单亲孩子的心理特点_1

单亲家庭学生的心理现象及家庭教育单亲家庭学生的心理问题主要有以下几个方面：1、抑郁孤独逆反粗暴。

由于父母离异，孩子由一方抚养，家庭失去了往日的欢笑，特别是重新组建家庭之后，某些孩子的孤独感、不融洽感会进一步加剧。

在校表现为：不爱和同学接触，不善言谈，出现矛盾不能和老师沟通，或心理抑郁，或行为粗暴。

在问卷调查中发现，大多数单亲家庭学生曾经怀疑过老师和同学不喜欢自己。

这主要是由于家庭的破损使学生内心变得敏感甚至压抑、焦虑，产生对周围的怀疑。

因为这一点，他们的知心朋友很少，与老师的相处表现出一定的不合作性，甚至反感周围的人，导致行为上的攻击性。

学生吴某，由于家庭破损，父母都无暇顾及对他的教育，致使他心事重重，上课时精神恍惚，他担心同学知道此事没面子。

回家后独自饱享暴力碟片，学习全然没有了兴趣，对人仇视。

数学老师发现其抄同学作业，没收其本子并予以批评。

吴某拒不承认，并顶撞老师，使老师下不来台。

班主任、家长作思想工作也不肯低头。

这与其性格孤僻、心灵压抑所导致的逆反心理是密切相关的。

由此造成了他听不进批评，本能地产生敌意，脏话粗话成了口头禅。

平时与同学相处常为一点小事而情不自禁发脾气，甚至发展为冲突、攻击的偏激行为。

2、怯懦自卑狭隘自私。

由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他们常常感到不如别人，感到让人瞧不起。

他们认为自己是多余的人,认为命运对他们不公平，致使他们不信任别人，也不信任自己，生活中充满了迷茫和悲伤。

《过把瘾》中，女主人公杜梅那份爱让人无可奈何，是什么造成她对爱的不信任，对自己的看不起？不能否认她父母婚姻的悲剧给她造成的极大的心灵伤害。

同学王某，父母的劳燕分飞，使他对生活没有了热情，没有了信心，原本一个活泼开朗的学生,却开始怀疑一切，远离朋友，封闭自我，学习急剧下滑。

在一次和谈话中，他道出了他的心声。

他说考上大学又能怎么样，还是没人供他读书，还是不如其他同学，什么都是假的。

于是他有了两次离家出走，两次企图自杀的经历。

单亲家庭学生的教育对策-班主任工作总结单亲家庭学生的教育对策-班主任工作总结单亲家庭学生心理障碍和不良行为分类：1，忧郁类：多数单亲家庭学生和与重组家庭成员无法沟通的学生属于这一类型。

由于自卑，感到抬不起头，喜欢独处，不愿意和同学交往，少言寡语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的城堡里。

2，散漫类：处于无教育和无监管能力家庭的单亲家庭学生容易表现为这一类型。

行为表现为无组织、无纪律，我行我素，自控能力差，常迟到，旷课，爱说谎话，对老师的批评不予理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心，学习成绩较差。

3，霸道类：由祖辈哺养，或溺爱，或缺乏监管、教育能力，择友不良且沾染社会不良习气的单亲家庭学生容易属于这一类型。

由于缺少管教，从小养成骄横的习气，事事处理以自我为中心，心目中没有父母、老师、同学，法纪观念淡薄。

个别的由于择友不良，沾染不良习气，容易走上违法乱纪的道理。

对单亲家庭孩子们的提醒：1，要自信，不自卑。

学会肯定自己，也正确评价父母，接纳单亲家庭的现状。

2，要坚强，不脆弱。

人生不会一帆风顺，父母离异只是一个考验，勇敢面对现实。

3，要自立，不依赖。

父母与子女的关系本来就是分离之爱，经历分离则有助于孩子的独立自主，对于独立人格的培养是大有益处的。

4，要平和，不埋怨。

以平常心看待父母的离异和随之而产生的各种麻烦与问题，抱着"面对一切荒诞，付之一笑"的豁达态度，则有利于培养自己良好的心理承受能力。

5，要乐观，不忧郁。

要相信即使是家庭健全的孩子也同样面临各种复杂问题，所以，要学会将生活的阴影留在"背后"，永远面对灿烂阳光，设法通过正常渠道排除挫折和困难。

6，要开阔，不自闭。

如果你有点自我封闭，孤芳自赏、我行我素、远离人群，这是不可取的自虐行为。

所以，应主动关注他人，善于人际交往，关注世界，努力开辟自己顽强生存的开阔领地，才是明智的选择。

单亲家庭的家长应注意：1，家长首先调整思想认识，调整心理情绪，引导孩子对家庭环境有一个正确的认识夫妻离异大多是有无法化解的矛盾才发生的，离异虽然出现新的问题，但毕竟从更大的痛苦纠缠中解脱出来。

