幼儿园主题活动《可爱的水果娃娃》教案

幼儿园中班《水果娃娃》美术活动优质教案一、教学内容《水果娃娃》是一节针对幼儿园中班美术活动。

本节课内容主要围绕教材《创意美劳》第三章——“我们果园”展开，详细内容包括认识常见水果，利用不同颜色、形状纸张进行拼贴，创作出一个个生动有趣水果娃娃。

二、教学目标1. 让幼儿认识和解常见水果，知道它们名字、颜色和形状。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。

3. 通过创作水果娃娃，激发幼儿想象力和创造力。

4. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色、形状纸张进行拼贴，创作出富有个性特点水果娃娃。

2. 教学重点：让幼儿认识常见水果，掌握拼贴技巧，培养他们动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示水果图片、范画、剪刀、胶棒等。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，让幼儿认识各种水果，引导幼儿说出水果名字、颜色和形状。

2. 讲解：讲解如何利用彩色卡纸制作水果娃娃，演示制作过程，让幼儿解拼贴技巧。

3. 实践操作：（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料。

（2）引导幼儿根据自己喜欢颜色和形状，选择合适纸张。

（3）指导幼儿按照步骤进行拼贴，创作出水果娃娃。

（4）鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。

4. 展示与评价：（1）让幼儿将完成作品放在展示台上。

（2）邀请其他幼儿欣赏并评价作品，引导幼儿发现别人优点，学会赞美。

（2）引导幼儿思考：还可以用哪些材料创作水果娃娃？激发幼儿想象力和创造力。

六、板书设计1. 《水果娃娃》2. 内容：（1）认识水果：名称、颜色、形状（2）制作步骤：选纸、剪裁、拼贴、装饰（3）注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人分享所学内容，一起制作一个水果娃娃。

2. 答案：根据个人喜好和创意，完成一个具有特色水果娃娃。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们自信心和积极性。

小班主题教案《可爱的水果娃娃》教学目标：1. 能够听、说、认读新单词：apple，banana，orange，grape，pear。

2. 能辨别形状、大小、颜色。

3. 能用简单的句式来描述自己喜欢的水果，如：I likeapples/bananas/oranges/grapes/pears。

4. 培养幼儿的创造力，让幼儿根据所学内容自己制作水果图案的贺卡。

教学重点：1. 学习和认读新单词：apple，banana，orange，grape，pear。

2. 能辨别形状、大小、颜色。

教学难点：1. 用简单的的句式来描述自己喜欢的水果。

2. 培养孩子的创造力，让孩子自己制作水果图案的贺卡。

教学准备：PPT、绘本《可爱的水果娃娃》、水果、彩纸、颜料、画笔、胶水、剪刀、水果贺卡模板。

教学过程：Step 1：引入新词用PPT播放一些水果的图片，并大声读出水果名称，让孩子们跟着学习。

Step 2：听故事给孩子们讲一篇故事《可爱的水果娃娃》。

Step 3：认读新单词在老师的指导下，让孩子们一起大声读出新学的水果单词，并感性认识其中的形状、大小和颜色。

Step 4：朗读请孩子们读《可爱的水果娃娃》。

Step 5：绘画1. 给孩子们分发彩纸、颜料、画笔、胶水、剪刀等绘画工具。

2. 让孩子们自由发挥，按照自己喜欢的方式，在模板上创造性地绘制自己的水果图案，并用适当的单词、颜色、形状等来描述它们。

3. 鼓励孩子们向同伴展示自己的作品，并介绍自己喜欢的水果和它们的特点。

Step 6：总结和小结1. 总结所学内容和所获得的知识。

2. 家庭作业：家长帮助孩子们制作水果贺卡，并写上祝福语，让孩子们用贺卡来表达自己的感激和关爱。

教学方法：本课采用多媒体教学、情景教学和互动教学相结合的教学方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习并掌握新学内容。

