马克思韦伯的官僚组织结构理论:前提:1、权威类型的确定;2、理想不是合乎需要,而是纯粹组织形式特征:1、实现劳工分工,明确每一成员的权利和责任,并作为正式职责使其合法化2、各种职位按权力组织起来形成指挥体系3、根据正式考试的成绩或在培训中取得的技术资格,挑选成员4、实行任命制,只有个别实行选举制5、公职人员必须专职,有固定的工资6、公司有明确界限7、公职人员应该遵守纪律,受规则和制度制约,而且适用各种情况评价:1、知识化,专业化,标准化2、等级分明,下级无条件服从上级3、强调组织原则,恪守规章制度4、不承认非正式组织,否认情感需求5、从纯技术角度来看,官僚制使组织内人们行为理性化,有一致性和可预测性人际关系论:霍桑实验-----梅奥主要观点:1、企业的职工是“社会人”2、满足工人的社会欲望,提高工人的士气3、企业中存在一种非正式组织4企业应采用新型的领导方法需要层次理论:马斯洛需要分为五级:生理的需要;安全的需要;感情和归属的需要;受人尊重的需要;自我实现的需要双因素理论:弗雷德里克·赫兹伯格保健因素:对职工行为的影响类似卫生保健对人们身体的影响,与工作环境有关。
《管理学》笔记一.管理:几种管理概念(简),管理定义(名),管理作用(简),管理者角色,管理者三项技能(名、简)(1)几种关于管理概念的代表性观点①管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等只能为要素组成的活动过程。
——法约尔1916年提出②管理是指通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源,以使达到既定的目标。
③管理是在某一组织中,为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。
④管理就是由一个或更多的人来协调他人活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。
⑤管理就是协调人际关系,激发人的积极性,以达到共同目标的一种活动。
这种表述突出了人际关系和人的行为。
⑥管理也是社会主义教育——毛泽东1964年提出⑦管理就是决策。
——1978赫伯特。
西蒙⑧管理是一种以绩效、责任为基础的专业职能---彼得。
德鲁克提出。
(2)管理(04、06名)管理是指在社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心的协调活动,包括计划、组织、协调、控制、创新等五个职能。
包含以下五个要点:①管理的目的是为了实现预期目标。
②管理的本质就是协调。
③协调的中心是人。
④协调必定产生在社会组织当中。
⑤协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,也需要定量的专门技术。
(3)管理作用(必要性)1:资源短缺将是一种长期的经济现象,如何将有限的资源进行合理的利用,则是管理必须解决的问题。
2:科学技术是阻碍生产力的原因之一,实践证明只有通过有效的发展,才能使科学技术真正转化为生产力。
3:高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础,协调各种关系需要管理。
4:实现社会企业的长期发展,需要靠全体成员的共同努力。
5:近几年来,以计算机技术为基础,信息网络,互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。
(4)管理者角色亨利。
明茨伯格认为管理者扮演着十种角色,这十种角色可归入三类。
人际角色:代表人角色、领导人角色、联络者角色信息角色:监督者、发言人、传播人决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者(5)管理者职能*技术技能运用管理者所监督的专业领域中的过程,惯例,技术和工具的能力。
技术技能对于基层管理者最为重要,对于中层管理者较为重要,对于高层管理者较为不重要。
是管理者所应具备的三类技能之一。
*人际技能(09名)成功的与别人打交道并与别人沟通的能力,包括对下属的领导能力和处理不同小组之间关系的能力,管理者作为小组中的一员,其工作能力取决于人际技能。