单亲家庭子女心理问题的分析与对策1、缺乏平安感女孩面对的最大问题，是她缺乏平安感。

本来对女孩子来说，最真实的平安感，来自于她父亲的双臂，和宽敞的胸怀。

而她的父母离异，通常状况下，是她的父亲没能肩负起家庭的责任，这不但让一个家庭破裂，也让她失去了父亲最有力的爱护。

从今，她很难再有平安感。

从今，她对她的父亲又爱又恨。

2、更加顽强单亲家庭的女孩一般都会比较顽强，自我爱护意识比较强，不简单让别人走进自己的内心。

她的妈妈应当是属于比较顽强又很疼自己孩子的女人，一个人带着孩子那么多年相当的不简单。

所以从遗传以及生活经受的角度来看，这个女孩性格上会跟妈妈比较像。

3、亲人是至亲的有的女孩很叛逆，但从单亲女孩的心理特点看，家人才是她的避风港。

她很怕失去她的家人，她不会离开她的.家人。

在家人面前，她很简单退缩，家庭是个冲突集中的地方，特殊是单亲女孩，家庭成员间的关系更加冗杂。

4、自我爱护意识和自尊心强。

单亲女孩特别和善，凡事都要让着别人，这给她带来了好人缘。

但是，她真正信任的伴侣，也就两三个而已。

由于，她怕受到损害，她的自尊心、自我爱护意识很强，她的戒备心很深。

她外表的乐观、开朗，其实是深深的孤独和封闭，只有很少的伴侣才能走入她的内心。

二、单亲家庭孩子的心理问题有哪些1、自闭孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对四周的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。

他们总怀疑别人会在背后谈论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人放开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。

2、自卑由于始终生活在完好的家庭里，面对家庭的突然裂开，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。

孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的力量，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。