教学评价：教学方法新颖，互动效果好，提高幼儿的学习兴趣，让孩子们在学习中感受到了快乐和成功，达到了预期的教学目标。

小班主题教案《可爱的水果娃娃》教学目标1.认知水果，学习水果名称及颜色。

2.培养孩子们的社交能力、合作能力，让孩子们自信地展示自己的作品。

3.增强孩子们的动手能力和观察能力，提高孩子们的独立思考和解决问题的能力。

教学准备1.水果模型、笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线、编织袋、贴纸等。

2.认知水果的翻翻书、数数水果盒。

3.金枕头、蓝色风车、茶杯和杯托等道具。

教学过程热身活动老师拿出水果模型，让孩子们分辨水果的种类及颜色，帮助孩子们认知水果。

正式教学1.讲述故事教师讲述一则关于可爱的水果娃娃的故事，同时，可以使用辅助道具，如蓝色风车、茶杯和杯托等来引起孩子们的兴趣。

2.学习水果教师拿出认知水果的翻翻书和数数水果盒，让孩子们学习水果的名称及数目，并通过讲解、游戏等形式来帮助孩子们学习水果的颜色。

3.制作水果娃娃教师出示水果娃娃的制作流程，让孩子们跟随老师的指示，制作出自己的水果娃娃，同时鼓励孩子们发挥自己的创意，制作出自己独一无二的水果娃娃。

4.展示作品教师安排孩子们进行作品展示，让孩子们自信地展示自己的作品，并与小伙伴们共同分享自己的创意和经验。

游戏活动老师可以指定几个孩子来担任“水果讲解员”，让其他孩子们根据讲解员的提示，分辨出对应的水果。

结束语教师通过这次活动，让孩子们进一步认识了水果，也锻炼了孩子们的动手能力、观察能力和社交能力，培养了孩子们的创造力和合作精神。

同时，也通过游戏活动，让孩子们在轻松、愉悦的氛围下学习和成长。

教学反思小班主题教案《可爱的水果娃娃》旨在通过故事、学习和制作等形式，帮助孩子们认知水果、锻炼动手能力和观察能力。

整个活动过程中，孩子们积极参与，表现出了旺盛的兴趣和好奇心，取得了较好的教学效果。

同时，在教学过程中，我们也发现了一些问题，如教学流程的紧凑度有待提高，游戏环节的设置需要更加巧妙，以及需要更多的鼓励和表扬来激发孩子们学习的热情。

接下来，我们将继续优化教学方案，更好地服务于孩子们的学习和成长。

2024年幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》，具体内容为第四章《水果娃娃》。

本章主要介绍了几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并通过各种有趣的活动，让幼儿认识和了解这些水果的特点和营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握本章涉及的几种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿观察、描述和表达水果的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握几种水果的名称、特点和营养价值。

难点：如何让幼儿通过观察、描述和表达，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、PPT、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解本章涉及的几种水果（苹果、香蕉、橙子等）的名称、特点和营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的水果，并在画完之后进行展示和描述。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论水果对身体的好处，并派代表进行分享。

6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“水果蹲”游戏，巩固所学的水果名称。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称。

2. 答案示例：画出一个苹果，并在旁边写上“苹果”。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识水果方面的掌握程度，为下一节课做好准备。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握水果的名称、特点和营养价值。

详细补充：在讲解水果时，应着重介绍水果的外形、颜色、口感等特点，以及它们富含的营养素，如维生素、矿物质等。

通过生动形象的语言和实物展示，帮助幼儿形成直观的认识。

2024年幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术课程，涉及教材《幼儿美术教育与活动指导》第三章第一节《生活中的色彩——水果》。

详细内容为：引导幼儿观察水果的颜色、形状和特征，通过手工制作和绘画，创作出富有创意的“水果娃娃”。

二、教学目标1. 了解和掌握水果的颜色、形状和特征，培养幼儿对生活中美好事物的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察水果的特征，并运用到创作中。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：水果实物（如苹果、香蕉、葡萄等）、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一份水果实物，每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察水果实物，引导幼儿说出水果的名字、颜色、形状等特点。

讲解“水果娃娃”的制作方法，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，演示如何用彩纸、画笔、颜料等制作一个“苹果娃娃”。

