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幼儿园中班数学说课稿(精选15篇)幼儿园中班数学说课稿幼儿园中班数学说课稿1设计意图：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应"以游戏为基本活动"，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。
同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让幼儿"复习10以内的数"这一抽象的数学概念，我设置除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。
从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果等环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习10以内的数。
发展幼儿的观察力，提高幼儿对数学活动的兴趣。
活动目标：1、在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习10以内的数，体验相邻两数的数差关系。
2、愿意倾听老师与同伴的讲述，能按要求进行操作活动。
活动准备：教具：白板；学具：四种水果（西瓜、橘子、桃子、芒果）水果的背面有圆点和数字。
活动过程：本次活动我分四个步骤来完成。
首先是情境导入。
出示水果娃娃，引起兴趣。
"今天，小熊的水果店开张了，我们一起来看看都有些什么水果？"（苹果、梨子、草莓、香蕉、樱桃、菠萝）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？6种。
其次是复习环节水果游戏。
第一步先猜猜水果后面的数字。
1、这些水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？A、梨子娃娃说"我比5多1"，谁知道这个数字是几呢？6B、香蕉娃娃说"我比7多1"，那是几呢？8C、草莓娃娃说"我比8少1"那是几呢？7D、苹果娃娃说"我是5—10之间最小的一个数字？是几呢？5E、"你们看看5————10数字中还剩下哪两个数呢？9和10，那樱桃娃娃和菠萝娃娃谁是9谁是10呢？"樱桃娃娃说："我的数字比菠萝娃娃大，谁能告诉大家是几？9那菠萝娃娃是数字几？102、现在老师看看你们记住了没有，师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。
幼儿中班数学教案运水果活动目标：1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。
2．能仔细地观察和寻找实物卡。
活动准备：1．教具：1~7的数字大口袋，大展示板，磁铁。
2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡。
3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。
活动过程：提问导入。
1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。
2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。
数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。
3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？幼儿寻找实物卡片。
1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？按数字匹配实物卡片。
1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。
教师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。
教师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的下面……2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。
比较卡片数量的多与少。
1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？2．教师：你是怎么知道的？/jiaoan/452.html 活动延伸：区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，比较数量的多少。
在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固对数量的认识；提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙”游戏。
在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。
幼儿园中班数学活动教案：猜一猜时间:2015-04-17作者: 阅读:116次设计意图：研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。
同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。