3、焦虑对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。

国外关于单亲家庭孩子心理问题的研究嘿，伙计们！今天我们来聊聊一个很有趣的话题——国外关于单亲家庭孩子心理问题的研究。

你知道吗，这个话题可是让很多心理学家都头疼不已呢！不过，别担心，我会尽量用简单易懂的语言跟大家分享一些我了解到的关于单亲家庭孩子心理问题的知识。

我们来说说单亲家庭孩子的一个普遍问题：缺乏关爱。

因为父母离婚或者丧偶，孩子可能会觉得自己被抛弃了，没有人关心他们的感受。

这会导致孩子产生自卑、焦虑和抑郁等心理问题。

所以，对于单亲家庭的孩子来说，他们需要更多的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖。

单亲家庭孩子可能会面临更多的经济压力。

比如，他们可能需要承担更多的生活费用，或者在学业上遇到困难。

这些压力可能会让孩子感到沮丧和无助。

所以，社会应该为这些孩子提供更多的帮助，让他们能够顺利地度过难关。

再来说说单亲家庭孩子的性格特点。

有些研究表明，单亲家庭的孩子可能会变得更加独立和自主。

他们可能更早地学会自己照顾自己，更有责任感。

但是，也有一些孩子可能会变得过于依赖他人，缺乏安全感。

这是因为他们在成长过程中缺少了一个完整的家庭环境。

我们来谈谈如何帮助单亲家庭的孩子应对心理问题。

家长和老师要多关注孩子的情绪变化，及时发现他们的困扰。

要鼓励孩子表达自己的感受，让他们知道自己的感受是被理解和接受的。

还可以让孩子参加一些团队活动，培养他们的社交能力，增强他们的自信心。

单亲家庭的孩子面临着很多特殊的挑战，我们需要更多的关爱和支持来帮助他们度过难关。

记住，每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，帮助他们发掘自己的潜力。

希望我们的讨论能让你对这个问题有更深入的了解，也希望所有的孩子们都能健康快乐地成长！好了，今天的分享就到这里啦！希望大家喜欢这次的话题讨论。

如果你有什么想法或者建议，欢迎在评论区留言告诉我哦！下次再见啦！。

单亲家庭的女孩心里有哪些特点孩子成长心理的特点会受到很多因素的影响，比如家庭环境、学校环境、个人性格等方面。

对女孩来说，其心理发展受家庭因素的影响比较大，单亲家庭的环境往往会影响甚至改变女孩心理发展的轨迹。

那么，单亲家庭的女孩心理有哪些特点呢？单亲家庭的女孩心理主要表现出以下这些特点：１、缺乏安全感女孩面对的最大问题，是她缺乏安全感。

原本对女孩子来说，最真实的安全感，来自于她父亲的双臂，和宽阔的胸怀。

而她的父母离异，通常情况下，是她的父亲没能肩负起家庭的责任，这不但让一个家庭破碎，也让她失去了父亲最有力的保护。

从此，她很难再有安全感。

从此，她对她的父亲又爱又恨。

２、更加坚强单亲家庭的女孩一般都会比较坚强，自我保护意识比较强，不容易让别人走进自己的内心。

她的妈妈应该是属于比较坚强又很疼自己孩子的女人，一个人带着孩子那么多年相当的不容易。

所以从遗传以及生活经历的角度来看，这个女孩性格上会跟妈妈比较像。

３、亲人是至亲的有的女孩很叛逆，但从单亲女孩的心理特点看，家人才是她的避风港。

她很怕失去她的家人，她不会离开她的家人。

在家人面前，她很容易退缩，家庭是个矛盾集中的地方，特别是单亲女孩，家庭成员间的关系更加复杂。

1４、自我保护意识和自尊心强。

单亲女孩非常善良，凡事都要让着别人，这给她带来了好人缘。

但是，她真正信赖的朋友，也就两三个而已。

因为，她怕受到伤害，她的自尊心、自我保护意识很强，她的戒备心很深。

她表面的乐观、开朗，其实是深深的孤独和封闭，只有很少的朋友才能走入她的内心。

５、更容易产生自卑心理女孩的心理没有成熟，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，同时孩子这时最敏感，面对同伴们和社会的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，就会产生自卑心理甚至是心理疾病。

单亲家庭学生教育管理措施和对策单亲家庭主要指的是由于离婚、死亡、遗弃、分居以及其它一系列的原因而缺少配偶一方的家庭。

因为单亲家庭其家庭成員的残缺，对子女的教育也展现出畸形的发展态势。

从教育这个角度进行分析的话，良好的教育将会对这种生活在特殊环境下的孩子提供良好的引导。

不然的话，性格方面容易出现缺陷，乃至于发展成为双学困生。

“单亲家庭的学生越来越难教。

”这成为越来越多的老师发出的感叹，单亲家庭子女的学生教育已成为一个非常重要的问题，并引起了广泛关注。

一、单亲家庭子女的教育问题分析（一）单亲家庭子女常见心理特征（1）封闭以及抑郁造成亲社会性行为减少有些孩子常常会因为失去父母而非常痛苦，很长时间难以自拔，他们常常沮丧和悲伤，看到其他学生在父母面前很高兴，自己的心里就非常难受。

大部分的孩子表现出自卑、情绪脆弱、情感沮丧等心理。

他们不善社交，对外界缺乏安全和信任。

很少参加由学校或班级组织的活动，常发呆，脸上没有笑容。

可以说丧失了这个年龄段应有的乐趣。

（2）憎恨导致逆反心理严重，产生攻击性行为一些学生对父母离婚充满厌恶。

对父母产生憎恨心理，认为父母忽略其成长以及感情。

对教师的一言一行总是非常容易产生抵触心理以及对抗心理，对他人和社会具有报复心理和仇恨心理。

这种仇恨随着时间的流逝对心理发展产生负面影响，并且逐渐地向学校生活以及社会生活渗透，有意违反纪律和损坏公共财产。

（3）多疑、嫉妒单亲家庭子女的心理特征相比较普通家庭的学生更容易怀疑以及嫉妒。

具体表现为对很多事情都非常敏感，怀疑其他人在谈论自己，怀疑其他人是否在谈论自己的坏事，对超过自己的同学产生嫉妒心理以及反对情绪，觉得其他人不公平，难以与他人交流，潜意识地认为其他人看不起自己。

（4）情绪消极，缺乏自信单亲家庭中的大多数儿童总是被动地对待学习和生活。

害怕困难，常常毫不费力地放弃而没有信心。

单亲家庭的学生倾向于认为自己是低人一等的，他们鄙视自己，并人为地将自己归类为另类。

单亲家庭孩子常见的心理病(一)自闭家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。

孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。

这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。

他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。

(二)自卑由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。

孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。

1特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。

而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。

同时孩子这时最敏感，面对同伴们和社会的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。

(三)自责自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价，从而自我责备/自我鄙视、自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。