讲解制作过程中的要点，如如何折叠彩纸、如何画五官等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的“水果娃娃”。

4. 展示与评价（5分钟）每组选出一个代表展示作品，其他幼儿给予评价。

教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 内容：水果：颜色、形状、特征制作方法：彩纸、画笔、颜料创作要点：折叠、画五官、创意七、作业设计1. 作业题目：请每位幼儿回家后，与家长一起制作一个“水果娃娃”，并写一段关于这个“水果娃娃”的故事。

2. 答案示例：名称：香蕉娃娃故事：香蕉娃娃是一个可爱的小家伙，它穿着黄色的衣服，弯弯的嘴角总是挂着笑容。

幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思教案：水果娃娃教学目标：1.认知水果名称，并发觉他们的颜色和形状。

2.加强幼儿口语表达和合作本领。

3.探究与水果相关的健康学问。

教学步骤：一、引入（5分钟）1.播放《水果乐园》动画短片，介绍不同的水果。

2.老师指出幼儿宝宝们应当每天吃多少水果，告知他们吃水果对身体有哪些好处，为激励他们营造一个健康的学校环境，设计一道水果调料制作任务。

二、学习形状和颜色（15分钟）1.调用齐活的卡通人物做示范，分别呈现了形状和颜色的分类，将水果分为两个部分。

2.老师拿出盒子里的各种水果，并让幼儿宝宝们边学边尝试拨弄水果娃娃模型，并与其他幼儿交流。

在过程中，强调水果的颜色和形状，并激励幼儿宝宝彼此间共享发觉。

三、做课堂手工（25分钟）1.用彩纸切成多个小块，让幼儿宝宝们选择本身喜爱水果娃娃的颜色和形状，并在白纸上画出娃娃的形状。

2.将水果娃娃贴在白纸上，并在娃娃身上放上水果，幼儿宝宝们可以自由选择。

老师将班级分为小组，让他们合作制作，相互帮忙，体验团队协作的欢乐。

四、反思（5分钟）教案设计上有几点，需要我们进行反思。

1.教学流程是否清楚。

在幼儿园中班水果娃娃课程设计的教学流程中，引入环节了解水果的种类，力图让幼儿宝宝了解更多的相关学问。

同时，为了让幼儿宝宝们能够更好地理解水果，我们将课程划分为不同的阶段，侧重于不同的学习目标。

让小伙伴的学习过程更加清楚易懂。

2.教学方式是否有效。

本次的教学方式包括了多种学习方式的组合，其中包括动画、演示、课堂手工等等，这样能让不同的同学有更全面的接受方式。

其中课堂手工环节不仅培育了幼儿宝宝的创意和想象力，还让他们汲取到更丰富的学问，培育了其影响力。

3.能否有效提高同学的素养在幼儿中班，重要使用同学提问、团队协作等方式来激发幼儿学习热诚，同时活动中，课堂营造自由开放、避开设计上的教条主义，加强幼儿自主探究本领和创新本领。

总得来说,这堂水果娃娃的课堂特别有趣味，让孩子在玩中学，增长了见识，提高了喜好，而我们老师也要反思教案设计中的问题，把握好每个环节。

小班主题教案《可爱的水果娃娃》一、背景小班幼儿对于水果的感性认知程度较高，但在对水果的认识上还比较含糊，如有些水果只知道名称，而不知道样子、口感、种植、产地等相关信息，因此需要通过主题教育活动来帮助其建立全面深入的水果认知。

二、教学目标1.了解常见水果的名称、口感、种植、产地等相关信息；2.培养幼儿对水果的良好态度，爱护水果；3.培养幼儿的动手能力、合作意识以及表达能力；4.开发幼儿的想象力、创造力和创意思维。