幼儿园中班点数教案【篇一：幼儿园中班教案】幼儿园中班教案《开心农场》活动目标：1 ．按照颜色、种类等特征进行6 以内对应计数，进一步理解数的实际意义。
2 ．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。
活动准备：1 ．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在 6 以内），数字卡片3-6 （幼儿人手一份）2．水果图片若干（共32 个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色 4 个）；桔子（橙色 6 个）；葡萄（紫色 5 颗）；梨子（绿色 5 个）；香蕉（黄色3 根）；7 辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。
3 ．幼儿分组操作材料人手一份。
活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿来到开心农场：今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！跟随音乐进入教室。
二、游戏：消灭害虫。
（复习认识 6 以内数字和点数）1．教师：听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！玩发现毛虫图片后玩消灭害虫的游戏，要求：图片上有 1 只毛毛虫，就拍一下，有 2 只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。
2．6 以内点数、认识6 以内数字教师：害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。
三、摘苹果（学习 6 以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。
）1、请幼儿观察水果教师：害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。
2 ，请幼儿按颜色给小汽车送水果。
师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！教师提出送水果的规则：每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！3．共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。
幼儿园小班美术优秀教案《水果娃娃》及教学反思（小编整理）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《水果娃娃》及教学反思《小班美术优秀教案《水果娃娃》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿感受动手的乐趣。
2、培养幼儿创造力和想象力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：水果若干种，“教案来自：屈;老师教;案网.”及时贴、剪刀。
活动情况记录：教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。
教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。
请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。
要求：五官的位置应该怎样安排。
教学反思今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。
还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。
在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。
今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。
幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
小班美术优秀教案《水果娃娃》含反思这篇文章共1442字。
第二篇：幼儿园小班美术优秀教案《水果》及教学反思《小班美术优秀教案《水果》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！预设目标：1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答活动准备：1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)预设过程：一、启发幼儿观察水果。
《猜一猜》教案《猜一猜》教案1教学内容：人教版课标教材二上数学第八单元《数学广角》背景介绍“数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。
本教材在渗透数学思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。
逻辑推理是人们在生活和科研中很重要的知识，教材通过学生日常生活中最简单的事例，渗透数学的思想方法，这一课是一节有趣的活动课，又是一节思维的训练课。
人们学习生活中都要用到推理。
应用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