单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，悲观失望。

单亲家庭孩子心理问题产生原因及应对策略作者：覃柯淇来源：《学校教育研究》2017年第23期一、单亲家庭孩子心理问题的表现（一）自卑自闭家庭的破裂，对年幼的孩子来说，他们遭受的打击比父母更大，因为他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。

孩子会拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。

他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，表现出孤独、内向的性格特征。

（二）焦虑抑郁单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击，学习到的是讨价还价、相互敌视，因此，他们对人与人之间的交往缺乏信心。

另外，他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调。

孩子长期生活在压抑的空间，时时为父母的关系而担忧，甚至有些家庭的孩子成了父母撒气、泄愤的出气筒，孩子成天处在恐惧和担忧中，没有安全感，时刻担心、害怕家庭战争的爆发，会使自己体无完肤。

（三）妒忌逆反单亲家庭的孩子，无论在物质上还是精神上，所能获得的享受，一般来说不如健全家庭的孩子，而这些正是每个孩子所渴望的。

由于健全家庭的孩子能得到的，单亲家庭的孩子不容易得到，他们的心理就容易从最初的羡慕演变成妒忌、憎恨。

在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋，希望能从父母一方获得双倍的回报，在物质享受上，如果他们不能正确对待这种差距，认为别人能得到的，自己也应该能够拥有，就容易导致偷窃等犯罪行为的发生。

由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。

然而他们也渴望尊严，渴望被人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。

二、单亲家庭孩子心理问题产生的原因（一）亲子关系的失调第一，家庭的缺损意味着从此有一方要从家庭中退出，对于孩子来说，他们的心理上则会产生被双亲中的一方抛弃的担心，造成孩子缺乏自信，产生自卑心理。

单亲家庭孩子常见问题解决方法一、心理方面。

问题1：自卑心理。

- 题目：单亲家庭孩子小明总是觉得自己低人一等，在同学面前抬不起头，该如何帮助他克服自卑心理？- 解析：家长要给予孩子足够的爱与关注，让孩子知道家庭结构的改变不影响他被爱。

例如，多抽出时间陪孩子聊天、玩耍。

老师在学校里也可以多发现小明的优点，在全班同学面前表扬他，增强他的自信心。

同时鼓励小明参加一些他擅长的活动，像绘画比赛等，当他取得成绩时，他会慢慢认可自己的价值，从而克服自卑心理。

问题2：缺乏安全感。

- 题目：单亲家庭的小红特别害怕被抛弃，晚上睡觉都要抱着妈妈的衣服才能入睡，怎样让小红更有安全感？- 解析：家长要建立稳定的生活节奏和环境，对于小红的妈妈来说，要保持日常生活规律，如固定的作息时间、吃饭时间等。

承诺孩子的事情一定要做到，让孩子相信妈妈是可靠的。

另外，可以给小红养一只小宠物，小宠物的陪伴能在一定程度上给予孩子情感支持，同时也让孩子学会照顾他人，增强她的安全感。

问题3：孤僻心理。

- 题目：单亲家庭的小刚不愿意和同学们一起玩，总是独来独往，如何引导他融入集体？- 解析：家长和老师要共同努力。

家长可以邀请小刚的同学到家里做客，让小刚在熟悉的环境中和同学们互动，降低他的社交压力。

老师在学校里可以安排一些小组活动，把小刚安排到比较友善、包容的小组中，鼓励小组同学主动与小刚交流互动，让小刚感受到集体的温暖和乐趣，逐渐融入集体。

问题4：过度敏感。

- 题目：单亲家庭的小莉对于同学们的无意话语都会多想，觉得是在嘲笑自己，怎么改善这种情况？- 解析：家长要引导小莉正确看待他人的话语，告诉她有时候同学们可能没有恶意。