三、教学内容1. 活动一：水果认知游戏游戏方式：老师将准备好的水果摆放在桌子上，让幼儿观察几分钟，然后根据口感、颜色等属性进行分类。

游戏中，老师可引导幼儿讨论水果的名称、口感、产地等问题。

2. 活动二：DIY水果串串活动材料：水果、木签、小盘子、蜜汁酱。

活动过程：老师给每个幼儿发放木签、小盘子及蜜汁酱，然后请幼儿自行安排水果串串的组合，可以在合理的范围内加入自己的创意，并在串串上蘸上蜜汁酱。

3. 活动三：水果手印画活动材料：画纸、彩色水彩笔、水果、盘子。

活动过程：老师为每个幼儿准备彩色水彩笔和画纸，将水果切成两半，一半放在盘子里，一半拿在手上，再帮助幼儿手印在画纸上，最后用彩色水彩笔涂鸦完成自己的水果手印画。

4. 活动四：水果比赛水果比赛有多个环节，如水果名称、颜色、产地、口感等的快速闯关，以及制作自创水果、水果制作模拟等，共同体验课程所学与创造。

四、教学方法1.游戏化教育法：设置水果分类收集桶、要素找寻等游戏。

2.操作化教育法：通过DIY水果串串、水果手印画等实践活动中培养幼儿的动手操作能力。

3.体验化教育法：水果比赛中体验课程所学与创造，以及学会分享、团队协作等综合素质。

五、教学评估1.教学过程中观察幼儿的表现。

2.活动结束后，通过问答和幼儿汇报的方式加以评估。

3.整体表现评估后，针对个别幼儿进行个别化的引导和反馈。

六、家园共育建议1.家长可借助水果介绍书籍或漫画等绘本，与孩子阅读相关书籍进行交流。

幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》章节，详细内容围绕“水果娃娃”展开，让学生认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和口感，培养幼儿对水果的喜爱和好奇心。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出常见水果的名称、形状、颜色和口感。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达水果特点的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述水果的形状、颜色和口感。

2. 教学重点：认识和说出常见水果的名称，培养幼儿对水果的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）的实物、水果图片、水果切切乐玩具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

（2）邀请幼儿上台触摸水果，感受水果的形状、质地和重量。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种水果，如苹果，讲解其形状、颜色和口感。

（2）通过图片展示，让幼儿学会用形容词描述水果的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。

（2）邀请幼儿上台展示作品，并说出水果的名称和特点。

4. 游戏环节（10分钟）（1）组织“水果切切乐”游戏，让幼儿动手操作，提高观察和反应能力。

（2）引导幼儿在游戏中复习水果名称和特点。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）强调水果的营养价值，教育幼儿要多吃水果，保持身体健康。

六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、口感（3）我爱吃的水果：幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢的水果是香蕉。

它像弯弯的月亮，黄色的皮，吃起来甜甜的，口感很软。

中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)精选3篇（一）教案主题：水果娃娃教学目标：1. 通过制作水果娃娃，培养幼儿对多种水果的认知和兴趣。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作和交流能力。

教学准备：水果图片、切好的水果模版、颜料、刷子、胶水、彩纸、剪刀、装饰材料等。

教学步骤：1. 介绍水果娃娃的制作背景，展示图片并简单介绍水果的种类和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿选取自己喜欢的水果，并给每个幼儿发放相应的水果模版。

3. 指导幼儿使用彩纸和剪刀将水果的外形剪下来，并用胶水固定在彩纸上。

4. 鼓励幼儿运用想象力，用颜料和刷子给水果娃娃上色，使其更加生动。

5. 幼儿完成水果娃娃后，老师可以组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿给予评价和赞赏。

6. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作心得，加强团队合作能力。

教学延伸：1. 可以组织幼儿进行水果品尝活动，通过尝试不同水果的味道，加深对水果的认知和理解。

2. 可以利用水果图片进行游戏，让幼儿辨认水果名称或模仿水果的叫声等。

教学评估：观察幼儿在制作水果娃娃过程中的参与程度和创造力，以及在分享和交流中的表现。

听取幼儿对制作过程和成果的反馈和评价，并根据情况做出适当的引导和指导。

中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)精选3篇（二）中班美术活动教案《海底世界》一、教学目标：1.培养孩子对海底世界的兴趣和想象力。