本课教学内容有关最简单的推理知识，让学生根据已知条件判断出结论，主要使学生初步接触和运用排除法。
教学目标：1、通过猜一猜活动，培养学生初步的观察、分析及推理能力。
2、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、通过活动使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学过程：一、激趣导入：小朋友们喜欢做游戏吗？这节数学课我们一边做游戏一边学数学，高兴吗？游戏的名字叫——猜一猜。
谁能猜得准，说得好，谁就能得到老师送的智慧星，得智慧星多的同学就是本节课的数学明星，有信心吗？[开门见山，直奔主题，目标明确。
以学生喜欢的游戏和智慧星奖品来激发学生参与学习的兴趣，促进学生进入良好的学习状态。
]二、探究新知（一）两种物品1、老师这里有两张卡片（出示）：你能猜出卡片上分别画着什么吗？（生猜很多）2、没有信息提示，很难猜出，因为卡片上能画的东西实在是太多了。
老师现在给你信息提示：两张卡片上分别画着青蛙和小兔，再猜猜看。
（生猜；意见不同）3、意见不同，原来还缺少一条信息，如果老师提示：“第一张卡片上画的不是青蛙”你能猜出两张卡片上分别画的什么吗？把你的想法跟你小组的同学交流一下。
4、谁愿意说说你是怎么推断出来的？（学生交流想法，师适当引导，让他们充分地说，师相机板书：不是——就是——）师引导小结：只有两种物品，对于第一张卡片来说，它画的不是青蛙，就是小兔，第二张肯定是青蛙了；对于两张卡片来说，第一张卡片画的不是青蛙，第二张卡片画的就是青蛙。
水果娃娃中班教案教案标题：水果娃娃中班教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解不同种类的水果。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
3. 通过亲身体验和参与，提高幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教案步骤：引入活动：1. 师幼互动：老师可以用一个装满各种水果的篮子引入活动，让幼儿猜猜篮子里有些什么水果。
2. 展示水果：老师逐个取出水果，向幼儿展示并介绍水果的名称、颜色、形状和口感。
活动一：水果娃娃制作1. 材料准备：准备各种水果的图片、彩纸、剪刀、胶水和棉花等。
2. 指导步骤：a. 老师向幼儿展示水果娃娃的样本，并解释制作过程。
b. 幼儿选择自己喜欢的水果图片，剪下并粘贴在彩纸上。
c. 幼儿用彩纸和棉花等材料，按照水果的特点制作水果娃娃。
d. 幼儿可以在娃娃上添加眼睛、嘴巴等特征，让水果娃娃更加生动有趣。
e. 老师可以帮助幼儿将水果娃娃装饰好后，展示在教室的展示柜上。
活动二：水果品尝比赛1. 材料准备：准备各种水果的切片或小块水果。
2. 指导步骤：a. 将各种水果切成小块，放在不透明的容器中。
b. 将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名代表。
c. 每个代表轮流闭上眼睛，从容器中取出一块水果品尝，并猜测是哪种水果。
d. 代表猜对水果后，小组可以得到一分。
e. 每个小组的代表轮流进行，最后得分最高的小组获胜。
活动三：水果拼图游戏1. 材料准备：准备水果拼图游戏，每个拼图包含一个水果的图案。
2. 指导步骤：a. 将水果拼图游戏分发给幼儿，让他们试着将拼图还原成完整的水果图案。
b. 老师可以提供一些提示，如颜色、形状等，帮助幼儿完成拼图。
c. 鼓励幼儿在完成拼图后，用自己的话描述拼图中的水果。
活动四：水果舞蹈表演1. 材料准备：准备一段简单的水果舞蹈视频或音乐。
2. 指导步骤：a. 老师向幼儿展示水果舞蹈视频或播放水果舞蹈音乐。
b. 老师和幼儿一起学习水果舞蹈的动作和节奏。
c. 按照音乐的节奏，幼儿们可以分组进行表演，展示自己学到的舞蹈动作。
大班数学关于集合教案篇一：幼儿园大班数学教案大班数学：猫捉老鼠大班计算活动《快乐数学》大班数学活动方案：二等分数学：学习7的组成大班数学活动《学习6—9的相邻数》学前班数学活动：《得数是4的加法》大班数学活动设计:《认识时钟》大班数学教案-有趣的动物叫声幼教大班数学教案-学习2—9的相邻数大班数学活动：有趣的排序大班数学活动：斗智旅行棋大班数学活动：水果超市大班数学新建小区大班数学活动——我们的鞋子在这里大班数学：玩骰子大班数学活动:有趣的纸盒大班数学《5的组成》大班数学：逛书店大班数学《认识2、3的相邻数》大班数学《我们的班级》大班数学：学习9的组成大班数学活动：5的加法大班数学教案——认识球体大班数学电话号码学习6以内的数大班数学活动：花儿与夹子大班数学：4的加法班数学活动：玩具超市分析图形特征（大班数学）计算活动：大班《数学宫》大班数学：趣味统计与分类逛超市（大班数学）数学教案《5的加减》（大班）大班数学：数的守恒大班全脑数学：组合与构建大班数学：送小动物乘汽车大班数学：自然测量（第二课时）统计_大班数学5以内数的口头加减法（数学）量沙（数学）数学活动——超市里的数宝宝笑脸娃娃和哭脸娃娃好好玩的蚕豆认识整点和半点自然测量小小裁判员学习8的第三、四组加减学习8的组成学习7的组成6的加减6的组成圆柱世界小猴请客聪明的小鸡区别10以内的单/双数按物体的特定规律排序大班奥数:双胞胎以“一”代“十”谁大谁小数学活动：有用的数字娃娃脸——学习逐级分类开个饼干专卖店——分类放在哪里——集合运用插板进行的乘法运算谁的花园大恐龙园里装电话小矮人上楼梯有趣的统计数学活动:以客体为中心区分左右认识时间“星期”认识长方体、正方体大班数学：小鸡搬家数学游戏：跳数字比赛数学活动:重建家园大班优秀数学教案：橘子有几瓣大班数学：年妈妈的一家大班数