例如，当小莉又因为同学的话不开心时，家长可以和她一起分析同学话语的可能含义。

老师在学校里也可以开展一些关于沟通理解的主题班会，让同学们学会互相尊重和包容，同时也让小莉明白不是所有人都在针对她，从而改善她过度敏感的心理。

二、学习方面。

问题5：学习动力不足。

离异单亲家庭孩子心理健康问题案例分析我班上有一个女孩，平时上课不认真，学习成绩很差。

更让人气愤的是总是和些调皮捣蛋的男生一起玩，甚至有时在双休日也这样。

见这种情况本想和她爸爸好好交流一下，没想到一说到孩子，她爸爸也是充满无奈，不知如何教育孩子，详细了解这才明白她是离异家庭的孩子。

她爸爸不是不知道孩子的这些情况，可孩子就是不听他的，要是说重了，孩子就哭还说要离开这个家。

她爸爸还把希望寄托在我的身上，希望我能帮他把孩子教好。

“知己知彼，方能百战百胜”，为了能改变她的这些不良习惯，先要知道她内心真正的想法，于是我对她认真观察了她一段时间，并经常利用休息时间找她谈心、聊天，和她亲近。

一开始，她对我所做的一切表现出一种无所谓的态度，渐渐地她会在我不注意的时候偷偷地观望我。

我知道，其实她需要我的关心和帮助！后来我了解到她自己也不想这样，可是在家里她爸爸很少陪她，和她交流，真正了解她的想法。

有时在家里看到爸爸和后妈在一起就觉得别扭，不想在家多呆。

另外自己的学习差，和好学生也玩不到一块。

甚至有时觉得自己是一个多余的人，没有安全感，怕被人欺负，所以才找了一些调皮捣蛋的男生作朋友，为自己撑腰。

了解了这些后，我意识到孩子和父母之间的沟通出现了问题。

于是我充当了他们之间的“桥梁”，及时向父母汇报孩子的思想动态和最近情况，同时也委婉地把父母的苦衷和不易转达给孩子，让父母和孩子相互理解宽容。

她爸爸后来也坦白地说是对孩子的关心不够，自己上班孩子上学，孩子晚自习回家就睡觉了，一天下来根本没说几句话。

为了加强和孩子的交流他和我提出让孩子在家自习，自己和孩子多相处，多交流一下。

另外我也把孩子的情况也告诉了她妈妈，让她妈妈也多关心一下孩子，从正面多引导孩子。

在和她的交流中我也对她说：父母分开不是你的错，你不必为此而有什么想法，大人之间的事，等你长大了会懂的。

但是现在，你应该坦然地面对你周围的人。

对于离你而去的爸爸(或妈妈)，你也不能去恨他们，毕竟，你的生命是他们给的。

单亲家庭对儿童成长的影响随着社会的进步，单亲家庭在不断增加。

单亲家庭指的是家中仅有一个父亲或母亲独自抚养孩子的家庭。

由于种种原因，一些家庭无法维系完整的家庭结构，家庭中只有一个父母来承担所有的家庭责任和关爱孩子的责任。

这种家庭结构对孩子的成长会有很大的影响，本文将从心理健康、行为表现、教育方面等角度，探讨单亲家庭对儿童成长的影响。

一、心理健康单亲家庭对于孩子而言存在着一种心理障碍，单亲家庭的孩子往往感到自己比别人更不完整或更有缺陷。

他们可能会无意识地去寻找家庭的温暖和安全感，对于孤独的感受也可能更加敏感。

同时，由于缺少一个亲人的关注和照顾，他们可能会感到被遗弃或者孤单，这会对他们的情感和人格的发展产生负面的影响。

研究表明，单亲家庭的儿童更容易患上各种心理问题，比如焦虑症、抑郁症等。

与双亲家庭相比，单亲儿童更容易感到无助和失去动力，对未来也缺乏自信。

这些不良情绪慢慢蔓延到他们的学业和社交等方面，最终对他们的健康和幸福产生了消极影响。

二、行为表现相比双亲家庭，单亲家庭的儿童在行为表现上存在一些差异。

单亲家庭的孩子往往在父母离异之后，需要更多时间去适应新的环境和生活状态。

日期望渐成长的子女会受到很大的影响。

他们可能会变得更加内向，对新的人际关系百花齐放，对外面的人更加警惕和不信任。

而在学校表现方面，单亲家庭的儿童普遍比双亲家庭差一些。

由于家庭结构的差异，这些孩子在学业上缺乏家长的兴趣和支持，经常感到孤独和无助。

长期以来，他们可能会形成一些不良的学习习惯，比如逃课、抄袭作业等。

三、教育方面单亲家庭的儿童面临着更多的教育问题。

与双亲家庭相比，单亲家庭的家长会更加疲于奔命。

他们必须同时担负起照顾孩子和赚钱养家的责任。

因此，他们通常没有时间或精力去关心孩子的学业和教育。

在教育问题上，单亲家庭通常面临更大的经济压力和时间约束。

由于缺乏相应的经济条件和支出能力，这些孩子可能不能享受到与双亲家庭相同的教育资源。

他们更容易在学校发生贫困、辍学等问题。

农村单亲家庭学生的心理教育及对策随着社会的不断发展，农村地区也面临着越来越多的家庭变化，其中包括单亲家庭的增多。

在这种家庭背景下成长的孩子，往往会面临着诸多心理问题，需要得到特殊的心理教育和关爱。