2.锻炼孩子的动手能力和创造力。

3.提高孩子观察和表达的能力。

二、教学准备：1.海底世界的图片或海洋动物的图片。

2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作工具。

3.音乐播放设备或音乐盒。

三、教学过程：1.引入活动：教师可以先给孩子播放一段轻快的海洋音乐，让孩子感受海洋的气息，并向孩子展示一些关于海底世界的图片，引导孩子们讨论海洋中有哪些动物和植物，以及它们的特点。

2.活动内容：（1）制作海底世界背景：教师向孩子们提供一些彩色纸、剪刀和胶水等材料，让孩子们根据自己的想象和创造力，制作属于自己的海底世界背景。

小班综合教案：可爱的水果娃娃(2)一、教学目标1.让学生了解水果的种类和颜色，能够辨认水果；2.培养学生的动手能力，提高他们的手眼协调能力；3.让学生体验将水果切割、组合成可爱水果娃娃的乐趣，激发他们的创造力。

二、教学重点1.教授水果名称和颜色；2.带领学生进行手工制作，完成水果娃娃。

三、教学内容1.水果娃娃介绍•展示水果娃娃样例，介绍如何将水果组合成一个可爱的水果娃娃。

2.水果名称和颜色教学•教授各种常见水果的名称和颜色：如橙子、苹果、香蕉、葡萄、草莓等。

3.手工制作水果娃娃•根据所学的水果名称和颜色，让学生自由组合和切割水果，制作自己独特的水果娃娃。

四、教学方法1.演示法：展示水果娃娃的制作过程，教师在演示的同时讲解和指导学生。

2.实践法：学生动手参与制作，教师在边看边指导。

3.互动法：教师与学生互动，提问督促学生参与，引导学生自由思考、创新。

五、教学准备1.各种水果：橙子、苹果、香蕉、葡萄、草莓等。

2.水果刀、切板、装饰工具（可用餐具等代替）。

3.样例：可准备水果娃娃的照片或视频，向学生介绍制作过程。

4.讲台、PPT或黑板等教学工具。

六、教学过程1.导入环节•向学生展示可爱的水果娃娃样例，让学生感受水果的可爱和多样性。

2.水果名称和颜色教学•点名介绍水果的名称和颜色，可以用PPT表格或黑板板书。

•讲解水果的外形特征和营养价值，让学生感受水果的多样性和美味。

3.观看制作视频•让学生集体观看水果娃娃的制作视频，注意强调制作时需要掌握的安全方法和切割技巧。

4.实践制作•老师讲解制作要点，并为学生提供水果、刀具，组织学生进行制作。

•学生在老师的指导下，自由组合和切割水果，完成自己独特的水果娃娃。

5.结束环节•让学生自由展示自己制作的水果娃娃，分享制作的过程和乐趣。

•强调学生在制作水果娃娃的过程中，需要注意安全，切割水果时需要用到成人的协助。

七、教学效果评估1.在课程教学中，可以通过观察学生的制作过程和结果，了解他们的动手能力和水果辨识能力。

幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思教学目标
1.学生能够认识常见水果并说出它们的名称；
2.学生通过制作水果娃娃的活动加深对水果的了解；
3.学生培养动手能力和合作精神。