学：编译密码大班数学：数一数数学游戏：智救小白兔大班数学教案：小鸭侦探大班数学：看电影幼儿园大班数学教案：谁是猜拳高手大班数学活动设计：趣味接龙大班数学活动设计：生活中的规律大班数学教案：麻房子里的秘密大班数学教案：简单规律大班数学教案：分礼物大班数学活动：蔬菜题库大班数学：新车出厂大班数学活动：二等分大班数学活动《9以内的相邻数》大班数学教案：有趣的的立方体大班数学教案：我会看时钟大班数学教案：有趣的钟表大班数学活动：身体上的单双数大班数学教案：有趣的数字幼儿园大班教案：顺数与倒数幼儿园大班数学活动：认识时钟大班数学教案：让谁先吃好呢大班园本数学教案：轴承的奥秘幼儿园大班数学教案：认识日历大班数学教案：按厚薄、高矮、粗细排序幼儿园大班数学教案：玩玩填空题大班数学游戏教案：城堡夺旗（8的分合法）幼儿园大班数学教案：有趣的门卡大班数学教案：七只小猴在哪里幼儿园大班数学活动：掷骰子大班数学教案：认识10以内的单双数大班数学教案：认识星期（看月历）幼儿园数学教案：铺垫子（面积守恒）大班数学教案：正方体与长方体幼儿园大班数学：楼房与号码大班数学：仿编5以内的加法应用题大班数学教案：我的朋友多大班数学教案：我给他们排排队大班数学：以自身为中心区分左右大班数学教案：快乐碰一碰大班数学教案：小老鼠的魔方大班数学教案：复习5以内的加减幼儿园大班数学教案：四季舞会大班数学教案：彩色图形找朋友大班数学教案：保龄球馆大班数学教案：分析图形特征大班数学教案：鱼儿游游游幼儿园大班数学教案：小螃蟹吐泡泡幼儿园大班数学教案：认识多边形幼儿园大班数学教案：快乐火车幼儿园大班数学教案：开心鸭子和松鼠幼儿园大班数学优秀获奖教案：认识时钟幼儿园大班数学活动：铺垫子（面积守恒）幼儿园大班数学教案：各种各样的尺大班数学：文具小超市数学活动——比较轻重数学活动：数立方体大班数学：分苹果大班数学：“分类统计”——《我们的超市》数学活动：黑白棋大赛家长开放日教案：5的组成大嘴巴比多少（大班数学）数学活动——长短、宽窄、厚薄排序大班数学活动：认识“”和“”大班教学活动：学习7的加法大班数学：买礼物大班数学教案-猜猜电话号码区级优秀公开课大班计算活动《快乐数学》大班数学活动：复习单数和双数大班数学教学活动--种子排队二等分---幼儿园大班数学教案测一测、量一量--幼儿园大班数学教案高楼寻宝——幼儿园大班数学教案大班数学做棒棒糖大班数学活动教案大班数学活动――玩夹子数学《学习9的组成》大班数学教案有趣的单双数大班数学：剪“春”大班下学期计算教案：数学宫大班数学教案测一测量一量大班数学活动：自然测量大班数学超市购物教学反思数学仿编应用题活动《小鬼当家》数学：学习8的第一、二组加减（江苏）数学：学习8的第三、四组加减大班数学活动名称：排序手指计算法（数学）汽车展销会（数学）测量我们的身高（数学）7的组成（数学）认识人民币大班综合活动：红丝带绿丝带图形宝宝找家（数学）学习二次分类（数学）认识球体（数学）学习9的组成，书写数字（数学）６的分合(大班数学) 分饼（大班数学）数字邻居（大班数学）数学活动——学做条形统计图大班数学活动小当家按物体的特定规律排序（大班数学）摘苹果（大班数学）2位数的下补加法（大班数学）我和数字做朋友（数学）数学活动：感知10以内的序数篇二：大班数学教案：找家大班数学教案：找家幼儿园大班数学教案：找家活动目标1.让幼儿通过游戏、操作等活动，在分类的基础上初步感知集合，了解集合与子集的包含关系。
水果娃娃小班教案教案标题：水果娃娃小班教案教案目标：1. 通过水果娃娃的教学活动，激发学生对水果的兴趣，培养他们对水果的认知和喜爱程度。
2. 帮助学生学习水果的名称、颜色、形状和口感等基本特征。
3. 培养学生的观察力、动手能力和合作精神。
教学准备：1. 水果娃娃图片或实物模型。
2. 不同种类的水果，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 彩色笔、彩色粉笔、黑板或白板。
教学活动：1. 导入活动：- 准备一些水果娃娃的图片或实物模型，让学生观察并猜测水果的名称。
- 引导学生回答问题，如“你们最喜欢的水果是什么？”、“你们知道水果的颜色和形状吗？”等。
2. 水果认知活动：- 准备不同种类的水果，展示给学生并介绍水果的名称、颜色、形状和口感等特征。
- 让学生观察水果，并尝试描述水果的特征，如“苹果是红色的，圆形的，味道甜”。
- 通过问答、游戏等形式，巩固学生对水果的认知。
3. 手工制作活动：- 提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生制作水果娃娃的模型。
- 引导学生选择自己喜欢的水果，根据水果的形状和颜色，剪下相应的纸片，并用胶水粘贴成水果娃娃的形状。
- 学生完成后，可以展示自己的作品，并互相分享制作过程。
4. 游戏活动：- 设计水果相关的游戏，如“水果接力赛”、“找出不同的水果”等。
- 分成小组进行游戏，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 结束活动：- 让学生回顾今天学到的知识，分享他们对水果的新认识和喜爱程度。
- 鼓励学生在家中尝试吃更多种类的水果，并分享自己的体验。
教学延伸：1. 给学生提供水果图片，让他们自己制作水果名字卡片，加强对水果名称的记忆。
2. 在课堂上播放与水果相关的儿歌或动画，增加学生对水果的兴趣和理解。
3. 家庭作业可以要求学生和家人一起制作水果沙拉，并用英语介绍其中的水果。
教学评估：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表现，并记录学生的表现。
2. 通过问答、游戏等形式，随堂检测学生对水果的认知程度。