本文将探讨农村单亲家庭学生的心理问题及对策，希望对相关工作提供一定的启发。

一、农村单亲家庭学生的心理问题1. 家庭不稳定造成的心理压力农村单亲家庭的学生往往由于家庭不稳定而产生心理压力。

由于缺乏完整的家庭，孩子们可能会感到孤单、无助和焦虑，缺乏安全感，这些都会给他们的心理健康带来负面影响。

2. 自尊心受损在农村社会，孩子们的自尊心往往受到家庭状况的影响。

单亲家庭的孩子可能会因为家庭状况而感到自卑和自怜，甚至被其他同学歧视和排挤，这种心理压力会对他们的自尊心造成负面影响。

3. 缺乏父母关爱引发的心理问题由于单亲家庭中通常缺乏一个父或母的关爱，这会导致孩子们在心理上产生空虚感和孤独感，甚至有可能影响他们对爱的理解和价值观的形成。

4. 学习压力农村单亲家庭的学生在学习上由于家庭环境的限制，往往面临更大的学习压力。

他们可能需要承担更多的家务劳动，同时缺乏家庭成员的支持和鼓励，这都会对他们的学习态度和成绩产生不良影响。

1. 建立心理辅导平台学校可建立心理辅导平台，开展专门针对农村单亲家庭学生的心理辅导工作。

通过组织心理咨询课程、心理活动等有效方式，引导学生正确面对自己的心理问题，提高他们的心理适应能力。

2. 加强家庭教育学校可加强与家长的沟通，帮助家长了解并关心孩子的心理健康，提升家庭教育水平，使得单亲家庭的孩子在家庭中能够得到更好的关爱和支持。

3. 培养学生自信心学校可通过多种形式的活动，如班级文艺表演、学生会竞选等，培养学生的自信心和自尊心，让他们明白自己的价值和潜力，树立积极的人生态度。

4. 提供学习支持学校可根据单亲家庭学生的实际情况，提供相应的学习支持，如免费补习班、学习资源共享等，帮助他们更好地应对学业压力，提高学习成绩。

单亲家庭的孩子特殊心理现象随着社会的日益开放、文明、进步单亲家庭的孩子也越来越多。

父母离异后，有的孩子由父母一方领着生活，有的是住在父母重新组合的家庭里，还有的则是依附着爷爷奶奶。

单亲家庭的学生也为数不少，单亲学生的增多，给教育工作者提出了新的课题：必须重视单亲学生特殊的心理现象并采取合适的教育手段。

单亲学生有哪些特殊的心理现象呢？单亲家庭的学生或因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素，往往会表现出下面一些不健康的心理现象及行为特征：自卑型。

父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。

孩子们在一起都会夸自己的父亲如何有知识、如何有力气，甚至如何有钱。

处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，也由于世俗的偏见，认为离婚总是不光彩的事，单亲孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子们在闹别扭的时候，此时会更觉得自己是如此势单力薄。

但是他们的内心却在想，我要有父母在身边，我才比你强呢！这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事，对任何人（包括班主任）都保守着这个秘密。

他们填表则隐瞒家庭情况，经济有困难不会申请补助。

这类学生有的原有美好而远大的理想，有的甚至一度争硬气要改变环境，但又由于自卑，不能使自己的理想协调发展。

自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥，属不健康的心理现象。

孤独型。

单亲孩子，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中是多余的人，自然而然就产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，没有多少人与他活动。

舍予同学，小时聪明灵活，读小学时父母闹别扭，延续有五六年，在这几年中，好心的邻居总是把舍予带到自家与孩子一道完成作业，久而久之，舍予同学与双亲之间拉开了距离，失去了家庭对他的正面引导，而在同学家里做作业又有寄人篱下之感，性格随着年龄的增长发生变化，直到高中，父母虽然合好如初，然而在孩子心灵上造成的创伤却难以抚平，负面影响明显，上课从不发言，想说而忸怩作态，初中时看过不少不健康的图书、画片，玩过黄色电游，并且临摹，由于家长没有及时正确引导，上了高中还在受到这些影响，不时对同学有下流的小动作，学习成绩不能上升，不热心公益活动，组织能力、自控能力弱，思想教育很难跟上。