教学内容
1.认识常见水果：苹果、香蕉、梨子、葡萄、桃子等；
2.制作水果娃娃。

教学过程
导入环节
1.利用图卡和实物展示常见水果，让学生认识这些水果并说出它们的名称。

正式教学
2.分小组进行水果娃娃制作，每组3-4人。

每位学生从大碗里取出一个苹果或一个梨子，用刀切成两半，然后在水果上取出一半果肉。

学生再从小碗中挑选出葡萄、草莓、蓝莓、菠萝、香蕉、橘子、奇异果等水果作为娃娃的头部和装饰品，将水果装配在水果肉上。

3.在制作的过程中鼓励学生积极合作，互相帮助和协作完成各自任务。

结束环节
4.每个小组逐一展示自己制作的水果娃娃，并说出这个水果娃娃的名称以及组员的名字。

教学反思
这节课以制作水果娃娃为主要教学内容，让孩子们更加直观地了解了常见水果。

在制作过程中，学生积极合作，展现了很强的合作精神和动手能力。

然而，我在这节课中也发现了一些需要改进的地方。

首先是在课堂布置上，由于水果制作需要使用刀具，可能存在安全问题，因此我需要提前做好课前准备工作，包括准备好餐具和切割好水果。

其次，在评价中我应该更注重学生整体表现而不是作品的成品，这可以更好地激发学生兴趣，帮助他们更好地完成任务。

在今后的教学中，我会不断反思总结，不断改进教学方法，为学生带来更好的教学效果。

幼儿园大班美术教案《水果娃娃》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种水果的外形特征和色彩，提高幼儿的观察能力。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用画笔、剪刀等工具进行创作。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握水果的基本画法和相关知识。

2. 教学难点：如何引导幼儿将水果与生活实际相结合，创作出具有个性的水果娃娃。

三、教学准备：1. 教具：水果图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：各种水果的实物或图片、彩纸、彩笔等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果实物或图片，引导幼儿观察水果的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。

2. 基本画法讲解：教师示范如何画水果，讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色等。

3. 创作环节：教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好，创作出水果娃娃。

4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学反思：在本节课中，幼儿们对水果的基本画法和特征有了更深入的了解，他们在创作环节充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出丰富多彩的水果娃娃。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，需要在今后的教学中加强个别指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们表现出较高的兴趣和积极参与的态度。

六、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行水果拼盘活动，让幼儿自己动手制作，培养他们的动手操作能力。

2. 邀请家长参与，开展家庭水果创意大赛，让幼儿与家长共同创作，增进亲子关系。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集各种水果的图片或实物，了解水果的生长过程。

2. 下一节课，我们将学习绘制蔬菜娃娃，请幼儿做好准备。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、积极性、创作能力等，对幼儿进行评价。

2. 家长可通过观察幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对水果知识的掌握情况。

小班主题教案《可爱的水果娃娃》一、主题活动《可爱的水果娃娃》之美工活动：我和水果娃娃做游戏预计幼儿发展目标：能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣活动准备：毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸指导重点：1.出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。

你们看，老师给小朋友们准备了许多材料,这边有什么材料呢?(毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃)我们可以玩什么游戏?(教案出自：屈老师教案网)(给水果娃娃画像) 这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么?(刷画)这边又有些什么呢?(印章)这个是新的水果印章，它是用什么水果做的?小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。

顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧!他们否藏在那呢?小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。

(教师边讲解边示范)2.提出要求：(1) 游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。

(2) 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。

3.幼儿分组进行活动(1)给水果娃娃画相(写生)：鼓励幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的;提醒幼儿根据各种水果的颜色进行涂色。

(2)漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃?给水果娃娃设计新衣(印章画)引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进行印画，(教案出自：屈老师教案网)提醒能力强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水果娃娃。

4.引导幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿协助教师收拾、整理材料。

二.科技十分钟：小实验“有趣的蛋宝宝”材料准备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干活动过程1. 教师以“变魔术“的形式，激发幼儿的兴趣：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。

你们看看，桌上有什么呢?2. 教师将蛋放入水中，引导幼儿观察：蛋宝宝放入水里后怎样啦?3. 引导幼儿猜测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢?4. 教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。

小班美术教案《水果娃娃》【活动目标】尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。

【活动准备】1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。

金色彩带2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸）3、活动前丰富孩子的相关生活经验。

4、请一老师扮演小兔。

【活动流程】引发兴趣实践创作分享交流一、引发兴趣1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀？他们都伤心的哭了起来。

（出示背景墙和哭脸娃娃）2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想办法）3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。

老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。

5、请个别幼儿示范。

6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。

7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的——笑了。

8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃？9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。