对于所有层次的管理的重要性大体一致,是管理者所应具备的三类技能之一。
*概念技能(08名)把观点设想出来,并加以处理以及将关系抽象化的精神能力,具有概念技能的管理者往往把组织视为一个整体,并且了解组织各个部分的相互关系。
具有概念技能的管理者能够准确把握工作单位之间、个人之间和工作单位以及个人之间的相互关系,深刻了解组织中任何行动的后果以及正确行使五种职能。
很强的概念技能为管理者识别问题的存在,拟定可供选择的解决方案,挑选最好的方案的实施提供了便利。
是管理者所应具备的三类技能之一。
二.管理思想发展:中国(简),西方传统【早期:斯密、巴贝奇、欧文,泰罗制(简、论),法约尔(名、简)】,西方现代【行为科学学派:人群关系论(早期),需求层次论,双因素理论,X、Y理论,Z理论(名、简);管理科学学派;决策理论学派、新时期管理细想】(1)中国传统管理思想的要点中国传统的管理思想分为1:宏观管理的治国学——(财政赋税、人口管理、货币管理、等) 2:微观管理的治生学——(农副业、手工业、运输、建筑工程等)①顺道——顺应宏观的治国理论和客观的经济规律。
②重人——1:重人心向背2:重人才归离。
③人和——调整人际关系,讲团结、上下和、左右和。
④守信——信誉是人类社会人们之间建立稳定关系的基础。
⑤利器——“工欲善其事,必先利其器”。
⑥求实——实事求是,一切从实际出发,是思想方法和行为的准则。
⑦对策——运筹谋划,以智取胜。
两个要点1:预测2:运筹。
⑧节俭——理财和治生都提倡开源节流,勤俭治国。
⑨法治——我国的法治思想起源于先秦法家和《管子》,后逐渐演变成一套法治体系。
【西方传统】(2)西方早期管理思想1、亚当。
斯密《国富论》1776(英国)①劳动价值理论。
劳动是人民财富的源泉,创造的价值是工资和利润的源泉。
②劳动分工理论。
亚当。
斯密在分析“劳动生产力”的因素时,特别强调了“分工”的作用。
③经济人观点。
2、查理。
巴贝奇(英国)①认为斯密忽视了分工可以减少工资的好处。
②提出了“边际熟练”原则,——即对技艺水平、劳动强度定出界限,作为报酬的依据。
③没有忽视人的作用,提出利润分配制度。
④主张有益的建议制度。
3、罗伯特。
欧文(英国的空想主义家)人事管理:重视人,缩短工作时间,提高技术水平,改善工作条件。
(3)科学管理理论——泰罗制(07简)泰罗创立的科学管理理论的主要观点:①科学管理的根本目的——谋求最高工作效率。
②达到最高效率的重要手段——用科学的管理方法代替旧的经验方法。
③实施科学管理的核心问题——要求人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底的改变。
泰罗提出的以下管理制度:①对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高效率。
②在工资制度上实行差别计件制。
③对工人进行科学的选择,培训和提高。
④制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以利推广。
⑤使管理和劳动分离,把管理工作称为计划职能、工人的劳动称为执行职能。
评价:“泰罗制”应用在生产现场管理中效果显著,但其推广却很不顺利,遭到了资本家和工人的反对。
“泰罗制”当时之所以遭到反对,一方面是因为社会上传统意识的影响,另一方面是由于它本身也存在着弱点,我们应当用历史的观点客观地评价。
①它冲破了传统地落后地经验管理办法,将科学引进了管理领域,创立了一套具体地科学管理方法。
②科学地管理方法和科学地操作程序使生产效率提高了二三倍,推动了生产地发展,适应了资本主义经济在这个时期的发展。
③由于管理职能于执行职能地分离,企业中开始有一些人专门从事管理工作,为管理理论的而创立和发展奠定了基础。
④泰罗把人看成会说话的机器,只能按照管理人员的决定、指示、命令执行劳动,在体力技能上受很大的压榨。
⑤泰罗制是适应历史发展的需要而产生的,同时也受到历史条件和个人经历的限制。
⑥涉及问题比较小,管理内容比较狭隘,企业财务销售人事等方面活动基本没有涉及。
(4)法约尔十四条原则由法国人亨利。