浅谈单亲家庭学生的心理现状及家庭教育单亲家庭是指只由一位父母独自抚养子女的家庭。

在我们的社会中，单亲家庭的数量逐渐增加。

这种家庭结构对于孩子的成长与发展产生了一定的影响，特别是对单亲家庭中的学生的心理现状以及家庭教育方面。

对于单亲家庭中的学生来说，他们通常会面临着比其他学生更多的心理压力。

由于只有一位父母的关爱和支持，他们可能会感到孤独和缺乏安全感。

特别是在某些重要的场合，如参加学校活动或社交聚会时，没有一个完整的家庭可能会使他们感到尴尬和不自在。

这种心理压力可能会对他们的学习和生活产生负面影响。

单亲家庭中的学生往往更加成熟和责任心强。

由于家庭中只有一位父母承担所有的责任，学生会在更早的时候学会独立和自理能力，他们可能会有更多的机会成为家庭中的梁柱。

这一点对于单亲家庭中的学生来说既是一种挑战，同时也是一次锻炼。

这种责任心的培养对学生的成长有着积极的影响。

单亲家庭中的学生也可能面临着一些困境。

单亲家庭中的父母通常会工作较多，时间有限，可能没有足够的时间和精力去关心孩子的学习和成长。

这往往导致学生在学业上的成绩有所下降。

单亲家庭中的学生可能会在家庭教育方面存在一些缺失。

由于缺乏另一位父母的教育方式和意见，单亲家庭中的学生可能在道德观念和行为规范方面有一定的偏差。

这需要父母更加注重对孩子的教育，引导他们树立正确的价值观，并建立良好的行为习惯。

为了帮助单亲家庭中的学生更好地应对心理压力，提高他们的学习成绩，家庭教育起着至关重要的作用。

父母首先应该营造一个良好的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持。

他们应该倾听孩子的需求和心声，给予他们正确的引导和鼓励。

父母还应该合理规划自己的工作和家庭时间，确保有足够的时间陪伴孩子，关心他们的学习和生活。

学校和社会也有责任提供一些帮助和支持给单亲家庭中的学生。

学校可以设置一些特殊的心理辅导课程，帮助他们更好地调适心理压力。

社会可以提供一些经济和教育资源，以确保单亲家庭中的孩子能够有更好的学习和成长条件。

单亲家庭的孩子有什么心理特点
一、悲观自卑。

由于家庭不完整，与其他孩子相比，单亲家庭的孩子从父母那里得到的关爱比较少，导致他们认为自己比别人差。

在学习中缺乏自信和进取精神，总感觉各方面都不如人，不敢发表自己的意见和见解。

终日孤独消沉，得过且过，总想着尽快离开学校去独立生活。

二、仇视封闭。

由于家庭分裂，父母感情不和，容易使孩子产生敌视心理和封闭心理。

有些孩子把对父母的恨转化为对老师、同学的冷淡，甚至敌视、厌恶他人，认为人与人之间无信任和善良可言，有报复和攻击行为；有的学生走入另一个极端，即封闭自我。

把自己的真实情感和欲望掩盖起来，过分自我克制，把父母的离异作为参考，评价人和事，不轻易相信别人。

从不表白自己的心愿，给人的印象是性格内向，寡言少语，与人相处缺乏热情，不愿与人交往，几乎没有知心朋友，对集体
和他人的事漠不关心。

三、自恋孤僻。

由于成长过程中出现不和谐的经历，有些单亲家庭的孩子心灵扭曲，嫉妒心理和自恋心理尤为强烈。

对他人的长处、优势、荣誉和成绩十分不满，抱有憎恨情绪，冷嘲热讽，甚至做出不道德的行为。

同时，他们自以为是，孤芳自赏，傲视一切，抱怨别人不重视自己，不分时间和场合的自我展示。

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单亲家庭孩子的心理疏导“爱与沟通”共建心灵花园案例中的孩子出生于一个特殊家庭，在独体个性上又存在着本身多动这一特点，班主任在前期已经关注并且多次处理其与其他孩子之间的矛盾，这次的矛盾突发点源于该生在与两个学生打闹时，被其他家长发现并恐吓，使得矛盾升级，引发了家长之间的矛盾，甚至会产生家校之间的矛盾冲突，而且不利于孩子们心灵的成长与发展。