二、实践操作1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。

2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。

3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的快乐。

三、分享交流幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。

小班美术教案《水果娃娃》（2）教案标题：《水果娃娃》美术教案适用年龄：3-4岁一、教学目标：1.培养幼儿对水果的兴趣，了解不同水果的名称和外观特征。

2.通过绘画的活动，培养幼儿的观察力和想象力，提升他们的艺术创造能力。

二、教学准备：1.教师准备水果的图片、实物和立体画。

2.教师准备彩色纸、颜料、刷子、剪刀和胶水等绘画工具。

3.教室内放置许多不同种类的水果。

幼儿园中班绘画美术教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画美术教材第四章《可爱的水果》，详细内容为通过观察水果的形态、颜色，引导幼儿运用绘画的形式，创作出富有创意的“水果娃娃”。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的名称、特点，培养他们对大自然的观察和热爱。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念和创新能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察水果的形态、颜色，创作出富有创意的“水果娃娃”。

重点：掌握各种水果的特点，运用绘画技能进行创作。

四、教具与学具准备教具：各种水果模型、实物；绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果模型、实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色，让他们说出水果的名称，分享自己喜欢的水果。

2. 新课导入（5分钟）通过讲解，让幼儿了解水果的分类、特点，引导他们关注水果的可爱之处。

3. 例题讲解（10分钟）以香蕉、苹果、葡萄为例，示范如何运用绘画技能创作出“水果娃娃”。

讲解绘画步骤，强调线条、颜色的运用。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，选择自己喜欢的水果进行绘画创作。

5. 课堂互动（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，鼓励他们发表自己的想法。

六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果的分类、特点（2）绘画步骤及技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以水果为主题的绘画作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中观察、了解其他水果的特点，进行绘画创作。

（2）组织幼儿参观果园，实地观察水果，激发他们的创作灵感。

（3）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿分享自己的作品，提高他们的沟通与表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿观察水果的形态、颜色，创作出富有创意的“水果娃娃”。

幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“水果娃娃”展开。

教学内容包括教材第3章第2节“认识水果”和第4章第1节“创意绘画”。

详细内容为引导幼儿观察和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并通过创意绘画的方式，让幼儿用色彩和线条描绘出自己心中的水果娃娃。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的营养价值。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用色彩和线条描绘出自己心中的水果娃娃。

教学重点：认识水果，了解水果的营养价值；培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：水果实物（苹果、香蕉、葡萄等）、挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示水果实物和挂图，引导幼儿观察和讨论，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。

2. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝水果，分享水果的美味和营养价值。

3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，教师示范如何用色彩和线条描绘出水果娃娃，引导幼儿注意观察苹果的颜色、形状和线条。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的水果，用画笔和水彩颜料进行创意绘画，描绘出自己心中的水果娃娃。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

7. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起画一幅关于水果娃娃的画，下节课分享。

六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）认识水果：苹果、香蕉、葡萄等（2）创意绘画：用色彩和线条描绘水果娃娃七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起画一幅关于水果娃娃的画。

2. 答案示例：幼儿和爸爸妈妈共同完成一幅创意绘画，体现出水果的颜色、形状和线条。

小班主题教案《可爱的水果娃娃》一、教案背景在幼儿园的教学中，主题教学是一种非常有效的教学方法。

通过将多种学科内容整合到一个主题中，可以帮助孩子们更好地理解和学习知识。

本次教案的主题是《可爱的水果娃娃》，通过水果这个主题来培养幼儿对水果的兴趣，增加他们对水果的认知。

二、教学目标1.认识常见水果，并能够正确说出水果的名称；2.培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的食物意识；3.发展幼儿的语言表达和沟通能力；4.提高幼儿的动手能力和合作能力。

三、教学内容1.水果名称的学习：学习常见水果的名称，如苹果、橙子、香蕉等；2.水果特点的了解：通过观察和描述，了解不同水果的外形、颜色、口感等特点；3.水果的好处：介绍水果的营养价值和对身体健康的益处；4.水果制作活动：引导幼儿动手创作水果娃娃，发挥他们的想象力和创造力；5.分享水果娃娃：让每个幼儿向大家介绍自己制作的水果娃娃，并分享自己对水果的喜爱和了解。