法约尔提出。
中心问题是组织结构和管理原则的合理化,管理人员职责分工的合理化。
观点:要经营好一个企业,不仅要改善生产现场的管理,而且应当注意改善技术职能、经营职能、财务职能、安全职能、会计职能、管理职能六方面职能14条原则:分工、权力与责任、纪律、统一命令、统一领导、员工个人要服从整体、人员的报酬要公平、集权、等级链、秩序、公平、人员保持稳定、主动性、集体精神。
评价:①系统性和理论性更强,后人根据他的构架,建立了管理学并把它引入了课堂。
②法约尔提出的管理原则,经过多年的研究和证明,总的来说是正确的,这些原则过去曾经给实际管理人员巨大的帮助,现在仍然为许多人推崇。
③主要的不足之处是他的管理原则缺乏弹性,以至于有时实际管理工作者无法完全遵守。
*等级链(08名)从最上级到最下级各层权力连成的等级结构,他是一条权力线,用以贯彻执行统一的命令和保证信息传递的秩序。
【西方现代】【行为科学学派】(5)“行为科学”学派早期——人群关系论(霍桑实验)(03简)目的:找出工作条件对生产效率的影响,以寻求提高劳动生产率的途经。
1927~1932埃尔顿。
梅奥在芝加哥西方电气公司霍桑工厂进行的实验,通过车间照明实验,继电器装配实验,大规模访谈得出以下结论:①企业的职工是社会人。
创立“社会人”假说,人不是孤立存在的,而是属于某一工作群体,并受其影响。
不是单纯追求金钱收入,还要追求友情、安全感、归属感等社会的和心理的欲望的满足。
②满足工人欲望,提高工人的士气是提高生产效率的关键。
③企业中实际存在一种“非正式组织”——企业职工在共同工作和共同生产中必然产生相互之间的人群关系,产生共同的感情,自然形成一种行为准则和惯例,要求个人服从,这就构成了“非正式组织”。
④企业应采用新型的领导方法,组织好集体工作,采取措施提高士气,促进协作,使企业的每个成员能与领导真诚持久的合作。
**意义:推翻了泰罗以来把人视为“经济人”的观点,成为行为科学的先驱,使管理学进入了行为科学新时代。
【行为学派主要四大理论】(6)双因素理论由每美国心理学家赫茨伯格提出,主要包括激励因素和保健因素。
①保健因素:当这类因素得到改善时,职工的不满就会消除,但是,保健因素对职工起不到激励的积极作用。
包括:企业的政策与行政管理、监督、与上级的关系、与同事的关系、工作安全、个人生活、工作条件等。
②激励因素:这些因素具备时可以起到明显的激励的作用,当这类因素不具备时,也不会造成职工的极大不满。
包括:工作上的成就感、受到重视、提升、工作本身的性质、个人发展的可能性、职责等。
结论:①激励因素是以工作为中心的,即以对工作本身是否满意,工作中个人是否有成就、是否得到提升为中心的。
②而保健因素则与工作的外部环境有关,属于保证工作完成的基本条件。
③党职工受到很大的激励时,他对外部环境的不理因素能产生很大的耐性,反之,就不可能有这种耐性。
**启示:(可用于创新)我国警察警衔制度沿用政府公务员职务体系,警衔与岗位职级挂钩不紧密,且由于存在领导与非领导职务,因此出现在一个部门最高行政长官警衔级别低于所辖人员,没有发挥警衔的领导和指挥梯次标志作用,且职级和薪金标准、福利待遇与警衔无关,实际中只是一种保健因素,而非激励因素,警察作为准军事化部门,警衔应与岗位职级相统一,其改革可以有四方面:1.缩小同一岗位职级的警衔衔级制度2.在警衔配章上以一定方式突出不同级别行政领导与指挥员标识3.适当提高警衔津贴的标准警察幅度,发挥激励功能4.研究建立勋章制度,作为发挥警衔作用的补充。
(7)X、Y理论及对管理风格的影响由美国麦戈雷戈1957年提出…X理论的主要观点:①人的本性是坏的,一般人都好逸恶劳,尽可能逃避工作的特性。
②由于人有厌恶工作的特性,因此对大多数人来说,仅用奖励的办法是不够的,,必须进行强制、监督、指挥、对惩罚进行威胁,才能使他们努力地去完成工作目标。
③一般人胸无大志,通常满足于平平稳稳地完成工作,而不喜有压迫感的创造性活动。
**风格:对大多数人采取严格控制、强制监督的刚性管理,完成组织的任务。
Y理论的主要观点:①人都是积极向上的,他们对工作的喜爱、憎恶取决于这项工作对他们来说是一种满足还是一种惩罚。
②人们在通常情况下愿意承担责任。
③人们都热衷于发挥自己的才能和制造性。