于是我们从以下四个层面进行梳理，与双方家长多角度沟通与协调，以期构建一个和谐的平台，促进孩子们的快乐健康成长。

一、建立该学生的个例心理研究档案（一）主要问题分析。

单亲家庭孩子心理行为特点：许多事实说明，父母离婚后要重新创造一个适合于孩子成长的环境确实有相当困难。

由于消极因素的存在，从性格发展的角度来看，离异家庭子女容易形成以下性格倾向：1. 自卑：离异家庭子女容易产生“我的家庭是不幸的”、“我是没人要的孩子”、“我的命不好”、“等消极悲观的自我概念，如果再加上其它方面受到挫折，很容易导致自卑的性格缺陷。

2. 孤僻：不和睦的家庭环境使孩子对人际关系感到紧张，“离婚不光彩，不愿意让别人知道，在同学中抬不起头来”等想法使孩子不愿意和人多来往，很容易形成独来独往、不合群的孤僻性格.3. 怯懦：有的父母离异后，往往把感情和希望寄托在孩子身上，特别盼望孩子成材，显示自己教子有方，因而对孩子束缚过紧，管教过严。

久而久之使孩子心理负担过重，害怕自己使父母失望，因而对父母敬而远之，变得胆小怕事，怯懦退缩。

4. 粗暴：离异家庭子女往往对父母的离婚行为不理解，或者是将离婚理解为父母的冷酷无情和极端自私，如果加上离婚前父母经常吵架打闹，孩子感觉不到亲情和家庭温暖，容易产生悲戚、冷酷的心情，会形成粗暴的性格倾向。

儿童和青少年的心理发展、性格成长不会仅仅是家庭环境一个因素所决定，还涉及到学校、社会等多方因素，是一个复杂的社会问题。

但是，在诸多因素中最重要的决定因素在于自己本身教师根据该特殊学生的表现，总结出其多动症的特点:1、经常在座位上扭来扭去，小动作多。

148以往我国的教育之中，通常比较关注孩子的成绩，忽视了孩子的身心健康发展，所培养出来的人才不契合社会发展所需的高素质人才。

所以，在现代化的教育背景下，我们的教育必须要契合时代发展的实际情况，还要契合教育面向全体这一大背景下，要加强对每位学生身心的关注，尤其是对单亲家庭孩子身心的关注，只有这样才能够让每位学生都感受到人文关怀，促使全体学生的身心健康发展。

1　单亲家庭孩子的心理特征通过对多个单亲家庭孩子案例的分析，发现单亲家庭孩子的心理特征普遍具有以下几个共同点：第一，自卑特点。

这里所指的自卑心理，可以将之理解为自卑感。

而自卑感的核心在于自己不如他人，这里的不如可能指某一个方面，也可能指多个方面。

而之所以出现自卑感，就是评价者对自己评价过低而出现的一种情感体验。

第二，逆反特点。

逆反心理是指无条件反驳和抵抗对方言行的一种行为，这就会导致双方的交往处于紧张状态，难以促使两者交往的顺利推进。

而之所以出现此种情况，和环境发生变化有直接关系。

第三，怀旧心理。

怀旧心理在单亲家庭孩子身上的表现十分的突出，如总是怀念原来家庭的人，难以忘却其相处的时光、亲情等。

这就会导致新家庭生活受到影响，心理落差较大，不利于孩子的身心健康发展。

第四，敌对特点。

此种心理最突出的表现就是没有信任的人，认为人与人之间没有信任和善良可言，在此种不正确心理的引导下，学生极易产生报复和攻击的行为。

第五，封闭特点。

封闭心理最突出的特点就是不去表露自己的真实想法、情感及欲望，在此种过于克制自我的情感之下，难以与人深交。

他们在与人相处、评价他人之时，常会受到父母离异的影响，所以很难相信他人，也很难向他人表明心迹。

单亲家庭孩子的心理特征，除了上述五大点之外，还包括孤僻心理、嫉妒心理及自恋心理等。

通过对单亲家庭孩子这些特征的分析，我们必须要采取有效的教育方法，促使单亲家庭孩子得以身心健康发展。

2　单亲家庭孩子的教育方法2.1 科学评价孩子，维护孩子的自尊心教师是与单亲家庭孩子接触最多的人，老师的一言一行都会对他们产生一定的影响，甚至有可能会改变某个孩子。