四、教学准备1.水果模型或图片：准备一些常见水果的模型或图片，用于教学展示；2.PowerPoint或投影仪：用于介绍水果的名称、外形等；3.制作水果娃娃所需材料：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学步骤步骤一：引入教学（10分钟）1.通过展示水果模型或图片，引起幼儿的兴趣；2.利用幻灯片或投影仪，展示水果的名称和图片，让幼儿看图猜水果的名称。

步骤二：水果名称的学习（15分钟）1.通过对比幻灯片或投影仪上的水果图片，引导幼儿说出水果的名称；2.教师帮助幼儿正确发音和记忆水果的名称，并与幼儿一起说一遍。

步骤三：水果特点的了解（15分钟）1.拿出几种水果，让幼儿仔细观察水果的外形、颜色，并进行描述；2.引导幼儿说出水果的口感、味道等特点，并与他们进行互动交流。

步骤四：水果的好处（10分钟）1.介绍水果的营养价值，如维生素、矿物质等对人体的好处；2.引导幼儿讲述吃水果的好处，并与他们进行讨论。

步骤五：水果制作活动（30分钟）1.教师向幼儿展示制作水果娃娃的示范图，并讲解制作步骤；2.分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由发挥创造力，制作自己心目中的水果娃娃；3.教师在一旁提供帮助和指导，鼓励幼儿将想象中的水果娃娃变成现实。

幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第四章《可爱的水果》，详细内容为第一课时《水果娃娃》。

通过本节课的学习，让幼儿了解水果的外形、颜色和特点，培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿的想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿运用彩泥、画笔等工具，创作出具有个人特色的水果娃娃。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察水果的外形、颜色和特点，学会用彩泥、画笔等工具进行创作。

难点：让幼儿在创作过程中，能够充分发挥自己的想象力，制作出具有个人特色的水果娃娃。

四、教具与学具准备教师准备：各种水果图片、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。

学生准备：画纸、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师以水果王国的故事引入，邀请幼儿帮助水果王国里的水果们制作可爱的水果娃娃，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示各种水果图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和特点。

（2）教师邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并说出水果的特点。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作水果娃娃，讲解制作步骤和技巧。

（2）幼儿跟随教师一起动手制作水果娃娃，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供多种水果图片，让幼儿选择自己喜欢的水果进行创作。

5. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子等。

（2）水果特点：形状、颜色等。

（3）制作步骤：揉、捏、画、剪等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后，运用今天学到的制作方法，为自己喜欢的水果制作一个可爱的水果娃娃。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、实践操作等形式，让幼儿对水果娃娃的制作产生了浓厚的兴趣。

幼儿园中班优质教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》，涉及第四章“认识水果”部分的第二节“水果娃娃”。

详细内容包括：通过观察、触摸、品尝等方式，使幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，了解它们的外形、颜色、口感等特征，并在此基础上，引导幼儿用手工制作水果娃娃，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见水果的名称、外形、颜色和口感特征。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，使他们在制作水果娃娃的过程中，体验到创作的乐趣。

3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在相互帮助、交流中，增进友谊，提高沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握制作水果娃娃的技巧，如切割、粘合等。

教学重点：引导幼儿认识水果，培养他们的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、葡萄等）、水果娃娃样品、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。

学具：每组一份水果、手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解水果知识（5分钟）教师结合教材内容，向幼儿讲解各种水果的生长环境、营养价值等，让幼儿更加全面地了解水果。

3. 制作水果娃娃（15分钟）（1）教师展示水果娃娃样品，引导幼儿观察并说出其特点。

（2）教师分步骤讲解制作过程，如如何切割彩纸、如何粘合等。

（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几组幼儿展示他们的作品，让其他幼儿评价、学习。

六、板书设计1. 《水果娃娃》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄等（2）水果特点：外形、颜色、口感（3）制作水果娃娃步骤：切割、粘合、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个你喜欢的水果娃娃。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择自己喜欢的水果，运用彩纸、剪刀、胶棒等材料，动手制作一个水果娃娃。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否有足够的时间让每个幼儿都参与到制作过程中？2. 在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们个性化的指导？3. 课后可以鼓励幼儿与家长分享所学，让家长参与到孩子的学习过程中，增进亲子关系。